Солнышко приветливо заглядывает в окошко на кухне. А там бабушка и Светланка напекли булочек. Согрели самовар. Накрыли стол белой скатертью. Достали свои любимые кружки, блюдца и большую кружку для папы Светланки. Пока хозяюшки стряпали сладкие булочки, папа работал в своём кабинете. Он учёный – биолог. А сейчас все вместе уселись поудобнее за столом и пьют любимый чай с мятой.

– Светланка, – сказал папа, – у меня для тебя сюрприз. Когда допьём чай, пойдём ко мне в кабинет.

У Светланки заблестели глаза.

– А что там?

– Увидишь сама, – улыбнулся папа и подул на горячий чай.

К чаю и булочкам сегодня черничное варенье. Светланка обожает это лакомство. А ещё от черничного варенья язык становится тёмно-синий. Почти чёрный. Это так забавно!

– Осторожно, внученька, – бабушка поставила вазочку с вареньем поближе к Светланке. – Посадишь на белую скатерть кляксу.

– Бабушка, а что такое клякса? – спросила Светланка.

– Когда-то давно, когда я была маленькой девочкой, вот как ты сейчас, дети в школе писали перьевыми ручками. Это палочки деревянные, а на их кончике – железное, тонкое перо. Его обмакивали в чернила. А чернила хранились в чернильницах-непроливайках. Иногда, если много набиралось чернил на перо, чернильная капля падала на листок тетради. Тогда и получалась клякса. А убрать её было очень сложно. Для этого в тетради лежала мягкая промокашка – промокательная бумага. Белая, розовая, зелёная, голубая. Быстро промокашку положишь на кляксу – клякса и впитается в бумагу промокательную. Но всё равно след от кляксы оставался. У нас и урок особый был. Чистописание назывался. На этом уроке дети учились красиво и аккуратно писать перьевыми ручками и чернилами. У ребят синие чернила и фиолетовые. А у учителя – красные. Сейчас никто уже и не пишет такими ручками. Дети не знают, что такое клякса и промокашка, – бабушка погладила внучку по голове.

Светланка допила чай. Обошлось без кляксы из черничного варенья. Поблагодарила бабушку и отправилась к папе в кабинет.

В кабинете есть высокий шкаф с книгами. Много книг! А на шкафу стоит самый настоящий ми-кро-скоп. Давно Светланка посматривает на микроскоп.

– Хорошо бы добраться до него, – вздыхает девочка. – Уж тогда я увижу всех невидимых. Забыла, как их называют. Ми-кро-бов, вот как! А живут микробы в своём микромире. Нам этот микромир без микроскопа не разглядеть.

Но микроскоп стоит очень высоко. Попробуй-ка, узнай микромир, если до двери, которая ведёт в него не дотянуться!

Микроскоп – прибор очень интересный. Через две трубочки с увеличительными стёклами, они называются окуляры, можно смотреть в объектив. Объектив – это ещё одно увеличительное стекло. А уж он-то и показывает микробов – крохотных животных и растений. Их никогда не увидишь простым глазом, сколько не старайся. Такие они малюсенькие. Микробы плавают в капельке воды. Воду можно взять откуда хочешь. Вот, хотя бы из пруда, который по соседству с домиком бабушки. Капельку воды оставляют на спе-ци-аль-ном стекле. А сверху её прикрывают ещё одним стёклышком. Оно тонкое – претонкое, и очень-очень хрупкое.

А ещё микроскоп освещается лампочкой. Ах, как хорош!

Папа позвал Светланку в кабинет не просто так. На его рабочем столе стоял микроскоп, готовый к работе.

– Пора тебе, доченька, познакомиться с этим замечательным прибором, – сказал папа. – Много великих открытий сделали с его помощью учёные ми-кро-би-о-ло-ги. Может быть, и ты сделаешь открытие. Пока не научное – своё.

Светланку не нужно уговаривать. Она быстро приблизилась к столу и посмотрела в окуляры микроскопа.

Девочка увидела такой удивительный мир, что сразу и не расскажешь. Его обитатели совсем не похожи на знакомых Светланке животных. И в этом удивительном мире, в капельке воды, шла своя жизнь.

Вот собрались три подружки. Одна – шарик, почти прозрачный, с вытянутой ножкой. Вторая – вся лохматенькая, похожа на туфельку, покрытую ресничками. Реснички одновременно, все сразу, поднимаются и опускаются. А сама туфелька вращается вокруг своей оси. Как бусинка вокруг нитки. Только у туфельки нет этой нитки. Третья подружка тоже очень интересная. У неё тельце похоже на прозрачный листок. Внутри зелёные и белые зёрнышки. Есть красный глазок. А ещё у неё имеется хвостик. Она им вращает и плывёт. Хотя, конечно, и не хвостик это. А что?

– Это жгутик, – объяснил папа. – А жители капельки воды – это амёба, ин-фу-зо-ри-я и эв-гле-на. Так их называют учёные.

– А что это за пузырьки? – поинтересовалась Светланка, глядя в микроскоп.

– Это пузырьки воздуха, – ответил папа.

На лужайке, возле дома, громко залаял Малыш.

– Пойду, посмотрю – в чём дело, – папа вышел из кабинета.

Светланка ещё внимательнее всмотрелась в микроскоп. В капельке воды три подружки, явно, что-то активно обсуждали. И вдруг эвглена посмотрела на Светланку и подмигнула ей своим красным глазком.

– Ой! – воскликнула Светланка. – Наверное показалось, что эвглена подмигнула мне.

Девочка зажмурилась. Подняла голову от микроскопа.

– Привет! – услышала Светланка и открыла глаза.

Плавно взмахивая своими ресничками, к ней подплыла инфузория. Инфузория повернулась вокруг своей оси два раза. Как бусинка вокруг своей нитки.

– Привет, – повторила она. – Меня зовут Ирина. Добро пожаловать в наш микромир.

– Вот оно что, – обрадовалась Светланка. Девочка даже ничуть и не удивилась. Она стала маленькой – маленькой и оказалась в микромире. Рядом с ней – инфузория, эвглена и амёба. Обыкновенное чудо! – Рада познакомиться с тобой, уважаемая Ирина. А меня зовут Светланка. Я из большого мира. Только не могу понять, как я здесь дышу? Ведь мы сейчас находимся в капельке воды?

Инфузория Ирина взмахнула всеми ресничками. Повернулась несколько раз вокруг своей оси.

– А ты, Светланка, сейчас в пузырьке воздуха, – ответила инфузория Ирина. – Помнишь, ты видела такие пузырьки, когда рассматривала нас через микроскоп?

– Конечно, помню! – Светланка весело рассмеялась. – Здравствуйте, уважаемые жители капельки воды.

– А это мои подружки, – продолжила инфузория Ирина. – Эвглена Эвелина и амёба Амалия.

– Очень рада знакомству с вами! – Светланка посмотрела на эвглену Эвелину, амёбу Амалию и инфузорию Ирину с огромным интересом. До чего же необычны жители капельки воды.

Эвглена Эвелина взмахнула своим хвостиком – жгутиком и снова подмигнула девочке красным глазком. Амёба Амалия из маленького, почти прозрачного шарика, который сидел на ветке водоросли, стала медленно превращаться в довольно большую кляксу. У неё появилось несколько ножек. Вернее, не совсем ножек. Точнее, совсем даже не ножек – лож-но-но-жек! Амёба Амалия расположила их в разные стороны. Одни ножки-ложноножки толстенькие и короткие. Другие – тонкие и длинные. Амёба Амалия начала, не спеша, спускаться по водоросли. Её ножки–ложноножки изменялись. Длинные ложноножки становились короче, а короткие длиннее.

– Чудеса, да и только! – восхитилась Светланка.

– Мои подружки приветствуют тебя, дорогая Светланка, – сказала инфузория Ирина. – Они рады знакомству с тобой.

– Но я ничего не услышала, – удивилась девочка.

– Это и понятно, – согласилась инфузория Ирина.– Эвглена Эвелина и амёба Амалия очень просто устроены. У них нет даже рта.

– Вот это да, – Светланка огорчилась. – А как же вы разговариваете друг с другом? Как понимаете друг друга?

– Мы с подружками и без слов понимаем друг друга, – ответила инфузория Ирина. – Чтобы понимать другого, совсем не обязательно разговаривать.

Инфузория Ирина взмахнула своими ресничками и несколько раз повернулась вокруг своей оси. Как бусинка на ниточке.

– Правда, девочки? – спросила Ирина у эвглены Эвелины и амёбы Амалии.

Эвглена Эвелина начала быстро вращать жгутиком – хвостиком. Она несколько раз проплыла вокруг пузырька воздуха, в котором была Светланка. Эвелина напомнила Светланке листок груши, который оторвался от своей веточки и плавно подает на землю.

Амёба Амалия, в знак согласия, выпустила сразу несколько ножек-ложноножек. Четыре или пять. А потом быстро убрала их и снова превратилась в почти прозрачный шарик.

– Видишь, Светланка, – улыбнулась инфузория Ирина, мои подружки очень рады, что ты у нас в гостях. Они беспокоятся – удобно ли тебе в пузырьке воздуха?

– Спасибо, хорошие мои, – Светланка ласково посмотрела на новых друзей. Всё хорошо. Но у меня есть вопрос. Можно спросить?

Инфузория Ирина взмахнула всеми своими ресничками. Эвглена Эвелина начала быстро вращать своим жгутиком–хвостиком. А амёба Амалия выпустила две ножки–ложноножки. Одну короткую – толстенькую, а вторую длинную – тонкую.

– Спрашивай, – сказала инфузория Ирина. – Мы готовы ответить на твои вопросы.

– Извините меня, – начала Светланка, – у меня и у тебя, Ирина, есть рот. Мы с тобой можем позавтракать, пообедать и поужинать. Или, например, чаю с булочками отведать. А как же питаются Амалия и Эвелина? Вот это мне совсем не понятно, – девочка вздохнула и посмотрела на трёх подружек. – Так можно и голодным остаться.

