<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<FictionBook xmlns="http://www.gribuser.ru/xml/fictionbook/2.0" xmlns:l="http://www.w3.org/1999/xlink">
 <description>
  <title-info>
   <genre>sci_linguistic</genre>
   <author>
    <first-name>Тони Бьюзен </first-name>
    <last-name></last-name>
   </author>
   <book-title>Учебник быстрого чтения</book-title>
   <annotation>
    <p>Книга предлагает эффективную программу, позволяющую значительно активизировать работу и взаимодействие глаз и головного мозга в процессе чтения литературы.</p>
   </annotation>
   <date>2012-12-01</date>
   <coverpage>
    <image l:href="#doc2fb_image_02000001.jpg"/></coverpage>
   <lang>ru</lang>
  </title-info>
  <document-info>
   <author>
    <first-name>Flagman__1</first-name>
    <last-name></last-name>
   </author>
   <program-used>doc2fb, FictionBook Editor Release 2.6</program-used>
   <date value="2012-12-01">2012-12-01</date>
   <id>6F929806-D83B-4550-8000-62BA39BCD70E</id>
   <version>1.0</version>
   <history>
    <p>Flagman__1</p>
   </history>
  </document-info>
  <publish-info>
   <book-name>Учебник быстрого чтения</book-name>
   <publisher>"Поппури"</publisher>
   <city>Минск</city>
   <year>2008</year>
   <isbn>985-483-057-8</isbn>
  </publish-info>
 </description>
 <body>
  <empty-line/>
  <empty-line/>
  <subtitle><strong>Тони Бьюзен</strong></subtitle>
  <subtitle><strong>Учебник быстрого чтения</strong></subtitle>
  <subtitle><strong>главы 6 -10 </strong>(теория)</subtitle>
  <p><image l:href="#doc2fb_image_02000001.jpg"/></p>
  <empty-line/>
  <p>Книга предлагает эффективную программу, </p>
  <p>позволяющую значительно активизировать</p>
  <p>работу и взаимодействие глаз и головного мозга </p>
  <p>в процессе чтения литературы.</p>
  <empty-line/>
  <empty-line/>
  <empty-line/>
  <empty-line/>
  <empty-line/>
  <subtitle>Содержание :</subtitle>
  <empty-line/>
  <subtitle>ГЛАВА 6</subtitle>
  <p>Указка для управления глазами — новый метод быстрого и широкоохватного чтения </p>
  <empty-line/>
  <subtitle>ГЛАВА 7</subtitle>
  <p>Вперед, к супербыстрому чтению: Зал славы быстрого чтения</p>
  <empty-line/>
  <subtitle>ГЛАВА 8</subtitle>
  <p>Метауказывание — путь к чтению на уровне "фотографической памяти"</p>
  <empty-line/>
  <subtitle>ГЛАВА 9</subtitle>
  <p>Развитие продвинутых навыков скольжения и сканирования</p>
  <empty-line/>
  <subtitle>ГЛАВА 10</subtitle>
  <p>Ваш релятивистский ум. Повышение скорости чтения благодаря новому методу тренинга с метрономом <strong>ГЛАВА 6</strong></p>
  <p>Указка для управления глазами — новый метод быстрого и широкоохватного чтения</p>
  <empty-line/>
  <p><emphasis>В сфере мышления первый шаг часто оказывается самым трудным. Последующие шаги все более легкие. Чем больше вы учитесь, тем легче вам учиться дальше.</emphasis></p>
  <p><strong>ВВЕДЕНИЕ</strong></p>
  <p>В этой главе<strong> говорится о том, что глаза при чтении нуждаются в "указке",</strong> о том,<strong> как лучше всего пользоваться та кой "указкой".</strong> Этот метод уменьшает отскакивания и </p>
  <p>регрессии, повышает скорость чтения и понимание прочитанного, позволяет увеличить количество слов, усваиваемых в расчете н одну приостановку, и является гораздо более удобным для глаз.</p>
  <p><strong>КТО ПРАВ - РЕБЕНОК ИЛИ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ.</strong></p>
  <p>Когда малыш начинает учиться читать, какое физическое действие он делает одним из первых?</p>
  <p>Малыш ставит на печатную страницу палец. Мы немедля велим ребенку убрать палец, поскольку знаем, что такой метод замедляет его продвижение к цели. Почему ребенок в первую очередь делает именно это? Для обеспечения сфокусированности и концентрации. Поступаем ли мы в таком случае правильно, когда велим ему убрать палец? Ведь, рассуждая логически, если бы палец в <emphasis>самом деле</emphasis> замедлял чтение, куда правильнее было бы попросить малыша двигать его быстрее, поддерживая сфокусированность и концентрацию!</p>
  <p>Давайте рассмотрим проблему глубже, задав себе несколько дополнительных вопросов.</p>
  <p>Пользуетесь ли вы иногда указательным пальцем, мизинцем, карандашом, ручкой или другой разновидностью визуального указателя, когда:</p>
  <p>1) ищете номер в телефонной книге </p>
  <p>2) ищете значение слова в словаре </p>
  <p>3) ищете информацию в энциклопедии или справочнике </p>
  <p>4) складываете столбец чисел </p>
  <p>5) концентрируетесь на том месте, которое собираетесь законспектировать </p>
  <p>6) показываете кому-либо то место в тексте, на которое хотите обратить его внимание </p>
  <p>7) просто читаете </p>
  <p>Большинство людей ответят утвердительно, по крайней мере, на половину этих вопросов, а многие — на все, за исключением последнего.</p>
  <p>Не является ли в высшей степени странным, что мы пользуемся указателем почти в каждой ситуации, <emphasis>кроме</emphasis> обычного чтения, где нас явным образом проинструктировали <emphasis>не делать </emphasis>того, к чему мы испытывали естественную склонность.</p>
  <p>По существу данное предубеждение укоренилось настолько глубоко, что, если бы вы зашли в кабинет одного из руководителей фирмы и увидели его читающим книгу и одновременно водящим по ней пальцем, то ваше мнение об уровне директорского интеллекта резко снизилось бы!</p>
  <p>Так где же истина в данном вопросе? Как лучше читать — с указкой или без?</p>
  <p>Установим это с помощью эксперимента.</p>
  <p><strong>Эксперимент</strong></p>
  <p>Этот эксперимент состоит из двух частей, и лучше всего проводить его с партнером.</p>
  <p>Сначала вы усаживаетесь лицом друг к другу на расстоянии 60 см, причем руки у вас скрещены на груди, а головы неподвижны.</p>
  <p>Пусть теперь один из вас вообразит идеальную окружность диаметром около 45 см. Она должна находиться на расстоянии 30 см перед глазами. Человек, представивший этот круг, медленно обводит его контур глазами, а второй партнер очень внимательно всматривается в первого, чтобы точно проследить, <emphasis>как действуют его глаза.</emphasis></p>
  <p>У того участника эксперимента, который вообразил окружность, должно быть ощущение, что он двигает глазами точно по периметру окружности.</p>
  <p><image l:href="#doc2fb_image_03000002.png"/></p>
  <p><image l:href="#doc2fb_image_03000003.png"/><strong>Рис. 6а</strong><emphasis>.</emphasis> Фигура, обозначающая движение глаза, который перемещается вдоль контура окружности без посторонней помощи</p>
  <p><strong>Рис. 6б.</strong> Фигура, показывающая движение глаза, который обходит контур окружности с помощью "указки"</p>
  <p>На этой стадии не следует обмениваться информацией о том, что конкретно каждый из вас видит или испытывает.</p>
  <p>Затем нужно поменяться ролями, чтобы теперь уже второй участник представил себе окружность и обвел ее взглядом, в то время как первый следил бы за движениями его глаз. По окончании эксперимента обменяйтесь сведениями о том, что каждый из вас обоих видел по движению глаз партнера и что вы чувствовали сами, когда отслеживали воображаемую окружность.</p>
  <p>Почти всегда в первой части эксперимента получится фигура, форма которой весьма далека от окружности! Она будет похожа на изломанный многоугольник, показанный на рис. 6а. Большинство людей сочтут данное упражнение трудным.</p>
  <p>Во второй части этого эксперимента вы с партнером усаживаетесь точно так же. На сей раз один из участников помогает другому, очерчивая указательным пальцем правильный круг. Тот, кому ранее не удавалось отследить воображаемую окружность, теперь прекрасно следует за пальцем своего партнера вдоль всего контура, фиксируя про себя, что испытывают его глаза, когда движутся вслед за пальцем. Тот участник, который служит "указкой", как и прежде, внимательно наблюдает за движением глаз партнера. Затем роли участников снова меняются, а по окончании эксперимента они обсуждают собственные ощущения и рассказывают о своих наблюдениях за глазами партнера.</p>
  <p>При проведении эксперимента не водите пальцем слишком быстро, не делайте несколько кругов и не пытайтесь загипнотизировать своего партнера!</p>
  <p>Во второй части этого несложного опыта большинство участников придут к выводу, что глаза плавно следуют за "указкой" и делать это гораздо удобнее, нежели в первом случае (см. рис. 6б).</p>
  <p>Это происходит потому, что человеческий глаз <emphasis>запрограммирован</emphasis> так, чтобы следовать за движущимся объектом, поскольку именно движение, происходящее в окружающей среде, содержит основную информацию.</p>
