В этой книге я попытаюсь немного рассказать о сравнительно новой технике АРИСП, применяющейся в последнее время в работе газодымозащитников.

Помогут мне в этом мальчишки с обычного питерского двора, тем более у одного из них папа работает пожарным. Кроме этого, вы узнаете, как происходят вызовы на пожар, пройдете вместе с экскурсией по настоящей пожарно-спасательной части и окажетесь в реальной аварийной ситуации при тушении пожара.

Но обо всем по порядку.

– Во время захода в горящий дом звенья спасателей могут состоять из двоек, троек, четверок, пятерок. Чем хороша «двойка»: обладает высокой скоростью, проста в управлении, реже разделяется, ею можно проверить большее количество направлений. Но есть и минусы: не может справиться с большим объемом работы, при прокладке линии поиска (рукавная линия, линия возврата, веревка или путевой шпагат) она перестает заниматься разведкой, при аварийной ситуации извлечение пострадавшего газодымозащитника ложится на плечи одного из членов звена поэтому приходится рассчитывать на дополнительное спасательное звено.

Лучший из всех способов поддержания контроля контакта с членом звена это конечно же тактильный (прямой физический контакт с человеком). Можно находиться в нескольких метрах друг от друга, хлопать по полу и ничего не слышать потому что везде ковры, ковролин и так далее. Поэтому отметать контактный способ разведки помещения не стоит.

– Стандартное звено спасателей состоит из трех человек – «Тройка». Плюс «Тройки» состоит в том, что она может выполнить больший объем работ чем «Двойка». Минусом является уменьшение скорости, также возникает возможность разделения звена на месте пожара.

«Четверки» и «Пятерки» могут использоваться в сложных условиях таких как тушение пожара в трюмах судов, подземных сооружениях, подвалах сложной планировки и зданиях повышенной этажности (от девяти до двадцати пяти этажей). Плюсы «Четверок» и «Пятерок» в количестве рабочей силы, а минусы – это низкая скорость передвижения, высокая вероятность разделения звена и сложное управление звеном.

Нельзя забывать о том, что линия поиска каждого звена, прокладываемая спасателями для возвращения наружу, на входе в здание должна обозначаться соответствующей биркой. В бирке обозначено, что это за звено и в каком направлении оно двинулось. Также, чтобы не попасть в необследованные места, нужно на каждом повороте закреплять линию поиска с помощью карабина или узла. Таким образом, двигаясь в обратном направлении, звено не попадет на необследованный участок.

Следует отметить, что при работе в СИЗОД, в НДС, при движении звена вдоль стены никогда нельзя терять контакта со стеной. Если зашли в отсек (помещение) по левую руку от стены – держитесь по левую руку во время всего времени нахождения в помещении. При развороте на маршруте меняем руку, но не стену.

Наконец, не забываем, что между членами звена должен всегда присутствовать контакт: звуковой (слышать шум и голос напарника, не по радиостанции), визуальный (видеть своего напарника) и, как мы уже говорили, тактильный. При работе в «Двойке», ведущему достаточно слышать шум от ведомого, при работе в «Тройке» – необходим тактильный контакт для проверки целостности всего звена.

– Пост безопасности! Звено один! Обнаружен пострадавший!

– Пост на приеме. Принято. Обнаружен пострадавший. Действия?!

– Продолжаем движение и поиск!

– Принято «Продолжаете движение и поиск» …

– Освобождение от мешающих при продвижении проводов является одной из базовых техник разведчика АРИСП и входит в программу нашей подготовки. Тренажер «Путанка» – это освобождение от нависших проводов в условиях нулевой видимости. Сейчас вы наблюдаете тренировку газодымозащитников, среднее время прохождения тренажера составляет две-три минуты, осваиваются техники прохождения сложных участков, а также психологическая подготовка.

– Заметьте, что он начал ползти посередине и не лежал в углу. Из-за этого и произошла так называемая «Путанка». Вроде на пути всего лишь один маленький провод, но он прямо за спиной и его трудно достать. Поэтому, входя в тренажер, нужно сразу же ложиться в угол и по нему идти. Одной рукой прошел, другой передал. Прошел, передал. Приподнял провода – дальше прошел.

