Пса'лии, древние принадлежности удил — пара вертикальных стержней, прикреплявшихся перпендикулярно к концам удил. П. из кости, бронзы, позднее — из железа применялись повсеместно с тех пор, как лошадь стала использоваться для верховой езды. На территории СССР найдены костяные П., относящиеся к 1-му тыс. до н. э. (в лесостепной полосе), бронзовые П. (в Южной Сибири и на Кавказе), железные П. скифов и сармат. С начала 2-го тыс. н. э. в связи с увеличением размера уздечных колец, изобретением мундштуков и трензелей П. постепенно вышли из употребления.

Бронзовые удила и псалии из могильника у селения Кобан в Северо-Осетинской АССР. 1-я половина 1-го тысячелетия н. э.

Псалмо'дия (греч. psalmodía, от psalmos — псалом и ode — песнь, пение), в раннем русском осмогласии своеобразный способ исполнения псалмов в виде спокойной мелодической декламации в среднем регистре голоса. П. свойственна координация синтаксических и музыкальных акцентов, связь музыкальной фразировки со стихосложением. Этим русская П. сближается с П. григорианского хорала, а также с византийской П., ведущей происхождение от еврейской.

Псалмы', Псалтирь, Псалтырь (греч. psalmói; древнеевр. название П. тегилим — хваления; псалтирь, греч. psalterion — название струнного музыкального инструмента), произведения иудейской религиозной лирики. Термин «П.» (или «Псалтырь») обычно применяется к сборнику 150 т. н. Давидовых П., которыми открывается 3-й раздел ветхозаветного канона Библии. Этот сборник составлен для нужд иерусалимского храмового культа, по-видимому, в послевавилонскую эпоху (т. е. не раньше 6 в. до н. э.), но включает и более ранние тексты. Нумерация П. различна в иудейском (т. н. масоретском) тексте Библии (которому следует протестантская традиция) и в древнегреческом переводе т. п. Септуагинты (которому следует православная и католическая традиция; ниже дана двойная нумерация). Поэтическая форма и метрическая организация П. зиждется на синтаксическом параллелизме; последний объединяет или синонимические вариации одной и той же мысли, или общую мысль и её конкретизацию, или две противоположные мысли, или, наконец, два высказывания, находящиеся в отношении восходящей градации.

  По содержанию сборник П. выявляет ряд жанровых разновидностей: наряду с культовыми восхвалениями бога Яхве здесь встречаются мольбы (6/6, 51/50), проникновенные жалобы (44/43, 102/101) и проклятия (58/57, 109/108), исторические обзоры (106/105) и даже брачная песнь (45/44, ср. «Песнь песней»). Некоторые П. отличаются философски медитативным характером; таков П. 8/8-й, содержащий теологические размышления о величии человека. Однако Псалтыри как целостной библейской книге присуще единство жизневосприятия, общность религиозных тем и мотивов: обращенность человека (или народа) к богу как личностной силе, неотступному наблюдателю и слушателю, испытующему глубины человеческого сердца. П. как литературный жанр находятся в русле общего развития ближневосточной лирики (П. 104/103 близок к египетским гимнам Солнцу эпохи Эхнатона), но выделяются своим резко личностным характером. Жанр П. разрабатывался в иудейской литературе и позднее (т. н. Соломоновы П., 1 в. до н. э.).

  П. оказали огромное влияние на фольклор и послужили источником многих пословиц. В средние века Псалтырь — основная учебная книга для овладения грамотой. На древнецерковнославянский язык переведена, очевидно, Мефодием (9 в.); в древнерусских списках известна с 11 в.; широко отозвалась в письменности (летопись Нестора, соч. Феодосия Печерского, Илариона, Кирилла Туровского, Серапиона Владимирского и др.). Переложения П. были весьма распространены, в том числе в русской поэзии 18—19 вв. (М. В. Ломоносов, Г. Р. Державин, Ф. Н. Глинка, Н. М. Языков, А. С. Хомяков).

  В иудейском культе П. исполнялись в виде песнопений гимнического характера под аккомпанемент. При каждом П., как правило, указывались способ исполнения и «модель», т. е. соответствующий напев. Псалтырь заняла важное место в христианском культе. П. исполнялись во время богослужений и домашних молитв. Первоначально в церкви они пелись всей общиной. Пение чаще было респонсорным — певец пел стихи П., а община — рефрен, иногда и антифонным (см. Антифон). В 4 в. входило в обиход и пение П. ансамблями — детским, мужским, женским. П. исполнялись а капелла, лишь в домашней обстановке разрешалось применение инструментов. Тип исполнения был речитативно-псалмодическим (см. Псалмодия). Помимо целых П., использовались и отдельные, наиболее выразительные стихи из них. На этой основе возникли самостоятельные песнопения — антифон, градуал, трактус и аллилуйя.

  В 15 в. появились и многоголосные обработки П. Первоначально в Италии они были выдержаны в простом гомофонном складе, вскоре принявшем форму фобурдона, которая сохраняла значение в европейских странах на протяжении нескольких столетий. Использовалось сопоставление хоров, солиста и хора; стали привлекаться инструменты, сама музыкальная ткань полифонизировалась. Около 1500 появляются полифонические музыкальные воплощения П. Около 20 4-голосных П. оставил Жоскен де Пре (Нидерланды); они стали образцами для др. композиторов. С 15 в. в П. применяются многохорность, более сложная полифония, к участию широко привлекаются инструменты, используются приёмы концертного стиля. Большое влияние на развитие П. оказали сочинения в этом жанре итальянских композиторов Дж. Габриели и К. Монтеверди. Во Франции сложился свой тип П., в котором основное внимание обращалось на характеристику текста, в Англии П. развивались в форме энзема. Позднее П. по стилю музыки сблизились с мессой, мотетом, кантатой. Сочинения на тексты П. или с использованием их мелодий создали композиторы Палестрина (Италия), О. Лассо (Нидерланды), Г. Шюц, И. С. Бах (под названием «мотеты») (Германия), в 19—20 вв. — Ф. Шуберт (Австрия), Ф. Мендельсон-Бартольди, И. Брамс, М. Регер (Германия), Ф. Лист и З. Кодай (Венгрия), А. Онеггер (Франция), И. Ф. Стравинский и др.

  В 16 в. в связи с протестантским движением сложилась т. н. псалмодическая песня. Авторами таких многоголосных песен на тексты П. были К. Гудимель и К. Ле Жён во Франции, М. Гомулка в Польше. В России В. П. Титов положил на музыку «Псалтырь рифмованную» (1690) Симеона Полоцкого.

  Лит.: Употребление книги Псалтырь в древнем быту русского народа, в сборнике: Православный собеседник, книга 4, Казань, 1857; Никольский Н. М., Царь Давид и псалмы, СПБ, 1908; Розов Н., Древнерусский миниатюрист за чтением псалтири, в книга: Труды отд. древнерус. литературы, т. 22, М. — Л., 1966; Успенский Н. Д., Древнерусское певческое искусство, 2 изд., М., 1971; Lods А., Histoire de la littérature hébraique et juive depuis les origines jusqu'à la ruine de l'état juif, P., 1950; EIIis P., The men and the message of Old Testament, N. Y., 1963.

  С. С. Аверинцев, Н. Д. Успенский (о музыке).

Псало'мщик, низший служитель в православной церкви, светское лицо, помогающее священнику в совершении церковных служб и обрядов (чтение из богослужебных книг, пение на клиросе и др.). В России П. ведал всем делопроизводством по церкви и приходу, а до отделения церкви от государства (1918) — и метрическими книгами, в которых велась запись рождений, смертей и бракосочетаний.

Псаммети'х I, основатель и первый фараон (663—610, по др. данным, 609 до н. э.) XXVI (Саисской) династии в Древнем Египте. Первоначально правитель г. Саис. Опираясь на помощь греческих наёмников, изгнал из Египта ассирийцев, а затем, преодолев противодействие фиванского жречества, объединил всю страну; столицей сделал Саис. Покровительствовал греческим купцам и ремесленникам (основавшим при нём греческую колонию Навкратис). Усиление Вавилонии и Мидии, представлявшее потенциальную угрозу Египту, побудило П. 1 в конце царствования поддерживать Ассирию.

Псамми'ты (от греч. psammítes — песчаный, psammos — песок), песчаные породы, породы, состоящие на 50% и более из зёрен минералов и обломков пород размером от 0,05 до 1 мм. Рыхлые разновидности П. называются песками, сцементированные — песчаниками. Среди П. различают мономинеральные (чаще всего кварцевые), олигомиктовые (кварцево-полевошпатовые и др.) и полиминеральные (аркозы и граувакки) породы. П. образуются преимущественно в результате физического выветривания горных пород и последующего переноса и отложения обломков. Вблизи горных областей обычно формируются весьма разнообразные по минеральному составу мощные толщи П.; на равнинах П., как правило, имеют малую мощность и состоят почти исключительно из зёрен кварца и др. минералов, устойчивых при выветривании. Некоторые П. либо сами являются полезными ископаемыми (нерудные строительные материалы), либо вмещают скопления нефти, газа, реже — алмазы, золото, платину и др. металлы россыпных месторождений. См. также Обломочные горные породы.

Псаммоле'пис (Psammolepis), род вымерших бесчелюстных. Жили в девоне. Тело (длиной до 80 см) широкое и плоское, покрыто массивным панцирем из трёхслойных костных пластинок. 10 видов. Обитали в реках с быстрым течением, питались донными животными. В дельтовых песчаных отложениях среднего и верхнего девона Восточно-Европейской платформы и Шотландии найдены пластины панциря и чешуя.

  Лит.: Обручев Д. В., Марк-Курик Э. Ю., Псаммостеиды (Agnatha, Psammosteidae) девона СССР, Таллин, 1965.

Псаммолепис (вид сверху).

Псаммо'н (от греч. psámmos — песок), микроскопические организмы, обитающие во влажном песке по берегам рек и озёр выше уровня воды. Наиболее обилен П. в т. н. зелёном горизонте на глубине 0,5— 1 см от поверхности грунта. В состав П. входят многие диатомовые, протококковые и синезелёные водоросли; из животных — инфузории, раковинные амёбы, коловратки, ресничные, круглые и малощетинковые черви, личинки некоторых хирономид и др. животные, которые могут передвигаться в пространствах между песчинками. Иногда П. называются и микроскопические организмы, живущие в прибрежных морских песках.

Псаммофи'лы (от греч. psámmos — песок и phíleo — люблю), животные — обитатели песков. П. — одни из наиболее характерных представителей пустынной фауны. Рыхлость и подвижность песка, быстрое нагревание его днём и резкое охлаждение ночью, сухость верхних слоев и концентрация влаги на некоторой глубине создают своеобразные условия существования. В связи с этим у П. имеется ряд характерных особенностей. Им свойственна быстрота передвижения (быстрый бег и полёт, прыжки) как приспособление к добыванию пищи, защите от врагов и пользованию водопоями, разделёнными значительными пространствами. Некоторые П. способны быстро погружаться в песок (круглоголовки, песчаный удавчик и др.), а иногда и передвигаться в нём (песчаные тараканы). Все П. — ксерофильные животные. Наиболее типичные П.: из насекомых — песчаная блоха, жуки чернотелки, песчаные тараканы; из паукообразных — фаланги, пауки, скорпионы; из пресмыкающихся — некоторые ящурки, круглоголовки, песчаный удавчик; из млекопитающих — тонкопалый суслик, полуденная песчанка, ряд тушканчиков, барханный кот и др.

  В. Г. Гептнер.

Псаммофи'ты (от греч. psámmos — песок и phytón — растение), растения подвижных песков, главным образом пустынь. П. имеют ряд приспособлений для существования на перевеваемых ветром песках, оголяющих корневую систему или засыпающих растения и затрудняющих прорастание семян. Древесные и кустарниковые П. образуют мощные придаточные корни на стволах, погребённых в песке (песчаный саксаул, кандым), придаточные почки, а затем побеги на оголённых корнях (песчаная акация, эремоспартон, смирновия и др.). Травянистые П. образуют подземные побеги (злак селен) или длинные, быстро растущие корневища, прорастающие сквозь толщу песка (осока песчаная). Многие П. — ксерофиты и однолетние эфемеры. Многолетние П. имеют мелкие, сильно редуцированные листья или лишены листьев; фотосинтез и транспирация у них осуществляются стеблем (саксаул, каллигонум). Благодаря придаткам в виде крыльев (у саксаулов), пропеллера (у песчаной акации) или парашюта (у злака селена) плоды П. летучи, передвигаются с песком и не погребаются в нём. При прорастании семян П. (обычно ранней весной) корень у них растет очень быстро, достигая вскоре глубины около 0,5 м, где к лету ещё сохраняется влага. Вне пустынь П. развиваются по берегам морей, крупных озёр, на песках вдоль рек и т.д. (злаки элимус песчаный, овсяница песчаная, кустарник шелюга и др.). П. широко используют для закрепления песчаных почв.

  Л. В. Кудряшов.

Псеа'шхо, перевал через Главный, или Водораздельный, хребет Большого Кавказа, близ г. Псеашхо (высота 3256 м) в Краснодарском крае РСФСР. Высота 2010 м. Ведёт из долины р. Уруштен (бассейн р. Лабы) в долину р. Мзымты.

Псеба'й, посёлок городского типа в Лабинском районе Краснодарского края РСФСР. Расположен на левом берегу р. Малая Лаба (бассейн Кубани), в 12 км к Ю. от ж.-д. станции Шедок (конечный пункт ветки от линии Армавир — Туапсе). 13 тыс. жителей (1974). Шедокский гипсовый комбинат, деревообрабатывающая промышленность; швейная фабрика. Музей Кавказского заповедника.

Псевда'нтовая тео'рия (от псевдо... и греч. ánthos — цветок), теория происхождения цветка, согласно которой цветок покрытосеменных растений развился из собрания однополых (мужских или женских) цветков в результате укорочения оси соцветия голосеменных растений. См. Цветок.

Псе'вдо... (от греч. pséudos — ложь), часть сложных слов, означающая: ложный, мнимый, кажущийся, иногда — поддельный, например псевдонаука.

Псевдове'ктор, то же, что осевой вектор, в другом словоупотреблении — вектор, определённый с точностью до произвольного числового множителя (вектор-направление). Например, однородные координаты x₁, x₂, x₃, x₄ точки в 3-мерном пространстве при фиксированной системе координат можно рассматривать как компоненты (координаты) четырёхмерного П. во втором смысле этого слова.

Псевдога'мия (от псевдо... и греч. gámos — брак), 1) у низших растений — то же, что псевдомиксис. 2) У покрытосеменных растений — образование зародыша в семени без оплодотворения, но при обязательном стимулирующем воздействии содержимого пыльцевой трубки, проникающей в зародышевый мешок; при этом эндосперм семени, идущий на питание зародыша, обычно образуется лишь после слияния спермия с полярными ядрами зародышевого мешка (менторальное оплодотворение). П. известна у многих видов мятликов, лапчаток, ежевик, лютиков и некоторых др. растений. 3) У животных — то же, что гиногенез. См. также Апомиксис.

Псевдогема'льная систе'ма (от псевдо... и греч. háima — кровь), перигемальная, или система синусов, совокупность каналов, окружающих кровеносные сосуды и развивающихся у иглокожих из обособленных участков общей вторичной полости тела — целома. П. с. состоит из околоротового кольцевого канала, расположенного между амбулакральным (см. Амбулакральная система) и нервным кольцом, осевого, аборального кольцевого и 5 радиальных каналов, заходящих в амбулакры и проходящих между радиальными нервами и амбулакральными каналами. Жидкость П. с. по составу близка жидкости полости тела, содержит амёбоциты и, по-видимому, служит для питания нервных тяжей и предохранения их от сдавливания. П. с. развита неодинаково у разных иглокожих (например, у морских лилий есть только радиальные каналы). Осевой канал у некоторых иглокожих способен ритмически сокращаться.

Псевдого'тика, направление в архитектуре 18—19 вв.; то же, что ложная готика.

Псевдоди'птер (от псевдо... и диптер), тип греческого храма. Отличается от диптера отсутствием второго (внутреннего) ряда колонн наружной колоннады. В П. расстояние от колоннады до стен наоса равно примерно двум интерколумниям.

Псевдозу'хии (Pseudosuchia), отряд вымерших пресмыкающихся надотряда текодонтов. Жили в триасе. П. — важная в эволюционном отношении группа, исходная для большинства архозавров (крокодилы, динозавры, летающие ящеры) и птиц. П. передвигались как на 4, так и на 2 ногах, а иногда и обоими способами; у некоторых имелся кожный панцирь из костных щитков. Большинство П. были мелкими наземными хищниками; крупных размеров (до 5 м) достигали лишь некоторые крокодилообразные формы. Вероятно, ряд П. приспособился к жизни на деревьях. Остатки известны из отложений Северной и Южной Америки, Европы и Азии; в СССР — из отложений Приуралья и севера Европейской части.

Псевдокони'ческая прое'кция, одна из картографических проекций.

Псе'вдо-Маври'кий, условное наименование автора византийского трактата по военному делу «Стратегикон» (рубеж 6 и 7 вв.), приписываемого в некоторых рукописях императора Маврикию (правил в 582—602). Сочинения П.-М. — важный источник для изучения не только военные искусства Византии и её соседей, но и быта и общественных отношений древних славян, аваров, персов и др.

  Публ.: Mauricius, Arta militara, Buc., 1970; в рус. пер. — Маврикий, Тактика и стратегия, СПБ, 1903.

  Лит.: Удальцова 3. В., Идейно-политическая борьба в ранней Византии, М., 1974, с. 295—318.

Псевдома'квис (от псевдо... и маквис), псевдомаккия, заросли вечнозелёных жестколистных и колючих кустарников или деревьев (с примесью летнезелёных), в которых отсутствует ряд характерных для маквиса видов (земляничное дерево, мирт, маслина). П. распространён в горах (на высоте до 1000 м) Средиземноморья, главным образом на Балканском полуострове и в Малой Азии. В состав П. входят самшит, дуб македонский, можжевельник блестящий, фисташка; чаще преобладает один из этих видов.

Псевдоми'ксис (от псевдо... и греч. míxis — смешение), псевдогамия, особый тип процесса размножения, при котором происходит слияние двух вегетативных клеток, морфологически не дифференцированных по признаку пола. П. известен у многих грибов.

Псевдоморфоз'ы (от псевдо... и греч. morphe — вид, форма), ложная форма, минеральные образования, внешняя форма которых не соответствует их составу и внутреннему строению. При определении П. указывают название прежнего вещества и название замещающего минерала и при этом сохраняющего его форму (например, П. лимонита по пириту, халцедона по дереву и пр.). В некоторых случаях П. присваиваются самостоятельные названия (так, П. магнетита по гематиту называют мушкетовитом).

  Различают простые П., в которых один минерал кристаллизуется на месте другого, и сложные, образованные агрегатом несколько минералов (например, агрегаты альбита и мусковита по кристаллам сподумена).

  По происхождению П. делятся на несколько типов: П. превращения, или изменения, в которых сохраняется химическая связь между новым минералом и прежним, за счёт которого возникла П. Примерами могут служить П. лимонита по сидериту, малахита по азуриту, англезита по церусситу и др. Частным случаем П. превращения являются т. н. параморфозы, при образовании которых состав не изменяется, а меняется только структура кристаллической решётки, что наблюдается обычно при полиморфных переходах (параморфозы пирита по марказиту, кальцита по арагониту, сфалерита по вюрциту и т.д.). П. вытеснения, или замещения, создаются при разнообразных метасоматических процессах, характеризуются отсутствием видимой связи между химическим составом новообразовавшихся минералов и ранее существовавших (например, П. кварца по бариту, магнетита по асбесту, все П. по органическим остаткам). П. заполнения возникают в случае, если при растворении какого-нибудь тела основная масса вещества уходит в виде раствора, а остающаяся пустота, со свойственной этому телу формой, впоследствии заполняется др. минералом (П. песчаника по галиту). П. облекания, в которых один минерал в виде корок или оболочек целиком покрывает и окаймляет кристаллы другого (корки халькопирита на магнетите, кварца на флюорите и др.). Отрицательные П. — отпечатки кристалла одного минерала на другом, пустотки от растворения ранее существовавших зёрен минералов и т.д. Изучение П. имеет большое значение для выяснения закономерностей изменения минералов, установления существовавших ранее условий и характера химических реакций в процессе образования месторождений полезных ископаемых.

Псевдони'м (от псевдо... и греч. ónyma — имя), подпись или имя, которыми автор или артист заменяют своё настоящее имя. К П. прибегали издавна с различными целями: укрыться от преследований цензуры, подчеркнуть особенность личности автора или его творчества, представить его не таким, каков он на самом деле (литературная маска). Причинами появления П. бывали также неблагозвучие фамилии, сословные предрассудки, боязнь провала на литературном поприще, наличие однофамильцев. Литературный П. может считаться одним из видов мистификаций литературных.

  У некоторых авторов, помимо основного П., было много других (у Вольтера свыше 160, у В. И. Ленина свыше 150). Иногда П. в дальнейшем присоединялся к основным фамилии (М. Е. Салтыков-Щедрин). Многие П. вытеснили настоящую фамилию и стали постоянным авторским именем (Мольер, Стендаль, М. Горький, Ленин). Бывают и коллективные псевдонимы (Козьма Прутков).

  Различают свыше 50 видов П. Они могут указывать национальность автора (Леся Украинка), место его рождения или жительства (Д. Н. Мамин-Сибиряк), его общественное положение, профессию, убеждения, черту его характера (Беспощадный) или творчества (Навои, т. е. мелодичный). С целью ввести в заблуждение П. может неверно указывать пол автора (Жорж Санд), его национальность (Г. Аполлинер — Костровицкий), его профессию (Пасичник Рудый Панько — Н. В. Гоголь), его нрав (Эмиль Кроткий — Э. Герман). Некоторые П. образованы из настоящее имени и фамилии автора (Ильф — Илья Файнзильберг), иногда зашифрованных (200—1, т. е. С. А. — Сергей Аксаков; , т. е. Минаев). Своеобразными П. являются инициалы автора или его имя без фамилии (Абай). В качестве П. автор мог брать фамилию реального лица (т. н. аллоним — Пабло Неруда от Яна Неруды).

  Автор может избрать П. по своему усмотрению, может публиковать свои произведения под разными П. В СССР П. обычно оговаривается в авторском договоре. Раскрытие П. без согласия автора в период действия авторского права, как правило, не допускается, кроме случаев, когда П. используется вразрез с интересами общества (например, в целях фальсификации авторства).

  В современных советских работах партийными П. нередко называют партийные клички.

  Лит.: Масанов И. Ф., Словарь псевдонимов русских писателей, ученых и общественных деятелей, т. 1—4, М., 1956—60; Масанов Ю., В мире псевдонимов, анонимов и литературных подделок, М., 1963; Дмитриев В., Скрывшие свое имя, М., 1970; его же, О псевдонимах и их классификации, «Филологические науки», 1975, № 5.

  В. Г. Дмитриев.

Псевдоожиже'ние, образование псевдоожиженного слоя зернистого сыпучего материала; подробнее см. Кипящий слой.

Псевдопаренхи'ма (от псевдо... и паренхима), ложная паренхима, ложная ткань у низших растений, образованная плотным сплетением многоклеточных гиф (у грибов) или нитей (у водорослей); то же, что плектенхима.

Псевдопери'птер (от псевдо... и периптер), тип античного храма. В П. интерколумнии наружной колоннады на боковых и заднем фасадах закрыты стеной, из которой колонны выступают наполовину своего диаметра. П. были распространены в Древнем Риме.

Псевдопериптер. Храм Фортуны Вирилис в Риме. Начало 1 в. до н. э.

Псевдопо'дии (от псевдо... и греч. pús, родительный падеж podós — нога), ложноножки, временные цитоплазматические выросты у одноклеточных организмов (корненожки, некоторые жгутиковые, споровики и миксомицеты), а также у некоторых клеток многоклеточных животных (лейкоциты, макрофаги, яйца губок, кишечнополостных, бескишечных ресничных червей, некоторые клетки в тканевых культурах), служащие для амёбоидного движения и захвата пищи или посторонних частичек. П. могут возникать и снова втягиваться в различных местах клетки, поэтому форма клеток при амёбоидном движении постоянно меняется. Образование П. и амёбоидное движение связаны с локальным изменением поверхностного натяжения клетки и с мало изученными механизмами перетекания цитоплазмы, её сокращения, растяжения, разжижения и т. н. У амёб П. лопастные или нитевидные; у фора-минифер и радиолярий — разветвляющиеся, тонкие, длинные, сливающиеся между собой; у солнечников П. содержат плотную, упругую осевую нить (аксоподии), вследствие чего обладают упругостью и постоянством формы. У амёбообразных ползающих клеток многоклеточных П. обычно пальцевидные или лопастные.

  Лит.: Серавин Л. Н., Двигательные системы простейших, Л., 1967.