  <p>Таким образом, похоже на то, что ребенок был прав в своих действиях, равно как и вы были правы всякий раз, когда использовали указатель с целью помочь себе при любой форме поиска информации. Как показал только что описанный эксперимент, глаза при следовании за указателем гораздо меньше устают и действуют более эффективно.</p>
  <empty-line/>
  <p><strong>КАК ЛУЧШЕ ВСЕГО ПОЛЬЗОВАТЬСЯ УКАЗАТЕЛЕМ?</strong></p>
  <p>Поскольку человеческие глаза запрограммированы следить за указателем, постольку вы, надо полагать, уже пользовались в детстве пальцем как указателем при чтении и, скорее всего, на протяжении жизни в различных ситуациях при чтении или поиске информации уже, по всей видимости, применяли указку, то вам будет легко заново овладеть этим навыком.</p>
  <p>Лучше всего пользоваться чем-то длинным и тонким, например, шариковой ручкой, карандашом, восточно-азиатской палочкой для еды или вязальной спицей. Такая указка не будет заслонять текст.</p>
  <p>По этой причине не следует пользоваться для данной цели ладонью или пальцем (разве что ничего другого под рукой нет), поскольку и палец, и особенно ладонь слишком толсты и будут мешать вам видеть.</p>
  <p>Для достижения наилучшего эффекта попросту размещайте указку под той строкой, которую читаете, и плавно двигайте ее по мере чтения. Не пытайтесь скакать указкой, охватывая идеальные группы слов, которые подлежат усвоению за одну приостановку, — если будете плавно двигать указку вдоль строки, ваш мозг при чтении сам даст глазам указание, где они должны приостанавливаться.</p>
  <p><image l:href="#doc2fb_image_03000004.png"/></p>
  <p><strong>Рис. 7.</strong> Иллюстрация, показывающая правильное расположение указки при ее использовании для чтения</p>
  <p>Тут возникает важный вопрос: надо ли двигать указку вдоль всей строки?</p>
  <p>Ответ на него можно найти во всеобщем убеждении, что те, кто читает быстро, читают "вдоль середины страницы". Это положение часто интерпретируется неверно: будто бы глаза в данном случае продвигаются по центру страницы вдоль прямой вертикальной линии. Дело обстоит вовсе не так. На самом деле глаза при чтении двигаются вниз вдоль средней <emphasis>части </emphasis>страницы.</p>
  <p>Это происходит потому, что глаза могут видеть за раз от пяти до шести слов, вследствие чего они могут без труда приостанавливаться далеко после начала и задолго перед концом каждой строки, тем самым улавливая информацию, которая лежит "в стороне" (см. рис. 7).</p>
  <p>Таким образом, указка минимизирует объем работы, которую должны проделывать глаза, поддерживает сфокусированность мозга и обеспечивает постоянный рост скорости чтения, сохраняя в то же время высокую степень понимания.</p>
  <p>Восстановление этого навыка занимает не больше часа. Раздел "План действий" в конце данной главы содержит рекомендации по поводу чтения с указкой.</p>
  <p>Приведенная ниже самопроверка позволит вам сочетать ранее приобретенные знания о движении глаз с теми сведениями насчет управления своими глазами с помощью указки, о которых вы только что узнали. Прежде, чем перейти непосредственно к самопроверке, рекомендуется в течение двух минут поупражняться с указкой на материале, который вы уже ранее прочитали в данной книге.</p>
  <empty-line/>
  <empty-line/>
  <p><strong>РЕЗЮМЕ</strong></p>
  <p>1. Естественный инстинкт ребенка использовать при чтении указку является правильным.</p>
  <p>2. Наилучшими указками служат тонкие ручки или карандаши,</p>
  <p>вязальные спицы или даже восточно-азиатские палочки для еды.</p>
  <p>3. Указка должна <emphasis>плавно</emphasis> двигаться под строкой.</p>
  <p>4. Нужно управлять глазами с помощью указки только при движении вниз по <emphasis>средней части</emphasis> страницы.</p>
  <p>5. Указка обеспечивает повышение скорости, улучшает концентрацию и понимание текста, а также снижает утомляемость глаз.</p>
  <p><strong>ПЛАН ДЕЙСТВИЙ</strong></p>
  <p>1. Используйте лучшую из имеющихся у вас на данный момент указок, продолжая в то же время искать идеальную.</p>
  <p>2. Прочтите данную главу повторно, пользуясь при этом указкой.</p>
  <p>3. Используйте указку при чтении газет и журналов, которые обычно покупаете.</p>
  <p>4. Время от времени "подгоняйте" себя с помощью указки, читая чуть быстрее, чем вам удобно. Это будет постепенно укреплять "мышцу" скорости чтения и степени понимания так же, как постепенный рост нагрузок при физических упражнениях увеличивает мышечную силу.</p>
  <p><strong>ЗАКЛЮЧЕНИЕ</strong></p>
  <p>Теперь вы перешли из разряда нормальных "быстрых читателей" в разряд тех, кто читает по-настоящему быстро.</p>
  <p>В следующей главе мы сломаем очередные барьеры, продемонстрировав вам продвинутые способы применения указки и введя тем самым в мир супербыстрого чтения.</p>
  <empty-line/>
  <section>
   <p><strong>ГЛАВА 7</strong></p>
   <p>Вперед, к супербыстрому чтению: Зал славы быстрого чтения</p>
   <p><emphasis>Великие деятели искусства, мыслители, ученые и даже некоторые президенты читали в темпе свыше 1000 слов в минуту. Вы тоже так сможете.</emphasis></p>
   <p><strong>ВВЕДЕНИЕ</strong></p>
   <p>Глава 7 познакомит вас с некоторыми из<strong>великих суперчитателей в истории и</strong> их достижениями в этой сфере; она объяснит, как<strong> расширить поле своего бокового или периферического зрения,</strong> а также раскроет<strong> тайны, которые лежат в основе "мозгового чтения".</strong></p>
   <p><strong>ГИГАНТЫ БЫСТРОГО ЧТЕНИЯ</strong></p>
   <p><strong>Зал славы быстрого чтения</strong></p>
   <p>Этот Зал славы представляет собой настоящее "кто есть кто" из числа великих политиков, ученых, философов и мыслителей всех времен, которые умели быстро читать. Он свидетельствует о том, что быстрое чтение в сочетании со способностью понимать, вспоминать и использовать прочитанный материал играет важную роль для достижения успеха в жизни.</p>
   <p><strong>Джон Стюарт Милль</strong></p>
   <p>Джон Стюарт Милль, знаменитый британский философ-утилитарист, который занимает 90-е место в списке величайших гениев всех времен и народов, как утверждают, читал книги, поглощая целые страницы залпом, посредством одного "визуального глотка".</p>
   <p>В этом случае особенно важны были настрой и мотивация. В молодости его отец, профессор университета, имел привычку вручать совсем юному мальчику книгу, после чего неизменно велел ему на короткое время перейти в соседнюю комнату, прочитать книгу, а потом вернуться, чтобы вместе обсудить темы, которым была посвящена книга.</p>
   <p>Это позитивное и сильное давление на мальчика, вынуждавшее его к концентрации, собранности и высокой скорости ознакомления с заданным материалом, стимулировало Дж. С. Милля стать исключительным мастером быстрого чтения.</p>
   <p>Один из хороших способов увеличить вашу собственную мотивацию и мастерство —предпринять самому то же самое, что заставлял делать сына Милль-старший. Обсудить вещи, которые затронули и взволновали в быстро прочитанной книге, можно с другом или напарником.</p>
   <p><strong>Президент Франклин Д. Рузвельт</strong></p>
   <p>Франклин Делано Рузвельт был одним из самых быстрых и самых ненасытных читателей среди всех государственных лидеров. Различные источники сообщают, что он был в состоянии прочитать целый абзац одним взглядом, завершая чтение любой книги, как правило, за один присест.</p>
   <p>Известно, что Рузвельт стартовал в этой сфере со средних показателей скорости чтения, над повышением которых решил всерьез работать. В числе его первых достижений было увеличение области, первоначально охватывавшейся в ходе приостановки до четырех слов, а впоследствии Рузвельт довел это количество до шести и, далее, до восьми слов.</p>
   <p>Затем он практиковался в одновременном чтении двух строк, после чего начал продвигаться по страницам зигзагообразно, прочитывая небольшие абзацы одним движением глаз. Его подход был идентичен тому, который применяется лидерами быстрого чтения и сегодня.</p>
   <p><strong>Профессор К. Лоуэлл Лиис</strong></p>
   <p>Профессор Лиис был в 1950-е годы деканом факультета риторики в университете штата Юта. Сам того не ведая, он благодаря своей скорости чтения стал вдохновителем одного из самых крупных достижений в этой области.</p>
   <p>Молодая студентка Эвелин Вуд вручила профессору свою курсовую работу, написанную на 80 страницах, рассчитывая, что тот не спеша прочитает сей труд в свободное время и спустя какое-то время вернет ей со своими комментариями.</p>
   <p>Каково же было удивление девушки, когда педагог взял машинописный текст, сел за стол, закончил работу через десять минут, поставил оценку и вернул студентке, остолбеневшей от изумления. Эвелин, которой позднее предстояло стать одной из ведущих фигур в движении "Динамичное чтение", сообщала, что профессор Лиис <emphasis>действительно</emphasis> прочитал ее курсовую. В ходе последующей беседы она обнаружила, что профессор был не только полностью знаком со всем, что она написала, включая ее развернутую аргументацию; он успел заметить и все недочеты представленной работы!</p>