Если происходит такая ситуация, что один из проводов оказался внизу, и он по полу идет, нужно его пропустить внизу. Но нужно сделать так, чтобы он был один. А не вся «грядка» переплелась. В итоге, ты запутался, зацепился – и что будешь делать дальше?

То есть, нужно нащупать провода, понять, какой где идет, отойти назад, пропустить все провода аккуратно и вот – ход свободен. И ползем дальше по углу. Одна рука вперед, вторая – дальше.

– Мы начинаем отработку упражнения «Извлечение из завалов» с помощью трипода (переносного анкерного устройства) и комплекта снаряжения КСС-30. Отделение спасателей будет извлекать из колодца пострадавшего с использованием косынки и дополнительной страховки для пострадавшего. В роли подъемного механизма – лебедка в комплекте с триподом «Скала». Обратите внимание, что все спасатели находятся на самостраховке.

– Петля удобней чем – тем что узел находится за шеей у пострадавшего и подъем будет более плавным.

– Это наглядная демонстрация пожарной разведки, проводимой звеном «Двойка» в условиях нулевой видимости с использованием навигационного алгоритма (набора инструкций) «Следуй» + «Дверь». Это самый простой из всех навигационных алгоритмов, успешно работающий в условиях нулевой видимости. При правильном выполнении этот алгоритм гарантирует выход из целевой разведзоны, что должно быть первым приоритетом проведения пожарной разведки. Он также позволяет обследовать наибольшую площадь за наименьшее время, что должно быть вторым приоритетом в разведке.

Этот несложный метод выполним даже газодымозащитниками с ограниченным опытом работы по той причине, что звено следует вдоль одной и той же стены, а члены звена никогда не отдаляются друг от друга…

– Пап, расскажи, как ты ездишь на пожары?

Отец рано вернулся со службы и после обеда отдыхал на диване. Паша решил воспользоваться этим, чтобы узнать чуть побольше о работе пожарных и, в частности, газодымозащитников – спасателей, которые заходят в горящие дома, и находясь в НДС, спасают людей и своих коллег, попавших в аварийную ситуацию. Они используют СИЗОД и ДАСВ.

– Ну, слушай. Все в принципе очень просто. Это с одной стороны. Ты звонишь по телефону 01 или 112. Этот звонок принимает диспетчерская, так называемый ЦУКС (центр управления кризисными ситуациями). Она же «нулевка».

– А почему «нулевка»?

– Из-за номеров. 01 – пожарные, 02 – полиция, 03 – скорая помощь и так далее. Там сидят диспетчеры, которые принимают вызовы. Они получают информацию от звонившего: что горит, где горит, фамилию и имя звонившего, а также его телефон. Потом в компьютер заносится полученный адрес. Машина сразу же выдает номер пожарной части, в районе которой произошло возгорание. Я тебе все это рассказываю простыми словами, чтобы было понятно.

– Да, хорошо.

– Далее. По прямому телефону диспетчер связывается с пожарной частью, конкретно, с радиотелефонистом, который сидит на пункте связи. Он принимает заявку, записывает адрес, телефон заявителя. Не прекращая разговора, он нажимает сигнал тревоги и караул (дежурная группа пожарных) бежит и одевает специальную одежду…

– Какую одежду?

– Я тебе уже рассказывал. Это боевка – верхняя специальная защитная куртка и брюки пожарного, подшлемник, каска, сапоги, пояс и краги (специальные пожарные перчатки). Все. Пожарные садятся в машину. Командир отделения или начальник караула идет на пункт связи и получает заявку со всей информацией по возгоранию. Открываются ворота – они выезжают из части. Вот как-то так.

– А твоя машина – АГ?

– Автомобиль газодымозащитной службы. Это боевой расчет, то есть мы, потом, средства дымоудаления, освещения, также аварийно-спасательный инструмент и так далее.