Псевдору'сский стиль, условное общее наименование нескольких различных по своим идейным истокам эклектических направлений в русской архитектуре 2-й половины 19 в. С 1830-х гг. в архитектуре церквей начал распространяться пользовавшийся правительственной поддержкой русско-византийский стиль, воплощавший идею официального православия о преемственности между Византией и Россией и заимствовавший ряд композиционных приёмов и декоративных мотивов византийской архитектуры («образцовые проекты» церквей архитектор К. А. Тона, 1840-е гг.). Др. направление П. с. возникло под влиянием романтизма и славянофильства (постройки архитектора А. М. Горностаева): для него характерно использование произвольно истолкованных мотивов древнерусской архитектуры («Погодинская изба» в Москве, 1850-е гг., архитектор Н. В. Никитин). В начале 1870-х гг. под воздействием народнических идей возникает новый демократический вариант П. с., сводившийся к обильному декорированию зданий узорами русских народных вышивок и резьбы по дереву (постройки архитекторов В. А. Гартмана и И. П. Ропета). Это направление («ропетовщина»), пропагандировавшееся В. В. Стасовым, распространилось вначале в архитектуре деревянных выставочных павильонов и небольших городских домов, а затем в монументальном каменном зодчестве. «Ропетовщину» к началу 1880-х гг. сменило новое официальное направление П. с., почти буквально копировавшее декоративные мотивы русской архитектуры 17 в.

  Лит.: Ильин М. А., Борисова Е. А., Архитектура [2-й пол. 19 в.], в книге: История русского искусства, т. 9, книга 2, М., 1965; Кириченко Е. И. [Архитектура 2-й половины 19 — нач. 20 вв.], в книга: Краткая художественная энциклопедия. Искусство стран и народов мира, т. 3, М., 1971, с. 367—74.

  Е. А. Борисова.

Псевдорусский стиль. Архитектор Н. И. Поздеев. Дом Игумнова в Москве. 1889—93. Центральная часть. Снимок начала 20 в.

Псевдоскаля'р, величина, не изменяющаяся при переносе и повороте координатных осей, но изменяющая свой знак при инверсии (т. е. при замене направления каждой оси на противоположное). Примером П. может служить смешанное произведение трёх векторов и вообще скалярное произведение ab, где а — осевой вектор и b — обычный (полярный) вектор. Примеры П.: радиус кручения пространственной кривой, статический момент.

Псевдосфе'ра, поверхность постоянной отрицательной кривизны, образуемая вращением особой кривой, т. н. трактрисы (см. Линия), около её асимптоты (см. рис.). Название подчёркивает сходство и различие со сферой, которая является примером поверхности с кривизной, также постоянной, но положительной. Интерес к изучению П. обусловлен тем, что фигуры, начерченные на гладких частях этой поверхности, подчиняются законам неевклидовой геометрии Лобачевского. Этот факт, установленный в 1868 Э. Бельтрами, сыграл существенную роль в споре о реальности Лобачевского геометрии.

Рис. к ст. Псевдосфера.

Псевдотерра'са, террасовидная ступень, образующаяся на склонах речных долин вследствие оползней (оползневая терраса), препарирования под действием выветривания и денудации более стойких пластов горных пород, а также мерзлотных процессов (солифлюкционные террасы) и др.

Псевдотсу'га, род хвойных деревьев; то же, что лжетсуга.

Псе'вдотуберкулёз, группа недостаточно изученных инфекционных болезней животных и человека, характеризующаяся образованием в органах узелков, внешне сходных с туберкулёзными. Возбудители — специфические некислотоустойчивые микробы из родов пастерелл и коринебактерий. Pasteurella pseudotuberculosis в естественных условиях вызывает заболевание у грызунов, птиц; имеются сообщения о выделении этого возбудителя при спонтанных случаях заболевания у кошек, лисиц, куниц и некоторых видов с.-х. животных, а также из различных объектов внешней среды. Микроб патогенен и для человека. Одна из форм П. описана как дальневосточная скарлатинонодобная лихорадка. Corynebacterium pseudotuberculosis является возбудителем П. овец и язвенного лимфангита лошадей. Corynebacterium kutscheri вызывает П. у мышей. Последние 2 вида для человека не патогенны.

  Эпизоотология, эпидемиология и патогенез П. изучены недостаточно. Заражение в естественных условиях происходит через пищеварительный тракт, дыхательные пути и кожные повреждения. Основной источник возбудителя — больные и переболевшие животные, инфицированные корма и продукты питания. Симптоматика зависит от локализации поражений и характеризуется большой вариабильностью. Диагностика П. в большинстве случаев затруднена и базируется на результатах бактериологических и гистологических исследований. Специфическая профилактика не разработана. Лечение: антибиотики в сочетании с соответствующим симптоматическим лечением. Своевременная изоляция больных и подозреваемых в заболевании животных, тщательная механическая очистка и дезинфекция инфицированных объектов внешней среды, утилизация инфицированных продуктов питания и дератизационные мероприятия — основные меры профилактики П. животных и человека.

  Лит.: Туманский В. М., Псевдотуберкулез, 2 изд., М., 1958; Гутира Ф. [и др.], Псевдотуберкулез, в кн.: Частная патология и терапия домашних животных, [пер. с нем.], т. 1, М., 1961; Знаменский В. А., Вишняков А. К., Этиология дальневосточной скарлатиноподобной лихорадки, «Журнал микробиологии, эпидемиологии и иммунобиологии», 1967, т. 2, с. 125—30.

  Э. А. Шегидевич.

Псевдоцилиндри'ческая прое'кция, одна из картографических проекций.

Псевдоэозинофи'лы, разновидность белых кровяных клеток — гранулоцитов, присутствующих в крови птиц и некоторых млекопитающих (кролик, морская свинка). Имеют сегментированные ядра и оксифильные зёрна в цитоплазме, круглые у млекопитающих, вытянутые (в виде палочек или веретён) у птиц. По биологическим свойствам П. сходны с нейтрофилами.

Псеку'пс, река в Краснодарском крае РСФСР, левый приток р. Кубани. Длина 146 км, площадь бассейна 1430 км². Берёт начало на северных склонах Большого Кавказа. В нижнем течении протекает по равнине в низких, частично обвалованных берегах. Питание смешанное, с преобладанием дождевого. Паводки. Средний расход воды около 20 м³ /сек, наибольший — около 1000 м³/сек. Ледостав непродолжителен (около 20 сут). Сплавная. В долине П. — город-курорт Горячий Ключ.

Псёл, Псиол, Песл, Песел, река в РСФСР и УССР, левый приток Днепра. Длина 717 км, площадь бассейна 22,8 тыс. км². Берёт начало на Среднерусской возвышенности, течёт в основном по всхолмлённой равнине, низовья на Приднепровской низменности, впадает в Днепродзержинское водохранилище. Пойма широкая. Питание преимущественно снеговое. В весеннее половодье (март — май) проходит до 70% годового стока, низкая летне-осенняя межень. Средний расход воды в 36 км от устья — 55 м³/сек. Замерзает в декабре, вскрывается в конце февраля — начале апреля. Основной приток — Хорол (правый). На П. — города Обоянь, Сумы, Гадяч.

Пселл Михаил (Michael Psellós), византийский политический деятель, писатель, учёный; см. Михаил Пселл.

Псефи'ты (от греч. psephos — мелкий камень, галька), грубообломочные горные породы, состоящие из крупных обломков, размером не менее 1 мм (в поперечнике). Обломки, слагающие П., могут быть скатанными (валуны, гальки, гравий) и неокатанными (глыбы, щебень). Среди П. различают рыхлые (галечники, гравий) и сцементированные (конгломераты, гравелиты, брекчии) породы. Чаще всего П. образуются в горных областях, в долинах рек или в прибрежной части морей, где они нередко слагают мощные толщи. Некоторые П. (галечники и др.) используются в строительстве. См. Обломочные горные породы.

Псила'ндер (Psilander) Вальдемар Эйнар (9.5.1884, Копенгаген, — 6.3.1917, там же), датский киноактёр. С 1901 выступал в театре. В 1910 дебютировал в кино. Известность П. связана с особым изяществом, элегантностью, а также искренностью и лиризмом игры. Роли: Отелло («Дездемона», 1911), художник Пауль («Балерина», 1911), Марк Аррон («Революционная свадьба», 1914), клоун Джо Хиггинс («Клоун», 1916) и др. В 1916 организовал собственную фирму «Псиландер-фильм» (Копенгаген).

  Лит.: Hending A., Valdemar Psilander, Kbh., 1942.

Псиломела'н (от греч. psilós — голый, гладкий и mélas, родительный падеж mélanos — чёрный), минерал, сложный гидроокисел марганца. Приближённые формулы химического состава П.:

BaMn²⁺O₂₀ ×3Н₂О или

(BaMn²⁺)₃(O, OH)₆ O₁₆.

  Кристаллизуется в моноклинной системе. Структура представлена цепочками из октаэдрических групп [MnO₆] с крупными каналами, в которых размещаются барий и молекулы воды цеолитного типа. Ионы Ba в каналах могут замещаться ионами Ca, К, Pb, Zn, Со, Ni, Си, U, Sr, а ионы Mn — ионами W, Fe, Al, V. П. непрозрачен, цвет чёрный, стально-серый, иногда буровато-чёрный. Блеск полуметаллический; у рыхлых разностей — матовый. Твердость по минералогической шкале плотных разностей 5—6, рыхлых — 1—3; плотность 4000—4710 кг/м³. Встречается в тонкой смеси с др. окислами марганца и железа, обычно в виде тонко- и скрытокристаллических, часто натёчных агрегатов. Рыхлые колломорфные сажистые образования близкого к П. состава называются вадом.

  П. — обычно осадочного, реже гидротермального происхождения; встречается также в зонах окисления окисных, силикатных и карбонатных руд марганцевых месторождений. П. вместе с др. минералами — окислами марганца, является основной промышленной рудой для выплавки ферромарганца; бедные марганцем псиломелановые руды используются для подшихтовки при выплавке обычных чугунов.

  Лит.: Минералы. Справочник, т. 2, в. 3, М., 1967.

Псило'товые, псилотовидные, отдел (Psilotophyta) древних сосудистых растений, включающий 1 порядок (Psilotales). Иногда П. считают классом (Psilotopsida). П. — небольшие растения, лишённые корней, ведущие эпифитный образ жизни (см. Эпифиты) или произрастающие на богатой гумусом почве, а также в трещинах скал. Подземные корневищеподобные органы (ризомоиды) содержат грибные гифы (эндотрофная микориза). Стебли П. снаружи покрыты эпидермисом, с устьицами, по строению сходными с примитивными устьицами ископаемых риниевых. К П. относят 2 рода (с полиморфными видами) — псилотум (Psilotum) и тмезиптерис (Tmesipteris), обычно объединяемых в одно семейство — Psilotaceae. 2 вида псилотума с повторно дихотомически разветвленным стеблем длиной 20—100 см и с мелкими чешуевидными листьями встречаются в тропиках и субтропиках обоих полушарий. 2 вида тмезиптериса со стеблями длиной от 5 до 40 см, несущими в верхней части хорошо развитые пластинки (спорофиллы), встречаются главным образом в Австралии, Тасмании, Новой Зеландии и на островах Полинезии. Образующиеся у П. синангии двух- или трёхгнёздные. Споры, прорастая, дают начало подземным, лишённым хлорофилла гаметофитам, сапрофитно питающимся при посредстве грибов. Гаметофиты П. по величине и форме не отличаются от молодых ризомоидов.

  Лит.: Тахтаджян А. Л., Высшие растения, т. 1, М. — Л., 1956.

  М. Э. Кирпичников.

Псилофи'ты (Psilophyta, от греч. psilós — голый и phytón — растение), риниофиты, отдел вымерших высших растений, остатки которых известны в силуре, нижнем и среднем девоне. Для П. характерны: дихитомическое ветвление стеблей, отсутствие листьев и корней (отсюда название), расположение спорангиев на конце веточек, равноспоровость, тонкий центральный цилиндр (стела) стебля с протоксилемой в его центре, стебли покрыты эпидермисом с устьицами. П. считают примитивной группой, давшей начало высшим листостебельным растениям. Подробнее см. Риниофиты.

Пситтако'з (от греч. psittakós — попугай), острое инфекционное заболевание человека и птиц, возникающее у человека при заражении от попугаев; один из видов орнитозов.

Пситтакоза'вр (Psittacosaurus), род вымерших пресмыкающихся отряда птицетазовых динозавров. Жили в раннем мелу. Длина тела 1—1,5 м. Передвигались на 2 ногах. Систематическое положение спорное, т.к. П. свойственны признаки рогатых динозавров (форма черепа), анкилозавров (тип зубов) и орнитопод (строение конечностей). Скорее всего, П. представляют ветвь ствола стегозавров — анкилозавров, сохранившую способность к двуногому передвижению. Мелкие, пильчатые по краям зубы, видимо, давали возможность грызть и перетирать жесткие растения. Копытовидные фаланги свидетельствуют о приспособлении к ходьбе по топкому грунту. Обитали, очевидно, в зарослях по берегам водоёмов, где было легко найти пищу и спрятаться от врагов.

Рис. к ст. Психрометр.

Психастени'я (от психо... и греч. asthéneia — слабость), болезненное расстройство психики, характеризующееся крайней нерешительностью, боязливостью, склонностью к навязчивым идеям. Описана в 1903 французским врачом П. Жане, считавшим, что характерное для неё ослабление способности к восприятию реальной действительности влечёт за собой постоянные сомнения и колебания, сосредоточенность на мнимых опасностях. По И. П. Павлову, в основе П. лежат слабость подкорки и 1-й сигнальной системы, преобладание 2-й сигнальной системы. В современной медицине термин «П.» применяется для обозначения либо одной из форм психопатии, либо невроза навязчивых явлений у психопатической личности.

  Психастеники отличаются тревожно-мнительным характером, застенчивостью. малой инициативностью (при высокоразвитом чувстве долга), педантичностью. У них легко возникают мучительные сомнения в правильности принятого решения, опасения, что взятые обязательства могут быть не выполнены. Из-за неуверенности в себе больные многократно проверяют свои действия (например, выключил ли газ, не опустил ли письмо мимо почтового ящика). Ожидаемая мнимая опасность для них тяжелее реальной. Умственные способности при П. не страдают и могут быть высокими (резко выраженные признаки П. наблюдались, например, у Э. Золя в расцвете его творчества). Основной метод лечения П. — психотерапия. Применяют также трудотерапию и медикаментозное лечение (психотропные средства и др.).

  Лит.: Ганнушкин П. Б., Клиника психопатий. Их статика, динамика, систематика, М., 1933; Озерецковский Д. С., Навязчивые состояния, М. 1950; Давиденков С, Н., Неврозы, Л., 1963; Кербиков О. В., К учению о динамике психопатий, Избр. труды, М., 1971, с. 163—87; Свядощ А. М., Неврозы и их лечение, 2 изд., М., 1971; Janet P., Les obsessions et la psychasthenie, 3 éd., t. 1—2, P., 1911—1919.

  А. М. Свядощ.

Психе'я в древнегреческой мифологии олицетворение человеческой души; изображалась обычно в образе бабочки или девушки. Миф о любви П. и Эрота (Амура) — сюжет в литературе (Апулей, Ж. Лафонтен, Мольер, И. Богданович и др.), в изобразительном искусстве (А. Канова, О. Пажу, Рафаэль и др.).

Психиатри'и институ'т Академии медицинских наук СССР. Создан в 1944 в Москве, тогда же вошел в систему АМН СССР. С 1962 институт занимается научными исследованиями клинических и биологических проявлений, а также лечением шизофрении. В институте 4 клинических отдела (шизофрении в детском возрасте; у взрослых; в позднем возрасте: отдел, изучающий амбулаторное течение болезни); отдел эпидемиологии; лаборатории: патопсихологии, нейрофизиологии, общей патофизиологии, экспериментальной патологии и патоморфологии мозга. Институт является головным научным учреждением в СССР по проблемам основных психических заболеваний. Имеет аспирантуру и клиническую ординатуру. В институте работали известные советские психиатры В. А. Гиляровский, Е. А. Попов и др.

Психиатри'я (от психо... и греч. iatréeia — лечение), медицинская дисциплина, изучающая причины и сущность психических болезней, их проявления, течение, способы их лечения и предупреждения, систему организации помощи больным. Основной метод П. — клиническое исследование. Кроме того, современная П. использует нейрофизиологический, биохимические, иммунологические, генетические, психологические, эпидемиологические и др. методы.

  Различают общую П. (общую психопатологию), исследующую основные общие закономерности расстройств психической деятельности, и частную П., предмет исследования которой — отдельные психические заболевания. В частной П. выделяют раздел, изучающий психопатии, неврозы, реактивные состояния («малая», или пограничная, П.). Самостоятельными разделами являются детская П. и П. старческого возраста (геронтопсихиатрия), судебная П., предмет рассмотрения которой — проблемы вменяемости, трудовая экспертиза психически больных и др. В США, Великобритании, ФРГ организованы самостоятельные ассоциации и журналы социальной и биологическая П. Отпочковываются военная П., наркология (предмет изучения которой — проблемы наркомании) и др.

  Медицинские описания психических болезней содержатся ещё в трудах древнегреческого врача Гиппократа, врачей Древнего Рима Аретея, Сорана, Цельса, Галена. В средневековье в Западной Европе господствовали мистические взгляды на природу психических болезней. Некоторые врачи Востока искали естественные причины их возникновения; так, Ибн Сина объяснял их нарушениями в «соках» организма. По мере роста городов острее ощущалась необходимость изоляции и призрения психически больных; первоначально эти функции осуществлялись монастырями («дома милосердия») и даже тюрьмами. Специальные учреждения стали появляться в 13—16 вв.: Оломоуц в Чехии, Бедлам (Вифлеем) в Лондоне и др. В России Стоглавый собор (1551) выработал специальное положение о монастырской помощи страдающим психическими заболеваниями.

  Становление П. как самостоятельной дисциплины (конец 18 — 19 вв.) связано именами итальянского врача В. Кьяруджи; Ф. Пинеля, реформировавшего психиатрическую помощь во Франции и утвердившего данное отношение к больным, которых содержали в цепях; его ученика Ж. Эскироля — основоположника научных исследований в П.; В. Гризингера, который обосновал взгляд на психические заболевания как болезни головного мозга и положил начало нем. школе психиатров, преодолевшей влияние «психиков» и «соматиков» (равно утверждавших невозможность заболевания бессмертной души): английского психиатра Г. Модсли, развивавшего эволюционное направление в П. и ставшего родоначальником детской и судебной П.

  В России во 2-й половине 19 в. психиатрические клиники были созданы в Петербургской медико-хирургической академии (И. М. Балинский), в Московском (С. С. Корсаков) и Казанском (А. У. Фрезе) университетах. На базе этих клиник сформировались основные школы русских психиатров (И. П. Мержеевский, В. М. Бехтерев, В. П. Сербский, П. Б. Ганнушкин, Н. Н. Баженов и др.). Большую роль в развитии психиатрической помощи сыграла земская медицина (В. И. Яковенко, П. П. Кащенко, Л. А. Прозоров и многие др.). В 1861 организовано первое научное Петербургское общество врачей для помешанных. С 1887 периодически собирались съезды российских психиатров. Вопросы П. обсуждались также на Пироговских съездах.

  Конец 19 в. ознаменовался в П. созданием нозологической (см. Нозология) классификации психозов (нем. психиатр Э. Крепелин, деятельности которого предшествовали исследования К. Кальбаума в Германии, В. Х. Кандинского и С. С. Корсакова в России) и развитием «малой» П. — учения о неврозах и психопатиях (французский врач Ж. М. Шарко и др.). П. выходит за рамки «учения о помешательстве», превращается в научную дисциплину, исследующую любые болезненные изменения человеческой психики.

  В 20 в. сформировались два направления в П. — определившее её успехи материалистическое, представители которого изучают природу психозов, опираясь на достижения биологии, нейрофизиологии, морфологии, и идеалистическое, складывавшееся из различных течений (фрейдизма, феноменологии, персонализма и др.); для него показательно положение нем. философа К. Ясперса о «непроходимой пустыне» между физическими и психическими областями. Особая разновидность этого направления — т. н, антипсихиатрия, основанная на концепции французского философа 20 в. М. Фуко. Прогресс П. был связан с дальнейшей разработкой клиники шизофрении (Э. Блейлер и многие др.) и пр. психических заболеваний, применением генетического анализа, новыми способами лечения [биологический метод терапии прогрессивного паралича, предложенный австрийским психиатром Ю. Вагнер-Яуреггом (1917), чему предшествовали исследования русского врача А. С. Розенблюма (1876); инсулиновая и электросудорожная терапия шизофрении и т.д.], а во 2-й половине 20 в. — прежде всего с появлением психотропных средств (см. также Психофармакология).

  Важная особенность развития П. в СССР — создание психиатрических диспансеров. Эта новая организационная форма помощи больным обеспечила внебольничное лечение большинства из них, их трудоустройство, профилактику обострений заболевания. С середины 20 в. внебольничная психиатрическая помощь получила распространение в других социалистических странах, а затем в США, Великобритании, Нидерландах, Франции и т.д. Профилактическое направление расширило возможности изучения начальных и «пограничных» форм психических болезней, генетических исследований, лечения и реабилитации больных. Это направление наряду с нозологическим подходом и теоретической основой — учением о высшей нервной деятельности — характерные черты сов. П. Её научные центры: институты психиатрии АМН СССР и министерства здравоохранения РСФСР и институт судебной психиатрии им. В. П. Сербского в Москве, психоневрологические институты в Ленинграде (Институт им. В. М. Бехтерева) и Харькове, институт психиатрии им. М. М. Асатиани в Тбилиси, отделы П. в ряде научно-исследовательских институтов и около100 кафедр П. в медицинских институтах и институтах усовершенствования врачей. Крупные научно-исследовательские центры за рубежом: Национальный институт психического здоровья в Вашингтоне, институты П. в Нью-Йорке и Лондоне. Исследования по П. в основных советских и зарубежных центрах ведутся мультидисциплинарным методом: в клиническом, социальном и эпидемиологическом, психологическом, нейрофизиологическом, патофизиологическом и патоморфологическом аспектах. научно-исследовательские институты П. созданы также в Польше, Чехословакии, Венгрии, Болгарии, ФРГ, Франции, Японии, Индии и др. странах.

  Почти 15 тыс. советских психиатров (1973) объединены Всесоюзным обществом невропатологов и психиатров (основано в 1927), которое с 1968 входит во Всемирную психиатрическую ассоциацию (WPA; основана в 1961), охватывающую 74 национальных общества. Международные конгрессы психиатров проводятся с 1950. Важную роль в организации международных психиатрических исследований играет Отдел психического здоровья ВОЗ. В СССР проблемы П. освещает «Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова» (с 1901), за рубежом — «Archiv für Psychiatric und Nervenkrankheiten» (В., с 1868); «Fortschritte der Neurologic. Psychiatric und ihre Grenzgebiete»(Stuttg., с 1929); «Les Annales Medico-Psychologiques» (P., с 1843); «L'Evolulion Psychiatrique» (P., с 1925); «American Journal of Psychiatry» (Wash., с 1844); «British Journal of Psychiatry» (L., с 1855) и др.

  Лит.: Каннибих Ю., История психиатрии, М., 1929; Юдин Т. И., Очерки истории отечественной психиатрии, М. 1951; Ганнушкин П. Б., Избранные труды, М., 1964; «Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова», 1973, т. 73, в. 4, с. 589—610 (серия статей по вопросам «антипсихиатрии»); A directory of world psychiatry, Basle, 1971; Leibbrand W., Wettley A., Der Wahnsinn. Geschichte der abendländischen Psychopathologie, Freiburg — Münch., [1961]: Psychiatric der Gegenwarht, hrsg. von H. W. Gruhle, 2 Ausgabe, B. — N. Y. — Heidelburg, 1972.

  А. В. Снежневский.

Пси'хика (от греч. psychikós — душевный), свойство высокоорганизованной материи, являющееся особой формой отражения субъектом объективной реальности. Важнейшая особенность психического отражения — его активность. При этом оно не только представляет собой продукт активной деятельности субъекта, но и, опосредствуя её, выполняет функцию ориентации, управления ею. Т. о., психические явления составляют необходимый внутренний момент предметной деятельности субъекта, и природа П., её законы могут получить научное объяснение лишь в процессе анализа строения, видов и форм деятельности.

  Понимание П. как отражения позволяет преодолеть ложную постановку проблемы о соотношении психологического и физиологического, приводящую либо к отрыву П. от работы мозга, либо к сведению психических явлений к физиологическим, либо, наконец, к простой констатации параллельности их протекания. Раскрытие психического отражения как порождаемого деятельностью, осуществляющей взаимодействия материального субъекта с объективной действительностью, исключает взгляд на психические явления как чисто духовные, обособленные от телесных мозговых процессов, ибо эти процессы и реализуют деятельность, в которой происходит переход отражаемой реальности в психическое отражение. Однако характеристика деятельности субъекта не может быть непосредственно выведена из реализующих её физиологических процессов, т.к. она определяется свойствами и отношениями предметного мира, которым она подчиняется и которым, соответственно, подчиняется также и возникающее в мозгу субъекта психическое отражение. Т. о., хотя психические явления существуют только в результате работы мозга и в этом смысле представляют собой его функцию, они не могут быть сведены к физиологическим явлениям или выведены из них; они образуют особое качество, проявляющееся лишь в системе отношений деятельности субъекта.