   <p>Предполагая, что на странице было от 200 до 250 слов, профессор Лиис прочитал и полностью понял текст, действуя со скоростью примерно 2500 слов в минуту.</p>
   <p>Воодушевленная этим, Эвелин Вуд занялась углубленными исследованиями в данной области, а позднее начала преподавать в университете штата Юта искусство чтения и основала свой собственный Институт динамичного чтения.</p>
   <p><strong>Президент Джон Ф. Кеннеди</strong></p>
   <p>Президент Джон Фицджералд Кеннеди — вероятно, самый знаменитый из всех когда-либо существовавших виртуозов быстрого чтения. Во время избирательных кампаний он подчеркивал свой интеллект и умственные способности и, в частности, следующее: будучи самым обыкновенным читателем со средней скоростью около 284 слов в минуту, Кеннеди занялся освоением быстрого чтения.</p>
   <p>Стало широко известно, что Кеннеди совершенствовал это умение до тех пор, пока не достиг скорости свыше 1000 слов в минуту Ему удалось также выработать способность читать с самой разной скоростью, варьировать темп чтения в зависимости от характера тех весьма многообразных материалов, которые он обязан был прочитывать каждый день.</p>
   <p><strong>Син Адам</strong></p>
   <p>Сии Адам, сегодняшний рекордсмен мира по быстрому чтению, как и многие другие, начиная, будучи рядовым середняком.</p>
   <p>Его история замечательна и заслуживает особого внимания, поскольку в детстве у мальчика были серьезные проблемы со зрением, и он потратил несколько лет на изучение и тренинг своей зрительной системы с целью улучшить визуальное восприятие в целом и проявил при этом исключительную настойчивость и упорство.</p>
   <p>После того, как его глаза стали работать гибче и эффективнее, Син в 1982 году начал ускорять темп чтения, и в настоящее время он владеет блестящим мировым рекордом, составляющим 3850 слов в минуту. По сообщениям, поступающим из его Института альфа-обучения в Европе, он готовится превзойти всех претендентов, бросающих ему вызов, и уже сейчас довел границу собственных возможностей до потрясающих вершин — 4550 слов в минуту.</p>
   <p><strong>Ванда Норт</strong></p>
   <p>Ванда Норт, занимающая в данный момент третье место в мире, заинтересовалась быстрым чтением, когда занимала пост президента Международного общества ускоренного обучения. Что может быть лучше для главы подобной организации нежели повышение собственной скорости чтения?</p>
   <p>Ванда достигла этого, применяя на практике все методы, описанные в данной книге. За очень короткое время она смогла достичь впечатляющего показателя — 3000 слов в минуту. На протяжении многих лет она читала со скоростью, которую, поскольку эта величина была "нормальной", сама Ванда считала естественной и не поддающейся изменению. Когда она узнала о наличии возможности увеличить свой темп чтения, ее первой реакцией было крайнее возбуждение. Она принялась за устранение отскакиваний и регрессий, за увеличение скорости движения глаз и за расширение числа слов, охватываемых в ходе одной приостановки.</p>
   <p>Спустя семь минут она увеличила свой темп с 200 слов в минуту до 400! Собственная реакция на это быстрое улучшение удивляет молодую женщину по сей день: это было сочетание восхищения с яростью. Ванда внезапно подумала о том, что за 21 год она могла бы прочитать вдвое больше по объему, причем с <emphasis>лучшим</emphasis> пониманием, или прочесть ровно столько же и сэкономить себе целый год на общение с друзьями, на путешествия, самые разные удовольствия и развлечения!</p>
   <p>Ванда обнаружила также, что вопреки всем ее ожиданиям она обрела способность вычитывать корректуру любого материала в пять — десять раз быстрее среднего корректора, допуская при этом меньше ошибок.</p>
   <p>Испробуйте на себе разные методы супербыстрого чтения и попытайтесь догнать Ванду, если сумеете... Вам будет любопытно узнать, что Ванда Норт является главным научным редактором книги, которую вы сейчас читаете!</p>
   <p><strong>ДВА ПОТРЯСАЮЩИХ РАССКАЗА О БЫСТРОМ ЧТЕНИИ</strong></p>
   <p><strong>Антонио ди Марко Мальябекки</strong></p>
   <p>Антонио ди Марко Мальябекки был современником Спинозы, Кристофера Рена(РЕН, Кристофер (1632-1723) — видный английский архитектор (представитель классицизма), а также математик и астроном. Явно выпадает из этого ряда великих людей <emphasis>(примеч. перев.).</emphasis></p>
   <p>Исаака Ньютона и Лейбница. Он родился 29 октября 1663 года в том же городе, где появился на свет Леонардо да Винчи, — во Флоренции. Его родители были настолько бедны, что не могли дать сыну никакого формального образования, и в совсем юном возрасте мальчишка стал учеником местного торговца фруктами. Свободное время Мальябекки проводил в лавке, стараясь расшифровать то, что написано в листовках и газетах, в которые было принято заворачивать товар.</p>
   <p>Один из постоянных клиентов этой лавки, местный книготорговец, обратил внимание на старания молодого человека разобрать странные иероглифы, лежащие перед ним. Он принял паренька в собственный магазинчик, и Мальябекки очень скоро смог распознавать, запоминать и различать все имевшиеся там книги. С помощью своего нового хозяина мальчик, в конечном счете, научился читать, как следует, и начал сочетать свое только что обретенное умение с феноменальными методами запоминания, которые позволяли ему фиксировать в голове почти все прочитанное от начала до конца (включая знаки пунктуации).</p>
   <p>Один скептически настроенный литератор решил подвергнуть испытанию растущую славу парня в деле быстрого чтения и запоминания: он дал Мальябекки совершенно новый манускрипт, которого тот никогда раньше не видел, и попросил прочитать его просто так, ради удовольствия. Мальябекки добросовестно и с удивительной скоростью прочел рукопись и почти немедля вернул ее, утверждая, что полностью ознакомился с сочинением. Некоторое время спустя автор притворился, будто потерял свое произведение, и спросил Мальябекки, не сможет ли тот помочь ему припомнить хоть что-нибудь из содержания "исчезнувшей" рукописи. К удивлению литератора, юноша вручил ему всю якобы пропавшую книгу, идеально воспроизведя каждое словечко и каждый знак препинания так, словно он просто списывал с оригинала.</p>
   <p>Время шло, Мальябекки читал все быстрее и быстрее, запоминая при этом все большее количество книг. В конечном счете, он стал настолько знаменит той скоростью, с которой поглощал и усваивал знания, что специалисты по всем направлениям науки стали приезжать к нему с различными просьбами. Какой бы ему ни задавали вопрос, Мальябекки тут же отвечал, приводя дословные цитаты из тех книг, которые прочитал и автоматически запомнил.</p>
   <p>Слава его ширилась, и в конечном итоге Великий герцог Тосканский нанял его на должность личного библиотекаря. Чтобы как-то совладать с огромным объемом материалов, составлявших книжное собрание правителя Тосканы, Мальябекки решил развить свою способность к быстрому чтению до почти сверхчеловеческих высот. Современники вспоминали, что ему было достаточно один или два раза "мазнуть" страницу взглядом, и он запоминал ее целиком к великому изумлению тех, кому дано было наблюдать это зрелище. Утверждалось, что ему удалось прочитать и запомнить все содержимое огромного книгохранилища.</p>
   <p>Подобно большинству гениев, Мальябекки по мере того, как становился старше, продолжал развивать свои способности. Чем больше он читал и запоминал, тем быстрее был способен читать и тем больше мог запомнить. Молва утверждала, что в преклонные годы он имел обыкновение лежать в постели, окруженный фолиантами, каждый из которых проглатывал менее чем за полчаса, сразу запоминая прочитанное, — и так до тех пор, пока не засыпал. Мальябекки продолжал это</p>
   <p>занятие вплоть до смерти, наступившей в 1714 году, когда ему был 81 год.</p>
   <p>Если система "глаз/мозг", которой обладал Мальябекки, позволяла ему добиться таких невероятных достижений в области чтения и запоминания, то почему большинство из нас ползают по страницам книг со скоростью, заставляющей выглядеть неграмотными по сравнению с этим итальянцем?</p>
   <p>Ответ, очевидно, лежит не в отсутствии базовых способностей, а в том факте, что мы энергично, хоть и невольно, обучили себя читать медленно. Иными словами, мы приняли как систему убеждений такие навыки чтения и стереотипы поведения, которые свели на нет нашу способность читать с любой скоростью при надлежащем понимании.</p>
   <p><strong>Евгения Алексеенко</strong></p>
   <p>В своей книге "Как сдавать экзамены" чемпион мира по запоминанию Доминик 0'Брайен приводит невероятную историю Евгении, достижения которой выглядят сегодня сопоставимыми с теми, которых добился Мальябекки 350 лет назад.</p>
   <p>По словам одного из ведущих специалистов Академии наук в Москве, "эта поразительная девушка умеет читать значительно быстрее, чем ее пальцы в состоянии перелистывать страницы, и если бы ей не приходилось притормаживать себя для выполнения этого действия, она могла бы читать со скоростью 416 250 слов в минуту".</p>
   <p>В киевском Центре исследования мозга для Евгении был приготовлен специальный тест, которому она подверглась в присутствии нескольких ученых. Они были уверены, что молодая девушка ранее не читала приготовленные материалы тестирования, поскольку это были экземпляры общественно-политических и литературных журналов, которые появились в киосках и магазинах прямо в тот день, когда Евгению изолировали в одном из помещений Центра, где проводилось тестирование.</p>
   <p>Чтобы сделать ее задачу еще труднее, ученые привлекли к делу малоизвестные и старинные книги, а также произведения, недавно опубликованные в Германии и переведенные затем на русский, — единственный язык, которым владела Евгения.</p>
   <p>Пока девушка отдыхала, экзаменаторы несколько раз прочитали материалы тестирования и составили обширные заметки по поводу их содержания. Затем они положили перед ней две страницы из перечисленных текстов, чтобы убедиться, насколько быстро девушка сумеет прочитать их.</p>
   <p>Результат ошеломил их ничуть не менее, чем в свое время доктор Лиис студентку Эвелин Вуд или чем Антонио Мальябекки — своих современников. Евгения прочитала 1390 слов течение одной пятой секунды — за время, которое требуется чтобы моргнуть. Ей было также предложено несколько журналов, романов и критических обзоров, которые она опять-там прочла без всяких видимых усилий.</p>
   <p>Один из экзаменаторов написал: "Мы выпытывали у нее всяческие подробности, и часто это была сугубо техническая информация, которую нормальный человек ее возраста никогда не сможет понять. Тем не менее, ответы, которые давала тестируемая, доказывали, что она все прекрасно понимает".</p>
   <p>Любопытно, но никто и не догадывался об уникальной способности этой юной особы, пока ей не исполнилось 15 лет. Именно тогда отец дал Евгении прочитать длинную газетную статью. Когда через две секунды она вернула ему газету, сказав, что текст показался ей интересным, отец решил, что девочка шутит. Однако ее ответы на вопросы, которые отец задал по поводу содержания газетной публикации, оказались правильными.</p>
   <p>Сама Евгения признается: "Понятия не имею, в чем мой секрет. Страницы сами залетают мне в голову, и я запоминаю скорее «смысл», чем точный текст. У меня в мозгу происходит какой-то вид анализа, который я, по правде говоря, не могу объяснить. Но у меня такое чувство, будто у меня в голове целая библиотека!"</p>
   <p><strong>РАСШИРЕНИЕ СВОИХ ВИЗУАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ</strong></p>
   <p>Из главы 6 вы узнали, что ваши глаза в состоянии уловить больше слов в расчете на одну горизонтальную приостановку. Сейчас вам предстоит перейти к серии упражнений, которые докажут, что ваши способности восприятия идут гораздо дальше нынешних — хотя и значительных — возможностей (см. рис. 8).</p>
   <p><strong>Измерение своего горизонтального и вертикального видения</strong></p>
   <p>Вначале, глядя прямо перед собой, сфокусируйтесь на самой удаленной, насколько это возможно, точке, и в это же время сведите вместе кончики двух указательных пальцев по горизонтали и разместите их прямо перед собой на расстоянии 7—8 см от переносицы. Начните вращать кончики пальцев и медленно отдаляйте их друг от друга по горизонтальной линии, оставляя глаза сфокусированными на той же самой удаленной точке. Остановитесь в момент, когда не сможете больше видеть "уголками глаз" движения кончиков пальцев, и замерьте расстояние между ними, которое и есть величина вашего<strong> горизонтального видения.</strong></p>
   <p>Во второй части этого упражнения проделайте то же самое, на сей раз размещая кончики пальцев вертикально, и вновь вращайте их и медленно отдаляйте друг от друга до тех пор, пока будете не в состоянии видеть движение пальцев. Лишь в этот момент остановитесь и замерьте величину своего<strong> вертикального видения.</strong> Выполните оба упражнения<strong> немедленно.</strong></p>
   <p><strong>Результаты</strong></p>
   <p>Поразительно, не правда ли? Люди часто обнаруживают, что их горизонтальное видение простирается до того места, куда они в силах дотянуться, когда разведут руки. Вертикальное видение немного короче, но лишь из-за надбровных дуг.</p>
   <p>Как такое возможно?</p>
   <p>Ответ лежит в строении человеческого глаза. В сетчатке каждого из глаз имеется 130 миллионов рецепторов света или, иначе говоря, фоторецепторов, а это значит, что в общей сложности у вас имеется 260 миллионов таких рецепторов.</p>
   <p>Как вы думаете, какой процент из них отводится под "четкое" или центральное зрение, а какой служит "боковому" или периферическому зрению? Выпишите свои ответы чуть ниже:</p>
   <subtitle><strong>Процент</strong></subtitle>
   <subtitle>Центральное зрение:..... Боковое зрение:.....</subtitle>
   <p>На самом же деле под четкое центральное зрение отводится всего 20 процентов вашей системы "глаз/мозг", в то время как остальные 80 процентов обслуживает периферическое зрение. Значит, из тех 260 миллионов фоторецепторов света, которые должны работать на вас, свыше 208 миллионов заняты периферическим зрением{Автор не указывает, что центральное зрение реализуется, в основном, фоторецепторами под названием "колбочки", одновременно обеспечивающими цветовое зрение, а периферическое — так называемыми "палочками", которые обеспечивают сумеречное зрение; в отличие от колбочковых клеток они обладают большей чувствительностью, но не воспринимают цвета <emphasis>(примеч. перев.).}</emphasis></p>
   <p>Почему для него выделяется такая большая доля рецепторов? Причина в том, что большинство событий во Вселенной происходит <emphasis>вне</emphasis> центрального поля зрения, и для вашего выживания очень существенно, чтобы мозг был в. состоянии готовности к любому изменению в окружающей среде и мог направить вас <emphasis>поближе</emphasis> к тому, в чем вы нуждаетесь, и <emphasis>подольше</emphasis> от грозящей опасности.</p>
   <p>При традиционных методах обучения чтению мы концентрировались только на центральном поле зрения, тем самым пуская в ход менее 20 процентов доступного потенциала своих визуальных возможностей, да и эта малая доля используется нами не так, как надо.</p>
   <p>Зато большие мастера чтения вроде Антонио Мальябекки, Джона Стюарта Милля и президента Кеннеди научились применять мощные и неосвоенные возможности периферического зрения. Вы вполне в состоянии сделать то же самое.</p>
   <empty-line/>
   <p><strong>Как видеть умственным взором</strong></p>
   <p>Сейчас вам предстоит выполнить эксперимент из области восприятия, который удивит и изменит вас на всю оставшуюся жизнь. В этом эксперименте вы будете отключать свой мозг от четкого центрального поля зрения и активно смотреть <emphasis>умственным взором.</emphasis></p>
   <p>После прочтения данного абзаца перейдите к странице, где находится рис. 9, и поставьте палец прямо под словом "себя" в середине этой страницы. Удерживая зрение полностью сфокусированным на этом центральном слове:</p>
   <p>1. Установите, сколько слов вы способны видеть с каждой стороны центрального слова без необходимости двигать глазами.</p>
   <p>2. Установите, сколько слов вы способны отчетливо видеть выше и ниже того слова, на которое указываете пальцем.</p>
   <p>3. Проверьте, в состоянии ли вы сказать о наличии в верхней или нижней части этой страницы какого-то числа, а если оно есть, то что это за число.</p>
   <p>4. Выясните, способны ли вы подсчитать количество абзацев на данной странице.</p>
   <p>5. Выясните, способны ли вы подсчитать количество абзацев на противоположной странице.</p>
   <p>6. Видите ли вы рисунок или схему на одной из этих страниц?</p>
   <p>7. Если вы видите рисунок или схему, способны ли вы точно или приблизительно установить, что это такое?</p>
   <p>Теперь <emphasis>немедленно</emphasis> выполните данное упражнение.</p>
   <empty-line/>
   <p><strong>Рис. 8</strong><emphasis>.</emphasis> Развитие у продвинутых читателей способности к увеличенному полю зрения: а) фокусирование на одной букве, как это бывает, когда ребенок учится читать традиционным методом; б) фокусирование на одном слове (характерно для плохих и средних читателей);</p>
   <p>в) фокусирование на 4—5 словах сразу (хороший читатель); г) фокусирование на группах или пакетах слов (продвинутый читатель).</p>
   <p><strong>Результаты</strong></p>
   <p>Преобладающее большинство людей даст на ряд поставленных вопросов положительные ответы. Это несложное упражнение доказывает, что мозг функционирует как гигантский центральный глаз, который сканирует весь мир, лежащий перед линзами — хрусталиками наших глаз.</p>
   <p>В то время как большинство людей живут с мозгами, прикованными к "туннельному видению" центрального поля зрения, те, кто умеют лучше читать, думать и выживать, используют полный диапазон визуальных возможностей своего мозга.</p>
   <p><strong>Циклопово восприятие</strong></p>
   <p>Способность мозга видеть своим "центральным глазом" привела недавно к взрывообразному появлению на рынке популярной серии книг "Магический глаз". Эти сочинения основываются на эпохальной работе* профессора Белы Юлеша из отделения сенсорных процессов и восприятия в составе научно-исследовательских лабораторий фирмы "Белл".</p>
   <empty-line/>
   <empty-line/>
  </section>
  <section>
   <empty-line/>
   <p>По мнению Юлеша, изображения состоят из двух множеств чуть вибрирующих точек. Каждое множество составляет часть изображения. Каждый глаз воспринимает некоторую часть, видя только плоское изображение. А ваш ошеломляюще сложный и изощренный мозг совершает поразительно трудные математические и геометрические подвиги, сочетая оба эти плоских изображения в одно и давая в результате богатые трехмерные картины, которые видятся вовсе не во внешней реальности, а только в мозгу .</p>
   <p><strong>МОЗГОВОЕ ЧТЕНИЕ</strong></p>
   <p>Новый, по-настоящему революционный подход, предлагаемый в "Учебнике быстрого чтения", состоит в том, что отныне и навсегда вы будете при чтении делать главным центром концентрации своего внимания не глаза, а мозг. Ваши глаза — это кукла-марионетка с миллионом разных граней и лиц; но</p>
   <p>главным кукловодом, который дергает за все веревочки, является мозг.</p>
   <p>Супербыстрым читателем будущего станет человек, который сочетает в себе периферическое зрение с циклоповым восприятием (см. рис. 9) с целью усваивать за раз, как это делал Мальябекки, целые абзацы и даже страницы. Надо сказать, что в свете наших новых знаний, умений и внимательности эта высокая цель выглядит сейчас более достижимой. Один из простых способов осуществления этого — развить свои навыки парения по тексту вслед за указкой до более продвинутых навыков метауказывания (см. главу 8).</p>
   <p>В дополнение к использованию методов метауказывания можно также расширить применение периферического и цик-лопова восприятия, если держать книгу на большем удалении от глаз, чем при нормальном восприятии. Поступая таким образом, вы позволите своему периферическому зрению в процессе чтения более отчетливо видеть всю страницу.</p>
   <p><image l:href="#doc2fb_image_03000005.png"/>Гигантское преимущество такого приема состоит в том, что, пока вы в центральном поле зрения читаете одну, две или три строки, на которых концентрируетесь, ваш "мозговой считыватель" использует периферическое зрение для того, чтобы и вновь просматривать уже прочитанное, <emphasis>к</emphasis> предварительно обозревать тот текст, который где-то на подходе. Тем самым мозг серьезно улучшает запоминание уже пройденного материала, а также готовит вас к предстоящему материалу — аналогично тому, как предварительная разведка готовит войска к более безопасному и быстрому маршу через неизвестную территорию.</p>
   <empty-line/>
   <p><strong>Рис<emphasis>. 9.</emphasis> </strong>Различные поля зрения. Внутренний круг показывает область четкого видения, доступную быстрому читателю в случае правильного использования системы "глаз/мозг". Внешний круг показывает периферическое зрение, которое также доступно</p>
   <p>Добавочным преимуществом такой "размытой фокусировки" является то, что глазам удается выполнять гораздо меньше мускульных усилий для приостановок и не так сильно напрягаться при этом. В результате органы зрения намного меньше устают, и вы чувствуете себя в силах читать гораздо дольше. Многие люди полагают, что при использовании этого подхода устраняются также ригидность затылка или так называемая "кривошея", равно как и головные боли (все это является проблемой многих читателей).</p>
   <p><strong>ГЛАВА 8</strong></p>
   <p>Метауказывание — путь к чтению на уровне "фотографической памяти"</p>
   <p><emphasis>Возможности человеческого глаза по фотографическому восприятию образов в тысячи раз изощреннее и тоньше, чем у самых у совершенствованных фотокамер. Всесторонне исследовать его возможности еще только предстоит.</emphasis></p>
   <p><strong>ВВЕДЕНИЕ</strong></p>
   <p>В этой главе изложены<strong> девять главных практических методов указывания,</strong> которые должны помочь вам укрепить свое периферическое зрение и циклопово восприятие, а также обрести контроль над ними.</p>
   <p><strong>ВОЗМОЖНОСТИ ФОТОГРАФИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ</strong></p>
   <p>Откройте эту книгу на любой странице и смотрите на нее</p>
   <p>в течение одной секунды. Сможете ли вы потом вспомнить хоть какое-нибудь слово, рисунок или предложение? Узнаете ли вы эту страницу снова? Как известно, информация <emphasis>действительно</emphasis> поглощается нами. Если вы сомневаетесь в этом, подумайте о том, как много удается мгновенно усвоить глазам, когда внезапно выезжаешь на своей машине из-за поворота горной дороги: множество легковых машин и грузовиков, едущих навстречу, множество — в том же направлении, что и вы; и кроме этого — миллионы деревьев, тысячи домов, а еще птицы и животные. И все это происходит за долю секунды! Подумайте, какой мелочью кажутся в сравнении с этим какие-то несколько слов на странице, — вы <emphasis>способны</emphasis> сделать это!</p>
   <p><strong>МЕТАУКАЗЫВАНИЕ И ЕГО МЕТОДЫ</strong></p>
   <p>Методы метауказывания, которые приводятся ниже, используют периферическое зрение, циклопов глаз и способность вашей системы "глаз/мозг" к поразительно быстрому фотографированию.</p>
   <p><image l:href="#doc2fb_image_03000006.png"/><image l:href="#doc2fb_image_03000007.png"/><image l:href="#doc2fb_image_03000008.png"/>Особенно полезно поупражнять глаза первоначально на очень высоких скоростях, фактически не ставя перед собой цель понимания, и сразу же после этого попрактиковаться в этих же</p>
   <p>методах на ваших новых, нормальных скоростях.</p>
   <p><strong>Рис.10</strong> Методы метауказывания</p>
   <empty-line/>
   <p>Тем самым ваш мозг лучше привыкнет к более высокому темпу. Часто бывает лучше начать с использования методов метауказывания на материале, который уже знаком, — тем самым вы убьете двух зайцев сразу: припомните то, что прочли ранее, и одновременно "разомнете" свою систему "глаз/мозг" перед решением предстоящих задач. После окончания данной главы попрактикуйтесь в использовании методов метауказывания на всем, что вы до сих пор читали. Проделывая это, старайтесь работать на предельных для себя скоростях.</p>
   <empty-line/>
   <p><strong>Охват пары строк</strong></p>
   <p>Охват пары строк (см. рис. 10а) идентичен той первоначальной технике указывания, которую вы использовали для управления глазами; единственное отличие состоит в том, что сейчас вы будете систематически охватывать и улавливать две строки сразу.</p>
   <p>Для правильного выполнения данного упражнения двигайте свою указку под парой строк плавно, приподнимая ее на несколько миллиметров, когда вам нужно вернуться в обратном направлении, после чего снова плавно двигайте указку под следующей парой строк. Охват двух строк представляет собой прекрасный метод заставить ваш мозг привыкнуть к использованию наряду с горизонтальным видением и вертикальное. Это оказывается гораздо легче, чем вы можете ожидать, а многие культуры вообще используют вертикальное видение в качестве <emphasis>основного.</emphasis> К примеру, японцы и китайцы уже на протяжении тысяч лет отдавали вертикали предпочтение перед горизонталью.</p>
   <p>Аналогично музыканты по необходимости сочетают при чтении нот вертикальное видение с горизонтальным. Если вы умеете читать нотную запись, то должны быть в состоянии перенести этот уже освоенный вами навык на текстуальное чтение с охватом двух строк.</p>
   <p><strong>Переменный охват</strong></p>
   <p>Переменный охват (рис. 106) идентичен охвату пары строк. Кроме того, этот метод позволяет вам охватывать и усваивать за раз столько строк, сколько, по вашему мнению, вы в состоянии усвоить. Продвинутые читатели-скоростники обычно охватывают в каждом проходе от двух до восьми строк.</p>
   <p><strong>"Обратное" чтение — проход в обратном направлении</strong></p>
   <p>Преимуществом "обратного" чтения (см. рис. 10в) является то, что оно позволяет мгновенно удвоить скорость чтения благодаря использованию обратного прохода глаз для <emphasis>усвоения</emphasis> информации, а не просто для того, чтобы вернуться к началу следующей строки.</p>
   <p>"Что? — спросите вы. — Не смешите меня: чтение задом наперед просто оставит у меня в голове мешанину бессмысленных, ничего не значащих слов".</p>
   <p>Обратное чтение легче, чем вы думаете. В конечном счете, представители многих культур, в частности израильской и арабской, предпочитают читать справа налево.</p>
   <p>Однако это еще не все. Секрет чтения в обратном направлении лежит в том, что на самом деле вы <emphasis>вовсе не</emphasis> читаете в обратном направлении! Если вы усваиваете за одну приостановку пять или шесть слов, что должны сейчас делать без всяких затруднений, то текст, который вы видите при каждой приостановке, располагается в нормальном порядке. Единственной дополнительной работой для мозга является сейчас необходимость разместить зафиксированные им большие осмысленные куски в правильном порядке — так, как это делается, например, при складывании разрезной головоломки. При чтении мозг и так делает нечто подобное. Рассмотрим, например, следующее предложение: "Люди, которые полагают, что нормальные скорости чтения, превосходящие 1000 слов в минуту, возможны, вполне правы". В данном случае мозгу приходится держать весь текст "в подвешенном состоянии", пока он не получит последнюю порцию информации, которая придаст смысл всему предложению. При обратном чтении процесс носит идентичный характер. Вы убедитесь, насколько это легко и эффективно.</p>
   <p>При проходе в обратном направлении используются точно такие же движения рук, как и в случае охвата пары строк либо переменного охвата; нужно всего лишь изменить направление движения на противоположное.</p>
   <p><strong>Продвинутые движения для визуального указывания</strong></p>
   <p>К их числу относятся: "S"-образное движение, зигзаг, петля, вертикальная волна и ленивое "S", — причем каждое из них можно выполнять с разной скоростью и под разным углом.</p>
   <p>В случае углубленного, внимательного чтения на страницу может понадобиться вплоть до 30 сек. При тренинге, беглом просмотре и припоминании на страницу должно уходить максимум</p>
   <p>10 сек.</p>
   <p>Метод двойных полей, где указательный или большой палец движется вниз вдоль левого поля страницы, а используемая вами визуальная указка — вдоль правого поля, полезен в первую очередь для учебного чтения, и его можно модифицировать таким образом, что движение правой или левой указки превращается в вертикальную волну.</p>
   <p><strong>"S"-образное движение</strong></p>
   <p>"S"-метод (см. рис. 11а) сочетает проходы в прямом и обратном направлениях, он может использоваться для охвата одной строки, пары строк либо для переменного охвата.</p>
   <p><strong>Зигзаг</strong></p>
   <p>Зигзаг (см. рис. 116) представляет собой весьма продвинутый метод метауказывания, который особым образом использует все поле периферического зрения.</p>
   <p>Используя этот метод, вы мягко движете указку на несколько строк вниз по диагонали, мягко выполняете неподалеку от поля страницы маленькую петельку, а после этого снова проходите наискось вниз по нескольким строкам, потом делаете еще одну маленькую петлю вблизи противоположного поля, и так далее — вплоть до конца страницы.</p>
   <p>Как в этом, так и в других продвинутых методах можно делать движение по горизонтали длиннее или короче. Вы вправе, если вам это потребуется, двигать указку вплоть до самого поля или же ограничиться двумя третями страницы, усваивая периферическим зрением информацию, расположенную неподалеку от обеих полей страницы.<emphasis> Рис. 11.</emphasis> Продвинутые движения при визуальном указывании:</p>
   <empty-line/>
   <p><strong>Рис.11.</strong> Продвинутые движения при визуальном указывании.</p>
   <empty-line/>
   <empty-line/>
   <empty-line/>
   <p><strong>Петля</strong></p>
   <p>Петля напоминает по стилю зигзаг с той лишь разницей, что маленькие петельки, использующиеся в методе зигзага, здесь становятся большими зонами текста, которые могут усваиваться в течение одной мягко сфокусированной приостановки.</p>
   <p>Петля, будучи особо ритмичным методом указывания, является фаворитом продвинутых читателей-скоростников.</p>
   <p><strong>Вертикальная волна</strong></p>
   <p>Вертикальная волна (см. рис. 11г) представляет собой метод, который у плохо информированных людей рождает убеждение, будто быстрые читатели движутся при чтении по вертикальной линии "вниз вдоль середины страницы".</p>
   <p>На самом же деле глаза мастеров скользят ритмичными волнами, слегка двигаясь влево и вправо, а в целом опускаясь вдоль центральной <emphasis>части</emphasis> страницы. С этой точки зрения вертикальная волна является идеальным методом, поскольку здесь сочетается "прямое" и "обратное" чтение, и в то же время читателю предоставляется возможность в максимальной степени использовать и горизонтальное, и вертикальное периферическое зрение.</p>
   <p><strong>Двойная указка</strong></p>
   <p>В методе двойной указки или двойного поля (см. рис. 11д) используются две указки. Часто это бывает указательный или большой палец с одной стороны и привычная вам стандартная указка — с другой; каждая из указок плавно и в унисон движется вниз по полям страницы, в то время как глаза поглощают находящуюся между ними информацию.</p>
   <p>Этот метод замечателен тем, что дает мозгу возможность диктовать, где должны двигаться глаза. Если вы уже поставили перед собой определенные цели в сфере чтения, ваш циклопов глаз будет вести поиск информации. При этом нет необходимости заставлять глаза приостанавливаться в конкретных местах. За вас об этом позаботится мозг.</p>
   <p><strong>Ленивое "S"</strong></p>
   <p>Ленивое "S" (см. рис. 11е) сочетает в себе элементы обычного "S", зигзага и вертикальной волны. По существу его можно рассматривать в качестве расширенной версии каждого из этих приемов.</p>
   <p>При данном методе вы просто проплываете вниз по странице посредством длинной цепочки обычных и зеркальных букв "S", причем на одну страницу хватает пяти горизонтальных и одновременно вертикальных движений.</p>
   <p><strong>ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДОВ МЕТАУКАЗЫВАНИЯ НА ПРАКТИКЕ</strong></p>
   <p>Описанные методы могут применяться для предварительного или беглого просмотра, для поиска или припоминания, в качестве упражнений на увеличение скорости чтения, в качестве упражнений по развитию периферического зрения, для общего тренинга глаз, а также, по мнению лучших из мастеров быстрого чтения, для нормального чтения.</p>
   <p>Одна из самых необычных историй, имеющих отношение к использованию понятий метауказывания, — это рассказ о некой 35-летней даме, которая посещала один из моих учебных курсов быстрого чтения, состоявший из восьми трехчасовых занятий, причем мы с курсантами встречались один раз в неделю.</p>
   <p>Во время одного из занятий слушатели познакомились с методами метауказывания, после чего аудитории было предложено для супербыстрого предварительного просмотра какого-то романа воспользоваться петлей, вертикальной волной или же ленивым "5". На беглое ознакомление со всей книгой было отведено не более 5 минут.</p>
   <p>Дама, о которой идет речь, покинула занятие огорченной и разочарованной, утверждая, что, хотя она на каждой странице пользовалась указкой, ей ничего не удалось запомнить и вообще ей "неясно, в чем тут суть".</p>
   <p>Во время занятия, проводившегося неделю спустя, в качестве упражнения был взят тот же роман, для которого учащиеся могли использовать любой метод указывания с целью достигнуть хорошего понимания текста. Эта женщина выбрала для себя метод обычного "5" и вместе с остальными слушателями приступила к 15-минутному упражнению. Через 5 минут полную тишину разорвал ликующий крик. Женщина вопила: "Я это знаю! Я это знаю! Я знаю!"</p>
   <p>Она рассказала, что после того, как привыкла к указке, книга вдруг "распахнулась" перед ней наподобие кинофильма, который она уже когда-то видела, а теперь смотрит вторично.</p>
   <p>А произошло вот что: в первый раз мозг сфотографировал всю книгу, сохранив ее где-то глубоко в визуальной части коры головного мозга и в циклоповом умственном оке. Когда мозг вновь подвергся стимуляции, он просто обратился к этой информации, извлек ее и передал женщине.</p>
   <p>В упражнениях, содержащихся в "Плане действий" в конце данной главы, вам будут представлены несколько прекрасных и практичных приемов полного освоения новых методов чтения и увеличения его скорости.</p>
   <p><strong>РЕЗЮМЕ</strong></p>