– А еще я хотел спросить. Как определяются номера пожара?

– Ну, смотри. Горит мусор в парадной. Это первый номер пожара. Выезжают две автоцистерны – АЦ. Если горящее здание выше пяти этажей, то еще выезжает АЛ – автомобиль-лестница. Ну и АГ. Это мы.

Второй номер пожара – выезжает уже четыре АЦ, одна АЛ, если нужно АГ.

По третьему номеру уже восемь АЦ. По четвертому – шестнадцать АЦ. По пятому – двадцать АЦ. Ну и конечно дополнительная техника по необходимости.

Также есть еще автоматические номера вызова. Например, на вызов в детский сад установлен номер один-бис, то есть удвоенный номер. Если там горит даже просто мусор, то выезжают не две АЦ, а сразу четыре.

– Классно!

– По прибытии на место первый караул или подтверждает необходимость других АЦ или дает отказ. Есть еще автоматические номера один-два, один-три, один-четыре и так далее. Например, при пожаре в больнице, даже если там будет гореть мусор в урне, по номеру один-три туда сразу поедут двенадцать автоцистерн…

Отец замолк, а мальчик сидел на полу и завороженно слушал. Потом опомнился, дернул ногой и спросил:

– Пап, а что самое опасное на пожаре?

– Ну, наверное, непонятная планировка. Это когда ты не знаешь расположение комнат и помещений. Потом, опасно, когда ты не знаешь, где расположены люди, попавшие в аварийную ситуацию. Ну и конечно сильное задымление. Когда даже фонарик не пробивает. Во-первых, ты ничего не видишь. То есть, когда огонь – ты его видишь, а при дыме ты можешь ходить кругами. Или провалиться в прогар. Вот так.

– А когда ты заходишь в пожар, ты же, наверное, что-то должен обязательно выполнять?

– Ты имеешь ввиду правила работы в НДС? Во-первых, нужно всегда стараться двигаться по правой стене. Продвигаться нужно в тросовой сцепке (привязав себя к напарнику специальной веревкой). Проецировать свой маршрут, чтобы в дыму не заблудиться. Вести по стене не ладонью, а ее тыльной стороной потому что по дороге может встретиться оголенный электрический провод, и ты можешь схватиться за него и получить сильный разряд тока. Не заходить в любое задымленное помещение по одному. После того как пожар потушен, нельзя ходить возле печки. Может завалить. Меня один раз завалила.

– Ооо! Ты не рассказывал!

– Также обязательно простукивать перед собой пол ломом, чтобы не свалиться в прогар.

Сейчас мы изучаем новую технику аварийной разведки и спасания пожарных. Я тебе говорил уже. Там конечно методы кардинально отличаются, но учится никогда не поздно. Может быть и пригодиться в работе. Ладно, сын, я чуть-чуть вздремну, а ты иди почитай литературу. Скоро в школу и, если будешь двойки приносить в самом начале четверти, я думаю, мы с тобой больше на семинар не поедем. Усек?

– Усек, пап! – Пашка пошел в свою комнату и открыл очередную книгу. Отчаянно хотелось погулять, найти Костяна и поделиться с ним такой важной информацией про пожары, но нужно было закончить летние задания. Да и двойки не хотелось приносить домой. А ведь ему так понравилось на том семинаре! Наверняка, буду еще такие, похожие!

Мальчик улыбнулся и открыл учебник.

– Костян! Вовка! Пошли быстрее!

Пашка примчался на дворовую площадку и увидев там своих друзей, резко махнул им рукой:

– Пошлите со мной! Отец предлагает съездить на экскурсию в его часть!

Вовка замялся и начал что-то говорить про родителей, но Костик как обычно перехватил инициативу и в предвкушении интересного зрелища уже потянул очкарика за собой:

– Давай, поехали. Ничего с тобой не случится!

Они втроем подбежали к машине и запрыгнули на заднее сидение.

– Здрасти, дядя Андрей!