  Возникая на определённой ступени биологической эволюции, П. представляет собой необходимое условие дальнейшего развития жизни. Изменяясь и усложняясь, психическое отражение приобретает у человека качественно новую форму — форму сознания, порождаемого его жизнью в обществе, теми общественными отношениями, которые опосредствуют его связи с миром. Необходимость возникновения сознания проистекает из особого характера человеческого труда, качественно отличающегося от инстинктивного поведения животных. Труд, как целесообразная продуктивная деятельность, требует, чтобы объективный результат его был представлен в голове человека в такой субъективной форме, которая позволяет сопоставлять его с исходным материалом (предметом труда), его преобразованиями и с достигнутым результатом (продуктом труда). При этом представление, регулирующее деятельность субъекта, находит своё воплощение в её продукте, и в этой опредмеченной форме оно и выступает для человека. Процесс сопоставления представления, опосредствующего деятельность, с отражением её продукта и есть процесс осознания. Он может осуществиться лишь в том случае, если объект выступит для субъекта в своей отражённой в языке форме; поэтому осознанное есть всегда также словесно-означенное. В этой своей функции язык является не только средством общения людей, но он есть их действительное сознание, существующее для индивида лишь постольку, поскольку оно существует для др. людей (см. К. Маркс, в книге: Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 3, с. 29). Т. о., сознание как форма индивидуальной психики возможно лишь в обществе. Будучи главной формой П. человека, сознание, однако, не исчерпывает её; у человека имеются и несознаваемые психические явления и процессы, т. е. такие, в которых он не может дать себе отчёта, которые скрыты от его самонаблюдения.

  Хотя явления сознательного отражения даны для субъекта в его самонаблюдении, природа их может быть выявлена лишь путём объективного анализа. Изучение П. составляет предмет психологии.

  Лит. см. при ст. Психология.

  А. Н. Леонтьев.

Психи'ческая секре'ция, выделение секретов пищеварительных желёз при действии раздражителей (вид, запах пищи, обстановка её приёма, разговор о еде), ранее сочетавшихся с приёмом пищи. И. П. Павлов показал, что это явление носит характер условного рефлекса, и поэтому термин «П. с.» следует считать неправильным.

Психи'ческие боле'зни (устаревшее — душевные болезни), заболевания человека, характеризующиеся преимущественно расстройствами психики. Нарушается отражение объективной реальности, изменяются самосознание, отношение к окружающему и поведение. Одни П. б. возникают в результате первичного поражения головного мозга с последующим нарушением деятельности организма в целом, другие — вследствие заболевания тех или иных органов со вторичным нарушением психических функций. П. б. проявляются различными расстройствами: обманами восприятия (иллюзии, галлюцинации), нарушениями мышления (например, навязчивые явления, бред), настроения (например, депрессия), расстройствами сознания, памяти, снижением интеллекта. Современное естествознание не располагает достаточно полными и точными представлениями о нормальных механизмах психической деятельности, поэтому неясны и механизмы её нарушений. Причинами П. б. могут быть наследственное предрасположение, инфекции, интоксикации, заболевания головного мозга (травмы, опухоли и др.), желёз внутренней секреции, внутренних органов, авитаминозы, психические травмы. В др. случаях имеют значение нарушения внутриутробного развития.

  Согласно принятой номенклатуре болезней, различают три основные вида П. б.: психозы [шизофрения, маниакально-депрессивный психоз и др., — они составляют важнейшую группу П. б.; отсюда и более широкое (устаревшее) толкование термина «психозы» как синонима П. б.], т. н. пограничные нервно-психические расстройства (неврозы, психопатии и др. заболевания непсихотического характера, в частности наркомании), умственная отсталость (см. Олигофрения). Течение П. б. различно: от однократных или редких приступов с полноценной ремиссией до тяжёлых хронических психозов с грубой дезорганизацией психической деятельности и исходом в слабоумие. Смерть при П. б. наступает чаще вследствие присоединения др. болезни, от несчастного случая или самоубийства. Изучение П. б. — предмет медицинской научной дисциплины — психиатрии.

  В середине 20 в. проблема П. б. стала одной из важнейших для медицинской науки и здравоохранения экономически развитых стран. Рост заболеваемости (в начале 70-х гг. во всех странах, по ориентировочным подсчётам, 70 млн. чел. с психическими расстройствами нуждались в госпитализации; в некоторых экономически развитых странах заболеваемость достигла 110—140 чел. на 1 тыс. населения) в существенной мере определяется нервными нагрузками, связанными с усложнением социальной жизни в условиях научно-технической революции. Кроме того, повышенные требования к индивидууму, обусловленные спецификой современной жизни, выявляют те формы психических расстройств, которые в иной обстановке остаются компенсированными. Увеличение показателей заболеваемости связано и с возросшими возможностями медицины в выявлении П. б. В капиталистических странах дополнительно сказывается неблагоприятное влияние таких факторов, как неуверенность в будущем, обусловленная угрозой безработицы и нагнетаемым страхом термоядерной войны, чрезмерная интенсификация труда, разобщённость людей в условиях отчуждения. Алкоголизм и др. виды наркоманий во многих странах стали национальным бедствием.

  Для лечения большинства П. б. применяют психотропные средства, при некоторых психозах — инсулино-коматозное и электросудорожное лечение; психотерапию применяют главным образом при неврозах и психопатиях. Для оказания помощи психически больным в СССР создана общедоступная сеть специализированных медицинских учреждений — психиатрические больницы, диспансеры, дневные стационары, лечебно-трудовые мастерские, позволяющие осуществлять принцип непрерывности и преемственности терапии (см. Психиатрия).

  Лит.: Осипов В. П., Руководство по психиатрии, М. — Л., 1931; Гиляровский В. А., Психиатрия, 4 изд., М., 1954; Справочник невропатолога и психиатра, под ред. Н. И. Гращенкова и А. В. Снежневского, 2 изд., М., 1968; Петраков Б. Д., Психическая заболеваемость в некоторых странах в XX в., М., 1972; Weitbrecht Н. J., Psychiatric im Grundriss, В., 1973.

  М. И. Фотьянов.

Психо... (от греч. psyche — душа), часть сложных слов, указывающая на отношение к психике (например, психология, психотерапия).

Психоана'лиз (от психо... и анализ), метод психотерапии и психологическое учение, ставящее в центр внимания бессознательные психические процессы и мотивации. Был разработан в конце 19 — начале 20 вв. австрийским врачом З. Фрейдом. От П. как конкретной теории и метода психотерапии следует отличать фрейдизм, возводящий положения П. в ранг философско-антропологических принципов. Отдельные положения П. можно обнаружить у Ж. Шарко и П. Жане (психологическая теория неврозов); ещё в 1882 венский психиатр И. Брёйер показал, что можно достигнуть излечения тяжёлой формы истерии, если с помощью гипноза заставить пациента вспомнить и «отреагировать» забытую им травматическую ситуацию, послужившую источником невроза. Позднее Фрейд заменил гипноз методом свободных ассоциации, который и лег в основу техники П. Было обнаружено, что травматические события, аффективные переживания, неисполнившиеся желания и т.п. не исчезают из психики, а подвергаются вытеснению — активному удалению из сознания в сферу бессознательного, где продолжают активно воздействовать на психическую жизнь, проявляясь часто в замаскированной, «зашифрованной» форме в виде невротических симптомов. Последние рассматриваются в П. как компромиссные психические образования, возникшие в результате столкновения вытесненных влечений с противостоящей им внутренней «цензурой», представляющей собой механизм защиты сознательного «Я» против опасных влечений и импульсов. Такого же рода компромиссные образования П. усмотрел в сновидениях, ошибочных действиях (оговорках, описках и т.д.), остротах. Эти наблюдения вывели П. за пределы собственно психиатрии и позволили установить связь между нормальными и патологическими явлениями психики: в тех и других П. обнаружил общие психические механизмы символизации, замещения, конденсации и прочее.

  С точки зрения П. каждое психическое явление должно быть раскрыто в трёх аспектах — динамическом (как результат взаимодействия и столкновения различных психических сил), энергетическом (распределение связанной и свободной энергии, вовлечённой в тот или иной процесс; по аналогии с физической энергией П. вводит понятие о квантуме психической энергии, её «зарядах» — катексисах, способах её распределения и перемещения и т.п.) и структурном. На первом этапе развития П. (конец 90-х — начало 900-х гг.) было разработано учение о различных формах и проявлениях психической энергии с акцентом на сексуальных влечениях (либидо). Учение о психической структуре возникло в П. позднее (З. Фрейд, «Я» и «Оно», 1921). Наиболее архаическая, безличная, всецело бессознательная часть психического аппарата получила наименование «Оно». Это резервуар психической энергии, «кипящий котёл» влечений, стремящихся к немедленному удовлетворению. Эта часть психики связана с соматической областью, служащей для неё источником энергии влечений. Она лишена контактов с внешним миром и не знает различия между внешней реальностью и субъективной сферой. Вторая психическая структура — сознательное «Я» формируется как «оттиск» внешней реальности на начальной массе влечений и импульсов. Среди факторов формирования «Я» особую роль П. придаёт идентификации. «Я» — посредник между внешним миром и «Оно», влечением и удовлетворением. «Я» руководствуется не принципом удовлетворения, а требованиями реальности, сдерживает иррациональные импульсы «Оно» с помощью различных защитных механизмов, основанных на вытеснении. К ним относятся проекция; реактивное образование, построенное на амбивалентности влечений, при котором какое-либо влечение заменяется в сознании на противоположное, сохраняя в бессознательном свой первоначальный характер (бессознательная любовь проявляется как сознательная ненависть, жестокость — как чрезмерная доброта и т.п.); инверсия — влечение, направленное первоначально на внешний объект, под действием страха обращается человеком на самого себя. Третья психическая структура — «Сверх-Я» формируется в результате интроекции социальных норм, воспитательных запретов и поощрений и выступает как источник моральных установок индивида. «Сверх-Я» функционирует большей частью бессознательно, проявляясь в сознании как совесть; вызываемые им напряжения в психической структуре воспринимаются как чувства страха, вины, депрессии, неполноценности и т.п. После формирования «Сверх-Я» весь психический аппарат начинает функционировать как целое.

  Распространение П. в Европе началось после создания в 1908 Международной психоаналитической ассоциации (с 1912 издавался журнал «Imago», с 1913 — «Internationale Zeitschrift für Psychoanalyse») и особенно интенсивно шло после 1-й мировой войны 1914—18. В 1920 был открыт Психоаналитический институт в Берлине, начавший выпускать профессиональных врачей-аналитиков. С приходом к власти фашизма в 1933 П. подвергается запрету в Германии, с 1938 — в Австрии. С этого времени начинается быстрое развитие П. в Великобритании и особенно в США, куда эмигрировало большинство психоаналитиков из Европы. На США, где организовано свыше 20 учебных и исследовательских институтов П., приходится около ³/₄ всей публикуемой литературы по П.

  П. послужил отправным пунктом для развития многообразных течений глубинной психологии. Внутренние противоречия концепции П. у Фрейда и его последователей привели к появлению новых школ и направлений — индивидуальной психологии А. Адлера, аналитической психологии К. Г. Юнга и др. В противовес односторонней ориентации на бессознательные процессы получила разработку т. н. эгопсихология (Х. Гартман и др.), утверждающая относительную автономию сознательного «Я». После 2-й мировой войны 1939—45 развитие П. в Европе проходило в значительной мере под влиянием идеалистической философии экзистенциализма, феноменологии, неотомизма, в США — неофрейдизма. Попытки применения метода П. характерны для ряда модернистских направлений искусства и литературы 20 в.: школы «потока сознания», сюрреализма и др.

  Советская психология, отмечая, что П. ввёл в научное рассмотрение целый ряд важных явлений человеческой психики (бессознательные процессы и мотивы, влияние переживаний раннего детства на формирование характера и его патологической деформации и др.), критикует его за сведение разнотипных и изменчивых отношений между неосознаваемой высшей нервной деятельностью и деятельностью сознания к изначальному антагонизму сознания и бессознательного, за универсализацию психоаналитических понятий и механическое перенесение их в сферу социальных явлений, ведущее к психологизации человеческого общества, личности и культуры.

  Лит.: Фрейд З., Лекции по введению в психоанализ, [т. 1 —2], М. — П., 1922; его же, Основные психологические теории в психоанализе, М. — П., 1923; Психоанализ детского возраста. [Сб. ст. М., 1924; Бассин Ф. В., Проблема «бессознательного», М., 1968; Grinstein A., The index of psychoanalytic writings, v. 1—10, N. Y., 1956—72; Pumpian-Mindlin Е., Psychoanalysis as science, [2 ed.], N. Y., [1956]; Art and psychoanalysis, N. Y, 1963; Psychoanalysis and current biological thought, Madison — Milwaukee, 1965; Encyclopedia of psychoanalysis, N, Y. — L., 1968. См. также лит. при ст. Глубинная психология.

  Д. Н. Ляликов.

  П. в литературоведении — способ трактовки литературных произведений с точки зрения психологического учения о бессознательном. П. рассматривает художественное творчество как сублимированное (см. Сублимация) символическое выражение изначальных психических импульсов и влечений (сексуальных и инфантильных в своей основе), отвергнутых реальностью и находящих компенсаторное удовлетворение в области фантазии. П. выявляет в истории литературы ряд устойчивых сюжетных схем, в которых автор идентифицирует себя с героем и рисует либо исполнение своих подсознательных желаний, либо их трагическое столкновение с силами социального и нравственного запрета (так, в «Царе Эдипе» Софокла, «Гамлете» Шекспира и «Братьях Карамазовых» Ф. М. Достоевского варьируется, согласно П., один мотив отцеубийства, связанный с вытесненным «эдиповым комплексом»).

  Первые образцы применения П. к литературе и искусству дал З. Фрейд («Поэт и фантазия», «Достоевский и отцеубийство»), предупреждавший, однако, против смешения задач П. и литературоведения: П. подходит к литературе только как к сюжетно-иллюстративному материалу и сам по себе не способен объяснить разницу между шедевром и его пересказом или репродукцией, между великим писателем и рядовым невротиком или сновидцем. Наиболее адекватно П. приложим к изучению продуктов мифологии и «массовой культуры», где сознательное «Я» личности растворяется в бессознательном «Оно» и устраняются собственно эстетические критерии. В 20—30-е гг. наряду с вульгарным П., разоблачавшим художество как иллюзию и сводившим его к биологическим инстинктам, имеют место серьёзные попытки использовать положения П. в борьбе против формалистической и вульгарно-социологической методологии [Л. Выготский, В. Волошинов (М. Бахтин)], осмыслить с его помощью практику новейших течений (дадаизм, сюрреализм, экспрессионизм, «мифологизм»), найти объяснение загадочным литературным феноменам прошлого (этюды С. Цвейга о Достоевском, Г. фон Клейсте, М. Бонапарт об Э. По, В. В. Брукса о М. Твене), соединить П. с учением о художественной форме и об общественной роли литературы (Х. Рид, Р. Фрай, К. Бёрк, К. Кодуэлл). В послевоенное время на Западе наиболее распространены две версии П.: экзистенциальный П. (Ж. П. Сартр, А. Мальро, С. Дубровский и др.) ищет в литературе свидетельства о подлинном человеческом бытии, укоренённом не в биологической природе, но в этической свободе и достигающем полного личностного самораскрытия в мире художественного вымысла, где духовная «самость» преодолевает гнёт исторической судьбы и выбирает себя; структуральный П. (Ж. Лакан, К. Морон, Р. Барт, Ж. Деррида) подчёркивает зависимость художника от сверхиндивидуальных механизмов культуры (языка и др. знаковых систем), действующих в сфере бессознательного и обусловливающих структуру произведения безотносительно к его «сознательному» замыслу и смыслу. П. в западном литературоведении подвергается критике со стороны марксистов; причём имманентно-статическим структурам подсознания противопоставляется динамика социально-исторической жизни как источник творческого процесса. Доктрину П. оспаривают также последователи культурно-исторической школы и приверженцы математических и кибернетических методов.

  Лит.: Фрейд З., Поэт и фантазия, в кн.: Совр. книга по эстетике, М., 1957 (есть лит.); Выготский Л., Психология искусства, М., 1968: Кодуэлл К., Иллюзия и действительность, М., 1969; Morrison С. С., Freud and the critic, Chapel Hill., 1968; Matt P. von, Literaturwissenschaft und Psychoanalyse, Freib., 1972.

  М. Н. Эпштейн.

Психоге'нии (от психо... и греч. -géneia — часть слова, означающая происхождение, возникновение), группа психических болезней, возникающих как реакция на тяжёлую жизненную ситуацию (психическую травму). Основные виды П. — неврозы и реактивные состояния.

Психоге'нные отравля'ющие вещества', см. Отравляющие вещества.

Психогигие'на, раздел гигиены, изучающий меры и средства формирования, сохранения и укрепления психического здоровья людей и предупреждения психических заболеваний. Теоретическая основа П. — социальная и общая психология, психотерапия, социальная психиатрия и физиология высшей нервной деятельности. Первый специальный труд «Гигиена страстей, или Нравственная гигиена» принадлежит Галену. Исходная для П. идея зависимости психического здоровья людей от условий их общественной жизни была выдвинута П. Ж. Ж. Кабанисом. Основоположник П. в России И. П. Мержеевский видел важнейшее средство сохранения душевного здоровья и повышения продуктивности деятельности в высоких стремлениях и интересах личности. Для П. в СССР характерно преимущественное внимание к таким социальным мерам, как улучшение условий труда и быта, последовательное формирование у подростков активных социально-ценных установок, профессиональная ориентация, способствующая реализации этих установок, а также к психогигиеническому просвещению и обучению специальным методам управления собственным психическим состоянием и самочувствием. Важный метод П. — диспансеризация лиц с нервно-психическими нарушениями. К актуальным задачам П. относятся предупреждение психических травм у детей и разработка способов рационализации процесса обучения в средней и высшей школе (с целью предотвращения нервно-психических перегрузок). В связи с последствиями научно-технической революции возрастает значение управления психологическим климатом в больших и малых социальных группах, а также методов повышения психической стойкости работников профессий повышенной сложности. Разделы П.: производственная (П. труда), умственного труда, половой жизни и семейных отношений, детей и подростков, людей пожилого возраста.

  Лит.: Кербиков О. В., Избр. труды, М., 1971, с. 300—11: О психогигиенической работе в школе. Методическое письмо, М., 1961; Carroll H. A., Mental hygiene, 3 ed., N. Y., 1956; Stevenson G. S., Mental health planning for social action, N. Y. —Toronto — L., 1956; English O. S., Pearson G. H. J., Emotional problems of living; avoiding the neurotic pattern, 3 ed., N. Y., [1963].

  В. E. Рожнов.

Психо'зы, расстройства психической деятельности; подробнее см. Психические болезни.

Психоламарки'зм, одно из направлений неоламаркизма. Согласно П., источником эволюции животных и растительных организмов являются их сознательные волевые акты. П. наделяет сознанием и памятью не только целостные организмы, но и каждую их клетку. П. противоречит дарвинизму, отвергает материалистическое учение об эволюции посредством естественного отбора.

Психолингви'стика, наука о закономерностях порождения и восприятия речевых высказываний. Возникла в 50-х гг. 19 в. как реакция на появление практических задач, для решения которых оказался недостаточным аппарат лингвистики и традиционной психологии (социальное воздействие при помощи речи, инженерно-психологические задачи, интенсификация обучения неродному языку и т.п.).

  В СССР П. возникла в 60-х гг. на базе советской психологической школы Л. С. Выготского и лингвистической традиции, идущей от Л. В. Щербы. Советская П. (иногда называемая также теорией речевой деятельности) рассматривает речь как один из видов целенаправленной деятельности человека, подчиняющейся общим закономерностям организации деятельности. Основные направления исследования — модели грамматического порождения высказываний (А. А. Леонтьев, Т. В. Рябова, И. А. Зимняя, Е. М. Верещагин), механизмы восприятия и понимания семантической стороны речи, а также вообще закономерности семантической организации языковой способности человека (А. А. Брудный, А. П. Клименко и др.); вероятностная организация восприятия речи (P. М. Фрумкина и др.). Интенсивно разрабатываются проблемы психологии общения, закономерностей строения цельного и связного текста. Основные области практического применения — обучение иностранному языку, инженерная и космическая психология, детская речь, проблемы речевого воздействия (радио, ораторская речь и т.д.).

  В зарубежной П. представлено несколько направлений: а) необихевиористическое (см. Необихевиоризм), лидером которого в США является Ч. Осгуд; б) основанное на теории порождающих грамматик Н. Хомского и возглавляемое американским психологом Дж. Миллером; в) направление, ответвившееся от предыдущего и стремящееся к синтезу достижений — миллеровской П. и классической европейской психологии — Р. Румметвейт (Норвегия), Дж. Флорес д 'Арке (Италия), В. Левелт (Нидерланды), Дж. Мортон (Англия). П. интенсивно развивается также в Канаде, ФРГ, Австрии, Японии. Позицию, во многом близкую к советской П., занимают учёные ГДР, Румынии (Т. Слама-Казаку), Чехословакии и др. социалистических стран.

  Лит.: Миллер Дж., Галантер Е., Прибрам К., Планы и структура поведения, М., 1965; Леонтьев А, А., Психолингвистика, Л., 1967; Речевое воздействие, М., 1972; Психолингвистика за рубежом, М., 1972; Основы теории речевой деятельности, М., 1974; Psycholinguistics, 3 ed., Bloomington — L., 1967; Slama-Cazacu Т., Introducere în psiholingvistică, Buc., 1968; её же, La psycholinguistique, P., 1972; Advances in psycholinguistics, Arnst. — L., 1970; Hörmann H., Psycholinguistics, B., 1971; Slobin D., Psycholinguistics, Glenview—L., 1971; Průcha J., Soviet psycholinguistics, Hague — P., 1972.

  А. А. Леонтьев.

Психологи'зм в социологии, методологический подход, свойственный некоторым направлениям буржуазной социологии, ведущим начало от Г. Тарда, Л. Уорда, У. Мак-Дугалла, Ч. Кули и др., и активно практикуемый современными школами символического интеракционизма (Дж. Мид и его последователи), неофрейдизма, а также феноменологической социологией (Х. Беккер, Э. Гофман и др.) и этнометодологией. Для всех разновидностей П. характерно стремление объяснить социальные взаимоотношения и структуры на основе психологических данных. В ранних, более грубых и примитивных формах П. преувеличивалось значение генетических факторов и формы социального поведения выводились из якобы исконно присущих человеческой психике свойств — сексуальности, агрессивности, аффективности, влечения к смерти и т.д. Свойствами личности (или национального характера) пытались объяснить такие социальные явления, как войны, расовые и классовые конфликты и т.д. В дальнейшем П. эволюционировал в сторону отказа от идей генетической предопределённости человеческого поведения, сохранив вместе с тем установку на отрицание реальности таких объектов, как общество, социальная система, организация и т.д. Такого рода понятия объявляются сторонниками П. метафизическими. Приверженцы П. не выходят за рамки анализа непосредственного взаимодействия людей, оперируя главным образом такими понятиями, как «непосредственно наблюдаемое поведение», реакция на ситуацию и т.п. Методы психологического анализа имеют известное значение при исследовании малых групп и коллективов (см. Социометрия), однако несостоятельны при изучении более широких социальных проблем.

  В современной буржуазной социологии предпринимаются попытки преодолеть ограниченность принципов и установок П. с помощью соединения его с анализом больших социальных систем (Т. Парсонс, А. Этциони, П. Блау, Ф. Селзник и др., см. Структурно-функциональный анализ). Однако исходные посылки и в этом случае остаются по преимуществу психологическими.

  Марксистская социология, показывая ограниченность П., устанавливает реальное соотношение социального и психологического, выражающееся в социальной обусловленности последнего.

  Лит.: Замошкин Ю. А., Психологическое направление в современной буржуазной социологии, М., 1958; его же, Кризис буржуазного индивидуализма и личность, М., 1966; Кон И. С., Позитивизм в социологии, Л., 1964; Парыгин Б. Д., Основы социально-психологической теории, М., 1971; Bogardus E. S., The development of social thought, 4 ed., N. Y., [I960]: The behavioral sciences today, ed. by B. Berelson, N. y. — [a. o.], 1964; Merton R., On theoretical sociology, N. Y., 1967.

  Л. А. Седов.

Психоло'гии институ'т Академии наук СССР. Организован в 1971 в Москве. Основные направления исследований: комплексная разработка фундаментальных проблем общей психологии и теоретическх основ её прикладных разделов, перспективной программы её развития в стране; социально-психологические аспекты организации и деятельности трудовых коллективов, психология личности; психологические проблемы общественного труда, творческой деятельности людей, процессов управления; изучение материальных основ психики. На институт возложены функции головного научного учреждения в разработке общей, социальной, инженерной, педагогической, медицинской психологии, психологии специальных прикладных областей, психофизиологии; обязанности по повышению квалификации и подготовке специализированных кадров по психологии (аспирантура, стажеры, соискатели); оказание теоретической помощи высшим и средним специальным учебным заведениям.