Вопрос очень развеселил амёбу Амалию и эвглену Эвелину. Хотя они не произнесли ни звука. А инфузория Ирина сказала:

– Сразу видно, Светланка, что ты новичок в микромире. У нас, чтобы быть сытым, совсем не обязательно иметь рот.

– Как же это можно жить без рта? – девочка не переставала удивляться.

– Нет ничего сложного, – объяснила инфузория Ирина. – Амёба Амалия обхватывает свой кусочек еды ножками–ложноножками. И он оказывается внутри неё.

– Надо же, – воскликнула Светланка. – Сколько бы я не прижимала к себе шоколадку, она внутри меня не оказывается.

Эвглена Эвелина приблизилась к пузырьку воздуха, в котором сидела Светланка на своём креслице с колёсиками.

– А эвглена Эвелина сама может себе еду готовить, – продолжила инфузория Ирина. Эвглена Эвелина, в знак согласия, начала быстро – быстро вращать хвостиком – жгутиком.

– Ничего не понимаю, – вздохнула Светланка. – Разве у эвглены Эвелины есть кастрюльки и сковородки?

– Конечно, нет, – успокоила девочку инфузория Ирина. – Видишь, внутри эвглены Эвелины есть зелёные зёрнышки?

– Вижу, – согласилась Светланка.

– Когда эвглена Эвелина плавает в воде в лучике света, – инфузория Ирина взмахнула всеми ресничками, – в них появляются частички её еды. Это белые зёрнышки. Видишь?

– Вижу, – девочка удивлялась всё больше и больше.

– Эвглена Эвелина хранит их. Они всегда внутри неё. А когда проголодается, то еда всегда наготове. Эти белые зёрнышки для Эвелины как пирожки с вареньем для тебя.

– Ух ты! – воскликнула Светланка. – Вот бы и мне так: сидишь на солнышке, греешься, а внутри тебя конфеты и пирожные сами собой получаются.

– Ты, Светланка, живёшь не в микромире, – ответила инфузория Ирина. – У тебя так не получится. Наша Эвелина особенная. У неё есть родственники и среди животных и среди растений.

Эвглена Эвелина начала быстро – быстро вращать хвостиком–жгутиком. Она как – будто говорила:

– Когда много родных – это так хорошо!

– Я поняла тебя, – сказала Светланка.

Эвглена Эвелина остановилась и замерла. А потом вдруг начала быстро разделяться на две половинки вдоль своего тельца. Раз! И вот она уже полностью разделилась. И на Светланку посмотрели две совершенно одинаковые эвглены. Они одновременно подмигнули девочке своими красными глазками, словно сказали:

– Привет!

– Как необычно! – промолвила Светланка.

– Это верно, – улыбнулась инфузория Ирина. – Немного необычно. Познакомься, Светланка, это Элина – родная сестра эвглены Эвелины.

– Очень рада знакомству с тобой, Элина! – девочка помахала рукой.

– Всё в порядке, – Светланка вдруг услышала голос папы. – Малыш залаял на сороку, которая прилетела в сад. Похоже на то, что они друзья1.

Светланка посмотрела на папу. Она снова у себя дома. В папином кабинете. На столе стоит микроскоп. А на нём, под тонким – претонким стёклышком целый мир.

– Жизнь на нашей любимой планете разная и удивительно прекрасная, – рассудительно произнесла девочка. – Капелька воды – это микромир. А сколько же капелек в ручейке, реке, море, океане? Получается, что наш большой мир – это множество микромиров. Как сложно.

Светланка задумалась.

– Нет же! Просто!

Светланка, её папа и мама вернулись из деревни в город. В этот раз с ними приехал и Малыш. Погостить. Малыш – это собачка Светланки. Уж очень ему захотелось побывать в городе.

Каждое утро и каждый вечер Малыш гуляет со Светланкой и её мамой. Впечатлений много. Людей много, машин много. А вот побегать, поиграть всласть на улице не удаётся. Приходится гулять в ошейнике и на поводке. Толи дело у бабушки в деревне: ни поводка, ни ошейника. Набегаешься за день в своё удовольствие.

От этих мыслей Малыш слегка загрустил.

– Ну что, мой друг, – спросила Светланка. – Уже соскучился по деревне?

Малыш громко вздохнул. Конечно, соскучился. Хорошо, что Светланка рядом. А то и совсем затосковать можно.

– Сейчас по телевизору будет интересная передача про собак, – сказала девочка и включила телевизор.

Малыш устроился поудобнее возле креслица на колёсиках, в котором сидела его любимая хозяйка. Экран телевизора засветился.

Там, в телевизоре, дети играли с большой красивой собакой. Они смеялись. Вместе бегали за мячиком. Гладили и обнимали собаку.

Потом голос диктора в телевизоре рассказал:

– В нашей школе собак учат быть врачами. Терапевтами. Не каждая собачка может лечить ребятишек. Для того, чтобы стать собакой–врачом, собакой-терапевтом, нужно иметь добрый, весёлый характер. Быть очень умной, терпеливой собакой. И, конечно, любить детей.

Сейчас, уважаемые телезрители, вы видите собаку–терапевта. Это собака породы колли. Зовут её Ласка.

С экрана телевизора Ласка посмотрела на Светланку и Малыша добрыми, внимательными глазами.

– Наша передача о школе для собак окончена, – объявил диктор. Началась реклама. Светланка выключила телевизор.

– Как интересно, – сказала девочка. – Оказывается, есть не только люди – врачи. Собаки – врачи тоже есть: собаки–терапевты.

Малыш внимательно слушал Светланку. Потом он замахал хвостиком и несколько раз обежал вокруг креслица на колёсиках. Затем сел перед девочкой и произнёс:

– Гав! Гав! Гав! – пёсик положил голову на колени девочки и замер.

Светланка ласково погладила свою собачку. Она была немного удивлена тем, что Малыш так неожиданно отозвался на её слова. Он как будто, не только был согласен с ней, но и сказал на своём, собачьем языке:

– Я тоже могу быть собакой-врачом. Я хочу помогать выздоравливать больным детям.

– Понимаешь, Малыш, – Светланка продолжала гладить своего любимца по голове. – Помогать больным детям это очень важно и нужно. Но не каждая собака справится с такой ответственной работой. Мы с тобой сходим в школу, где учатся собачки. Всё узнаем. И тогда решим, сможешь ли ты стать врачом. Договорились?

Малыш поднял голову. Посмотрел в глаза Светланки. Громко вздохнул и завилял хвостиком.

– Понимаю, понимаю. – Светланка рассмеялась. – Ты хотел бы сразу начать лечить детей. Но так не бывает. Для того чтобы стать врачом, сначала нужно долго учиться.

На следующий день Светланка, её мама и Малыш отправились в школу для собак–терапевтов.

Витя и

лабрадор Лучик

Школа для собак находится за городом. Выехали рано утром, чтобы успеть к началу занятий. Первыми, кто им встретился в школе, были высокий человек и собака колли. Эту красавицу-колли с пышной, длинной шерстью чудесного рыжего цвета, с широким белым галстуком на груди, Светланка и Малыш узнали сразу. Они видели её вчера в телепередаче. Это собака – терапевт по имени Ласка.

– Здравствуйте, – сказала мама Светланки. – Мы хотим узнать, сможет ли наш Малыш стать собакой–врачом.

– Доброе утро! – поприветствовал всех высокий человек. – Меня зовут Леонид Дмитриевич. Я инструктор.

– А я Светланка. Здравствуйте, – поздоровалась девочка. – Я первый раз в школе для собак. Скажите, пожалуйста, а кто такой инструктор?

– Инструктор в нашей школе – это человек, который обучает собак, – ответил Леонид Дмитриевич. – Я уже много лет учу собак разным собачьим премудростям. В школе для собак много классов.

Леонид Дмитриевич обратился к колли:

– Ласка, покажи, пожалуйста, гостям, где и как учатся наши собачки. А мы с мамой Светланки пока побеседуем.

Колли Ласка приветливо помахала пушистым хвостом. Прошла немного вперёд. Оглянулась, посмотрела на Светланку и её собачку.

– Прошу следовать за мной, – яснее ясного говорил её взгляд. И ещё, Светланка была уверена, Ласка улыбнулась.

Девочка, Малыш и Ласка прошли по широкому, светлому коридору. Колли толкнула лапой одну из дверей. Дверь открылась.

– В нашей школе много разных отделений, – промолвила колли Ласка. – Собаки у нас обучаются разным профессиям. Не только врачей готовим, но и например, собак-спасателей, собак-поводырей.

– Ах, Ласка! – воскликнула Светланка. – Ты разговариваешь со мной! Я тебя понимаю!

– А меня? – Малыш помахал хвостиком.

– И тебя, мой дорогой, тоже понимаю, – Светланка была очень довольна. – Это значит, что нас ждёт встреча с новыми друзьями.

– Верно, – согласилась Ласка.

Колли Ласка вошла в просторный класс. На стульчике сидел мальчик. На его лице были очень тёмные очки. Он повернулся в сторону двери и спросил:

– Мама, это ты?

– Нет, – ответила Светланка. – Это не мама. Как тебя зовут?

– Меня зовут Витя, – мальчик встал, но не отошёл от стула.

– А я Светланка и со мной собачки Малыш и Ласка.

– Мама ушла за Лучиком, – сказал Витя. – Я жду их и очень волнуюсь. Сегодня я познакомлюсь с моей собакой. Это первая собака в моей жизни.

– Всё будет хорошо, – подбодрила Светланка мальчика. – Вы всегда будете вместе.

В это время в классную комнату вошла мама Вити. А рядом с ней шла большая, с золотистой шерстью, собака. Лабрадор по имени Лучик. Собака-поводырь. Лабрадор не посмотрел на друзей. Он сразу направился к Вите.

– Собаки–поводыри учатся помогать людям, которые не видят, – объяснила колли Ласка.