   <p>Использование методов метауказывания значительно увеличивает преимущества использования визуальной указки. Основные методы метауказывания таковы:</p>
   <p>• охват пары слов;</p>
   <p>• переменный охват;</p>
   <p>• обратное чтение — проход в обратном направлении;</p>
   <p>• "S"-образное движение;</p>
   <p>• зигзаг;</p>
   <p>• петля;</p>
   <p>• вертикальная волна;</p>
   <p>• двойная указка;</p>
   <p>• ленивое"S".</p>
   <p><strong>ПЛАН ДЕЙСТВИЙ</strong></p>
   <p>1. Испробуйте на практике каждый из методов метауказывания в течение, по меньшей мере, пяти минут, меняя в процессе работы скорость чтения и глубину понимания. Такое время необходимо для того, чтобы дать мозгу возможность привыкнуть к данному методу.</p>
   <p>2. Проделав это, выберите три метода метауказывания, которые вам больше всего по душе, и далее используйте их. Во всех этих упражнениях полезно работать с материалом, который вы уже ранее читали, поскольку таким образом легче осваивать новые умения и привыкать к ним. Постоянные обращения к "Учебнику быстрого чтения" помогут вам как в практическом овладении новыми методами, так и в повторении существенной информации.</p>
   <p>3. Организуйте себе несколько пятиминутных сеансов чтения и начните читать в расчете на понимание, пользуясь самыми удобными для себя методами метауказывания, и при этом постепенно наращивайте скорость чтения таким образом, чтобы в конце пятиминутного интервала уровень понимания составлял у вас от 5 до 10 процентов. Это упражнение позволит "выпрыгнуть из собственных ботинок" по мере того, как глаза будут все больше привыкать к высокому темпу.</p>
   <p>4. Практикуйтесь с методами метауказывания в самом широком диапазоне скоростей. Многие люди, к своему удивлению, обнаруживают, что на более низких скоростях понимание у них почти отсутствует, но при достижении некоторых определенных ритмов все становится удивительно понятным.</p>
   <p><strong>ЗАКЛЮЧЕНИЕ</strong></p>
   <p>Методы метауказывания, изученные вами в данной главе, особенно пригодятся при освоении навыков, к которым вы перейдете в главе 9, посвященной развитию продвинутых навыков скольжения и сканирования. За счет применения методов метауказывания вы сумеете не менее чем удвоить скорость скольжения и сканирования. </p>
   <empty-line/>
  </section>
  <section>
   <p><strong>ГЛАВА 9</strong></p>
   <p>Развитие продвинутых навыков скольжения и сканирования</p>
   <p><emphasis>Человеческая система визуального восприятия в силах сфотографировать полную страницу печатного текста за одну двадцать пятую долю секунды, так что на книгу среднего размера ей потребуется от 6 до 25 секунд, а на всю "Британскую энциклопедию " — менее часа. Продвинутые навыки скольжения и сканирования позволят вам сделать первый шаг в этом удивительном путешествии.</emphasis></p>
   <p><strong>ВВЕДЕНИЕ</strong></p>
   <p>Продвинутые навыки<strong> скольжения и сканирования</strong> позволят сочетать в значительной мере освоенные вами мощные методы метауказывания с особым упором на психологическую установку — способ, с помощью которого мозг сможет предварительно отбирать нужную информацию. В этой главе даются четкие определения различий между сканированием и скольжением, а также содержатся упражнения на восприятие, которые помогают лучше объяснить само понятие сканирования, а также усовершенствовать владение этим умением.</p>
   <p><strong>СКАНИРОВАНИЕ</strong></p>
   <p>Сканирование означает такое действие, когда ваши глаза бегло проносятся по материалу с целью найти нужный элемент информации, поиском которого занимается мозг. Сканирование — более простой процесс, нежели скольжение; его обычное применение — поиск слова в каком-то словаре, фамилии или телефонного номера в справочнике либо конкретной информации в учебнике или техническом отчете. Применение данного метода является простым делом при условии, что вы заранее позаботились узнать основную структуру и расположение материала, который намереваетесь сканировать. Этот подход позволит сэкономить время, затрачиваемое многими людьми на бесплодную "охоту" за искомой информацией, которую они ведут совсем не в том месте, где надо.</p>
   <p>Президент Теодор Рузвельт славился быстротой чтения и был известен своей способностью освоить гораздо больше материала, подлежащего прочтению, чем его современники. Одним из любимых писателей Т. Рузвельта был Ч. Диккенс, но президент при чтении его романов постоянно пользовался техникой сканирования. Вот его высказывание в одном из писем к своему сыну Кермиту: "Меня в Диккенсе испокон веков интересовали мысли о том, как почти все у него перемешано с разного рода дешевкой и второразрядными мелочами... Самое разумное — просто опускать его пустую болтовню, тривиальности, вульгарности и обыкновенную неправду, черпая удовольствие от остального!"</p>
   <p>Сканирование является совершенно естественным умением. Вы пользуетесь им повседневно, когда перемещаетесь из точки А в точку Б, сканируя окружающую среду на предмет направления движения, наличия пищи, людей, 'источников опасности и вообще того, что привлекает ваше внимание. В случае чтения сканирование относится к разряду тех умений, которые быстро совершенствуются по мере применения. Упражнения на восприятие, приведенные в конце данной главы, помогут вам в этом отношении, равно как и информация, содержащаяся в главе 19, — в тексте, который посвящен органичному методу обучения на базе Умственных Карт.</p>
   <p><strong>СКОЛЬЖЕНИЕ</strong></p>
   <p>Скольжение сложнее, нежели сканирование, и напоминает методы предварительного просмотра, речь о которых пойдет в последующих главах. Скольжение можно определить как процесс, в ходе которого глаз пробегает по отобранным ранее фрагментам текста с целью получить о данном материале <emphasis>общее представление.</emphasis></p>
   <p>Основная цель скольжения — выявление фундаментальной архитектуры текста, в рамках которой можно будет потом укладывать "кирпичи и строительный раствор". Отличную метафору для процесса скольжения придумала доктор Нила Бентон Смит из Института чтения, входящего в состав Ныо-Йоркского университета. В статье под названием "Ласточки скользят — сумеешь и ты!" она пишет:</p>
   <empty-line/>
  </section>
  <section>
   <p>"Ласточка стремительно скользит по воздуху, на ходу хватая и проглатывая насекомых, и одновременно не забывает трепетать крыльями, чтобы двигаться вперед. Она даже успевает напиться, пока скользит над поверхностью ручейков, прудов и рек, и умеет собирать капельки воды в клювик, ни на миг не прерывая полета. Это гибкое, универсальное творение не делает никаких пауз ни над одним насекомым или источником воды.</p>
   <p>То, как ласточка скользит, добывая себе пропитание и воду, можно уподобить способу, которым пользуются высококвалифицированные читатели, скользящие над страницами печатного текста, собирая во время этого «полета» то, что им нужно. Получив практические указания, читатель может стать ярым приверженцем «вылавливания» необходимых ему сведений в процессе чтения так, чтобы ни на миг не прекращать стремительный полет. Именно при таком способе чтения некоторые добиваются скорости 1000 слов в минуту, не утрачивая способности изложить суть того, что прочли".</p>
   <p><strong>РЕЗЮМЕ</strong></p>
   <p>1. Сканирование — это процесс, при котором вы ищете <emphasis>конкретную информацию.</emphasis></p>
   <p>2. Скольжение — это процесс, при котором вы стремитесь получить <emphasis>общее представление.</emphasis></p>
   <p>3. Оба эти навыка используются значительным большинством быстрых читателей.</p>
   <p>4. Каждый из этих навыков можно поднять на более высокий уровень благодаря применению продвинутых методов ме-тауказывания.</p>
   <p><strong>ПЛАН ДЕЙСТВИЙ</strong></p>
   <p>1. Попробуйте отвести десять минут на сканирование словаря в поисках слов, которые вы знаете и любите использовать, но не в состоянии дать их точное определение.</p>
   <p>2. Практикуйтесь отныне в навыках сканирования и скольжения на всем, что будете читать.</p>
   <empty-line/>
  </section>
  <section>
   <p><strong>ГЛАВА 10</strong></p>
   <p>Ваш релятивистский ум. Повышение скорости чтения благодаря новому методу тренинга с метрономом</p>
   <p><emphasis>Ваш мозг представляет собой релятивистский орган.</emphasis></p>
   <p><strong>ВАШ РЕЛЯТИВИСТСКИЙ УМ</strong></p>
   <p>Предположим, что вы мчитесь по скоростной автостраде со скоростью 150 км/час, а ваш спутник вдруг закрывает спидометр ладонью и просит сбавить скорость до 30 км/час. Как вы думаете, на какой скорости вы сочли бы просьбу друга выполненной и со словами: "Вот тебе твои 30 верст в час" снова поставили ногу на педаль газа?</p>
   <p>Большинство людей сделает это где-то на скорости между 60 и 90 км/час, и такая реакция с их стороны вполне понятна.</p>