Психологи'ческая тео'рия ци'кла, буржуазная теория, пытающаяся объяснить смену фаз капиталистического цикла субъективно-психологическими факторами. Широкое распространение П. т. ц. получила с конца 19 в. Английский экономист У. Джевонс полагал, что циклические экономические кризисы представляют собой явления чисто психологического характера: развитие цикла определяется, по его мнению, сменой настроений уныния, оптимизма, ажиотажа, разочарования и паники. В начале 20 в. П. т. ц. была детально разработана английским экономистом А. Пигу, который считал, что важнейшую роль в циклических колебаниях капиталистического воспроизводства играют изменяющиеся предположения предпринимателей относительно последующего развития конъюнктуры. Кризис перепроизводства, по концепции Пигу, наступает в результате накопления «ошибок оптимизма» делового мира. Среди современных буржуазных теорий капиталистического цикла преобладают кейнсианские концепции (см. Кейнсианство), составной частью которых оказывается П. т. ц. В период циклического подъёма преувеличенные ожидания, по мнению английского экономиста Дж. М. Кейнса, берут верх над трезвыми расчётами; в условиях же экономического кризиса предприниматели утрачивают веру в возможность интенсивного расширения производства. На ход развития капиталистического цикла влияет ряд «психологических детерминант» и, в частности, основной психологический закон, действие которого выражается в снижении предельной склонности к потреблению, а также субъективные моменты, связанные со склонностью владельцев денежного капитала к ликвидности. Особенно важное место в кейнсианских концепциях капиталистического цикла занимают оценки предпринимателем предельной эффективности капитала, которые зависят, по мнению Кейнса, от не поддающейся контролю и руководству психологии делового мира. Распространённые в западной литературе экономико-математические модели капиталистического цикла пытаются учесть в качестве особого фактора «ожидания», т. е. суждения предпринимателей о возможном расширении или сокращении рыночного спроса, движении цен, рыночных ставок ссудного процента и т.д. Концепции, пытающиеся объяснить циклический характер капиталистического воспроизводства чередованием волн оптимизма и пессимизма или др. психологическими факторами, характеризуются ярко выраженной субъективно-идеалистической методологией. Согласно П. т. ц., кризисы наступают не в результате действия присущих капитализму объективных экономических законов, а как следствие смены заложенных в самой природе человека оптимистических и пессимистических ожиданий. Тем самым проблема капиталистического цикла приобретает внеисторический и внесоциальный характер; во всех разрушительных явлениях, связанных с сокращением капиталистического производства, в кризисном падении доходов трудящихся и увеличении безработицы оказывается виновной, в соответствии с П. т. ц., не капиталистическая система хозяйства, а свойственная людям смена настроений и др. психологические особенности их поведения. Марксистско-ленинская экономическая теория никогда не отрицала роли психологических факторов в развитии капиталистического цикла; их действие особенно наглядно проявляется, например, в периоды биржевой паники, в обострении кредитно-денежных кризисов и массовом истребовании банковских вкладов, однако циклический ход воспроизводства общественного капитала обусловлен не психологическими факторами, а основным противоречием капитализма — между общественным характером производства и частнокапиталистическим присвоением. Антинаучный характер П. т. ц. проявляется в абсолютизации и игнорировании производного характера «психологических детерминант». В действительности массовая смена настроений всегда является следствием объективных экономических процессов, вызванных к жизни резким обострением противоречий капиталистического воспроизводства.

  Лит.: Маркс К., Капитал, т. 1, Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 23; его же, Теории прибавочной стоимости (IV том «Капитала»), там же, т. 26, ч. 2; Энгельс Ф., Анти-Дюринг, там же, т. 20; Ленин В. И., Материализм и эмпериокритицизм, Полное собрание соч., 5 изд., т. 18; его же, Марксизм и ревизионизм, там же, т. 17; Кейнс Д. М., Общая теория занятости, процента и денег, пер. с англ., М., 1948; Блюмин И. Г., критика буржуазной политической экономии, т. 3, М., 1962; Осадчая И. М., Современное кейнсианство, М., 1971; Pigou A. C., Industrial fluctuations 2 ed., L. 1929; Duesenberry J. S., Business cycles and economic growth, N. Y., 1958; Lundberg Е., Instability and economic growth, New Haven L., 1968.

  Р. М. Энтов.

Психологи'ческая шко'ла в литературоведении, сложилась в Западной Европе и России в последнюю треть 19 в., отражая общий поворот социологии, философии и эстетики к психологизму. Пересматривая и развивая идеи культурно-исторической школы и особенно биографического метода, она противопоставляла себя спекулятивной («общефилософской») эстетике (в т. ч. классической немецкой). Главным предметом изучения для П. ш. стала внутренняя, психологическая сторона творчества, и прежде всего — душевная жизнь автора, поскольку искусство, по словам одного из основоположников этой школы В. Вундта, «выражает все то, что человек носит в себе, как впечатления внешнего мира и как свои собственные душевные движения» («Основы искусства», СПБ, 1910, с. 7). Художник творит для себя: воплощая в образы мучающие его мысли, чувства, настроения, он тем самым освобождается от них; само произведение становится моделью души создателя. Все особенности произведения выводятся из своеобразия личности художника, а различия между произведениями объясняются различием переживаний и психологических типов (поэты выражения и поэты воплощения, художники-наблюдатели и художники-экспериментаторы). Историческое развитие искусства (литературы), его общественная обусловленность отодвигались на второй план. Сторонники П. ш. не признавали объективного характера художественного содержания: оно всегда сиюминутный процесс, поскольку его порождает («вкладывает») сам читающий в зависимости от собственного, неповторимого опыта жизни. «Заслуга же художника не в том minimum содержания, какое думалось ему при создании, а в известной гибкости образа, в силе внутренней формы возбуждать самое разнообразное содержание» (Потебня А. А., Мысль и язык, Харьков., 1892, с. 187).

  П. ш. представляли в Западной Европе труды литературоведов (С. Жирарден, Э. Эннекен, В. Вец), а также эстетиков и искусствоведов (В. Вундт, Э. Эльстер, Н. Фолькельт); на рубеже 19—20 вв. П. ш. уступает место школам интуитивизма и психоанализа.

  В России первым идеи школы изложил А. А. Потебня («Мысль и язык», 1862); в дальнейшем она представлена в работах его учеников (Д. Н. Овсянико-Куликовский; А. Г. Горнфельд, Т. Райнов, М. С. Григорьев и др.) и в журнале «Вопросы философии и психологии» (1899—1918); как целое перестала существовать в 20-е гг. Осваивая наследие П. ш. (особенно Потебни), марксистские исследователи критиковали её за абсолютизацию субъективной стороны творчества, утверждение безграничности истолкований художественной идеи и недооценку исторической динамики искусства.

  Лит.: Овсянико-Куликовский Д. Н., Вопросы психологии творчества, СПБ, 1902; Müller-Freinfels R., Psychologie der Kunst, Bd 1-2, Lpz., 1922-23.

  В. В. Курилов.

Психологи'ческая шко'ла пра'ва, одно из направлений буржуазной правовой науки, сложившееся на рубеже 20 в. одновременно с появлением психологических направлений в социологии и др. социальных науках. С точки зрения представителей П. ш. п., причины, обусловливающие существование и действие права, коренятся не в социально-экономических и классово-политических условиях государственно-организованного общества, а в психологии личности или социальной группы. Право рассматривается ими как продукт различного рода психологических установок, инстинктов (например, властвования и подчинения), эмоций. Один из родоначальников П. ш. п. — французский социолог и правовед Г. Тард, считавший, что в основе всех социальных ценностей и норм, в том числе и правовых, лежит инстинкт подражания. Наиболее глубоким и оригинальным представителем П. ш. п. был русский юрист Л. И. Петражицкий. В немецкой литературе под влиянием фрейдизма и бергсонианства сложилась концепция «правового чувства» (Рюмелин, Рицлер, Изай и др.), согласно которой главным в праве являются не нормы, а судебные решения, в основе которых лежат интуиция, подсознательные переживания, глубинные психологические установки судьи. В 30-х гг. эта концепция, безгранично расширяющая в нарушение принципа законности т. н. «свободное судейское усмотрение», была воспринята в США реалистической школой права. После 2-й мировой войны 1939—45 в буржуазной литературе сохраняли значение такие разновидности П. ш. и., как т. н. скандинавская школа права Хагерстрёма-Росса, концепции Р. Веста, П. А. Сорокина и Н. С. Тимашева, которые, модернизируя отдельные положения Петражицкого, основой права считали психологию социальной группы, а не отдельного индивида.

  Марксизм не отрицает важной роли индивидуальной и социальной психологии в процессе функционирования права. Однако с точки зрения материалистического понимания права как продукта социально-экономических и классово-политических отношений теоретико-методологические позиции П. ш. п. ошибочны. Они ведут к идеалистической трактовке социальных корней права и его генезиса, к оправданию субъективно-волюнтаристских тенденций в процессе правотворчества и применения права, к принципиальной недооценке гарантий правопорядка и законности.

  Лит.: Резунов М. Д., Марксизм и психологическая школа права, [М.], 1931; Пешка В., Психологические концепции в современной буржуазной теории права, пер. с венг., в сборнике: Критика современной буржуазной теории права, М., 1969.

Психологи'ческие журна'лы. Периодические издания по проблемам психологии стали выходить в различных странах в последней четверти 19 в., отражая процесс становления психологии как самостоятельной науки. Среди первых П. ж. были: «Mind» (L., с 1876) в Великобритании, «Philosophische Studien» (Lpz., 1881—1903), «Zeitschrift für Psychologie und Physiologic der Sinnesorgane» (Hamb. — Lpz., 1890—1906) в Германии. В 20 в. в Германии выходили «Psychologische Studien» (Lpz., 1905—18), «Psychologische Forschung» (В., 1921—39). В России в конце 19 — начале 20 вв. издавались «Вопросы философии и психологии» (1889—1918), «Обозрение психиатрии, неврологии и экспериментальной психологии» (СПБ, 1896—1918), «Вестник психологии, криминальной антропологии и педологии» (СПБ, 1904—17).

  В 20 в. в связи с дифференциацией психологии, превращением её в систему различных дисциплин, а также в связи с развитием междисциплинарных исследований на стыке психологии с биологическими, социальными, техническими и др. науками появляются многочисленные специализированные П. ж. (в начале 70-х гг. около 1 тыс.). Наряду с П. ж., публикующими исследования, проводимые в отдельной стране и на языке этой страны, издаются международные, а также региональные П. ж.

  В СССР в 1928—32 выходил журнал «Психология». С 1955 издаётся журнал «Вопросы психологии». Статьи по проблемам психологии публикуются также в журналах «Советская педагогика», «Вопросы философии», «Журнал невропатологии и психиатрии им. Корсакова», «Журнал высшей нервной деятельности им. И. П. Павлова» и др.

  П. ж. за рубежом. Австралия: «Australian Journal of Psychology» (Melbourne, с 1949); «Australian Psychologist» (Melbourne, с 1966); Австрия: «Wiener Zeitschrift für Philosophic, Psychologie, Pädagogik» (W., с 1947); APE: «Egyptian Journal of Psychology» (Cairo, с 1945); Аргентина: «Analcs del institute de psicologia» (Buenos Aires, с 1935); Бельгия: «Psychologica Belgica. Annales de la société beige de psychologie» (Louvain, с 1954); Бразилия: «Arquivos brasileiros de Psychologia aplicada» (Rio de Janeiro, с 1949); Великобритания: «British Journal of Psychology» (L., с 1904); «British Journal of Social and Clinical Psychology» (L. — N. Y., с 1962); Венгрия: «Magyar psychologiai szemie» (Bdpst, с 1928); ГДР: «Zeitschrift für Psychologie» (Lpz., с 1890); Индия: «Indian Journal of Psychology» (Calcutta, с 1926); «Indian Journal of Applied Psychology» (Madras, с 1964); «Indian Journal of Experimental Psychology» (Madras, с 1967); «Indian Psychological Review» (Varanasi, с 1964); Испания: «Revista de psicología general у aplicada» (Madrid, с 1946); Италия: «Rivista di psicologia normale, patologica e applicata» (Firenze, с 1905); «Rivista de psicologia social» (Torino, с 1954); Канада: «Canadian Journal of Psychology» (Toronto, с 1947); «Canadian Journal of Behavioural Science» (Toronto, с 1969); «Canadian Psychologist» (Ottawa, с 1960); Нидерланды: «Algemeen Nederlands tijdschrift voor wijsbegeerte en psychologie» (Arnst., с 1907); Перу: «Boletin del Institute psicopedagogico nacional» (Lima, с 1942); Польша: «Studia psychologiczne» (Wrocław, с 1956); «Przegląd psychologiczny»(Poznan, с 1952); Португалия: «Boletin de Psychologia» (Lisboa, с 1950); Румыния: «Revista de Psihok) gie» (Buc., с 1955); США: «American Journal of Psychology» (lthaca, с 1887); «Psychological Review» (Lancaster — Princeton, с 1894); «Psychological Bulletin» (Princeton, с 1904); «American Psychologist» (Lancaster, с 1946); «Contemporary Psychology» (Lancaster — Wasch., с 1956); «Behavioral Science in Progress» (Wasch., с 1971); ФРГ: «Psychologische Rundschau» (Gött., с 1949); «Zeitschrift für experimentelle und angewandte Psychologie» (Gött., с 1953); Франция: «Année psychologique» (P., с 1894); «Journal de psychologie normale et pathologique» (P., с 1904); «Bulletin de psychologie» (P., с 1948); Швейцария: «Archives de psychologie» (Gen., с 1902); Япония: «Japanese Journal of Psychology» (Tokyo, с 1923); «Japanese Journal of Experimental Psychology» (Kyoto, с 1934).

  Международные и региональные П. ж. «International Review of Applied Psychology» (Liverpool, с 1952); «International Journal of Psychology» (P., с 1966); «Cognition» (N. Y. — B., с 1971); «Acta Psychologica» (Arnst., с 1935); «Psychologische Rundschau» (Gött., с 1949); «Psychologia» (Kyoto, с 1957); «European Journal of Social Psychology» (The Hague, с 1971).

  М. Г. Ярошевский.

Психологи'ческие конгре'ссы международные. Идея организации П. к. принадлежала польскому учёному Ю. Охоровичу (1881). На 1-м конгрессе, посвященном физиологической психологии (Париж, 1889), русская делегация была самой многочисленной из иностранных; одним из почётных председателей был избран И. М. Сеченов. Главные темы — проблемы гипнотизма и внушения, роль наследственности в психическом развитии, зависимость познания от мышечного чувства. 2-й конгресс (Лондон, 1892), проходивший под знаком экспериментальной психологии, имел 2 основные секции: физиологии и психофизики, гипнотизма. В центре дискуссий находилась проблема причинной обусловленности волевых действий (русский психолог Н. Н. Ланге, американский психолог Дж. Болдуин, немецкий психолог Г. Мюнетерберг и др.). На 3-м конгрессе (Мюнхен, 1896) обсуждались вопросы психофизиологии, психологии нормального индивида, патопсихологии. От России участвовали Н. Е. Введенский, С. С. Корсаков и др. Развернулась острая полемика между сторонниками естественнонаучные и идеалистические объяснения психических явлений. Она продолжалась на 4-м конгрессе (Париж, 1900), где идеалистическую линию отстаивали А. Бергсон (Франция), П. Карус (США) и др., естественнонаучную — Т. Рибо (Франция) и Г. Эббингауз (Германия). 5-й конгресс (Рим, 1905) отразил кризисную ситуацию в психологии, связанную с методологическими трудностями. Наиболее острым являлся вопрос о самонаблюдении (интроспекции) как главном методе изучения сознания; в противовес интроспекции выдвигалась на первый план бессознательная психическая деятельность (П. Жане, Франция). У. Джемс (США) вообще отрицал существование сознания, 6-й конгресс (Женева, 1909) свидетельствовал о дальнейшем развитии объективных и точных методов в психологии. Значительное внимание уделялось вопросам зоопсихологии. Некоторые учёные (преимущественно из США — Р. Йеркс, М. Прайсл и др.) отмечали значение созданного И. П. Павловым метода условных рефлексов. В работе 7-го конгресса (Оксфорд, 1923) участвовало небольшое число учёных; рассматривались вопросы психотехники, психологии труда, разработки тестов для обследования больших контингентов рабочих с целью профотбора и др. На 8-м конгрессе (Гронинген, Нидерланды, 1926) доминировали гештальтпсихология и идеалистическая школа «психологии жизни», требовавшая отказаться от союза с естествознанием и описывать личность в её ориентации на культурные ценности. Существенное место заняли проблемы психологии мышления. Советский психолог Д. Н. Узнадзе выдвинул понятие об установке как факторе, направляющем деятельность сознания, 9-й конгресс (Нью-Хейвен, США, 1929) отличался необычайным многообразием секций. И. П. Павлов в прочитанной им вечерней лекции представил общий очерк учения о высшей нервной деятельности. Возникла дискуссия между Павловым и представителями бихевиоризма (К. Лешли), отрицавшими роль физиологических механизмов в регуляции поведения. Советские учёные защищали естественнонаучную ориентацию и марксистское учение о познании. На 10-м конгрессе (Копенгаген, 1932) подчёркивалась необходимость преодолеть односторонность противоборствующих школ. В докладе Павлова обосновывалась концепция «динамического стереотипа» в деятельности больших полушарий мозга как основы системной организации поведения. На 11-м конгрессе (Париж, 1937) главной темой была проблема психического развития в животном мире (Ф. Бёйтендейк, Нидерланды, выдвинувший идеи нового направления — этологии) и у ребёнка (швейцарский психолог Ж. Пиаже). Отмечалось значение открытия колебания электрических потенциалов головного мозга для анализа умственной деятельности (Э. Эдриан, Великобритания), 12-й конгресс (Эдинбург, 1948) выдвинул на первый план проблемы социальной и инженер психологии. Был поставлен вопрос об использовании кибернетики в исследованиях поведения. На 13-м конгрессе (Стокгольм, 1951) дискутировался вопрос о применении математических, теоретико-информационных и др. количественных методов; обсуждалось отношение научной психологии к психоанализу. Было принято решение создать интернациональный союз научной психологии, который с тех пор выступает организатором международных конгрессов. На 14-м конгрессе (Монреаль, 1954) господствовало естественнонаучное направление, успехи которого определил союз психологии с нейрофизиологией. Обсуждались новые методы изучения электрической активности мозга [У. Пенфилд и Д. Хебб (Канада), Р. Гранит (Швеция) и др.]. Основные доклады сов. учёных были объединены темой «Современные успехи в изучении условных рефлексов»; рассматривалась роль ориентировочных реакций в построении образов, регулирующих поведение. Проблемы психофизиологии явились центральными и на 15-м конгрессе (Брюссель, 1957). На 16-м конгрессе (Бонн, 1960) внимание учёных привлекли доклады К. Бюлера (США) о целостности и структурности психической деятельности, А. Н. Леонтьева (СССР) о соотношении биологических и социальных факторов в развитии личности, Ж. Пиаже о формировании чувственного восприятия у ребёнка и др. 17-й конгресс (Вашингтон, 1963) отразил становление новых направлений, обусловленное связью психологии с техническими науками и кибернетикой. Обсуждались использование в психологии ЭВМ, технизация процесса обучения и др. 18-й конгресс (Москва, 1966) продемонстрировал крупные успехи советские психологические науки, базирующейся на ленинской теории отражения. Основные темы конгресса — проблемы психического развития, психологии личности и социальная психология. 19-й конгресс (Лондон, 1969) наряду с анализом новых направлений и концепций уделил большое внимание вкладу психологии в улучшение методов обучения и организации социального поведения с целью помочь человеку приспособиться к изменениям, связанным с современной научно-технической революцией. 20-й конгресс (Токио, 1972) в числе главных обсуждал вопрос о развитии психологии в странах Азии, об участии этой науки в разработке актуальных проблем современного общества.

  Лит.: Ярошевский М. Г., Прогресс психологии и международные психологические конгрессы, «Вопросы философии», 1966, № 7; Воронова Р. А., О работе XX международного психологического конгресса, «Вопросы психологии», 1973, № 1.

  М. Г. Ярошевский.

Психологи'ческие о'бщества и организа'ции. Первые психологические лаборатории появились в конце 19 в. в Германии — В. Вундта в Лейпциге (1879), в США — С. Холла при университете Джона Хопкинса (1883), в Великобритании — Ф. Гальтона в Лондоне (1884), во Франции — А. Бони и А. Бине в Сорбонне (1889) и в др. странах. Первая в России лаборатория экспериментальной психологии была основана В. М. Бехтеревым в Казани (1886); психологические лаборатории были созданы вскоре также в Одессе (Н. Н. Ланге), Киеве (Г. И. Челпанов), Юрьеве (В. Ф. Чиж), Петербурге (А. Ф. Лазурский и А. П. Нечаев), Москве (С. С. Корсаков и А. А. Токарский), Харькове (П. И. Ковалевский) и др. городах. Первый в России институт психологии был основан Г. И. Челпановым в Москве (1912) при историко-филологическом факультете Московского университета.

  Первые психологические общества: Московское психологическое общество (1885), Британское психологическое общество, Американская психологическая ассоциация (1892), Французское психологическое общество (1901), Немецкое психологическое общество (1903). Исходной формой международного союза научной психологии были организационный и патронажный комитеты 1-го Международного психологического конгресса в Париже (1889), в состав которых входили и русские психологи: М. М. Троицкий, И. М. Сеченов и Н. Я. Грот, а также польский учёный Ю. Охорович.

  Основная современная международная организация научной психологии — Международный союз психологической науки (объединяет 40 национальных обществ). Кроме того, существуют: Международная ассоциация прикладной психологии (Стокгольм, Швеция); Межамериканское психологическое общество (Бруклин, США); Ассоциация научной психологии стран французского языка; Международная ассоциация психоанализа; Международная ассоциация аналитической психологии (Цюрих, Швейцария). Под руководством Ж. Пиаже работает Международный центр генетической эпистемологии (Женева). Кроме того, в отдельных странах существуют следующие психологические организации.

  Болгария: Болгарское психологическое общество, исследовательские центры при Софийском университете и др. Венгрия: Венгерское психологическое общество, институт психологии (Будапешт). ГДР: общество психологии ГДР, психологические центры при университетах Дрездена, Лейпцига, Йены, им. Гумбольдта в Берлине. Польша: Польское психологическое общество, исследовательские центры при университетах Варшавы, Люблина, Кракова, Познани. Румыния: Психологическая ассоциация СРР, институт психологии (Бухарест). СССР: общество психологов СССР при АПН СССР, институт общей и педагогической психологии АПН СССР (Москва), институт психологии АН СССР (Москва), научно-исследовательский институт психологии министерства просвещения УССР (Киев), научно-исследовательский институт психологии им. Д. Н. Узнадзе АН Грузинской ССР (Тбилиси), институт дошкольного воспитания АПН РСФСР (Москва), факультеты психологии в университетах Москвы, Ленинграда, отделения и кафедры психологии др. университетов и педагогических институтов. Чехословакия: Чехословацкая психологическая ассоциация, Словацкая психологическая ассоциация, институт психологии (Прага), институт экспериментальной психологии (Братислава), исследовательские центры при университетах Праги, Братиславы, Брно. Югославия: Психологическая ассоциация СФРЮ, Сербская психологическая организация, психологические институты в Белграде и Загребе.

  Австрия: Профессиональный союз австрийских психологов, Австрийское психологическое общество, Психотехнический институт (Вена), психологические центры при университетах Вены, Инсбрука и Граца. Аргентина: Аргентинское психологическое общество, институт конкретной психологии (Буэнос-Айрес), исследовательские центры при университетах Буэнос-Айреса, Кордовы, Ла-Платы. Бельгия: Бельгийское психологическое общество. Центр экспериментальной и сравнительной психологии (Лёвен), институт психологии (Лёвен), исследовательские центры при университетах Лёвена, Брюсселя, Льежа. Великобритания: Британское психологическое общество, Национальный институт индустриальной психологии (Лондон), институт экспериментальной психологии (Оксфорд), исследовательские центры при университетах Лондона, Кембриджа и др. Италия: Итальянское психологическое общество, Национальный институт психологии (Рим), психологические центры при университетах Рима, Милана и др. Канада: Канадская психологическая ассоциация, Национальный институт индустриальной психологии, исследовательские центры при университетах Монреаля, Торонто и др. Нидерланды: институт психологии конфликта в Лейдене, психологические центры в Амстердаме, Неймегене и др. США: Американская психологическая ассоциация (Вашингтон), Национальная психологическая ассоциация психоанализа (Нью-Йорк), Американская академия психоанализа (Нью-Йорк), Американский институт исследований в области наук о поведении (Питсбург), Центр исследований в области наук о поведении (Станфорд), институт изучения поведения и развития детей (университет Айовы), институт изучения развития детей (университет Миннесоты, Миннеаполис), Центр исследования личности (Техасский университет); исследовательские центры при университетах Гарвардском, Колумбийском, Корнеллском, Сиракьюсском, Калифорнийском, штат Небраски, г. Буффало, Массачусетсском и Калифорнийском технологических институтах, Свотморском колледже и др. Франция: Французское психологическое общество, исследовательский центр социальной психологии (Париж), институт психологических и социально-психологических исследований (университет Бордо), исследовательские центры при университетах Парижа, Марселя и др. ФРГ: Немецкое психологическое общество, исследовательский институт психологии труда (Брауншвейг), институт социальной психологии (Кельн), психологические центры при университетах Берлина (2), Бонна, Вюрцбурга (2), Гейдельберга, Гёттингена, Кельна (2), Марбурга, Мюнстера (3), Мюнхена и др. Швейцария: Швейцарский профессиональный союз прикладной психологии, Швейцарское психологическое общество, институт им. Ж. Ж. Руссо в Женеве, психологические центры при университетах Цюриха, Берна, Невшателя. Швеция: Шведский союз психологов, институт психологии и педагогики в Стокгольме, психологические центры при университетах Стокгольма, Гётеборга и др. Япония: Японская психологическая ассоциация, Японская ассоциация прикладной психологии и др., исследовательские центры при университетах Токио (4), Нагасаки и др.

  А. А. Пузырей.

Психологи'ческое образова'ние, система подготовки психологов широкого профиля со специализацией в области общей психологии и психофизиологии, возрастной и педагогической психологии, психологии труда, социальной психологии, медицинской психологии. Планомерная и систематическая подготовка психологов началась в первом десятилетии 20 в., когда психология стала приобретать широкое прикладное значение. В России центром П. о. стал Московский университет, при котором в 1912 был организован институт психологии (ныне научно-исследовательский институт общей и педагогической психологии АПН СССР). Становление и развитие П. о. в СССР связано с деятельностью таких учёных, как К. Н. Корнилов, Л. С. Выготский, С. Л. Рубинштейн, Б. Г. Ананьев, Б. М. Теплов, Д. Н. Узнадзе, А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия, П. Я. Гальперин, А. В. Запорожец, Д. Б. Эльконин, А. А. Смирнов, Н. Ф. Добрынин, Г. С. Костюк, Р. Г. Натадзе и др.