– Совсем–совсем не видят? – переспросил Малыш.

– Совсем, – повторила Ласка. – Собачка–поводырь для этих людей не только проводник по улицам, но и врач, и самый родной и любимый друг. Собаки-поводыри неутомимые, бесстрашные. Они даже кошек не замечают. Хоть кошки и будут ходить перед самым их носом. А уж своего любимого хозяина – друга ни на минутку, ни на секундочку не оставят.

Светланка увидела, как мальчик в тёмных очках протянул руку к большой, красивой собаке. Погладил её голову. Провёл ладошкой по шее лабрадора. А потом обнял Лучика двумя руками. А лабрадор Лучик, розовым языком, несколько раз лизнул лицо Вити. С этой минуты Витя и Лучик будут неразлучны много–много лет.

– Пойдём дальше, – Ласка вышла из класса и позвала за собой Светланку и Малыша.

Колли Ласка открыла дверь в большой зал. Там проходил урок у собак-врачей. Собаки большие и маленькие. Белые, чёрные и коричневые. Пушистые и гладенькие. Они трудились, учились понимать человеческий язык. Но что интересно, заметила Светланка, вся учёба была собачкам в радость. Они учились и играли.

– Быть собакой–терапевтом очень непросто, – рассказала колли Ласка. – Но мы трудимся не зря. Если девочка или мальчик грустят, то играя с собакой-врачом, становятся весёлыми. Если сначала не хотят присоединяться к игре, то всё равно, вскоре начинают радостно смеяться. Вот тогда нам всем вместе хорошо!

Светланка, Малыш и Ласка вышли из зала. Они прошли дальше по широкому школьному коридору и заглянули в очень просторный класс.

– А в этом классе, – сказала колли Ласка, – учат собак-спасателей.

Светланки и Малыш увидели очень больших, очень сильных собак.

– Вот это да, – прошептала Светланка. – Я таких огромных собак никогда не встречала. Даже немного страшно.

Малыш встал перед креслицем на колёсиках, в котором сидела девочка. Он был готов защитить её, если будет необходимо.

– Не надо бояться этих великанов, – успокоила Ласка друзей. – Собаки-спасатели самые добрые собаки на свете. Их задача спасать людей, которые попали в беду.

В это время к друзьям подошли две собаки – великаны. Одна белая с коричневыми пятнышками. А другая чёрная, шерсть у неё длинная и густая. Собаки – великаны улыбались и были совсем нестрашные.

– Познакомьтесь, дорогие мои, – Ласка показала на белую собаку. – Это сенбернар Вениамин.

– Можно просто Веня, – пробасил сенбернар. – Рад знакомству с вами!

– А это ньюфаундленд Джастин, – Ласка слегка толкнула носом чёрную собаку. – Добрая душа. Все маленькие дети его просто обожают.

– Всех собак-спасателей любят дети, – ответил ньюфаундленд Джастин. – А мы любим и детей и взрослых людей. Но детей – особенно.

– Что верно, то верно, – согласился сенбернар Веня.

– Приятно познакомиться с вами, – Светланка пожала лапу Джастину и Вене.

Малыш слушал спасателей и не дышал. Наконец спросил:

– А трудно быть спасателем?

– У нас в школе учат спасать людей в горах, в воде, под землёй. В любой беде собаки-спасатели придут на помощь, – ответил сенбернар Вениамин. – Мы чувствуем запахи лучше человека. Мы быстрее и сильнее людей. Поэтому можем добраться туда, куда люди-спасатели не смогут пройти. Мы можем принести попавшим в беду воду, еду, лекарства.

– А ньюфаундленды, – продолжила рассказ колли Ласка, – это собаки-водолазы. Они спасают людей из воды в бушующем, холодном море.

Ньюфаундленд Джастин согласно кивнул большой головой.

– Ещё много – много где собаки помогают людям, – сказал басом Джастин. – У нас в школе столько классов, что все и не успеете посмотреть.

– Дорогие мои, – Светланка погладила по очереди красавицу Ласку, добрых великанов Веню и Джастина, и своего любимого Малыша. – Я всегда знала, что собаки самые верные друзья человека. Но оказывается, что у собак много разных профессий. Все профессии важные и нужные. Как было бы трудно людям без собак! А за свой труд собаки ждут только любовь и внимание от своего хозяина – друга – человека.

– Вот вы где! – совсем рядом Светланка услышала голос своей мамы. – Со спасателями познакомились? Какие замечательные собаки!

Мама Светланки поздоровалась с Вениамином и Джастином. Ньюфаундленд и сенбернар вежливо подали лапу. В знак приветствия. Потом молча попрощались со Светланкой и Малышом. Они сделали два больших прыжка и присоединились к другим спасателям. У добрых великанов продолжился урок.

Инструктор Леонид Дмитриевич вошёл в класс следом за мамой Светланки. Он наклонился и погладил Малыша. Малыш не остался в долгу. Пёсик приветливо вилял хвостиком, всем своим видом показывал, что рад, очень рад новому знакомству.

– Хорошая, добрая и очень умная собачка, – похвалил Леонид Дмитриевич.

– Малыш – настоящий друг, – Светланка внимательно посмотрела на инструктора.

– А сколько лет вашей собачке? – спросил Леонид Дмитриевич.

– Нашему Малышу уже два года, – ответила Светланка.

– Гав! Гав! – согласился Малыш.

– Очень хорошо, когда у собаки есть семья, – продолжил Леонид Дмитриевич. – А вот для обучения в школе собак – врачей Малыш уже большой. У нас начинают учиться ещё щенками.

Малыш загрустил. Он как будто спрашивал:

– Как же так?

– Не грусти, Малыш, – обратился к пёсику Леонид Дмитриевич. – Ты уже собака–терапевт для своей семьи и друзей.

– Это верно, – вместе воскликнули Светланка и её мама.

Малыш вздохнул. Улыбнулся и довольно махнул хвостиком.

За окошком голубое–голубое небо. Белые пышные облака неторопливо плывут куда-то.

– Как будто огромные куски сахарной ваты, – вздыхает Светланка.

Девочка со своей собачкой по имени Малыш рассматривает белоснежные облака. Выглянули из окна, чтобы посмотреть, какая погода на улице. Не собирается ли пойти дождик? Да так и залюбовались небом.

– Вот бы побегать по облаку, – думает Малыш. – Наверное, оно мягкое-премягкое.

Малыш по-прежнему гостит у Светланки в городе. Ему везде хорошо вместе со своей любимой хозяйкой. Но в городе много всяких-разных сложностей. Вот, на пример, для того чтобы выйти на улицу погулять, нужно уточнить: какая погода? Потом долго собираться. В лифте, конечно, интересно прокатиться. Малышу нравится эта часть прогулки. Но уж потом просто так домой не забежишь. Нужно гулять и дышать основательно. В парке. А до него ещё добраться надо.

Толи дело у бабушки в деревне! Сто раз за день можно забежать-выбежать из дома. А в деревне на улице везде парк. Дыши, на здоровье, свежим воздухом.

Малыш от воспоминаний даже хвостиком завилял. И тихонько заскулил.

– Смотри, Малыш! – воскликнула Светланка. – Это облако похоже на огромного льва с косматой гривой.

Малыш перевёл взгляд. И правда: по небу, напротив окна, медленно проплывал огромный белый лев.

– У него даже кисточка есть на кончике хвоста, – удивился Малыш.

– Мой дорогой! – обрадовалась Светланка. – Ты разговариваешь со мной. И я понимаю твои слова. А это значит, что скоро я снова окажусь в сказке. Как хорошо!

Лев продолжал медленно плыть по голубому небу. Только что сидел. А сейчас лёг. И голову положил на вытянутые лапы.

– Устал, наверное, – сказал Малыш, провожая взглядом облако–льва.

– А вот смотри, смотри сюда! – Светланка показывала на другое облако. Оно приплыло следом за львом. – Это же черепаха! Точно, черепаха! Вот какой у неё панцирь большой. А сейчас из панциря голова и ноги появились. Плывёт по небу. Не торопится.

– Так ведь черепахи и на земле не спешат, – рассудительно заметил Малыш. – А по небу поплавать одно сплошное удовольствие. Зачем торопиться?

Девочка и пёсик взглядом проводили облачную черепаху. Уплыла.

– Ой! – Светланка всплеснула руками. – Да это же дельфин! Как похож!

– Где? Где? – заторопился Малыш. Очень ж ему захотелось поскорее увидеть облако-дельфина.

Тем временем в голубой вышине появился дельфин.

– Какой красивый, – вздохнула Светланка. – Как настоящий. И плавник на спинке есть. И на груди плавники. И большой хвостовой плавник имеется. Вот и глазик есть. Смотри, Малыш, дельфин нам улыбается.

Девочка, не отрываясь, смотрела на облако-дельфина. А вокруг него небо, словно вода в океане. Дельфин плыл в воздушном океане над домом. Парком, городом. Вот он исчез из вида.

– А кто такие дельфины? – заинтересовался Малыш. – Я про них никогда не слышал.

Светланка оторвала взгляд от неба. Улыбнулась и погладила своего любимого пёсика.

– Это и не удивительно, дорогой мой, – ответила она. – Дельфины живут в морях и океанах. Там очень глубоко. И вода солёная-солёная. Дельфины – умницы. Они дружелюбные. Моряки их любят, потому что в дальних плаваниях дельфины плывут рядом с кораблём.

– Вот это да! – вздохнул Малыш. – А что же, выходит, что дельфины быстро плавают?

– Конечно, быстро. Они плывут в воде так же быстро и легко, как птицы летят по небу.

– Ух ты! – Малыш от восторга завилял хвостиком. – Хорошо бы посмотреть на дельфинов. А если повезёт, то и познакомиться с ними.

– А знаешь, Малыш, – сказала Светланка, – к нам в город приезжает дельфинарий.

– Дельфинарий? – пёсик удивлённо посмотрел на девочку.