– Здрасти! У родителей отпросились?! – Мужчина повернулся к мальчишкам.

– Да, конечно, – уверенно соврал за двоих Костик. – Можно ехать.

– Тогда вперед. Пашка по дороге все расскажет.

Пока ехали Паша поведал друзьям, что в пожарной части сейчас начнется экскурсия для начальных классов средней школы и мальчишки могут поприсутствовать на ней.

Ехали недолго и подъезжая, увидели большой автобус и кучу ребятни вперемешку с родителями и учителями, перед которыми стоял молодой человек в форме прапорщика МЧС:

– Меня зовут Эльдар. Можно просто Эльдар. Я проведу вас сейчас по пожарной части и покажу все, что у нас есть интересного. По всей части пройдемся. Потом будет у нас практика. Покажем вам какие узлы вяжутся; как мы спасаем людей с высотных зданий. Потом будет одевание боевой одежды (БОП – боевая одежда пожарного). Также подадим воду и пену. Так что, на час – вы здесь! Ну, что! Пройдемте внутрь!

Наши мальчишки пристроились сзади экскурсии и со смешками следовали за малышней, буквально не отлипавшей от дяди Эльдара, увлекательно рассказывавшего про жизнь и быт пожарной части:

– …это пожарный гидрант. Вы наверняка видели – ромбиками такими стоят. Чтобы пожарные знали, где именно находится гидрант. Заправляются за счет мотопомпы, которую я вам уже показывал. Помните, красная такая, большая?!

– Даа! – Все ребята с удовольствием отвечали вместе.

– Также автоцистерны можно заправлять с помощью гидроэлеватора. – Эльдар взял в руки увесистую красную трубу. – То есть, или водоем или речка какая-нибудь вдоль дороги течет. Их можно использовать как источник воды.

– …так, вот обратите тоже внимание, дети. И взрослые! Каждое утро, заступая на дежурство, мы проверяем аппарат. Аппарат для чего служит?

– Чтобы дышать.

– Да. Чтобы дышать в непригодной для дыхания среде. Я вам еще на практике это покажу. В гараже. Там и подышите сами. Даже кто-нибудь будет какого-нибудь вытаскивать…

– А мы тушить будем?

– Что будем?

– А будем лазить?

– Лазить? Лазить будете. Только ничего не нажимать. Никакие кнопки.

– …разветвление, вот как оно выглядит в разрезе. Так – открыл, так – закрыл.

– …а это наша столовая. Здесь мы кушаем.

– А что вы на завтрак, на обед и на ужин едите? – К Эльдару подскочил бойкий третьеклассник.

– То, что приготовим. Или приносим из дома.

– А вы когда-нибудь дома бываете? – Маленький мальчик в очках, очень похожий на Вовку-очкарика, рассмешил всех взрослых и даже дядю Эльдара.

– Конечно бываем!

Паша, Костик и Вовка двигались за молодняком и с удовольствием рассматривали все, что попадалось на пути. Постепенно все переместились в гараж, и прапорщик, одев на себя ДАСВ, начал показывать, как он действует:

– На пожаре делается рабочая проверка. Что это такое. Одевается панорамная маска с ДАСВ и проверяется в течении минуты. – Немного подышав, он снял маску и сказал:

– Аппарат готов. Ну-ка, где у нас тот мастер? – Он поискал глазами в толпе ребят одного, самого любопытного, в синей куртке и подозвал его: – Давай, одевай. Теперь бери вот этот красный капюшон. – Прапорщик подсоединил капюшон к штуцеру, находящемуся на ДАСВ. – Одевай этот красный капюшон на девочку, которую хочешь спасти. И теперь вы можете эвакуироваться.

Под одобрительные возгласы, «спасатель» вывел «пострадавшего» из непригодной для дыхания зоны. Ребята выстроились в очередь, чтобы примерить ДАСВ.

– А теперь смотрите. – Пожарный принес большую катушку с зеленым проводом. – Этот зеленый шнур – линия поиска. Когда пожарный идет в дым, он тянет за собой этот трос, чтобы не потеряться.