   <p>Причина столь очевидного абсурда лежит в том, что мозг привыкает к <emphasis>новой норме</emphasis> и начинает сравнивать все происходящее именно с указанной нормой. Такая необычайная способность мозга приспосабливаться или, как говорят, адаптироваться к любой новой норме используется в настоящее время во многих сферах, включая подготовку спортсменов к Олимпийским играм. В одном случае бегуны в индивидуальном порядке использовали тренажер типа "бегущая дорожка", на котором они могли поддерживать равновесие с помощью специального ремня. Затем дорожка постепенно разгонялась до скорости, превышавшей их максимальный до сих пор результат, а тренер тем временем всячески призывал их перебирать ногами так, чтобы соответствовать навязанному темпу. Опорный ремень, приходящий при необходимости на выручку, давал им чувство безопасности. После серии подобных тренировок многие из спортсменов оказались в состоянии побить свои прежние рекорды, поскольку их система "мозг/тело" привыкла к новой, более высокой норме.</p>
   <p><strong>МЕТОД ТРЕНИНГА С МЕТРОНОМОМ</strong></p>
   <p>Релятивистская или, иначе говоря, относительная природа мозга и, стало быть, ума также в состоянии послужить делу повышения скорости чтения с помощью метронома, который может применяться несколькими разными способами. Скажем, вполне возможно для начала сделать так, чтобы каждый удар метронома означал продвижение вашей визуальной указки на один определенный шаг. Тем самым с помощью этого задатчика темпа можно установить и поддерживать регулярный, стабильный и плавный ритм чтения, избегая обычного падения скорости чтения по ходу времени. После того, как этот "допустимый" темп чтения прочно установится и станет привычным, ничто не мешает вам таким же способом повышать свою скорость чтения и далее.</p>
   <p>Второй важный способ — применение метронома для релятивистского тренинга скорости чтения. При этом вы настраиваете метроном на неестественно быстрый темп, заставляя тем самым свою систему "глаз/мозг" свыкаться с весьма высокой новой нормой. Эта форма тренинга опять-таки помогает вам "прыгать выше головы" за счет стремления достигнуть новых норм, невзирая на то, что они очень высоки. Потом можно их несколько снизить до удобных вам "низких" значений скорости чтения, которые и так окажутся вдвое выше ваших прежних средних показателей.</p>
   <p>Ниже в пункте "План действий" приводится целая серия упражнений, рассчитанных на то, чтобы вы вступили на путь высочайших скоростей и высочайшего понимания!</p>
   <p><strong>РЕЗЮМЕ</strong></p>
   <p>1. Ваш мозг представляет собой релятивистский орган, и его можно приучить к повышенным и ускоренным нормам.</p>
   <p>2. Метод чтения и тренинга с метрономом позволяет поддерживать и наращивать скорость чтения.</p>
   <p><strong>ПЛАН ДЕЙСТВИЙ</strong></p>
   <p>В последующих пунктах используйте любой метод метауказывания, который кажется вам самым подходящим.</p>
   <empty-line/>
  </section>
  <section>
   <p>1. В течение пяти минут почитайте в нормальном темпе любую книгу, которой вы сможете пользоваться и в дальнейшем. Зафиксируйте скорость чтения (число слов в минуту) в Графике и Таблице достижений, приведенных в конце книги.</p>
   <p>2. Выберите для этого любую несложную книгу, причем желательно, чтобы она вас заинтересовала.</p>
   <p>Стремитесь достигнуть максимально высокого понимания, но помните, что данное упражнение в первую очередь нацелено на скорость. При очередном выполнении этого упражнения следует продолжить чтение с того места, где вы остановились в прошлый раз.</p>
   <p>а) Попрактикуйтесь в течение одной минуты прочитать текст в темпе, который на 100 слов в минуту превосходит вашу нормальную скорость чтения.</p>
   <p>6) Попрактикуйтесь снова прочитать текст на 100 слов в минуту быстрее, чем в случае "а".</p>
   <p>в) Попрактикуйтесь снова прочитать текст на 100 слов в минуту быстрее, чем в случае "б".</p>
   <p>г) Попрактикуйтесь снова прочитать текст на 100 слов в минуту быстрее, чем в случае "в".</p>
   <p>д) Попрактикуйтесь читать на 100 слов в минуту быстрее, чем в упражнении на высокую скорость 1 (см. ниже), пункт "г".</p>
   <p>е) Попрактикуйтесь в течение минуты читать с пониманием на скорости, достигнутой в конце выполнения пункта "д". Вычислите свою скорость чтения (число слов в минуту) и впишите ее в График и Таблицу достижений.</p>
   <p>3. Упражнение на высокую скорость 1.</p>
   <p>а) Воспользуйтесь любой "легкой" книгой. Стартуйте с начала любой главы.</p>
   <p>б) Попрактикуйтесь читать в течение пяти минут с визуальной указкой по три строки за раз со скоростью <emphasis>минимум</emphasis> 2000 сл./мин. Отметьте место, где вы остановились.</p>
   <p>в) Повторно прочтите до этой отметки за четыре минуты.</p>
   <p>г) Повторно прочтите до этой отметки за три минуты.</p>
   <p>д) Повторно прочтите до этой отметки за две минуты. е) Читайте, начиная со сделанной ранее отметки, в течение пяти минут с тем же уровнем понимания, что и в пункте "б".</p>
   <p>ж) Читайте в течение одной минуты с нормальным пониманием. </p>
   <p>4. Упражнение на высокую скорость 2.</p>
   <p>а) Снова воспользуйтесь любой "легкой" книгой. Стартуйте с начала какой-то главы.</p>
   <p>6) Сканируйте в течение одной минуты, используя визуальный помощник и отводя по четыре секунды на страницу.</p>
   <p>в) Попрактикуйтесь на протяжении одной минуты в чтении с начала главы со скоростью минимум 2000 сл./мин.</p>
   <p>г) Повторяйте это упражнение как можно чаще.</p>
   <p>д) Читайте в течение одной минуты с нормальным пониманием. Впишите скорость (число слов в минуту) в График и Таблицу достижений.</p>
   <p>5. Упражняйте свои глаза, двигая их в горизонтальной и вертикальной плоскостях по диагонали из левого верхнего в правое нижнее положение, а затем из правого верхнего в левое нижнее положение. Со дня на день постепенно наращивайте быстроту перемещения глаз. Цель этого упражнения состоит в том, чтобы путем тренировки достичь более высокой точности и независимости движений глаз.</p>
   <p>6. Попрактикуйтесь в перелистывании 100 страниц, отводя на каждую страницу примерно по 2 секунды и очень быстро перемещая глаза вниз по странице. (Проделывайте это в течение двух двухминутных сеансов).</p>
   <p>7. а) В течение одной минуты читайте так быстро, как сумеете, не заботясь о понимании.</p>
   <p>б) Читайте в течение одной минуты с целью понять текст.</p>
   <p>в) Подсчитайте свою скорость и впишите ее в График и Таблицу достижений.</p>
   <p>Если время позволяет, повторяйте эти упражнения. После завершения серии данных упражнений по тренингу с метрономом сразу переходите к самопроверке 5. Перед тем, как приступить собственно к чтению, было бы неплохо пробежать по всему тексту самопроверки методом "метрономного спринта" (две секунды на страницу) в форме скольжения и сканирования. Прежде чем начать по-настоящему читать, убедитесь в том, что ваш мозг особенно хорошо настроен на сбор большего объема информации, чем вам удавалось уловить в ходе "метрономного спринта".</p>
  </section>
 </body>
 <binary id="doc2fb_image_02000001.jpg" content-type="image/jpeg">/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wBDAAsICAoIBwsKCQoNDAsNERwSEQ8PESIZGhQcKSQr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</binary>
 <binary id="doc2fb_image_03000002.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAIwAAACCCAMAAACjFNB8AAADAFBMVEX////9/f37+/v5+fn3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</binary>
 <binary id="doc2fb_image_03000003.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAIMAAACACAMAAAAf1yr6AAADAFBMVEX////+/v79/f38/Pz7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</binary>
 <binary id="doc2fb_image_03000004.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAHcAAADfCAMAAAD7qLw7AAAAA3NCSVQICAjb4U/gAAAADFBM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</binary>
 <binary id="doc2fb_image_03000005.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAKcAAAC8CAMAAAAq2U6GAAAAA3NCSVQICAjb4U/gAAABgFBM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</binary>
 <binary id="doc2fb_image_03000006.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAIoAAADBCAMAAAAnxtj5AAAAA3NCSVQICAjb4U/gAAABgFBM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==</binary>
 <binary id="doc2fb_image_03000007.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAIQAAADACAMAAADyUzvvAAADAFBMVEX////+/v79/f38/Pz7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</binary>
 <binary id="doc2fb_image_03000008.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAIoAAADACAMAAADsmgtcAAADAFBMVEX////+/v79/f38/Pz7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</binary>
</FictionBook>