– Дельфинарий – это театр, – объяснила Светланка. – А главные артисты в нём – дельфины. В этом театре есть зрительный зал – большие трибуны. А вместо сцены – круглый бассейн с морской водой. Дельфины показывают интересное представление. Выступают они вместе со своим тренером. Это я на афише прочитала. А ещё дельфины плавают вместе с детьми, которые к ним приходят. Завтра мы с мамой идём в дельфинарий. Я тоже буду плавать вместе с дельфинами. Мы уже купили купальник, специальные нарукавники и резиновую шапочку. Жду-не дождусь встречи.

– Вот здорово! Гав! Гав! – Малыш несколько раз обежал вокруг креслица на колёсиках. – Морские дельфины и мой морской друг Светланка! Гав! Гав!

Светланка и Малыш радостно смеялись.

– А мне можно с вами в дельфинарий? – пёсик с надеждой посмотрел на свою хозяйку. – Я умею плавать. И мне не нужно ни шапочки резиновой, ни купальника, ни нарукавников.

Светланка погладила пёсика по шёрстке:

– К сожалению, мой друг, собачкам в дельфинарий билетов не продают.

– Как же так? – Малыш загрустил.

– Мы с мамой сделаем для тебя видеозапись на смартфоне, – успокоила своего любимца Светланка. – И ты всё-всё увидишь.

– Буду очень ждать, – согласился Малыш. – Передавай от меня привет дельфинам.

– Обязательно передам.

На следующий день Светланка с мамой отправилась в дельфинарий. Девочке не терпелось увидеть представление. А уж как хотелось поплавать с дельфинами! И словами не передать. Хотя, если честно, то немножко боязно.

Ну вот и пришли. Светланка осмотрелась. Вокруг высокие трибуны. Зрителей очень много. Все места заняты. И детей много.

Внизу – круглый бассейн. Вода в нём голубая. Нет, зелёная. Нет, всё-таки голубая. Вода плещется о бортик бассейна.

Светланка с нетерпением ожидала начала.

И вот артисты на сцене – два дельфина и их тренер. Дельфины – в воде. А тренер – рядом на суше. Тренер дельфинов – тоненькая девушка в синем комбинезоне для плавания. Она уже познакомилась со зрителями. Её зовут Василиса.

Василиса поклонилась и сказала:

– Дорогие зрители, мы рады видеть вас на нашем представлении. Познакомьтесь – это мои друзья дельфины. Их зовут Бантик и Капелька.

Дельфины высоко поднялись над водой. Они дружно взмахивали плавниками и улыбались. Так они приветствовали взрослых и детей, которые аплодировали им с трибун.

Светланка, не отрываясь, смотрела на дельфинов.

– Какие же они славные, улыбчивые, весёлые, – думала она.

Бантик и Капелька высоко выпрыгивают из воды. Пролетают в воздухе. И снова ныряют в глубину бассейна. Они прыгают через кольца, которые висят над водой. Танцуют вальс. Играют с большими и маленькими мячами. Мячи им с берега бросает Василиса. Аплодисменты. Аплодисменты. Аплодисменты. Каждый новый номер в исполнении Бантика и Капельки радостно встречают взрослые и дети.

Дельфины большие. Серые. Блестящие. Сильные. И всё время улыбаются. Они словно и не выступают перед зрителями, а играют в весёлую игру. После каждого номера, дельфины Бантик и Капелька подплывают к бортику бассейна. Там тренер Василиса угощает их чем-то вкусненьким и, конечно, хвалит.

Получив новую порцию лакомства, дельфины отплыли от бортика. А Василиса не осталась на берегу. Она нырнула в воду, следом за своими друзьями. В глубине бассейна её подхватил дельфин Бантик. Он своей головой вытолкнул Василису из голубой воды. Девушка, лёгкой ласточкой, взлетела в воздух. Перевернулась, сделала сальто и снова нырнула в воду.

На этот раз уже два дельфина подняли Василису из глубины. Она поднялась в воздух ещё выше. Ещё сложнее пируэт у неё получился. И снова Василиса вернулась в воду. К дельфинам.

Зрители дружно аплодировали.

Вот Василиса появилась над водой. И помчалась по пояс в волне очень-очень быстро.

Она поднимается всё выше, выше из воды. И все видят, что Василиса стоит на спинке у дельфина Капельки. А Капелька с удовольствием несёт свою подругу – тренера.

Василиса вновь нырнула. А через несколько секунд она снова летела над водой. На этот раз её несли на своих спинках два дельфина. Дельфины и их тренер проплыли по кругу водной арены. Их с восторгом приветствовали зрители. Василиса подпрыгнула и глубоко нырнула. Дельфины Бантик и Капелька выпрыгнули из воды вдвоём. И вместе нырнули следом за Василисой. Прошло ещё несколько секунд. И дельфины доставили Василису на берег.

Любоваться дельфинами можно было без конца. Выступление для дельфинов – весёлая игра. А для их тренера Василисы – радость. Они понимают друг друга. Рады выступать вместе и радовать зрителей.

Но вот представление подошло к концу. Василиса, Бантик и Капелька поблагодарили зрителей за внимание и аплодисменты.

Трибуны над водой начали пустеть. Остались Светланка с мамой и ещё несколько детей со своими родителями. Дети не решались подойти к воде. Тренер Василиса рассказывала им, как можно плавать с дельфинами и не бояться. Светланка на своём креслице на колёсиках приблизилась к краю бортика. Возле него, в воде, ребят ждали Бантик и Капелька. Они увидели Светланку, заулыбались.

– Здравствуй, девочка, – вдруг услышала Светланка. – Как тебя зовут?

– А вот и сказка, – Светланка от восторга прижала руки к груди. – Я разговариваю с дельфинами! Здравствуйте, дорогие Бантик и Капелька. Меня зовут Светланка. Вам передавал большой привет Малыш. Это моя собачка. Мой друг.

– Очень рады знакомству с тобой, Светланка, – ответила Капелька. – Спасибо за привет. Нам очень приятно.

– Хорошо, что ты улыбаешься, – сказал дельфин Бантик. – Часто к нам приходят грустные дети. Мы, дельфины, чувствуем настроение людей. И начинаем грустить с ними, – Бантик вздохнул. – Но недолго! Наша задача прогнать грусть! Приглашаем ребят поплавать с нами. Мы с Капелькой, к сожалению, не можем выбраться на сушу. Но в воде с нами никто не грустит.

– Какие же вы красивые, добрые рыбки! – воскликнула Светланка.

– Мы не рыбки, – улыбнулась дельфин Капелька. – После того, как мы появляемся на свет, наши мамы кормят нас вкусным молочком. Так же, как и мамы людей кормят своих детей.

– Мы – дельфины, очень близки к вам. К людям, – добавил Бантик. – Поэтому так хорошо понимаем и любим вас.

– Светланка, – дельфин Капелька озорно посмотрела на девочку. – Айда с нами плавать! – Капелька приподнялась над водой и взмахнула плавником. – Будешь нашей младшей сестрёнкой–дельфинёнком.

Дельфин Бантик широко улыбался и кивал головой.

– Я очень-очень хочу к вам, – Светланка готова была расплакаться. – Но я почти не умею плавать. Честно говоря, боюсь!

Дельфины переглянулись. Они одновременно нырнули в глубину. Быстро поплыли под водой. А затем высоко выпрыгнули из неё. Пролетели высоко – высоко. Перелетели через кольца над водой. Снова вошли в воду. Вновь показались возле бортика.

– Я с вами! – Светланка больше не раздумывала.

Мама помогла Светланке снять спортивный костюм. Девочка осталась в голубом купальнике. Тренер Василиса надела Светланке нарукавники, наполненные воздухом. Сама спустилась в воду и помогла Светланке. Вода в бассейне тёплая. Прозрачная.

Василиса всё время была рядом. Она вместе с девочкой отплыла от бортика. Совсем чуть-чуть. Светланка раскинула руки на воде. В этот момент, с двух сторон, к ней подплыли дельфины. Прямо под руки!

– Держись за плавники, – велел дельфин Бантик.

Девочка ухватилась за большие плавники на спинках Бантика и Капельки.

– Не бойся, – спокойно сказала дельфин Капелька.

– А я и не боюсь! – Светланка была просто счастлива.

– Вперёд! – дельфины начали набирать скорость. Быстро и осторожно. Девочка плыла между ними. Вместе с ними.

– Ура! Ура! Ура! Я плыву, как дельфин! – Светланка от восторга на секундочку зажмурилась.

Дельфины и девочка быстро и плавно проплыли несколько кругов по бассейну. Солёные капли воды летели Светланке в лицо. Её восторг не передать словами. Какое это незабываемое счастье – на несколько минуток стать дельфинёнком.

А возле воды, на суше, за неё переживали и радовались вместе с ней, мама и тренер Василиса.

Глядя на Светланку, приободрились другие девочки и мальчики.

Дельфины подплыли к бортику. Передали Светланку–дельфинёнка тренеру. Девочка на прощание поцеловала Бантика и Капельку. Когда Светланка была уже на берегу, дельфины высоко выпрыгнули из воды. Пролетели над бассейном и дружно нырнули. Брызги солёной, морской воды полетели на детей. Все радостно и счастливо засмеялись.

Дзинь, дзинь, дзинь – весело звенит колокольчик. Светланка слушает его мелодию:

– Ах, как хорошо!

Лошадка Крошка резво бежит по лесной дороге. Она везёт в санях лесника дядю Колю и детей – Толю, Наташу и Светланку. Крошкины пассажиры удобно устроились в мягкой, жёлтой, душистой соломе. Поэтому ехать им по зимнему лесу тепло. И морозец не пугает. А ещё в санях несколько пакетов соли и целый мешок зерновых шариков. Это угощение для лесных великанов – лосей. Лесник дядя Коля зимой часто развозит такие вкусности для сохатых. Туго приходится лосям зимней порой в лесу. Вот и подкармливает их лесник. А сено ещё летом заготовил. Оно стоит в стожках на полянках, рядышком с лосиными кормушками. Сегодня лесник дядя Коля взял с собой детей.