– А сколько он в длину? – Девочка с косичками с удовольствием гладила мягкую веревку.

– Сто метров!

– Сто метров! – Дети с восхищением оценили объем линии поиска. – Классно!

– А вот специальный чемоданчик, – Эльдар вытащил оранжевый кейс и открыл его, – в котором находятся датчики неподвижного состояния. Мы включаем их и берем с собой. Видите, загорелись три зеленые лампочки. По ним нас могут теперь найти, если что-то случится, когда мы будем находиться в пожаре, в дыму.

Далее все переместились в так называемый «гардероб», где всех ждал боец, готовый облачиться в боевую одежду пожарного.

– Долго вы одеваетесь в школу? – спросил всех Эльдар.

– Чтоо? – переспросил чей-то детский голос.

– В школу долго одеваетесь? Наверное, минут десять-пятнадцать?! – продолжил подначивать детей пожарный.

– Неет! – закричали все хором.

– А вот смотрите! Как оденется наш пожарный!

Он махнул рукой, и парень ловко натянул брюки с подтяжками, накинул куртку, затянул ремень, одел подшлемник, потом шлем и готовый, притопнул сапогом.

– Двадцать секунд – невозмутимо продолжил прапорщик. – И еще плюс двадцать секунд, чтобы выехать из части на вызов.

Аплодисменты были ему наградой.

Спустя несколько минут Эльдар начал показывать детям узлы, использующиеся пожарными.

– Вот смотрите, это узел УИАА, или узел пожарного. А вот другой узел. Срединный проводник называется. Попробуйте развязать. – Он соединил две веревки хитрым узлом, потом продел два конца через ножку тяжелой тумбы и дал их ребятам:

– Тяните! Ни за что не развяжите! Никогда!

Ребятня потянула канат с таким напором, что тумба сдвинулась с места и со скрипом проехала по полу. Все громко засмеялись.

Потом боец, который уже продемонстрировал чудеса ловкости, одеваясь в БОП за двадцать секунд, начал одевать какие-то странные валенки из фольги.

– А это тоже на скорость? – спросил кто-то из толпы.

– Нет, этот костюм нужно одевать не на скорость, а на правильность, – ответил пожарный. – С помощью этого алюминиевого теплового защитного костюма теперь ему ничего не страшно. Будет на него горящий бензин капать – ему все нипочем.

– Теперь он похож на робота, – громко картавя, прокричал один мальчик. Другая девочка обняла пожарного в алюминиевом костюме и строго спросила его:

– Ты к нам с миром пришел или убивать нас?!

Тут маленький очкарик встал на цыпочки и ткнул пальцем в центр панорамного стекла бойца-робота: – А тут же дырочка!

– Трещина! У него трещина! – загалдели ребята. Эльдар подошел, пощупал стекло и ответил: – Да, сломалось. – И уже обращаясь к мальку-очкарику. – Какой наблюдательный!

Все взрослые засмеялись.

Дети начали фотографироваться возле «инопланетянина» и задавать вопросы. Тот отдувался, но пытался что-то отвечать сквозь толщу костюма. Будущий пожарный – очкарик не терялся и попросил сказать бойца что-нибудь на «инопланетянинском».

Наконец, экскурсия вышла во двор части и сотрудник МЧС начал рассказывать про машины, использовавшиеся для тушения пожара. Дети начали лазать по красной машине, а Эльдар объявил:

– Сейчас подадим воду. Поработаете с пожарным стволом.

– Ой! Не надо воду! Я чего-то боюсь! – закричал один мальчишка.

Другой МЧСник начал подсоединять рукав к насосу, потом выбрал ствол и защелкнул его на рукаве.

Дети с Эльдаром отошли от машины и пожарный, взяв ствол закричал своему коллеге:

– Саш! Давление дай сильное!