  До середины 60-х гг. подготовка психологов (в основном преподавателей для средней и высшей школы) осуществлялась в небольших масштабах на кафедрах и отделениях психологии ряда университетов и педагогических институтов. В 1966 при Московском и Ленинградском университетах были открыты факультеты психологии, в ряде университетов — отделения. В 1974/75 учебном году психологов готовили 11 университетов: Московский, Ленинградский (факультеты), Киевский, Тбилисский, Тартуский, Вильнюсский, Ростовский, Саратовский, Ярославский, Ташкентский, Харьковский (отделения); на факультетах и отделениях психологии обучалось около 2,5 тыс. студентов. П. о. осуществляется по дневной и вечерней формам обучения, срок обучения 5—6 лет. П. о. складывается из общенаучной (общественные, биологические, математические дисциплины, иностранные языки) и специальной психологической подготовки. Специализация включает специальные курсы, семинары, практикум, курсовые и дипломную работы, производственную практику. Независимо от специализации студенты изучают общую психологию, нейропсихологию, патопсихологию, возрастную, педагогическую, социальную, инженерную психологию, психофизиологию, психологию труда. В соответствии с постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР (1972) «О мерах по дальнейшему совершенствованию высшей школы» особое развитие получает подготовка специалистов в области инженер психологии.

  Научные кадры в области психологии готовятся в системе аспирантуры в университетах, ряде педагогических институтов, в институте психологии АН СССР, научно-исследовательском институте общей и педагогической психологии АПН СССР, научно-исследовательском институте психологии УССР, научно-исследовательском институте психологии им. Д. Н. Узнадзе АН Грузинской ССР.

  Наиболее известные центры П. о. за рубежом — университеты Гарвардский, Колумбийский, Станфордский (США), Кембриджский, Оксфордский, Лондонский (Великобритания), Монреальский (Канада), Парижский (Франция), Берлинский (ГДР), Карлов (Чехословакия), Варшавский (Польша).

  В. А. Иванников.

Психоло'гия (от психо... и ...логия), наука о законах порождения и функционирования психического отражения индивидом объективной реальности в процессе деятельности человека и поведения животных.

  Предмет, основные проблемы и методы. В своей непосредственности явления психического отражения выступают для человека в форме внутренних переживаний, недоступных объективному наблюдению: ощущений и образов восприятия, мыслей и чувств. Этот особый характер психических явлений служил основанием для их противопоставления как явлениям внешнего мира, так и явлениям телесной жизни субъекта, что приводило к обособлению П. от др. наук, изучающих природу и общество.

  Формирование знаний о психических явлениях протекало в условиях борьбы между двумя основными философскими линиями — материализмом и идеализмом, что, в конечном счёте, определяло собой то или иное решение фундаментальных теоретических проблем П., от которых зависело направление конкретных исследований. Испытывая на себе влияние различных форм идеализма и механицизма, домарксистская П. оказалась ареной столкновений противоположных подходов к изучению психики. Так возникло противопоставление субъективно-эмпирической, описательной, П. и естественнонаучной, объяснительной, П.; П. «целостной» и П. «атомистической», разлагающей сложные психологические образования на отдельные элементы. Всё это создавало почву для эклектических взглядов, тенденций к прагматизму и голому эмпиризму. Однако конкретные научные достижения П. не соответствовали сложившимся теоретическим представлениям, что побуждало искать новые методологические подходы. Принципиально новые позиции утвердились в советской П. на основе марксистско-ленинского учения о психике и сознании.

  Марксистско-ленинская философия вносит коренные изменения в понимание предмета П., её метода и основных проблем. Вводя в П. понятие об отражении, она требует подходить к психическим явлениям как к особой форме отражения субъектом объективной реальности — того, что существует первично и независимо от него.

  П. изучает психику в её филогенетическом и онтогенетическом развитии как на уровне животных, так и на уровне человека. Однако важнейший предмет П. — изучение психики человека и её высшей, специфически человеческой формы — сознания. Развитие трудовой деятельности и основанных на труде общения людей и языка необходимо породило новую форму психического отражения — сознание. Особенность сознания состоит в том, что отражаемое содержание словесно означается и открывается перед субъектом как являющаяся ему картина мира, включающая в себя его собственные действия.

  Сознание — высшая, хотя и не единственная форма психического отражения у человека. Одна из фундаментальных проблем П. заключается в изучении условий и «механизмов» осознания, связи между несознаваемыми формами психического отражения и сознанием. Недоступная для самонаблюдения, эта связь, как показывают современные исследования восприятия, памяти, словесных обобщений и др., успешно решается с помощью объективных методов. Др. фундаментальную проблему П. составляет раскрытие природы тех процессов, которые субъективно переживаются как происходящие во внутреннем мире. Изучение сложной (интеллектуальной) деятельности высших животных, т. н. наглядно-действенного мышления у человека и особенно онтогенетического формирования умственных процессов привело к необходимости устранения в П. противопоставления внутренней деятельности (как якобы единственно входящей в её предмет) и деятельности внешней и практической, анализ которой прежде изымался из психологического исследования. Были показаны генетическая связь между этими формами деятельности, общность их принципиального строения, а также существование взаимопереходов между ними; особо исследовался самый процесс преобразования внешних действий и операций во внутренние, умственные; вместе с тем перед П. открылся и противоположно направленный процесс — развёртывание внутренней деятельности во внешних формах.

  Введение в П. категории деятельности создало возможность и для адекватного подхода к проблеме биологического и социального в развитии психики человека. Решение этой проблемы в домарксистской и немарксистской П. сводилось к утверждению того, что психика имеет у человека двойную детерминацию — биологическую и социальную, что вопрос заключается лишь в относительном значении каждой из этих детерминант; при этом упускалось то, что в процессе усвоения человеческим индивидом опыта общественно-исторической практики человечества необходимо преобразуются его исходные биологические потребности и влечения, врождённые способы поведения и познания. Поэтому проблема биологического и социального в П. не сводится к соотношению двух разных сил или факторов, движущих развитием психики, — наследственности и социальной среды, а выступает как проблема снятия законов биологического развития психики законами её общественно-исторического формирования.

  Наиболее изученными в П. являются познавательные процессы — ощущение, восприятие, память и мышление, которые всё более рассматриваются как различные моменты, виды и формы предметной деятельности субъекта, функционально или генетически связанные с внешней деятельностью, с практикой. Это выразилось в развитии исследований мышечных движений, входящих в состав процессов непосредственно чувственного отражения, в подходе к процессам воспринимания, запоминания и припоминания как к особым действиям и операциям и в понимании мыслительной деятельности как происходящей из деятельности практической. Благодаря этому психологические исследования распространились также на внешнедвигательную активность, которая в субъективно-эмпирическая П. выступала главным образом в качестве выражающей внутренние психические явления. Вместе с тем преодолевался взгляд на психику как на совокупность отдельных «психических функций»; было обнаружено их сложное системное строение, реализуемое целым ансамблем элементарных сенсорных, моторных, мнестических и тонических процессов. Изменилось и понимание соотношения мышления и восприятия; сохранив идею относительной самостоятельности мышления, которое способно далеко выходить за пределы чувственного познания, современная П. раскрыла важную роль образов как в протекании мыслительных процессов, так и в отнесении мысли к познаваемой реальности.

  Гораздо более сложными являются проблемы внутренней регуляции деятельности — проблемы потребностей, мотивов, аффективно-волевых процессов. Хотя их изучению посвящено большое число исследований, однако понимание их у разных авторов остаётся далеко не однозначным. Главная причина этого лежит в смешении разных уровней анализа — физиологического и психологического, требующего рассматривать эти проблемы в общей системе психической регуляции предметной деятельности, и прежде всего со стороны тех специфических особенностей, которые приобретают потребности, мотивы и чувства человека в зависимости от общественных отношений, в которые он вступает, и от того места, которое он в них занимает. В результате человеческие побуждения описываются большинством зарубежных авторов как состояния и процессы двоякого ряда, биологические и социальные, которые объявляются сосуществующими и взаимно конкурирующими. В сов. П. указанные проблемы освещаются с позиций учения об изначально исторической природе всех человеческих потребностей, об определяющей мотивацию и чувства человека деятельности в конкретных общественных условиях, в которых формируются направленность сознания и шкала субъективных ценностей.

  Крупнейшую проблему представляет собой изучение личности, которое развивается в П. по трём направлениям: дифференциально-психологическому (изучение индивидуальных особенностей), онтогенетическому (формирование личности в детском, подростковом и юношеском возрасте) и общепсихологическому (характеристика целостности личности в отличие от целостности человека как биологического индивида). Наибольшее число исследований относится к дифференциальной П. личности; они имеют важное практическое значение для профессиональные ориентации, отбора и расстановки кадров. В большинстве случаев эти исследования носят комплексный характер, включая в себя изучение черт соматической конституции человека, типов высшей нервной деятельности и др. индивидуальных особенностей. Продуктивны также возрастные исследования, прослеживающие формирование личности в онтогенезе; они составляют основу теории и практики воспитания и часто сочетаются с педагогическими проблемами, в первую очередь с вопросами нравственного воспитания. В общепсихологическом плане важно изучение становления человеческой личности в процессе общественно-исторического и онтогенетического развития, природы самосознания и переживания «Я».

  В проблеме методов П. принципиальное значение имеет вопрос о применении интроспекции (самонаблюдения). Отказ от интроспекции как основного метода психологического познания и переход к объективному изучению природы психических явлений не исключает использования субъективных показаний. Объективный характер психологической науки заключается не в игнорировании внутренних субъективных явлений, а в раскрытии порождающих их объективных отношений и управляющих ими законов, которые скрыты от интроспекции.

  П. является экспериментальной наукой. Важная роль принадлежит в ней лабораторному эксперименту, позволяющему получать точную квалификацию и измерения изучаемых процессов. В П. применяются и др. конкретные методы, в том числе наблюдение в обычных или специально создаваемых условиях, анализ продуктов деятельности, сравнительно-генетический метод и т. н. формирующий эксперимент; применяются также методы собирания массового материала — психологические тесты, методы интервьюирования и анкетирования. Большое влияние на развитие экспериментальной П. оказала разработка тонких физиологических индикаторов исследуемых процессов и состояний (электроэнцефалографических, миографических, плетизмографических и др.), а также электронных устройств для экспозиции предъявления воздействующих сигналов, их комплексов и динамических ситуаций. Расширилось применение в П. ЭВМ, используемых как для обработки данных, так и для управления экспериментом. Попытки делаются в направлении математического моделирования психических процессов, применения теории игр и др. логико-математических методов.

  Психологические науки. Широкое развитие современной П. привело к её дифференциации. Наряду с общей П. возник ряд специальных отраслей, в том числе пограничных, связывающих П. с др. науками. Уже во 2-й половине 19 в. сложилась психофизиология, которая исследует физиологические механизмы, реализующие психические явления и процессы. Развиваются исследования в области зоопсихологии. К середине 20 в., опираясь на успехи в изучении высшей нервной деятельности, исследования рецепторов (органов чувств) и функций нейронов (нервных клеток), психофизиология достигла высокого уровня развития как в СССР, так и во многих зарубежных странах.

  Другая ветвь П. — медицинская психология, которая первоначально была ориентирована на практику психотерапии. Впоследствии она дифференцировалась на собственно медицинскую П., охватывающую вопросы психотерапии, психогигиены и медицинской деонтологии, патопсихологию, изучающую психику душевнобольных как в теоретических целях, так и в интересах лечебной психиатрической практики, и, наконец, нейропсихологию, решающую задачи локализации дефекта при очаговых поражениях мозга и восстановления нарушенных функций.

  Широкое развитие получили детская психология и педагогическая психология, тесно связанные между собой, поскольку психическое развитие ребёнка происходит в условиях усвоения им исторически выработанных знаний, умений и норм поведения, а процесс обучения и воспитания должен учитывать возрастные психологические особенности учащихся и достигнутый уровень развития их личности. Педагогическая психология изучает также процесс обучения взрослых. Помимо этого, выделилась также возрастная психология, охватывающая изменения психики во все периоды жизни индивида, включая период старения (см. Геронтология).

  Развитие промышленного производства поставило перед П. задачу изучения трудовых процессов в целях повышения их эффективности путём рационализации двигательных операций, приспособления орудий и машин к возможностям человека, улучшения экологических условий (внешней среды) на производстве и профессионального отбора. В связи с этим выделилась психология труда, которая в условиях капиталистического производства направлена прежде всего на усиление эксплуатации трудящихся. В условиях автоматизации производства на первый план выступили восприятие и переработка информации, принятие решений и др. сложные психические процессы; специальных исследований потребовали вопросы распределения функций между человеком-оператором и машиной и их согласования. В этой связи выделилась инженерная психология, имеющая важное значение не только для рационализации автоматизированных систем управления, но и для их проектирования. С начала 60-х гг. складывается космическая психология, изучающая особенности деятельности человека в условиях космических полётов.

  П. труда и дифференцировавшиеся в ней специальные дисциплины образуют вместе с физиологией, экологией, гигиеной и технической эстетикой комплексную область знания о труде — эргономику. Главной чертой, характеризующей советские исследования в области П. труда и пограничных с ней дисциплин, является подход к человеку как активному субъекту трудовой деятельности, в которой раскрываются его творческие силы и способности, — подход, противоположный чисто потребительскому отношению к человеку, которое присуще капиталистическому обществу.

  Изучение психологических особенностей спортивной деятельности составляет предмет психологии спорта.

  Одной из важнейших областей П. является социальная психология, исследующая деятельность человека в коллективах — трудовых, учебных и др., имеющих разный характер (так называемые формальные и неформальные коллективы) и различную внутреннюю структуру. В предмет социальной П. входят также вопросы формирования межличностных отношений в коллективе, дифференциации в нём функций (ролей), вопросы психологической совместимости участников коллективной деятельности и управления ею. Социальная П. тесно связана с проблемами воздействия на человека средств массовой информации и с П. речевого общения, изучаемой психолингвистикой. В отличие от многих направлений зарубежной социальной П., психологизирующих общественные явления, советская социальная П. рассматривает изучаемые ею процессы как детерминируемые объективными отношениями в обществе, которые управляются законами исторического развития (см. Исторический материализм). С социально-психологическими проблемами тесно связаны некоторые вопросы П. воспитания, а также вопросы криминалистической и судебной П.

  Ещё в 19 в. наряду с исследованиями в области физиологической П. было начато изучение психики народов, стоящих на различных исторических ступенях культурного развития (этнопсихология). Вслед за систематизацией этнографических фактов широкое распространение в зарубежной П. получили так называемые сопоставительные экспериментальные исследования восприятия, памяти, мышления и др. процессов у детей и взрослых, живущих в условиях различных культур. Результаты этих исследований чаще всего интерпретируются с абстрактно-социологических «культурологических» позиций, использующих в качестве эталона психологические характеристики представителей европейской и американской цивилизации.

  В общей П. выделился также специальный раздел, посвященный П. технического, научного и художественного творчества, что связало П. с науковедением и эстетикой.

  Исторический очерк. Предпосылки научных воззрений на психику возникли в древнем мире (Индия, Китай, Египет, Вавилон, Греция, Грузия) в противовес религиозно-мифологическому представлению о душе как особой сущности, внешним и случайным образом связанной с телом. Древнегреческими врачами Алкмеоном, Гиппократом, Эрасистратом и др. было открыто, что органом психики является мозг, и развито учение о темпераменте, согласно которому психические свойства человека зависят от различных форм смешения материальных процессов («соков») в организме. Это естественно-научное направление было связано с воззрением на душу человека как на вещественную (огненную, воздушную и т.п.) частицу космоса (Анаксимен, Гераклит, Демокрит и др.). Трудности объяснения с этих позиций проблем теории познания и этики, в частности происхождения абстрактных понятий и нравственных норм, явились одной из предпосылок развития идеалистических концепций в П. Телу, изменчивой природе была противопоставлена бессмертная душа, способная к созерцанию идей и следованию идеалам (пифагореизм, Платон, неоплатонизм).

  Вершиной П. в период античности явилось учение Аристотеля (трактаты «О душе», «Происхождение животных» и др.), в котором душа трактуется как форма организации способного к жизни тела. Аристотель дал первую систему психологических понятий, выработанных на основе объективного и генетического методов. Однако при объяснении высших форм умственной активности (в учении о разуме) он покидал естественно-научную почву и склонялся к дуализму.

  В феодальную эпоху развитие конкретно-научных знаний о психике резко замедлилось, но не прекратилось. Врачи и мыслители арабоязычного мира (Ибн Сина, Ибн аль-Хайсам, Ибн Рушд и др.) подготовили своими идеями последующий расцвет естественно-научной П. в Западной Европе, где с развитием буржуазных отношений укрепляется тенденция к опытному исследованию человека как природного существа, поведение которого подчиняется естественным законам (Леонардо да Винчи, Х. Вивес, Х. Уарте и др.). В 17—18 вв. складывается принципиально новый подход к психической деятельности с позиций строгого детерминизма. Психологическое мышление обогащается рядом фундаментальных категорий. Р. Декарт открывает рефлекторную природу поведения (см. Рефлексы), а понятие о душе преобразует в понятие о сознании как непосредственном знании субъекта о собственных психических актах. Складывается ряд важнейших психологических учений: об ассоциации как закономерной связи психических явлений, определяемой связью телесных явлений (Декарт, Т. Гоббс), об аффектах (Б. Спиноза), об апперцепции и бессознательном (Г. Лейбниц), о происхождении знания из индивидуального чувственного опыта (Дж. Локк). Конкретно-научная разработка в 18 в. принципа ассоциации английским врачом Д. Гартли сделала этот принцип на полтора столетия главным понятием П. Несмотря на попытки Дж. Беркли и Д. Юма трактовать ассоциацию как чисто духовную связь, господствующим в ту эпоху являлось представление об её неотделимости от телесного механизма. Учению об ассоциациях противостояло учение о способностях (шотландская школа, школа немецкого философа Х. Вольфа) как первичных функциях души. Французский материализм 18 в. поставил проблему различных уровней нервно-психической организации (Д. Дидро, П. Ж. Кабанис) и проблему развития интересов и способностей личности под воздействием социальной среды (Дидро, К. Гельвеций). В 19 в. в недрах физиологии зародились экспериментальные методы исследования психических функций, а также первые попытки ввести в анализ этих функций количественные оценки. В Германии Г. Фехнер, исходя из работ Э. Вебера, разработал методы психофизических измерений и установил закон, гласивший, что интенсивность ощущения равна логарифму силы раздражения (1858) (см. Вебера— Фехнера закон). Скорость реакции исследовалась Г. Гельмгольцем (Германия) и Д. Дондерсом (Дания). В психофизиологии органов чувств классические труды Гельмгольца показали недостаточность анатомо-физиологических понятий для научного объяснения формирования чувственных образов, поскольку здесь участвует психический фактор («бессознательные умозаключения»). В учении о рефлексе также выявилась роль психических (сенсорных) моментов в адекватном реагировании организма на раздражитель (Э. Пфлюгер, Германия; И. М. Сеченов, Россия), Ч. Дарвин подчеркнул специфическую роль психических функций, что нанесло удар по концепциям, считавшим психику лишь тенью нервных процессов и потому отрицавшим её в качестве объекта особой конкретной науки — П.

  Практика научного исследования показывала, что закономерности, которым подчинена психика, не совпадают с анатомо-физиологическими. Начиная с 1870—1880-х гг. складывается система специфических понятий, методов, категорий П. как самостоятельной дисциплины, отличной от философии и физиологии. Выдвигается несколько программ разработки этой дисциплины (В. Вундт, Германия; Сеченов; Ф. Брентано, Австрия; Г. Спенсер, Великобритания, и др.). Главными центрами разработки П. становятся специальные экспериментальные лаборатории, первая из которых была организована Вундтом (Лейпциг, 1879). По её образцу возникают аналогичные учреждения в России, Великобритании, США, Франции и др. странах. Последовательную программу построения П. на основе объективного метода выдвинул Сеченов, идеи которого оплодотворили экспериментально-психологические исследования в России (В. М. Бехтерев, А. А. Токарский, Н. Н. Ланге и др.), а в дальнейшем через труды Бехтерева и И. П. Павлова оказали влияние на разработку объективных методов в мировой П. Основными темами экспериментальной П. являлись первоначально ощущения, время реакции, ассоциации. Благодаря классическим экспериментам немецкого психолога Г. Эббингауза (1885) были установлены общие закономерности зависимости ассоциаций от частоты повторений и их распределения во времени. Большое значение имели также работы по изучению объёма внимания (Дж. Кеттел, США), навыков (У. Брайан и Н. Хардер, США) и др. Параллельно развивались сравнительная П. (Дарвин, К. Ллойд-Морган, Великобритания; В. Вагнер, Россия), а также исследования эмоций (У. Джемс, США; Г. Ланге, Дания; Т. Рибо, Франция), восприятия и внимания (Н. Н. Ланге), двигательных ощущений (А. Бастиан, Г. Мюнстерберг, Германия, и др.). Наряду с поиском общих закономерностей протекания психологических процессов складывается дифференциальная П., изучающая с помощью измерительных методов индивидуальные различия между людьми (Ф. Гальтон, Великобритания; А. Бине, Франция; А. Ф. Лазурский, Россия; В. Штерн, Германия, и др.). Запросы практики — педагогической, медицинской, криминалистической, а затем во всё возрастающих масштабах практики капиталистического производства — придали этому направлению большую актуальность и популярность. С целью измерения умственных способностей и свойств личности широко применяются тесты.

  На рубеже 19—20 вв. в П. назревает кризис, который означал ломку старых понятий. Терпит крах представление о сознании как совокупности непосредственно переживаемых субъектом явлений. Акцент переносится на ориентацию человека в окружающей среде, на скрытые от сознания факторы его поведения. Хотя ещё пользовался влиянием взгляд, согласно которому область П. ограничена «внутренним зрением» индивида (Э. Титченер, США; Т. Липпс, Германия; Дж. Стоут, Великобритания; Г. И. Челпанов, Россия, и др.), складывались новые концепции и подходы. Учение Павлова о высшей нервной деятельности способствовало разработке кардинальных проблем П. поведения. Главным течением американской П. становится бихевиоризм, согласно которому П. должна изучать только внешние, телесные реакции на стимулы. Динамика этих реакций живого организма мыслилась как слепой поиск, случайно ведущий к успешному действию, закрепляемому повторением (метод «проб и ошибок»). Этой схемой руководствовался уже один из пионеров экспериментального психологического изучения поведения животных — Э. Торндайк (1898). В дальнейшем она легла в основу бихевиоризма, программные установки которого выразил Дж. Уотсон (1913). Дав мощный импульс экспериментальным исследованиям по проблеме научения и укрепив объективный подход к поведению, бихевиоризм стал одним из факторов прогресса П. Но в борьбе с субъективной П. он сам находился под влиянием выдвинутых ею воззрений на сознание и поэтому потребовал исключить из научной П. все понятия о психических явлениях, с тем чтобы найти для них поведенческие эквиваленты (логическое мышление — реакции речевого аппарата, чувство — реакции внутренних органов и т.д.). Отрицая отражательную природу психики и игнорируя её нейрофизиологические механизмы, бихевиоризм оказался в методологическом тупике, что в дальнейшем привело к его распаду.

  Другой влиятельной школой выступила гештальтпсихология (М. Вертхеймер, В. Кёлер, К. Левин, К. Коффка, Германия), экспериментальным объектом которой явился целостный и структурный характер психической деятельности, несовместимый с «атомистическим» взглядом на сознание и поведение. Открыв важные психологические феномены и зависимости, эта школа не смогла, однако, дать им адекватную теоретическую интерпретацию.

  На рубеже 19—20 вв. сложился и основанный австрийским врачом З. Фрейдом психоанализ. Его предпосылками служили достижения патопсихологии (А. Льебо, И. Бернхейм, Ж. Шарко, Франция), вскрывшие на клиническом материале несостоятельность традиционной трактовки мотивов поведения, выявившие роль неосознаваемой мотивации. Некоторые клинические материалы дали Фрейду повод к ложному выводу о предопределённости всех психических актов энергией сексуальных влечений, в связи с чем движущие силы человеческой деятельности предстали в ложном свете. Психоанализ выступил с претензией на объяснение не только индивидуально-психологических фактов, но и общественных явлений, истории цивилизации в целом. Попытки понять с идеалистических позиций зависимость психики человека от мира истории и культуры, от общественной жизни неотвратимо вели к дуализму, к концепции «двух психологий» (Вундт, В. Дильтей, Г. Риккерт, Германия), согласно которой П. не может быть единой наукой, поскольку будто бы естественнонаучный экспериментальный подход к психике в принципе не совместим с культурно-историческим. Психологи, выдвигавшие на первый план роль социальных факторов в регуляции человеческого поведения (М. Болдуин, Дж. Дьюи, Дж. Мид, США, и др.), также не смогли выработать продуктивный подход к социогенезу человеческой личности и её психических функций, поскольку саму социальность рассматривали как «чистое» общение вне предметной деятельности людей.

  Методологической основой конкретно-психологических исследований в СССР после победы Октябрьской революции 1917 стал марксизм. Перестройка П. на базе  марксизма происходила в острых дискуссиях со сторонниками различных, несовместимых с ним концепций. Идею этой перестройки активно отстаивали К. Н. Корнилов, П. П. Блонский, М. Я. Басов. Марксистский принцип историзма стал определяющим для исследований Л. С. Выготского и его учеников. Строительство сов. П. шло в тесном содружестве с развитием психофизиологических исследований в трудах Павлова, Бехтерева, А. А. Ухтомского, Л. А. Орбели, С. В. Кравкова, Н. А. Бернштейна и др. Преодолевая идеалистические и механистические (реактология, рефлексология) влияния, советские исследователи утверждали в П. марксистское учение о деятельности и её социально-исторической детерминации, идеи ленинской теории отражения. Они активно включились в решение актуальных задач в области воспитания, обучения, профотбора, научной организации труда и др. Теоретическое и экспериментальное изучение основных проблем П. нашло отражение в работах Б. Г. Ананьева, Н. Ф. Добрынина, А. Н. Леонтьева, А. Р. Лурия, С. Л. Рубинштейна, А. А. Смирнова, Б. М. Теплова, Л. М. Шварца и др.

  Состояние П. в капиталистических странах в 1930—40-х гг. характеризуется распадом главных школ. В бихевиористских теориях на первый план выдвигается понятие так называемых промежуточных переменных, т. е. фактов, опосредствующих двигательную реакцию (зависимая переменная) на раздражитель (независимая переменная). Логика развития науки и требования практики направили П. на изучение «центральных процессов», развёртывающихся между сенсорным «входом» и моторным «выходом» системы организма. Эта тенденция окончательно побеждает в 50—60-х гг. (в частности, под влиянием опыта программирования на электронных машинах). Важную роль сыграли также работы швейцарского психолога Ж. Пиаже, изучившего преобразование внутренней структуры умственной деятельности в ходе онтогенеза. Изменяется и взгляд на роль нейрофизиологических механизмов, которые рассматриваются теперь как неотъемлемый компонент общей структуры поведения (Д. Хебб, К. Прибрам, США). Предпринимаются попытки распространить объективный метод на изучение чувственно-образного аспекта жизнедеятельности, не сводя его к моторным функциям (Э. Брунсвик, Дж. Гибсон, США).

  В недрах психоанализа возникает неофрейдизм — течение, связавшее бессознательную психическую механику с действием социально-культурных факторов (К. Хорни, Х. Салливан, Э. Фромм, США) и использовавшее психотерапию не только для лечения неврозов, но и с целью помочь нормальным людям избавиться от чувства беспомощности, страха, неудовлетворённости. Резко возрастает число профессиональных психологов-консультантов, в функции которых входит содействие индивиду в «оптимальной адаптации» к неблагоприятным социальным условиям. Наряду с новыми вариантами бихевиоризма и фрейдизма на роль третьей силы в П. в капиталистических странах начинает претендовать так называемая «экзистенциальная» («гуманистическая») П. (К. Роджерс, А. Маслоу, Г. Олпорт, США, и др.), утверждающая, что использование научных понятий и объективных методов исследования личности ведёт к её «дегуманизации» и дезинтеграции, препятствует её стремлению к саморазвитию. Это направление приходит к откровенному иррационализму. Неудовлетворённость биологизаторскими и идеалистическими концепциями способствовала пробуждению у передовых психологов капиталистических стран (например, во Франции Ж. Политцер, А. Валлон, Л. Сев, в ФРГ К. Хольцкамп и др.) интереса к диалектико-материалистическому пониманию психической деятельности.

  В рамках марксистской методологии сов. психологи и психологи др. социалистических стран успешно разрабатывают актуальные проблемы П. в тесной связи с задачами социалистического и коммунистического строительства.

  Лит.: Маркс К., Экономическо-философские рукописи 1844 года, Маркс К. и Энгельс Ф., Из ранних произведений, М, 1956; Энгельс Ф., Диалектика природы, Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 20; Ленин В. И., Философские тетради, Полное собрание соч., 5 изд., т. 29; Выготский Л. С., Развитие высших психических функций, М., 1960; Рубинштейн С. Л., Основы общей психологии, 2 изд., М., 1946; Ярошевский М. Г., История психологии, М., 1966; его же, Психология в ХХ столетии, М., 1971; Петровский А. В., История советской психологии, М., 1967; Психологическая наука в СССР, т. 1—2, М., 1959—60; Экспериментальная психология, под ред. С. Стивенса, пер. с англ., т. 1—2, М., 1960—1963; Экспериментальная психология, ред.-сост. П. Фресс и Ж. Пиаже, пер. с франц., в. 1—5, М., 1966—75: Леонтьев А. Н., Проблемы развития психики, 3 изд., М., 1972; Murphy G., Historical introduction to modern psychology, N. Y., 1949; Boring Е., A history of the experimental psychology, 2 ed., N. Y., 1950; Psychology: a study of a science, ed. S. Koch, v. 1—6, N. Y., 1959—63; Miller G. A., Psychology: The science of mental life, [reprint], N. Y., 1967: Misiak Н., Sexton V., History of psychology, 2 ed., N. Y. — L., 1968.

  А. Н. Леонтьев, М. Г. Ярошевский.

Психоло'гия ребёнка, см. Детская психология.

Психоло'гия спо'рта, отрасль психологии, изучающая и разрабатывающая психологические основы физического воспитания и спортивного мастерства. Психологическая подготовка спортсмена наряду с его физической, технической и тактической подготовкой во многом определяют успех его выступления на соревнованиях. В связи с этим возникают задачи изучения особенностей спорта по сравнению с др. видами деятельности, выделения основных психологических функций и качеств личности, которые играют решающую роль в различных видах спорта, а также выяснения психологической структуры знаний, которые должны быть усвоены в ходе обучения и тренировки. Решение многих проблем П. с., таких, например, как проблемы оперативно-тактического мышления и групповой динамики в спортивных коллективах, указание эффективных способов управления психическими состояниями человека в экстремальных и стрессовых (см. Стресс) ситуациях, имеет и общепсихологическое значение.

  Лит.: Вопросы психологии спорта, М., 1955; Пуни А. Ц., Психологическая подготовка к соревнованию в спорте, М., 1969; Проблемы психологии спорта, в. 1—2, 4—6, М., 1960—68; Рудик П. А., Психология спорта в СССР за 50 лет, «Вопросы психологии», 1967, № 6.

  А. А. Пузырей.

Психоло'гия труда', отрасль прикладной психологии, изучающая психологические аспекты и закономерности трудовой деятельности человека. П. т. начала формироваться на рубеже 19—20 вв. в связи с ростом производственной сферы, появлением новых видов трудовой деятельности и массовых профессий, усложнением требований к человеку (см. также Психотехника).

  Возникновение П. т. связано с началом научной организации труда. На первом этапе развития важнейшей проблемой П. т. была проблема профессионального отбора. Анализ различий в производительности труда у работников, получивших примерно одинаковую подготовку, привёл к мысли о существовании более или менее стойких индивидуальных различий в сфере так называемых профессиональных способностей. Были созданы специальные методы — тесты, с помощью которых стало возможным количественно оценивать эти способности и на этой основе производить профессиональный отбор. Возникла необходимость тщательного изучения психологии профессий. Были вскрыты различия в профессиональных склонностях, интересах и мотивах, побуждающих людей предпочитать одни профессии другим, организованы специальные консультационные бюро по оказанию помощи подросткам, выбирающим профессию. Возникла специальная ветвь П. т. — профессиональная ориентация и профессиональная консультация. Появились специальные исследования законов развития профессиональных навыков и качеств, важных для различных видов труда. Задача этого раздела П. т. — разработка рекомендаций по усовершенствованию методов обучения и применению специальных методов упражнения и тренировки.

  Важную область П. т. составило изучение колебаний работоспособности, связанных с утомлением, суточным ритмом, обоснование оптимального режима труда, при котором производительность и качество работы испытывали бы наименьшие изменения на протяжении рабочего дня, рабочей недели и т.д. Современная П. т. разрабатывает специальные методики, позволяющие измерять утомляемость и степень снижения работоспособности. В этой области П. т. тесно связана с физиологией труда. П. т. накопила огромный материал по проблемам работоспособности и утомляемости, влияния на человека условий труда, характера выполняемых операций, монотонности и опасности труда, необычных и экстремальных условий работы, трудовой мотивации, развития потребностей и способностей человека в процессе коллективного труда и т.д. Одна из задач П. т. — рациональное реконструирование профессий, выяснение психологически оптимального сочетания входящих в их состав операций, научное обоснование их целесообразной автоматизации, что имеет важное значение для повышения производительности труда. П. т. координирует свои усилия со специалистами в области механизации и автоматизации. Изучение психологических причин возникновения аварийных ситуаций привело к разработке специальных средств для профессионального отбора и предотвращения ошибочных действий с помощью особых методов упражнения и тренировки.

  Исследование психологических особенностей конкретных видов трудовой деятельности, составление профессиограмм (содержательного описания профессий и профессиональной деятельности с точки зрения включения и использования психических свойств и способностей человека), определение набора профессионально значимых свойств личности способствовали формированию специальных направлений психологии профессий (например, психологии авиационной, космической, водительских профессий, конвейерного труда, с.-х. профессий и т.д.).

  Наряду с экспериментальным методом большое место в П. т. занимают аналитические методы. Применяется метод специальных упражнений, связанных с использованием различных устройств, моделирующих основные особенности профессиональной работы. Важную роль играют методы вариационной статистики.

  В условиях современной научно-технической революции П. т. призвана изучать новые условия, формы и возможные стимуляции трудовой деятельности, новые профессии и требования к технически оснащенному труду. П. т. имеет тесные контакты с социологией труда, социальной психологией, инженерной психологией, организационной и экономической психологией, конкретной экономикой, производственной этикой, эргономикой, физиологией и гигиеной труда, кибернетикой, с комплексом управленческих дисциплин, прикладной математикой, квалиметрией, технической эстетикой и т.д.

  Лит.: Липман О., Психология профессий, пер. с нем., П., 1923; Трудовой метод изучения профессий. Сб., под ред. И. Н. Шпильрейна, М., 1925; Смирнов А. А., Психология профессий, М., 1927; Геллерштейн С. Г., Вопросы психологии труда, в сборнике Психологическая наука в СССР, т. 2, М., 1960; Психология промышленного труда, М., 1962; Левитов Н. Д., Психология труда, М., 1963; Личность и труд, М., 1965; Психология труда, ч. 1—2, М., 1969; Платонов К. К., Вопросы психологии труда, 2 изд., М., 1970; Psihologia muncil industriale sub. red. Al. Rosca, Buc., 1967; Tomeković Т., Psihologija rada. Kadrovi i rad, Beograd, 1965; Tiffin I. and Mc Cormick E. J., Industrial psychology, 3 ed., L., 1966; Okóń J., Paluszkiewicz L., Psychologia w zakładzie pracy, Warsz., 1967; Ružička J., Člověk a práce, Praha, 1972.

  С. Г. Геллерштейн, М. И. Бобнева.

Психопа'тия (от психо... и греч. páthos — болезнь, страдание), патологические характеры, психопатические конституции, группа психических болезней, относящихся к так называемой малой, или пограничной, психиатрии, проявляющихся дисгармоничным складом личности, от которого страдают или сами больные, или общество. Чёткая грань между П. и вариантами «нормальных» характеров отсутствует. Отнесение П. к психическим заболеваниям условно, т. к., в отличие от болезней, имеющих закономерное развитие (возникновение, течение, исход), П. стабильны, присущи человеку в течение всей жизни (хотя степень выраженности патологических черт характера может колебаться) и обычно не сопровождаются симптомами резких нарушений психической деятельности (бред, галлюцинации и др.). Причины П. — наследственные факторы, внутриутробные повреждения плода, родовые травмы, инфекции и интоксикации в младенчестве, неправильное воспитание, отрицательные социальные влияния.

  Проявления П. разнообразны. По преобладанию определённых черт психического склада различают клинические типы П. Так, астеничные (немощные) психопаты отличаются большой впечатлительностью, психической возбудимостью в сочетаний с быстрой истощаемостью; они плохо переносят физические и психические нагрузки, нерешительны, малодушны. Психастеничные психопаты необычайно мнительны, полны вечных сомнений в правильности своих суждений и действий, неспособны принять решение (см. Психастения). Возбудимые (взрывчатые) психопаты характеризуются чрезмерной силой эмоциональных реакций, несдержанны, склонны к агрессивным действиям, повышенному влечению (в частности, нередко пристрастны к алкоголю, употребление которого резко усиливает проявление патологических черт характера). Паранойяльные психопаты склонны к продуцированию так называемых сверхценных идей, которые доминируют над всеми впечатлениями и переживаниями; всё, что не соответствует им, остаётся без внимания (примеры паранойяльных личностей — патологические ревнивцы, сутяги, фанатики и т.п.). Истеричные психопаты склонны к фантазированию, которое как бы заменяет им реальную действительность, для их поведения характерны аффектация, театральность (см. Истерия). Выделяют и др. типы П. Состояния, аналогичные тем, которые встречаются при П., могут возникать как результат шизофрении, органических заболеваний мозга и др. — их называют психопатоподобными.

  Профилактика и лечение П.: правильное воспитание в детстве, постоянное корригирующее влияние семьи, школы, производственного коллектива; при декомпенсациях П., а также в трудных жизненных ситуациях показаны психотерапия и психотропные средства.

  Лит.: Ганнушкин П. Б., Клиника психопатий. Их статика, динамика, систематика, М., 1933; Кербиков О. В., К учению о динамике психопатий. Избр. труды, М., 1971, с. 163—87; Leohnard К., Normale und abnorme Persönlichkeiten, B., 1964.

  М. И. Фатьянов.

Психосома'тика (от психо... и греч. soma — тело), в широком смысле термин, принятый в медицине для обозначения такого подхода к объяснению болезней, при котором особое внимание уделяется роли психических факторов в возникновении, течении и исходе соматических заболеваний.

  П. в более узком смысле или психосоматическая медицина, представляет собой направление в современной зарубежной медицине, возникшее на основе применения теории и техники психоанализа к истолкованию и терапии т. н. неврозов органов и органических заболеваний. Получила распространение в США Нидерландах, ФРГ, Швейцарии и др. западно-европейских странах. По оценке представителей психосоматической медицины, около 50% всех органических заболеваний в индустриально развитых странах имеют психогенный характер. Наряду с гипертонией язвой желудка, тиреотоксикозом и т.п. к психосоматическим заболеваниям относят также бронхиальную астму, сахарный диабет, глаукому, ревматический артрит и др. Были предприняты попытки разработать систему соответствий между тем или иным органическим заболеванием и специфическими чертами характера и личности (Ф. Данбар, США) типами эмоциональных конфликтов (Ф. Александер и чикагская школа).

  В механизме возникновения этих заболеваний («соматизации») особая роль отводится нарушениям в эндокринной системе. Основным методом лечения выступает психотерапия, цель которой заключается в установлении скрытых для самого пациента связей между его эмоциональными конфликтами и возникновением соматических симптомов. На теоретические построения П. оказали влияние, помимо психоанализа такие школы идеалистической философии 20 в., как экзистенциализм (Л. Бинсвангер), немецкая философская антропология 20 в. (медицинская антропология В. Вейцзеккера) и др.

  Лит.: Alexander F. Psychosomatische Medizin, В., 1951; Dunbar F., Emotions and bodily changes, 4 ed., N. Y., 1954; Weiss E., English O. S., Psychomatic medicine, 3 ed., — L. 1957; Weinzsäcker V., Wyss D., Zwischen Medizin und Philosophie, Gött., 1957, Rattner J., Psychosomatische Medizin heute, z., 1964.

  Д. Н. Ляликов.

Психотерапи'я (от психо... и греч. therapéia — лечение), система психических воздействий, направленных на лечение больного. Цель П. — устранить болезненные отклонения, изменить отношение больного к себе, своему состоянию и окружающей среде. Возможность оказывать влияние на психику человека была замечена ещё в древности. Формирование научной началось в 40-х гг. 19 в. (работы английского врача Дж. Брэда, который объяснил действенность психического влияния функциональными особенностями нервной системы человека). Теоретическое обоснование и практическая разработка специальных методов П. связаны с деятельностью Ж. М. Шарко, В. М. Бехтерева и многие др. Определенное влияние на развитие П. оказал метод психоанализа, усиливший внимание к миру внутренних человеческих переживаний, к той роли, которую они играют в происхождении и развитии болезней; однако фрейдизму (а ранее — в 1-й половине19 в. — школе «психиков» рассматривавшей психические болезни как результат «гнета греха») присущ иррациональный подход к пониманию природы психических заболеваний. П. в СССР основывается на данных медицинской психологии и физиологии высшей нервной деятельности, клинико-экспериментальном методе исследования.

  Различают общую и частную, или специальную, П. Под общей П. понимают комплекс психологических воздействий, укрепляющих силы больного в борьбе с заболеванием (взаимоотношения врача и больного, оптимальный психологический климат в учреждении, исключающий психическую травматизацию и ятрогенные заболевания, предупреждение и своевременное устранение вторичных невротических наслоений, которые могут вызываться основным заболеванием). Общая П. — необходимый компонент лечебного процесса при всех формах заболеваний. Частная П. — метод лечения больных с так называемыми пограничными формами нервно-психических расстройств (неврозы, психопатии и др.), использующий специальные способы психотерапевтического воздействия: рациональную (разъясняющую) П., внушение в состоянии бодрствования и в гипнозе, отвлекающую П., аутогенную тренировку, коллективную П. и др. (в сочетании с медикаментозным и др. методами лечения). П. неосуществима без положительного эмоционального контакта с больным.

  Лит.: Платонов К. И., Слово как физиологический и лечебный фактор, 3 изд., М., 1962; Руководство по психотерапии, под ред. В. Е. Рожнова М.,1974; Langen D., Psychotherapie, 2 Aufl. Stuttg., 1971.

  В. Е. Рожнов.

Психоте'хника, отрасль психологии, предметом которой явилось приложение психологии к решению практических вопросов, в основном связанных с трудовой деятельностью человека; по своему содержанию и методам в значительной части совпадает с психологией труда. П. возникла в начале 20 в. Термин «П.» был предложен в 1903 немецким психологом В. Штерном, а в 1908 нем. психолог Г. Мюнстерберг сделал попытку оформить П. как науку, определив её содержание и методы. В задачи П. включалось решение таких вопросов, как профессиональный отбор и профессиональная консультация, профессиональное обучение, рационализация труда, борьба с профессиональным утомлением и несчастными случаями, создание психологически обоснованных конструкций машин и инструментов, психическая гигиена, психология воздействия (в частности, средствами плаката, рекламы, кино и т.п.), психотерапия, психология искусства. Интенсивное развитие П. приходится на время 1-й мировой войны 1914—18, когда первоочередными стали вопросы профессионального отбора для нужд армии и военного производства. В связи с этим широкое применение в П. имеет метод тестов. Теоретической основой П. стала дифференциальная психология. Особенно широкое развитие П. получила в 20 — 1-й половине 30-х гг. Издавались специальные журналы: в СССР — «Психофизиология труда и психотехника» (1928—32, с 1932 — «Советская психотехника»), в Германии — «Psychotechnische Zeitschrift» (с1925) и др. В дальнейшем термин «П.» получал все меньшее распространение в литературе. Содержание П., её проблемы и методы вошли в сферу психологии труда, индустриальной психологии, инженерной психологии, прикладной психологии.

  Лит.: Мюнстерберг Г., Основы психотехники, пер. с нем., 2 изд., ч. 1—2, М., 1924—25; Баумгартен Ф., Психотехника, 2 изд., М., 1926; Геллерштейн С. Г., Психотехника, [М.], 1926; Левитов Н. Д., Психотехника и профессиональная пригодность, М., 1928; Руководство по психотехническому профессиональному подбору, под ред. И. Н. Шпильрейна, М. — Л., 1929; Giese F., Theorie der Psychotechnik, Braunschweig, 1925.

  С. Г. Геллерштейн.

Психотро'пные сре'дства (от психо... и греч. trópos — поворот, направление), группа лекарственных веществ с преимущественным влиянием на психику. В отличие от др. веществ, влияющих на психические процессы, П. с. способны регулировать нарушенную психическую деятельность и применяются для лечения психических болезней. П. с. действуют не только на высшие отделы центральной нервной системы (психотропное действие), но и на другие её отделы (нейротропное действие), а также на соматические функции (соматотропное действие) и поэтому применяются также в неврологии, терапии, хирургии, акушерстве и т.д. С появлением в 50-х гг. 20 в. П. с. стала развиваться новая отрасль психиатрии — клиническая психофармакология.

  Большинство современных классификаций П. с. опирается на схему французского психиатра Ж. Деле, предложенную в 1957 и выделяющую психолептические, психоаналептические и психодислептические П. с. Психолептические средства (психоингибиторы), которые обладают успокаивающим действием, делят на нейролептические средства, эффективные при психозах, и транквилизаторы, применяемые для лечения неврозов, реактивных состояний, психопатии. Психоаналептические средства (стимуляторы, энергизаторы, активаторы) делят на антидепрессанты и психотонические средства. Психодислептические препараты (психотомиметики) вызывают экспериментальные психозы и в лечебной практике не применяются. В каждой из групп П. с. различают по их химической структуре или по предполагаемым механизмам действия. Так, среди антидепрессантов различают средства, способные повышать болезненно подавленное настроение за счёт наличия в их составе трициклических соединений (например, мелипрамин, амитриптилин и др.), и ингибиторы моноаминоксидазы, антидепрессивный эффект которых связан с их влиянием на обмен нейрогормонов.

  Лит.: Авруцкий Г. Я., Современные психотропные средства и их применение в лечении шизофрении, М., 1964; Райский В. А., Психофармакологические средства в медицинской практике, М., 1972; Александровский Ю. А., Клиническая фармакология транквилизаторов, М., 1973; Delay J., Deniker P., Métodes chimiothérapiques en psychiatrie, P., 1961; Kalinowsky L. B., Hoch P. H., Somatic treatments in psychiatry, N. Y. — L., 1961; Bobon D. P., Classifications and terminology of psychotropic drugs, «Pharmakopsychiatrie», 1973, t. 6, № 1, p.1—12.

  Г. Я. Авруцкий.

Психофармаколо'гия (от психо... и фармакология), комплексный раздел теоретической и клинической медицины, занимающийся созданием и изучением механизмов действия и клинической эффективности психотропных средств. Теоретическая П. развивается на основе достижений и с использованием методов фармакологии, биохимии, нейрофизиологии и др. дисциплин. В современной П. намечается обособление таких разделов, как психофармакокинетика, психофармакогенетика и др. Особое значение П. имеет для психиатрии, в рамках которой развивается клиническая П., или психофармакотерапия, разрабатывающая методы лекарственного лечения психических болезней. Термин «П.» введён немецким учёным Д. Махтом в 1920. Развитие П. как научного направления началось с 1952, когда французским фармакологом Ф. Курвуазье и хирургом А. М. Лабори были изучены свойства фенотиазинового производного хлорпромазина (аминазина), способного вызывать своеобразное состояние успокоения без нарушения сознания (в отличие от наркотических средств), а французские психиатры Ж. Деле, П. Деникер и Ж. Харль применили этот препарат для лечения психозов. Психофармакотерапия благодаря простоте и безопасности стала методом массового лечения психически больных как в стационарных, так и во внебольничных условиях. Сочетание длительного лечения психотропными средствами и мер социально-трудовой реабилитации позволило возвращать в семью и к трудовой деятельности многих больных, ранее проводивших большую часть жизни в психиатрических больницах. Психофармакотерапия изменила и клиническую картину многих психозов: появились более благоприятные варианты их течения (лекарственный патоморфоз). Использование методов П. для изучения закономерностей клиники и течения психозов привело к формированию нового направления — фармакопсихиатрии. Особенность клинической П. в СССР обусловлена системой диспансеризации — изучением влияния психотропных средств на течение психозов не только в стационаре, в периоде обострения, но и во внебольничных условиях, т. е. на всю динамику заболевания и на организм в целом. Не воздействуя на причины заболеваний, психофармакотерапия существенно влияет на их патогенез, клинические проявления и течение.

  Лит.: Темков И., Киров К., Клиническая психофармакология, пер. с болг., М., 1971; Авруцкий Г. Я., Гурович И. Я., Громова В. В., Фармакотерапия психических заболеваний, М., 1974; Laborit Н., Huguenard P., Alluaume R., Un nouveau stabilisateur vegetatif (Le 4560 RP), «Presse medicale», 1952,. v. 60, № 10, p. 206—08; DelayJ., Deniker P., Harl J., M., Utilisationen en thérapeutique, psychiatrique d'une phenothiazime d'action centrale élective (4560RP), «Annales médico-psychologiques», 1952, v. 110 (2), p. 112—17: Biological treatment of mental illness, ed. M. Rinkel, N. Y., [1966].

  Г. Я. Авруцкий.

Психофи'зика, психологическая дисциплина, изучающая количественные отношения между физическими характеристиками стимула и интенсивностью ощущения, возникающего как ответ на этот стимул. П. охватывает две основные группы проблем: измерение порога ощущений, т. е. предела чувствительности сенсорной системы человека, и построение психофизических шкал. Первая группа проблем возникла в связи с измерениями интенсивности ощущения, проведёнными в 19 в. нем. учёными В. Э. Вебером и Г. Фехнером (так называемое косвенное шкалирование, где величина ощущения — математическая функция величины стимула). Порог рассматривался как точка в последовательности стимулов возрастающей интенсивности, делящая эту последовательность на две части: вызывающую ощущение и не вызывающую его. В современной П. (точнее, её прикладной ветви — теории обнаружения сигнала на фоне шума) порог рассматривается как «пороговая зона», в пределах которой вероятность ответной реакции изменяется от 0 до 1. Существуют теории, отрицающие существование сенсорного порога как самостоятельной реальности (теории так называемой динамической чувствительности). Др. группа проблем возникла в связи с использованием С. Стивенсом (США) непосредственного шкалирования, когда величина ощущения — точка на сенсорной шкале — определяется самим испытуемым путём указания на расстояние или отношение между интенсивностями стимулов в условных единицах. Обе группы исследований объединяются вокруг основной теоретической проблемы П. — изучения структуры и метрики психофизического стимульного пространства ощущений, понимаемого как многовекторное, неэвклидово пространство. См. также Вебера — Фехнера закон.

  Лит.: Кравков С. В., Очерк общей психофизиологии органов чувств, М. — Л., 1946; Экспериментальная психология, ред.-сост. П. Фресс и Ж. Пиаже, пер, с франц., в. 1—2, М., 1966; Проблемы психофизики. Сб., М., 1974; Fechner G. T., Elemente der Psychophysik, 3 Aufl., Bd 1—2, Lpz., 1907; Guilford J. P., Psychometric methods, 2 ed., N. Y., 1954.

  В. И. Максименко.

Психофизи'ческая пробле'ма, в широком смысле — вопрос об отношении психических явлений к физическим, в более узком — о соотношении между психическими и физиологическими (нейрогуморальными) процессами. Мысль о зависимости психики (душевных проявлений) от внешней природы и от жизни тела обосновывалась ещё в древнегреческой натурфилософии. Особую разработку П. п. получила в новое время, когда в философии 17 в. сложилась механистическая картина мира и психические явления стали рассматриваться в качестве неотделимых от тела и подчинённых единым для всего мироздания законам. В 17 в. возникли два варианта решения П. п., оказавшие большое влияние на последующую философскую и научную мысль, — психофизическое взаимодействие (Р. Декарт) и психофизический параллелизм (Г. Лейбниц). Согласно Декарту, живое тело является своего рода машиной, тогда как сознание (мышление, воля), будучи отличной от тела субстанцией, с одной стороны, испытывает его влияние (при ощущениях, аффектах и т.д.), с другой — способно воздействовать на него (например, при волевом усилии). Это учение о взаимодействии психического и физического было отвергнуто сторонниками неразделённости сознания и мозга, как с идеалистических (Лейбниц, Н. Мальбранш), так и с материалистических (Д. Гартли) позиций. Идее взаимодействия был противопоставлен принцип параллельного протекания психических и физических процессов. Он приобрёл большую популярность в 19 в., когда открытие закона сохранения энергии сделало невозможным представлять сознание по типу особой силы, способной произвольно изменять поведение организма. Вместе с тем дарвиновское учение требовало понять психику как активный фактор регуляции жизненных процессов. Это требование получило ложное преломление в новых вариантах психофизического взаимодействия (У. Джемс). В конце 19 — начале 20 вв. распространилась махистская трактовка П. п. (см. Махизм), согласно которой душа и тело «построены» из одних и тех же «элементов» (ощущений), и поэтому нужно говорить не о соотношении реальных процессов — физиологических и психических, а о различных «комплексах ощущений». Эта идеалистическая концепция была подвергнута критике В. И. Лениным в работе «Материализм и эмпириокритицизм». Диалектический материализм решает П. п. на основе понимания психики как активного отображения реальности, возникающего в процессе взаимодействия высокоорганизованных живых систем с внешним миром. Будучи неотделимо от этого процесса, психическое выполняет по отношению к нему регулирующую функцию.

  Лит.: Рубинштейн С. Л., Бытие и сознание, М., 1957.

  М. Г. Ярошевский.

Психофизи'ческий зако'н, см. Вебера — Фехнера закон.

Психофизи'ческий параллели'зм, см. Психофизическая проблема.

Психофизи'ческое взаимоде'йствие, см. Психофизическая проблема.

Психро'метр (от греч. psychrós — холодный и ...метр), прибор для измерения влажности воздуха и его температуры. Состоит из двух термометров — сухого и смоченного. Сухой термометр показывает температуру воздуха, а смоченный, теплоприёмник которого обвязан влажным батистом, — его собственную температуру, зависящую от интенсивности испарения, происходящего с поверхности его резервуара. Вследствие расхода теплоты на испарение показания смоченного термометра тем ниже, чем суше воздух, влажность которого измеряется.

  По показаниям сухого и смоченного термометров с помощью психрометрической таблицы, номограмм или счётных линеек, рассчитанных по психрометрической формуле, определяется упругость водяного пара или относительная влажность. При отрицательных температурах ниже —5 °С, когда содержание в воздухе водяных паров очень мало, П. даёт ненадёжные результаты, поэтому в этом случае пользуются волосным гигрометром.

  Существует несколько типов П.: станционные, аспирационные и дистанционные. В станционных П. термометры укрепляются на специальном штативе в метеорологической будке. Основной недостаток станционных П. — зависимость показаний смоченного термометра от скорости воздушного потока в будке. В аспирационном П. (рис.) термометры укреплены в специальной оправе, защищающей их от повреждений и теплового воздействия прямых солнечных лучей, и обдуваются с помощью аспиратора (вентилятора) потоком исследуемого воздуха с постоянной скоростью около 2 м/сек. При положительной температуре воздуха аспирационный П. — наиболее надёжный прибор для измерения влажности и температуры воздуха. В дистанционных П. используются термометры сопротивления, термисторы, термопары.

  Лит.: Стернзат М. С., Метеорологические приборы и наблюдения, Л., 1968.

Внешний вид аспирационного психрометра: 1— термометры; 2 — аспиратор; 3 — трубки, защищающие резервуары термометров.

Психрометри'ческая фо'рмула, формула, позволяющая определять упругость водяного пара (см. Влажность воздуха) по показаниям сухого и смоченного термометров (см. Психрометр): е = Е — AP (t — t_c), где е — упругость водяного пара, находящегося в воздухе; Е — максимально возможная упругость водяного пара при температуре t_c смоченного термометра; t — температура воздуха; Р — давление воздуха; А — коэффициент, зависящий от конструкции психрометра и главным образом от скорости протекания воздуха около резервуара термометра (см. рис.).

Зависимость коэффициента А от скорости обтекания воздухом резервуаров термометров.

Психрофи'льные микрооргани'змы (от греч. psychrós — холодный и philéo — люблю), криофильные микроорганизмы, бактерии, дрожжи, микроскопические грибы и водоросли, способные расти при низких температурах (от + 5 до —6 °С). При более высоких температурах размножаются быстрее. В отличие от мезофильных микробов, совсем не растут при 27—37 °С. П. м. обитают в водах Арктики и Антарктики, на поверхности снега и ледников в горах. Некоторые П. м. образуют оранжевые или красные пигменты; развиваясь на поверхности снега, они окрашивают его в красный цвет («красный снег»). Размножаясь на мясе, фруктах и других пищевых продуктах, сохраняемых в холодильниках, П. м. вызывают порчу продуктов.

Психрофи'ты (от греч. psychrós — холодный и phytón — растение), растения, произрастающие на влажных и холодных почвах. Представлены различными жизненными формами: кустарниками, кустарничками, полукустарничками, многолетними травами и др. Из низших растений к П. относятся некоторые водоросли (снежные и ледовые) и лишайники (наскальные и др.). Среди П. имеются стланиковые, а также шпалерные и подушковидные растения. П. приспособились к комплексу своеобразных условий жизни: продолжительной зиме, короткому вегетационному периоду, низкой температуре воздуха и почвы, сильным ветрам, иссушающим почву летом и уплотняющим снег зимой, малому количеству осадков и связанному с этим маломощному снежному покрову, высокой относительной влажности воздуха, пониженному снабжению растений питательными веществами и др. Корневые системы П. функционируют при температуре почвы, близкой к 0 °С. Семенное размножение у П. подавлено (для созревания семян недостаточно времени), преобладает вегетативное размножение. Примеры П.: дриада, кедровый стланик, рододендрон камчатский и др.

Пскем, река в Ташкентской области Узбекистана ССР, правая составляющая р. Чирчик (бассейн Сырдарьи). Длина 149 км (от истока р. Ойгаинг), площадь бассейна 2830 км². Течёт между Пскемским и Угамским хребтами. Питание смешанное, с преобладанием снегового. Половодье с мая по август. Средний расход воды 80,4 м³/сек. Близ устья П. на р. Чирчик — Чарвакская ГЭС.

Пске'мский хребет, горный хребет в Западном Тянь-Шане, на границе Узбекской ССР и Киргизской ССР. Длина 160 км, высота до 4299 м (гора Бештор). Сложен известняками, сланцами и гранитами. На склонах — альпийские и субальпийские луга, ниже и в долинах рек — редколесья из арчи, заросли тополя, кустарников.

Пскент, город (до 1966 — посёлок), центр Пскентского района Ташкентской области Узбекской ССР. Расположен в 14 км к Ю. от ж.-д. станции Тойтепа, в 60 км от Ташкента. 20 тыс. жителей (1974). Хлопкоочистительный, бетонный и кирпичный заводы.

Псков, город, центр Псковской области РСФСР. Расположен на р. Великая (впадает в Псковское озеро) при слиянии её с р. Пскова. Узел ж.-д. линий (на Ленинград, Вильнюс, Бологое, Ригу) и шоссейных дорог. 146 тыс. жителей (1974; 43,2 тыс. в 1926; 60 тыс. в 1939; 81 тыс. в 1959). (См. план города.)

  П. впервые упоминается под 903 («Повесть временных лет», Лаврентьевская летопись). С 12 в. входил в состав Новгородской феодальной республики. С 1348 — центр самостоятельного княжества Псковской феодальной республики. В 13—16 вв. П. — крупный торгово-экономический и культурный центр. В П. получили распространение летописание (см. Псковские летописи), берестяные грамоты: псковская архитектура и живопись являются одной из основных школ древнерусского искусства (см. Псковская школа). П. — передовая крепость в борьбе русского народа против агрессии немецких рыцарей-феодалов (с середины 13 в. Ливонского ордена) и Великого княжества Литовского, успешно выдержавшая 26 осад. С 1510 П. — в составе Русского централизованного государства. В период Ливонской войны 1558—83 героическая Псковская оборона 1581—82 сорвала захватнические планы Батория. Обострение классовых противоречий в 17 в. проявилось в П. в двух крупных восстаниях: 1608—1611 и Псковском восстании 1650. К концу 17 в. П. начинает терять экономическое могущество, но в связи с Северной войной 1700—21 возрастает его оборонное значение. С 1777 — губернский город. Основание Петербурга ускорило экономический упадок П., а с присоединением Белоруссии к России в конце 18 в. он теряет значение и военной крепости. На протяжении 19 — начала 20 вв. П. — провинциальный город со слаборазвитой промышленностью (льняной, кожевенной, гончарной).

  С 26 февраля по 19 мая 1900 в П. под негласным надзором полиции жил В. И. Ленин (в апреле проводил Псковское совещание революционных марксистов и «легальных марксистов» по вопросу об их содействии изданию газеты «Искра»). Летом 1903 в П. оформилась социал-демократическая организация. В период 1-й мировой войны 1914—18 с конца 1915 в П. находился штаб Северного фронта и размещался 30-тысячный гарнизон. 2 (15) марта 1917 в П. царь Николай II отрекся от престола. 4 (17) марта в городе был создан Совет. Советская власть установлена 26 октября (8 ноября) 1917. С 26 февраля по 25 ноября 1918 П. был оккупирован германскими войсками. 9 июля 1941 в ходе Великой Отечественной войны 1941—45 был захвачен немецко-фашистскими оккупантами, разрушившими промышленные предприятия и культурно-исторические памятники. Освобожден Советской Армией 23 июля 1944. С 23 августа 1944 П. — областной центр.

  П. — значительный промышленный центр. Ведущая отрасль — машиностроение; заводы города выпускают электрооборудование, радиодетали, телефонную аппаратуру и аппаратуру дальней связи, машины для выработки искусственных и синтетических волокон и др. Развита также лёгкая (особенно льнообрабатывающая) и пищевая промышленность. Производство стройматериалов. В П. — педагогический институт и филиал Ленинградского политехнического института; техникумы: индустриальный, строительный, кооперативный, совхоз-техникум, а также медицинское, музыкальное и культурно-просветительское училища. Два театра, историко-художественный и архитектурный музей-заповедник, Дом-музей и Квартира-музей В. И. Ленина.

  На 1 января 1974 в П. было и больничных учреждений на 2,8 тыс. коек (19,1 койки на 1 тыс. жителей); работали 749 врачей (1 врач на 195 жителей). Детский общетерапевтический санаторий; в 75 км от П. — бальнеологический курорт Хилово.

  Реки Великая и Пскова делят город на 3 части: центр (основная часть П., расположенная на правом берегу р. Великой), Завеличье (левобережье р. Великой) и Запсковье (правобережье р. Псковы). С 13 в. строились каменные укрепления древнейшей части П. и его исторического центра — кремля (Крома; южная стена — Перши — перестраивалась в 1337, 1393—94, 1400—1425), расположенного на мысу при слиянии рр. Великой и Псковы (в Кроме — Троицкий собор, 1682—99). По мере роста П. возводились крепостные стены из местного камня-плитняка или деревянные (позднее обычно заменялись каменными), защищавшие новые районы города: Довмонтов город (1266), Средний город (каменная стена в 1309—75), Запсковье (каменная стена — 1465), Окольный город (каменная стена — 1465; в 16 в. стены длина 9 км укреплены и расширены, выстроены монументальные башни — Гремячая, 1524, и др.). Древнейшие постройки П., близкие к новгородской школе, — монументальные соборы монастырей: Мирожского (до 1156), Ивановского (до 1243), Снетогорского (1310; фрески — 1313). В 14—16 вв. из известняка строились характерные для псковской школы небольшие, с 2-, 3-, 5-пролётными звонницами приходские церкви (Василия с Горки, 1413; Косьмы и Дамиана с Примостья, 1463; Георгия со Взвоза, 1494; Успения с Пароменья, 1444, перестроена в 1521; Николы со Усохи, 1536), в 16—17 вв. — каменные жилые дома [3-этажные палаты Поганкиных (до 1645), дом Лапина («Солодёжня»), дом Трубинского (1670—80-е гг.)]. По регулярному плану 1778 в П. строились по главным улицам каменные и деревянные 2-этажные дома по «образцовым» проектам в стиле классицизма. После Великой Отечественной войны 1941—45 П. застраивался по генеральному плану восстановления и дальнейшего развития (1945, архитекторы Н. В. Баранов, А. И. Наумов и др.). По новому генеральному плану (1971, архитекторы Г. П. Боренко, Н. В. Баранов и др.) П. застраивается жилыми и общественными зданиями с учётом расположения памятников архитектуры (массовое жилое строительство сосредоточено преимущественно в Запсковье и Завеличье).

  Памятники: В. И. Ленину на ул. Некрасова у Дома Советов (1945, скульптор М. Г. Манизер) и на площади Ленина у здания педагогического института (1960, скульптор Г. Е. Арапов, архитектор П. С. Бутенко, оба — бронза, гранит); монумент в честь первых побед Красной Армии под П. в 1918 (железобетон, 1969, архитектор И. Д. Билибин и др.; горельеф из кованой меди, скульптор Г. И. Мотовилов).

  Лит.: В. И. Ленин и псковский край. Документы, статьи, [Л.], 1971; Новиков В. И., В. И. Ленин и псковские искровцы, [2 изд.], Л., 1972; Спегальский Ю. П., Псков, М. — Л., 1963; Псков. Справочник для туристов, Л., 1965.

Площадь имени Ленина. Слева — Кремль с Троицким собором (1682—99), в центре — Дворец культуры профсоюзов и памятник В. И. Ленину (бронза, гранит, 1960, скульптор Г. Е. Арапов, архитектор П. С. Бутенко), справа — здание Педагогического института.

Псков. Монумент в честь первых побед Красной Армии под Псковом в 1918 г. Железобетон, кованая медь. Открыт в 1969. Архитектор И. Д. Билибин, скульптор Г. И. Мотовилов.

Псков. Церковь Петра и Павла «на брезе». 16 в.

Псков. Церковь Георгия со Взвоза. 1494.

Приёмы использования топографических факторов в средневековом русском градостроительстве. Слева — Порхов. В середине — Псков (А — «Довмонтов город», 1266; Б — Средний город, 1309—75; В — Окольный город, 1465; 1 — Троицкий собор; 2 — место псковского торга до 1510; 3—3 — Новгородская дорога; 4—4 — Кузнецкая улица; 5—5 — Великая улица). Справа — Торжок (1 — город; 2 — Борисоглебский монастырь).

Псков. Церковь Николы со Усохи. 1536.

Псков. Поганкины палаты (ныне одно из зданий Историко-художестенного и архитектурного музея-заповедника). До 1645.

Псков. Вид на Кремль (Кром) в месте слияния рек Великой и Псковы. На первом плане Плоская башня у Нижних решеток (1500), на втором плане — башня Кутекрома (1400).

Псков. Улица Яна Фабрициуса.

Псков. Мост через реку Великую. Начало 20 в.

Спасо-Преображенский собор Мирожского монастыря. Около 1156.

Пско'во-Печо'рский монасты'рь, мужской монастырь в г. Печоры Псковской области. Возник около середины 15 в., когда в пещерах поселились первые монахи-пустынники. В 1473 здесь была построена пещерная церковь Успения Богородицы (современный её фасад — 18 в.). После разгрома П.-П. м. ливонскими феодалами он был возобновлен псковским дьяком М. Г. Мунехиным (1519). Возле монастыря возник посад, превратившийся позднее в город. В 50—60-х гг. 16 в. П.-П. м. вместе с посадом был обнесён крепостной стеной с башнями (укрепления перестроены в 1701). Он стал важным форпостом обороны на западной границе России. В 1581—82 монастырь выдержал осаду войск Стефана Батория, а в 1611—16 — польских войск Я. Ходкевича и А. Лисовского и шведских войск Густава II Адольфа. После Северной войны 1700—21 монастырь утратил своё военное значение. В 1920—40 — на территории буржуазной Эстонии. П.-П. м. — один из действующих в СССР мужских монастырей. Сохранились: крепостная стена с 9 башнями (камень-плитняк, 1553—65; реставрированы в 1960-х гг.), пещерная церковь Успения (1473), Благовещенская церковь (1541, фасады обеих — 18—19 вв.); надвратная Никольская церковь (1565), 2-ярусная звонница псковского типа (16—17 вв.), пещеры (длиной около 200 м; являются монастырским кладбищем).

  Лит.: Рабинович Г., Архитектурный ансамбль Псково-Печерского монастыря, в сборнике: Архитектурное наследство, [в,] 6, М., 1956; Таратушко А. Т. Петров Г. В., Изборск. Печоры. Путеводитель, [2 изд., Л., 1971].

Пско'вская о'бласть, в составе РСФСР. Образована 23 августа 1944. Площадь 55,3 тыс. км². Население 860 тыс. чел. (1974). Делится на 24 района, имеет 14 городов и 11 посёлков городского типа. П. о. награждена орденом Ленина 16 февраля 1967. Центр — г. Псков. (См. карту.)

  Природа. П. о. расположена на С.-З. Европейской части СССР. Поверхность — равнинная; на З. территории — низменная Великорецкая равнина с Псковско-Чудской впадиной. На В. — возвышенности: Лужская (до 204 м), Судомская (до 294 м), Бежаницкая (до 338 м, высшая точка области). Крайний В. области — равнина. Климат умеренно континентальный. Средняя температура января от —7 до —8 °С, июля — от 17 до 17,5 °С. Количество осадков 550—650 мм в год, в основном в летний и осенний периоды. Продолжительность вегетационного периода в западной части области до 144 суток, в восточной несколько меньше. Реки принадлежат бассейну Балтийского моря. Выделяются на З. р. Великая с притоками: Сороть, Череха, Пскова — справа и Исса, Синяя, Утроя, Кухва — слева; на В. — р. Шелонь с притоками; на Ю.-В. — р. Ловать; на С. — р. Плюсса; по границе с Калининской областью — часть верхнего течения р. Западная Двина.

  В П. о. много озёр, из них самые крупные — Чудское и Псковское. Почвы в основном подзолистые (на Ю. — дерново-подзолистые) и болотные. Наиболее плодородные почвы — в южной части области. П. о. расположена главным образом в подзоне смешанных лесов. Леса занимают 31% территории (1,8 млн. га). Особенно лесисты северный и юго-восточный районы (50—60%), в центральных районах леса значительно вырублены. Преобладают сосна, ель, берёза, осина, ольха. Луга в основном суходольные. Много болот со значительными запасами торфа. Водятся лось, кабан, заяц-беляк, лисица, лесная куница и др. Из птиц многочисленны глухарь, тетерев, рябчик, серая куропатка, различные утки. Основные промысловые рыбы — снеток, ряпушка, лещ, судак, сиг, налим, щука.

  Население. Русские составляют 96,6% населения области; живут также украинцы, белорусы; в районах, прилегающих к Эстонской ССР и Латвийской ССР, — эстонцы, латыши и др. Средняя плотность 15,6 человек на 1 км². Наиболее заселены территории вокруг Пскова. Плотность сельского населения от 6 человек в северной части до 20 человек в центральной и западной частях. Городского населения 49% (1974). Важнейшие города — Псков и Великие Луки.

  Хозяйство. Для области характерно сочетание сельского хозяйства (со специализацией на молочно-мясном животноводстве и льноводстве) и промышленности, перерабатывающей местное с.-х. и ископаемое сырьё, а также металлообрабатывающей и машиностроительной промышленности, работающей на привозном сырье и топливе. Расположенная между крупнейшими промышленными центрами — Москвой, Ленинградом и Прибалтикой, П. о. продолжительное время отличалась преобладанием с.-х. производства. В годы Великой Отечественной войны 1941—45 хозяйство области, оккупированной немецко-фашистскими войсками, сильно пострадало. После войны разрушенная промышленность была восстановлена. За 1940—74 продукция промышленности выросла в 11 раз. Основные предприятия сконцентрированы в Пскове и Великих Луках, дающих ²/₃ всей промышленной продукции П. о. Энергетика основывается на привозном угле и нефтяном топливе, а также на местном торфе. С 1970 осуществляется строительство магистрального газопровода Валдай — Псков — Рига. Добыча топливного торфа составляет 819 тыс. т условной влажности (1973). Электроэнергия производится небольшими ТЭЦ. Строится (1975) Псковская ГРЭС. Область входит в Единую энергетическую систему Европейской части СССР.

  Основные отрасли промышленности (по валовой продукции за 1973, в %): машиностроение и металлообработка (35), лёгкая (29), пищевая (24), лесная, деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная (6). В машиностроении и металлообрабатывающей промышленности выделяются производство радио- и электротехнических изделий, возникшее в 60-е годы, станкостроение, производство оборудования и запчастей для первичной обработки льна, торфодобывающих машин (Псков, Великие Луки); имеется вагоноремонтный завод в Великих Луках. Предприятия строительных материалов производят кирпич, сборный железобетон, алебастр и др. (Псков, Новоизборск, Печоры, Великие Луки). Заготовка древесины ведётся в небольших масштабах из-за ограниченности лесных запасов; деревообрабатывающая промышленность, производство мебели (Псков, Великие Луки). Лёгкая промышленность представлена льнотекстильными, швейно-трикотажными (Псков, Великие Луки, Остров и др.), кожевенно-обувными (Невель), стекольными предприятиями. Первичная обработка льна — почти во всех районах. Предприятия пищевой промышленности (молочные, мясные, овощеперерабатывающие, мукомольно-крупяные) расположены во многих пунктах. Рыбозаводы в Пскове, Гдове, Великих Луках.

  С.-х. угодья занимают 2022 тыс. га, в том числе пашня 1000 тыс. га. В области 273 колхоза и 134 совхоза (1974). Посевная площадь 929,6 тыс. га, в том числе зерновые (рожь, пшеница, овёс) занимают 195,1 тыс., лён-долгунец — 73,6 тыс., кормовые — 449,6 тыс., картофель — 67,5 тыс. га. Область даёт 12% общереспубликанского сбора льноволокна. Поголовье (1975, тыс.) крупного рогатого скота 640,5 (в т. ч. коров 298,1), свиней 323,9, овец и коз 397,1. В приозёрных районах — рыболовство. Основной вид транспорта — железнодорожный, протяжённость ж.-д. линий 1104 км (1973); главные магистрали в меридиональном направлении: Ленинград — Дно — Новосокольники — Витебск и Ленинград — Луга — Псков — Даугавпилс — Вильнюс; в широтном: Рыбинск — Дно — Псков — Печоры — Москва — Великие Луки — Новосокольники — Резекне — Рига. Длина автомобильных дорог около 10 тыс. км, в т. ч. с твердым покрытием 6 тыс. Основное судоходство по Чудскому и Псковскому озерам и нижнему течению р. Великой.

  Внутренние различия. Наиболее развит Центральный район, особенно вокруг Пскова. Район даёт более ¹/₂ валовой промышленной продукции области. Молочное животноводство, свиноводство и льноводство. Северный район — главный поставщик деловой древесины. Развито молочно-мясное животноводство и льноводство, рыболовство. Западный район — важнейшая земледельческо-животноводческой часть области: ¹/₃ посевов и поголовья скота. Льноводство, мясо-молочное животноводство, птицеводство. Промышленный центр — г. Остров. Восточный район — с.-х. производство со специализацией, как и в предыдущем районе, но менее интенсивное. промышленность развивается в гг. Порхове и Дно. Южный район характеризуется значительным развитием промышленности в г. Великие Луки, а также пищевой и льняной промышленностью; основные отрасли сельского хозяйства — льноводство и молочное животноводство.

  В. С. Леонтьев.

  Учебные заведения, научные, культурные учреждения и здравоохранение. В 1914/15 учебном году на территории П. о. имелось 1752 школы (100,7 тыс. учащихся), 5 средних специальных учебных заведений (532 учащихся), высших учебных заведений не было. В 1974/75 учебном году в 1059 общеобразовательных школах всех видов обучалось 136,8 тыс. учащихся, в 16 средних специальных учебных заведениях — 15,4 тыс. учащихся, в 2 вузах (с.-х. институте в Великих Луках, педагогическом институте в Пскове), в Великолукских филиалах Ленинградского института физической культуры и Ленинградского института инженеров железнодорожного транспорта и Псковском филиале Ленинградского политехнического института — свыше 8,5 тыс. студентов. На 1 января 1974 работали 22 профессионально-технических учебных заведения (8,8 тыс. учащихся). В 1973 в 318 дошкольных учреждениях воспитывалось 27,1 тыс. детей.

  В П. о. работают научные учреждения. Крупнейшие из них: Псковское отделение Государственного научно-исследовательского института озёрного и речного рыбного хозяйства, Псковская областная государственная сельскохозяйственная опытная станция, Псковский межотраслевой территориальный центр научно-технической информации и пропаганды.

  На 1 января 1974 работали 598 массовых библиотек (свыше 9 млн. экз. книг и журналов); музеи: историко-художественный и архитектурный музей-заповедник в Пскове с филиалами — Изборская крепость (Изборск), музей им. К. Назаровой (Остров), музей им. М. П. Мусоргского (Кунаевский район), усадьба Н. А. Римского-Корсакова (Плюсский район); Пушкинский государственный музей-заповедник (Михайловское) с филиалами в сёлах Тригорском, Петровском и в Святогорском монастыре (г. Пушкинские Горы), Дом-музей В. И. Ленина в Пскове (где проходило нелегальное совещание социал-демократов под руководством Ленина по вопросу организации издания газеты «Искра» и журнала «Заря» в 1900) и Квартира-музей В. И. Ленина (в которой он жил в феврале — мае 1900); межрайонные краеведческий музей в Великих Луках, Себеже и Печорах (где сосредоточены материалы по истории Псково-Печорского монастыря), краеведческий музей в Порхове; театры: драматические театры в Пскове и Великих Луках, областной театр кукол и областная филармония; планетарий в Пскове; 1254 клубных учреждения, 1409 стационарных киноустановок, 35 внешкольных учреждений.

  Выходят областные газеты «Псковская правда» (с 1917) и «Молодой ленинец» (с 1957). Областное радиовещание ведётся в объёме 1,5 ч в сутки, ретранслируются 1-я программа Всесоюзного радио и «Маяк». Передачи Центрального телевидения занимают 12 ч в сутки, местные телепередачи — 0,7 ч. Телецентр — в Пскове. на 1 января 1974 было 98 больничных учреждении на 11,5 тыс. коек (13,3 койки на 1 тыс. жителей); работали 2,1 тыс. врачей (1 врач на 408 жителей). Бальнеологический курорт Хилово. Основными районами туризма являются Пушкинский заповедник, Изборская крепость, Псковское озеро и юг области с большим количеством озёр. 5 турбаз, кемпинг.

  Лит.: Северо-Запад РСФСР, М., 1964; Атлас Псковской области, М., 1969; Природа районов Псковской области, Л., 1971; Народное хозяйство Псковской области. Стат. сб., [Великие Луки] 1972; Достопримечательности Псковской области, [Л.], 1973.

Псковская область. Река Великая в Пскове.

Псковская область. Река Сороть у Михайловского.

Псковская область. Телятник колхоза им. В. В. Куйбышева Великолукского района.

Псковская область. Великие Луки. На заводе торфяных машин.

Псковская область. Озеро Святое.

Дом-музей А. С. Пушкина в Михайловском.

Пско'вская оборо'на 1581—82, героическая оборона гарнизона и горожан Пскова на заключительном этапе Ливонской войны 1558—83 против войск короля Речи Посполитой Стефана Батория. Первые отряды Батория появились под Псковом 18 августа, основные силы польской армии (до 50 тыс. человек) осадили город 24—26 августа П. о. фактически руководил князь И. П. Шуйский (номинально — князь В. Ф. Скопин-Шуйский), у которого было до 4 тыс. дворян, стрельцов и казаков и около 12 тыс. вооружённых жителей Пскова и его окрестностей. Первый штурм 8 сентября (после двухдневного артиллерийского обстрела) был отбит с большими потерями для польской армии. Не дали результата попытки подрыва укреплений подкопами и общий штурм 2 ноября, после которого Баторий перешёл к пассивной осаде. В ноябре часть его сил безуспешно штурмовала Псково-Печорский монастырь. С сентября развернулись действия русских партизан против фуражиров и коммуникаций противника, в ноябре — декабре участились вылазки псковского гарнизона. Военные неудачи подтолкнули Батория к подписанию Ям-Запольского перемирия. 4 февраля 1582 последние отряды польско-литовской армии ушли из-под Пскова. Главный результат П. о. — срыв экспансионистских планов Батория в отношении России.

  В. Д. Назаров.

Пско'вская су'дная гра'мота, свод законов Псковской феодальной республики, составленный на основании отдельных постановлений псковского веча, господы (совета бояр), княжеских грамот, норм Русской правды и обычного права. Отражает важнейшие черты социально-экономической и политической жизни Псковской земли в 14—15 вв. П. с. г. строго охраняла права частной собственности, в особенности феодальной собственности на землю; регламентировала порядок оформления прав собственности на землю, ход разбирательств споров о земле; определяла положение крестьян-изорников. Много статей П. с. г. посвящено торгово-ремесленным отношениям (купля-продажа, залог, дарение, заём, ссуда, имуществ, и личный наём и т.д.). За политические и уголовные преступления полагалась смертная казнь. П. с. г. содержит материал, показывающий характерное для Псковской феодальной республики сращивание светского и церковного управленческого аппарата. П. с. г. стала одним из важнейших источников Судебника 1497.

  Лит.: Памятники русского права, в. 2, М., 1953; Черепнин Л. В., Русские феодальные архивы XIV—XV вв., ч. 1, М. — Л., 1948, с. 408—47; Марасинова Л. М., Новые псковские грамоты XIV—XV вв., [М.], 1966; Кафенгауз Б. Б., Древний Псков, М., 1969.

  Л. М. Марасинова.

Пско'вская феода'льная респу'блика, государственное образование средневековой Руси 2-й половины 13 — начала 16 вв. После раздробления Киевской Руси (12 в.) Псков с прилегавшими к нему территориями по р. Великой, озеру Чудскому и Псковскому и р. Нарове вошёл в Новгородскую феодальную республику, сохранив особые автономные права, в том числе право самостоятельного строительства пригородов (древнейший из них — Изборск, упоминается в летописях под 862). В связи с участием псковичей в борьбе с Ливонским орденом в 1240 и 1242 значение Псковской земли усиливается, а с середины 13 в. она становится фактически самостоятельной (особенно после победы над орденом под Раковором в 1268). Обособление П. ф. р. юридически оформил Болотовский договор 1348, по которому новгородские бояре отказались посылать в Псков своих посадников и др. Только в церковном отношении Псков по-прежнему зависел от Новгорода. На псковских землях издавна существовало пашенное земледелие, было развито рыболовство. Из ремёсел были наиболее развиты кузнечное, строительное, ювелирное дело. Развитие обмена внутри Псковской земли, торговля с Новгородом и др. русскими городами, с городами Прибалтики и Западной Европы способствовали тому, что Псков стал одним из крупнейших ремесленно-торговых центров Руси. В отличие от Новгородской феодальной республики, в Псковской земле не было крупных феодальных землевладельцев, владения светских феодалов, как и владения псковских монастырей и церквей, были меньше и раздробленнее, чем в Новгороде. Сложившиеся в П. ф. р. социальные отношения нашли отражение в своде её законов — в Псковской судной грамоте. Особенности хозяйственной жизни, многовековая тесная связь с Новгородом, пограничное положение и военная опасность привели к развитию в Пскове вечевого строя. Князья играли подчинённую роль. Вече выбирало посадников, сотских, регулировало отношения феодалов, посадских людей, изборников, смердов. Особое влияние на решения веча имел совет бояр — господа, собиравшийся «на сенях» Троицкого собора. Там же были канцелярия и архив веча, хранились важные государственные и частные документы. Выборные должности стали привилегией нескольких знатных семей. Но в наиболее драматические моменты истории Пскова «молодшие» посадские люди играли на вече видную, а иногда решающую роль. Острые классовые противоречия, борьба бояр и смердов, «больших» и «молодших» людей нашли в 14 в. выражение в ереси «стригольников» (см. Ереси в России), в вечевых спорах 70—90-х гг. 15 в., не раз заканчивавшихся кровавыми столкновениями. Усиление связей с Москвой, вызванное экономическим развитием, классовой борьбой и задачами внешней политики, участие псковичей в Куликовской битве 1380, успехи совместной борьбы против немецких рыцарей и литовских феодалов подготовили условия для ликвидации обособленности П. ф. р. Псковское боярство и часть купечества пытались противодействовать объединению с Москвой, но они не были поддержаны народными массами. В 1510, после того как великий князь московский Василий III Иванович въехал в Псков, объявив его своей «отчиной», П. ф. р. прекратила существование. Вече было ликвидировано, 300 семей богатых псковичей были «сведены» из Пскова, а их земли и дворы розданы московским служилым людям. С этого времени Псков и Псковская земля, сохранив некоторые особенности экономики и культуры, развивались в составе Русского централизованного государства.

  Лит.: Псковские летописи в. 1—2 М. — Л., 1941—55; Черепнин Л. В.; Русские феодальные архивы XIV—XV вв., ч. 1, М. — Л., 1948; Масленникова Н. Н., Присоединения Пскова к Русскому централизованному государству, Л., 1955; Марасинова Л. М., Новые Псковские грамоты XIV—XV вв., [М.], 1966; Спегальский Ю. П., Псков. [Художественные памятники], Л. — М., 1963.

  Н. Н. Масленникова.

Пско'вская шко'ла, одна из местных школ русского средневекового искусства; сложилась в Пскове и его владениях в период феодальной раздробленности. Ранние постройки из плинфы и камня сохраняют связь с архитектурными традициями новгородской школы (собор Ивановского монастыря, до 1243), в то же время отличаясь по конструктивному решению типа крестово-купольного храма (собор Мирожского монастыря). Основной тип приходского храма сложился к концу 14 в. (известен по памятникам 15 в.) — кубический, 4-столпный, 3-апсидный, с пониженными угловыми частями храм имел одну главу и многоскатное покрытие (церковь с. Кобылье Городище, 1462), иногда на повышенных подпружных арках (церковь Успения в Мелётове, 1463). В 15 в. был разработан также тип небольшого бесстолпного храма с барабаном, опирающимся на пересекающиеся цилиндрические арки [церковь Николы Каменноградского, 16 в.(?)]. К храмам пристраивались обычно многочисленные приделы, притворы, паперти; вместе с многопролётными звонницами храмы составляли живописный асимметричный ансамбль. Развита была крепостная архитектура; в 16—17 вв. строились огромные, в несколько этажей купеческие дома (3-этажные палаты Поганкиных, до 1645). С 14 в. строительство велось из местного камня-плитняка с последующей известковой обмазкой и побелкой. Контраст простых геометрических объёмов и подчёркнуто-материальной пластики стены придают культовой, гражданской и крепостной архитектуре П. ш. большую выразительность. Живопись П. ш. начала складываться в середине 13 в., достигнув расцвета в конце 14 — начале 15 вв. Она отличается экспрессией образов, напряжённостью колорита, резкостью пробелов, пастозностью мазка (фрески собора Рождества Богородицы Снетогорского монастыря, 1313, и церкви Успения в Мелётове, 1465; иконы «Собор Богоматери» и «Параскева Пятница, Варвара и Ульяна» — обе 2-я половина 14 в., Третьяковская галерея). В живописи распад П. ш. начался на рубеже 15—16 вв., в архитектуре местные традиции удерживались дольше.

  Лит.: История русского искусства, т. 2, М., 1954; Всеобщая история архитектуры, т. 3, Л. — М., 1966; т. 6, М., 1968.

  Л. В. Бетин.

Декоративный пояс барабана главы собора Иоана Богослова (1557) Крыпецкого монастыря. Псковская область.

Церковь Николая Чудотворца в г. Остров. Середина 16 в.

Дом Лапшина («Солодежня»). 1670—80-е гг.

Крыльцо Никольской надвратной церкви (1564) Псково-Печерского монастыря. Псковская область.

Церковь Василия с Горки. 1413.

Церковь Успения с Пароменья. 1521.

Собор Рождества Богородицы Снетогорского монастыря под Псковом. 1310.

Церковь Успения Богородицы в селе Мелётово. 1461. Псковская область.

Фрагмент сцены «Проповедь Христа в храме» фресковых росписей собора Рождества Богородицы Снетогорского монастыря под Псковом. 1313.

Спасо-Преображенский собор Мирожского монастыря. Около 1156.

Церковь Николы Каменоградского. 2-я половина 15 в.

Гремячая (Козьмодемъянская) башня Окольного города в Пскове. 1524.

Фреска «Положение во гроб» в церкви Успения Богородицы села Мелётово. 1465. Псковская область.

Пско'вские ле'тописи, составлены в Пскове в 14—17 вв. Содержат богатый материал по истории русского города, классовой борьбы, о народах Прибалтики и борьбе с немецкими рыцарями. В основе сохранившихся П. л. лежит летописный свод 50—60-х гг. 15 в., составленный по летописным записям, ведшимся при псковском Троицком соборе с 14 в., официальным документам, материалам новгородских сводов, литовско-смоленских известий, местным источникам и литературным памятникам. Всего обнаружено 25 списков П. л., которые делятся на 3 группы. Псковская I летопись представлена в двух редакциях — Тихоновским и Архивским 1-м списками. В основе её лежат своды 1469 и 1481; сведения её по Погодинскому списку доведены до 1547, а прибавления списков Оболенского и Архивского 3-го доходят до начала 17 в. Псковская летопись сложна по составу, содержит сведения о неурожаях, эпидемиях, о пригородах, посадниках, суде, взаимоотношениях с Москвой и Новгородом. В летописи выражается сочувствие усилению власти московских государей, но обличаются злоупотребления их наместников. Псковская II летопись представлена единственным Синодальным списком — копией со списка свода 1486, сократившего тексты др. летописей и включившего материал, отсутствующий в др. летописях, в том числе устные показания современников (сведения о строительстве с суммами затрат, о войнах и эпидемиях). Псковская II летопись ярче других отразила классовую борьбу в Пскове. Псковская III летопись представлена Строевским списком свода 1567, являющимся, вероятно, её подлинником, а в более поздней редакции — Архивским 2-м. Псковская III летопись приводит обширный материал, посвященный борьбе с немецкими рыцарями и литовскими феодалами. Основное отличие Псковской III летописи от Псковской I летописи в интерпретации событий — Псковская III летопись отражает оппозиционную Москве точку зрения. Она была написана в Псково-Печорском монастыре при игумене Корнилии, который за близость к А. М. Курбскому был казнён Иваном Грозным. П. л. 17 в. содержит сведения о Псковском восстании 1608—11.

  Публ.: Псковские летописи, в. 1—2, М., 1941—55.

  Лит.: Насонов А. Н., Из истории псковского летописания, в сборнике: Исторические записки, т. 18, М,, 1946; Масленникова Н. Н., Присоединение Пскова к русскому централизованному государству, Л., 1955.

  Н. Н. Масленникова.

Пско'вские лы'сые гу'си, порода гусей, полученная от скрещивания в естественных условиях местных гусей, разводимых в Псковской, Новгородской и Ленинградской областях, с дикими белолобыми гусями. Оперение голубовато-сизое или сизое с белой отметиной на лбу. Яйценоскость до 30—35 яиц в год. Разводят породу в Псковской и Новгородской областях.

Пско'вское восста'ние 1650, антифеодальное городское восстание в России. Главной причиной П. в. было резкое обострение антагонизма между феодально-крепостническим государством и посадскими людьми. Поводом для П. в. послужила спекуляция правительства хлебом при его вывозе в Швецию. П. в. началось волнениями 26—27 февраля; 28—29 февраля во время открытого выступления мелких торговцев и ремесленников, рядовых стрельцов и казаков были разгромлены дворы и конфисковано имущество многих крупных купцов, дворян, духовенства, арестован представитель Швеции. К концу марта — началу апреля власть в городе полностью перешла к восставшим (воевода и др. официальные лица были арестованы), которые образовали свои органы — мирской сход (на нём решались важнейшие вопросы) и Земскую избу (осуществляла текущее руководство, состояла из земских старост и выборных от различных сословных групп, возглавлял её Гаврила Демидов). В мае в Москву были отправлены челобитчики с умеренными требованиями по вопросам судопроизводства, местной администрации, служб вне города. В ответ на это в июне началась блокада Пскова карательной армией князя И. Н. Хованского, отправленной из Москвы ещё в марте. 13 апреля войска Хованского захватили Новгород, где в середине марта также произошло восстание, тесно связанное с П. в. (см. Новгородское восстание 1650). В ходе П. в. обострилась рознь между различными социальными группами повстанцев. В результате руководители П. в. провели ряд радикальных мер: конфисковали хлеб, оружие, коней и часть запасов у зажиточных псковитян, казнили дворян-изменников, арестовали архиепископа Макария и попытались использовать помощь Литвы и Швеции. Слабость армии Хованского, крестьянские восстания в большинстве северо-западных уездов, продолжавшиеся до февраля 1651, волнения в пригородах Пскова, сложность международной ситуации вынудили русское правительство летом созвать Земский собор, на котором были обещаны некоторые уступки восставшим. Делегация Земского собора во главе с коломенским епископом Рафаилом прибыла в Псков 17 августа. Однако к их приезду к руководству восстанием пришли ставленники верхов посада. Попытка городских низов поднять новое восстание 20 августа оказалась неудачной, и 25 августа в городе была восстановлена власть воевод. В октябре руководители П. в. вопреки официальным обещаниям были арестованы, подвергнуты пыткам и затем сосланы.

  Лит.: Тихомиров М. Н., Классовая борьба в России XVII в., М., 1969.

  В. Д. Назаров.

Пско'вское о'зеро, озеро в Псковской области РСФСР, на границе с Эстонской ССР. Площадь 710 км². П. о. составляет единый водоём с Чудским озером. См. Чудско-Псковское озеро.

Псо'вые, собачьи (Canidae), семейство млекопитающих отряда хищных. Длина тела от 50 см (мелкие лисицы) до 160 см (волк). Голова вытянута, морда острая, уши стоячие; хвост длинный, пушистый. На передних лапах по 5 пальцев, на задних — по 4; когти тупые, невтяжные; мех густой, обычно пушистый. Окраска разнообразная. 14 (или 12) родов (29 видов); распространены на всех материках (кроме Антарктиды). В СССР — 5 родов с 8 видами: енотовидная собака, волк, шакал, песец, лисица, корсак, афганская лисица и красный волк. Обитают в разнообразных ландшафтах; живут в норах или логовах. Питаются преимущественно животной пищей (в том числе падалью), но регулярно поедают и растительную. Размножаются раз в году, рождают обычно 3—4 слепых детёнышей, иногда 13—16. Большая часть П. — промысловые звери, дают ценную пушнину (песец, лисица). Песца и некоторые формы лисиц разводят в неволе (см. Звероводство). Большую пользу П. приносят истреблением грызунов (вредителей сельского хозяйства). К П. относятся все породы собак домашних. Вредят П. (особенно волк) истреблением полезных млекопитающих и птиц, в том числе домашних.

  Лит.: Новиков Г. А., Хищные млекопитающие фауны СССР, М. — Л., 1956; Млекопитающие Советского Союза, под ред. В. Г. Гептнера и Н. П. Наумова, т. 2, ч. 1, М., 1967.

  И. И. Соколов.

Псориа'з (от греч. psoríasis — зуд, чесотка), чешуйчатый лишай, хроническое рецидивирующее незаразное заболевание кожи человека. В возникновении П. играют роль нервно-психические травмы, нарушения обмена веществ и функций эндокринных желёз; не исключена вирусная или генетическая природа заболевания. Высыпания при П. бывают на любом месте кожного покрова, чаще на локтях, коленях, в области крестца и волосистой части головы. Процесс начинается остро, с появления мелких узелков (папул) розово-красного цвета, покрытых серебристо-белыми, легко отслаивающимися чешуйками. При поскабливании папул вначале отслаиваются мелкими частицами чешуйки, под ними появляется гладкая блестящая поверхность, а при дальнейшем поскабливании — капельки крови. Папулы быстро увеличиваются, нередко сливаются, образуя бляшки. Процесс может быть ограниченным, распространённым, иногда универсальным — так называемая псориатическая эритродермия. Достигнув определённой величины, папулы и бляшки останавливаются в росте, затем уплощаются, уменьшаются и исчезают, оставляя депигментированные или гиперпигментированные пятна. Т. о., в течении П. выделяют 3 стадии — прогрессивную (появление свежих папул и их рост), стационарную (стабильную) и регрессивную (разрешение процесса, исчезновение папул). В ряде случаев при П. поражаются ногтевые пластинки, поверхность которых напоминает напёрсток. У некоторых больных высыпания сопровождаются припуханием и болезненностью суставов — так называемый артропатический П.

  Лечение: витамины (A; B₁; B₂; B₁₂), успокаивающие средства, гормонотерапия, ультрафиолетовое облучение, парафинолечение и др.; отшелушивающие и рассасывающие мази; курортолечение.

  Лит.: Машкиллейсон Л. Н., Частная дерматология, М., 1965, с. 161—216.

  И. Я. Шахтмейстер.

Псоропто'з, накожниковая чесотка животных; сопровождается зудом, воспалением кожи, выпадением шерсти и истощением. Вызывается специфическим для каждого вида с.-х. животных клещами рода Psoroptes. Наибольший ущерб П. причиняет тонкорунному овцеводству и кролиководству. Проявляется чаще зимой, ранней весной, когда у животных более плотный волосяной покров и повышена влажность прикожного воздуха. Самка клеща в течение жизни откладывает 40—60 яиц, развитие одного поколения 14—20 сут. Вне тела хозяина клещи сохраняют жизнеспособность до 2 мес. Заражение происходит при контакте здоровых животных с больными и через предметы ухода; способствует распространению П. скученное содержание, неполноценное кормление. Диагноз ставят по клиническим признакам и результатам лабораторного исследования соскобов кожи. Меры борьбы включают уничтожение клещей на теле животных, на пастбище, предметах ухода, в помещениях.

  Лит.: Дубинин В. Б., Чесоточные клещи, их биология, вред в сельском хозяйстве, меры профилактики и борьбы с ними, М., 1954.

  В. И. Потемкин.

Псты'го Иван Иванович (р. 10.4.1918, деревня Сухополь, ныне Архангельского района Башкирской АССР), советский военачальник, маршал авиации (1975), Герой Советского Союза (7.4.1978), заслуженный военный лётчик СССР (1967). Член КПСС с 1941. В Советской Армии с 1936. Окончил Энгельсское военное авиационное училище (1940), высшие офицерские лётно-тактические курсы (1947), Военную академию Генштаба (1957). В Великую Отечественную войну 1941—45 командир звена, эскадрильи, начальник воздушно-стрелковой службы авиационной дивизии и корпуса, с 1943 командир 893-го штурмового авиационного полка; участвовал в боях на Юго-Западном, Сталинградском, Брянском, 1-м и 2-м Прибалтийских, 3-м Белорусском и 1-м Украинском фронтах; 96 боевых вылетов. После войны на командных должностях. В 1967—1977 заместитель главнокомандующего ВВС. С июня 1977 начальник Центральной инспекции по безопасности полётов авиации Вооруженных Сил СССР. Награжден 2 орденами Ленина, орденом Октябрьской Революции, 7 орденами Красного Знамени, орденами Александра Невского, Отечественной войны 1-й степени, Красной Звезды, медалями, а также иностранными орденами и медалями.

Псу'рцев Николай Демьянович [р. 23.1(4.2).1900, Киев], советский государственный, военный и партийный деятель, Герой Социалистического Труда (1975), генерал-полковник войск связи (1945). Член КПСС с 1919. Родился в семье крестьянина. В 1924 окончил Высшую военную школу связи, в 1934 Военную электротехническую академию РККА. Участник Гражданской войны 1918—20, военный комиссар управлений связи 9-й, 12-й армий. В 1924—30 служил в Советской Армии. С 1935 на командных должностях в системе Наркомата обороны, затем на руководящей хозяйственной работе в Наркомате связи. Во время советско-финляндского конфликта 1939—40 начальник связи Северо-Западного фронта. В период Великой Отечественной войны 1941—45 начальник войск связи Западного фронта (1941—44), в 1944—46 заместитель начальника войск связи Советской Армии. В 1946—48 в Генштабе Вооруженных Сил СССР. С 1948 министр связи СССР. На 22—24-м съездах КПСС избирался кандидатом в члены ЦК КПСС. Депутат Верховного Совета СССР 4—9-го созывов. Награжден 5 орденами Ленина, 4 орденами Красного Знамени, орденами Кутузова 1-й и 2-й степени, орденом Суворова 2-й степени, а также медалями.