Погода чудесная. Солнышко светит ярко–ярко. Лес сказочно красив. Ветви деревьев покрыты снегом. Он искрится от солнечных лучей. Искорки разлетаются острые, разноцветные. А большую, старую ель на полянке Светланка даже сразу и не узнала. Ель вся в снегу. Настоящая снежная королева!

Светланка первый раз путешествует по зимней дороге в санях. Да не просто путешествует. Вместе с Толей и Наташей девочка насыпает соль и ароматные зерновые шарики в кормушки лосей. Лошадка Крошка подвозит сани близко – близко к кормушке, чтобы Светланке было удобно раскладывать угощение.

Лошадку Крошку Светланка видела много раз. Прошлым летом Крошка часто паслась на лугу за бабушкиным садом. Светланка любила смотреть на неё – красивая лошадка. Шёрстка у Крошки светлая золотистая. Грива – длинная шёлковая. А на лбу – белая звёздочка. Светланка не решилась подойти к Крошке. Лошадка большая.

А сегодня Крошка подвезла сани к домику бабушки. И девочка увидела, какие у Крошки добрые глаза. Светланка протянула лошадке кусочек сахара. Крошка осторожно взяла его мягкими губами.

У лошадки Крошки красивая уздечка. А под дугой – колокольчик. Лошадка бежит, и колокольчик весело звенит на всю округу.

Вот и раздали всё угощение. Скоро к кормушкам придут лоси. Будет, чем подкрепиться!

А сейчас Крошка спешит домой. Там, в тёплой конюшне, её ждёт Крепыш. Крепыш – это сынок лошадки Крошки. Жеребёнок. Светланка очень хочет его увидеть.

Подъехали к дому лесника. Крошка подошла к дверям конюшни. Толя спрыгнул с саней и открыл дверь. Из тёплой конюшни выбежал жеребёнок. Длинноногий. Такой же, как и мама – лошадка светло-золотистый. И звёздочка белая на лбу такая же. Он соскучился. Сразу начал о чём-то шептаться с мамой Крошкой.

Толя побежал за свежим сеном для лошадки. Наташа пошла насыпать ей ведёрко зёрен овса. Крошке нужно основательно подкрепиться и отдохнуть. Лесник дядя Коля начал распрягать лошадку.

Жеребёнок Крепыш, тем временем, увидел Светланку. Девочка ждёт папу. Ещё утром решили, что папа встретит её. И возьмёт с собой саночки детские. Снега выпало много, на креслице с колёсиками и не проедешь. Крепыш подошёл к Светланке. Ткнулся тёплыми губами в ладошки девочки и сказал:

– Привет!

– Привет, – выдохнула Светланка. – Я поняла, что ты сказал! А это значит, что меня ждёт встреча с новыми друзьями. Я снова в сказке. Какое счастье!

Девочка погладила белую звёздочку на лбу жеребёнка:

– Давай знакомиться. Меня зовут Светланка. В этом году я начала учиться в школе. И сейчас у меня первые зимние каникулы. Скоро Новый год. И мы с папой и мамой приехали к бабушке. Будем встречать праздник все вместе.

– А я Крепыш, – представился жеребёнок. – Я ещё маленький. Родился в ноябре. По первому снегу. Но про Новый год я знаю. Моя мама – лошадка Крошка рассказала, что однажды она помогла доброму волшебнику Дедушке Морозу отвезти подарки детям. Дед Мороз приехал к нам на оленях. Их путь был долгим и трудным. Олени очень – очень устали. Пока они отдыхали мама Крошка и помогла Дедушке Морозу. Они доставили подарки детворе к празднику. Не опоздали. Поэтому добрый зимний волшебник заезжает навестить нас каждый год. Но оленей оставил лишь один раз. Ох, посмотреть бы на Деда Мороза! – Крепыш вздохнул. – И на оленей. Мама Крошка рассказала, что у них есть рога. И шёрстка длинная. Длиннее, чем у лошадок. И копытца у них какие-то особенные.

– Знаешь, Крепыш, – Светланка поцеловала жеребёнка в нос, – чудеса бывают. Я это знаю точно! Ты обязательно встретишься с Дедом Морозом и познакомишься с оленями. И мне тоже очень хотелось бы повстречаться с ними.

За окном лёгкими снежинками кружит метелица.

В домике у бабушки топится печка. Потрескивают дрова. Тепло и уютно. Метелица началась вскоре после возвращения Светланки из леса. Девочка уже согрелась, пообедала. Отведала пирога с капустой да с душистым чаем. И сейчас они с бабушкой украшают ёлочку. Ведь совсем – совсем скоро Новый год!

Из большой коробки бабушка достаёт ёлочные украшения. Гирлянды, мишура, игрушки. Игрушки разные: зайчик, снеговик, фонарики, снегирёк. Есть игрушки совсем новые. А есть, как говорит бабушка, со своей историей.

– Вот эту, – бабушка достала из коробки ёлочную игрушку, – мы купили с моей бабушкой. Мне тогда было столько же лет, сколько сейчас тебе.

Бабушка показала игрушку: Дед Мороз едет на санях. А в сани запряжены два оленя.

– Ух, ты! – Светланка взяла в руки старинную игрушку и внимательно рассмотрела её. Дедушка Мороз и олени спешат. Уже много лет они привозят подарки и новогоднюю сказку всем-всем детям.

– Бабушка, а разве ты тоже была внучкой? – девочка с улыбкой смотрит на свою любимую бабушку.

– А как же! – бабушка достала ещё одно ёлочное украшение из коробки. – Была, конечно.

– Тогда выходит, что, – Светланка задумалась. – Что твоя бабушка – это моя прапрабабушка?

– Выходит, выходит, – бабушка повесила синий, блестящий шар на ёлку.

– Как интересно!

Бабушка отошла от ёлочки и сказала:

– А теперь выбирай место для оленей и Деда Мороза.

Девочка на своём креслице на колёсиках объехала праздничное деревце вокруг.

– Вот тут, – Светланка повесила игрушку и слегка качнула её рукой.

Игрушка начала покачиваться. И игрушечные олени с Дедом Морозом плавно полетели в Новый год.

– Как хорошо! Красиво! – Светланка сидела возле окна и смотрела на ёлочку.

За окном заканчивался короткий зимний день. Ёлочка загадочно мигала разноцветными огоньками гирлянд. Поблёскивали праздничные украшения. Дедушка Мороз в санях, с запряжёнными в них оленями, спешил, спешил.

Вдруг: тук-тук-тук, тук-тук-тук. Светланка посмотрела в окошко. Синички лазоревки стучали клювиками в стекло. Увидели, что девочка заметила их и отлетели. Светланка посмотрела вслед синичкам. Что это? Не может быть!

За окном, на заснеженной садовой дорожке, стояли большие красные сани. Их украшал серебряный узор. А в санях, в упряжке – два оленя. Девочка сразу их узнала. Точно такие же, как на ёлочной игрушке. С рогами и длинной шёрсткой.

Светланка мигом оделась. На своём креслице на колёсиках съехала с крылечка. И направилась к оленьей упряжке.

– Здравствуйте, дорогие олени, – чуть слышно поздоровалась девочка. Она всё ещё не до конца верила, что встретилась с настоящими оленями.

– Здравствуй, Светланка, – ответили олени.

– Разве вы знаете, как меня зовут? – Светланка удивлялась всё больше и больше.

– Конечно, знаем, – сказал первый олень. Он был чуть – чуть побольше второго.

– Мы знаем имена всех детей, – согласился с первым второй олень. – Ведь мы не простые олени, а новогодние. Мы, с нашим добрым Дедом Морозом, развозим к празднику ребятам подарки. И разумеется знаем, как кого зовут.

– А где же Дед Мороз? – от волнения у Светланки даже голос пропал.

– Сейчас придёт, – улыбнулся первый олень. – Он для одной девочки подарок передаёт. А только что мы навестили нашу добрую знакомую – лошадку Крошку. У Дедушки Мороза был подарок для её сыночка – жеребёнка Крепыша.

– Давайте познакомимся, – предложила Светланка. Она уже справилась с волнением. И с радостью поняла, что сказка, начавшаяся встречей с жеребёнком Крепышом, продолжается. А значит, всё будет хорошо!

– Меня зовут Огонёк, – назвал своё имя первый олень

– А меня – Ягодка, – представился второй олень.

– Мы – северные олени, – продолжил Огонёк. – Живём далеко – далеко от домика твоей бабушки. На Крайнем Севере. Но каждый Новый год совершаем дальние путешествия с нашим любимым волшебником – Дедом Морозом. Чтобы порадовать детей подарками.

– А как живётся на Крайнем Севере? – спросила Светланка у оленей.

– Жизнь на Крайнем Севере, – начал рассказ олень Огонёк, – очень и очень трудная. Зимой у нас сильные – пресильные морозы. Поэтому видишь, какая у нас густая шёрстка? И даже носы наши шерстинками покрыты.

– А снега выпадает, – продолжила олень Ягодка, – видимо-невидимо. Метут метели и бураны. Всё заметают. Остаётся только снег и небо.

– И всё? – ахнула Светланка. – А как же деревья?

– А у нас нет высоких деревьев, – ответил олень Огонёк. – Зимой высокие деревья погибли бы от жестоких морозов. Поэтому у нас нет лесов. У нас тундра. Она бескрайняя. А растёт у нас карликовая берёзка.

– Эта берёзка маленькая, – промолвила Ягодка. – Ростом с тебя, Светланка.

– С меня, – выдохнула девочка. – У нас вот, какие берёзки высокие. Макушки даже и не разглядеть.

– А наши, даже если им много-много лет, всё равно маленькие. Зато зимой они полностью прячутся под снегом. И спокойно спят до весны.

– Вот оно что, – Светланка улыбнулась. Но тут же снова задумалась. – А как же вы? Что же вы едите зимой, если всё под снегом.

– Долгая жизнь на Крайнем Севере научит всему, – сказал олень Огонёк. – А главное, научит не бояться трудностей. Конечно, не все смогут жить в тундре. Тундра зимой превращается в бескрайнюю, снежную пустыню. Олени умеют раскапывать глубокий снег копытцами. Поэтому копытца наши широкие и острые. А под снегом наша любимая еда. Ягель.

– Ягель, – повторила Светланка. – Это что? Ягоды?

– Нет, это лишайник, – ответила олень Ягодка. – Его много–много в тундре. Он сохраняется под снегом. Для нас, оленей, это вкусная и питательная еда. Ягель и помогает нам продержаться зимой. Особенно долгой полярной ночью. Так и зимуем.

– А что такое полярная ночь? – Светланка приблизилась к оленям совсем близко. Погладила их по шёрстке. Потрогала ветвистые рога.

– Ох-хо-хо, – вздохнул олень Огонёк. – Полярная ночь – это ночь и ночь. Нет солнышка, нет и белого дня. Снежные бури в это время особенно сильные и долгие.

– Вот это да… – задумчиво произнесла девочка.

– Но и полярная ночь может неожиданно порадовать, – поспешила продолжить рассказ олень Ягодка. – Украшение долгой полярной ночи – северное сияние. Неожиданно небо начинает переливаться всеми цветами радуги. Красота необыкновенная.

– Ух, ты! – выдохнула Светланка.

– Солнышко появляется не сразу. Потихоньку, – рассказывала олень Ягодка. – Сначала самый – самый краешек. Потом каждый день на чуть-чуть больший кусочек солнышко подрастает. Начинается день. Сначала он коротенький – несколько минут. Но он растёт вместе с солнышком.

Светланка слушала, затаив дыхание.

– А летом у нас белые ночи, – весело сказал олень Огонёк. – Солнышко совсем не прячется. Светло всё время, – олень снова вздохнул. – Но до лета ещё ох, как далеко!

– А с первыми лучами солнца, – улыбнулась Ягодка, – тундра начинает сиять и искриться. Каждая снежинка, каждая льдинка, как драгоценный камень.

– Ух, ты, – восхищённо вздохнула Светланка. – красота сказочная. Только вот полярная ночь немножко пугает. У нас зимой тоже день коротенький. Но всё-таки солнышко мы видим.

– Бескрайняя, суровая тундра – наша родина, – олень Огонёк торжественно качнул рогами. – Мы её любим и полярной, снежной ночью. И бесконечным северным днём.

– А лето, лето тёплое? – Светланка торопилась узнать у оленей побольше об их родном доме.

– Лето у нас очень короткое и не особенно тёплое. Но очень красивое. Зелёное. Весной, когда растает снег, вся тундра покрывается белыми цветками – ягода морошка цветёт. Одевается зелёными листочками карликовая берёзка. А осенью – грибов, ягод видимо – невидимо.

– Дорогие мои! – воскликнула Светланка. – Как же я рада, что познакомилась с вами. Как хорошо, что вы заехали к нам. Мы угостим вас сеном и морковкой. Вы любите морковку?

– Любим, – с улыбкой согласились олени.

– Сейчас я позову бабушку, – девочка заспешила. Направилась к крылечку.

Из домика на крылечко вышла бабушка. А следом за ней, Светланка его сразу узнала, добрый сказочный волшебник Дед Мороз!

Он улыбался.

– Ой! – воскликнула девочка…

И проснулась.

Оказывается, Светланка уснула. Девочка посмотрела в окно: где упряжка оленей? Где добрый новогодний волшебник? На улице уже совсем стемнело. И не видно ничего. Морозец нарисовал на краю оконного стекла белый узор.

– Так, значит, мне всё приснилось? – Светланка разочарованно вздохнула. Посмотрела на ёлочку.

Ёлочка, по-прежнему таинственно мигает своими разноцветными огоньками. Старинная ёлочная игрушка всё еще покачивается на ветке. Упряжка оленей увозит Дедушку Мороза в Новый год. А под ёлкой – большой блестящий свёрток. Новогодний подарок!

В комнату вошла бабушка:

– Уснула, внученька?

– Бабушка, – Светланка чуть не плакала, – я не успела угостить оленей морковкой.

– Не беспокойся, дорогая моя, – бабушка погладила девочку по голове. – Я их угостила.

– Вот смотри, Светланка, узнаёшь? – Алекс2 показал Светланке пушистого медвежонка. Маленького, словно игрушечного. – Ты его спасла.

С экрана смартфона медвежонок смотрел на девочку доверчивыми круглыми глазами.

– Да это же коала! – воскликнула Светланка.

– Так и есть, – согласился Алекс. – Это коала. И зовут её Софи. Ты спасла её и доченьку её – Пунечку.

Из особой сумки на животике коалы Софи выглядывала другая, совсем крошечная коала.

Светланка смотрела на зверьков. Действительно, спасла. Вернее сказать, она спасала коал не одна. А вместе со своими друзьями.

А дело было так…

Как же любит Светланка ходить в школу! Она учится в первом классе. Уже целых три месяца. Сколько всего нового и интересного вокруг!

Новые друзья – одноклассники. Любимая учительница Мария Карповна. Мария Карповна добрая и красивая. Ещё и модница. Хотя уже и немолодая. Ей целых 25 лет! Мария Карповна очень хорошо улыбается. Она часто хвалит своих учеников – первоклассников. На переменках, между уроками, ребята хотят взять её за руку. Чтобы вместе пройти по школьному коридору. Вот и ходит Мария Карповна в окружении детей. За её руки держатся два ученика. А этих двух ребят берут за руки ещё два товарища. А к ним присоединяются ещё двое. Что же получается? А получается – по три первоклассника возле каждой руки Марии Карповны. Да ещё хвостиком несколько шагают. И Светланка вместе со всеми. Так дружной стайкой и ходят по школьному коридору.

Светланка учится с удовольствием. Особенно девочка полюбила уроки о природе. «Окружающий мир» называются. На этих уроках Мария Карповна рассказывает ребятам о животных и растениях нашей планеты. Первоклассники внимательно слушают. А потом с удовольствием рассказывают о своих любимых животных. Дома у многих есть питомцы. Светланке тоже есть, что рассказать.

Но сегодня девочке грустно. Светланка начала рассказ о райской птице по имени Доминик. Доминик живёт в саду у мальчика Алекса из Австралии. Про кенгурёнка Майка3. И вдруг заплакала.

– Что случилось, Светланка? – встревожилась Мария Карповна.

Ребята – одноклассники тоже заволновались. Может быть, зуб заболел? Или обидел кто-то?

– Ничего у меня не болит, – Светланка вытерла слезинки. – И никто меня не обижал, – девочка тяжело вздохнула. – Сегодня утром мне позвонил Алекс. Он рассказал, что в Австралии сейчас очень жарко. Давно не было дождей. Много пожаров. Горят леса. Есть большая опасность для животных. А особенно – для коал. Коалы – это зверьки, похожие на игрушечных медвежат. Они живут в лесах Австралии на деревьях-эвкалиптах. Спасатели днём и ночью тушат пожары. Но пожары всё никак не заканчиваются.

Весь класс притих.

– Если бы я могла, – Светланка прижала руки к груди, – я бы тоже стала спасателем. И выручала бы коал и других животных из беды!

– Светланка, – Мария Карповна с грустью смотрела на девочку. – Мы очень-очень сочувствуем всем жителям Австралии. И людям и животным. Спасатели обязательно справятся. Потушат пожары и спасут коал.

В это время прозвенел звонок с урока. Мария Карповна сказала своим ученикам, что урок окончен. Можно собираться домой.

Светланка начала укладывать учебники и тетради в рюкзачок. К ней подошёл Саша. Саша – одноклассник. Мальчик в больших очках. Он сидит за первой партой, на соседнем ряду.

– Светланка, – сказал Саша, – не плачь. Есть компьютерная игра. Она называется «Биолог–герой». По условиям игры биологу–герою нужно спасти коалу с детёнышем. Но это очень непросто сделать. У игры много уровней – преград. Это значит, что биологу–герою нужно преодолеть множество опасностей на своём пути.

– Я смогу помочь биологу–герою! – девочка серьёзно посмотрела на Сашу.

– Тогда я пришлю тебе ссылку из интернета на смартфон. Договорились?

– Договорились.

Светланка пришла домой. Пообедала. Сделала домашние задания. И тут её смартфон чирикнул, словно воробей. Это Саша, как и обещал, прислал ссылку. Светланка нажала пальчиком на неё.

Быстро загрузилась игра. Зазвучала тревожная музыка.

На первой странице игры – материк Австралия. И название игры «Биолог – герой». На экране смартфона появилось игровое поле.

Вдали – высокое дерево–эвкалипт. На самой высокой ветке эвкалипта девочка рассмотрела какой-то комочек. Провела пальчиками по экрану смартфона. Приблизила, увеличила комочек. Ахнула:

– Да это же коала сидит. Прячется от опасности.

А опасность рядом – горизонт за деревом оранжевый. Где-то недалеко горит лес.

– Пожар! Нужно спасать коалу! – Светланка заторопилась. – Далеко ли до дерева?

Девочка уменьшила изображение на смартфоне и рассмотрела маршрут. Да, очень трудный и долгий путь к спасению. По дороге к дереву–эвкалипту река, лес, болото, гора. Ох, как непросто!

А кто же спасатель? Где биолог–герой?

Светланка нажала на кнопку «Пуск».

Повеяло жарой. Что это? Девочка осмотрелась. Да она уже и не дома вовсе. Под колёсиками креслица – сухая, с глубокими трещинами земля. На небе яркое солнце.

– Так вот кто спасёт коалу, – поняла Светланка. – Спасатель биолог–герой это я.

Действительно, Светланка и её креслице оказались в компьютерной игре.

– Медлить нельзя! – девочка решительно нажала на кнопочку своего креслица и двинулась вперёд.

– Светланка, и я с тобой! – Светланка увидела рядом своего друга. Свою собачку. Малыш никогда не оставит любимую хозяйку. – Все трудности пройдём вместе!

– Спасибо, мой дорогой, – Светланка улыбнулась. А потом стала очень серьёзной.

– Посмотри, Малыш, – Светланка подняла руку в сторону дерева-эвкалипта на горизонте. – Нам предстоит добраться до эвкалипта. Эвкалипт далеко. Очень далеко! А среди его ветвей маленькая точка. Комочек. Это коала. Она испугана. Прячется на дереве от беды.

– Нам нужно спасти коалу! – воскликнул Малыш. Пёсик не раздумывал даже и одной секундочки.

– Вот путь, который нас ожидает. Глубокая река. Но воды в ней нет. Вся высохла из-за жары. Дальше лес. Не потерять бы в нём дорогу.

– А это что? – Малыш заволновался. – Кочка на кочке. Похоже на болото.

– Так и есть, – согласилась девочка.

– Хорошо, что вода в нём тоже высохла. Не прошли бы.

– Да, вода высохла, – Светланка задумалась. – Но очень трудно пробраться среди кочек. Ты же помнишь, что я не могу обойтись без моего креслица на колёсиках.

– Какой трудный путь, – встревожился Малыш. – И очень–очень опасный.

– Но это ещё не всё, – продолжила Светланка. – Видишь, впереди, за рекой, лесом и болотом – гора. Сейчас нам издалека она кажется маленькой. Но, думаю, что гора готовит для нас серьёзное препятствие.

Девочка ещё раз внимательно посмотрела вдаль. Там дерево-эвкалипт. И маленькая коала, похожая на игрушечного медвежонка. Она в опасности и ждёт помощи.

– Поспешим, мой друг! – Светланка снова нажала на кнопочку своего креслица. Креслице покатилось по твёрдой, сухой земле. Но, проехав чуть-чуть, оно остановилось.

В чём дело? Малыш обежал несколько раз вокруг креслица. Обследовал колёсики.

– Всё в порядке, – уверенно сказал пёсик.

– Тогда не понятно, – Светланка нахмурила бровки, – почему игра нас не пропускает дальше.

В этот момент рядом с девочкой и собачкой появился кенгурёнок.

– Здравствуй, Светланка! – воскликнул кенгурёнок. – Здравствуй, Малыш!

– Здравствуй, дорогой Майк! – Светланка сразу узнала кенгурёнка Майка. Она обрадовалась встрече.

– Как хорошо, что ты появился, – Малыш дружески замахал хвостиком. – Игра нас не пускает. Что-то мешает нам пройти к реке.

– Ничего удивительного в этом нет, – ответил кенгурёнок Майк. – В этой игре начинают путь и проходят его до конца те, кто знаком с природой Австралии.

– Но я учусь только в первом классе, – огорчилась Светланка, – и многого ещё не знаю.

– Это не беда, – объяснил кенгурёнок Майк. – Вопросы не очень сложные. Любой ребёнок, который интересуется жизнью животных, справится с ними. Вы готовы ответить?

– Задавай вопрос скорее, – поторопил кенгурёнка Малыш. – Время не ждёт.

– Я сейчас назову несколько животных, – сказал кенгурёнок, – все они, кроме одного, жители Австралии. Если назовёте правильно того, кто не живёт в Австралии, мы пойдём дальше.

– И ты пойдёшь с нами? – спросил Малыш у кенгурёнка Майка.

– Конечно! Слушайте вопрос. Кто не живёт в Австралии: ВОМБАТ, КЕНГУРУ, ЭМУ, ЖИРАФ, УТКОНОС, КОАЛА, ЛИРОХВОСТ, ЕХИДНА?

– ЖИРАФ! – вместе воскликнули Светланка и Малыш. – ЖИРАФ! Родина жирафа – Африка.

Над головой Светланки появилась маленькая звёздочка. Звёздочка сверкнула своими лучиками и начала падать. Девочка протянула руку и поймала её.

Колёсики креслица начали вращаться. Оно быстро повезло Светланку к реке. Малыш побежал вперёд. Кенгурёнок Майк поспешил следом за друзьями. Пёсик первым оказался на берегу пересохшей реки.

Первый этап игры. Первая преграда – река. Её берега превратились в высокие, крутые обрывы. Воды в реке нет ни капельки. Глубоко внизу, на дне много-много камней. Больших и маленьких.

– Нам нужно перебраться на другой берег, – разволновалась Светланка. – Как же быть?

– Хорошо бы перелететь, – вздохнул Малыш. – Но у нас нет крыльев.

– Совсем рядом есть мост. Следуйте за мной!

Кто это сказал? Друзья осмотрелись. У них над головами кружил аист.

– Аист Лилия4! – обрадовалась Светланка. – Ты прилетела к нам на помощь. Спасибо!

Аист Лилия полетела вдоль обрывистого берега. Она показывала дорогу к мосту. Друзья устремились за ней.

Вот и мост. Креслице с девочкой быстро проехало по нему. Малыш бежал впереди. А кенгурёнок Майк, прыжками, следовал за Светланкой. Аист Лилия на прощание облетела вокруг путников. Качнула крыльями и исчезла.

Реку перешли. Светланка посмотрела вперёд. Дерево-эвкалипт на горизонте стало ближе. Оно как будто подросло. А крошечная точка на нём – коала, увеличилась.

Креслице остановилось. Впереди лес – вторая преграда. Второй этап компьютерной игры.

На опушке леса бегает большая, длинноногая птица с пышным оперением. А вокруг неё – много симпатичных полосатых цыплят. Увидев девочку, собачку и кенгурёнка, птица устремилась к ним. За птицей – дружной стайкой полосатые птенцы.

– Помогите! Помогите! – обратилась большая птица к друзьям.

– Это птица эму, – сказал кенгурёнок Майк. – Самая большая птица Австралии. У птиц эму насиживает яйца в гнезде папа. А когда птенцы вылупятся из яиц, он их растит. Заботится и воспитывает.

– Совершенно верно, – согласился с кенгурёнком папа эму. – Прошу вас, помогите пересчитать моих детей – моих птенчиков. Они сегодня были озорниками. Разбежались в разные стороны. Я очень волнуюсь: все ли детки вернулись? Не потерялся ли кто-то из них? Я умею считать до пятнадцати. А птенцов в выводке – девятнадцать.

– Если мы поможем папе эму правильно сосчитать птенцов, игра пропустит нас во второй этап, – пояснил кенгурёнок.

– К сожалению, я умею считать только до десяти, – приуныл Малыш. – Но я могу найти потерявшихся птенцов по следам. Если будет нужно!

– Я могу помочь. Один, два, три… – Светланка начала пересчитывать маленьких эму. – Нас в школе научили считать уже до пятидесяти…семнадцать, восемнадцать, девятнадцать. Все птенцы на месте!

– О, благодарю вас! – папа эму взмахнул крыльями. – Желаю вам удачи в пути, – и исчез вместе со своими непоседливыми птенцами.

Маленькая, лучистая звёздочка сверкнула и упала в ладошку Светланки.

Колёсики креслица начали вращаться. Друзья вошли в лес. Солнышко по- прежнему припекало.

– Странно, – заметила Светланка. – Мы в лесу, а тени от деревьев почти нет. Я надеялась, что в лесу будет немного прохладнее.

– Как в лесу возле бабушкиной деревни, – согласился Малыш.

– В эвкалиптовом лесу мало тени, – объяснил кенгурёнок Майк. – Листья эвкалипта поворачиваются к солнышку узким рёбрышком. Чтобы не перегреться. Поэтому они тени и не дают. Кажется, мы потеряли дорогу.

– Да, мы сбились с пути, – встревожилась Светланка.

– Путь назад, к реке, я могу легко найти по нашим следам, – поспешил успокоить попутчиков Малыш. – Нужно только немного времени подождать.

– Мы не можем задерживаться! – забеспокоился кенгурёнок Майк.

– Друзья я помогу вам! – на самой близкой ветке эвкалипта вдруг расцвёл яркий цветок. – Следуйте за мной. Я выведу вас из леса.

– Бабочка Валентина5, – радостно воскликнула Светланка. – Спасибо за помощь!

Девочка, собачка и кенгурёнок последовали за бабочкой Валентиной. Яркие крылышки бабочки замелькали впереди среди деревьев. Раз! Друзья оказались на опушке леса.

– Уф, – выдохнул Малыш.

Бабочка Валентина опустилась на спинку пёсика. Сложила свои нарядные крылышки. Расправила их. И… исчезла.

Светланка посмотрела в сторону горизонта. Эвкалипт стал ещё ближе. Ещё выше. А точка – коала стала уже хорошо заметной. Впереди следующий этап – преграда. Болото. Девочка нажала на кнопочку креслица. Его колёсики не вращались.

– Майк, – обратилась Светланка к кенгурёнку. – Говори скорее новое задание.

– Тихо, – шепнул Малыш. – Слышите, кто-то плачет.

Друзья прислушались. Верно, кто-то тихонько плакал. Где-то совсем рядом. Малыш побежал в сторону звука. Скрылся за большой кочкой. Через некоторое время вернулся с маленьким удивительным зверьком. Зверёк был похож на хомячка и медвежонка одновременно. Такой славный. Это он плакал. Зверёк забрался на пенёк рядом с креслицем и продолжал всхлипывать.

– Какая беда приключилась? – спросила Светланка у маленького незнакомца. Она погладила его по голове. Зверёк перестал плакать и начал сопеть носиком.

– У нас в Австралии живёт вомбат, – сказал кенгурёнок Майк. – Это ещё совсем маленький вомбат. Он любит на обед есть молодые побеги сочной травы. Но нынче засуха. Еду трудно искать. Так можно и без обеда остаться.

Крошка-вомбат снова заплакал.

– Не плачь, маленький. Мы поможем! – Светланка начала внимательно осматриваться вокруг. – Мы должны найти ростки трав.

– Сейчас попробуем отыскать, – Малыш опустил нос к земле. Принюхался. Начал обследовать кочки, поваленные деревья. – Гав! Гав! Есть! – Пёсик радостно вилял хвостиком возле большой болотной кочки. – Здесь есть зелёные ростки.

– Спасибо, – маленький вомбат слез с пенька и направился к Малышу. – Счастливого вам пути.

Золотая звёздочка блеснула лучиком. Светланка поймала её и зажала в ладошке. Колёсики креслица начали вращаться. Друзья приблизились к краю большого болота. Это третья преграда – третий этап игры. Как и в реке, воды в болоте не осталось. Засуха высушила его. Но пути – дороги всё равно нет. Кругом кочки. Креслицу не перебраться через болото. Что делать? Как быть?

– Мы рады помочь вам, друзья! – вокруг девочки, пёсика и кенгурёнка кружили клесты6.

– Дорогие Кристина и Кеша, спасибо! – Светланка прижала руки к груди. – Как же вовремя вы появились! Что бы мы без вас делали?

Тем временем клесты Кристина и Кеша подхватили креслице с девочкой в свои перекрещенные клювики. Плавно подняли его в воздух и быстро перенесли через болото. Малыш пробежал между кочками. А кенгурёнок Майк без труда прыгал с кочки на кочку. Когда собачка и кенгурёнок преодолели болото, Светланка уже ждала их.

С высоты птичьего полёта девочка увидела, что эвкалипт стал ещё ближе. А впереди – новое испытание. Четвёртая преграда. Четвёртый этап компьютерной игры.

Подъём в гору. Обойти гору никак нельзя. Нужно подняться на вершину. Очень высоко!

– Гав! Гав! – Малыш нетерпеливо посмотрел на кенгурёнка. – Майк, говори следующее задание. Времени совсем мало осталось.

Кенгурёнок Майк наклонился к земле и поднял красивое перо. Длинное, изогнутое.

– Интересно, – спросил кенгурёнок, – кто потерял это перо? Если правильно определим хозяина пера, то игра пропустит нас дальше. В следующий этап.

– У всех птиц есть перья, – Малыш тяжело вздохнул. – Попробуй, угадай, кто такой растеряша.

Светланка взяла в руки перо. Красота!

– Думаю, – промолвила девочка, – надеюсь, что это перо птицы лирохвоста. У этой птицы два таких пера по краям хвоста. А между ними белые пёрышки. Лёгкие, как облачко. Хвост очень похож на древний музыкальный инструмент, который называется лира.

В этот момент друзья увидели хозяина найденного пера.

– Ох-ох-ох, – лирохвост шёл и не видел путников. Он не поднимал глаза от земли. Что-то искал. В чудесном хвосте птицы, действительно, не хватало одного длинного пера.

– Здравствуйте, уважаемый лирохвост, – вежливо поздоровалась Светланка. – Случайно, не это ли перо ищите?

Светланка протянула перо лирохвосту. Перо легко выскользнуло из рук девочки. Плавно подлетело к своему хозяину – лирохвосту. Раз! И хвост птицы снова стал похож на лиру.

– Спасибо, уважаемые путники, – лирохвост расправил свой великолепный хвост-лиру. – Вы меня очень выручили. Желаю вам удачи!

Ещё одна звёздочка вспыхнула в воздухе. Заиграла лучиками и опустилась в раскрытую ладошку Светланки. Друзья подошли к горе.

– Да-а-а, – Малыш поднял голову вверх. – Даже я не смогу подняться на её вершину. Очень крутая гора. Почти стена.

Кенгурёнок Майк был растерян не меньше. Неожиданно сложное препятствие и для него тоже!

– Ж-ж-ж! Ж-ж-ж! Нет ничего сложного, дорогие мои. Я вам помогу.

– Шмель Жанна7! – обрадовалась Светланка. – Спасибо, что ты выручаешь нас. Нам нужно, как можно скорее, попасть на вершину горы.

– Забирайтесь в корзиночки на моих ножках, – пригласила шмель Жанна. – Помнишь, Светланка, мы с тобой однажды уже так летали.

– Конечно, помню, дорогая Жанна.

Девочка, пёсик и кенгурёнок начали уменьшаться в размерах. Шмель Жанна начала увеличиваться в размерах – расти. И вот уже Малыш и кенгурёнок Майк помогли Светланке забраться в корзиночку на ножке шмеля Жанны. Сами запрыгнули в корзиночку на другой ножке.

Шмель плавно оторвался от земли. Выше, выше поднимались друзья. Не успели и глазом моргнуть, а уже они на вершине горы. Выбрались из корзиночек. Поблагодарили шмеля Жанну.

– Ж-ж-ж, – шмель Жанна поднялась в воздух и исчезла.

А вот и эвкалипт. Он совсем не далеко от горы. До него рукой подать. Дерево большое. На его стволе старая кора шелушиться. А под ней новая кора – розоватая.

Друзья с тревогой смотрели на маленькую коалу. Она прижималась к ветке эвкалипта. Обхватила ветку лапками и не шевелилась. Чтобы ей помочь осталось только спуститься с горы.

Светланка хотела уже поторопить кенгурёнка Майка с новым заданием. Как, внезапно, золотистая звёздочка засверкала возле девочки. Светланка сложила обе ладошки лодочкой. Звёздочка опустилась в них.

– Игра пропускает нас дальше? – удивился Малыш.

– Нет ничего удивительного, – улыбнулся кенгурёнок Майк. – Наша игра любит, когда все помогают друг другу преодолевать трудности на пути к цели. А наша цель – спасти коалу. Коалу зовут Софи. Мы давние друзья. У Софи есть доченька. Её имя Принцесса. Но мы называем её Пунечка. А сейчас они в беде. Осталось пройти совсем немного. Спуск с горы – это очень высокие ступени. Как же нам быть?

– Не надо унывать, – услышали друзья низкий, добрый голос. – Собаки-спасатели не оставят в беде.

Большая белая с коричневыми пятнышками собака появилась на вершине горы.

– Сенбернар Вениамин8! – вместе воскликнули Светланка и Малыш.

– Можно просто Веня, – басом представился сенбернар кенгурёнку. – Видите, у меня на груди сумка. Быстро забирайтесь в неё. Как раз всем места хватит.

Друзья помогли друг другу, по лапе сенбернара Вени, добраться до сумки на его груди. Разместиться в ней.

Не теряя ни одной секунды, сенбернар Вениамин начал спускаться по огромным ступеням вниз. К подножию горы.

Вот и последняя ступень. Несколько больших прыжков, и сенбернар Вениамин оказался возле эвкалипта.

– Мы на месте. Выгружайтесь.

Сенбернар лёг на землю. Светланка, Малыш и Майк выбрались из сумки на его груди.

– Спасибо, дорогой друг! – только и успели поблагодарить собаку-спасателя. Сенбернар исчез.

Светланка потрогала ствол дерева. Огромный эвкалипт, к которому друзья проделала такой трудный путь перед ними.

Высоко, обхватив лапками ветку, сидит коала Софи. А к её спинке прижался крошечный детёныш. Софи напугана приближающейся бедой. Она не слышит, что её зовут спуститься вниз. Спасение близко. Вдруг маленькая птичка подлетела к Софи и начала что-то говорить ей на ухо. Это соловей Данил9. Он вызвался помочь друзьям. Сообщить коале, что помощь пришла.

Коала Софи со своей доченькой Пунечкой спустилась с дерева. Светланка прижала коал к себе. Погладила пушистых маленьких зверьков, так похожих на игрушечных медвежат. Софи и Пунечка обняли девочку лапками.

Малыш устало лёг возле креслица. Но всё равно он довольно вилял хвостиком. Кенгурёнок Майк устроился возле него.

– Дорогие мои Софи и Принцесса, – Светланка поцеловала коал, – как же я счастлива, что мы с друзьями выручили вас из беды.

– Сегодня спасателям из Австралии удалось победить лесные пожары. Животные спасены!

Девочка подняла голову, посмотрела вокруг.

– Кто это говорит? Ах, вот в чём дело…

По телевизору передавали новости. Папа включил телевизор. А сама Светланка сидит в своём креслице на колёсиках дома. В руках у неё смартфон. На его экране загорелось:

«КОНЕЦ ИГРЫ! КОАЛЫ СПАСЕНЫ! ВЫ ПОБЕДИЛИ! УРА БИОЛОГУ-ГЕРОЮ!»

– Разве это была просто игра? – Светланка задумалась. – Нет. Всё по-настоящему. И без моих друзей я бы не справилась. Как хорошо, что есть друзья!

       С сорокой Вероникой мы познакомились в сказке «Вероника и Доминик». Книга «Приключения Светланки и её друзей продолжаются!»

       С мальчиком Алексом мы познакомились в сказке «Вероника и Доминик». Книга «Приключения Светланки и её друзей продолжаются!»

       С райской птицей по имени Доминик и кенгурёнком Майком мы познакомились в сказке «Вероника и Доминик». Книга «Приключения Светланки и её друзей продолжаются!»

       Про аиста по имени Лилия мы узнали в сказке «Осень на пороге». Книга «Новые приключения Светланки и её друзей».

       С бабочкой Валентиной мы познакомились в сказке «Бабочка Валентина и груши». Книга «Приключения Светланки и её друзей».

       С клестами Кешей и Кристиной мы познакомились в сказке «Новогодние птенцы». Книга «Новые приключения Светланки и её друзей».

       Про шмеля Жанну мы узнали из сказки «Злата, Жанна и необыкновенные куколки». Книга «Новые приключения Светланки и её друзей».

       Сенбернар Вениамин знаком нам по сказке «Джастин и Вениамин. Собаки –спасатели». Книга «Светланка и её друзья снова вместе».

       Про соловья Данила мы узнали в сказке «Данил и Рябинка. У каждого свой талант». Книга «Новые приключения Светланки и её друзей».