Внезапно из ствола с шипеньем и треском понеслась вода, выстреливая в небо на расстояние около пятнадцать-двадцати метров. Дети завизжали, стараясь увернуться от брызг, а пожарный, не желая просто так расходовать огнетушащее вещество, начал поливать машины сотрудников части, запаркованные на стоянке. Досталось и машине, на которой приехали и наши мальчишки.

Тем временем, младшеклассники начали подходить к пожарному стволу, чтобы по очереди попробовать «потушить пожар».

Внезапно громкая сирена и истошный вой наполнили двор части. Все вздрогнули и обернулись назад, к пожарной машине. Оказалось, водитель включил проблесковые маячки, звук, демонстрируя как происходит движение машины на пожар.

Поработав с водяным стволом, Эльдар решил продемонстрировать «Пургу 5». Этот ствол распылял пену, химическое вещество, поэтому пожарный предупредил всех ни в коем случае не трогать ее.

На дворе в миг стало как в феврале месяце, пенистое вещество залило все вокруг и не хватало только новогодней елочки, не смотря на август месяц.

Забыв про предупреждение, самые отчаянные из детворы с визгом бегали по краю «пенного моря», другие ловили мыльные пузыри, носящиеся в воздухе, играющие цветами радуги на стоящем в зените горячем солнце.

Закончив с «тушением», ребята собрались в центре площадки и ждали пока пожарный продолжит экскурсию.

Эльдар посерьезнел и повел экскурсию в угол территории пожарной части, где, в конце дорожки, выложенной белыми квадратами плитки, находился памятник пожарному.

Сотрудник МЧС начал рассказывать про него, про то что он сначала работал в этой части просто пожарным, потом командиром отделения и позже стал начальником караула. Далее он пошел в Управление и службу пожаротушения. К сожалению, с ним произошла беда, но весь состав части помнит его и любит. Также Эльдар предложил, что, если вдруг кто-то из ребят с родителями будет проезжать мимо, они могут заехать и возложить цветы к памятнику.

Заканчивая экскурсию, Эльдар поблагодарил всех, и ребята в ответ начали говорить ему спасибо, а некоторые, отважившись, жали пожарному руку.

На прощание все дружно сфотографировались на фоне автоцистерны, а после начали грузиться в автобус.

Тут подошел Пашин отец и велел мальчишкам идти на стоянку к машине.

Уже на обратном пути домой, мальчики, переговариваясь, сошлись во мнении, что это была крутая экскурсия и поблагодарили Пашкиного отца за такую классную поездку. Тот улыбнулся и сказал, что если мальчишки начнут первую четверть в школе хорошо, то можно будет и повторить такое мероприятие. А пока он рекомендовал пацанам не терять времени даром и подготовиться к первым школьным дням, уже маячившим на горизонте.

До школы осталась ровно неделя и Паша, уже осиливший все школьное летнее задание, наслаждался последними жаркими деньками, сидел за компьютером или резвился на детской площадке с Костяном и Вовкой, а также с уже вернувшимися от бабушек и дедушек мальчишками.

Ребята частенько играли в АРИСП, как они называли игру с поиском предметов или людей с завязанными глазами. Помня отцовский запрет, Паша больше не брал с собой на улицу датчик неподвижного состояния, а также противогаз и тросик с крючком на конце.

Вообще, этим летом Паша довольно таки повзрослел и отец, видя это, стал уделять ему больше внимания, тем более сыну было интересно все, что связано с пожарным делом.

Кроме семинара по АРИСП, экскурсии в ПСЧ, он обещал Пашке, если тот закончит читать заданную в школе литературу к концу лета, взять его с собой на настоящий пожарный вызов.

И вот, сидя утром за компьютером, Пашка услышав звонок своего телефона, нажал кнопку и сказал:

– Алле?

– Паш, это я. – Отцовский голос звучал немного хрипло из-за помех на линии. – Собирайся и подъезжай к части. На КПП (контрольно-пропускной пункт) скажешь, что сын к Иванову пришел. Тебя знают и пропустят. Подождешь меня в столовке. Все, давай.

Это реальный радиообмен, происходивший на частоте 148.775 при ликвидации пожара: