<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<FictionBook xmlns="http://www.gribuser.ru/xml/fictionbook/2.0" xmlns:l="http://www.w3.org/1999/xlink">
 <description>
  <title-info>
   <genre>design</genre>
   <genre>sci_philology</genre>
   <genre>sci_culture</genre>
   <genre>art_criticism</genre>
   <author>
    <first-name>Ричард</first-name>
    <last-name>Дайер</last-name>
   </author>
   <book-title>Пастиш</book-title>
   <annotation>
    <p>В книге представлено первое полное исследование широко используемого, но малоизученного термина «пастиш» и его употребления. Ричард Дайер утверждает, что, хотя этот термин применим к работам, содержащим коллаж, он также может использоваться для описания произведений, сознательно имитирующих предшествующие произведения. На примерах классических литературных пастишей Пруста и текстов в тексте (пьеса в пьесе в «Гамлете», шоу внутри шоу в мюзикле «Безумства») автор рассматривает использование термина «пастиш» для описания имитаций, рассчитанных на то, чтобы их понимали и распознавали именно как имитации. Далее автор анализирует отношения пастиша с жанром, критикой и эмоциями и подробно разбирает широкий спектр примеров — «Мадам Бовари», «Щелкунчик», «Афроамериканская симфония», спагетти-вестерны («Однажды на Диком Западе»), неонуары и фильм «Вдали от рая».</p>
    <p>Дайер ратует за то, чтобы признать ценность пастиша как практики, которая идет вразрез с некоторыми общими местами критической дискуссии, показывая, что произведение может критически относиться к чему-то, не превращаясь в пародию, и способно признавать историю своего эмоционального воздействия, продолжая при этом затрагивать наши чувства.</p>
    <p>Книга адресована искусствоведам, культурологам, киноведам, философам и всем интересующимся различными видами искусства.</p>
   </annotation>
   <keywords>анализ художественных произведений, гуманитарные исследования, лингвокультурология, литературная критика, теория искусства</keywords>
   <date>2007</date>
   <coverpage>
    <image l:href="#cover.jpg"/></coverpage>
   <lang>ru</lang>
   <src-lang>en</src-lang>
   <translator>
    <first-name>Инна</first-name>
    <middle-name>Викторовна</middle-name>
    <last-name>Кушнарева</last-name>
   </translator>
  </title-info>
  <src-title-info>
   <genre>sci_philology</genre>
   <author>
    <first-name>Richard</first-name>
    <last-name>Dyer</last-name>
   </author>
   <book-title>Pastiche</book-title>
   <date>2007</date>
   <lang>en</lang>
  </src-title-info>
  <document-info>
   <author>
    <nickname>Sergius</nickname>
   </author>
   <program-used>ePub_to_FB2, FictionBook Editor Release 2.6.7</program-used>
   <date value="2022-08-31">31.08.2022</date>
   <src-url>https://www.litres.ru/richard-dayer/pastish/</src-url>
   <id>C19427A5-09DC-48ED-A520-57D8EE8665D0</id>
   <version>1.1</version>
   <history>
    <p>ver 1.1 — создание fb2 из epub, скрипты (Sergius).</p>
   </history>
  </document-info>
  <publish-info>
   <book-name>Дайер, Ричард. Пастиш</book-name>
   <publisher>Издательский дом Высшей школы экономики</publisher>
   <city>Москва</city>
   <year>2021</year>
   <isbn>978-5-7598-2401-5</isbn>
   <sequence name="Исследования культуры"/>
  </publish-info>
  <custom-info info-type="udc">7.08</custom-info>
  <custom-info info-type="bbk">85стд1-5</custom-info>
 </description>
 <body>
  <title>
   <p>Ричард Дайер</p>
   <p>Пастиш</p>
  </title>
  <epigraph>
   <p>Моим студентам — Сесилии, Дэвиду, Хосе, Кейт, Лукасу, Мелинде, Раулю, Ребекке, Ши-ян, Стивену, Вентуре и Винсенту</p>
  </epigraph>
  <section>
   <p><strong>Richard Dyer</strong></p>
   <p><strong>Pastiche</strong></p>
   <empty-line/>
   <p>Проект серийных монографий по социально-экономическим и гуманитарным наукам</p>
   <empty-line/>
   <p>Перевод выполнен по изданию: <emphasis>Dyer R. Pastiche</emphasis></p>
   <p>Authorised translation from the English language edition published by Routledge, a member of the Taylor &amp; Francis Group</p>
   <empty-line/>
   <p>Опубликовано Издательским домом Высшей школы экономики <a l:href="http://id.hse.ru/">http://id.hse.ru</a></p>
   <empty-line/>
   <image l:href="#i_001.jpg"/>
   <empty-line/>
   <p>© 2007 Richard Dyer All Rights Reserved</p>
   <p>© Перевод на русский язык. Издательский дом Высшей школы экономики, 2021</p>
   <subtitle>* * *</subtitle>
  </section>
  <section>
   <title>
    <p>Введение</p>
   </title>
   <section>
    <p>Пастиш — широко используемый, но малоизученный термин. У него два основных значения, отсылающих либо к сочетанию эстетических элементов, либо к роду эстетической имитации. Именно на втором значении сосредоточено внимание в этой книге.</p>
    <p>Предварительно пастиш, как он здесь понимается, можно определить следующим образом: это род имитации, в которой подразумевается, что вы знаете, что это имитация. Столь очаровательно простое определение неминуемо требует пояснения практически каждого слова.</p>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Имитация</p>
    </title>
    <p>Во-первых, пастиш связан с имитацией в искусстве. Имитация в широком смысле слова — основа любого обучения, то есть поведения, коммуникации и знания. Здесь мы не будем распространяться о ее природе и масштабах, хотя и следует взять на заметку то, насколько тесно пастиш связан с таким фундаментальным аспектом человеческого существования.</p>
    <p>Во-вторых, когда я говорю «искусство», я не придаю этому слову никакого оценочного веса. Я бы хотел, чтобы существовало какое-нибудь другое слово, потому что «искусство», кажется, уже никак не избавить от означающих «хорошее» и «признанное» или «высокий статус», при этом «культурная продукция» — слишком широкий термин, а «текст» — слишком литературный<sup>*</sup>. Местами подходит слово «произведение», если контекст не делает его двусмысленным; оно напоминает нам, что искусство — нечто, сделанное из какого-то материала, и что оно само что-то делает, работает как смысл и аффект. В дальнейшем я буду использовать и его, и «искусство», а также термин «эстетика», абстрагировавшись от ценности, для обозначения и популярного, массового искусства, и среднего, и высокого, и элитарного. Тем не менее я не утверждаю, что все произведения обладают одинаковой художественной ценностью, но я и не предполагаю, что произведение, созданное на одном культурном уровне, априори лучше или хуже, чем произведение, созданное на других уровнях. Все — искусство, все следует определенным эстетическим правилам и принципам или нарушает их, одни произведения — ужасны, другие — прекрасны, большинство — не то и не другое.</p>
    <p>В-третьих, пастишем может быть все произведение целиком (и есть даже признанный литературный жанр пастиша, который обсуждается в главе 2). Однако нередко (а может быть, даже часто) пастиш является только одним из аспектов произведения, включается в более обширное целое, которое пастишем не является (пьеса в пьесе и так далее, см. главу 3), или становится формальным приемом, используемым в произведении (например, пастиш на романтизм Флобером в «Мадам Бовари», который обсуждается в главе 5).</p>
    <p>В-четвертых, пастиш может имитировать отдельное произведение или вид произведений (определенного автора, жанра, эпохи).</p>
    <p>В-пятых, художественная имитация, с которой связан пастиш, — это имитация другого искусства, а не жизни или реальности. Понятие о том, что искусство так или иначе имитирует жизнь, — краеугольный камень западной эстетики, но здесь речь не об этой имитации. Пастиш всегда имитация имитации. Возможно, если рассуждать таким образом, регресс бесконечен, и мы никогда не достигнем точки, в которой имитация является имитацией жизни, — она всегда неизбежно имитация искусства. Эта головокружительная перспектива может быть несколько снята, если использовать формулировку, которая исходит из того, что есть такая вещь как реальность, нечто за пределами имитации, но признает, что она никогда не находит выражения и, может быть, даже не схватывается в своей непосредственности, кроме как через формы имитации, которыми мы располагаем для ее познания. Такого рода рассуждения, строго говоря, выходят за рамки данного исследования и самого термина «пастиш», но я их здесь затрагиваю, чтобы заранее представить идею, которая проходит через всю эту книгу: пастиш — не что-то поверхностное, оторванное от реальности и в особенности от чувств. Скорее, это осознанная практика имитации, которая в одно и то же время твердо удерживает нас внутри культурного восприятия реальности и дает возможность извлечь из нее смысл.</p>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Подразумевается</p>
    </title>
    <p>Словарные определения обычно стараются обходиться без лишних слов, однако понятие «подразумевания» так или иначе нужно для определений пастиша: «обычно намеренно имитирует» [Webster, 1961], «нескрываемая имитация» [OED, 1989], «один художник пишет в стиле другого, признавая этот факт» [Martin, 1986], «сознательно заимствует» [Turner, 1996], «специально сочинено» [Jacobs, 1958]. Это предполагает понятие намерения, от которого многие теоретики культуры вздрагивают уже по крайней мере столетие. Намерение приобрело дурную славу, потому что часто используется в сильном значении, отсылая к биографии или внутренней жизни художника: оно трудно доказуемо, в то же время ему отдается предпочтение перед тем, о чем искусство говорит открыто. Однако мы не обязаны отказываться на этом основании от любых представлений о намерении. Когда мы говорим, что произведение подразумевается как смешное или грустное, намеренно следует тому или иному жанру, задумано как пастиш или, наоборот, не пастиш, в наших словах нет никаких экстравагантных измышлений.</p>
    <p>Есть один случай, когда пастиш может считаться ненамеренным. Это происходит, когда то или иное произведение не смогло стать тем, чем собиралось, и в результате стало «просто пастишем»<a l:href="#n1" type="note">[1]</a>. В частности, произведение могло быть задумано как оригинальное, но в итоге превратилось во что‑то другое, к тому же оказалось вторичным. Эту идею зачастую хорошо передает выражение «для бедных». Так, по мнению некоторых, Брамс — это пастиш на Бетховена, британская серия фильмов «Признания» — на серию фильмов «Так держать!» (Carry On) для бедных. Кроме того, вы можете видеть в произведении только то, что оно подражательно, то есть вы сами будете пастишировать произведение: вероятно, самая известная форма такого пастиширования — кэмп.</p>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Вы</p>
    </title>
    <p>Пастиш подразумевает, что те, кто его читает, видит или слышит, понимают, что это пастиш. Чтобы это сработало, он должен «схватываться» как пастиш. В этом смысле он похож на иронию [Hutcheon, 1994, p. 89 ff.]. Предполагается, что аудитория имеет определенную компетентность, и потому пастиш может считаться элитарным явлением, которое включает тех, кто его схватывает, и исключает тех, кто не схватывает. Пастиш, без сомнения, часто провоцирует на снобизм («Разве вы не понимаете?»), однако он не всегда совпадает с элитами в их привычном социальном определении. Пастиш используется и признается в популярной и массовой культуре не меньше, чем в средней и высокой. Рассматриваемый как специфический род понимания между производителями и потребителями, любой пастиш рассчитан на особую группу, которая его понимает. Однако пастиш может использоваться и группами, для которых он не предназначался в этом узком смысле производителя-потребителя, но применительно к другим социальным категориям. И даже на этом уровне пастиш принадлежит власть имущим или признанным арбитрам изысканного вкуса в той же мере, что и маргинализированным и угнетенным группам. Его можно найти во всех культурных стратах, во всех социальных группах. «Вы» должны его схватывать, но на самом абстрактном уровне понятие пастиша не делает никаких предварительных допущений касательно того, кто «вы».</p>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Знать</p>
    </title>
    <p>Большинство людей (возможно, даже все) знают, что данное произведение похоже на другие, которые ему предшествовали, и что, даже когда оно их трансформирует, оно их в то же время имитирует. Однако большую часть времени мы об этом не вспоминаем, и слишком часто задумываться об этом — значит испортить себе удовольствие и отвлечься от главного. Подобно тому как осознание правил грамматики и звучания слов может помешать нам свободно разговаривать, можно потерять готовность и желание самозабвенно погрузиться в произведение, если мы будем слишком сильно осознавать, что оно одновременно и следует образцам, и подстраивает их под себя. В пастише, однако, факт имитации — неотъемлемая часть того, как произведение работает, его смысла и аффекта.</p>
    <p>Однако, если что-то явно не маркировано в качестве пастиша, как произведения, которые обсуждаются в главе 2, не всегда легко доказать, что пастиширование имело место. Глава 1 заканчивается тезисом о том, что для того, чтобы продемонстрировать, что произведение — пастиш, потребуется указать на сочетание контекстуальных и паратекстуальных признаков, текстуальных маркеров и эстетического суждения. В главе 2 на примере пастишей, названных так самими авторами, исследуются текстуальные маркеры значительного сходства наряду с не слишком преувеличенными элементами искажения и расхождения. В главах 3 и 4 разбирается проблема признания с двух разных точек зрения. В главе 3 рассматриваются случаи, в которых велика вероятность пастиша: одно произведение (пьеса, картина, фильм) становится рамкой для другого, которое, таким образом, тяготеет (но только тяготеет) к тому, чтобы постоянно имитировать первое, и тем самым быть пастишем. Преимущество разбора таких примеров в том, что и контекст (рамка), и произведение, находящееся внутри него (в силу его стилистического отличия), сообщают дополнительные сведения об условиях и формальных операциях пастиша. В главе 4 рассматривается кейс, в котором труднее всего отличить пастиш от не-пастиша, — жанр. Осознавать то, что данное произведение относится к определенному жанру, — значит так или иначе осознавать, что это имитация имитации, однако есть принципиальное различие между образцом жанра и пастишем на него. В главе 4 я пытаюсь разобраться, в чем оно состоит.</p>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Род</p>
    </title>
    <p>Я, собственно, уже начал определять, какого рода имитацией является пастиш: он имитирует другое искусство так, чтобы осознание факта имитации играло центральную роль в смысле и аффекте, которые он создает. Далее я пытаюсь разобраться в том, что из этого следует. Я начну со сравнения пастиша с другими терминами, связанными с практикой имитации: копией, плагиатом, пародией и так далее. Далее следуют главы о специфическом, преимущественно литературном, виде пастиша, о пастише внутри произведения, которое само пастишем не является, и о жанре. В последней главе рассматриваются некоторые примеры использования пастиша в эстетических и политических целях и как средства выразительности. В ней выдвигается два тезиса. Во‑первых, хотя я надеюсь показать в этой книге, что пастиш следует принимать всерьез, я далек от того, чтобы утверждать, что он всегда умен или прогрессивен, но он может быть таковым. Во‑вторых, я хочу оспорить представление о том, что пастиш не совместим с аффектом. На самом деле, причина интереса к пастишу в том, что он показывает — осознанность и эмоциональная выразительность не исключают друг друга. Тем самым он помогает разрешить один из главных конфликтов западной эстетики и позволяет увидеть исторический характер чувств.</p>
    <subtitle>* * *</subtitle>
   </section>
  </section>
  <section>
   <title>
    <p>Замечание о примечаниях и примерах</p>
   </title>
   <p><strong>Примечания</strong></p>
   <p>Я использую пронумерованные сноски стандартным образом, чтобы дать научное обоснование и уточнения к тексту. Я также использую два вида примечаний.</p>
   <p>Во-первых, звездочки (*). Меня поразило, как часто разбираемые здесь термины происходят из домашней сферы, прежде всего из кулинарии, включая сам термин «пастиш». В прошлом веке была распространена практика использовать в качестве образцовой аналогии для объяснения культурных и эстетических форм сексуальность, но, возможно, нам также следует изучить домашние искусства и ремесла. Секс — импульсивное влечение, со своими кульминациями, и люди могут без него обходиться. А вот еда и одежда — вещи повседневные и необходимые. Если это изысканная пища или одежда, то подразумеваются определенные навыки и труд, умение смаковать их и насыщаться. Если мы возьмем их в качестве первичного источника и модели для искусства, это даст нам гораздо более инклюзивную эстетику, более ясную для тех, кто первыми начали использовать термины из домашней сферы в эстетическом дискурсе. К тому же, учитывая низкий культурный статус пастиша, его место среди терминов из преимущественно женской сферы домашних практик, а не более маскулинизированной сферы сексуальных подвигов. Итак, звездочкой я отмечаю многочисленные связи между эстетическими терминами и терминами из сферы быта, позволяющие заново открыть такое восприятие искусства после многих лет засилья сексуальности как объяснительной модели.</p>
   <p>Во-вторых, крестики (<sup>†</sup>). Очень часто, когда смотришь, что именно пастиширует пастиш, открывается цепочка связей, уводящая далеко от исходного тезиса. Не хочется их упускать, поскольку эти связи показывают, что практики подражания и намеков, особым случаем которых является пастиш, проникли повсюду. Я использовал крестики для указания на эти связи, но можно считать этот символ чем‑то вроде иглы, а последующие примечания — нитью, на которую нанизываются разные произведения.</p>
   <empty-line/>
   <p><strong>Примеры</strong></p>
   <p>Это исследование было задумано как включающее множество разных медиумов и эпох, но, учитывая его небольшой объем, примеры не могут претендовать на исчерпание темы. В то же время, поскольку о ценности обобщения можно судить только по тому, как оно переносит конкретизацию и даже урон, который ему наносят детали и частности, содержащиеся в любом примере, важно рассматривать примеры с разумной тщательностью, а не набрасывать множество кейсов, которые исследуются лишь поверхностно. Представленные здесь примеры — это примеры, которые пришли на ум и которые я мог и хотел изучать. Тот факт, что большинство из них относится к XX в., а не к более ранним периодам, к Западу, а не к какому-то другому региону, к кино, а не к другим видам искусства, не должен восприниматься как намек на то, что по какой-то причине за последние сто лет Запад и кино были более склонны к пастишу, чем другие эпохи и другие виды искусства. На самом деле, даже не будучи достаточно сведущим, я в этом глубоко сомневаюсь.</p>
   <subtitle>* * *</subtitle>
   <p>Я хотел бы поблагодарить Томаса Эльзессера, Алессандру Марцоли и Марио Корону, Йостейна Грипсруда и Джорджину Борн за предоставленную мне возможность опробовать некоторые из этих идей в университетах Амстердама, Бергамо, Бергена и Кембриджа; Кэтрин Констебль и Сьюзан Спайдель за то, что пригласили меня выступить в Sheffield Showroom, а Энн Каплан — в SCMS London. Я в особом долгу перед Йостейном за его вопрос об употреблении слова «пастиш». Руджеро Эуджени и Луизелла Фаринотти заставили меня задуматься о проблеме жанра, пригласив поучаствовать в специальном номере <emphasis>Communicazione sociale</emphasis>; Тейлорианская библиотека в Оксфорде особенно помогла мне томами Делепьера и Каррера, а Ричард Перкинс, работающий в библиотеке Университета Уорвика, неизменно был полезен для отслеживания ссылок.</p>
   <p>Я хочу особо поблагодарить Ребекку Барден не только за то, что заказала мне эту книгу, но за всю поддержку и поощрение, которое она мне оказывала, работая в издательстве Routledge. Также хочу поблагодарить Натали Фостер и Эйлин Ирвин за то, как усердно они следили за этой книгой на поздних стадиях работы над ней. Хочу поблагодарить и Жозе Арройо, Даниелу Бергхан, Шарлотту Брансдон, Эрику Картер, Малкольма Гибба, Тодда Хейнса, Роджера Хильера, Джорджо Марини, Джорджину Поль, Мартина Памфри, Жинетт Венсендо, Тома Во и Джеймса Зборовски за беседы, подсказки и помощь в различной форме.</p>
   <p>Я решил написать эту книгу после того, как прочел курс на эту тему в Нью-Йоркском университете. Я хочу поблагодарить Криса Страйера не только за то, что без него этого курса не было бы, но и за то, что согласился включить его в программу, и моя особенная благодарность студентам, которые посещали этот курс. Я сознаю, что я в долгу перед ними за примеры, на которые они обратили мое внимание, за пояснительные формулировки и полезные, порой аналитические, вопросы, но больше всего за необыкновенное вдохновение и поддержку, полученные от всех них.</p>
  </section>
  <section>
   <title>
    <p>Глава 1</p>
    <p>Пастиш и компания</p>
   </title>
   <section>
    <p>Пастиш — повсеместно используемый в критике термин: он употребляется часто и без разбора. Среди прочего его используют для обозначения<a l:href="#n2" type="note">[2]</a>:</p>
    <p>• оскорбительного описания (в книгах К. С. Льюиса о Нарнии «империя зла Калормен — это пастиш на арабов или китайцев» (<emphasis>Stephen L. R. Clark</emphasis>, Times Literary Supplement. 09.05.2003. P. 17));</p>
    <p>• бесплодного возвращения к устаревшим образцам (скульптура времен итальянского фашизма, «прославлявшая победу в Эфиопии, скорее была убогим пастишем на искусство Древнего Рима, чем принимала футуристические образцы» (<emphasis>Jonatan Jones</emphasis>, The Guardian Saturday Review. 12.07.2003. P. 19));</p>
    <p>• версии более низкого качества (картина Дюрера «Святая Дева в саду» была в 1950‑е годы низведена до статуса более поздней копии или пастиша (<emphasis>Paul Hills</emphasis>, Times Literary Supplement. 14.05.2004. P. 20));</p>
    <p>• второсортной имитации («километры партитуры [мюзикла „Дети воды“] бьют по ушам как недо-сондхаймовский пастиш» (<emphasis>Paul Taylor</emphasis>, The Independent Review. 23.07.2003. P. 17));</p>
    <p>• плоской исторической реконструкции («Мария-Антуанетта» Софии Копполы «выходит за рамки простого исторического пастиша, чтобы залезть в голову Марии-Антуанетты» (<emphasis>Sandra Ballentine</emphasis>, The Guardian Review. 01.07.2005. P. 15));</p>
    <p>• пародии (повсеместно);</p>
    <p>• нечто близкого кэмпу («буч-пастиш к.д. ланг певцов-мужчин в стиле кантри и вестерн» (<emphasis>Cindy Patton,</emphasis> Introduction to new edition of Lavender Culture [Jay, Young, 1994. p. xxv]); «„Вдали от рая“ — нечто гораздо большее, чем кэмп или пастиш» (<emphasis>Peter Bradshaw</emphasis>, The Guardian Review. 07.03.2003. P. 12);</p>
    <p>• идеализации стиля (статья под названием «Страсть к пастишу» о переоценке архитектурной ценности домов, строившихся в 1920‑е годы британским девелопером Реджинальдом Файерфаксом Уэллсом, в которой говорится о «его идеализированном представлении об английском пейзаже, его пастишах коттеджей» (<emphasis>Fred Redwood</emphasis>, The Sunday Telegraph Review. 21.04.2002. P. 19));</p>
    <p>• чего-то, напоминающего что-то другое, не будучи его прямой имитацией (фильм «Ключи от машины» — «постмодернистский пастиш на Пиранделло» (<emphasis>Mark Kermode</emphasis>, The Observer Review. 10.07.2005. P. 7));</p>
    <p>• формы влияния (Принс «единственный, кто больше всего повлиял на современную передовую черную музыку. Целое поколение… либо упоминало названия его песен, копировало его музыку и слова, либо пастишировало его гладкое, фанковое звучание восьмидесятых» (<emphasis>Sean O’Hagan</emphasis>, The Observer Review. 04.04.2004. P. 5));</p>
    <p>• способа обучиться чьему-либо искусству («В возрасте 18 лет [Барраке] писал пьесы-пастиши в стиле Шуберта и Шумана» (<emphasis>David Schiff</emphasis>, Times Literary Supplement. 12.11.2004. P. 11));</p>
    <p>• полезного риторического навыка (римская декламация как «упражнение, в котором сочетались ролевая игра, анализ, запоминание и звуковой пастиш… выполняла образовательно-просветительскую функцию» (<emphasis>Emily Gowers</emphasis>, Times Literary Supplement. 05.12.2003. P. 27));</p>
    <p>• действенной исторической реконструкции («расползающийся пастиш» романа Мишеля Фейбера «Багровый лепесток и белый», действие которого происходит в 1870‑е годы в Лондоне, «добирается до мест, которых не коснулся Диккенс» (<emphasis>Emma Hagestadt</emphasis>, The Independent Review. 10.10.2003. P. 31)).</p>
    <p>И сюда не включены многие из случаев употребления слова «пастиш» в значении искусства комбинирования разных элементов.</p>
    <p>Все эти употребления правильные. Понятно, что каждое из них означает, даже если они означают не одно и то же. Я собираюсь поспорить с подразумеваемым в большинстве употреблений представлением о том, что пастиш по природе своей банален или даже хуже, однако нет оснований говорить, что этот термин не может употребляться так, как он употребляется в этих случаях. Однако в этой главе я собираюсь рассмотреть множество терминов, имеющихся для обозначения комбинирования и имитации в искусстве, чтобы выделить одну особую практику, для которой нет другого слова, кроме слова «пастиш».</p>
    <p>Само слово происходит от итальянского pasticcio*, которое в самом раннем из отмеченных случаев употребления означало «пирог» (vivanda ricoperta di pasta e cotta al forno, «еда, покрытая тестом и запеченная в печи»<a l:href="#n3" type="note">[3]</a>). Идея смешанного блюда — мясо и/или овощи плюс тесто — была в дальнейшем перенесена на искусство. В этом употреблении пастиччо обозначает картины одного художника, использующего мотивы другого и выдающего их за творчество последнего. Один из первых известных случаев такого рода имел место в 1619 г., когда римский кардинал выяснил, что картина, проданная ему Теренцием из Урбино как «Мадонна» Рафаэля, была кисти самого Теренция. Кардинал вызвал художника и сказал, что если ему хочется пирога (pasticcio), он закажет его своему повару, маэстро Джованни, пекущему такие вкусные пироги [Hempel, 1965, p. 165–166]<a l:href="#n4" type="note">[4]</a>. Здесь соединяются три аспекта того, как в дальнейшем сложится судьба термина «пастиш».</p>
    <p>Во-первых, пастиччо основан на соединении элементов, взятых из других мест, и вначале мы обсудим этот комбинаторный принцип. Во‑вторых, речь идет о цитировании или подражании более ранним работам, что придает пастиччо значение своего рода имитации, которой посвящена не только вторая часть этой главы, но и вся книга. В‑третьих, картина-пастиччо предполагала скрытое или мошенническое использование комбинирования и имитации, и эта негативная ассоциация пристала к слову «пастиш». Видо Хемпель выдвинул гипотезу, что это тоже связано с кулинарным происхождением слова: никогда нельзя знать наверняка, что положили в пирог [Ibid., p. 165]. Как бы то ни было, даже применительно к эстетике слово «пастиш» употреблялось в итальянской огласовке «пастиччо» — и употребляется до сих пор — для обозначения обмана или путаницы*. Сегодня пастиш может означать (и я был бы рад, если бы означал только это) очевидное комбинирование и имитацию предшествующих произведений, но негативные ассоциации остаются, отныне в основном отсылая к тривиальности или бессмысленности. Одна из главных целей этой книги — доказать, что эти ассоциации внутренне не присущи этому слову.</p>
    <p>Слово «пастиш» со всей его историей и нынешней многозначностью исключительно гибкое. До такой степени, что это даже может раздражать. В ходе подготовки к данной книге я часто оказывался втянут в бесплодные споры о том, является ли та или иная вещь пастишем. Чаще всего, вероятно, является — все зависит от того, что вы понимаете под пастишем. Меня же интересует то, чего мы хотим добиться, когда используем это слово и родственные ему, а не выяснение того, что они на самом деле должны означать. Проводимые далее различия между той или иной практикой, выдерживают или не выдерживают критику в зависимости от своей валидности и полезности; чего я не могу сказать наверняка, так это того, какую из этих практик правильно называть пастишем, и уж тем более не могу настаивать на своем любимом употреблении термина. Тем не менее я двигаюсь в сторону определения (набросок которого дан во введении) того, как именно я хочу употреблять этот термин в данной книге.</p>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Пастиччо: пастиш как комбинация</p>
    </title>
    <p>На определенном уровне абстракции можно было бы сказать, что практически все искусство предполагает комбинирование. Это может означать комбинирование средств выражения: музыкальных инструментов, линий, актерской игры, костюмов и декораций и так далее. Это также может означать комбинирование элементов, взятых из предшествующих произведений, которое теперь принято называть интертекстуальностью<a l:href="#n5" type="note">[5]</a>. Однако комбинационный пастиш — это особый принцип комбинации. Целый ряд других слов используется или использовался примерно в том же смысле: амальгама, бриколаж, коллаж, креолизация, эклектизм, гибридность, всякая всячина, синкретизм. У одних есть первичные, по преимуществу кулинарные значения — коктейль, фарраго*, рагу, меланж, винегрет, попурри — что связывает их с некоторыми из более исторически специфических форм, перечисленных ниже: сарсуэла<a l:href="#n6" type="note">[6]</a> и масала (приготовление пищи), центон и лоскутное одеяло (шитье), не говоря уже о бразильском каннибальском искусстве. Далее я собираюсь использовать слово пастиччо (а не пастиш) для обозначения всего этого поля.</p>
    <p>Особый принцип комбинации, подразумеваемый пастиччо, открывается в его кулинарном происхождении. В пироге вещи перемешиваются так, что идентичности разных ингредиентов остаются нетронутыми, хотя и меняются в ходе взаимодействия и съедаются все вместе. То же самое и в художественном пастиччо. Главная идея в том, что элементы, из которых образован пастиччо, считаются разными в силу жанра, авторства, периода, модуса или чего угодно еще и что они обычно не соединяются друг с другом или соединяются с большим трудом. Более того пастиччо — смеси, сохраняющие отдельный вкус каждого из элементов, не сплавляющие их в неразделимое целое, не берущие кусочки столь мелкие, что их идентичность теряется (как в мозаике).</p>
    <p>Пастиччо, даже в таком широком определении, можно в принципе отличить от любых других видов комбинирования.</p>
    <p>Например, модернистские техники ассамбляжа и коллажа, о которых я буду говорить ниже, предвосхищаются произведениями, пришедшими, вероятно, из доисторических времен. Среди наиболее очевидных кандидатов японские тонические стихотворения XII в., которые делали из бумаги, ниток и красок, маски американских индейцев, где использовались «волокна, кукурузная шелуха, зубы, мех и другие предметы» и западный фолк-арт (в частности валентинки) [Meilach, Hoor, 1973, p. 5–10]. Однако материалы — обычно средство для того, чтобы получить единый нарратив и/или изобразительный эффект, при этом стирается память об автономии, характерной для материалов в пастиччо.</p>
    <p>Еще пример: есть масса разновидностей театрального представления, соединяющего в себе речь с музыкой, пением, танцами и комедией: комедия дель арте, придворные маскарады Елизаветинской эпохи, испанская сарсуэла<a l:href="#n7" type="note">[7]</a>, немецкий зингшпиль<a l:href="#n8" type="note">[8]</a>, американский мюзикл. Однако в большей или меньшей степени эти виды произведений изначально создаются как единое целое. Есть примеры заимствования некоторых элементов: балладная опера (самый известный пример «Опера нищих» (1728)) состояла из популярных мотивчиков, на которые клали новые слова, и потом вставляли все в разговорную драму. «Черный горбун» (1866), вероятно, самый первый американский мюзикл, как считается, родился в результате двойного найма мелодраматической и балетной трупп, которые из соображений удобства засунули в одно шоу, продержавшееся на сцене 40 лет.</p>
    <p>Однако, хотя эти шоу часто рассматриваются как заложившие традицию музыкального театра, в действительности они нетипичны. В основном история музыкального театра шла по пути так называемого интегрированного шоу [Engel, 1967, p. 38], то есть такого, в котором достигается максимальное нарративное и тональное слияние элементов безо всякого желания сохранить ощущение соседства друг с другом разнородных исполнительских традиций, как в пастиччо (речи, музыки, танца, зрелища).</p>
    <p>В популярном индийском кино нарратив тоже сочетается с музыкальными номерами, комическими поворотами сюжета, схватками, погонями, мелодраматическими кульминациями и роскошными декорациями. Хотя сегодня оно и получило несколько сомнительное признание в качестве китча и кэмпа, на Западе индийским кино, как правило, пренебрегали из‑за за неразборчивого смешения элементов. Однако в индийской эстетике его можно считать видом масалы (ср.: [Thomas, 1985]). Тем же самым словом в индийской кухне называется смесь специй, но если западный кулинарный термин «пастиччо» несет в себе значение чего-то особенного, масала считается фундаментальным принципом искусства и кухни. Она основана на развитых, но плотных группировках эмоциональных регистров, разложенных по девяти разным базовым категориям (расам). В классической индийской эстетике есть даже правила по производству масалы, рецепты комбинирования рас. Конечно же, кинорежиссеры в Бомбее не сидят в обнимку с учебниками по эстетике масалы и, возможно, в контексте индийского кино масала означает просто то, что нужно обеспечить наиболее полный и удовлетворительный диапазон эмоций. И все равно, беспринципно нашпиговывая фильм чувствами, они руководствуются приблизительными представлениями о том, что нельзя класть слишком много одного и того же или соединить вместе все самое жгучее или самое радостное, но не ощущая при этом, что нельзя соединять столько всего разного. Иными словами, масала — не пастиччо.</p>
    <p>Комбинация в пастиччо элементов, считающихся разнородными, на первый взгляд подводит к другому комбинаторному принципу, монтажу. Этот термин чаще всего применяется к кино и фотографии — хотя он и стал использоваться по аналогии применительно к другим видам искусства (ср.: [Hoesterey, 2001, p. 12–13]). По‑французски он означает всего лишь сборку, то есть монтирование фильма. Все фильмы основаны на этом — на склейке отдельных кадров, но, как правило, сами кадры снимаются для того, чтобы их потом склеили, и склеиваются они по правилам, камуфлирующим пространственные и темпоральные перескоки и сглаживающим графический контраст. Киномонтаж — по определению искусство комбинации и потому, как правило, не пастиччо. Это верно даже применительно к тому монтажу, который в английском языке называется монтажом par excellance, то есть стилю диалектического монтажа, ассоциирующемуся с советским авангардом 1920‑х и начала 1930‑х годов, Эйзенштейном, Кулешовым, Вертовым. Хотя здесь ведущим принципом является создание смыслового и аффективного контраста между кадрами, а не производство пространственно-временного единства, тем не менее сами кадры снимались с учетом такого единства, и в любом случае предполагается, что контраст между ними должен давать вполне определенный смысл. Ранний период советского кино также, возможно, содержит первые примеры монтажа фильма из разрозненного и исходно самостоятельного материала, архивных пленок, которые Эсфирь Шуб использовала в «Падении династии Романовых» (1927) [Petric, 1984]. Однако в этом случае были приложены большие усилия к тому, чтобы переходы между отдельными кусками были предельно гладкими, чтобы обеспечить нарративную связность. Таким образом, ни диалектический монтаж, хотя он и подчеркивает контраст между кадрами, ни монтаж Эсфирь Шуб, хотя в нем и используется готовый материал, не похожи на пастиччо. (Термин «монтаж» тем не менее на практике используется в значении «пастиччо» применительно к двум формам, о которых говорится ниже, коллажному фильму и фотомонтажу.)</p>
    <p>Все комбинированные формы, о которых говорилось выше, — это ограниченные случаи пастиччо. Они приближаются к нему, но только при определенных обстоятельствах могут попасть в орбиту произведений, в которых склеиваются вместе разные и явно отделимые друг от друга элементы. В результате остается ряд форм, заслуживающих того, чтобы рассматриваться в качестве пастиччо, включая ассамбляж и коллаж: произведения изобразительного искусства, выполненные из разнородных материалов. Ассамбляжами обычно называются объемные произведения, коллажами (от фр. coller (склеивать)) — плоские. Могут использоваться любые материалы. Один из самых эклектичных коллажистов Курт Швиттерс использовал все, что было под рукой: обои, проволоку, сетки, дерево, шерсть, обертки, фрагменты вещей, различные виды бумаги, фотографии, краски и так далее [Seitz, 1961, p. 50; Wescher, 1968, p. 154]. Как обсуждалось выше, ассамбляжи и коллажи относятся к базовым техникам эстетического производства, но также рассматриваются как характерные продукты модернистского [Seitz, 1961] и постмодернистского [Hoesterey, 2001] искусства. Они также характерны для значительной части произведений, создаваемых за пределами художественных институций. Практики украшения дворов, могил, алтарей и скульптур афроамериканцами в южных штатах, например, были связаны с соединением самых разных материалов, которые часто имели синкретический космологический смысл, как на огромной выставке во дворе преподобного Джорджа Корнигея в 1980‑е годы в Сельме, штат Алабама [McWillie, 1996, p. 199]:</p>
    <cite>
     <p>Колесо на столбе… становится отсылкой и к конголезской космограмме, и к «Колесу Иезекииля»; поставленные друг на друга старые телевизоры, покрашенные серебристой краской, с бутылками сверху, становятся «телевизионным мотелем» и всевидящим оком, оживляемым защитным миганием духа; кучка выбеленных камней отсылает не только к наследию предков, но и к фразе из Писания «на сем камне Я создам Церковь Мою»; не поддающаяся расшифровке надпись возле телефонной трубки электрифицирует «слово Божье»; вигвам (Корнигей наполовину индеец) становится местом для выражения эмпатии ко всем, кто оказался в культурной ссылке.</p>
    </cite>
    <p>Слово «коллаж» также используется для описания фильмов, смонтированных из готового материала [Curtis, 1971, p. 143–146], что расходится со стандартными и «монтажными» практиками редактирования. В «Неуверенной проверке» (La Verifica Incerta, Италия, 1965, Джанфранко Баручелло и Альберто Грифи) используются кадры из фильмов в формате «синемаскоп», сжатые по горизонтали. Во «Встрече двух королев» (Meeting of Two Queens, Испания, 1991, Сесилия Баррага) соединяются кадры Греты Гарбо из «Королевы Христины» (1933) с кадрами Марлен Дитрих из «Распутной императрицы» (1934), чтобы создать впечатление их встречи в фильме.</p>
    <empty-line/>
    <p>Каприччио (букв. «каприз»): жанр живописи, в котором географически удаленные объекты представлены так, как будто они находятся в одном пространстве. Так, например, на картине Уильяма Марлоу 1797 г. кажется, что лондонский Собор Святого Павла выходит на Гранд-Канал в Венеции. У этого жанра были предшественники (например, настенные фрески в Помпеях) и последователи (например, фрески работы Рекса Уистлера середины XX в.) в западной традиции [Wilton-Ely, 1996], но пик его популярности пришелся на XVIII в. Термин имеет также некоторое хождение в музыке, обозначая произведение без заданной структуры, или произведение причудливой тональности; временами такое употребление близко к пастиччо, как например, в «Итальянском каприччио» Чайковского (1880), попурри (см. ниже) на популярные итальянские напевы.</p>
    <empty-line/>
    <p>Контрафактура: в средневековой музыке и в музыке эпохи Возрождения практика наложения других слов на существующую мелодию, часто для замены священного текста светским или наоборот, ради эпатажа. Современная версия контрафактуры — игра «Одна песня на мотив другой» в передаче радио БиБиСи «Простите, понятия не имею», в которой, например, участников недавно попросили спеть слова «Мекки-Ножа» на мелодию «Land of Hope and Glory», слова «The Red Flag» — на мелодию «Bring Me Sunshine», слова «How Much Is that Doggy in the Window?» — на мелодию «Blowin’ in the Wind».</p>
    <empty-line/>
    <p>Пастиччо: помимо того, что этот термин охватывает общий принцип комбинации, он также обозначает специфический феномен в музыке, когда элементы разного происхождения (написанные разными композиторами, в разных стилях) сводятся вместе, создавая новое музыкальное произведение. Особенно часто этот прием использовался в опере XVIII в., в частности в практике собирания партитуры из имеющихся арий в зависимости от их популярности или нужд конкретных певцов, или же привлечения разных композиторов к написанию разных частей (ср.: [Mackay, 1994; Stern, 1994]).</p>
    <empty-line/>
    <p>Попурри: некоторое число мелодий, соединенных вместе.</p>
    <empty-line/>
    <p>Пэтчворк: сшивание вместе нескольких лоскутов разных тканей, чтобы получить новый предмет одежды или убранства интерьера (одеяло, покрывало, скатерть и так далее) [Holstein, 1973].</p>
    <empty-line/>
    <p>Тропикализм: практики в бразильской культуре XX в., опиравшиеся на широкий ряд местных и иностранных источников.</p>
    <cite>
     <p>В музыке, театре и кино тропикализм дерзко смешивал фольклорное и индустриальное, местное и иностранное; его излюбленным методом был коллаж разнородных дискурсов, результат «каннибалистского» усвоения гетерогенных культурных стимулов [Stam et al., 1995, p. 404].</p>
    </cite>
    <p>Хотя его часто относят к определенному периоду (конец 1960-х и начало 1970-х), тропикализм обозначает и периодически возвращающуюся практику, которую также называли «каннибализмом» и «мусорной эстетикой». Первый термин отсылает к модернистской литературе 1920‑х годов, особенно к той, что была представлена в <emphasis>Revista de Antropogia</emphasis> («Журнал антропофагии» (1929)), самым известным образцом которой была <emphasis>Macunaíma</emphasis> (Марио ди Андради (1926–1927)), «рапсодия», в которой сочетались «просторечные выражения, пословицы, элементы популярной литературы и фольклора с индейскими легендами, собранными немецким этнологом» [Johnson, 1995, p. 179]. «Мусорная эстетика» — практика конца 1960‑х, «подобающая стране третьего мира, копающейся в [культурных] отходах международной системы, в которой господствует монопольный капитализм первого мира» [Stam et al., 1995, p. 394].</p>
    <empty-line/>
    <p>Фотомонтаж: склеивание (как правило, фрагментов) фотографий, чтобы получить новую фотографию [Ades, 1976]. Ранние примеры были по преимуществу формой trompel’oeil, обманки: либо конструировали реалистический пейзаж, либо были близки по духу к каприччио — площадь Пикадилли в Лондоне как точка схождения венецианских каналов с их гондолами и мостами; лошадь, тащащая телегу с гигантскими петухами<a l:href="#n9" type="note">[9]</a>. Однако теперь этот термин прежде всего ассоциируется с берлинскими дадаистами и теми, кто считается их наследниками, которые склеивали кусочки фотографий, не заботясь о создании реалистической иллюзии.</p>
    <empty-line/>
    <p>Хип-хоп: хотя он и возник среди афроамериканской и латиноамериканской городской молодежи, хип-хоп больше не ограничивается этой демографической группой и дает о себе знать в самых разных практиках, особенно в танце, моде, граффити, музыке, поэзии и видео. В практике диджейства и производства записей он сочетает брейкбиты (риффы или музыкальные фразы, которые берутся «отовсюду, от мюзик-холла до кантри и рока»<a l:href="#n10" type="note">[10]</a>, а затем растягиваются, повторяются и накладываются друг на друга), скрэтчинг (когда иглу двигают туда-сюда по пластинке вручную), прокручивание записи назад во время ее проигрывания, более пространное сэмплирование (фразы и секции из записей, используемые для колорита, а также в мелодических и ритмических целях) и самую известную на сегодня особенность — рэп [Rose, 1994, p. 53–54]. Хотя хип-хоп связывают с постмодернистской эстетикой [Potter,1995], его также можно рассматривать как продолжение домодерной устной традиции [Rose, 1994, p. 21].</p>
    <empty-line/>
    <p>Центон: текст, составленный из цитат из других текстов*. Центон может опираться на культурный престиж оригинальных текстов или же подрывать их. Например, в «Гомеровских центонах императрицы Евдокии», написанных около 443 г., строки из Гомера составлены так, чтобы рассказывать историю Христа (ср.: [Usher, 1998]). Другие примеры могут быть, наоборот, сатирическими, смешными или непристойными: в эпиграмме Льва Философа (V в.) строки из Гомера соединяются так, чтобы она выглядела как благородная ламентация, в итоге заканчивающаяся всего лишь испусканием газов. Центоны восходят к древнегреческой и древнеримской античности, но эту практику можно проследить во всей западной литературе [Verweyen, Witting, 1991]. Серж Лакасс [Lacasse, 2000, p. 53] отмечает альбом Джона Освальда 1993 г. Plexure, в котором смикшированы «очень короткие сэмплы из приблизительно 5000 записей популярных песен»<a l:href="#n11" type="note">[11]</a>, а с точки зрения Ингеборги Хёстери, структура центона «является важным прототипом для лоскутного пастиша того типа, который чаще всего встречается в эстетике постмодернизма» [Hoesterey, 2001, p. 11].</p>
    <empty-line/>
    <p>Такие виды искусства, как цирк, водевиль, ревю и ранний кинематограф, в целом также могут рассматриваться как комбинационные представления. Мы даже можем обнаружить принцип пастиччо еще дальше, в том, как в пьесах Шекспира развитие сюжета перебивается гэгами, песнями, драками и декламациями, или же в том, как уже сюжет перебивает поток гэгов, песен, скетчей и погонь в фильмах братьев Маркс<a l:href="#n12" type="note">[12]</a>.</p>
    <p>Пастиш как пастиччо также широко признается в качестве характерной черты постмодернистской архитектуры [Jencks, 1984], и Ингеборга Хёстери в своей книге «Пастиш: культурная память в искусстве, кино, литературе» утверждает, что он образует определяющий принцип постмодернистского искусства в целом. Она находит «структурирование через пастиш» в архитектуре, коллажах и ассамбляжах, фильмах (например, «Бегущий по лезвию», «Караваджо»), литературе («Обладать», «Имя Розы») и театральных представлениях (Лори Андерсон, Роберт Уилсон), а также в рекламе, поп-музыке, видеоклипах и дизайне. Анализируя название фильма «Повар, вор, его жена и ее любовник» (Питер Гринуэй, Великобритания, 1989), она видит в нем образцовое проявление пастиша как пастиччо: «повар смешивает все подряд», а «вор — другое обозначение пастишера» [Hoesterey, 2001, p. 70].</p>
    <p>Пастиччо может делать вид (намеренно), что смешивает элементы как попало, но на самом деле это не так. Различие между собранными элементами может подчеркиваться или сглаживаться, и ощущение общего замысла — усиливаться или ослабляться. Далее я обсуждаю оба этих аспекта по очереди, прежде чем обратиться в конце раздела к некоторым аргументам касательно ценности пастиччо.</p>
    <p>Ощущение разнородности элементов в пастише-пастиччо может быть выражено сильнее или слабее. На одном конце спектра мы можем поместить произведения, в которых контраст между элементами сглаживается до такой степени, что становится едва различимым. В оперном пастиччо были неизбежны сдвиги или скачки в музыкальной ткани, но это, вероятно, никого не смущало и в любом случае не было эстетической целью. Капризность каприччио состоит в том, что оно скрывает факт невозможных соположений. В каприччио Марлоу с Собором Святого Павла в Венеции легко узнаются ландшафты Лондона и Венеции в целом, но географическая и стилистическая неправомерность их соединения скрадывается за счет того, что они написаны в одном стиле, с соблюдением единства в освещении и со строгим следованием правилам перспективы. Точно так же «Встреча двух королев» соединяет два фильма, с максимальной точностью воспроизводя единство графических качеств (тона, выдержки, света) и следуя стандартной пространственно-временной логике: в результате получается волнующее движение двух королев навстречу друг другу, за которым идут серии взглядов и жестов, создающие эротическое напряжение между двумя главными лесбийскими иконами [Pidduck, 2003, p. 265].</p>
    <p>Оперное пастиччо, каприччио и коллажные фильмы вроде «Встречи двух королев» — это ограниченные проявления принципа пастиччо, который пересекается с некоторыми из обсуждавшихся выше (музыкальный театр, масала, монтаж в кино). Они отличаются от них тем, что состоят из элементов разного происхождения (взятых у разных авторов, из разных иконографических традиций, из разных фильмов), тем самым подразумевая склеивание в некотором роде предсуществующих элементов. Однако они не стремятся эксплуатировать различия между элементами: разнородность источников в оперном пастиччо либо не важна, либо заметна только для очень тонкого музыкального слуха; лишь знания о реальной городской географии мешают поверить в то, что Собор Святого Павла не может находиться в Венеции; мы должны знать, что Гарбо и Дитрих никогда не снимались в одном фильме, чтобы понять, что «Встреча двух королев» — не отрывок из него.</p>
    <p>На другом конце спектра окажутся произведения, в которых всячески подчеркивается разница в традициях и происхождении элементов (и скорее всего, это и будет то, что у нас сегодня принято называть пастиччо). Непристойный центон Льва Философа, множество разных техник, использовавшихся Куртом Швиттерсом, различные узоры лоскутов в пэтчворке, пьесы Шекспира и фильмы братьев Маркс с их перебивками — все они предполагают, что элементы имеют самостоятельное существование за пределами пастиччо, в, соответственно, творчестве поэтов, в привычных местах разных материалов, в тканях, от которых отрезаны лоскуты, и в более длинных текстах или фильмах. Это достигается по-разному — через более выраженные контрасты в тексте, переключения аффективных регистров, чувство прерывистости и так далее. В случае «Дада-Эрнста» Ханны Хёх контраст между смонтированными элементами подчеркивается тем, что Хёх не переснимала собранные фрагменты, поэтому видны обрезы фотографий, напоминающие о том, что каждый из элементов был взят откуда‑то еще [Lavin, 1993, p. 6]. В свою очередь, хип-хоп и тропикализм сохраняют ощущение разнородности элементов, но эти элементы наслаиваются друг на друга, а не контрастируют, что указывает на близость к эстетике «сегментного ритма», которую Зора Ниэл Хёрстон считала особенностью черной культурной традиции [Hurston, 1970, p. 26].</p>
    <p>Между произведениями, которые технически являются комбинацией, но почти неразличимой, и произведениями, играющими на различиях между элементами, мы можем поместить «Гомеровские центоны императрицы Евдокии» и коллажные фильмы вроде «Неуверенной проверки». В обоих, хотя и по‑разному, представлена игра на различии и сходстве между элементами.</p>
    <p>Евдокия брала отдельные строки из «Илиады» и «Одиссеи» Гомера и соединяла их, чтобы рассказать историю Христа. Она вносила мелкие синтаксические, а местами и семантические изменения в эти строки, чтобы обеспечить плавное течение повествования, но идея была в том, чтобы сохранить Гомера, даже приспосабливая его на службу христианству. Херберт Хангер предполагает, что такое искусство возникает из желания авторов:</p>
    <cite>
     <p>Как добрых и деятельных христиан, абсолютно убежденных в превосходстве гомеровского эпоса над всей греческой поэзией, представить Священную историю в самом богатом из возможных убранств<a l:href="#n13" type="note">[13]</a>.</p>
    </cite>
    <p>Как указывает М. Д. Ашер, «Гомеровские центоны императрицы Евдокии» — «прекрасный пример интертекстуальности: состояние или качество пребывания между текстами» [Usher, 1998, p. 86].</p>
    <p>«Неуверенная проверка» в каком-то смысле больше похожа на каприччио: вы знаете, что каждый кадр взят из разных источников и что между ними нет логической связи, однако правила конвенционального монтажа строго соблюдаются, порождая иллюзию невероятной пространственно-временной континуальности. Герой смотрит на что‑то, что находится за кадром, и за этим следует кадр с персонажем, который отвечает на этот взгляд, из‑за чего создается впечатление, что двое людей смотрят друг на друга, но в то же самое время резкие перемены в фоне, костюмах, цветах, освещении и качестве пленки от одного кадра к другому подчеркивают, что они взяты из совершенно разных мест. При помощи этих приемов достигается эффект полной неразберихи:</p>
    <cite>
     <p>Посередине кадра сменяется герой; движение камеры на полпути обращается вспять; освещение перескакивает от фальшивой темноты, снятой через синий фильтр, к засвеченному «дневному свету» со множеством теней; а цветовая палитра… переходит от сплошного коричневого к выцветшему сине-зеленому [Curtis, 1971, p. 145].</p>
    </cite>
    <p>Независимо от того, подчеркивается или нет, как я обсуждал выше, различие между элементами в пастиччо там, где они сополагаются, обычно есть также принцип организации произведения в целом. Сдвиги, контрасты и перебивки могут быть в порядке вещей, но, как правило, есть общая тональность или лежащая за всем структура, которая придает всему этому смысл.</p>
    <p>Это может достигаться формальными средствами. Как уже отмечалось, каприччио и оперное пастиччо обычно добиваются стилистического единства, а во «Встрече двух королев» прослеживается очень ясный нарратив. На практике попурри черпают материал из одного музыкального источника (композитора, шоу, жанра или эпохи). Больше всего ценятся те пэтчворки, в которых разнородный материал образует очень четкий общий рисунок. В таких примерах нельзя терять из виду структурирующий принцип. В других примерах равнозначные формальные элементы не выпячиваются, но на самом деле удерживают все вместе. Как отмечает Герта Вешер [Wescher, 1968, p. 154], «какие бы абсурдные материалы он ни использовал, Швиттерс всегда включал их в хорошо сбалансированные композиции, в которых прямые, прямоугольники и окружности образуют прочную опорную структуру». За круговертью событий и образов в <emphasis>Macunaíma</emphasis> тем не мене можно следить, потому что в основе лежит сюжет плутовского романа. Концепт перебивки у Шекспира и у братьев Маркс предполагает, что есть центральный элемент, который перебивается.</p>
    <p>Хип-хоп предполагает несколько иной организационный принцип. В нем и других кроссоверных жанрах музыки рэп может быть ведущей нитью, на которую нанизываются остальные элементы. Это тем не менее упрощенное представление об эстетике, охарактеризованной Роуз как эстетика «потока, наложения и разрыва» [Rose, 1994, p. 22]. В музыке хитросплетение брейков, скрэтчинга, бэкспиннинга, сэмплинга и рэпа создает ощущение потока, усиливаемое замедлениями, паузами, перебивками; теми же приемами характеризуются хип-хоп граффити и брейк-данс. Так достигается единое общее чувство: поступательное движение вперед, погруженное в сложность.</p>
    <p>Связность в пастиччо также может достигаться при помощи основополагающего принципа, придающего смысл многообразию элементов. Традиции тропикализма производят смысл, разбираясь с исторической культурной ситуацией Бразилии, застрявшей между местными традициями, постевропейским завоеванием и нынешней американской гегемонией. Например, в музыке такие фигуры, как Каэтану Велозу или Жилберту Жил, сочетают джаз, калипсо, соул, регги, рок, европейскую поп-музыку и много чего еще, создавая при этом отчетливо бразильский звук [Stam et al., 1995, p. 465]. Двор преподобного Корнигея — плод синкретической космологии, связывающей представления, взятые из разных религиозных традиций, чтобы создать всеобъемлющую систему верований. «Дада-Эрнст» Ханны Хёх можно считать исследованием положения женщины в модерне, в котором есть и моменты триумфа (женщина-гимнастка, женщина, играющая на трубе, женщина в бальном платье, Новая Женщина со стрижкой боб), и угрозы (фрагментированные женские тела, боксеры, монеты внизу живота, инструмент, похожий на пилу, а также «сбивающее с толку смешение перспектив, резкие изменения масштабов, рваные контуры и бросающиеся в глаза швы») [Lavin, 1993, p. 6–9].</p>
    <p>Однако, даже если у пастиччо есть доминирующая формальная тональность или структура или если он получает смысл через имплицитное значение, главное, чем он привлекает, — это чувство изобилия. Пастиччо зачастую выглядит нарочито случайным, вызывает ощущение погружения в многообразие, изумление, разноголосицу и хаос. Хип-хоп, Швиттерс, <emphasis>Macunaíma</emphasis>, «Неуверенная проверка», братья Маркс — все они подают больше сигналов, чем вы в состоянии воспринять за один раз. Эти сигналы могут поддерживаться, но не могут ограничиваться элементами ритма, нарратива или замысла в них. Часто возникает чувство, что элементы вылезают за края узора, вырываются из-под власти нарратива, отказываются признавать границы медиума и жанра. Даже в самых сдержанных примерах, где есть доминирующая или четко прослеживаемая центральная линия, она может только подчеркивать чувство избыточности или приятной сумятицы — простой рисунок на фоне лоскутов пестрой ткани во многих пэтчворках, сюжет на фоне ералаша, который устраивают братья Маркс.</p>
    <p>Таким образом, пастиччо — компиляция разнородных элементов, хотя они могут быть таковыми в большей или меньшей степени, и все произведение в целом может подчеркивать или сглаживать эту разнородность, выделять или приглушать организующий принцип. Слово «пастиччо» в итальянском просторечном значении мешанины или навала повлияло и на общий взгляд критиков на художественный пастиш. Оно может считаться вторичным, топорным, несдержанным, путаным, плохо перевариваемым, избыточным, бессмысленным нагромождением вещей, одним словом, какой-то кашей. Такое оценочное восприятие едва ли удивительно, если вспомнить, что термин возник в контексте классицистской критики, делавшей упор на единство, простоту и связность, гармонию и внешние приличия (что с чем сочетается), и сохранился в эпоху романтизма и провозглашения в качестве высшей ценности оригинальности и ярко выраженного индивидуального видения (то есть такого, которое не может быть слеплено из фрагментов чужих произведений).</p>
    <p>Однако у пастиччо были и свои почитатели среди критиков. Роберт Вентури в своей книге «Противоречие и сложность в архитектуре» (1966), тексте, сыгравшем важную роль в развитии постмодернистской архитектуры, заявляет:</p>
    <cite>
     <p>Я предпочитаю сумбурную живость очевидному единству… богатство смысла — его ясности [Venturi, 1977, p. 16].</p>
    </cite>
    <p>Это две главные эстетические возможности, которые дает пастиччо: живость и богатство. Стилистические контрасты и столкновения, прощупывание границ равновесия и структуры и их нарушение, чувство удивления, шока, случайности и потери ориентации, неуклонно движущийся вперед поток, подчеркиваемый разрывами, — все это может казаться энергичным, полным жизни, тонизирующим. Точно так же огромное количество коннотаций, ассоциаций и отголосков в семиотической мешанине пастиччо создает возможности для захватывающей интеллектуальной и аффективной игры элементов. Даже в таких консервативных примерах, как «Гомеровские центоны» или «Одна песня на мотив другой», есть богатая игра двух элементов, поставленных в почтительные или комические отношения друг с другом. (И тем не менее нельзя забывать об осторожности: мешанина не всегда бывает энергичной, множество смыслов не всегда образует залежи богатств.)</p>
    <p>Некоторое время назад все это получило политическое толкование. Ингеборга Хёстери утверждает, что в постмодернистских пастиччо заложен «освободительный потенциал» [Hoesterey, 2001, p. 29] в силу их «диалектического отношения к истории» (25)<a l:href="#n14" type="note">[14]</a>, того, как они могут инсценировать «битву культурных мифов» (21) или привлекать внимание и перестраивать «культурные коды, столетиями маргинализировавшие нетрадиционные идентичности» (29). Формы пастиччо — в частности хип-хоп и тропикализм — также могут рассматриваться как продукт и выражение новых, гибридных идентичностей, образовавшихся в эпоху многочисленных миграций и взаимодействий гетерогенного населения [Mercer, 1994]; действительно, практики пастиччо, по-видимому, — единственное средство для создания таких идентичностей. Они могут даже организовать культурное сопротивление, более того, подрыв гомогенизирующего действия господствующих белых культур, локально и глобально.</p>
    <p>За рамками дебатов о постмодернизме и постколониальных идентичностях пастиччо иногда представляют как принципиально прогрессивное политическое явление. Сам факт того, что оно преступает границы медиумов и жанров и отказывается соблюдать приличия и гармонию, подразумевает, что пастиччо бросает вызов готовым представлениям о том, что прилично, а что нет, о том, как следует делать вещи, что с чем сочетается. По крайней мере со времен романтизма сам факт оспаривания принятых установок часто считался революционным, освободительным и благотворным. Более того, пастиччо по сути своей — или хотя бы внешне, или временами — всеобъемлюще, гетерогенно, многозвучно. И наоборот, единичный, гомогенный и одноголосый характер других форм искусства можно считать голосом власти, стремящимся все подчинить своей воле или программе. С этой точки зрения пастиччо — объективное следствие искусства карнавала, инклюзивное, часто своевольное, подозрительное для власти — со всеми его избыточными обещаниями и в то же время со всеми недостатками мимолетной выразительности, помогающей выпустить пар, и политики без целей и стратегии (ср.: [Pearce, 1994; Stallybrass, White, 1986; Stam, 1989]).</p>
    <p>Итак, пастиччо сочетает вещи, которые обычно держатся порознь, таким образом, чтобы сохранить их идентичности. Оно может выпячивать или приглушать различия в происхождении, организовывать их с большей или меньшей очевидностью и больше или меньше акцентировать. Оно может быть утомительной неразберихой или стимулирующим объединением, ералашем или карнавалом.</p>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Пастиш: пастиш как имитация</p>
    </title>
    <p>Самое раннее использование слова «пастиччо» применительно к искусству уже содержит идею имитации наравне с комбинацией. «Мадонна» Теренция из Урбино, которую он пытался выдать за рафаэлевскую, предполагала, что он копирует, а также комбинирует, рафаэлевские мотивы, чтобы создать новое произведение. Пастиш как пастиччо так или иначе предполагает имитацию: цитирование, отсылку, воспроизводство, копирование. Это логически неизбежно, так как только в силу того, что каждый элемент похож на что-то другое (или даже позаимствован из этого другого), пастиччо и может быть комбинацией чужих элементов. Однако сегодня слово «пастиш» используется и для обозначения имитации с отсылкой или без отсылки к контексту комбинирования. Например, первое значение, приводимое в словаре Вебстера, — «литературное, художественное или музыкальное произведение, тщательно и обычно намеренно имитирующее стиль предшествующего произведения» [Webster, 1961, p. 1652], и специализированные словари музыковедческих и искусствоведческих терминов<a l:href="#n15" type="note">[15]</a> сегодня, как правило, приводят нечто похожее в качестве базового значения:</p>
    <cite>
     <p>Изображение, сознательно заимствующее стиль, технику или мотивы из других произведений искусства, но не точная копия. <emphasis>The Dictionary of Art</emphasis> [Turner, 1996, p. 248].</p>
     <p>Произведение, намеренно сочиненное в стиле другого композитора. <emphasis>A New Dictionary of Music</emphasis> [Jacobs, 1958, p. 276].</p>
     <p>Произведение, частично написанное в стиле другой эпохи. <emphasis>The New Oxford Companion to Music</emphasis> [Arnold, 1983, p. 1398].</p>
    </cite>
    <p>Это значение появилось, когда термин прижился во Франции, превратившись из пастиччо в пастиш*. Самый ранний из известных случаев его употребления, кажется, встречается в трактате об искусстве 1677 г.<a l:href="#n16" type="note">[16]</a>, написанном Роже де Пилем, где он определяет пастиш как «Tableaux, qui ne sont ni des Originaux, ni des Copies» («Картины, которые ни оригиналы, ни копии»). Постепенно термин стал использоваться не только применительно к живописи, но и к литературе [Hempel, 1965, p. 167–168]. Отсюда пастиш как отдельная признанная литературная практика, которая будет обсуждаться в следующей главе.</p>
    <p>Формулировка де Пиля — ни оригинал, ни копия — указывает на промежуточное поле, что‑то, что не является совершенно новым произведением, но также не может быть понято и как воспроизведение или полная имитация существующего произведения. Это поле возможностей я здесь и исследую.</p>
    <p>В предыдущем разделе я рассматривал целый ряд практик, которые можно поместить, вполне в духе пастиччо, в рубрику пастиша как комбинации. Здесь же я представлю пастиш среди всех остальных терминов, какие могу вспомнить, имеющих отношение к искусству, имитирующему искусство, и организованных в соответствии с их отношением к нескольким ключевым принципам<a l:href="#n17" type="note">[17]</a>. Первый из них состоит в том, что имитация — особый вид отсылки к другим произведениям. Второй — что имитация не то же самое, что воспроизведение. Третий — разные виды имитации могут желать или не желать быть признанными таковыми, и четвертый — те, что желают быть признанными имитациями, могут сигнализировать в самом произведении об этом факте, а могут и не сигнализировать. Наконец, среди тех видов имитации, которые сигнализируют об этом факте, одни могут также имплицировать оценочное отношение к своему предмету референции (например, пародия, оммаж), а другим этого может не требоваться (и именно к ним я хочу поместить то значение слова «пастиш», которое интересует меня в этой книге).</p>
    <p>Во-первых, имитировать что-то — значит волей-неволей на это ссылаться. В этом значении пастиш относится к исследованию отсылок, аллюзий<a l:href="#n18" type="note">[18]</a> и интертекстуальности<a l:href="#n19" type="note">[19]</a>, палимпсестов<a l:href="#n20" type="note">[20]</a>, двуголосых слов<a l:href="#n21" type="note">[21]</a>, повторения<a l:href="#n22" type="note">[22]</a> и влияния<a l:href="#n23" type="note">[23]</a>. Однако можно ссылаться на что‑то, и не имитируя его, по крайней мере в языке. Можно словесно сослаться на Одиссея или Эмму Бовари, Хильдегарду Бингенскую или Чинуа Ачебе, Тосиро Мифуне или Дайяну Росс, не пытаясь их сымитировать. Однако, хотя тексты могут быть включены в картины и фотографии, а у музыки могут быть слова, трудно делать отсылки в музыке или изобразительном искусстве, не прибегая к имитации, пусть даже мимоходом. Так, Первая симфония Брамса отсылает к Девятой симфонии Бетховена, но так или иначе путем подражания ей, используя в последней части мелодию, похожую на ту, что слышится в последней части Бетховена. Точно так же фильм «Вдали от рая» Тодда Хейнса отсылает к «Все, что позволят небеса» Дугласа Серка, потому что похож на этот фильм.</p>
    <p>Кроме того, имитация может не предполагать референции в строгом смысле слова. Смысл подражания Брамса Бетховену или Хейнса Серку отчасти теряется, если их не воспринимать как подражания, но сходство большинства жанровых фильмов с теми, что были сняты до них в этом жанре, просто позволяет им рассказать определенную историю в определенном мире без акцентирования того, что они им подражают. Тот факт, что одно произведение похоже на другое, не означает, что оно каким‑то интересным образом на него ссылается.</p>
    <p>Во-вторых, имитация — не то же самое, что неопосредованное воспроизводство. Когда в композиции Робби Уильямса 1998 г. «Millennium» использовалась роскошная скрипичная каденция из музыкальной темы из фильмов о Джеймсе Бонде «Живешь только раз», Уильямс не пытался быть на нее похожим, он ее воспроизводил (и в этом контексте неважно, играл ли симфонический оркестр соответствующую партитуру или саундтрек был просто сэмплирован). Когда он выпустил альбом песен, ассоциирующихся главным образом с Фрэнком Синатрой, с такими же аранжировками, как у него «Swing When You’re Winning» (2001), Уильямс имитировал (а также, возможно, пастишировал или приносил оммаж)<a l:href="#n24" type="note">[24]</a>.</p>
    <p>Подражательное произведение похоже на другое произведение, но оно не воспроизводит его в точности: а вот репродукция воспроизводит — полностью или настолько, насколько это возможно. Тот, кто занимается чистым плагиатом, ворует произведение целиком или частично, и предлагает его как совершенно новое. Цитирование, упоминание или сэмплирование (все эти термины применимы к примеру с «Millenium»)<a l:href="#n25" type="note">[25]</a> делают то же самое с частью или фрагментом произведения, но признают свои действия, зачастую аккуратно расставляя кавычки вокруг него, обрамляя, включая в общую структуру<a l:href="#n26" type="note">[26]</a>; средства механического воспроизводства (принты, фотографии, записи, цифровые медиа) могут воспроизводить произведение до бесконечности. Но ничего из этого не является имитацией.</p>
    <p>В-третьих, в категории имитации мы можем различать произведения, в которых факт имитации скрывается, когда они попадают в широкий доступ, и произведения, в которых он не скрывается. Плагиат, мистификация и подделка могут работать на своих условиях, только если аудитория не знает, что происходит имитация, тогда как другие формы по определению признают элемент имитации и часто (как копия, переделка, пастиш, оммаж, пародия) лучше всего воздействуют, если учитывается факт их подражательности.</p>
    <p>В-четвертых, произведения, не скрывающие факт имитации, могут указывать или не указывать его текстуально (при помощи таких маркеров, как преувеличение, искажение, расхождение или неуместность, а также отсылок, намеков, названий и так далее).</p>
    <p>В-пятых и последних, говоря о текстуально обозначенной имитации, можно сказать, что некоторые способы сигнализировать о ней могут неизбежно предполагать оценку того, что имитируется, тогда как другие оказываются более открытыми. Оммаж и пародия всегда подразумевают, соответственно, позитивную или негативную оценку своего референта, тогда как пастиш — не всегда, то есть от него это не ожидается априори и безусловно.</p>
    <p>Приводимая ниже таблица основана на последних трех различиях, о которых говорилось выше.</p>
    <empty-line/>
    <image l:href="#i_002.png"/>
    <empty-line/>
    <p>Моя главная цель в обзоре этих многочисленных терминов в том, чтобы поместить в их ряд пастиш и найти его отличия от них. На практике это место и отличия не такие уж четкие. Пастиш иногда может взаимозаменяться другими терминами (особенно часто для этого используются копия и пародия)<a l:href="#n27" type="note">[27]</a>; иногда пастиш настоятельно отделяют от другого термина именно потому, что утверждается или подразумевается, что два эти термина путают друг с другом («Бёрн-Джонс обвиняется… не в плагиате, а в <emphasis>пастише</emphasis>, что совершенно другое дело»<a l:href="#n28" type="note">[28]</a>); иногда он включается в перечень практик, где точное значение, в котором он используется, неясно (как, например, в многословных описаниях постмодернистской культуры, характеризующих ее как смесь аллегории, кэмпа, иронии, пародии, пастиша, игры, симуляции и так далее); временами пастиш уподобляется какому-нибудь другому термину<a l:href="#n29" type="note">[29]</a>.</p>
    <p>Пастиш часто кажется термином, употребляемым по умолчанию. Обсуждая «Даму и кавалера за спинетом», подделку Вермеера Ханом ван Меегереном (см. ниже), Хоуп Вернесс отмечает, что ранний комментатор, приняв картину за настоящего Вермеера, «упоминает само собой напрашивающееся сравнение с другими картинами Вермеера»; затем она замечает в скобках, «такое количество совпадений наверняка должно было выдать пастиш!» [Werness, 1983, p. 20]. Позднее, когда Вернесс пишет об искусности, с которой сделана наиболее успешная подделка Вермеера Меегереном, «Христос в Эммаусе», она отмечает: «В отличие от более ранних, пастишных, подделок Меегерена, эта картина носила более оригинальный характер» (32). Нечто похожее происходит и в обсуждении ближневосточной поэзии Александром Куделиным ([Kudelin, 1997], см. ниже). Он отмечает целый ряд различных традиций, которые могут восприниматься как ответ, сходство, торжественное восхваление, подражание и так далее, все из которых основаны на точной имитации классической поэзии, но в качестве зонтичного термина использует «пастиш». Куделин постоянно берет его в кавычки и утверждает со ссылкой на Э. Бертелса, что неверно называть эти формы «пастишем», потому что это «антиисторический подход и неспособность понять саму специфику поэзии в феодальном обществе» (62). И тем не менее он продолжает использовать это слово, пусть и в обесценивающих кавычках, потому что оно указывает на базовую практику сознательной имитации, которая напоминает практики западной традиции.</p>
    <p>Неразборчивость в отношениях пастиша с другими смежными терминами связана не только с тем, что он определяется слишком широко, они тоже этим страдают. Большинство из них имеет длинную историю сложного, изменчивого, даже противоречивого употребления, оставившую свои следы на их сегодняшнем употреблении<a l:href="#n30" type="note">[30]</a>. Это известная история языковых перипетий, но она возникает и оттого, что у этих терминов много общего. Они затрагивают базовое искусство имитации и обозначают формы, характеризующиеся той или иной степенью ее осознания, встроенной в них (даже если этот факт приходится скрывать)<a l:href="#n31" type="note">[31]</a>. Вот почему их могут путать друг с другом, вот почему одно слово может быть спасено от презрения или, наоборот, обречено на него из‑за того, что его спутали с другим, одно часто предполагает другое и вместе они составляют отдельную компанию терминов.</p>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Скрытая имитация</p>
    </title>
    <p><strong>Плагиат</strong></p>
    <p>Плагиат — это присвоение идей, мотивов, отдельных кусков или приемов из других произведений или принадлежащих другим авторам<a l:href="#n32" type="note">[32]</a> без разрешения или признания факта заимствования в контексте знания о том, что разрешение должно быть получено или факт признан. (Это определение — доработка того, которое дается в Словаре английского языка Коллинза (третье издание, 1991), плагиат, который я посредством этих скобок превратил в акт признания<a l:href="#n33" type="note">[33]</a><sup>†</sup>.) Чистый плагиат предполагает прямое, но непризнанное воспроизводство, но плагиат также часто идентифицируется как имитация, более того, пастиш довольно часто рассматривается как форма плагиата, поэтому я и включил сюда плагиат.</p>
    <p>За обвинением в плагиате (а это всегда обвинение) стоит фактор кражи и обмана, но если оставить в стороне мотивы, то его можно также рассматривать как вопрос маркировки или степени.</p>
    <p><emphasis>Маркировка.</emphasis> В 1884 г. писатель и драматург Чарльз Рид опубликовал в американском журнале <emphasis>Harper’s</emphasis> рассказ в двух частях под названием «Картина»<a l:href="#n34" type="note">[34]</a>. Он был основан на романе «Мадемуазель де Мальпер» (1854) мадам Рейбо, который пользовался значительным успехом во Франции в то время<sup>††</sup>. Рид был горячим сторонником международного авторского права, даже написал в 1860 г. на эту тему важную книгу, «Восьмая заповедь». Авторское право — форма юридической озабоченности плагиатом, и есть своя пикантность в том, что Рид метал громы и молнии в адрес международного плагиата, а потом сам его совершил. По-видимому, поначалу он собирался опубликовать «Картину» в серии «Сокращенные версии Рида», но потом решил иначе. В «Восьмой заповеди» он осуждал «мошенничество с сокращениями» на том основании, что это был способ обойти признание источников и не платить авторам, и ровно это он сам сделал, опубликовав «Картину». Если бы он обозначил «Картину» как адаптацию, перевод или сокращенную версию, признав, что она была чем‑то в этом роде (и заплатив за это), плагиата бы не было.</p>
    <p><emphasis>Степень.</emphasis> Любое искусство предполагает обучение по чужим образцам, заимствование, приспосабливание, подражание, а поскольку это обычная практика, то нет потребности в том, чтобы постоянно на это указывать. Вопрос часто в том, что именно и в какой степени художник сделал с позаимствованным материалом, трансформировал ли он присвоенный элемент(ы) настолько, что создал новое произведение. В 1637 г. состоялась премьера пьесы «Сид» Пьера Корнеля, занявшей позднее центральное место в классическом французском театре. Корнеля сразу же обвинили в плагиате испанской пьесы 1618 г. «Юность Сида» Гильена де Кастро<sup>†</sup>. Корнель признал источник в предисловии к первому изданию пьесы в 1638 г., добавив, что он также опирался на множество других испанских источников. Однако «Сид» Корнеля одновременно и очень близок по сюжетной композиции к «Юности Сида» Кастро, но и очень далек от нее с точки зрения театральной организации и создания образов героев: в частности, Корнель концентрирует три года действия в испанской пьесе в одни сутки, выбрасывает многие происшествия, чтобы сделать сюжетную линию более стройной, приглушает насилие и убирает комические моменты, в результате чего «испанская романтическая драма становится французской классицистической трагедией» [Segall, 1966, p. 93]. Считается, что изменений и трансформаций достаточно, чтобы спасти Корнеля от обвинения в рабском и лишь с запозданием признанном подражании или плагиате.</p>
    <p>Кажется, плагиат существовал всегда. В одной из басен Эзопа (?620–564 гг. до н. э.) ворона пытается выдать себя за павлина, облачившись в украденные у того перья, тем самым дав нам известное описательное выражение для обозначения плагиата «рядиться в чужие перья». Аристофан шутил о плагиате в «Лягушках» (405 г. до н. э.). Однако начиная примерно с XVII в. отношение к плагиату существенно изменилось. В классические времена Средневековья и Возрождения хорошая копия ценилась очень высоко, и плагиат, очень к ней близкий, не казался таким уж страшным преступлением. Там, где имело место осуждение, оно возникало из‑за ощущения того, что плагиат эксплуатирует чужой труд, а также из‑за идеи о том, что к плагиату прибегают недостаточно умелые художники, неспособные создать нечто выдающееся. Что изменилось, острее поставив вопрос о плагиате, так это интерес к произведению как самовыражению художественной и/или человеческой личности, да еще к такому, за которое художник берет на себя ответственность [Randall, 2001, p. 58]. Произведения отныне важны не как хорошо или плохо сделанные, а как аутентичное самовыражение художника. Плагиатор на это не способен, он не в состоянии аутентично выразить автора, которого обкрадывает просто потому, что он им не является; плагиаторы используют чужие перья, а себя можно выразить, как принято считать, только при помощи своих собственных.</p>
    <p>Можно было бы подумать, что озабоченность этим вопросами утихнет с наступлением постмодерна, но, судя по всему, она перешла в вопрос о владении, интерес к которому подогревается законом об авторских правах, сулящим немалые прибыли. На практике особенно чувствительным к таким проблемам оказывается концептуальное искусство. Поскольку изготовить подобное произведение может каждый, особенно важно, кто именно его сделал. Йозеф Бойс (1921–1982) раскладывал по галерее куски дерева и металла, а также другие предметы, что само по себе представляет интерес, только когда вы знаете, какое отношение это имеет к идеям Бойса. Не так давно это превратилось в один из аспектов культуры селебрити. В 1999 г. Трейси Эмин разместила в галерее свою незаправленную кровать со всем мусором, который ее окружает дома. Враждебно настроенные комментаторы острили, что тоже могли бы выставить свой бардак в Галерее Тейт и назвать это искусством, но эти замечания не имели никакого отношения к делу, что хорошо сформулировал один из главных покровителей современного концептуального искусства, рекламный магнат Чарльз Саатчи: кровать Трейси Эмин интересна только тем, что это ее кровать. Плагиат Эмин невозможен, потому что невозможно стать Трейси Эмин; с другой стороны, забегая вперед, можно сказать, что Трейси Эмин можно подделать, повесив на свой объект табличку с надписью, что он принадлежит ей (хотя учитывая ее известность, это едва ли сойдет с рук)<a l:href="#n35" type="note">[35]</a>.</p>
    <empty-line/>
    <p><strong>Подделка, мистификация, розыгрыш</strong></p>
    <p>Подделка, мистификация и розыгрыш<a l:href="#n36" type="note">[36]</a> — противоположность плагиата. При плагиате кто‑то выдает чужую работу за свою, а здесь, наоборот, вы выдаете свою работу за чужую.</p>
    <p>Хотя слова подделка (fake) и мистификация (forgery) на практике могут быть взаимозаменимы, между ними сейчас проводится весьма полезное различие. Оба слова обозначают произведения, выдающие себя за созданные не теми, кем они в действительности созданы, но, если подделка стремится выдать себя за произведение известного, обычно прославленного человека, мистификация выдает себя за работу ранее неизвестного автора<a l:href="#n37" type="note">[37]</a>: то есть поделка имитирует известного художника, а при мистификации художник придумывается.</p>
    <p>Подделка может быть копией известного произведения, выдающей себя за оригинал, но чаще всего она выдает себя за ранее неизвестное произведение известного художника. В 1932 г. Хан ван Меегерен начал поставлять на рынок недавно найденные картины Вермеера (которые сам написал). Наибольшего успеха он добился в 1937 г. с «Христом в Эммаусе», неподлинность которого (как и многих других его Вермееров) была установлена на суде в Амстердаме в 1947 г. Успех «Христа в Эммаусе» отчасти определило то, что ван Меегерен писал в стиле раннего Вермеера — не Вермеера скрупулезно проработанных, чудесно освещенных неоднозначных сценок из буржуазной жизни, но гораздо менее известного Вермеера, писавшего религиозные сюжеты, от которого сохранилась всего пара картин и который явно испытывал влияние Караваджо. Это было кстати, учитывая растущие интерес (и цены) к Вермееру, и заполняло пробелы в знаниях о его творчестве. Сегодня, если мы поместим его рядом с настоящим ранним Вермеером, мы сразу же заметим, что ван Меегерен — подделка, но возможно потому, что уже знаем об этом. Сходство с искусством своего времени, включая старомодные символистские работы, которые Меегерен писал под своим именем, — вот что, вероятно, поражает сегодняшних историков искусства [Werness, 1983]. Но можем ли уверенно сказать, что в 1937 г. смогли бы отличить подделку лучше, чем ведущие эксперты того времени? Успех подделки зависит не только от мастерства фальсификатора, но и от того, как мы воспринимаем подделанный объект. История подделок — это история изменения восприятия художников, которых подделывали, и того, как такое восприятие вписано в современные художественные вкусы.</p>
    <p>«Христос в Эммаусе» — это подделка, а вот произведения Оссиана — мистификация, поскольку сам Оссиан в той или иной мере придуман. Его поэмы были представлены Джеймсом Макферсоном публике в разных формах и изданиях в период 1760–1807 гг. [Gaskill, 1991, p. 2]. Утверждалось, что это переводы «с гэльского языка» шотландского барда III–IV в. Оссиана. Спустя несколько лет подлинность этих произведений оказалась под вопросом, в основном потому, что не было текстов, с которых делались эти якобы переводы, и к 1805 г. стали считать, что Оссиан не был переводом с гэльского [Stafford, 1991, p. 49]. Однако настоящий замысел Макферсона был не так уж очевиден. Он не говорил, что работает на основе подлинной рукописи, да и говорить такое было бы безумием, так как «Оссиан» писал в те времена, когда на гэльском языке еще не было письменности. Скорее, Макферсон работал частично на основе фрагментов более поздних рукописей, частично — устной традиции, а частично — исходя из своих представлений о том, как должно выглядеть творчество древнешотладского барда [Böker, 1991, p. 74]. Есть мнение, что Макферсон либо умышленно обманывал публику, когда утверждал, что произведения Оссиана — прямой перевод указанного древнего поэта, либо понимал перевод в духе «реконструкции», как археологи, похожим образом использующие немногие сохранившиеся материалы, и в этом не так далеки от современного понимания перевода. Это хорошо иллюстрирует неоднозначность самого слова «мистификация», изучаемого в [Groom, 2002] и [Ryan, Thomas, 2003]: как пишут последние, мистификация означает «с одной стороны, творчество, с другой стороны, фальшивое творчество» [Ibid., р. x].</p>
    <p>В 1769 г. Томас Чаттертон, который создаст сенсацию, похожую на ту, что создал Макферсон, своими мистификациями творчества монаха XV в. Томаса Роули<a l:href="#n38" type="note">[38]</a>, опубликовал в журнале <emphasis>Town and Country</emphasis>, шесть стихотворений, которые назвал оссиановскими. Это было подражание в стиле Оссиану, и потому оно относилось к практике открытого пастиша, который часто обозначается этим выражением (см. главу 3 наст. изд.). Хейвуд [Haywood, 1986, p. 148] называет одно из них, «Хирлас», «пастишем первого стихотворения из „Образцов поэзии древних уэльских бардов“ (1764) Эвана Эванса» (антологии, сделанной на основе рукописей XIV в.), а другое, «Этельгар», «почти пародией на Макферсона». Чаттертон, как и Макферсон с его гэльским, представил эти стихотворения как переводы древних саксонских, мэнских и уэльских источников, тем самым создав <emphasis>подделку мистификации.</emphasis></p>
    <p>Подделки и мистификации — не всегда розыгрыши, однако розыгрыши подразумевают ту же самую процедуру: максимально точная и убедительная имитация, о которой вы не сообщаете, что это имитация. При этом розыгрыш по-настоящему срабатывает, только когда он разоблачен как таковой, часто самим автором этого розыгрыша, потому что суть розыгрыша в том, чтобы посмотреть, удастся ли он вам и/или показать, что людей очень легко обмануть.</p>
    <p>В 1944 г. мельбурнский литературный журнал <emphasis>Angry Penguins</emphasis> опубликовал подборку стихов «Темнеющая эклиптика» Эрна Малли, найденную его сестрой Этель после его смерти. Ни Этели, ни Эрна никогда не существовало. Стихи принадлежали перу Джеймса Маколи и Гарольда Стюарта [Heyward, 1993]. Они состояли из вымышленных строк (некоторые были взяты из их собственных стихов, порой на правах самопародирования), адаптаций преимущественно модернистской поэзии (включая «пастиш на Малларме») [Ibid., p. 95], фраз из доклада о борьбе с комарами и случайных рифм, взятых из словаря рифм. В итоге вышла галиматья, которую можно было воспринять как блестящее аллюзивное или сюрреалистическое произведение. На кону стояло нечто большее, чем просто розыгрыш. Маколи и Стюарт целили в модернистскую поэзию, считавшуюся ее сторонниками самым передовым литературным явлением. Определенное влияние, оказанное «Темнеющей экликтикой», было в том, что она это подтвердила: Эрн Малли, пролетарий из Мельбурна, одновременно и дал австралийскому модернизму аутентичный австралийский голос, и снял с него налет элитарности.</p>
    <p>После того как их розыгрыш раскрылся, Маколи и Стюарт стали говорить о нем как о «серьезном литературном эксперименте», «доказывающем, что воздействие литературной моды может быть настолько гипнотическим, что приостановит действие критического суждения у довольно большого числа людей» (цит. по: [Heyward, 1993, p. 137, 139]). Они удачно выбрали слово «эксперимент» для описания своей затеи, потому что это ключевое слово в описании модернистских произведений [Ibid., p. 143]. На самом деле случайный метод, которые они применили (еще один вид пастиччо) имеет нечто общее с течениями в модернизме XX в., в котором ценятся случайное соположение и свободные ассоциации. Если толковать его так, то, несмотря на злой юмор, Эрн Малли может и в самом деле оказаться полноправной частью высокого модернизма<a l:href="#n39" type="note">[39]</a>. Маколи и Стюарт также разбросали по своему произведению шуточные намеки, которые должны были дать понять читателям, чем они на самом деле занимаются. Такие проверки и шутки характерны для розыгрышей, которые располагаются на тонкой грани между обманом и признанием. Они хотят вас надуть, но в то же самое время раскрыть факт того, что они вас надувают. Их тянет посмотреть, как далеко они могут зайти в преувеличениях и искажениях — чем дальше они зайдут и не попадутся, тем лучше продемонстрируют легковерие читателя и свое собственное мастерство, обеспечив себе тем самым алиби: «Посмотрите, как мы были откровенны, как много подсказок вам оставили!».</p>
    <p>Скрытая имитация всегда ставит вопрос о морали. Плагиат и подделка включают кражу, присвоение чужого труда, без разрешения и благодарности, ради собственного престижа или выгоды; плагиат, подделки, мистификации и розыгрыши — все они предполагают обман аудитории: вы получаете совсем не то, что думаете.</p>
    <p>Вроде бы это не должно иметь значения. Если произведение прекрасное, смешное, захватывающее или еще какое-то, какая вам разница, кто его на самом деле создал и почему? Однако на практике это имеет значение. Отчасти из‑за того, что едва ли приятно признавать, что вас обманули, и неприятное чувство еще больше усиливается, если вы сделали ставку на утонченность вашего эстетического отклика: если вы думали, что наслаждаетесь Моцартом, а на самом деле не сумели отличить его от Сальери, это может ударить по вашему эстетическому самолюбию. Во‑вторых, правильная атрибуция стала влиять на денежную стоимость работы. А она, в свою очередь, исходит от главного элемента, влияющего на то, почему намерение важно на практике, — центрального места авторства в нынешнем самом широком понимании искусства, чувства ценности, присущего самовыражению творца в его творении.</p>
    <p>Таким образом, скрытая имитация повышает критерии оригинальности, искренности и аутентичности, даже оспаривая их и пытаясь поколебать. Плагиат, подделки, мистификации и розыгрыши существовали всегда, но они не кажутся столь однозначными и существенными категориями в те времена, когда копирование было нормой, а оригинальность не имела большого значения. Скрытые имитации вызывают скандал, особенно когда они повергают в кризис не только индивидуальное авторство, а более общий вопрос об истоках. Успех Оссиана был связан с поисками древней традиции благородной шотландской культуры<a l:href="#n40" type="note">[40]</a>. Успех Эрна Малли — с желанием спасти австралийский модернизм от культурного низкопоклонства и элитарности.</p>
    <p>Книга Алекса Хейли «Корни» была опубликована в 1976 г., а в 1977 г. по ней был снят мини-сериал; и книга, и сериал имели феноменальный успех<a l:href="#n41" type="note">[41]</a>. В книге рассказывается история предков автора. Сначала о том, как их захватили в Африке в 1750 г., затем о жизни в рабстве на американском Юге и освобождении, и так вплоть до профессиональных карьер самого Хейли и его братьев и сестер, включая поездку Хейли в Африку в поисках своих корней. Однако книгу обвинили в исторической неточности, плагиате (как романов, так и мемуаров), фальсификации источников, а также наивности (вере в сказки, которые обычно рассказывают туристам). В 1993 г. одно исследование пришло к заключению, что «Корни» были «искусным и хитроумным импровизированным надувательством» (Филип Нобиле; цит. по: [Taylor, 2001, p. 76]), а Дэвид Харви, обобщая, говорит о том, что при постмодернизме «поиски корней заканчиваются симулякром или пастишем» [Harvey, 1989, p. 303<a l:href="#n42" type="note">[42]</a>]. Однако несмотря на эти в основном обоснованные обвинения и общее невнимание со стороны критики, «Корни» продолжают оставаться ключевым текстом афроамериканской культуры. Роман важен, потому что он содержит такой рассказ о корнях, который идет вразрез с классическими нарративами о белых истоках Америки, такими как «Рождение нации» (1915) или «Унесенные ветром» (роман 1936 г., фильм 1939 г.), оспаривает их, используя некоторые их формальные приемы и делая это тем эффективнее, что он вышел в свет (очень кстати, как это бывает [Ibid., p. 82], на фоне празднования двухсотлетия американской Декларации независимости, основополагающего документа белых Соединенных Штатов.</p>
    <p>Как и Оссиан, «Корни» — мистификация, претендовавшая на то, чтобы говорить об истоках, и отвечавшая потребности в соответствующем нарративе. Роман совершил тяжкое преступление, когда притворился, что за ним лежит автобиография и история семьи автора, а не какие-то древние авторы, которых, по его утверждению, он открыл. Однако, как и в случае с Оссианом, что-то мешает легкомысленно назвать «Корни» мистификацией. С точки зрения производства, Хейли отдал дань традиции африканского гриота, рассказывающего истории о предках для того, чтобы передать их мифологию потомкам, а не придумывающего их. Его самого называли «гриотом из Теннесси», и его можно отнести к традиции черной литературы как совместного культурного проекта [Gates, 1992]. Истоки его практики можно проследить еще дальше. Дерек Пирсолл обсуждает такие произведения, как «История королей Британии» Гальфрида Монмутского (1135), первый рассказ о короле Артуре, произведения, основанные на известных фактах, которые в то же время «заполняют пробелы в исторической хронике, а при отсутствии информации сами ее предоставляют» [Pearsall, 2003, p. 10]. Там, где отсутствует письменная традиция, устной традиции и воображению приходится обходиться своими силами. Главное несчастье Хейли, возможно, было в том, что, вместо того чтобы признать, что его проект находится где‑то между археологией и воображением, он использовал для утверждения корней своего народа современные западные дискурсы автобиографических и эмпирических истоков.</p>
    <p>Макферсон, Чаттертон, Гальфрид Монмутский не в меньшей степени, чем Корнель, Рид, ван Меегерен, Маколи и Стюарт, а также Алекс Хейли понимали разницу между их собственным и чужим — или ничьим — произведением. Разница между ними, во-первых, в том, насколько широко распространенной, привычной и приемлемой является практика копирования и повторения в данной культуре. Даже в случае ван Меегерена можно провести сравнение с практикой соревнования и оценки себя по великим образцам прошлого в средневековой ближневосточной поэзии, которую описывает Александр Куделин [Kudelin, 1997] (см. ниже), и, как мы видели, практики Макферсона, Гальфрида Монмутского, Хейли, Маколи и Стюарта могут быть отнесены к современным им практикам, в которых ценилась имитация. Однако большинство примеров, которые я здесь рассматривал, появилось, когда понятие копии обесценилось с распространением понятий оригинальности и авторства. Реальное различие между ними и другими практиками, с которыми они могут быть соотнесены, в маркировке. Это не поверхностное различие. То, за что вы принимаете какое‑то произведение, влияет на ваш отклик на него и на его понимание, на то, как вы его «схватываете». Дело, конечно, не в том, чтобы отбросить кражу, обман и злой умысел как моральные категории, а в том, чтобы указать, что они в том числе имеют эстетические последствия для нашего восприятия скрытой имитации.</p>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Явная, неотмеченная, нейтральная имитация</p>
    </title>
    <p><strong>Копии и версии</strong></p>
    <p>Копии и версии имитируют конкретное произведение-предшественника (а не творчество, период или вид произведений). Копии, однако, стремятся к тому, чтобы никак не отличаться от того, что они копируют, тогда как версии всегда в той или иной степени отклоняются от оригинала.</p>
    <empty-line/>
    <p><emphasis>Копии</emphasis></p>
    <p>Копия — произведение, стремящееся воспроизвести другое произведение, выполненное в том же самом медиуме, с максимальной возможной точностью и аккуратностью<a l:href="#n43" type="note">[43]</a>. (Я не включаю сюда два других совершенно оправданных употребления слова, а именно факсимиле другими средствами (например, фотографическую копию картины) и «отдельный экземпляр чего‑то, что существует во множестве копий» [Collins, 1992, p. 354] (например, копия книги, которую вы читаете).)</p>
    <p>В изобразительном искусстве до появления механического воспроизведения копия была единственным способом показать произведение за пределами конкретного места, в котором оно находится. В этом контексте копии обычно ценились очень высоко, и представления о том, что они бывают лучше и хуже, были совершенно оправданны. Самое большее, что мы знаем о, как принято считать, лучшем древнегреческом скульпторе, Праксителе, известно по копиям. Часто художники сами создавали копии своих работ или следили за их созданием и авторизовали их.</p>
    <p>Единственное различие между копией и подделкой какой-то картины — это маркировка. И копия, и подделка стремятся воспроизвести картину так, чтобы вы не могли увидеть различие невооруженным глазом. Копия сообщает вам, что она копия, и вы восхищаетесь ею настолько, насколько она удалась. Подделка не только не говорит вам о том, что она подделка, но даже пытается выдать себя за скопированную картину. Когда подделка раскрывается, можно продолжать восхищаться мастерством ее изготовителя, но эстетической ценности она при этом лишается (См. обсуждение того, почему это так, в: [Dutton, 1983].)</p>
    <p>С копией тесно связана реплика. Этот термин может быть синонимом копии и часто используется для обозначения пространственных визуальных форм. Однако очень часто это слово употребляется по отношению к произведениям, оригинал которых был утрачен или погиб. Копию картины обычно производит копиист, который имеет ее перед глазами, но реплике очень часто приходится полагаться на визуальные и письменные источники, а не на само произведение. Чтобы построить театр «Глобус», который стоит сегодня на берегу Темзы в Лондоне, невозможно было пойти и посмотреть на старое здание, потому что оно сгорело в 1613 г. В некоторых традициях реплика, созданная из‑за того, что оригинал пришел в негодность, ценится не меньше этого оригинала. Объекты поклонения в японской традиции и русские иконы, например, переделываются и используются безо всякой мысли о том, что более поздняя версия в духовном смысле имеет меньшую ценность [Jones, 1990, p. 35, 41]. В Средние века заново составленные юридические хартии, предоставлявшие особые права монастырям, «порой были не более чем повторением по памяти или сообразно традиции утраченного или погибшего оригинального документа», и все равно были действительны [Pearsall, 2003, p. 5–8].</p>
    <p>Имперсонация (когда она не карикатура), двойники, кавер-версии (в изначальном смысле точной, но более дешевой версии оригинального хита)<a l:href="#n44" type="note">[44]</a> и трибьюты (точное исполнение какого-то конкретного поп-номера, который зачастую больше не исполняется вживую или принадлежит умершему артисту) — это все тоже формы копии. Здесь, однако, тот факт, что одни люди выступают в точности, как другие, часто ощущается как более фундаментальное различие, чем при копировании в живописи, из‑за чего возникает чувство странности и копия больше тяготеет к версии.</p>
    <empty-line/>
    <p><emphasis>Версии</emphasis></p>
    <p>Версия предполагает некоторое произведение, версией которого оно является. Версии также составляют фундаментальный принцип большой части культурной продукции. Все исполнения — это так или иначе версии произведения, которое исполняется, как и все виды театральных представлений; даже аудиовизуальная запись исполнения или постановки — тоже версия, зависящая от технологического выбора уровня, ракурса, баланса и так далее. Даже более фиксированные медиумы зачастую предполагают понятие версии: окончательные тексты литературных произведений часто вызывают споры (известный случай — Шекспир), фильмы существуют в цензурированных, реставрированных, режиссерских и прочих версиях. Более того, любая копия не может быть абсолютно такой же, как оригинал и потому в некотором смысле является его версией.</p>
    <p>Версии могут рассматриваться по отношению к двум осям: степени близости к имитируемому произведению и тому, насколько важно осознание того, что имитируется.</p>
    <p><emphasis>Версии могут быть ближе или дальше от имитируемого образца.</emphasis> В музыке переложение в другую тональность едва ли меняет образец, хотя переложение для других инструментов в основном просто делает ту же самую музыку доступной в другой форме. Оркестровка, музыкальная аранжировка и ремиксы больше всего похожи на перевод с одного языка на другой, где понятие о верности образцу остается, но различия между музыкальными силами или языками сами по себе таковы, что существенные изменения в смысле и тональности практически неизбежны. Сокращение, парафраз, доработка, перенос в другое место действия, версия для детей и публикация с купюрами отступают от образца, преследуя определенные цели, хотя и берут на себя обязательство придерживаться основной структуры и духа произведения. Адаптация (перенос из одного медиума в другой) допускает больше свободы действий, как и ремейки (один фильм на основе другого), хотя рецепция обоих этих видов всегда сопровождается вопросом о верности оригиналу<a l:href="#n45" type="note">[45]</a>. Сиквелы, приквелы и наложения<a l:href="#n46" type="note">[46]</a> делают источник своей отправной точкой (и тут тоже может присутствовать стремление быть верным характерам, духу и «повествовательному импульсу» оригинального произведения [Taylor, 2001, p. 33]). Импровизация в музыке (раги, каденции, джаз) и литературная переделка произведения по определению радикально отступают от своей исходной точки.</p>
    <p>В переводе в сжатой форме воплощаются интерес и трудности, связанные с понятием верности образцу. Все знают, что перевод никогда не может быть в точности таким же, как оригинал, то есть он в принципе не может быть им, и тем не менее в большинстве случаев мы предполагаем, что перевод обязан быть максимально близким к оригиналу. Новейшие теории перевода указывают на множество препятствий, встающих на пути к этому идеалу, а также дают возможность рассматривать перевод как нечто более творческое. По словам Сьюзан Басснетт [Bassnett, 2002, p. 81], любой акт чтения — это акт интерпретации, а переводчик неизбежно в первую очередь читатель, таким образом, любой перевод включает интерпретацию. Это было принято считать пусть и неизбежным, но прискорбным фактом вмешательства человеческой уязвимости и субъективности, но в этом также можно увидеть освободительный потенциал.</p>
    <p>Многое зависит от того, кто и что переводит, а также для кого. Басснетт [Ibid., р. 13] противопоставляет подходы Данте Габриэля Россетти, переводившего с итальянского, для которого автор был «феодальным владыкой, требующим от своего переводчика преданности», и Эдварда Фицджеральда, переводившего с персидского, который считал себя «свободным от каких бы то ни было обязательств перед более низкой культурой» своего источника. Принцип скромной и уважительной близости к оригиналу (Россетти) — это также форма подчинения ему, и она приобретает особый оттенок, например, в постколониальной ситуации. Тогда более вольный перевод может нести с собой освобождение от благоговейного преклонения перед авторитетом оригинала, колониального источника. Однако при других обстоятельствах легкомысленное отношение к близости (Фицджеральд) ведет к чрезвычайной ситуации: современный перевод на английский текста с одного из языков Африки, позволяющий себе слишком много вольностей, будь он сколь угодно свободным по духу, неизбежно окажется расистским. Эти вопросы власти выходят на первый план в переводоведении<a l:href="#n47" type="note">[47]</a>, но по сути дела отражаются во всех вопросах об отношениях между имитацией и ее объектом<a l:href="#n48" type="note">[48]</a>.</p>
    <p><emphasis>Версии различаются по степени, в которой ощущение имитируемого произведения важно для их понимания.</emphasis> Транскрипция — идеальный палимпсест в исходном смысле этого слова: она полностью стирает произведение, на котором основывается, не позволяя его почувстовать; импровизации, сиквелы и переделки — сильные версии того, за что мы стали ценить палимпсест, когда одно произведение просвечивает сквозь другое, и новое по-настоящему работает только тогда, когда взято вместе с более старым. Поэтому этот метод можно рекомендовать культурам сопротивления. Джазовая импровизация на тему песен белых может рассматриваться как форма их иронического Означивания [Floyd, 1995, p. 7–8, 141]<a l:href="#n49" type="note">[49]</a>. Создававшиеся в XX в. переделки такого канонического текста, как «Буря», с точки зрения африканцев, афроамериканцев, австралийцев, канадцев, карибцев, канадских индейцев и квебекцев, многие из которых были написаны женщинами, представляют собой серию размышлений над колониалистскими и патриархальными трактовками пьесы [D’Haen, 1997; Zarbus, 2002].</p>
    <p>Для адаптаций или ремейков может быть важно, что они именно адаптации и ремейки, а может быть, и нет. Большинство пьес Шекспира — адаптации, и, возможно, его первые зрители это ценили (в смысле «обработки» и «приукрашивания» как практики преклонения [Bate, 1997, p. 10–13]), но теперь это так не работает. Большинство фильмов снято по романам или рассказам, о которых могла слышать или тем более читать лишь небольшая часть зрительской аудитории (хотя некоторые, особенно экранизации классики и бестселлеров капитализируют этот факт в своем маркетинге). Термин «ремейк» подразумевает, что известно о существовании предшествующего фильма, отсюда богатый потенциал для осознания интертекстуальности, однако на пратике такое знание может присутствовать в большей или меньшей степени. Чем оно сильнее, тем острее и/или креативнее встает вопрос о близости к оригиналу.</p>
    <empty-line/>
    <p><strong>Жанр</strong></p>
    <p>Жанры — группировки произведений, чье сходство друг с другом признано<a l:href="#n50" type="note">[50]</a>. Симфония, сонет или вестерн похожи на другие симфонии, сонеты или вестерны, и потому жанровое произведение — своего рода очевидная имитация, производство и рецепция чего-то как чего-то другого, потому что оно похоже на что-то другое. Однако настоящее жанровое произведение не сигнализирует намеренно о факте имитации. Одна симфония, сонет или вестерн могут быть похожи на другую симфонию, сонет или вестерн, но их суть обычно в чем-то другом. Настоящие жанровые произведения похожи на пастиш: они имитируют другие произведения, и вы об этом знаете, но в отличие от пастиша, их конечная цель не в этом. Из‑за чрезвычайного сходства между настоящими и пастишированными жанровыми произведениями, доходящего порой до их полной неразличимости, я рассматриваю отношения между ними в главе 4 наст. изд.</p>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Явная, обозначенная, оценочная имитация</p>
    </title>
    <p>Все имитации должны предполагать оценочное отношение: сам акт имитации подразумевает, что, по крайней мере, имитируемое произведение достаточно значимо, раз его взялись имитировать. Кроме того, формы имитации, рассматривавшиеся выше, могут использоваться для выражения оценки того, что они имитируют: розыгрыши или переделки, о которых говорилось выше, например, явно критически относятся к тому, что имитируют. Однако оценочность для них непринципиальна; только у оммажа, пародии и их родственников оценка неизбежно встроена в саму форму.</p>
    <empty-line/>
    <p><strong>Подражание и оммаж</strong></p>
    <p>Подражание (emulation) и оммаж выражают восхищенное отношение к тому, что они имитируют. Они рождаются из разных культурных предпосылок: подражание естественным образом равняется на предшественников, тогда как оммаж — осознанный акт выражения благодарности в культуре, в которой это не является нормой.</p>
    <empty-line/>
    <p><emphasis>Подражание</emphasis></p>
    <p>Подражание было основополагающей эстетической практикой в западной классической традиции. Лонгин (I в. н. э.)<a l:href="#n51" type="note">[51]</a>, следуя, по его собственному признанию, совету Платона, рекомендует «подражание великим писателям и поэтам прошлого», поскольку от величия древних писателей какие‑то дуновения проникают в души их подражателей, будто возносясь из священных дельфийских расщелин. Люди, даже не очень одаренные природой, вдыхая их, приобщаются к величественному [Longinus, 1965, p. 119; О возвышенном, 1966, с. 29].</p>
    <p>За столетие до него Гораций также призывал начинающих поэтов «дни и ночи напролет изучать греческие образцы» [Horace, 1965, p. 88], а Квинтилиан, который был почти современником Лонгина, составил список авторов, которых должны читать начинающие ораторы.</p>
    <p>Связь произведения с его предшественниками в подражании очевидна, но цель подражания не в ней. Скорее, предшественников имитируют, чтобы попытаться достичь того же, что достигли они. Гораций следовал за Аристотелем, считая целью искусства мимесис (подражание природе), но лучше всего этому можно научиться, следуя примеру тех, кто лучше всего делал это до вас. Лонгин приводит тот же аргумент для достижения возвышенного<a l:href="#n52" type="note">[52]</a>.</p>
    <p>Эта динамика действует в средневековой ближневосточной поэзии, судя по описаниям Александра Куделина, который, однако, объясняет ее, скорее, в категориях соперничества и соревнования. Здесь поэт «не просто имитатор, последователь, он — соперник предшественника» [Kudelin, 1997, p. 59]. (Нечто подобное можно усмотреть в замечании Лонгина о том, что Платон не смог бы так хорошо писать, «если бы душой и сердцем не боролся за первое место с Гомером» [Kudelin, 1997, p. 120].) Понятие эстетического соревнования играло центральную роль в системе такой средневековой литературы, и истоки его были в идее вечности художественного сознания: то, что было хорошим и прекрасным в прошлом, хорошо и прекрасно и сегодня. Поэты стремились перещеголять своих предшественников, сочиняя стихи по их образцу, но это не следует понимать как эдипальный конфликт поколений, который вслед за Фрейдом усматривали интерпретаторы западной культуры (в частности, [Bloom, 1973]). Во‑первых, у этих поэтов не было желания обратить своих эстетических соперников в бегство, скорее они хотели «мирного сосуществования» между авторами-предшественниками и авторами-последователями, их соперниками [Kudelin, 1997, p. 61]. Во‑вторых, всегда подразумевалось, что на самом деле превзойти своих предшественников невозможно, потому что, подобно им, автор устремлен к трансцендентной, абсолютной цели, которая не может быть достигнута.</p>
    <empty-line/>
    <p><emphasis>Оммаж</emphasis></p>
    <p>Подражание — практика культурного производства, считающаяся само собой разумеющейся, но она малопривлекательна во времена оригинальности и копирайта. С другой стороны, оммаж — сознательное признание и выражение восхищения конкретным предшественником там, где такая практика перестала быть частью культурной нормы.</p>
    <p>Оммаж может использоваться в любом виде искусства, но особенно часто и открыто он используется в музыке. У него может быть полемическая направленность: постромантические композиторы и композиторы, боровшиеся с романтизмом, хотели восстановить связь с классическими и барочными авторами и сочиняли такие произведения, как «Оммаж Рамо» (Дебюсси, 1905), «Гробница Куперена» (Равель, 1919) и «Скарлаттиана» (Казелла, 1926). Белая певица Розмари Клуни позиционирует себя как наследница величия черного джаза, когда в 1992 г. выпускает альбом «Трибьют Билли» (Холлидей). Мега-звезда поп-музыки Робби Уильямс своим альбомом 2001 г. «Swing When You’re Winning» возвращает поколению построка Фрэнка Синатру.</p>
    <p>Музыкальный оммаж может включать сочинение или исполнение музыки так, как это делал человек, которому приносится оммаж, но он не всегда включает имитацию в прямом смысле слова. «Оммаж Гайдну», написанный Дебюсси в 1909 г., звучит совершенно не похоже на Гайдна, это вальс, в котором используются три буквы из имени Гайдна, имеющие аналоги в музыкальной нотации (H — си, A — ля, D — ре). С другой стороны, его же «Оммаж Рамо» — «трибьют не в форме пастиша, как можно было ожидать, а великолепная сарабанда с классическими пропорциями и развитием» [Lockspeiser, 1980, p. 150]. Сарабанда сама по себе — классическая танцевальная форма, к которой Рамо питал слабость; Дебюсси разрабатывает ее с гармонической свободой, «которую с удовольствием позволил бы себе очень чуткий к гармонии Рамо», проживи он на столетие дольше [Schmitz, 1950, р. 105]<sup>†</sup>.</p>
    <p>Оммаж подразумевается и многими другими формами, о которых говорилось выше, не в последнюю очередь пастишем. Ингеборга Хёстери считает его определяющим для литературного жанра пастиша (см. главу 2 наст. изд.), а также полагает, что постмодернистский пастиш по‑разному комбинирует «квази-оммаж и пародию как модусы выражения» [Hoesterey, 2001, p. 83]. Оммаж присутствует в большой части материала, который обсуждается далее в этой книге: «Убийство Гонзаго» («Гамлет»), «Безумства» или «Вдали от рая». Однако не в нем суть этих произведений.</p>
    <p><strong>Травестия, ироикомическая поэма, бурлеск</strong></p>
    <empty-line/>
    <p>Травестия и ироикомическая поэма сегодня чаще всего рассматриваются как противоположности: в травестии возвышенная тема подается в низком стиле, в ироикомической поэме — низкий предмет в высоком стиле.</p>
    <p>Термин «бурлеск» более неразборчив (ср.: [Rose, 1993, p. 54 ff.]): он может осзначать травестию, даже ироикомическую поэму, но также пародию и высмеивание, особую традицию грубого, пародийного театра [Dentith, 2000, p. 134–153] и триптиз. Последнее связано с тем, что бурлескные комические скетчи в американском водевиле входили в одну программу со стриптизом, но можно также заметить, что номера со стриптизом часто включают травестию более возвышенных вещей: стриптизерши танцуют балет, изображают героический театр, военные парады и тому подобное. Далее я не буду подробно останавливаться на бурлеске или использовать этот термин.</p>
    <empty-line/>
    <p><emphasis>Травестия</emphasis></p>
    <p>Термин «травестия» происходит от итальянского travestire, наряжаться или переодеваться, и несет идею того, что один род искусства представлен в обличии другого. На практике это означает, что серьезный род искусства облачается во фривольные одежды. Этот термин вошел в обиход в XVII в., в частности после публикации в 1634 г. <emphasis>Eneide travestita</emphasis> Джованбаттисты Лалли [Hempel, 1965, р. 158 ff.], где был взят самый популярный в то время классический эпос, «Энеида», и пересказан в легкой, комической манере. Лалли считал свое произведение развлечением, тем, что потребно «в часы отдыха от серьезных занятий» (цит. по: [Ibid., p. 159]). Травестия и не предполагает ничего большего; юмор возникает из простого соположения двух не сочетающихся друг с другом элементов. Однако травестию также понимали как снижение, и в смысле низведения до чего‑то более знакомого, и в смысле обесценивания.</p>
    <p>Классическая травестия, такая как у Лалли, стремилась к тому, чтобы ее эпические отправные точки становились более привычными и узнаваемыми, например, тем, что использовала более короткие (понятные) поэтические строки вместо длинных (более благородных и пространных), бытовой язык и знакомые и потому зачастую анахронистические референции [Genette, 1982, p. 67]. Это должно было производить комический эффект, но в то же время было средством приблизить далекие качества (по времени и по статусу) классической традиции к читателю-современнику. В результате благородный тон и притязания оригинала могли быть опошлены. Ричмонд Бонд в исследовании английской «бурлескной поэзии» XVIII в. предполагает, что травестия «снижает… за счет использования шутливого, фамильярного, развязного тона» (цит. по: [Rose, 1993, p. 56]), часто путем включения элементов грубоватой рассудительности и непристойности.</p>
    <p>Травестия, которая в XVII столетии была преимущественно поэтической, в XVIII в. перекочевала в драматический жанр, а в XIX в. даже в оперу (Оффенбах, Гилберт и Салли- ван)<a l:href="#n53" type="note">[53]</a>. Предшественниками травестии в театре могли быть сатировские драмы в древнегреческом театре, которые разыгрывались после представления трагедий, и обычно их высмеивали, представляя «знаменитого мифологического героя в гротескном положении, богатом комическими возможностями» ([Sutton, 1980, p. 13]; цит. по: [Dentith, 2000, p. 42]). Одна из современных форм — британская серия фильмов «Так держать» (Carry on), в которой постоянная труппа исполнителей помещается в различные типовые декорации: «Так держать, ковбой» (вестерны), «Клео» (эпос), «Эмманюэль» (эротика), «Генри» и «Не терять головы!» (костюмная драма), «Продолжаем кричать!» (хоррор), «Шпион» (Джеймс Бонд), «Сквозь джунгли» (Тарзан), «Вверх по Хайберу» (империалистические приключения) и так далее [Medhurst, 1992]<a l:href="#n54" type="note">[54]</a>. Суть в том, что Чарльз Хоутри, Хэтти Жак, Сид Джеймс, Кеннет Уильямс, Барбара Винздор и другие постоянные участники «Так держать» играют в каждом фильме так, словно бы никакой смены эпохи, обстановки или жанра не было и в помине. Иногда это пародия на определенный жанр, но чаще всего постоянные амплуа персонажей и поток вербальных и визуальных (и обычно непристойных) шуток никак не зависят от происходящего. Эффект комического расхождения между персонажами, гэгами и относительно серьезной темой снижает пафос, низводит тему до ходульного туалетного юмора.</p>
    <empty-line/>
    <p><emphasis>Ироикомическая поэма</emphasis></p>
    <p>Низкий предмет, представленный в высоком стиле: стиль одной из литературных форм, ассоциирующийся с возвышенной серьезностью и безусловными эстетическими достижениями (например, эпоса и трагедии) используется, чтобы рассказать о предмете, считающимся бесполезным и тривиальным. Это одновременно и имитация (не настоящий эпос или трагедия, потому что повествует о предмете, лишенном величия), и фарс (высмеивание предмета, или стиля, или того и другого).</p>
    <p>Основы жанра, как считается, были заложены «Войной мышей и лягушек» (около IV в. до н. э.), в котором конфликт между указанными существами подается так, как будто в нем участвуют могущественные и героические фигуры эпоса. Одним из признанных шедевров жанра принято считать поэму Александра Поупа «Похищение локона» (1714). Язык этого произведения опирается и на общие законы эпической поэмы, и на отсылки к конкретным произведениям (от Гомера до современников Поупа, включая их переводы древнегреческого и древнеримского канона), и все это только чтобы рассказать о происшествии, в котором поклонник, «Барон», без разрешения отрезал локон у юной леди по имени Белинда, из‑за чего поднялся большой шум.</p>
    <p>Момент отрезания локона иллюстрирует ироикомический метод. Барон уже давно «восхищался» двумя завитками волос на шее Белинды и, в конце концов, за кофе ему представился подходящий случай:</p>
    <poem>
     <stanza>
      <v>Но, как на грех, в злосчастный тот момент</v>
      <v>Нашелся подходящий инструмент.</v>
      <v>И пусть ему Кларисса не со зла</v>
      <v>Оружье двухконечное дала,</v>
      <v>Как рыцарю копье и острый меч,</v>
      <v>Чтоб доблестного в правый бой вовлечь,</v>
      <v>Барон к дурному действию влеком,</v>
      <v>И лезвия раздвинул он тайком.</v>
      <v>Над благоухающим паром Белинда склонена,</v>
      <v>Невидимая свита ей верна<a l:href="#n55" type="note">[55]</a>.</v>
     </stanza>
    </poem>
    <p>Барон не просто достал ножницы. Небесное создание, нимфа (Кларисса), сравниваемая с Прекрасной Дамой в средневековом рыцарском романе, извлекла подходящий инструмент (оружье, копье и острый меч). И даже Белинда, отхлебывающая кофе, превратилась в возвышенном описании в склонившуюся над «благоухающим паром».</p>
    <p>Комизм возникает из расхождения между стилем и предметом. Отчасти поэма потешается над напыщенной серьезностью эпоса. Если в эпическом стиле вытащить ножницы — это как получить из рук нимфы сияющее орудие, тогда и сам стиль может выглядеть высокопарным и надутым до такой степени, что становится смешным. Но это затрагивает и стиль, и предмет, и эффект обусловливается тем, что последний оказался совершенно заурядным. Однако с «Похищением локона» могут возникнуть проблемы, особенно сегодня, когда отношение к похищению локона как к чему-то заурядному, как к проявлению невинного озорства, может оказаться неприемлемым, этот поступок может быть действительно истолкован как изнасилование, нарушение мужчиной частного пространства женщины вопреки ее воле, поэтому за издевательством над женщинами стало труднее разглядеть издевательство над эпическим стилем. С этой точки зрения может показаться, что «Похищение локона» только подтверждает: высокопарный язык подходит для подвигов богов и героев, но не годится для ничтожных забот женщин.</p>
    <empty-line/>
    <p><strong>Пародия</strong></p>
    <p>Пародия, происходящая от древнегреческого παρωδια, — самый старый из обсуждаемых здесь терминов, он по меньшей мере на две тысячи лет старше пастиша [Hempel, 1965, p. 151]. Сначала он применялся к певцам, имитирующим других певцов, а затем — к подражательным стихам и прозе [Rose, 1993, p. 7–8]<a l:href="#n56" type="note">[56]</a>; в таком значении он не нес коннотаций юмора, критики или насмешки, приобретенных им позднее.</p>
    <p>По этой причине, а также из‑за того, что он буквально означал «песню (ōidē) рядом (para)», многие современные теоретики хотели, чтобы этот термин применялся к широкому диапазону практик имитации. Временами он почти взаимозаменим с интертекстуальностью. Свое исследование-антологию пародий «Почти как», охватывающее почти весь спектр явлений, описываемых во второй половине этой главы, Гвидо Альманси и Гвидо Финк начинают с еще более смелого расширения значения этого слова, заявляя, что «это книга о пародии, то есть о письме» (потому что в некотором смысле все письмо «фальшиво») [Almansi, Fink, 1991, p. v — vi]. Подобные употребления слова «пародия» особенно способствуют выделению пастиша в отдельное понятие (ср.: [Kiremidjian, 1969–1970; Hutcheon, 1989; Billi, 1993; Brand, 1998]).</p>
    <p>Однако, если забыть о том, что намеренно менять общепринятые ассоциации, связанные со словом, очень сложно, а выводить из того, что слово означало когда-то, то, что оно должно значить сегодня, проблематично, может показаться небесполезным провести различие между произведениями, имитирующими другие произведения ради забавы, высмеивания или в целях сатиры (пародия) и произведениями, которые ставят иные цели (пастиш)<a l:href="#n57" type="note">[57]</a>. Я предлагаю сохранить значение слова «пародия», предложенное Саймоном Дентитом [Dentith, 2000, p. 9]: «Любая культурная практика, предлагающая более или менее полемическую имитацию другого культурного продукта или практики». Маргарет Роуз тоже подчеркивает, что пастиш отличается от пародии тем, что «не всегда критически относится к своим источникам и необязательно комичен» [Rose, 1993, p. 72]; Жерар Женетт определяет пастиш как «имитацию без сатиры» [Genette, 1982, p. 34–35], а Фредрик Джеймисон говорит о «нейтральной пародии», «мимикрии без скрытого мотива пародии, без сатирического импульса, без смеха» [Jameson, 1983, p. 114]<a l:href="#n58" type="note">[58]</a>.</p>
    <p>В этой перспективе другие термины имеют более определенные отношения с пародией, главным образом за счет указания на разницу в тоне. Сатира и карикатура, по-видимому, наиболее явно детерминированы социальной и политической критикой и часто обозначают произведения, которые высмеивают позиции и поведение в той же, или скорее большей степени, чем эстетические формы. Розыгрыш (spoof), скетч (skit), шарж (take-off), пасквиль (lampoon) и стеб (send-up) более легкомысленны и обязательно комичны, первые три добродушнее, почти лишены критического запала, последние два — жестче и острее. Далее я их не рассматриваю.</p>
    <p>Я хочу проиллюстрировать пародию особенно ярким примером, имитацией новостных программ Крисом Моррисом, сравнив их с тремя другими фиктивными выпусками новостей, которые, однако, не являются пародийными. Все эти примеры каждый по-своему получили скандальную известность. Надеюсь, что это сравнение подтвердит, что пастиш целесообразно отличать от пародии, а также уточнить само понятие пастиша.</p>
    <p>«В этот час» («On the Hour», BBC radio, 1991–1992), «Сегодня» («The Day Today», BBC television, 1994) и «Brass Eye» (Channel 4, 1997) — три сериала, пародировавшие господствующий формат новостных программ: серия коротких эпизодов, одни из которых записаны в студии, другие — заранее отснятые вставки, третьи — включения с улицы в прямом эфире. Все они связаны фигурой ведущего (которого играет Крис Моррис, создатель и один из сценаристов вместе с Армандо Иануччи), прерываются показом логотипов и графики и имеют музыкальное сопровождение. Все три передачи основаны на преувеличении и неуместности.</p>
    <p>Эти передачи с беспощадной точностью мимикрировали под стремительный новостной стиль, при этом слегка преувеличив каждую деталь, включая яркую студию, напоминающую интерьер универсального магазина, энергичный, то крикливый, то нахрапистый стиль ведущего и напряженную музыку, периодически прерываемую фанфарами и барабанной дробью. Вступительные титры «Сегодня» (в первом эпизоде от 19.01.1994, на котором я сосредоточусь) воплощают этот метод в миниатюре: межгалактический взрыв превращается в несколько разноцветных шаров, они, в свою очередь, превращаются в спутник, затем в орбиту, затем в футбольный мяч (с нанесенными на него странами), затем в сферу, испещренную лицами, которая в конце распадается и пересобирается в логотип программы. Вместе с нервной, резкой музыкой все это очень точно воспроизводит стремительный, скоростной, взрывной стиль титров современных новостных программ, но делает это с преувеличением, которое подчеркивает искусственный характер этого возбуждения, ложные связи между элементами и самолюбование. Ритм и тон титров и самих передач в целом кажется живой иллюстрацией самой ранней критики этого медиума, предложенной в 1970 г. Стюартом Холлом: «лихорадочная, захлебывающаяся безотлагательность», производство «актуальности без контекста», чувство «бессмысленного всплеска бестолковых и жестоких происшествий — „где‑то там“, в непостижимом мире…»<a l:href="#n59" type="note">[59]</a>.</p>
    <p>Однако ярче всего новостные пародии Криса Морриса эксплуатируют неуместность. Временами в них с серьезными лицами сообщают о совершенно абсурдных вещах. В первом эпизоде «Сегодня», например, главные новости были следующие: депутат парламента от консервативной партии Вирджиния Боттомли «взбодрилась после трех дней, проведенных на кресте», предприниматель и воздухоплаватель Ричард Брэнсон поднимается из шлюпки после того, как его «механическая собака пересекла Атлантику», некто, накрытый простыней, идет в сопровождении полиции под следующий комментарий: «Уволенный трубочист накачал босса майонезом».</p>
    <p>В других местах передачи, однако, несуразности возникают в подаче (почти) правдоподобных новостей. Одна из них (под заголовком «Стильная смерть») касается казни американского серийного убийцы и фаната Элвиса Пресли Чапмэна Бакстера: его, одетого в лас-вегасовском стиле Элвиса и напичканного гамбургерами и наркотиками, казнят на электрическом стуле, имеющем форму унитаза, а в это время чернокожий военный поет «Одиноко ли тебе сегодня вечером?»<sup>†</sup>. Грубый юмор достигает апогея, когда мы слышим, как Бакстер за кадром издает предсмертный крик, а журналистка бойко говорит в камеру: «Итак, Бакстер стал таким же синим, как его замшевые ботинки, вот и еще один бургеркинг с картошкой фри навынос. Барбара Винтергрин, СиБиЭн ньюс, об элвикуции в тюрьме штата Теннесси». Таким образом, пародия поиздевалась и над бессовестным цирком, который в прессе устраивается вокруг казней, и над тем, как сами преступники покупаются на расхожие представления о славе, своей и своих кумиров<a l:href="#n60" type="note">[60]</a>.</p>
    <p>«Стильная смерть» утрирует неуместность, которую на самом деле можно встретить в любом освещении смертной казни. Этот прием, когда несуразность оказывается просто гиперболизацией того, что находится под прицелом, проводится еще сильнее в самой скандальной из программ Морриса, специальном выпуске «Brass Eye» о педофилии (от 05.07.2001). Здесь все доведено до полного абсурда. Эпизод называется «Педогеддон». Первые кадры передачи показывают таблички с названиями улиц вроде «Проезд Младопопкина» и мужчину, у которого на лбу написано слово «педик», схватившего двух детей и истерически смеющегося. Ведущий (Моррис) заявляет: «Такие люди повсюду», и «поэтому мои дети здесь со мной», и тут же запирает на ключ ящики каталожного шкафа, в каждом из которых находится по ребенку, приговаривая «Спокойной ночи, детки». В передачу включен трейлер реалити-шоу под названием «Остров педофилов»: «100 детей и бывший преступник на острове, напичканном камерами, — что же будет?». Селебрити сообщают нелепые факты так, как если бы это была правда: актер Ричард Блэквуд, держа компьютерную клавиатуру, рассказывает, что «педофилы в интернете могут сделать так, что ваша клавиатура будет испускать ядовитые испарения, которые сделают вас внушаемым», певец Фил Коллинз в бейсболке и футболке с надписью «Педосмысл» призывает к «педосмыслу» (Nonce-sense)<a l:href="#n61" type="note">[61]</a>, а диджей Dr Fox рассказывает:</p>
    <cite>
     <p>Генетически у педофилов больше общего с крабами, чем с вами или со мной. Это научный факт. Доказательств этому нет, но это научный факт.</p>
    </cite>
    <p>Программу везде ругали за вышучивание серьезной темы, педофилии, по поводу которой неприлично острить. Однако все эти каламбуры в стиле желтой прессы, садистские и непристойные изображения, подстрекательские форматы, взятые из телевизионных реалити-шоу, готовность знаменитостей заниматься морализаторством, атмосфера безумия на грани сюрреализма (дети в каталожных ящиках) указывают прежде всего на захлестнувшую современную прессу истерию в связи с педофилией. Учитывая количество случаев педофилии, не говоря уже о том, как пресса относится к детям — наплевательски и одновременно сексуализируя их, можно сказать, что спецвыпуск «Brass Eye» о педофилии слишком точно попадает в цель.</p>
    <p>Пародийные новости от Криса Морриса можно сравнить с тремя непародийными примерами фиктивных новостей: «Войной миров», «Каллоденом» и «Новостями на марше» из «Гражданина Кейна».</p>
    <p>«Война миров» — это радиопостановка Орсона Уэллса по роману Герберта Уэллса 1898 г., в котором действие перенесено на 30 октября 1938 г., день трансляции передачи (Хэллоуин). Идет вечерний эфир, который прерывают и полностью захватывают срочные новости о вторжении марсиан на Землю (а именно о высадке в Гроверс Миллс, Нью Джерси). Прямая трансляция выступления танцевальной труппы прерывается на экстренный выпуск новостей о странных явлениях в небе, за ними следуют интервью с учеными и высокопоставленными политиками, новая информация, прямые включения с места приземления марсиан и так далее. Поначалу трансляция возвращается к концерту, потом передают классическую музыку, чтобы заполнить эфир, но в итоге передачи прекращаются и вещание переключается на действия национальной гвардии штата Нью-Джерси по мере того, как вторжение марсиан ширится. «Каллоден» (15.12.1964) — это снятая Питером Уоткинсом телевизионная версия книги Джона Преббла 1961 г. о произошедшем в 1746 г. сражении между шотландскими горцами и английскими войсками, закончившемся полным поражением первых. Передача представлена как прямое включение с места сражения, с панорамными съемками дальних планов и крупными планами, снятыми ручной камерой, с интервью или живыми выступлениями участников событий на камеру, комментарием присутствующих на месте наблюдателей и закадровым рассказом, связывающим элементы друг с другом и дающим фактическую информацию. По Уоткинсу, стиль должен был быть «по‑журналистски шероховатым и реалистичным, как будто все это происходит здесь и сейчас и снимается в духе программы „World in Action“»<a l:href="#n62" type="note">[62]</a>.</p>
    <p>Объект пародий Криса Морриса — то, как современное новостное вещание конструирует новости, не как способ подачи, а как формирование восприятия и понимания событий в мире. С другой стороны, «Война миров» и «Каллоден» пользуются стилем новостного вещания, чтобы придать изображаемым событиям непосредственность, безотлагательность и важность. Ни та ни другая передача не ставят под вопрос сам модус новостного вещания. Мы знаем, что это ненастоящие новости только по паратекстуальным причинам (время выхода в эфир, предваряющее объявление)<a l:href="#n63" type="note">[63]</a> и по тому, что обе передачи посвящены событиям, которые либо не происходили, либо происходили тогда, когда телевидения еще не было. На самом деле, были люди, поверившие в то, что вымышленные события «Войны миров» действительно имели место (см.: [Cantril, 1940])<a l:href="#n64" type="note">[64]</a>, тогда как едва ли кто‑то поверил в то, что он вживую наблюдает за сражением при Каллодене, которое тем не менее было реальным историческим событием<a l:href="#n65" type="note">[65]</a>. Сложно сказать, как следует называть использование новостной формы в обеих передачах. В пародии их заподозрить трудно; подобно пастишу, они близки к тому, что имитируют, будучи при этом четко отделены от объекта имитации, но в отличие от пастиша они не выводят на первый план роль формы и конвенции в медиации темы. Обе передачи хотят использовать энергию и претензии на истину, свойственные новостному вещанию, чтобы сделать свой рассказ ярче и убедительнее и тем самым, по сути, утвердить ценности и практики новостной подачи.</p>
    <p>Новостная хроника «Новости на марше» из «Гражданина Кейна» (США, 1941, Орсон Уэллс) — это тоже другая история. Это компиляция старых новостей и документальных съемок, объединенная закадровым голосом, рассказывающим о жизни покойного газетного магната Чарльза Фостера Кейна, который будет героем всего фильма. Ориентиром послужила серия «Марш времени» (1935–1951), которая была не хроникой, а короткометражными документальными фильмами, обычно посвященными одной новости, например, смерти персонажа общенационального масштаба<sup>†</sup>. «Новости на марше» часто называют пародией (например, [Bordwell, 1976, p. 276: Naremore, 1996, p. 274; Plantinga, 1997, p. 103; Garis, 2004, p. 42]), но складывается впечатление, что это более позднее восприятие<a l:href="#n66" type="note">[66]</a>. Первые рецензенты, кажется, воспринимали эту вставку как имитацию, открытую и обозначенную, короче, как пастиш<a l:href="#n67" type="note">[67]</a>:</p>
    <cite>
     <p>новостной сюжет в отрывочном стиле «Марша времени» (<emphasis>Bosley Crowther</emphasis>, New York Times. 02.05.1941);</p>
     <p>блестяще воспроизведенный кусок в духе «Марша времени» (<emphasis>Joy Davidman</emphasis>, The New Masses. 03.05.1941);</p>
     <p>«Эффект реальности» (в эпизоде «Новости на марше») довольно поразителен (<emphasis>Cedric Belfrage</emphasis>, The Clipper. May 1941);</p>
     <p>О жизни Кейна рассказывается так, как о ней рассказали бы в «Марше времени» (Horizon. No. 4. November 1941).</p>
    </cite>
    <p>Во многих отношениях «Новости на марше» кажутся почти филологически точными в своем воспроизведении стиля и подхода «Марша времени». Уэллс работал над этой передачей в радио- и видеоформатах и применил ее методы, когда готовил «Войну миров». В сценарии говорится о соединении «более очевидных характеристик „Марша времени“… чтобы произвести аутентичное впечатление об этом уже знакомом виде короткого сюжета» [Mankiewicz, Welles, 1990, p. 11]. Сюжет «Новостей на марше» идет девять минут, гораздо дольше, чем новостной репортаж, но примерно столько же, сколько сюжет в «Марше времени». Он тоже сочетает в себе настоящие съемки и материалы хроники с графикой и реконструированными сценами. Последние часто встречались в «Марше времени» [Fielding, 1972, p. 148–152] и занимали заметное место в «Новостях на марше», не только потому, что персонаж Кейна, которого играл Уэллс, стоящий рядом с Чемберленом на Даунинг-стрит или на балконе возле Гитлера, был вымышленным (хотя и основанным, как принято считать, на Уильяме Рэндольфе Херсте). Постановочной, например, была сцена, в которой агитатор-социалист выступает на Юнион-сквер. Она снята в классическом пропагандистском стиле, с нижнего ракурса, агитатор показан на фоне неба, рядом с динамиками, кадр оказывается слишком аккуратным, четким и постановочным, чтобы восприниматься как сырой новостной материал. Качество съемок очень разное (как в любой реальной компиляции), в целом пленка зернистая («Имитация Толандом кинохроники всегда идеальна» [Naremore, 1996, p. 274]), но демонстрирует разные степени поврежденности. Седрик Белфрэдж в современной рецензии почувствовал, что «по-видимому, использовалась камера более раннего времени», для того чтобы передать особый ритм старого фильма [Naremore, 1996, p. 45–46], а Кен Барнс говорит о воссоздании операторской техники, характерной для камеры, которую крутили вручную<a l:href="#n68" type="note">[68]</a>. Монтажом занимался не монтажер «Гражданина Кейна» Роберт Уайз, а отдел хроники RKO Pictures, потому что Уэллс почувствовал, что они могут лучше передать дух оригинала (то есть «Марша времени») [Carringer, 1985, p. 110]; они же обрабатывали музыку, пастиччо из элементов, взятых из прежних фильмов RKO, вперемешку с популярной классикой, «в том виде, в каком она аранжировалась тогда для этих фильмов» [Ibid., p. 148–149]; ср.: [Smith, 1991, p. 79]. Музыка, подобно «голосу Бога», который ведет повествование<a l:href="#n69" type="note">[69]</a>, придает ощущение структурированности скачущему рассказу. Закадровый голос подражает характерному голосу и манере рассказчика «Марша времени», Вестбрука Ван Вурхиса<a l:href="#n70" type="note">[70]</a>: энергичному, зычному, «всемогущему и бесстрастному» [Plantinga, 1997, p. 160]. «Новости на марше» максимально похожи на «Марш времени» в каждой детали, но при этом явно им не являются.</p>
    <p>«Новости на марше», недвусмысленно отсылая к узнаваемой форме подачи новостей, не высмеивают ее, как это делал Крис Моррис, и не используют ее, подобно «Войне миров» и «Каллодену», для создания ассоциации с непосредственностью и фактом. Скорее, они — часть общей игры «Гражданина Кейна» с возможностями истины и знания.</p>
    <p>Это второй пастиш в фильме. До этого была сцена в духе готической мистики, в которой сквозь серию наплывов с контрастными и порой искаженными кадрами нас ведут внутрь огромного замка Кейна Ксанаду, подводят к его смертному одру и уводят обратно, все это в сопровождении меланхоличной и мрачной минорной музыки, характерной для хорроров<sup>†</sup>. Сразу после этого идут «Новости на марше», и только потом начинается сам фильм — с реакции двух репортеров на эти самые «Новости», которые они только что посмотрели. Им показалось, что они не узнали ничего нового или разоблачительного о Кейне, и их реакция запускает расследование, образующее сюжет. Может показаться, что весь остальной фильм — это попытка найти истину за искажениями и риторикой «Новостей на марше». Но сами репортеры чувствуют только то, что хроника недостаточна, а не то, что она глупа, не заслуживает внимания или лжива. Более того, чем больше людей, знавших Кейна лично, они интервьюируют, тем меньше его понимают. И хотя мы, в отличие от репортеров, в конечном счете узнаем, что означали последние слова Кейна о «розовом бутоне»<a l:href="#n71" type="note">[71]</a>, это откровение, говорящее все и ничего, — упрощенная психологическая отмычка к, как мы успели убедиться, сложной и ускользающей личности.</p>
    <p>С этой точки зрения, «Новости на марше» не менее, хотя и не более, ограниченный источник знаний, чем воспоминания людей, связанных с Кейном, — эгоистические, зачастую полные обиды, скорее всего ошибочные, искаженные алкоголем и/или возрастом. Сцена в готическом духе и новостной репортаж — полные противоположности: готическая, экспрессионистская проекция внутреннего состояния одиночества, тревоги и умирания и публичное лицо могущественной общественной фигуры. Но и то и другое — разные аспекты истины и используют особые средства для ее передачи. Фильм задействует пастиш, чтобы раскрыть своеобразие этих средств, но не для того, чтобы вообще отказаться от истины: пусть это знание частичное и ограниченное, как и всякое знание, но оно не перестает быть таковым. Пастиш задает тон гибкого подхода к истине, скептицизма, но не нигилизма, который получает продолжение в том, как в фильме используется память и в раскрывающем тайну эпизоде с сожжением санок, который не становится ключом к пониманию целого.</p>
    <p>«Новости на марше» предвосхищают остальной фильм еще и формально. Как и новостной сюжет, фильм перетасовывает разные моменты жизни Кейна, а не рассказывает о ней в хронологическом порядке. И подобно «Новостям на марше», «Гражданин Кейн» то и дело начинает все сначала (см.: [Mulvey, 1992, p. 39–40]). В 1949 г. Паркер Тайлер утверждал, что «Гражданин Кейн» не только фильм о журналисте, он имитирует «отношение журналистики к своим сюжетам». В подтверждение своего тезиса Тайлер ссылался на роль репортера, ассамбляж из всякой всячины в духе новостей, периодическую «игру в оператора хроники, подглядывающего украдкой» [Tyler, 1971, p. 260]. Сам «Марш времени» (и американская новостная хроника в целом) «заимствует структуру, стиль, персонал и многие методы сбора информации у старых печатных медиа» [Fielding, 1972, p. 136]. Через весь фильм проходит идея единства новостей как проекта в их стилистике, устремлениях и достижениях, независимо от того, в каком медиуме они существуют: фильм, скорее, солидаризируется с «Новостями на марше», чем выступает против них.</p>
    <p>Если считать «Новости на марше» пародией, то позиция «Гражданина Кейна» по отношению к знанию будет выглядеть более слабой. Пародия предполагает твердую внешнюю позицию по отношению к тому, к чему она отсылает, позицию уверенного суждения и знания. «Гражданин Кейн» находится в большей степени внутри проблемы суждения и знания, он готов признать, что у него нет всех ответов, что он не знает, что следует думать. В одном отношении «Новости на марше» действительно гораздо ближе к пародии, чем «Война миров» и «Каллоден». Они используют явную имитацию как метод, но для того, чтобы вывести на первый план предмет, тему, а не ее медиацию. Но «Война миров» и особенно «Каллоден», в свою очередь, больше похожи на пародию, потому что исходят из четкой позиции знания. «Новости на марше» ведут себя как типичный пастиш в том, что занимают промежуточную позицию и, как следствие, даже не могут быть бесспорным пастишем.</p>
    <p>Пастиш и пародия различаются не только по позиции, но и по характеру их отношений с объектом имитации. Мирелла Билли выдвигает предположение, что, хотя они оба сигнализируют о факте имитации,</p>
    <cite>
     <p>пародию можно отличить от пастиша преимущественно по тому, что она подчеркивает различие между двумя текстами… а не их сходство. […] Если пародия трансформативна, пастиш подражателен [Billi, 1993, p. 36]<a l:href="#n72" type="note">[72]</a>.</p>
    </cite>
    <p>Можно сказать, что, хотя пародию и пастиш можно всегда перепутать с прямой имитацией, с пастишем это может случиться скорее, потому что он формально ближе к тому, что имитирует. Однако, как указывает Ф. Ж. Лельевр, двусмысленность приставки «пара» в слове «пародия» указывает одновременно и на близость, и на противопоставление [Rose, 1993, p. 8]<a l:href="#n73" type="note">[73]</a>; сам факт того, что пародия предполагает «включение пародируемого произведения в собственную структуру» [Ibid., p. 51], ставит ее в зависимость от него, заново его приближает, добивается сопричастности. Возможно, пародия теоретически отличается от пастиша главным образом потому, что противится неминуемой вовлеченности в то, от чего она стремится дистанцироваться, оттого она так истерична — так немилосердна, насмешлива, зла по отношению к своему объекту.</p>
    <p>Многие из примеров, обсуждавшихся в этой главе, вращаются вокруг вопроса о маркировке. Это связано и с тем, что сокрытие имеет значение, и с тем, как мы понимаем и реагируем на имплицитный замысел произведения. «Картина» Чарльза Рида могла бы считаться адаптацией, сокращенной версией или переводом, если бы он признал «Мадемуазель де Мальпер» в качестве источника (и заплатил за это). Макферсон мог бы представить Оссиана как вымышленную реконструкцию подлинной, но письменно не зафиксированной традиции. «Оссиановские стихи» Чаттертона могли бы считаться подражательным пастишем, если бы не были представлены в качестве перевода и местами не превращались бы в пародию. «Темнеющая эклиптика» могла бы быть пародией или, возможно, критическим пастишем, если бы не выдавалась за добросовестную экспериментальную поэзию. Точно так же решение вопроса о том, чем считать «Новости на марше», пародией или пастишем, зависит от того, как они маркируются, пусть и неосознанно.</p>
    <p>Чтобы судить о том, какая маркировка подходит больше — и особенно для целей этой книги, решать, оправдано ли маркировать что‑то как пастиш, — следует рассмотреть сочетание паратекстуальных, контекстуальных и текстуальных признаков. Паратекстуальные признаки уже обсуждались выше применительно к «Войне миров» и «Каллодену». Их самая очевидная форма — это когда произведение само называет себя пастишем, и это тема следующей главы. Контекстуальные признаки касаются того, что можно узнать о решениях, принятых при создании произведения; там, где, как это часто бывает, пастиш находится внутри другого, большого непастишированного произведения, это произведение может быть особенно важно для понимания пастиша как пастиша. Я применял оба вида контекстуальных признаков в обсуждении «Новостей на марше» и «Гражданина Кейна», и роль более широкого произведения как контекста для пастиша будет рассматриваться в главе 3. Текстуальные признаки, маркеры пастишности в самом пастише, — самая сложная форма признаков. В следующей главе я обращусь к трем формальным элементам пастиша, как они представлены во французском литературном пастише: сходству, деформации и расхождению. Однако они также являются средствами пародии (как это видно в моем обсуждении «Brass Eye» выше). Различие часто и наглядно может быть различием в степени (пастиш больше походит на свой референт, в нем меньше преувеличения, меньше отклонения), но иногда вопрос сводится к тому, как одни и те же средства работают, если рассматриваются (по пара- и контекстуальным признакам) как пародия или как пастиш.</p>
    <p>И текстуальные, и непосредственно контекстуальные (то есть связанные с рамочным текстом) признаки также включают эстетическое суждение. Мой аргумент в отношении «Новостей на марше» частично состоит в том, что и их, и «Гражданина Кейна» можно лучше понять, если считать их пастишем, а не пародией, потому что пастиш лучше ложится на общую тему озабоченности знанием в «Гражданине Кейне». Это само по себе предполагает, что «Гражданин Кейн» — единый текст; в текстах, больше похожих на пастиччо, такое предположение было бы более проблематичным. Многие из последующих примеров могут вызывать некоторые сомнения, как если бы это была только моя прихоть считать «Убийство Гонзаго», «Однажды на Диком Западе», народные танцы в «Щелкунчике» или темы блюза и спричуэл в «Афроамериканской симфонии» пастишем. Так это или нет, будет зависеть от того, насколько убедительные доказательства я смогу привести, но важно и то, насколько рассмотрение этих произведений в качестве пастиша их проясняет, какой интеллектуальный и аффективный смысл помогает из них извлечь.</p>
   </section>
  </section>
  <section>
   <title>
    <p>Глава 2</p>
    <p>Пастиш, назвавшийся пастишем</p>
   </title>
   <section>
    <p>Пастиш — термин, использующийся широко и для всего подряд. Учитывая его общие негативные коннотации, мало кто берется создавать его намеренно, однако есть одна традиция в литературе, которая называет себя пастишем. Хотя рассматриваемый в данной книге круг произведений шире этого понятия, она представляет собой хорошую отправную точку для его исследования: по крайней мере нам не придется мучиться вопросом, правомерно или нет считать то или иное произведение пастишем, раз оно само себя так называет.</p>
    <p>Пастиш начал рассматриваться в качестве практики письма и получил свое название во Франции в XIX в., хотя можно сказать, что он существовал и раньше и в других местах<a l:href="#n74" type="note">[74]</a>. И Октав Дельпьер в 1872 г., и Леон Деффу в 1932 г. вели прерывистую линию его происхождения от древних времен<a l:href="#n75" type="note">[75]</a>, включая, например, Аристофана, создававшего пастиши на Еврипида [Deffoux, 1932, p. 11], и ранних христианских авторов, приспосабливавших под свои нужды Пиндара и Вергилия [Delepierre, 1872, p. 23 ff.]. Жерар Женетт [Genette, 1982, p. 106] делает первым автором пастиша Платона, ссылаясь на то, что многие из тех, кто выступает в «Пире», говорят в стиле известных философов<a l:href="#n76" type="note">[76]</a>. Все прослеживают развитие этой практики в эпоху Возрождения и далее. Ролан Мортье находит первый «настоящий» пастиш в творчестве Лабрюйера в конце XVII в. [Mortier, 1971, p. 204]. Но само слово начинает употребляться в литературном смысле только столетие спустя, под влиянием, во-первых, мимолетной отсылки к «Салону 1767 года» Дидро, а затем к статье Мармонтеля о пастише в его «Основах литературы» 1787 г. [Hempel, 1965, p. 168–169]. Относительно недавно изданная антология [Caradec, 1971] доходит до Франсуа Вийона (1431–?), а затем возвращается в настоящее, пастиши продолжают создаваться и сегодня<a l:href="#n77" type="note">[77]</a>. Это не чисто французский жанр, и можно собрать небольшой корпус примеров на большинстве западных языков, но только во французской литературе он стал признанной и почтенной практикой.</p>
    <p>Возможно, annus mirabilis для пастиша — 1908 г., когда в <emphasis>Le Figaro</emphasis> были опубликованы первые пастиши Марселя Пруста (в дальнейшем вошедшие в сборник 1919 г. «Пастиши и смеси» [Proust, 2002]<a l:href="#n78" type="note">[78]</a>, а также пастиши Поля Ребу и Шарля Мюллера в журнале <emphasis>Les Lettres</emphasis>, из которых в итоге получился сборник под названием «А ля…»*. Пастиши Пруста были посвящены скандалу с неким Лемуаном, убедившим большое число людей вложиться в производство алмазов из угля, в 1908 г. он был приговорен к шести годам тюремного заключения за мошенничество. Выбор темы неслучаен: у Лемуана не было подобной технологии, но его утверждения казались почти правдоподобными<a l:href="#n79" type="note">[79]</a> и он заявлял, что будет изготавливать настоящие бриллианты, а не производить убедительные подделки. Этот кейс играет с границей ложного, но правдоподобного, которая тоже оказывается епархией пастиша.</p>
    <p>Некоторые строили догадки о том, почему пастиш — это чисто французское изобретение. Конечно, слово это французское<a l:href="#n80" type="note">[80]</a>, а слова упрощают и нормализуют освоение той или иной практики. Может быть, во Франции осознание правил грамматики, лексики и стиля более развито, чем в большинстве стран, в первую очередь благодаря престижу основанной в 1635 г. Французской академии, которая постоянно высказывается об этих правилах и к суждениям которой прислушиваются, а также благодаря введению единых стандартов в школьном образовании при Наполеоне<a l:href="#n81" type="note">[81]</a>. Хемпель [Hempel, 1965, p. 171–172] предполагает, что глубокое и официально санкционированное осознание литературной традиции во Франции и сосредоточение литературной жизни в Париже естественным образом приводит к появлению произведений, выводящих на передний план различные аспекты этой традиции. Альбертсен [Albertsen, 1971, p. 3–4], основываясь на данном в 1835 г. Французской академией определении пастиша как произведения, «в котором имитируются идеи и стиль какого-нибудь прославленного писателя», утверждает, что классическая французская литература не проводит четкого различия между «повторным использованием прерванной традиции (пастиш) и поддержанием живой (имитация)», и потому не относится к пастишу как к странной или недостойной практике.</p>
    <p>Вдобавок к географической специфике и специфике медиума есть еще два аспекта, в которых понятие французского литературного пастиша буже понятия пастиша, обсуждаемого в данной книге. Как следует из определения Французской академии 1835 г. и практик Пруста, Ребу и Мюллера, такого рода пастиш пастиширует других писателей, а не, например, жанры или эпохи, и у него развлекательная, как правило юмористическая, цель. Леон Деффу, писавший в эпоху, когда мода на пастиши была особенно сильной, указывает на различные тональности этой практики: «остроту, иронию и игривость» (âpreté, ironie, enjouement) [Deffoux, 1932, p. 7]. Жан Милли в предисловии к академическому изданию пастишей Пруста утверждает, что цель пастиша — «вызвать у читателя смех или улыбку» [Milly, 1970, p. 25]. А Анник Буйаге считает, что пастиш «чаще всего рассчитан на комический эффект» [Bouillaguet, 1996<emphasis>а</emphasis>, p. 22]. В этой книги я буду утверждать, что пастиш способен на большее.</p>
    <p>Однако пастиш в духе Пруста или Ребу и Мюллера воплощает в себе многие из следствий пастиша в целом. Попытки его определить, похоже, всегда сводятся к определению его места среди других, более однозначных практик. Пьер Лоретт [Laurette, 1983, p. 115] говорит о «неустойчивом месте пастиша», ссылаясь на определение Де Пиля 1677 г. — «ни копия, ни оригинал»<a l:href="#n82" type="note">[82]</a>: пастиш — не то, что он имитирует, и не пытается выдать себя за свой объект, но он в достаточной мере на него похож, чтобы встал вопрос о том, что же он такое, если не копия. Деффу [Deffoux, 1932, p. 6], рассматривая несколько определений из французских словарей, помещает пастиш между однозначной имитацией и пародией: «У пастиша, кажется, больше нюансов, чем у пародии, и он острее имитации» (le pastiche apparaît plus nuancé que la parodie et plus aigu que l’imitation). Пастиш не просто воспроизводит, он делает нечто большее, но все равно не доходит до той точки, в которой становится пародией, насмешкой или бурлеском. Это неопределенное, но заставляющее задуматься и продуктивное место и есть предмет данной книги.</p>
    <subtitle>* * *</subtitle>
    <p>Исследования литературного пастиша указывают (как отмечалось в конце предыдущей главы) на формальные приемы, являющиеся по сути дела приемами любого пастиша (любой обозначенной имитации) в широком смысле слова: сходство, деформация и расхождение. В пастише деформация и расхождение нарушают ощущение сходства гораздо меньше, чем, например, в пародии, травестии или даже оммаже. Далее я кратко остановлюсь на этих формальных приемах, в частности на примере прустовского пастиша на Флобера в его описании дела Лемуана (см. приложение 1), в том числе потому, что в главе 5 я обсуждаю «Мадам Бовари» и «Попугая Флобера».</p>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Сходство</p>
    </title>
    <p>Пастиш очень похож на то, что он пастиширует. В одних случаях он может быть практически неотличим, в других отличие может более очевидным, но он все равно должен быть довольно близок к своему объекту.</p>
    <p>Прустовская версия того, что бы Флобер сделал с делом Лемуана, например, многое берет из стереотипных представлений о том, какими приемами пользовался Флобер<a l:href="#n83" type="note">[83]</a>. Прустовский пастиш выбирает лишь небольшой эпизод процесса над Лемуаном, несколько часов, начиная с перерыва в судебном заседании, за которым следуют вступительные заявления обвинения и защиты. Более того, он не приводит сами речи, даже не передает их содержания, но только дает представление об их характере, а еще больше об их действии на аудиторию. Оно, собственно, и становится предметом подробного описания, включая последние абзацы с размышлениями присутствующих о том, что бы они сделали с деньгами, которые мог заработать Лемуан<a l:href="#n84" type="note">[84]</a>. Именно в этих последних абзацах «Флобер» пользуется «свободной косвенной речью», ставшей одной из отличительных особенностей его письма (она обсуждается далее в главе 5). Все это очень характерно для Флобера: описание вместо повествования, стремление представить картину, в которой бы соединились самые разные элементы (ср. бал в замке Вобиссар, сельскохозяйственную выставку в «Мадам Бовари»), и взглянуть на нее с неожиданного ракурса (в данном случае благодаря тому, что на первый план выходит аудитория, а не сам Лемуан, обвинение и защита). Последний прием Пруст считал самой характерной чертой Флобера: уравнивание в правах всех элементов реальности, стирание различия<a l:href="#n85" type="note">[85]</a>. Одинаковое внимание уделяется не только ключевым фигурам судебного процесса и публике, в той же степени оказываются важны и физические детали сцены, и мечтания, и грезы, в которые погружается публика. Все изображается путем накопления характерных натуралистических деталей, и все пронизано презрением ко всем участникам. Флобера часто критиковали за это презрение: рассказчик «Попугая Флобера» Джулиана Барнса ставит его на первое место среди аргументов в «Обвинительном заключении» против Флобера («Что он ненавидел человечество») [Barns, 1985, p. 149–150], и такое же мнение Пруст вкладывает в уста Сент-Бёва в своем пастише на него, в котором Сент-Бёв критикует «Дело Лемуана», принадлежащее перу «Флобера» («Автор принадлежит к школе, которая не находит в человеке ничего благородного или достойного восхищения») [Proust, 2002, p. 29]. В пастише на Флобера все выглядят смешными, иногда отталкивающими и всегда эгоистами, обманывающими самих себя. В какой-то момент из‑за жары в зале суда дама снимает шляпу, на которой прикреплен попугай; молодые люди тут же принимаются острить на ее счет, а другие дамы прикрывают рот платочками, чтобы заглушить смех. Шляпа с попугаем смешна<sup>†</sup>, но, с точки зрения «Флобера», остряки и хихикающие дамы ничуть не лучше: достается всем.</p>
    <p>То, какую форму принимает сходство в конкретном пастише, зависит от восприятия. Пастиш имитирует идею того, что он имитирует (эта идея может быть чем угодно — воспоминанием отдельного человека, общим, сконструированным воспоминанием группы или представлением, имеющим хождение в данный культурно-исторический момент). Сам пастишируемый текст не меняется: если не учитывать перипетии с рукописями и разными изданиями, слова есть слова, но меняется восприятие их смысла и аффекта. Разные периоды и культуры видят и слышат в текстах разные вещи, и это должно отразиться в любой их имитации, а значит, и в пастише на них.</p>
    <p>Этим наблюдениям можно придать слишком большое значение: пастиш Шекспира, созданный в XVIII в., почти наверняка будет узнаваемо шекспировским, но в то же время акценты будут в нем расставлены, как в XVIII в., а не как, например, в XXI в. Изменения в восприятии конкретных текстов также значительно варьируются по степени и частоте. В некоторых случаях восприятие может отличаться изрядным постоянством: думаю, что пастиш на Флобера, написанный сегодня, едва ли будет сильно разниться с прустовским. С другой стороны, в главе 4 я обсуждаю неонуары в кино, когда через несколько лет после постепенного сворачивания производства нуаров в 1950‑е годы появились совершенно иные конструкции нуарности, основанные на представлениях, отличающихся от идей своих предшественников.</p>
    <p>Пастиш формально близок к тому, что он пастиширует (как он это воспринимает), но не идентичен ему; очень похож, но не так, чтобы их было не отличить друг от друга. Таким образом, встает вопрос о том, чем же он отличается.</p>
    <p>Литературный пастиш обычно сигнализирует о том, что он пастиш. В заглавии может использоваться слово или выражение «в стиле». Даже там, где этого нет, пастиширование могут подчеркивать контекстуальные элементы. Первые четыре пастиша Пруста на тему дела Лемуана вышли в газете <emphasis>Le Figaro</emphasis> 22 февраля 1908 г.; было очевидно, что это пастиши, так как они были напечатаны в литературном приложении к газете (а не в разделе новостей), посвящены одной и той же теме и вдобавок, якобы, были написаны авторами, большинство из которых умерли до того, как случилось это дело<a l:href="#n86" type="note">[86]</a>, тогда как один из живых авторов, театральный критик Эмиль Фаге, был представлен рецензией на несуществующую пьесу, посвященную делу Лемуана (реального драматурга Анри Бернштейна), премьеры которой, как должно было знать большинство читателей, в Париже не было. Более поздний пример паратекстуального сигнала: пастиш Патрика Рамбо на Маргерит Дюрас под названием «Виржини К.» (1988) был опубликован под псевдонимом Маргерит Дюрай, хотя и был «представлен» Рамбо. Псевдоним и имя пастишируемого автора, Дюрай и Дюрас, достаточно похожи, чтобы насторожить читателя, который также мог заметить сходство названия книги с именами в названиях романов Дюрас («Восхищение Лол В. Стайн», 1964, Элен Л. в «Любовнике», 1984, «Эмили Л.», 1987)<sup>†</sup>, а также вымышленное факсимиле на обложке этой книги, опубликованной издательством Balland, выполненное в стиле книг Дюрас, издававшихся в Éditions de Minuit [Bouillaguet, 1996<emphasis>a</emphasis>, p. 23–24].</p>
    <p>Более тонкая форма сигнализирования, которую легко пропустить и даже оспорить, — саморефлексивная деталь в тексте. В пастише на Флобера в одном месте автор замечает по поводу бесконечного, тоскливого и угодливого вступительного слова обвинителя, что, хотя оно ужасно для Лемуана, «изящество формулировок компенсировало мрачность приговора» [Proust, 2002, p. 23]. Здесь отразились аргументы, часто приводившиеся в защиту Флобера: какими бы жалкими и грязными ни были описанные сцены, как бы велико ни было презрение автора, каждая страница написана с неповторимой утонченностью. Такие подмигивания читателю я рассматриваю в анализе фильма «Жар тела» ниже (глава 4).</p>
    <p>Там, где такое экстра- или интрасигнализирование отсутствует, сам текст, пусть и достаточно похожий на то, что он пастиширует, чтобы быть узнанным, в то же время должен быть достаточно непохожим на него, чтобы узнаваться в качестве пастиша. Он перестает строго и безраздельно следовать формальным качествам пастишируемого произведения (произведений). На практике, даже если вы не знаете, что, учитывая даты, это невозможно, вы едва ли примете «флоберовское» «Дело Лемуана» за текст, написанный Гюставом Флобером, потому что Пруст, пусть и очень тонко, но использует и другие маркеры пастиша: деформацию и расхождение. Эти маркеры связаны со степенью: слишком сильное преувеличение или расхождение между формой и темой — и произведение скатится в пародию или бурлеск; недостаточная деформация и расхождение — и оно станет если не подделкой, то просто копией или жанровым произведением. Теперь я обращусь именно к этим двум формам отхода от неразличимости в пастише — деформации и расхождению.</p>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Деформация</p>
    </title>
    <p>Пастиш деформирует стиль своего референта: он отбирает, подчеркивает, преувеличивает, концентрирует.</p>
    <p><emphasis>Отбор.</emphasis> Пастиш не воспроизводит каждую деталь референта, но отбирает несколько черт и делает их своей основой. Эти черты могут считаться «неотъемлемыми» [Albertsen, 1971, p. 3] или характерными (и будут связаны с историческим и культурным восприятием пастишируемого произведения, о чем говорилось выше). Сам акт отбора деформирует оригинал, выпячивает и подчеркивает какую-то особенность, которая не была так выделена в оригинале. По мнению Милли, тем самым эти особенности превращаются в авторские тики, в том числе пастишер превращает в такие тики более тонкие нюансы произведения [Milly, 1970, p. 30]; Каррер [Karrer, 1977, p. 118, 189–191], опираясь на Деффу и Хемпеля, называет это механизацией авторского стиля. Пастиш, таким образом, может рассматриваться как своего рода синекдоха, благодаря которой части (особенности) переносятся на целое (тотальность оригинального произведения) [Milly, 1970, p. 33]. Паратекстуально «Виржини К.» Маргерит Дюрай выступает пастишем на все творчество Дюрас, но в действительности отсылает только к двум романам из корпуса ее произведений<sup>†</sup> [Bouillaguet, 1996<emphasis>a</emphasis>, p. 26].</p>
    <p>Деформация также может включать работу с самими этими особенностями, их <emphasis>подчеркивание</emphasis> и <emphasis>преувеличение</emphasis>, а также более навязчивое повторение, чем в оригинале. Так, для флоберовского реализма характерны очень точные, пространные и подробные описания сцены, не чурающиеся банальных или некрасивых деталей. Однако в прустовском пастише на то, как Флобер рассказал бы о деле Лемуана, это превращается, по замечанию Милли, в «злоупотребление реализмом», когда зал суда описывается настолько исчерпывающе, что ничего не остается на долю воображения: «ни пыль, ни следы плесени на официальных портретах, ни паутина, ни крыса, ни вонь» [Milly, 1970, p. 28]. Председатель суда не просто старый, пухлый и похож на клоуна, у него вдобавок есть бакенбарды, а в них застряли крошки табака. Здесь Пруст даже перещеголял Флобера в его страсти к банальным и уродливым деталям.</p>
    <p>Любовь Флобера к накапливанию деталей также может быть доведена до абсурда. Например:</p>
    <cite>
     <p>В конце концов судья подал знак, все зашептались, упали два зонта [Proust, 2002, p. 24].</p>
    </cite>
    <p>Драматическое вмешательство судьи, как и его достоинство и авторитет, ехидно подрываются этим банальным падением зонтов.</p>
    <p>Обычно пастиш также <emphasis>концентрирует.</emphasis> Пастиш редко бывает той же длины, что и пастишируемое произведение. В своем обсуждении «Виржини К.» Анник Буйаге отмечает, что пастиш «сокращает гипотекст в несколько сотен страниц до нескольких десятков» [Bouillaguet, 1996<emphasis>а</emphasis>, p. 27]<a l:href="#n87" type="note">[87]</a>, в результате чего множество замкнутых пространств у Драс концентрируется в одно огороженное пространство в «Виржини К.»; пастиш конденсирует характерную для творчества Дюрас манеру: открытые пространства постепенно исчезают и даже замкнутые пространства еще больше сужаются и огораживаются, в «Виржини К.» эта тенденция доводится до предела, когда не остается ничего, кроме центра комнаты. В пастише Пруста на Флобера производится тройная концентрация. Как уже отмечалось, одна из характерных черт Флобера — найти такую обстановку, которая позволит сфокусировать, сконцентрировать нарратив; когда Пруст выбирает один момент из всего судебного заседания, он поступает так же, как поступил бы Флобер, но в данном случае он не только сконцентрировал всю суть дела, но и суть флоберовского стиля на нескольких страницах.</p>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Расхождение</p>
    </title>
    <p>Пастиш может также создаваться при помощи расхождения, какого-то противоречия или сбоя в одном из аспектов письма, позволяющих ярче проявиться стилю всего произведения, то есть тому стилю, который пастишируется.</p>
    <p>Один из способов создать расхождение — заставить автора писать о том, о чем он или она не могли или не стали бы писать; тогда выпячивается стиль как таковой, потому что в этом случае он уже не принадлежит теме естественным, непринужденным образом. Особенно в этом отношении поражают пастиши на дело Лемуана (1908) в стиле Сен-Симона (1760–1825), Шатобриана (1768–1848) и Бальзака (1799–1850), но то же самое относится и к Флоберу (1821–1880). Он не только уже 30 лет как умер, когда разразился этот скандал, он еще и не писал статьи о реальных событиях в газеты, а если бы и писал, то «Дело Лемуана» выглядело бы крайне странным, поскольку в этом пастише ничего не объясняется и не дается никаких комментариев.</p>
    <p>Большинство прустовских лемуановских пастишей анахронистичны в широком смысле слова (эти авторы не могли об этом писать), но иногда они идут еще дальше, сильнее подчеркивая характер пастиша. Так, авторы могут упомянуть самого Пруста, часто с насмешкой, иногда косвенно (как например, когда в пастише на Флобера кто-то в зале мечтает о комнате с обитыми пробкой стенами, которую так любил Пруст). Эти шутки для посвященных достигают кульминации в пастише на Сен-Симона, где хроникер придворной жизни XVIII в. включает в свой рассказ отсылку к прустовскому кругу XX в. [Milly, 1970, p. 28]. В пастише на Раскина<a l:href="#n88" type="note">[88]</a>, выдаваемом за перевод, анахронистическое расхождение доведено до абсурда: пастиш начинается с рассказа Раскина о Париже, увиденного с высоты птичьего полета (Раскин умер в 1900 г., первый полет на аэроплане состоялся в 1903 г., а первый перелет через Ла-Манш — в 1909 г.), затем переходит к обсуждению фресок Джотто (1267?–1337), изображающих дело Лемуана, потом этот вопиющий анахронизм почти игнорируется, когда Раскин начинает описание фресок с фразы, вложенной в уста вымышленного читателя: «И как только Джотто пришло в голову изобразить дело Лемуана?»<a l:href="#n89" type="note">[89]</a>.</p>
    <p>Расхождение также может достигаться вторжением посторонних элементов, чаще всего шуток или острот, которые одновременно и напоминают читателю, что текст не следует принимать за чистую монету, и усиливают ощущение стилистического потока текста самим отступлением от него. Это может быть стилистический анахронизм (и его географический эквивалент), когда автор, ставший объектом пастиша, употребляет слово, которого не было в его эпоху, в месте, где он жил, или в его культурной среде. Это может быть и собственно гэг. Я не рассматривал эти примеры в прустовских пастишах (не считая зонтов в пастише на Флобера или безумного вопроса Раскина о Джотто), но вы можете сравнить это с обсуждением в следующей главе документальных съемок в «Человеке из мрамора», где словесное описание незаметно вступает в противоречие с изображением и где в одном месте герой (или, возможно, актер) как будто подмигивает нам, позируя для абсурдно монументального памятника самому себе.</p>
    <subtitle>* * *</subtitle>
    <p>Несмотря на признание литературного пастиша достойной и ценной практикой, он все равно считается малым, второстепенным видом литературы. Это такая милая забава, но и от нее может быть польза. Николя Шатлен, автор сборника 1855 г. «Пастиши, или вольные подражания стилю некоторых писателей XVII и XVIII веков», говорит, что его цель исходит из удовольствия, которое приносит чтение разных авторов, и убежденности в том, «что подражая самым лучшим образцам, можно с уверенностью отточить свой собственный стиль»<a l:href="#n90" type="note">[90]</a>. В книге Антуана Албала «Формирование стиля путем усвоения других авторов» (1934) есть глава о пастише (57–66) (ср.: [Karrer, 1977, p. 241]. Пернетт Имбер в книге «Улучшение собственного стиля посредством пастиша» [Imbert, 1991] описывает, как она использовала пастиши в преподавании французского языка и литературы. Задавая студентам писать в стиле, например, Бальзака или Дюрас, она побуждала их ближе знакомиться со стилем этих авторов и по ходу дела расширять свои знания о том, как работает такой язык и как им пользоваться. С другой стороны, Пруст рекомендовал пастиш в качестве средства освобождения от влияния предшественников: «Я всячески рекомендую писателям очищающую, изгоняющую силу пастиша»<a l:href="#n91" type="note">[91]</a>. Милли указывает на идею о том, что пастиш — своего рода литературная критика, но при этом добавляет, что он не похож на аналитическую критику именно потому, что не дистанцируется от своего предмета и сам проникается его стилем. Все эти функции делают пастиш полезным, умным, поучительным занятием, но в то же время ограничивают его действие. Цель этой книги — понять, на что еще способен пастиш, и потому я закончу данную главу анализом еще одного пастиша Пруста, который демонстрирует, что еще может делать пастиш помимо того, что очаровывать.</p>
    <p>В начале «Обретенного времени», последнего тома «В поисках утраченного времени»<a l:href="#n92" type="note">[92]</a>, герой-рассказчик Марсель берет почитать у женщины, у которой остановился, еще неопубликованный дневник братьев Гонкур: начинает его читать и приводит небольшой отрывок для нас ([Proust, 1989, p. 287; Пруст, 2007, с. 21]). Далее следует пастиш на Гонкуров, в котором описывается посещение ими салона Вердюренов в тот самый период, когда Марсель сам был завсегдатаем их интеллектуальных собраний (как он описывал это ранее). В этом отрывке в миниатюре представлено многое из того, как работает пастиш.</p>
    <p><emphasis>Формально пастиш очень близок к тому, что имитирует, но при этом ясно, что он этим не является.</emphasis> Если бы мы не знали, что Вердюрены — вымышленные персонажи, мы могли бы подумать, что это и в самом деле отрывок из дневника Гонкуров. Надо очень хорошо знать Гонкуров, чтобы оценить, насколько точен Пруст [Bouillaguet, 1996<emphasis>b</emphasis>, p. 51–94; Sayce, 1973, p. 103–109], и заметить места, в которых он, умышленно или нет, допускает некоторые неточности [Bouillaguet, 1996<emphasis>b</emphasis>, p. 95–96]. Однако сколь бы этот пастиш ни был близок к Гонкурам, мы также знаем, что Вердюрены — вымышленные персонажи, которые уже были представлены в романе, и потому текст может быть только имитацией, а следовательно, пастишем.</p>
    <p>Пастиш <emphasis>работает как пастиш, если вы знаете, чтó он имитирует.</emphasis> То есть вы должны знать хотя бы то, что братья Гонкур и их дневник существовали, и в идеале иметь некоторое представление (непосредственное или с чужих слов) о том, как они писали, чтобы понять, что это пастиш на что‑то реальное и узнаваемое. Пруст мог исходить из того, что для его первых читателей эти условия выполняются<a l:href="#n93" type="note">[93]</a>.</p>
    <p>Пастиш <emphasis>облегчает восприятие имитируемого произведения.</emphasis> Пруст мог заставить Марселя пересказать содержание дневниковых записей, не приводя их, но благодаря тому, что приводятся сами записи, мы получаем о них впечатление почти из первых рук. Почти, потому что они обрамлены тем, что Марсель вкратце говорит о них до этого, а также потому, что это пастиш, а следовательно, мы должны всегда помнить о том, что находимся на некотором удалении от того, что имитируется. И тем не менее эти элементы сведены к минимуму: этот пастиш очень аккуратен в своей имитации, и пространные размышления Марселя по поводу данного отрывка приводятся после него<a l:href="#n94" type="note">[94]</a>, в результате чего его отношение не мешает нашему непосредственному знакомству с ним. Чтение этого отрывка укрепляет в Марселе чувство, что у него нет способностей к литературе, которые, как ему казалось, у него были; он знает, что неспособен писать с таким же совершенством. Однако этот отрывок также показывает, что литература «не обнажает настоящей правды», и это его огорчает, потому что означает, что «литература не была тем, во что я верил» [Proust, 1989, p. 287; Пруст, 2007, с. 21]. Только отложив книгу в сторону, он начинает размышлять о том, чем может и должна быть литература, меньше заботясь о точности поверхностного описания в духе Гонкуров и больше — о внутренней жизни в ее отношениях с внешним миром. Это, естественно, один из способов описать «В поисках утраченного времени», книгу, в которой Марсель является рассказчиком. Эту мысль можно было высказать через отсылку к Гонкурам, без помощи пастиша. Использование пастиша придает ей вес и позволяет читателю самому познакомиться с этим типом письма с учетом отношения к нему прустовского Марселя.</p>
    <p>Для того чтобы выполнить некоторые из своих функций в романе, часть с дневником Гонкуров должна быть пастишем по чисто техническим причинам. В ней описывается посещение салона Вердюренов, который Марсель тоже посещал и описал (о чем мы уже читали); в рассказе Гонкуров его поражает расхождение между тем, как они его помнят и как его помнит он. Поскольку Вердюрены — вымышленные персонажи, Пруст не может использовать настоящий отрывок из «Дневника», поскольку в нем не фигурируют ни Вердюрены, ни сам Марсель. Точно так же он не может заставить Марселя наблюдать и описывать реальную сцену, которую представляют Гонкуры, а затем вставить соответствующий отрывок из Гонкуров в свой роман, потому что это противоречило бы его методу построения характеров. Центральную роль в композиции «В поисках утраченного времени» играют сквозные персонажи, потому что роман прежде всего повествует о том, как меняются люди и как меняется их восприятие Марселем: Пруст не мог бы проделать этого с реальными людьми и нарушил собственный замысел, если бы ввел в одну из сцен реальных людей только для того, чтобы привести цитату из настоящего дневника Гонкуров.</p>
    <p>По этим причинам отрывок из дневника Гонкуров должен быть пастишем. Но зачем вообще нужен отрывок из дневника, якобы написанного реальными авторами, а не пастиш (или даже выдержка) на дневник вымышленных писателей, возможно, похожих на Гонкуров (важно, что Марсель размышляет о своем письме, сравнивая его с натуралистическим текстом), пусть даже с явной отсылкой к ним, но все-таки без непосредственного подражания? В какой‑то мере, создавая пастиш на реальное произведение, Пруст остается в границах традиции пастиша, обсуждавшейся в данной главе — пастиша как имитации «идей и стиля прославленных писателей», как его определила Французская академия в 1835 г. Но это также связано с озабоченностью романа отношениями между литературой и реальностью.</p>
    <p>Среди прочего в «В поисках утраченного времени» рассматривается идея восприятия внешней реальности, не как непосредственное познание или сугубо субъективная проекция, а как нечто вроде субъективно опосредованного наблюдения за реальностью, которая одновременно и отделена от наблюдателя, и оказывает на него воздействие. Более того, роман признает, что в действительности литература никогда не является ни самой реальностью, ни самим сознанием. Иными словами, литература, как и всякое искусство, в своих отношениях с внешней реальностью и сознанием испытывает на себе ту же самую неустранимую динамику опосредования, какую они испытывают в отношениях друг с другом.</p>
    <p>Эту идею иллюстрируют размышления Марселя о различии между описанием салона Вердюренов у Гонкуров и собственным воспоминанием о нем (то есть его описанием, которое дается ранее в «В поисках утраченного времени»). Он не отвергает рассказ Гонкуров как неправдивый на том основании, что он не совпадает с его собственным, и не отказывается от своего как основанного на неизбежно несовершенной памяти. Скорее, он задумывается о понятии реальности за пределами впечатлений и реакций, порождающих и его собственную, и гонкуровскую версию событий, реальности, которая в одинаковой степени находится как внутри писателя, так и внутри вещей. Это чувство реальности, превосходящее любое ее описание, укрепляет свой авторитет, когда в романе находится место для описания, отличающегося от описания, данного Марселем.</p>
    <p>Выше я утверждал, что Пруст не мог добиться нужного эффекта, если бы его герои были реальными людьми и он испытывал бы на себе давление фактов и необходимости соблюдать приличия по отношению к этим людям. Однако герои Пруста имеют реальных прототипов, и порой это очевидно. Марсель, рассказчик «В поисках утраченного времени», со всех точек зрения не реальный Марсель Пруст, однако то, что у них одно и то же имя и что они оба пишут книгу, которую мы читаем, мешает провести между ними четкое различие. Подобно тому, как герои Пруста — опосредование людей, которых он знал, Марсель опосредует самого Пруста. При помощи дневника Гонкуров Марсель Пруст подсказывает, кого именно — а еще больше что (литературное произведение) — он опосредует; но так как это пастиш, он также сигнализирует о самом факте опосредования. Если бы он просто выдумал своих предшественников, ему не удалось бы сделать это с такой выразительностью.</p>
    <p>Пастиш на Гонкуров также иллюстрирует общий тезис об отношениях пастиша со своим объектом. С одной стороны, он показывает, что Пруст мог писать как Гонкуры, если бы захотел (даже если Марсель говорит, что не мог бы) [Bouillaguet, 1996<emphasis>b</emphasis>, p. 10]<a l:href="#n95" type="note">[95]</a>. В то же время очевидно, что умение Пруста легко, без передразнивания, воспроизвести форму и стиль подсказывает, что, хотя Пруст и Марсель не пишут (не хотят писать) в такой манере, они выдают этот стиль за свой не для того, чтобы его уничтожить или выступить против. Они не испытывают мрачного Эдипова комплекса перед заимствованием (если воспользоваться формулировкой Блума) [Bloom, 1973], не боятся проникновения предшествующих текстов [Still, Worton’s, 1990, p. 31] (если использовать формулировку Стилла и Вортона). Пруст охотно вживается в другой стиль, хотя и не идентифицирует себя с ним. Это то, чем обычно и занимается пастиш.</p>
    <p>Пастиш на Гонкуров в «Поисках утраченного времени» указывает на некоторые вещи, которые может делать пастиш помимо того, чтобы развлекать. Кроме того, это текст в тексте. Такие тексты часто бывают пастишами, и они будут предметом следующей главы.</p>
   </section>
  </section>
  <section>
   <title>
    <p>Глава 3</p>
    <p>Пастиш внутри</p>
   </title>
   <p>В «Гамлете» (1600)<a l:href="#n96" type="note">[96]</a> Гамлет заставляет труппу странствующих актеров представить пьесу под названием «Убийство Гонзаго». Он вместе со своим двором ее смотрит, а мы смотрим и на пьесу, и на то, как они ее смотрят. «Убийство Гонзаго» — пастиш.</p>
   <p>Любая пьеса в пьесе (стихотворение в стихотворении, фильм в фильме и так далее) скорее всего окажется пастишем. Сам акт обрамления одного произведения другим внутри одного и того же медиума или модуса<a l:href="#n97" type="note">[97]</a>, как правило, подсказывает, что медиум или модус обрамленного произведения используется иначе, чем в обрамляющем. Это напоминает практику взятия некоторых слов в обратные кавычки, или «обесценивающие кавычки» (scare quotes), которые часто встречаются в современном дискурсе. Как и в моем примере (обесценивающие кавычки), такое обрамление элемента высказывания сигнализирует о том, что говорящий осознает его своеобразие, хочет указать на дистанцию по отношению к нему и при этом хочет воспользоваться им для придания колорита своему высказыванию. В примере с «обесценивающими кавычками» я одновременно сигнализировал, что знаю, что это более неформальный, более «сленговый» термин, чем «обратные кавычки», и несколь- ко дистанцировался от него: отчасти меня смущает то, с какой готовностью интеллектуалы дистанцируются от используемого ими языка и раздражают стиль и привычки некоторого подвида академиков, но при этом я хочу, несмотря ни на что, сохранить колорит этого термина, пусть даже ценой контаминации стиля («сленговый»), частично, поскольку знаю, что порой без него не обойтись, а кроме того, в силу своей способности находиться одновременно и внутри и снаружи того, на что они указывают, — «обесценивающие кавычки» очень похожи на пастиш.</p>
   <p>Произведение в произведении не всегда бывает пастишем, и далее я кратко остановлюсь на паре примеров, которые им не являются. Однако часто к пастишу прибегают для того, чтобы пометить различие между произведением в рамке и самой рамкой, и в этой главе я буду рассматривать именно такие случаи, обратившись сначала к «Гамлету», который ставит много вопросов о маркировании и функциях пастиша, а затем к критическому использованию пастиша в фильмах «Человек из мрамора» и «Женщина-арбуз» и к благодатным возможностям, которые он создает в мюзикле «Безумства».</p>
   <p>Произведение в произведении не всегда бывает пастишем, как это показывают две театральные постановки XVII в.: «Римский актер» Филиппа Мэссинджера (1626)<a l:href="#n98" type="note">[98]</a> и «Иллюзия» Пьера Корнеля (1634)<a l:href="#n99" type="note">[99]</a>. Обе пьесы играют с идеей невозможности различить театр и жизнь и, соответственно, пьесу, заключенную в рамку, и рамочную пьесу, но при этом ставят перед собой разные цели<a l:href="#n100" type="note">[100]</a>.</p>
   <p>В «Римском актере» соединяются три короткие пьесы. Стилистически различий между ними и рамочной пьесой нет. Каждая разыгрывается одним и тем же актером из названия, Парисом, и его труппой перед тираном Домицианом Цезарем и его придворными. Первая пьеса «Проклятие скупости» — моралите, задача которого убедить скупого отца одного из придворных, что скупость — порок; переубедить его не удается, и Цезарь его казнит. Здесь никто не путает театр и жизнь, но Цезарь приговаривает незадачливого отца к смерти за то, что тот не смог извлечь правильный урок из пьесы. За репетициями второй пьесы, «Ифий и Анаксарета»<a l:href="#n101" type="note">[101]</a>, любовной трагедии, следит новая жена Цезаря, Домиция. Во время представления она так увлекается, что вскрикивает от ужаса, когда Парис, играющий Ифия, готовится повеситься из‑за того, что его любовь отвергнута. Домиция репетировала пьесу, она должна знать, что это всего лишь спектакль, и все равно она восклицает: «Увиденное заставило меня выйти из себя» [Massinger, 2002, p. 48]. Выясняется, что Домиция увлеклась Парисом, не столько перепутав театр и жизнь, сколько поддавшись обаянию актера в роли трагического любовника: ее отклик может быть либо невольным выражением ее желания, либо расчетливым прикрытием этого желания (она только делает вид, что принимает события за реальные). К моменту представления третьей пьесы, «Ложный слуга», Парис уже уступил ухаживаниям Домиции, и Цезарь об этом узнал; он сам берется играть роль господина, заставшего жену в объятиях слуги и убивающего его; слугу играет Парис, и Цезарь убивает его по-настоящему. Цезарь прекрасно знает, что это всего лишь пьеса, но предпочитает делать вид, что это реальность, отчасти потому, что она (как в «Убийстве Гонзаго») отражает реальную ситуацию. Все три пьесы разыгрываются так, словно между театром и реальностью нет четкого различия, словно вы можете их перепутать, однако в контексте, в котором все персонажи знают об этом различии.</p>
   <p>Спектакль, поставленный Грегори Дораном в 2002 г. в Стратфорд-на-Эйвоне, открывается поединком двух гладиаторов, в конце которого один из них гибнет. Но потом оказывается, что это репетируют Парис с его коллегой Латинусом. Такое начало добавило к пьесе характерную ноту. Хотя она называется «Римский актер», это малоизвестное произведение, и у нас нет причин предполагать, что мы видим не гладиаторов и что пьеса не открывается жестоким убийством. Мы не знаем, что они актеры, конечно, за исключением того, что только это мы и знаем: трудно вообразить, что нам доведется наблюдать реальное убийство на потеху публике. Этот трюк позволил нам с самого начала осознать, что, подобно Домиции и Цезарю, мы и знаем, и не знаем, что это только театр.</p>
   <p>В «Римском актере» и мы, и персонажи знаем, что смотрим пьесу. А вот в «Иллюзии» обманываемся и мы, и главный герой. Пьеса рассказывает об отце по имени Придаман, который изгоняет своего сына Клиндора, а спустя несколько лет раскаивается и обращается к волшебнику Алькандру с просьбой рассказать ему, что сталось с Клиндором. Алькандр представляет ему при помощи своей магии сцены из жизни Клиндора со времени его изгнания, за которыми мы наблюдаем вместе с Придаманом. После всевозможных перипетий мы видим, как Клиндора убивает муж женщины, с которой у него была интрижка. Придаман приходит в ужас, но затем Алькандр представляет ему последнее видение: Клиндор и другие персонажи из видений получают плату как актеры. Смерть Клиндора была частью трагедии, с которой он, сделавшись актером, имеет большой успех на парижской сцене.</p>
   <p>В любой постановке «Иллюзии» есть четыре онтологических уровня, вложенных один в другой. Во‑первых, есть театральная труппа, которая над ней работает. Затем есть Придаман, находящийся в волшебном гроте Алькандра, а в‑третьих, видения из жизни Клиндора, которые представляет Алькандр. Наконец, есть небольшая пьеса, заканчивающаяся смертью Клиндора, о которой нам и Придаману становится известно только в конце, когда все уже завершилось. Но все ли видения (включая то, в котором актеры получают плату) были пьесами? Это остается непроясненным. Вызывая первое видение, Алькандр три раза ударяет жезлом в пол — стандартная форма сигнала о начале пьесы во французском театре. И он (а также указания для постановщика) (134–136<a l:href="#n102" type="note">[102]</a>) всячески подчеркивает, какой изысканный наряд у Клиндора, о чем он упомянет в конце [Corneille, 1963 (1638)] в контексте Клиндора-актера. Смысл последней сцены, в которой актеры получают плату, раскрывается через поднятие занавеса — театральный жест, открывающий происходящее за кулисами. Возможно, это говорит о том, что не только пьесы, а все, что Алькандр показывает Придаману, — театр. Однако наверняка этого сказать нельзя: Придаман и Алькандр не присоединяются к актерам в конце; Алькандр остается недоступным, словно в видении (и его, очевидно, нельзя услышать); Клиндор, кажется, так и не предстает перед отцом в реальности. Роберт Нельсон в своей классической работе «Пьеса в пьесе» [Nelson, 1958] утверждает, что «Иллюзия» демонстрирует магию театра: Алькандр — шоумен, способный прямо на наших глазах таинственным образом вызывать к жизни иллюзию реальности, в которую мы столь же таинственным образом верим.</p>
   <p>И «Римский актер», и «Иллюзия» играют на возможности того, что мы можем вести себя так, словно мы не в состоянии отличить театр от реальности (и должны это делать, чтобы получить удовольствие от игры), и поэтому они стилистически не маркируют различие между пьесой внутри рамки и рамкой. Реплики персонажей из пьесы в пьесе написаны в том же стиле, что и реплики в основной пьесе. С «Убийством Гонзаго»<a l:href="#n103" type="note">[103]</a> дело обстоит иначе. Здесь<a l:href="#n104" type="note">[104]</a> стиль пьесы в пьесе четко отличается от стиля основной пьесы. Основная пьеса сочетает белый стих и прозу, которые часто прерываются короткими фразами и восклицаниями. А «Убийство Гонзаго» «высокопарно… для него [характерны] напыщенные куплеты, замкнутые в себе, длинные нравоучительные общие места, повторение идей, тяжеловесные перифразы, отсылки к классической мифологии и… многочисленные инверсии нормальной структуры предложения» [Hibbard, 1987, p. 257]. Этому предшествует дурацка пантомима, изображающая основное событие (убийство Гонзаго), практика, устаревшая к тому времени, когда был написан «Гамлет» [Ibid.]. Еще раньше в сцене, в которой Гамлет приветствует актеров, приводится пространная речь, взятая из пьесы, в которой Эней рассказывает Дидоне об убийстве Приама, сначала ее декламирует Гамлет, а затем подхватывает первый актер. Эта сцена тоже написана в совершенно ином стиле, чем «Гамлет», с эпической плавностью и высокопарными сравнениями, и часто считается пастишем на трагедию Марло «Дидона, царица Карфагена» (1594).</p>
   <p>Постановщики сами могут решать, подчеркивать им различие между «Убийством Гонзаго» и «Гамлетом» или нет<a l:href="#n105" type="note">[105]</a>. Иногда для этого используют поднятую сцену, занавес, даже просцениум; реже в ход идут костюмы, резко отличающиеся от костюмов придворных; актеры могут намеренно переигрывать; иногда женские роли играют юноши. Однако последнее решение — ошибочный жест в сторону исторической правды: хотя в первых постановках Офелию, Гертруду и других придворных дам играли в том числе юноши, необходимости в такой дифференциации нет. Подобно просцениуму и переигрыванию, это подчеркивает различие, тогда как другие решения его сглаживают: для представления всегда отводится отдельное место, иногда немного приподнятое (например, на несколько ступеней), иногда никак не отмеченное; нет никакого отличия между сценическими и придворными костюмами; актерская игра обычная (в соответствии со сценическими указаниями Гамлета (см. ниже)); женщины играют женщин. Мне кажется, что такой подход лучше передает аккуратное размещение — и пастишированное письмо — пьесы внутри элементов: она отличается, но не существует отдельно, не смехотворна и не теряет связи с аффективной жизнью Гамлета и двора<a l:href="#n106" type="note">[106]</a>.</p>
   <p>Персонажи в пьесе не воспринимают себя как зрителей, которые смотрят пьесу в пьесе [Nelson, 1958, p. 7]; пьесы в пьесе являются таковыми только для нас. Для Гамлета, Клавдия и остальных «Убийство Гонзаго» не пьеса в пьесе и не пастиш. Некоторые из них считают ее устаревшей. По крайней мере в одной постановке<a l:href="#n107" type="note">[107]</a> придворные смеялись над «чудаковатой и веселой» пантомимой в начале [Hapgood, 1999, p. 192], а мать Гамлета Гертруда находит, что заверения королевы из пьесы, что ее любовь к королю все еще не утихла, — это перебор («Эта женщина слишком щедра на уверения, по‑моему»). Гамлет и сам понимает, что стиль пьесы несколько устарел. Он сам попросил актеров сыграть эту пьесу, он же дает им советы, как ее играть: «легким языком», «и не слишком пилите воздух руками», короче говоря, реалистически, «цель как прежде, так и теперь была и есть — держать как бы зеркало перед природой».</p>
   <p>Эта постановка должна показать, виновен Клавдий или нет. Гамлет не до конца убежден, что Призраку можно верить (то есть сомневается в том, что это действительно призрак его отца). Когда он говорит: «Зрелище — петля, чтоб заарканить совесть короля», он, естественно, имеет в виду и то, что хочет проверить, виновен ли Клавдий, и доказать ему его вину (даже если он склонен в нее верить). И тем не менее он решает испытать его при помощи глупой старомодной пьесы и напыщенной игры.</p>
   <p>Гамлет критикует устаревшую актерскую игру и драматургию в контексте энтузиазма по отношению к этим актерам («Те, что вам понравились — столичные трагики», — говорит ему Розенкранц) и шпилек в адрес трупп, состоящих из одних детей («выводок детей, маленьких соколят», Розенкранц<a l:href="#n108" type="note">[108]</a>). Из того, что это не самые новомодные актеры, не следует, что они бесполезны. Вдобавок они позволяют Шекспиру сделать одно из самых замечательных заявлений о странной силе театра. Когда Гамлет вспоминает и декламирует отрывок из речи Энея, изобилующей эпическими разглагольствованиями и потому очень далекой от «Гамлета», он хвалит пьесу, из которой она взята («отличная пьеса, хорошо распределенная по сценам, построенная столь же просто, сколь и умело»), и читает монолог, который он в ней «особенно любил». После этого декламацию подхватывает первый актер, а когда все уходят, Гамлет задумывается о необыкновенной природе ремесла актера, его способности изображать эмоции, которые не имеют к нему никакого отношения, но тем не менее могут трогать и его самого, и его аудиторию:</p>
   <poem>
    <stanza>
     <v>Не стыдно ли, что этот вот актер</v>
     <v>В воображенье, в вымышленной страсти</v>
     <v>Так поднял дух свой до своей мечты,</v>
     <v>Что от его работы стал весь бледен;</v>
     <v>Увлажен взор, отчаянье в лице,</v>
     <v>Надломлен голос, и весь облик вторит</v>
     <v>Его мечте. И все из‑за чего?</v>
     <v>Из‑за Гекубы! Что ему Гекуба,</v>
     <v>Что он Гекубе, чтоб о ней рыдать?</v>
    </stanza>
   </poem>
   <p>Одним словом, если для Гамлета «Убийство Гонзаго» и речь Энея старомодны, а для нас они пастиши, они не становятся от этого менее правдивыми и проникновенными. Смерть Приама и горе его жены Гекубы трогают принца (и, когда это хорошо поставлено, нас тоже), а «Смерть Гонзаго» в конце концов «заарканивает совесть короля».</p>
   <p>Они также задают рамку самой пьесы. «Гамлет», среди прочего, — пьеса о времени модерна. Хотя Гамлет скептически относится даже к философскому скептицизму, который он изучал в Виттенберге («И в небе, и в земле сокрыто больше, чем снится вашей мудрости, Горацио»), он все равно его продукт, не спешащий принять Призрака за чистую монету, особенно когда тот призывает к убийству, тем более, убийству мужа матери и к тому же короля. Хотя Гамлет не настолько современен — или учитывая реалии власти, не настолько глуп — чтобы считать, что Клавдия нужно судить по закону, он достаточно современен, чтобы хотеть получить доказательства, которые его удовлетворят (при помощи представления, «Убийства Гонзаго»).</p>
   <p>Аналогично «Гамлет» — современная по стилю пьеса, в отличие от «Убийства Гонзаго» и речи Энея. Гамлет их хвалит, но хочет, чтобы их играли иначе, более естественно, как «Гамлета». Точно так же, как Гамлет осовременивает, но сам еще не до конца современен, способен верить в призраков и в принципы мести и в то же время скептичен и требует доказательств, так и пьеса «Гамлет» признает достоинства пьесы, которую она превзошла, возможно, даже сожалеет, что они утрачены, но в самом процессе демонстрирования этого показывает, что действительно превосходит старую. Гамлет (и «Гамлет») предлагает в качестве театрального идеала своеобразный реализм (зеркало природы). Формат пьесы в пьесе усиливает эту тенденцию — показывая то, что не реалистично; «Гонзаго» и «Эней» позволяют «Гамлету» занять позицию немаркированной, прозрачной, естественной и реальной вещи, какой, по словам Гамлета, и должна быть пьеса: пьеса в пьесе позволяет «Гамлету» утвердиться в качестве зеркала жизни, модели современности. Старомодность «Гонзаго» и «Энея» в итоге удостоверяет новомодность Гамлета, «Гамлета» и Шекспира.</p>
   <subtitle>* * *</subtitle>
   <p>Хотя речь Энея и «Убийство Гонзаго» — всего лишь пьесы, и несмотря на то что они пастиши, их все равно интересует истина. Не только реакция на «Убийство Гонзаго» воспринимается как подтверждение того, о чем говорил призрак отца Гамлета, но и «Гамлет» в целом утверждает эмоциональную истину внутри театральной условности. Трудности с постановкой «Гамлета» в эпохи после его написания связаны с тем, чтобы передать аффективную силу «Энея» и «Гонзаго», даже маркируя их при этом в качестве пастиша. Однако без эмоциональной истины эти пастиши лишатся смысла. Озабоченность поисками истины (в чем истина, и какого рода истину произведение может или не может предложить) — это также центральная тема фильмов «Человек из мрамора» и «Женщина-арбуз».</p>
   <p>Человек из мрамора из названия фильма (Czlowiek z marmuru, Польша, 1977) — это Матеуш Биркут, феноменально производительный каменщик в социалистической Польше 1950‑х годов, который становится героем труда, чтобы потом разочароваться, оказаться дискредитированным и забытым. Источник его славы — особый метод укладки кирпичей. Ему устраивают показательные выступления и снимают на пленку, чтобы затем пропагандировать как героя социалистического труда. Во время одного из таких выступлений Биркуту подали раскаленный кирпич, и он получил ожог рук, после чего больше не мог работать. Подозрение падает на его лучшего друга и коллегу Винценты Витека, устраивается показательный процесс над Витеком и тремя другими обвиняемыми, «которых объединяет одна цель — повернуть вспять развитие нашей социалистической родины». Очевидно, что Витек невиновен, но его осуждают и отправляют в тюрьму. Отчасти из‑за этого Матеуш разочаровался во всем, во что раньше верил, запил и бросил кирпич в полицейский участок, в итоге он тоже арестован и заключен в тюрьму. Кирпич — тот самый, который он сохранил после первого показательного выступления. Когда его реабилитируют и выпускают из тюрьмы, Матеуш узнает, что его гражданская жена Ханка бросила его и скрылась от глаз публики. Такова история Матеуша Биркута. Однако фильм «Человек из мрамора» строится не вокруг нее, а вокруг попыток студентки киношколы Агнешки выяснить судьбу легендарного героя, ушедшего в тень, и снять о нем свою дипломную работу. Для этого, помимо интервью с людьми, которые его знали, она отсматривает документальные материалы того периода. Они образуют фильмы внутри фильма и представляют собой либо необработанные записи, либо документальные фильмы (включая кинохронику). Иными словами, есть материалы, отснятые для использования в документальном фильме, но по тем или иным причинам отбракованные, и сами документальные фильмы, смонтированные из другого отснятого материала. Есть также разрозненные кадры, в которых мы видим, как кто‑то снимает, а затем видим, на что именно они смотрят через объектив. Я буду называть их «кадрами с точки зрения камеры» и вернусь к ним позднее.</p>
   <p>Различие между фильмами в фильме и рамочным фильмом очевидно: мы видим, что первые находятся внутри последнего, и они черно-белые и документальные в отличие от основного фильма, цветного и игрового. Однако для того, чтобы сохранить формальные качества фильмов в фильме, прилагается немало усилий. Пленка в плохом состоянии, когда будто она действительно где‑то валялась (необработанные съемки) или изношена из‑за слишком частых показов (документальные фильмы). Монтажер, показывающая Агнешке материалы, говорит, что они никогда не использовались «по техническим причинам, естественно», хотя фильм подразумевает, что причины были идеологическими. Но в этих съемках (которые «Человек из мрамора» тщательно конструирует) действительно есть то, что в конвенциональном кино могло считаться техническим браком: в интервью, которое Матеуш дает перед тем, как установить рекорд, пленка засвечена, а в сцене, где Матеуш ведет односельчан голосовать (на выборах, считающихся «фарсом»), ручную камеру чуть не уронили на пол и объектив дважды пытаются заслонить рукой.</p>
   <p>Кроме того, от этого материала остается странное ощущение бестолкового монтажа, из‑за которого сложно понять, что именно происходит. В документальных фильмах тоже строго соблюдены формальные аспекты имитации. Шрифт титров, интонация закадрового голоса и музыка — все это могло быть взято из документальных фильмов тех времен. Местами к ним добавляются настоящие фрагменты из кинохроники: появления на публике Болеслава Берута<a l:href="#n109" type="note">[109]</a>, стяги с его портретом и портретом Сталина, массовые демонстрации, толпы, штурмующие гигантскую статую. Все это усиливает достоверность этих документальных фильмов. Даже в сцене, в которой президент Берут беседует с Ханкой, будущей женой Матеуша и чемпионкой по гимнастике, и о которой мы знаем наверняка, что она не могла быть настоящей, потому что Ханка — вымышленный персонаж, «Человек из мрамора» все равно предполагает, что мы (в рамках фильма) воспримем встречу Ханки и Берута так, как ее воспринимает Агнешка, то есть как нечто реальное.</p>
   <p>Во всех этих отношениях фильмы в фильме «Человек из мрамора» максимально точны в своей имитации. Однако само сочетание материалов, особенно вставок, фрагментов и законченного документального фильма, указывает на искусственность, по крайней мере, последнего (ср.: [Turim, 2003, p. 97]). Более того, периодически в фильмах в фильме возникают моменты рассогласования с материалом, сигнализирующие об имитации. В документальных фильмах это работает иначе, чем в необработанных съемках.</p>
   <p>Документальные фильмы — пастиши, хотя такого рода, в котором это всячески сглаживается. Это нужно для структуры фильма. Структура расследования, стремление Агнешки выяснить, что произошло с Матеушом Биркутом, требует, чтобы пленки, которые она отсматривает, заслуживали того, чтобы с ними разбирались, а не просто с улыбкой отмахивались (и такой реакции на материал в фильме нет). Исторический и политический тезис «Человека из мрамора» оказался бы подорван, если бы пропагандистские кадры, которым он противопоставляется, были бы просто бессмыслицей. И тем не менее в обоих документальных фильмах, которые смотрит Агнешка и мы вместе с ней, есть детали, указывающие на искусственность изображений.</p>
   <p>В том, что режиссер «Человека из мрамора» Анджей Вайда указывает себя в титрах основного документального фильма «Они строят наше счастье» о строительстве города Новая Хута как помощника режиссера, есть юмор для посвященных. Название фильма, который смотрит Агнешка, в титрах появляется как «ОНИ строят НАШЕ счастье», с упором на «они» и «наше», а не на «строят» и «счастье», тем самым подчеркивается риторика тоталитаризма. Местами есть игра на отношениях между закадровым голосом и изображением. В начале «Они строят наше счастье» камера дает панорамную картину обшарпанного зала, украшенного всего одной растяжкой, на которой простым шрифтом написано «1950», между тем диктор сообщает: «В нарядно украшенном зале Варшавского политехнического института». И закадровый голос, и изображение высказываются прямо, без обиняков, но контраст между тем, что утверждает нарратив, и изображением демонстрирует попытки им манипулировать, чтобы сказать что‑то еще. В хронике показательного процесса (Предатели из дока // Польская кинохроника. 1952. № 28) голос за кадром говорит о «важном уроке для всех нас в Польше», и мы видим, как все обвиняемые кивают, словно услышали эти слова и согласны с ними. В других эпизодах фильма производятся манипуляции с освещением. В «Они строят наше счастье» Матеуш и Ханка подходят к затемненному окну квартиры, которую им только что дали от завода, через него просачивается свет, а когда Матеуш распахивает его, видно, что перед ним стена точно такого же соседнего многоквартирного дома, заслоняющая солнце.</p>
   <p>В «Предателях из дока» по-разному используется освещение для прокурора и обвиняемых. Прокурор — образец рассудительности, «раскрывающий ложь и недомолвки» обвиняемых: мягкий свет падает справа, его волосы и виски как будто сияют. На обвиняемых же направлен резкий прямой свет, чтобы их можно было лучше разглядеть.</p>
   <p>Есть и другие монтажные хитрости. Образцовый рабочий Матеуш в «Они строят наше счастье» на уроке математики в вечерней школе отрывает взгляд от школьной доски. По правилам классического монтажа за этим следует кадр с тем, на что он смотрит, однако в данном случае мы видим Ханку в трико в спортивном зале, что означает, что мысли Матеуша блуждают где‑то далеко. Чуть позднее есть кадр с голым по пояс Матеушем, взгляд его учеников направлен вправо вниз от него и выражает что‑то вроде неуверенности, смущения или даже удивленного презрения. Далее следует кадр, где он позирует для героической статуи в духе социалистического реализма; может быть, движение его глаз ставит под сомнение торжественный характер производства пропагандистских памятников, а может быть, Матеуш здесь «почти подмигивает зрителю» [Falkowska, 1996, p. 145].</p>
   <p>Эти моменты работают как нарушения тщательно выстроенной имитации формальных особенностей документальных фильмов, позволяя раскрыть свой манипулятивный характер. Они демонстрируют разрыв между заявлениями и тем, что показывают изображения, предположительно, неумышленный в случае авторов документальных фильмов и умышленный в случае Вайды и «Человека из мрамора». Возможно, некоторые из этих моментов граничат с пародией: я не знаю наверняка, воспроизводят ли они убожество польской пропаганды 1950‑х или же преувеличивают его<a l:href="#n110" type="note">[110]</a>. Но в любом случае сами документальные фильмы пародией не становятся, скорее, эти локальные расхождения продолжают напоминать нам о самом факте имитации, то есть создают пастиш.</p>
   <p>Необработанный материал в целом более однозначен. Главным образом он используется в «Человеке из мрамора», чтобы показать, почему он был отбракован. Иногда это очевидно: Матеуш и Винценты, пока еще молодые рабочие, спорят с представителем местных властей о пищевом рационе, раздраженно тыча ему в лицо салакой<a l:href="#n111" type="note">[111]</a>; Матеуш на показательном процессе снимает с себя рубашку, чтобы продемонстрировать судье шрамы в доказательство, что прежние показания были из него выбиты. В других случаях необработанные съемки выдают какие-то вещи как бы ненароком: трактор едет вперед, сминая вишневые деревья в цвету и расчищая место для строительства бездушной Новой Хуты; на суде Матеуш иронически замечает, что он — известный бунтовщик, «однажды уже покушавшийся на власть посредством салаки».</p>
   <p>Есть, однако, в необработанном материале два момента, которые сложно принять за чистую монету (то есть за точное воссоздание документальных съемок, дающее ощущение достоверности происходящего). Все они якобы взяты из фильма «Город начинается», которого мы не видим. Во‑первых, это интервью Матеуша, данное им до того, как он стал каменщиком, в котором игра Ежи Радзивиловича кажется уж слишком простодушной, невинной и робкой. Возможно, это недостаток актерской игры: Радзивилович играет так и в других эпизодах, не только в фильмах в фильме. Его игра, на мой взгляд, становится гораздо более убедительной на поздних этапах жизни Матеуша, когда тот испытывает разочарование и гнев. Во‑вторых, в съемочных дублях, после инцидента с салакой, есть вставка между хохочущими Матеушем и Винценты и спешащим прочь местным начальником. С каждым новым кадром последний оказывается все дальше, создавая комический эффект — он движется быстрее, чем это возможно. Сцена явно была так смонтирована неслучайно. Возможно, Вайда с его монтажерами<a l:href="#n112" type="note">[112]</a> не устояли перед искушением поманипулировать материалом, несмотря на стремление к тому, чтобы он выглядел как настоящий.</p>
   <p>Эти моменты, кажется, подрывают функцию, которую необработанный материал выполняет в «Человеке из мрамора», подчеркивая, что он тоже был специально изготовлен для фильма. Есть, однако, и другое объяснение. Нам сообщают, что «Город начинается» был снят Ежи Бурским, ставшим впоследствии знаменитым режиссером, с которым будет беседовать Агнешка. В этом интервью он объяснит, как открыл и придумал Матеуша Биркута. Флешбэк, иллюстрирующий его слова, ясно показывает, как он вмешивался в показательную укладку кирпичей, чтобы заставить рабочих выглядеть определенным образом. Он распорядился их побрить, попросил выходить утром на стройку из бараков «по-рабочему», отругал Матеуша за то, что тот перекрестился перед началом работы, и так далее. Ему принадлежала сама идея показательного соревнования. Иными словами, рассказ Бурского свидетельствует о том, что все съемки были сконструированы и подстроены еще до манипуляций с положением камеры, монтажом и озвучанием. Это может объяснить расхождения в документальных вставках. В своем интервью Матеуш выглядит неубедительно в роли простого деревенского парня, но когда это было снято? Скорее всего, после того, как он прославился. Это означает, что он играет самого себя или, скорее, тот образ, который, как мы выясним, ему навязывала пропаганда, а поскольку он не актер, он не может сыграть хорошо. Что же касается монтажа сцены с Матеушем, Винценты и сбежавшим начальником, можно предположить, что Бурский уже тогда начал мухлевать с материалом, из‑за чего после просмотра между Агнешкой и монтажером произошел следующий разговор:</p>
   <cite>
    <p>— Не знала, что Бурский снимал такие вещи.</p>
    <p>— Больше не снимает, к сожалению.</p>
   </cite>
   <p>Бурский в беседе с Агнешкой признает, что занимался подтасовками, и, возможно, их следы остались в необработанном материале. Однако различие между ним и документальными фильмами по-прежнему играет центральную роль в фильме и в его поисках истины. Необработанные съемки могуть быть невнятными и отрывочными, но документальные фильмы — умышленная фальсификация, что Агнешка неизбежно должна была заметить.</p>
   <p>«Человек из мрамора» одержим понятием правды. Это чувствуется в выразительной и нервной игре Кристины Янды (Агнешка), в том, как расследование в фильме постепенно набирает обороты, что, в свою очередь, связано с эпохой, в которую была снята картина — с подъемом движения «Солидарность» и началом краха коммунистического господства в Польше. Фильм заканчивается тем, что Агнешка находит сына Матеуша Мацея на судоверфи им. Ленина в Гданьске, уже ставшей к тому времени важным местом сопротивления рабочего движения режиму. В сиквеле фильма, «Человеке из железа» (Czlowiek z zelaza, 1981), сюжет развивается в прямой связи с развертыванием движения «Солидарность», включая сцену, в которой его лидер Лех Валенса оказывается рядом с Агнешкой и Мацеем, что подчеркивает связь замысла «Человека из мрамора» с «Солидарностью». Политическая актуальность фильма, как и движения, в тот момент, в частности, проявлялась в том, как он стремился показать лживость коммунистического режима.</p>
   <p>В этом контексте функция необработанных съемок — дать Агнешке подсказки о том, где искать правду, подчеркнув роль, которую фильм может сыграть в ее поисках. Однако, как мы видели, этот материал не всегда адекватен: он либо слишком невнятный, либо ненароком проговаривается о том, что съемки были постановочными. На ограниченность возможностей кино также указывают периодические кадры с точки зрения камеры, о которых упоминалось выше: мы видим, как кто‑то что‑то снимает, глядя в объектив, и потом видим то, что они через него увидели.</p>
   <p>К ним относится сцена, в которой Агнешка в начале фильма сидит верхом на статуе Матеуша, теперь хранящейся в запасниках музея; Бурский, снимающий, как Матеуш кладет кирпичи; съемочная группа Агнешки, запечатлевающая, как она берет интервью у Винценты, а позднее снимающая Ханку, вышедшую встретить их на крыльцо. Эти кадры очень похожи по форме на необработанный материал (которым они в каком-то смысле являются): они — свидетельства, но они нуждаются в интерпретации. Роль скульптуры и причина, по которой она оказалась в запасниках, в самом начале фильма еще непонятны, Винценты в интервью чего‑то не договаривает, Ханка думает, что съемочная группа приехала к ней из‑за ее скромной спортивной славы. Один кадр с точки зрения камеры, снятый во время показательной укладки кирпичей и увиденный через объектив камеры Бурского, показывает, как Матеуш на секунду выпрямляется, отвлекшись от тяжелой работы. В предыдущем кадре на его лице отразилось изнеможение и физические страдания, но в этом его силуэт вырисовывается на фоне заката, а луч солнца, попадающий в объектив, слегка очерчивает его плечи. В кадре с точки зрения камеры он предстает героем, настоящим мужчиной и героем рабочей мифологии, тем самым подчеркивается разрыв между тем, что происходит на самом деле, и тем, как это выглядело в объективе кинокамеры.</p>
   <p>Способность кино говорить правду проблематизируется и в необработанном материале, и в кадрах, снятых с точки зрения камеры (еще больше во вставных документальных фильмах). И тем не менее «Человек из мрамора» верен идее правды: отчасти он утверждает ее через фильм Агнешки, но он сам тоже ей верен. Агнешка намерена сказать правду не только о том, что Матеуш был придуман в качестве героя, но и о том, что произошло с ним впоследствии, поэтому она так упорно ищет сначала Ханку, а затем их сына Мацея. Интервью с ними не только открывает правду, но и дает приоритет особому виду правды: более ценной частной и интимной правде, подспудно противопоставленной публичной и политической правде. Ханка дает свое интервью в темноте, Агнешка подчеркивает, что говорит с ней как женщина с женщиной, гарантируя подлинность. Мацей, который поначалу не хотел говорить с Агнешкой, в конце уступает, возможно, как намекает фильм, из‑за завязавшихся между ними любовных отношений (этот намек подтверждается в «Человеке из железа»), еще одного локуса высказывания истины в определенном виде романтической риторики.</p>
   <p>Однако в фильме ясно показано, что в обоих случаях Агнешка избегает съемок. С Ханкой она говорит в частном пространстве ее спальни и специально прикрывает окно, под которым спрятался звукооператор со своим микрофоном, чтобы рассказ Ханки не попал на пленку. Она поджидает Мацея возле верфи и сначала смотрит на него через объектив фотоаппарата, но затем опускает его и встречается с ним лицом к лицу, по сути дела, отказавшись от использования камеры во время этой встречи. В последней сцене фильма они с Мацеем идут по коридору телевизионной студии, предположительно на съемки интервью, но мы его не увидим. В случае Ханки и Мацея мы видим, что Агнешка отказывается от съемок, чтобы добраться до правды, тогда как раскрытие правды ее собственного фильма откладывается до окончания «Человека из мрамора».</p>
   <p>Остается только один фильм, который скажет нам правду, это сам «Человек из мрамора». История Матеуша по большей части рассказывается при помощи флешбэков, то есть разыгрывания событий, о которых люди рассказывают Агнешке в интервью. Здесь нет ощущения того, что к флешбэкам как источникам истины нужно относиться с осторожностью. Хотя есть известные примеры, когда флешбэки оказываются в разной степени ненадежными («Страх сцены», «Расёмон», «8 ½», «Подозрительные лица»). В подавляющем большинстве случаев принято считать, что то, что вы в них видите, происходило на самом деле: тот факт, что о событиях вспоминают или рассказывают в рамочном нарративе, по этой традиции, не считается приукрашиванием или искажением того, что показывается. «Человек из мрамора» ни в чем не нарушает эту традицию, даже когда герои, чей рассказ показан во флешбэках, преследуют эгоистические цели или, как Ханка, находятся в состоянии повышенной эмоциональности. Флешбэки «Человека из мрамора» представляют то, что на самом деле случилось с Матеушем.</p>
   <p>Именно на этом фоне следует рассматривать пастиши на документальные съемки внутри «Человека из мрамора». Притязания документального кино на правду оказываются либо ложными (например, монтаж хроники, организация соревнования по укладке кирпичей), либо в лучшем случае ограниченными (неясный посыл необработанного материала и съемок с точки зрения камеры), и то, что показывается это посредством пастиша, передает особый колорит, даже силу материала, хотя и заставляет усомниться в его правдивости. Это, собственно, и становится главным стимулом для Агнешки. Почти как в «Гамлете», пастиш в «Человеке из мрамора» служит утверждению правдивости и, в данном контексте, современности самого рамочного фильма. Однако в «Гамлете» пастиш сам выражает истину, буквальную и эмоциональную, а в «Человеке из мрамора» он — только средство, указывающее на обман и неадекватность, также буквальные и эмоциональные.</p>
   <subtitle>* * *</subtitle>
   <p>Название «Женщина-арбуз» (The Watermelon Woman, США, 1996), как и в «Человеке из мрамора», отсылает к культурному типу, который фильм исследует на примере воплощающего его индивида<sup>†</sup>. В данном случае речь идет о чернокожей актрисе 1930‑х годов Фэй Ричардс, исполнявшей роли второго плана в Голливуде и позднее игравшей главные роли в независимом черном кино. В Голливуде она, однако, была известна только как «Женщина-арбуз», воплощавшая стереотип беспечной, по-детски наивной и ленивой негритянки. Как и Матеуш Биркут, Фэй Ричардс — вымышленный персонаж, представляющий реальный исторический феномен, который в фильме тоже изучает начинающая кинематографистка Шерил (которую играет режиссер фильма Шерил Дьюнай). Подобно тому, как расследование Агнешки вызвано политическим интересом к социалистической образности, у Шерил тоже есть политическая повестка, а именно отсутствие фильмов об истории чернокожих женщин. Фэй тоже вызывает у нее личный отклик, даже несмотря на то что у той не было больших ролей («В том, как она смотрит и двигается, есть что‑то серьезное, интересное»), и она находит ее привлекательной («Самая красивая черная мамушка»)<a l:href="#n113" type="note">[113]</a>.</p>
   <p>В фильме «Женщина-арбуз» есть снятый без особых ухищрений нарративный материал (Шерил работает в видеомагазине, тусуется со своей лучшей подругой Тамарой, крутит роман с белой женщиной Дианой, ходит в одиночку снимать фильм), но он подчинен различным элементам, которые образуют расследование Шерил. Последнее включает архивные материалы с Фэй Ричардс (игровые фильмы, хроники, хоум-видео), материал, отснятый в ходе подготовки фильма Шерил, но не вошедший в него (формальные интервью и опросы, прямое обращение Шерил на камеру, съемки мест, связанных с Фэй, и походов в архивы), съемки на заказ, которыми занимаются Шерил и Тамара (свадьба, поэтические чтения и концерт группы Sistah Sound в Женском общественном центре), и финальный документальный фильм о Фэй, состоящий из архивного материала, с закадровой озвучкой, выполненной самой Шерил, и легким джазовым саундтреком.</p>
   <p>Из всех этих элементов самыми далекими от пастиша оказываются подготовительные съемки. Актерская игра в них, даже в самых сложных случаях (Шерил Дьюнай в роли Шерил, Ирен Дьюнай — ее матери, слегка кэмпующий Брайан Фриман в роли коллекционера черной меморабилии Ли Эдвардса, Айра Джеферсон в роли буч-лесбиянки и поклонницы Фэй Ричардс Ширли Хэмилтон, Патрисия Эллис в роли сестры любовницы Фэй миссис Пейдж-Флетчер), кажется мне вполне убедительной, и в стиле съемки нет никаких искажений или нестыковок. Поскольку эти элементы опираются на правила документального кино, при этом нам известно, что это не документальное кино, технически они являются мокьюментари<a l:href="#n114" type="note">[114]</a>, но они никак не привлекают к этому внимание и потому едва ли становятся пастишем в этом смысле.</p>
   <p>Материал интервью очевидно больше дистанцирован от самой Фэй (ее в них нет), чем архивные съемки с ее участием. С другой стороны, у архивной съемки есть своя дистанция: старая черно-белая пленка, сильнее отличающаяся по стилю от всего остального фильма и от норм современного (то есть 1990‑х годов) кино и видео. К тому же она фрагментарна: пара кадров из игровых картин, небольшие куски хоум-видео, фотографии и один полный ролик кинохроники. Это хорошо служит цели фильма: показать черную женщину, лишь мелькающую на периферии кино и выпавшую из истории.</p>
   <p>В фильме представлено три вида архивных материалов. Первый, и наиболее откровенно пастишированный, — это кинохроника, снятая на студии Liberty Studios, где работали только черные, и показывающая поездку Фэй на родину в Филадельфию, где она посещает благотворительное мероприятие Национальной ассоциации содействия прогрессу цветного населения и обсуждает планы съемок гангстерского фильма в Liberty Studios. За кадром звучит бодрый голос, по тексту и интонации почти граничащий с пародией: «Смотрите‑ка, кто к нам приехал! Звезда Голливуда Фэй-Женщина-Арбуз-Ричардс». «Усекли? Будучи в городе, мисс Ричардс пообщалась с Джеем Либерти Уэллсом». Пленка старая и звук немного металлический. Часть материала снята ручной камерой, что тогда было маловероятно даже для низкобюджетной кинохроники, и заканчивается отъездом камеры от беседующих Фэй и Джея (анахронизм<a l:href="#n115" type="note">[115]</a>) и затемнением (не анахронизм). Иными словами, налицо легкое преувеличение и мелкие неточности, которые, как положено в пастише, указывают на факт имитации. С другой стороны, домашние видео, хотя мы и знаем, что они не могли быть настоящей архивной съемкой, никак не напоминают нам об этом факте. Здесь использование ручной камеры, даже если для 1940‑х годов оно, строго говоря, было анахронизмом, соответствует нормам, как и взаимодействие с камерой тех, кого снимают: одни ничего не замечают, поскольку повернуты спиной к камере (Фэй и ее любовница Марта на лесбийской вечеринке), а другие смущенно загораживаются (как Джун Уолкер, последняя любовница Фэй, когда камера зависает над ней во время игры в карты). Эти съемки нужны, чтобы мельком показать нам Фэй в ее частной жизни — показать лесбиянку, существующую вдали от света софитов.</p>
   <p>Отрывки из игровых фильмов занимают промежуточное положение между кинохроникой (они не так уж бесполезны, учитывая, что они рассказывают нам о Фэй) и домашними видео, дразнящими нас тем, что мельком показывают реальную Фэй. Кроме того, и хроника, и домашние видео даны нам напрямую, они отличаются от игровой части и съемок Шерил только качеством изображения (состаренное монохромное изображение) и костюмами и деталями обстановки того времени. С другой стороны, игровые фильмы представлены нам посредством монитора, на котором их смотрит Шерил, поэтому звук и изображение у них хуже. То есть они явно взяты в рамку, будучи объектом изучения в фильме.</p>
   <p>Игровых фильмов два, они дополнены фотографиями и названиями. Первый, «Воспоминания о плантации», изображает Фэй в роли Элси, черной служанки в головной повязке: она прибегает к белой женщине, Мисси Паркер, сидящей у большого старого дерева в платье с пышной белой юбкой, какие носили красавицы Юга; Элси утешает Мисси, заверяя ее, что Массер Чарльз обязательно к ней вернется: «Я знаю, он вернется. Я всю ночь молилась Господу — сегодня утром маленький ангелочек сказал мне, что он возвращается, возвращается к Вам». Вся сцена идет под аккомпанемент архетипической южной мелодии «Мой старый дом в Кентукки» в очень слащавой аранжировке. (В финальном документальном фильме о Фэй упоминается еще одна картина о плантации, в которой она снималась, «Леди из Луизианы».) Здесь нет ничего нарочитого: в частности, в игре самой Фэй (то есть Лизы Мари Бронсон, актрисы, которая исполняет ее роль) гораздо меньше закатывания глаз и заламывания рук, чем когда Шерил изображает ее в конце фильма. Скорее, несмотря на слегка подчеркнутые клише в костюмах, сценарии и музыке, в игре Фэй/Бронсон проглядывает нечто другое, особенно благодаря крупным планам и кадрам, снятым через плечо Мисси Паркер, в центре которых оказывается Элси, а не ее хозяйка. Это нечто важно для замысла Шерил: оно одновременно и вдохновляет ее («В том, как она смотрит и двигается, есть что‑то серьезное, интересное») и оправдывает попытку историзации, попытку разглядеть за белыми стереотипами реальность черной женщины.</p>
   <p>Второй игровой фильм — «Лживые души». Название отсылает к таким картинам, в которых были заняты только черные, как «Тело и душа» (Оскар Мишо, 1924), «Шрам позора» (Colored Players, 1926), «Бремя расы» (Reol Studio, 1921) и «Обман» (Мишо, 1921). По замечанию Шерил, это «один из немногих расовых фильмов, в которых она снялась» и ясно, что это драма о чернокожей, выдающей себя за белую, распространенный сюжет в 1920–1930 годы в голливудском кино, черной литературе и, как в данном случае, в независимом черном кино. Нам показывают сцену между Фэй (ее героиня остается безымянной), и женщиной по имени Ирен. Фэй отчитывает Ирен за то, что та напудрила лицо белой пудрой, и когда Ирен говорит, что имеет право «быть счастливой, влившись в их [белый] мир» и что «такой цвет кожи мне дал Бог и неспроста», Фэй отвешивает ей пощечину. Декорации практически отсутствуют, освещение резкое, как это бывало в большинстве независимых черных фильмов того времени. Лицо Ирен ярко белое, оно отличается от белизны со свинцовым отливом на лицах «раскрашенных» женщин в таких фильмах, но при этом напоминает ее. Сама эта чрезмерная яркость играет на двусмысленности роли, идеи того, что такой цвет кожи у героини «от рождения», но в то же время ей приходится усиливать его и доводить до крайности — еще один пример перформанса, пастиша и имитации (нельзя не вспомнить название самого известного фильма о черной девушке, выдающей себя за белую, «Имитация жизни» (версии 1934 и 1959 гг.) и одноименного романа 1933 г.), которыми пестрит «Женщина-арбуз». Как и в «Воспоминаниях о плантации», в «Лживых душах» Фэй представлена ярче, чем другая женщина, что опять указывает на нечто «серьезное и интересное», идущее с экрана, каким бы бедным и непритязательным ни выглядел фильм.</p>
   <p>Шерил смотрит «Лживые души» с Дианой, своей белой девушкой, и фильм играет на аналогии между черной женщиной, выдающей себя за белую, и черной женщиной, встречающейся с белой. В какой‑то момент вместо фильма нам показывают Шерил и Диану, заигрывающую с ней. Звук «Лживых душ» приглушается, но, когда они начинают целоваться, его снова становится слышно и мы слышим слова Фэй, как будто они адресованы Шерил: «Ты — бесполезная, лживая шалава, вот кто ты. Ты совершаешь грех, за который тебя упекут в ад».</p>
   <p>Помимо по-разному помеченных пастишных фильмов в фильме, в «Женщине-арбузе» есть и другие элементы пастиша или полупастиша. Есть, например, сцена с караоке в лесбийском клубе, в которой сначала белая женщина (незабываемая В. С. Броди из фильма «Ловись, рыбка», 1994) поет диско-хит 1978 г. «Boogie Oogie Oogie» в стиле фанк, а затем Ивет, черная женщина, которую привели познакомиться с Шерил, исполняет душераздирающий кавер на очень непростой в вокальном отношении хит Минни Рипертон 1975 г. «Loving You». Позднее принцип вокальной подмены, на котором строится караоке, воспроизводится в сцене, где Шерил, сидя у монитора, показывающего «Воспоминания о плантации», повторяет реплики Элси/Фэй утрированным голосом и с добавлением наигранных жестов. Эта сцена контрастирует с выступлением Sistah Sound и его маркерами аутентичности: поэзия как политическое заявление, африканские инструменты (бонги и колокольчики). Ровное вокальное исполнение рэпа с рефреном «Потому что я — черная женщина/Черная женщина — я» говорит о пародии, и выступление нарушается тем, что съемочная группа Шерил больше склонна снимать «хорошеньких» женщин среди публики, чем возвышенную поэзию на сцене.</p>
   <p>В фильме тоже есть шутки для посвященных. Диану играет Гвиневер Тёрнер, одна из сценаристок, продюсеров и исполнительниц главных ролей в хите независимого лесбийского квир-кино «Ловись, рыбка». Шерил держит книгу, на обложке которой написано «Голливудские лесбиянки». Вероятно, это книга Боза Хадли 1994 г., но в фильме в качестве автора указан Даг Макгоуден («Интересно, он — лесбиянка?»), чье имя очень напоминает Дага Маккиэна, одного из сценаристов и режиссера игровых фильмов в фильме в «Женщине-арбузе». Когда Шерил с друзьями сидят в забегаловке, позади них висит постер кинокартины «Дежурный» (The Attendant, 1992), на котором хорошо видно имя режиссера, Исаак Жюльен: Жюльен — старейшина того вида черного кино, к которому принадлежит «Женщина-арбуз», анти-эссенциалистского гей-кино, политического, но не всегда политкорректного.</p>
   <p>В игре актеров есть также несколько уровней помимо однозначного исполнения роли. В игре Сары Шульман, известной лесбийской писательницы и активистки<a l:href="#n116" type="note">[116]</a>, играющей белую сотрудницу архива «Центра лесбийской информации и технологии», полную наивного энтузиазма и высокопарного коллективизма, чувствуется пародийность. Три другие женщины играют самих себя. Одна из них, Ирен Дьюнай, мать Шерил Дьюнай, играющая в фильме мать главной героини, кажется, играет всерьез. Скептически относящаяся к своей умной и бойкой дочери, она вспоминает, что, когда она в юности ходила по настоящим черным клубам, никогда не слышала о «Женщине-арбузе» (реальная Ирен Дьюнай и не могла о ней слышать), и в то же время узнает в Фэй на фотографии (так нам говорят) женщину, которая часто пела в клубах, где она бывала и где было полно фриков, которые бы наверняка понравились Шерил, как она считает. Ирен Дьюнай так убедительно узнает ту, которой никогда не существовало, что возникает вопрос, чья это фотография (мы ее не видим) — Фэй или какой-то реальной певицы того времени. Вторая женщина, Камилла Палья, как водится, выстреливает идеями, смелыми и захватывающими (например, что фигуру черной мамушки-негритянки можно толковать как символ радости и плодовитости) и одновременно безумными (когда мужчины режут и раздают арбуз — это святое причастие). Она всегда такая или все понимает и нарочно переигрывает? В конце сцены, в которой ей пришлось рассуждать о вымышленной связи Фэй Ричардс и Марты Пейдж, кажется, что она с трудом сдерживает улыбку и готова вот-вот признаться, что поучаствовала в розыгрыше.</p>
   <p>Наконец, есть Шерил (Дьюнай). Шерил, героиня фильма, которую играет Шерил Дьюнай, режиссер «Женщины-арбуза», как и она, — начинающий режиссер, снимающий фильм о Женщине-арбузе. Однако в отличие от Шерил Дьюнай, Шерил не знает, что Женщина-арбуз/Фэй Ричардс — это выдумка Шерил Дьюнай, и фильм о Женщине-арбузе, который делает и показывает нам Шерил в конце, — не фильм «Женщина-арбуз», который сняла Шерил Дьюнай.</p>
   <p>«Женщина-арбуз» и особенно загадки, которые загадывает Шерил Дьюнай в роли Шерил, если так можно выразиться, «Означивают» (Signify). Этот термин был разработан в афроамериканской критике для описания особого афроамериканского способа непрямого выражения, включающего импровизацию, метафоры, перформанс, повторение и синкретизм и находящего воплощение в специфических культурных формах и практиках [Gates, 1984; Floyd, 1995; Yearwood, 2000]. Важно, что Означивание, хотя и не реалистично по форме, уходит корнями в реальную историю и опыт афроамериканцев. Означивание — это игра, но игра необходимая, ее стратегия непрямого высказывания — стратегия выживания, возможность говорить на запрещенные темы, исходя из своих собственных условий существования; его тропы несут память о реальном опыте африканцев в Америке. То же самое происходит с «Женщиной-арбузом». В фильме есть элемент Означивания, ощущение смещенных, передразнивающих смыслов, но в то же время и чувство связи с реальностью.</p>
   <p>Последнее возникает из двух элементов, хотя ни один из них не является прозрачно реалистическим. Один — это певица Тоши Ригон, которую Шерил видит поющей на улице. Ее пение длится, пока Шерил продолжает идти, а затем следует кусок из домашних видео с Фэй и Джун и словами Джун («Пожалуйста, Шерил, сними нашу историю, прежде чем мы все умрем и исчезнем»). В музыке Ригон соединяется несколько стилей: фолк и рок с госпелом и блюзом. Ее фигура несет множество примет аутентичности: уличная певица, одетая в джинсовую одежду на фоне покрытой граффити стены, аккомпанирующая себе на акустической гитаре. Песня называется «Очарованность» — именно это чувство все это время мотивировало Шерил.</p>
   <p>Импульс, заданный этой сценой, подводит к последней сцене с обращением Шерил в камеру, когда она представляет байопик Фэй. Как и другие подготовительные съемки, о которых упоминалось выше, формально это мокьюментари. Однако, как я уже говорил, ничто в съемках этих сцен не сигнализирует о насмешке (то есть это не пастиш), и это происходит потому, что здесь наиболее прямо выражена истина «Женщины-арбуза»: желание Шерил, чтобы в кино существовала красивая черная лесбиянка. Именно эти документальные сцены придают силу (если они для вас работают) финальному мини-байопику Фэй. Они скрепляют множество разных уровней пастиша, шуток для посвященных и Означивания неумолимой силой желания, подстегиваемого сексуальным влечением, но еще больше желания позитивного присутствия в истории.</p>
   <p>Фильм заканчивается титром, сообщающим, что герои фильма вымышленные, но при этом «мы сами должны писать нашу историю». Андреа Стюарт в разгромной рецензии на «Женщину-арбуз» написала, что «это все похоже на отговорку» [Stuart, 1997, p. 64] и что, как бы велико ни было желание, чтобы что‑то было реальностью, реальнее оно от этого не станет. Однако нет причин считать, что в Голливуде и черных фильмах 1930‑х годов не было привлекательных черных лесбиянок, которые ушли из кино, столкнувшись с препятствиями на Фабрике грез и с тем, что черное кино перестало сниматься. Новая история геев и лесбиянок в Голливуде [Madsen, 1998; Mann, 2002; McLellan, 2000], черной и лесбийской богемы, не говоря уже о резонансе карьеры Лены Хорн, указывает на то, что «Женщина-арбуз» рисует не такую уж невероятную историю. Если есть Шерил Дьюнай, то почему бы не быть Фэй Ричардс? «Женщина-арбуз» Означивает разрыв между эмпирическими свидетельствами и воображаемой вероятностью, который особенно удобно исследовать при помощи пастиша.</p>
   <p>И «Человек из мрамора», и «Женщина-арбуз» используют пастиш внутри фильма для того, чтобы поставить вопрос об истинном значении медиума, в котором они работают. В обоих случаях, как и в «Гамлете», функция внутреннего пастиша — удостоверять подлинность внешней рамки. Яснее всего это видно в «Человеке из мрамора», в котором возможность снимать правдивое кино существует только в игровом фильме, который мы смотрим или, может быть, еще в интервью и в законченном фильме, который появится только после окончания этого фильма. Все фильмы внутри фильма неполноценны, потому что либо лгут, либо слишком невнятны или фрагментарны. С другой стороны, «Гамлет» и «Женщина-арбуз» сохраняют чувство, что внутренние произведения являются подлинными, даже когда дистанцируются от них. Гамлет признает эмоциональную правду текстов и игры старомодных актеров, Шерил замечает проблеск серьезности и оригинальности даже у таких маргинализированных и стереотипных черных актрис, как Фэй. Однако для целей данного исследования важнее не столько сами эти позиции, сколько то, что пастиш дает возможность одновременно выразить их и прочувствовать произведения, которые с ними связаны, или, точнее, прочувствовать эти произведения через эти позиции.</p>
   <subtitle>* * *</subtitle>
   <p>«Безумства» — столь блестящее пастишированное шоу, что временами дух захватывает<a l:href="#n117" type="note">[117]</a>.</p>
   <p>Мюзикл «Безумства» тоже работает с двойной перспективой «Гамлета» и «Женщины-арбуза»: он понимает собственное отличие от прошлых форм, но признает их эмоциональную истину. В то же время он вступает в отношения, составляющие суть пастиша, отношения между имитацией и тем, что она имитирует, вместо того, чтобы делать последнее предметом пристального изучения (как в «Человеке из мрамора» и «Женщине-арбузе»). С этой точки зрения он производит целую серию вариаций на тему этих отношений, от произведений, четко взятых в рамку и сохраняемых внутри, до внутренних элементов, проникающих в саму эту рамку. В пастише открывается невероятная гибкость и продуктивность, он становится не только способом выразить отношение к прошлым произведениям, но и способом их использовать.</p>
   <p>Либретто «Безумств» принадлежит Джеймсу Голдмену, слова и музыка — Стивену Сондхайму, а оркестровка — Джонатану Тунику<a l:href="#n118" type="note">[118]</a>. Премьера мюзикла состоялась в Нью-Йорке в 1971 г., и с тех пор появилось несколько примечательных постановок, включая нью-йоркскую 1985 г. (знаменитое концертное исполнение в Линкольн-центре), лондонскую 1987 г., постановку 1998 г. в Милберне, Нью-Джерси, в театре Paper Mill Playhouse (именно на ней была сделана единственная полная запись) и нью-йоркскую постановку 2001 г.</p>
   <p>В мюзиклах часто встречаются шоу внутри шоу, тем не менее такие шоу сами редко бывают мюзиклами. В «Целуй меня, Кэт» (1948)<a l:href="#n119" type="note">[119]</a> включены отрывки из музыкальной версии «Укрощения строптивой», но, как правило, шоу внутри шоу относятся к другим видам музыкального театра: это могут быть мелодрамы («Плавучий театр»/Show Boat, 1927), модные показы («Роберта»/Roberta, 1934), балет («На пуантах»/On Your Toes, 1936), шоу в ночных клубах («Пэл Джоуи»/Pal Joey, 1940; «Парни и куколки»/Guys and Dolls, 1950; «Песня барабана цветов»/Flower Drum Song, 1958), танец модерн («Пижамная игра»/The Pajama Game, 1954), бурлеск («Цыганка»/Gypsy, 1959), ревю («Смешная девчонка»/Funny Girl, 1964), кабаре («Кабаре»/Cabaret, 1966), водевиль («Джордж М!»/George M! 1968), дрэг-шоу («Клетка для чудаков»/La Cage aux Folles, 1983), даже слезливая проповедь («Что бы ни случилось»/Anything Goes, 1934 и «Милая Чарити»/Sweet Charity, 1966), а также выступления моряков («Юг Тихого океана»/South Pacific, 1949), ориенталистская танцевальная драма («Король и я»/The King and I, 1951) и представления для детей («Звуки музыки»/The Sound of Music, 1959<a l:href="#n120" type="note">[120]</a>). Чаще всего шоу внутри мюзиклов тяготеют к пародии<a l:href="#n121" type="note">[121]</a> с подчеркнутым различием между музыкальным стилем внутренних и рамочных номеров. Цель и, возможно, даже функция этого состоит в том, чтобы придать достоверности, если задуматься, очень странной конвенции, в соответствии с которой персонажи в процессе разговора могут внезапно запеть или пуститься в пляс, а также добавить солидности, к которой стремятся даже комедийные мюзиклы. Желание сделать мюзиклы жанром Американского Музыкального Театра в какой‑то степени зависело от признания и одновременно дистанцирования от таких ненарративных его предшественников, как бурлеск, кабаре и водевиль, порой сомнительных с точки зрения морали.</p>
   <p>Как и другие мюзиклы, в которых есть шоу внутри шоу, мюзикл «Безумства» представляет номера из ненарративной формы (ревю). Однако рамочная структура в нем сильно сглажена, нарративность мюзикла сливается с ненарративностью ревю, и, хотя внутренние номера в музыкальном отношении отличаются от рамочных, в основном они лишены пародийности.</p>
   <p>Место действия «Безумств» — старый бродвейский театр Вейсмана накануне сноса. Его основатель, Димитрий Вейсман, устраивает вечеринку для бывших актрис и танцовщиц (и их мужчин, если таковые имеются). Рамка образуется этой встречей старых друзей и их воспоминаниями. По ходу дела две давно состоявшие в браке, но несчастливые пары (Салли и Бадди, Бен и Филлис) оказываются на грани распада, когда Салли и Бен, когда‑то любившие друг друга, собираются сойтись снова, но в конце ситуация почти не меняется. Этот довольно отрывочный нарратив сопровождается сценами с участием молодых воплощений большинства участников, которые часто появляются на сцене одновременно с ними, или же их линия перемежается с линией вечеринки. В кульминационной сцене Салли, Бадди, Бен и Филлис кричат на себя молодых за ошибки, разрушившие их жизнь. Это нарушение реализма отличается от того, которое допустимо в мюзикле (переход от разговора к пению), но к нему подготавливают снующие туда-сюда по сцене танцовщицы, призраки и воплощения прошлых «я».</p>
   <p>Все это разбавлено музыкальными номерами. Одни номера, как положено в традиционном мюзикле, возникают из нарратива, мыслей или взаимодействия героев, другие — номера из настоящего ревю, принимающие несколько форм. В частности, в «Безумствах» есть:</p>
   <p>• Старые номера, которые исполняют бывшие актрисы на вечеринке (то есть в пространстве и времени рамочного нарратива):</p>
   <p>в «Красивых девушках» все прежние актрисы торжественно выходят на сцену; в «Дожде на крыше», «О, Париж!», «Бродвейской малышке» гости вечеринки Эмили и Теодор Уитмены, Соланж Лафит и Хэтти Уолкер «исполняют свои старые сольные номера из „Безумств“» [Goldman, Sondheim, 2001, p. 23].</p>
   <p>• Два номера, обозначенные как старые номера из «Безумств», каждый из которых начинают бывшие актрисы на вечеринке, а потом к ним присоединяются их молодые воплощения:</p>
   <p>в «Кто эта женщина?» ведет Стелла, а к ней присоединяется хор гостей вечерники, затем песню подхватывают все молодые воплощения, бьющие чечетку в унисон и поющие по очереди;</p>
   <p>«Еще один поцелуй» начинается с соло Хейди, затем переходит в ее дуэт с собой в молодости, поочередно и в унисон.</p>
   <p>• Танцевальный номер «Болеро любви»: в нем Эмили и Теодор, старая пара профессиональных танцоров, и их молодая версия в точности копируют друг друга, обе пары отделяются от толпы танцующих на вечеринке.</p>
   <p>• Реальный номер из прошлого (если использовать язык кино, он выглядел бы как монтажный возврат действия в прошлое):</p>
   <p>«Лавлэнд», роскошный постановочный номер, прославляющий радости любви.</p>
   <p>• Следующий непосредственно за ним номер, в котором поют и танцуют молодые Бен и Филлис, а затем с другими словами Салли и Бадди («Завтра ты полюбишь», «Любовь нам поможет»), номер, которого быть не могло, потому что Бен и Бадди никогда не выступали на сцене и уж тем более в «Безумствах».</p>
   <p>• Номер для каждого члена двух главных пар в их нынешних воплощениях, в стиле времени «Безумств», но со словами, описывающими их нынешнее положение:</p>
   <p>«Блюз Боже-почему-ты-меня-не-любишь» (Бадди);</p>
   <p>«Схожу с ума» (Салли);</p>
   <p>«Люси и Джесси» (Филлис)<a l:href="#n122" type="note">[122]</a>;</p>
   <p>«Живи, смейся, люби» (Бен)<a l:href="#n123" type="note">[123]</a>.</p>
   <p>Как можно заметить, нарратив и элементы ревю проникают друг в друга: нарративные воспоминания превращаются в номера ревю, те, в свою очередь, используются для выражения нарративных забот, время и пространство вечеринки и ревю сливаются друг с другом. Часто это подчеркивается специфическим, порой ироничным размещением номеров ревю внутри нарратива. Номер «Кто эта женщина?» в «Безумствах» рассказывает о молодой светской тусовщице, которая вдруг увидела в зеркале, как пуста ее жизнь, но может показаться, что теперь это песня о Стелле и остальных. Когда старые и молодые танцовщицы бьют чечетку в унисон — это апогей веселья, но номер идет сразу после разговора Салли с присоединившейся к ней Филлис, в котором они постепенно признают, что время их не пожалело. «Лавлэнд» и связанные друг с другом номера Бена и Филлис и Бадди и Салли, которые за ним следуют, идут за признанием ошибок и предательств, совершенных в прошлом, в результате которых Салли вышла не за того человека — старые герои раздраженно кричат на себя молодых, и только после этого сцену наполняет слащавый оптимизм «Лавлэнда», «Завтра ты полюбишь» и «Любовь нам поможет». За этим следуют четыре номера, в которых главные герои используют стиль ревю для того, чтобы выразить свои теперешние чувства: меланхолию, фрустрацию, цинизм, отчаяние. Три ярких оптимистичных номера из «Безумств» обрамляются раздражением и горечью, которые принесли последующие события.</p>
   <p>Это все способы, которыми «Безумства» смешивают нарративность мюзикла (включая номера внутри него) с ненарративностью ревю. Однако между номерами мюзикла и ревю, между «Безумствами» и Безумствами, поддерживается стилистическое различие. В некоторых из восьми рамочных номеров сразу узнается Сондхайм с его хлесткими репликами, прыгающим ритмом и намеками на диссонанс, за которыми иногда следуют романтически нисходящие каденции («Не смотри на меня», «Дороги, по которым ты не пошел»), а иногда нет («Правильная девушка», «Мог бы я тебя оставить?»). В других номерах, где Сондхайм не так узнаваем, все равно заметна традиция Керна, Роджерса и Хамместайна и Бернстайна, к которой он принадлежит («В глазах Бадди», «Я все еще здесь», «Слишком много утр»). Номера ревю, с другой стороны, целиком пастишны, и с точки зрения музыки и слов, и того, как, а главное, кем, они исполняются<a l:href="#n124" type="note">[124]</a>:</p>
   <cite>
    <p>«Красивые девушки» (в стиле «Безумств Зигфилда», «Прославление американской женщины» с классическим тенором и торжественным выходом танцовщицы<a l:href="#n125" type="note">[125]</a>);</p>
    <p>«Дождь на крыше» (номер для профессиональной пары танцоров, выражающий детскую радость, когда они танцуют и поют; одной из таких пар были Мардж и Говер Чемпион, Мардж играла в возобновлении постановки в Нью-Йорке в 2001 г.; поющая супружеская пара Перл Карр и Тедди Джонсон играли в лондонской постановке 1987 г.);</p>
    <p>«О, Париж!» (озорной, «французский» номер, который исполняет героиня со странным именем Соланж Лафитт, которое могло показаться невероятным, если бы в первой постановке ее роль не исполняла Фифи Д’Орсе, а в версии Paper Mill Playhouse — Лилиан Монтевекки, обе — ветераны экзотической «европейскости»);</p>
    <p>«Бродвейская малышка» (юная, полная надежд актриса, возможно, лучше всего знакомая по мюзиклам Warner Brothers 1930‑х годов, в первой постановке ее роль исполняла Этель Шутта, принимавшая участие в шоу в стиле «Безумств» в 1920‑е<a l:href="#n126" type="note">[126]</a>);</p>
    <p>«Болеро любви» (показательный латиноамериканский парный танец);</p>
    <p>«Еще один поцелуй» (песня о любви в стиле венской оперетты, о которой Хейди говорит: «В Вене написал для меня Франц Легар» [Goldman, Sondheim, 2001, p. 14];</p>
    <p>«Лавлэнд» (пышная постановка, главный романтический любовный номер)<a l:href="#n127" type="note">[127]</a>;</p>
    <p>«Завтра ты полюбишь» и «Любовь нам поможет» (похожие по тону и стилю на «Дождь на крыше»);</p>
    <p>«Блюз Боже-почему-ты-меня-не-любишь» (фарсовый водевильный номер, который исполняет Бадди, одетый в «клетчатые штаны, пиджак яркого цвета и блестящий котелок» [Ibid., р. 71]);</p>
    <p>«Схожу с ума» (сентиментальная песня, которую исполняет Салли «в облегающем, расшитом стеклярусом серебристом вечернем платье, словно она роковая красавица 1930‑х» [Ibid., р. 77]);</p>
    <p>«Люси и Джесси»<a l:href="#n128" type="note">[128]</a> (громкий джазовый нарративный номер, напоминающий «Сагу Дженни» из «Леди в темноте» (1941)<a l:href="#n129" type="note">[129]</a>, в исполнении Филлис, демонстрирующей ноги, и в сопровождении мужского кордебалета);</p>
    <p>«Живи, смейся, люби» (беззаботный мужской сольный номер с Беном, одетым под Фреда Астера, в одном месте танцующего, как он, вместе с женским кордебалетом).</p>
   </cite>
   <p>Эти номера становятся пастишем отчасти из‑за стилистического контраста с остальной частью «Безумств», отчасти из‑за остранения, возникающего из‑за того, что немолодые женщины исполняют вокальные номера, предназначавшиеся для более молодых исполнительниц, и/или поют вместе с собственными молодыми «я», а также из‑за места, которое они занимают в мюзикле (оно, в частности, мешает воспринимать «Лавлэнд» и последующие дуэты всерьез). Также пастиш возникает из‑за легких искажений в тексте и исполнении номеров. Например, в номере «Дождь на крыше» не довольствуются «Пит-патти-па» для того, чтобы изобразить дождь, но вводят еще и «планк-планка-плинк», звуки, больше напоминающие игру на гитаре, эффект которых усиливается из‑за слегка сбивающего с толку дополнительного слога в «Планк-планка-плинк-планка». Точно так же в «Люси и Джесси» привязчивые рифмы детской считалки не сочетаются с тонкой иронией слов и неожиданным ритмом в конце:</p>
   <poem>
    <stanza>
     <v>Jessie is racy,</v>
     <v>But hard as a rock.</v>
     <v>Lucy is lacy,</v>
     <v>But dull as a smock.</v>
     <v>Jessie wants to be lacy,</v>
     <v>Lucy wants to be Jessie.</v>
     <v>Th at’s the sorrowful precis</v>
     <v>It’s very messy.</v>
    </stanza>
   </poem>
   <poem>
    <stanza>
     <v>Джесси пикантна,</v>
     <v>Но тверда.</v>
     <v>Люси — нежна,</v>
     <v>Но скучна.</v>
     <v>Джесси хочет быть нежна,</v>
     <v>Люси хочет быть как она.</v>
     <v>Печально это так,</v>
     <v>Вот такой бардак.</v>
    </stanza>
   </poem>
   <p>Похожим образом оркестровка точна и в то же время сдержанна в своих искажениях: яркие, закрученные фразы медных духовых на фоне залихватских ритмов в «О, Париж!», сладкоголосое вокальное и струнное созвучие для «Лавлэнда» или шутовской «Блюз Боже-почему-ты-меня-не-любишь», комически грубые духовые, наяривающие скрипки, стаккато деревянных духовых, взвизгивающий женский хор и грохот. В целом Джонатан Туник, занимавшийся оркестровкой мюзикла, пытался передать звук бродвейского оркестра, играющего в оркестровой яме, но не то, «как он звучал на самом деле, а то, как вы представляли себе его звучание» (цит. по: [Zadan, 1990, p. 155] — исчерпывающее определение динамики имитации и памяти в пастише.</p>
   <p>Подобно «Гамлету» и «Женщине-арбузу», «Безумства» признают, что в очевидном пастише может быть своя эмоциональная правда. Некоторые номера так или иначе показывают, что формы, которые они пастишируют, наделены неподдельной трогательностью («Еще один поцелуй») или полны истинного веселья («Дождь на крыше», «О, Париж!», «Бродвейская малышка»). С другой стороны, слащавый «Лавлэнд» кажется непростительной ложью на фоне не только утраченной парами любви, но и обмана и ошибок, на которых, как мы видели, были основаны эти браки. Горькая ирония не только примешивается к легкомысленному тону следующих за ним дуэтов, «Завтра ты полюбишь» и «Любовь нам поможет», с их веселыми музыкальными аранжировками и свежим, нефорсированным пением, но и придает мрачноватый оттенок некоторым словам: «Завтра у тебя будет целая жизнь/Со мной», «Любовь нам поможет/Пока не подвернется что‑то получше». Мы знаем, что Бадди и Салли в будущем ждут одни несчастья, не в последнюю очередь потому, что это завтра так и не наступило, и что одной любви было недостаточно, чтобы помочь Бену и Филлис, кое-что у них улучшилось, но в итоге они так и застряли в постылом браке. Эффект снимается в последних строках, которые поются одновременно:</p>
   <poem>
    <stanza>
     <v>And if you love tomorrow,</v>
     <v>Th en think of how it’s</v>
     <v>Gonna be.</v>
     <v>Tomorrow’s what you’re</v>
     <v>Gonna have,</v>
     <v>And Monday’s what you’re</v>
     <v>Gonna have,</v>
     <v>And love is what you’re</v>
     <v>Gonna have</v>
     <v>A lifetime of</v>
     <v>With me!</v>
    </stanza>
    <stanza>
     <v>But the minute we embrace</v>
     <v>To love’s old sweet song,</v>
     <v>Dear, that will see us through</v>
     <v>Till something,</v>
     <v>Love will help us hew</v>
     <v>To something,</v>
     <v>Love will have to do</v>
     <v>Till something</v>
     <v>Better comes</v>
     <v>Along!</v>
    </stanza>
   </poem>
   <poem>
    <stanza>
     <v>Если полюбишь завтра,</v>
     <v>Подумай, как</v>
     <v>Это будет.</v>
     <v>Завтра — вот что</v>
     <v>Ты получишь.</v>
     <v>И понедельники — вот что</v>
     <v>Ты получишь,</v>
     <v>И любовь — вот что</v>
     <v>Ты получишь.</v>
     <v>Целую жизнь</v>
     <v>Со мной!</v>
    </stanza>
    <stanza>
     <v>Но в ту минуту, как мы обнимемся</v>
     <v>Под старую нежную песню любви,</v>
     <v>Милая, что поможет нам</v>
     <v>Пока что-то не появится,</v>
     <v>Любовь поможет нам</v>
     <v>Пробиться к чему-то.</v>
     <v>Придется довольствоваться</v>
     <v>любовью,</v>
     <v>Пока не появится</v>
     <v>Что-то</v>
     <v>получше!</v>
    </stanza>
   </poem>
   <p>Вспоминая о тоскливых понедельниках, ожесточенно повторяя «ты получишь», сводя любовь к тому, чем «придется довольствоваться» за неимением лучшего, номер снижает эмоциональный накал, что идет вразрез с радостной музыкой, которая в какой-то момент начинает звучать истерически. Возможно, томление по будущему в любовной песне всегда окрашено страхом.</p>
   <p>Четыре финальных сольных номера основываются на чувстве реализации чего‑то, что подразумевается, но часто не признается, в форме пастиша. Номер «Схожу с ума» — в наименьшей степени пастиш и в наибольшей прямое высказывание, мог бы с тем же успехом исполняться в рамочном нарративе и очень часто записывался. Джеффри Блок указывает на «Человека, которого я люблю» Джорджа и Айры Гершвинов как на «вероятного предшественника», особенно учитывая то, как он повторяет его мелодический рисунок [Block, 1997, p. 281]. Если же рассматривать тексты, мизансцену и название шоу, то другой очевидной отсылкой будет жанр сентиментальных песенок, исполнявшихся в ревю в стиле «Безумств». Самый известный пример такой песенки — номер «Мой мужчина», который исполняет Фанни Брайс в «Безумствах Зигфелда» 1921 г. и Барбра Стрейзанд в роли Фанни Брайс в киноверсии мюзикла о жизни последней «Смешная девчонка» (1968). Хотя это и сценический номер, в фильме он передавал реальные чувства Брайс, от которой ушел муж, и его эффект подчеркивался крайней простотой постановки: Брайс/Стрейзанд в черном платье с треугольным вырезом на фоне черного занавеса. Очень похоже работает «Схожу с ума». Салли сказала своему мужу Бадди, что уходит к Бену, которого всегда любила, но теперь, когда начинается номер, она знает, что Бен не готов уйти от жены и что для него «все было кончено много лет назад». На ней элегантное вечернее платье («прилегающее, серебристое, расшитое стеклярусом»), она стоит на фоне занавеса, раздвинутого «ровно настолько, чтобы взять ее в изящную рамку» [Goldman, Sondheim, 2001, p. 77]. Как и «Мой мужчина», «Схожу с ума» несет на себе груз отношений с нарративом тем больше, чем в нем меньше декораций, отвлекающих внимание. Этот номер не только признает выразительность материала, который он пастиширует, но и сохраняет ее даже в акте пастиширования.</p>
   <p>Три версии номера Филлис играют на идее расщепления личности: разбогатевшая бедная девочка Харриет («Центр и окраина»), чистая, юная Люси, желающая быть как зрелая, сексуальная Джесси, и наоборот («Люси и Джесси») и безымянная леди, которая была «умной, провокативной/сухой как мартини», но «в душе… чистое золото» («Но в душе»). Этот номер, более легкомысленный и парадоксальный, чем номер Филлис в рамочном нарративе, все равно отражает ее характер. Остроумные реплики очень похожи на слова песни, которой она бросает вызов Бену, «Могла бы я бросить тебя?», хотя в них меньше горечи. Танец с мужским кордебалетом (изображающий стриптиз в «Но в душе») придает номеру фривольность, которую мы уже видели (флирт с официантом) и о которой слышали (когда она вспоминала любовную историю и пела Бену о радостях «валяться в траве с парнем вдвое моложе себя») в рамочном нарративе. В то же время в этом номере Филлис предстает сложным, противоречивым персонажем, а не просто выступает в знакомом образе повидавшей жизнь дамочки, отпускающей остроты. В версии «Люси и Джесси» она дает понять, что помимо любви и романтики, желала обыкновенного брака. В версии «Но в душе» уже не до веселья: леди не только умирает, но слова песни, исполняемые на мелодию для стриптиза в рваной и резкой оркестровке, говорят о том, что она понимает безнадежность своего положения:</p>
   <poem>
    <stanza>
     <v>No one ever glimpsed her potential</v>
     <v>But when stripped down to the essential —</v>
     <v>Mind you, this is confidential —</v>
     <v>Way down underneath…</v>
     <v>Sometimes when the wrappings fall,</v>
     <v>There’s nothing underneath at all.</v>
    </stanza>
   </poem>
   <poem>
    <stanza>
     <v>Никто не разглядел ее потенциал,</v>
     <v>Хоть и разделась догола —</v>
     <v>Но это строго между нами —</v>
     <v>И даже глубоко в душе…</v>
     <v>Порой, когда спадают тряпки,</v>
     <v>В душе нет ничего.</v>
    </stanza>
   </poem>
   <p>И «Схожу с ума», и различные версии песни Филлис указывают на потенциал для выражения чувств и характера в «Безумствах» — то, что они выражали их раньше и все еще могут выражать. С другой стороны, номера Бадди и Бена работают на подрыв пастишированного стиля. «Блюз Боже-почему-ты-меня-не-любишь» подчеркивает болезненную, истерическую сторону, которая уже присутствовала в такого рода номерах. В центральной части Бадди танцует с двумя девушками, одна из которых — «карикатура на его любимую Марджи» [его любовницу] [Goldman, Sondheim, 2001, p. 71], вторая — «карикатура на Салли» [его жену] [Ibid., p. 73]; писклявыми голосами они вторят его песне, как девушки из кордебалета, но так, что ее текст сначала становится комичным, а затем неприятным:</p>
   <poem>
    <stanza>
     <v>With ‘Margie’:</v>
     <v>She says she really loves me.</v>
     <v>She says she really cares.</v>
     <v>I’m perfect, she swears.</v>
     <v>She says that if we parted</v>
     <v>She says that she’d be sick.</v>
    </stanza>
    <stanza>
     <v>I love you.</v>
     <v>I care. I care.</v>
     <v>You’re perfect, goddammit.</v>
     <v>Bleah (vomiting sound).</v>
    </stanza>
    <stanza>
     <v>With ‘Sally’:</v>
     <v>She says she loves another.</v>
     <v>A fella she prefers.</v>
     <v>She says that he’s her idol.</v>
     <v>Ideal, she avers.</v>
     <v>She says that anybody</v>
     <v>Would suit her more than I</v>
    </stanza>
    <stanza>
     <v>Another.</v>
     <v>Furs. Furs.</v>
     <v>Idolidolidolidol — You deal… ‘avers’?</v>
     <v>Buddy — Bleah!</v>
     <v>Aye, aye, aye.</v>
    </stanza>
   </poem>
   <poem>
    <stanza>
     <v>С «Марджи»:</v>
     <v>Она говорит, что действительно</v>
     <v>меня любит.</v>
     <v>Говорит, что ей не все равно.</v>
     <v>Я идеален, клянется она.</v>
     <v>Говорит, что если расстанемся,</v>
     <v>Ей будет тошно, говорит.</v>
    </stanza>
    <stanza>
     <v>Люблю тебя.</v>
     <v>Не все равно. Не все равно.</v>
     <v>Черт, ты идеален.</v>
    </stanza>
    <stanza>
     <v>(Изображают,</v>
     <v>как их тошнит.)</v>
    </stanza>
   </poem>
   <poem>
    <stanza>
     <v>С «Салли»:</v>
     <v>Она говорит, что любит другого.</v>
     <v>Парня, которого предпочитает.</v>
     <v>Она говорит, он — ее божество.</v>
     <v>Идеал, утверждает она.</v>
     <v>Она говорит, что любой —</v>
     <v>Подойдет ей лучше, чем я.</v>
    </stanza>
    <stanza>
     <v>Другого.</v>
     <v>Фур-фур.</v>
     <v>Божееество — Деал?</v>
     <v>(Изображают,</v>
     <v>как их тошнит.)</v>
     <v>Ай-яй-яй!</v>
    </stanza>
   </poem>
   <p>Бадди как сумасшедший носится за «Салли» по сцене, и они вместе сталкиваются с «Марджи» перед тем, как пропеть втроем финальный куплет, в котором обе женщины вставляют резкие подражательные звуки: «Бла-бла-блюз!», «Ву!», «Ох!». Весь номер исполняется на сумасшедшей скорости, растянутая фраза Бадди в конце перебивается отрывочными фразами женщин, все втроем берут диссонирующие высокие ноты на последнем слове:</p>
   <poem>
    <stanza>
     <v>Buddy:</v>
     <v>Th ose</v>
     <v>‘If-you-will-then-I-can’t,</v>
     <v>If-you-don’t-then-I-gotta,</v>
     <v>Give-it-to-me-I-don’t-want-it,</v>
     <v>If-you-won’t-I-gotta-have-it,</v>
     <v>High-low-wrong-right —</v>
     <v>Yes-no-black-white,</v>
     <v>God-why-don’t-you-love-me-ohyou —</v>
     <v>do-I’ll-see-you-later’</v>
     <v>Blues!</v>
    </stanza>
    <stanza>
     <v>‘Margie’ and ‘Sally’:</v>
     <v>‘Fast-slow-kiss-fi ght —</v>
    </stanza>
    <stanza>
     <v>Stay-go-up-tight’</v>
     <v>Blues!</v>
    </stanza>
   </poem>
   <poem>
    <stanza>
     <v>Бадди:</v>
     <v>Они</v>
     <v>«Если ты да, я не могу,</v>
     <v>Если ты нет, я должна,</v>
     <v>Дай мне, но я не хочу,</v>
     <v>Вверх, вниз, правильно, неверно,</v>
     <v>Да, нет, черное-белое,</v>
     <v>Боже, почему ты меня не любишь,</v>
     <v>Ах, любишь, до встречи!»</v>
     <v>Блюз!</v>
    </stanza>
    <stanza>
     <v>«Марджи» и «Салли»:</v>
    </stanza>
    <stanza>
     <v>«Быстрее, медленнее,</v>
     <v>целуй,</v>
     <v>ударь!</v>
     <v>Будь здоров!»</v>
     <v>Блюз!</v>
    </stanza>
   </poem>
   <p>В своем номере в «Безумствах» Бадди все еще использует стиль водевиля, чтобы передать свои чувства, свою неспособность любить тех, кто его любит, но при этом доводит эти чувства до истерики. С другой стороны, номер Бена «Живи, смейся, люби» заканчивается тем, что Бен оказывается неспособен выразить свои чувства. Его песня — легкомысленная и беззаботная, ее исполнитель предпочитает жизнь, смех и любовь амбициям и интеллектуальным устремлениям; временами «он ловко танцует и проделывает забавные трюки со шляпой и тросточкой под Фреда Астера» [Goldman, Sondheim, 2001, p. 84]. Но Бену становится все труднее продолжать свой номер. Ему требуются подсказки суфлера, а потом он полностью выдыхается. Он пытается выразить чувство ненависти к себе, сначала на фоне веселого хора, подхватывающего его песню, затем на фоне всех остальных номеров «Безумств», которые поначалу («Блюз» Бадди) вступают попеременно, а затем все больше превращаются в какофонию. В конце Бен истошно кричит: «Филлис!». В отличие от Салли и Филлис и, в значительной степени, от Бадди, Бен не в состоянии сыграть свою роль до конца; его номер получает эмоциональную выразительность только тогда, когда с ним случается срыв, когда он отказывается от своего беззаботного оптимизма.</p>
   <p>В пастишированных женских номерах признается, что они опираются на конкретную и уже несколько устаревшую музыкальную традицию, но это ничуть не уменьшает их эмоциональной силы. От мужчин такого накала эмоций можно добиться, только если довести пастиш до гротеска или срыва. Можно объяснить это тем, что Бадди и Бен никогда не выступали на сцене. Однако это мюзикл, а в мюзиклах поют все, включая Бадди и Бена в рамочном нарративе; более того, в «Безумствах» мужчины тоже поют, в том числе в двух образах, отведенных Бадди и Бену, первый как водевильный клоун и второй — искусный танцор и певец. Здесь может быть еще одно объяснение. В «Безумствах» главными были женщины, и, хотя мюзикл чаще всего был местом проекции мужских фантазий, он предоставлял женщинам возможности для самовыражения через исполнительское искусство. Кроме того, традиция шоу-бизнеса, вероятно, продолжила давать больше простора для выражения женских страстей, чувств, остроумия и гламура, чем вытеснившая ее рок-культура.</p>
   <p>Помимо этого, возможно, важно и то, что женщины лучше мужчин могут приспособить свои номера под себя, и не только потому, что их референт — шоу-бизнес, но и потому что эти номера — пастиш. Пастиш, или по крайней мере такое его использование, требует принятия того, что вы не стоите в центре дискурса, что вы — не единственный производитель форм, которыми пользуетесь, что язык говорит через нас больше, чем мы через него, что мы не в меньшей степени испытываем на себе воздействие культуры, чем производим ее. Иллюзию нахождения в центре дискурса легче поддерживать, если вы находитесь в привилегированном положении в обществе, или что-то вложили в то, чтобы занять такое положение, или видите для себя возможность его занять. Многие мужчины исключены из этого процесса, даже когда они белые, богатые и принадлежат к среднему классу. Возможно, на каком-то глубинном уровне мы все из него исключены, никому не дано почувствовать, что он полностью совпадает с дискурсом или производит его. Но иллюзия по-прежнему сохраняется, особенно у тех, кто наделен (относительной, потенциальной) властью. Легче принять культурные формы, которые целиком признают свои истоки, свою производность и вторичность, если вы не боитесь, что культура проникнет в вас. Хотя, вероятно, никто никогда не чувствовал, что его высказывание полностью исходит из императивов его личности, эту иллюзию чаще испытывают те, кто находится в центре общества: мужчины, гетеросексуалы, белые. Пастиш может сработать в качестве эмоциональной правды, если только вы хотя бы частично уступите динамике дискурса, и, возможно, лучше это получается у тех, кто не питал никаких иллюзий на свой счет.</p>
   <subtitle>* * *</subtitle>
   <p>Пастиши внутри произведения одной рукой дают, а другой — отбирают. Они говорят, на что похожа эта вещь, и довольно точно передают колорит этой вещи. Но они также говорят, что это произведение — не совсем такая вещь. Фрейм, внешнее обрамление, указывает на отличие произведения и дает некое представление о содержащемся внутри, но то же самое делает интонация — стилизация (пастиш) — самого содержимого. Рассмотренные здесь произведения используют разные подходы к пониманию того, что внутреннее его содержание так близко и одновременно так далеко от внешнего, рамочного. Для «Человека из мрамора» это — облегчение, даже освобождение, испытанное при избавлении от образцов, которым требовалось следовать в фильме. В «Гамлете» и «Женщине-арбузе» присутствует больше восхищения и чувства того, что хотя эти формы и уходят («Гамлет») или уже ушли («Женщина-арбуз»), они все равно еще важны. Но оба фильма ищут и утверждают связь с тем, что они стилизуют, пастишируют. В «Безумствах» также признается, что это старые формы, но утверждается, что они могут быть вновь открыты и использованы самим актом пастиширования. Кажется, все хором заявляют: «Такого больше не делают». Но различие в реакциях:</p>
   <empty-line/>
   <p>И слава богу! («Человек из мрамора»)</p>
   <p>Жаль, но надо двигаться дальше! («Гамлет»)</p>
   <p>Да, но в этом все же есть что-то «серьезное и интересное». («Женщина-арбуз»)</p>
   <p>В старых формах еще теплится жизнь. («Безумства»)</p>
   <empty-line/>
   <p>Поскольку пастиш не производит настойчивого дистанцирования и не критикует по умолчанию, он может говорить обо всех этих вещах и не только о них. И, оплакивая Гекубу, «самую красивую черную мамушку», «сходя с ума», он также может нас трогать.</p>
  </section>
  <section>
   <title>
    <p>Глава 4</p>
    <p>Пастиш, жанр, история</p>
   </title>
   <section>
    <p>На собрании Гильдии режиссеров Америки в 1950 г. один из выступающих встал и представился следующим образом: «Меня зовут Джон Форд. Я снимаю вестерны»<a l:href="#n130" type="note">[130]</a>. Этот анекдот часто рассказывают в качестве иллюстрации скромности и прямоты Форда, но я хочу здесь обратиться к двум другим соображениям, вытекающим из этого заявления. Во‑первых, Форд знает, что делает (снимает вестерны), а во‑вторых, это устойчивый ориентир, явно не вызывающий ни у кого вопросов.</p>
    <p>Форд знает, что снимает вестерны, и в этом отношении он понимает, что делает, однако может показаться, что едва ли большинство его вестернов, да и вестернов других режиссеров, можно назвать саморефлексивными: то, что вы знаете, что делаете, не означает, что плод вашего творчества будет обязательно нести на себе след этого осознания. Более того, Форд действительно снял несколько вестернов, полных размышлений о своем жанре, но в них не используется та особая форма саморефлексивности, которая рассматривается в данной книге, пастиш. Одна из задач последующего изложения — исследовать различие между знанием о том, что вы делаете (создание произведения в определенном жанре), размышлением об этом в произведении и пастишем как специфической формой такого размышления.</p>
    <p>Форд также принимает за данность само понятие вестерна. Его положение довольно сильно отличается от положения создателей «Большого ограбления поезда» (1903), которые, хотя фильм и считается первым вестерном, не знали, что снимают вестерн, и уж тем более оно отличается от положения Джона Хьюстона или Отто Преминджера, которые, снимая «Мальтийского сокола» (Хьюстон, 1941) и «Лору» (Преминджер, 1944), явно не знали, что снимают нуары. Жанры рождаются не сразу, они должны быть идентифицированы и провозглашены в качестве таковых, и пастиш играет в этом признании определенную роль. Этот исторический процесс — второй фокус данной главы, в конце которой я обращаюсь к рассмотрению общих отношений пастиша с историей.</p>
    <p>Я намеренно ограничиваюсь здесь жанром (в его узком понимании) и кинематографом.</p>
    <p>Если жанр означает тип или вид произведений, он может охватывать широкий спектр практик. Аристотель, которого считают первым теоретиком жанров в западной традиции, говорил о таких широких категориях, как эпос, трагедия, комедия, дифирамб<a l:href="#n131" type="note">[131]</a> и «авлетика и кифаристика» [Aristotle, 1965, p. 31; Аристотель, 2007, c. 23]. Некоторые теоретики кино утверждают, что жанрами в нем должны считаться игровой фильм, документальный и авангардный [Williams, 1984]. Также существуют разные способы дифференциации жанровых категорий, в том числе по эмоциональным аффектам, которые они оказывают и которых добиваются (например, мелодрама, комедия, романтические фильмы (ср.: [Thomas, 2000]) и по текстуальным качествам формы и предмета [Dubrow, 1982, p. 7].</p>
    <p>Такие широкие подходы, однако, не годятся для изучения пастиша. Пастиш требует четко отграниченных, а потому узнаваемых и хорошо выделяемых стилей и задач. Нельзя пастишировать, например, трагедию вообще, хотя, безусловно, можно создать пастиши на древнегреческую, елизаветинскую или французскую классицистическую трагедии или даже на трагедии Еврипида, Шекспира или Расина. Аналогично долгая традиция сонета была источником отсылок и ангажемента для всех, кто за него брался [Dubrow, 1982, p. 14–23], однако создание пастиша в этой традиции требует высокой степени индивидуализации: сегодня сочинять сонет — значит сочинять его в рамках конкретной поэтической структуры, например, в стиле Петрарки и его школы, английских романтиков или французских символистов, чтобы он вообще мог считаться пастишем.</p>
    <p>Жанры, на которых я остановлюсь, — это киножанры. Отчасти это связано с тем, что я с ними неплохо знаком (исследование жанров предполагает рассмотрение большого числа произведений, а мне не очень хочется углубляться в сонеты Петрарки или гангста-рэп), а отчасти — с тем оживлением, которое в последнее время наблюдалось в научной литературе на эту тему (см., например: [Altman, 1999; Gledhill, 2000; Neale, 2000; Thomas, 2000]. Мой фокус еще буже, так как я рассматриваю всего два жанра, вестерн и фильм-нуар (в особенности неонуар). Я рассматриваю их в свете двух вопросов, которые я вывел из заявления Форда: виды жанровой рефлексивности (в данном случае с упором на вестерны) и роль пастиша в определении жанров (неонуар). С другой стороны, в конце я рассматриваю пастиш в его связи с историей в широком смысле слова.</p>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Самосознание жанра: вестерн</p>
    </title>
    <p>Вестерн узнается сразу, с первого взгляда (ковбои и индейцы, первые поселенцы, прерии и пустыни, маленькие городки, ранчо и салуны, иногда обозы или кавалерия, особый шрифт Playbill<a l:href="#n132" type="note">[132]</a>, определенные звезды<a l:href="#n133" type="note">[133]</a>) и с первых звуков (выстрелы, цокот копыт, бряцание шпор, лаконичные мужские реплики, характерная закадровая музыка<a l:href="#n134" type="note">[134]</a>). Все это можно встретить не только в фильмах, но и на постерах, в трейлерах, записях, рецензиях, на сайтах и в научных трудах. Возможно, вы не найдете всего в одном фильме, но все равно заметите достаточно, чтобы представить себе мир, а с ним и жанровые ожидания: нарративные коллизии (погони, перестрелки, драки в баре) и тематическую структуру (например, столкновение дикой природы и цивилизации). Все это также располагает вестерны к рефлексивности. Сама их отличительность заставляет людей особенно ясно осознавать, что они снимают или идут смотреть именно такой вид фильма, а это в свою очередь приводит к размышлениям о законах их создания или выборе именно их для просмотра. Подобные размышления могут быть встроены в сами фильмы как их собственная рефлексия.</p>
    <p>В этом разделе я начну с рассмотрения видов рефлексивности в вестерне, одной из форм которой является пастиш. Затем я рассмотрю пастиш в вестерне на трех примерах. Во‑первых, фильмы, в которых сами герои пастишируют качества вестерна и которые в процессе становятся настоящими или пастишированными вестернами. Затем две группы фильмов, спагетти-вестерны и вестерны о женщинах, которые в силу своей географической удаленности или резкого изменения в гендерной организации жанра приходят к особо отчетливому осознанию жанра как специфического выбора с определенными ожиданиями, осознанию, которое должно вылиться в пастиш. Обе эти жанровые группы ставят исторический вопрос о пастише и его отношениях с тем, что он пастиширует. И я закончу этот раздел предварительным обсуждением пастиша и исторических процессов формирования жанров на примере вестерна, темы, которая будет в центре внимания в следующем разделе, посвященном неонуарам.</p>
    <p>Рефлексивность в вестернах приобретает разные формы. Это может быть травестия (фильм братьев Маркс «На запад» (1940), «Кошка Балу» (1965), «Так держать, ковбой» (1965), «Шанхайский полдень» (2000)) и пародия («Медведь в истории» (1916), «Его горькая пилюля» (1916), «Морозный север» (1922), «На запад» Бастера Китона (1925), «И пришел Джонс» (1945), «Бледнолицый» (1948), «Сверкающие седла» (1974), «Ковбойская рапсодия» (1985))<a l:href="#n135" type="note">[135]</a>. Ремейки (несколько ремейков «Последнего из могикан» (1911, 1920, 1932, 1936, 1992<sup>†</sup>), «Имя ему Смерть» (1985), ремейк «Шейна» (1953)) и ответы на другие фильмы («Рио Браво» (1958) как ответ на «Ровно в полдень» (1952<a l:href="#n136" type="note">[136]</a>)). Встречаются вестерны, которые вводят в жанр новые элементы (или кажущиеся новыми) и потому в них более ярко проявляются жанровые привычки: взгляд на тему под новым углом — с точки зрения коренных американцев («Сломанная стрела» (1950), «Чужой гром» (1973), «Танцующий с волками» (1990)), женщин («Джонни-гитара» (1954), «В глубине страны» (1979), «Баллада о маленькой Джо» (1993)) или новые стилистические элементы (нуар — «Преследуемый» (1947), «Шомпол» (1947); готика — «Бродяга высокогорных равнин» (1972), «Приближается всадник» (1978); натурализм — «Уилл Пэнни» (1967), «Скотоводческая компания Калпеппера» (1972); «кислотность»<a l:href="#n137" type="note">[137]</a> — «Огонь на поражение» (1967), «Крот» (1972), «Мертвец» (1996)). Есть вестерны, рассказывающие о стареющих ковбоях, которые произносят как бы прощальное слово о жанре, что говорит об осознании его законов, даже когда предполагается, что жанр умирает («Скачи по высокогорью» (1962<a l:href="#n138" type="note">[138]</a>), «Монти Уолш» (1970), «Непрощенный» (1992)). Я не буду их здесь обсуждать (хотя во многих из них может использоваться пастиш или они могут быть близки к нему). Существуют также саморефлексивные и самосознающие вестерны, которые тем не менее не являются пастишами, о чем я буду говорить далее. И наконец, есть пастишные вестерны.</p>
    <p>В вестерны, вполне возможно, встроена рефлексия о значении того, что именно они делают. «Форт Апачи» Джона Форда (1948) и «Человек, который застрелил Либерти Вэланса» (1962) — одни из самых знаменитых примеров [Pye, 1996], оба используют двойную временную рамку, связывая прошлые события с настоящим, и заканчиваются рассуждением о произошедшем. В «Форте Апачи» комендант одноименного форта полковник Терсдей (Генри Фонда) заставляет гарнизон вступить в бой с апачами, который имеет катастрофические последствия<sup>†</sup>: фильм заканчивается эпилогом, в котором заместитель Терсдея, капитан, а ныне полковник, Йорк (Джон Уэйн) в беседе с журналистами подтверждает героический образ полковника, который им знаком, по контрасту с тем Терсдеем, которого мы только что видели. В «Человеке, который застрелил Либерти Вэланса» сенатор и его жена, Рэнсом и Хэлли Стоддард (Джеймс Стюарт и Вера Майлз) приезжают из Вашингтона на Запад в маленький городок Шинбоун отдать последнюю дань недавно умершему неизвестному ковбою Тому Донифону (Джон Уэйн). Рэнсом прославился тем, что застрелил знаменитого преступника, Либерти Вэланса (Ли Марвин), совершив акт, символизирующий установление верховенства права на Диком Западе. Рэнсом рассказывает местным репортерам, что произошло на самом деле: Либерти Вэланса застрелил Том Донифон.</p>
    <p>Оба фильма рассказывают правду о легендарном герое: о погибшем полковнике Терсдее (который безрассудно повел своих солдат на смерть, но его все чтят за подвиг) и о живом сенаторе Стоддарде (который не убивал Либерти Вэланса, хотя его слава основана на том, что все верят, что это сделал он). Использование флешбэка, занимающего основную часть каждого фильма, ставит рассказываемые события в определенную перспективу. В «Форте Апачи», в котором действие эпилога происходит вскоре после основного сюжета, подчеркивается преемственность ценностей между двумя временными рамками: кавалерия должна продолжать жить с тем ценностями, которые воплощал в себе полковник Терсдей. В «Человеке, который застрелил Либерти Вэланса», наоборот, подчеркивается разрыв между двумя рамками, не только потому, что Рэнсом и Хэлли постарели внешне, но и в символических и стилистических деталях: поездка на поезде, везущем старых Рэнсома и Хэлли в Шинбоун, контрастирует с поездкой в дилижансе, с которой начинается флешбэк; медленные затемнения в начале, в конце и внутри флешбэка передают ощущение постепенно затухающих грустных воспоминаний [Leutrat, 1995, p. 42–44, 75–76]. Однако ни в том ни в другом фильме между рамочной и основной историей нет больших стилистических расхождений. В них нет пастиша, нет ничего, что бы подчеркивало сам факт того, что о событиях рассказывается и что это вестерн. Саморефлексивность рождается из контрастов времени и настроения и того, что история излагается, а не просто разворачивается у нас перед глазами (о чем в «Форте Апачи» зритель узнает только в самом конце), а самое главное, из заключительного слова.</p>
    <p>В «Форте Апачи» Йорк подтверждает правдивость образа, который сложился у журналистов на основании школьных учебников и картин, вопреки той правде, которую знает он, а теперь узнали и мы: книги и картины, заявляет он, «верны до последней детали». В «Человеке, который застрелил Либерти Вэланса» главный редактор газеты <emphasis>Shinbone Star</emphasis> рвет заметки начинающего репортера, которые тот сделал на встрече с Рэнсомом, рассказавшем о том, как все было на самом деле, и говорит: «Это Запад, сэр. Когда легенда становится фактом, печатайте легенду». В «Форте Апачи» Йорк скрывает правду, и только мы знаем, что для того, чтобы создать миф о Диком Западе, потребовалось исказить факты. В «Человеке, который убил Либерти Вэланса» представитель прессы заведомо лжет, чтобы сохранить миф, о недостоверности которого ему известно, и делает своим кредо то, что все подобные мифы необходимо поддерживать. Таким образом, оба фильма размышляют о создании образов о Диком Западе, но не прибегают при этом к пастишу.</p>
    <p>Подобная саморефлексивность вестернов приводит к тому, что в них встраиваются элементы, заставляющие задуматься о том, как они функционируют. Другие же вестерны сигнализируют о том, что они осознают себя в качестве вестернов, чем также указывают на стремление выделиться на фоне типичной жанровой продукции. В 1955 г. Андре Базен писал, что некоторые вестерны «как будто стыдятся быть только вестернами» [Bazin, 1971, p. 149]. Он имел в виду прежде всего послевоенные фильмы, такие как «Дуэль под солнцем» (1946), «Ровно в полдень» (1952) и «Шейн» (1953), но культурный статус вестерна уже давно, или даже всегда, был таким, что многие фильмы не желали быть «только» вестернами. Ярче всего это проявилось в превращении, начиная уже с 1920‑х годов, вестернов класса А в американский эпос: «Железный конь» (1924), «Большая страна» (1958), «Война на Диком Западе» (1962) и «Танцующий с волками» (1990). Используя исторические фигуры, происшествия и мотивы (строительство железной дороги, обозы, столкновения белых и краснокожих) и/или выдвижение на первый план моральных дилемм, значимых локаций, живописных пейзажей, торжественной оркестровой музыки и больших бюджетов, вестерны класса А заявляли, что они имеют дело с историей и мифом, прославляют архетипы страны или даже всего человечества. В них есть такое осознание жанра, которое часто воспринимается как напыщенность: «Вестерны лучше, когда в них нет напыщенного самолюбования» (Полин Кейл о «Шейне»; цит. по: [Countryman, von Heussen-Countryman, 1999, p. 73]); «Вестерны класса А с помпой осознают, что их долг — представлять дух Америки» [Simmon, 2003, p. 114].</p>
    <p>Очень часто рекламная кампания таких фильмов, а порой и они сами, оставляют ощущение, что они стремятся быть на голову выше обыкновенных вестернов или вестернов класса Б. Дэвид Селзник, например, не хотел продюсировать «Дилижанс», видя в нем «просто очередной вестерн» [Buscombe, 1992, p. 15]<sup>†</sup>. Замысел, а затем и рекламная кампания «Дилижанса» были основаны на том, чтобы «добавить к крепкому традиционному вестерну… благородную родословную голливудского фильма класса А» [Ibid.]. Как показывает Эдвард Баскомб, «Дилижанс», с одной стороны, использует общие места жанра и актерский состав, имеющие глубокую связь с традициями вестернов класса Б и такими его предшественниками, как «Шоу Дикого Запада», а с другой стороны, делает из персонажей фильма срез общества, которое завоевывало и обживало Дикий Запад, при этом операторская работа и костюмы, по словам <emphasis>Hollywood Reporter</emphasis>, превратили эту кинокартину в «сверхэлегантный вестерн, который понравился бы даже тем, кто торгует дилижансами» (цит. по: [Ibid., p. 88]).</p>
    <p>В «Дилижансе» достоинства вестернов класса Б (Джон Уэйн, погони с участием индейцев, спешащая на помощь кавалерия) сочетается с ценностями вестернов класса А (Клер Тревор, важность нарратива, живописность съемок). «Шейн», кажется, хочет еще больше очистить жанр, чтобы «миф о Диком Западе запечатлелся раз и навсегда» [Warshow, 1971, p. 150]<a l:href="#n139" type="note">[139]</a>, опираясь на ценности класса А и подчеркивая непреходящее значение достоинств вестернов класса Б. Он еще в большей степени, чем «Дилижанс», снимался и позиционировался как «нечто большее, чем дежурная лошадиная опера» (<emphasis>Daily News</emphasis>; цит. по: [Countryman, von Heussen-Countryman, 1999, p. 72]), и особенно стремился откреститься от того, что тогда считалось самым унизительным проявлением жанра — от «гламура поющего ковбоя» [Ibid., p. 33]. Студия, на которой снимался фильм, Paramount, продвигала его как претендента на «Оскар» (что всегда было знаком определенных художественных амбиций), вела кампанию за присуждение сценарию фильма Пулитцеровской премии и добилась того, чтобы саундтрек фильма был переработан в симфонию. Все это были попытки добиться такого же культурного статуса, как у литературы и классической музыки. Эдвард Кантримен и Ивонн фон Хейcсен-Кантримен также обращают внимание на то, как в фильме представлены отдельные элементы. Значительное внимание уделялось исторической точности костюмов и обстановки; кадр строился с соблюдением законов пейзажной живописи XIX в., а в музыке использовалась звуковая палитра пасторализма и западное симфоническое звучание, которое создавал Аарон Копленд [Brownrigg, 2003, p. 65–66]. Кроме того, элементы являли себя в как бы архетипической простоте. Многие детали книги не попали в фильм. Долгое представление Шейна в начале (серия кадров, в которых он скачет мимо камеры на лошади, затем появляется снова, постепенно приближаясь к поселению, в котором происходит основное действие) и столь же долгий его отъезд (он удаляется все дальше и дальше, исчезая за горизонтом, а голос мальчика снова и снова повторяет его ставшее легендарным имя) используют более или менее стандартные элементы вестерна: приезжает одинокий ковбой, решает проблему и уезжает на поиски новых приключений. Но здесь эти элементы становятся абстрактными и мифологическими. Аналогичным образом столкновение с главным злодеем выглядит как моральное и буквальное противостояние света и тьмы. Ничто из этого не делает из «Шейна» пастиш в смысле обозначенной имитации: законы жанра в фильме используются не для того, чтобы указать на их роль в опосредовании сюжета и мировоззрения. Скорее, фильм представляет эти законы как нечто большее, чем просто опосредование, как тропы, в которых может раскрыться самая сокровенная истина об Америке и вечные человеческие ценности высокой нравственности и характера. Фильм делает это с такой тщательностью и решимостью, что эти законы выступают очень явственно — если вы в них не поверите, они останутся просто законами жанра, возможно, даже станут пастишем в смысле неудачной попытки, а не сознательного выбора<a l:href="#n140" type="note">[140]</a>.</p>
    <p>Ни саморефлексивные, ни самосознающие вестерны, как я их определил, не используют пастиш. Пастиш проявляется в вестернах двумя способами: внутри мира нарратива и/или в стиле самого фильма. В первом случае мы видим людей, которые примеряют на себя одежды и поведение вестерна. Во втором сама композиция фильма сигнализирует о том, что он сам является стилизацией.</p>
    <p>Персонажи фильма могут изображать Дикий Запад. Поначалу мы можем не знать, что это только инсценировка. В фильме «Пограничный горизонт» (1939) мы видим ковбоя (Джон Уэйн), за которым гонятся индейцы. Когда он доезжает до города, выясняется, что это было шоу, устроенное в честь празднования юбилея городка, а индейцев изображали переодетые белые [Simmon, 2003, p. 101–102]. В фильме «Сердца запада» (1975), действие которого происходит в 1930‑е годы, герой Льюис Тейтер (Джефф Бриджес), забредший в пустыню, спасаясь от грабителей, вдруг оказывается в окружении кричащих и улюлюкающих ковбоев: как выясняется, они участвуют в съемках фильма. В этих случаях Дикий Запад инсценируется как торжественное празднование и фильм соответственно, но мы узнаем, что это инсценировка, только в самом конце, в результате чего пастиш образуется задним числом. В случае «Сердец запада» мы можем заподозрить, что улюлюкающие ковбои — пастиш, учитывая контекст фильма: он открывается вымышленным фильмом в фильме, немым вестерном, Льюис показан как наивный писатель, увлекающийся легендами о Диком Западе, и вся тональность фильма слегка комична. Но даже в этом случае эффект этого эпизода определяется тем, что Льюиса могли окружить реальные ковбои.</p>
    <p>«Дикий и дремучий» (1917, реж. Джон Эмерсон) предлагает более последовательную пастишизацию. Дуглас Фэрбенкс играет в нем Джеффа Хиллингтона, богатого молодого человека из Нью-Йорка, помешанного на Диком Западе. Жители западного городка Биттер Крик надеются убедить отца Джеффа, железнодорожного магната, построить ответвление главной железнодорожной линии, ведущее к шахте возле городка. Отец посылает Джеффа разобраться. Узнав о его увлечении Диким Западом, жители городка решают переделать его по образцу 1880‑х годов, включая фасады и интерьеры. Прибыв в город, Джефф с радостью обнаруживает, что Дикий Запад точно такой, как он себе его представлял. Когда жители города изображают злодеев, пристают к городской красавице Нелл или вступают в перепалку с Джеффом, он быстро пускает их в расход, но в действительности не причиняет им вреда, потому что они зарядили его пистолет холостыми патронами. Жители города даже инсценируют нападение на поезд и бунт индейцев. Однако под предлогом инсценировки Стив, представитель федерального агентства по делам индейцев, и его мексиканский подручный Педро решают ограбить поезд по-настоящему, воспользовавшись бунтом для отвлечения внимания, Педро при этом похищает Нелл. Когда после этого бунтующие индейцы выходят из-под контроля, Джефф показывает себя истинным героем вестерна, отбирает награбленное у Стива, спасает Нелл, сначала от Педро, а затем и от индейцев, и освобождает от них город.</p>
    <p>В «Диком и дремучем» жители Биттер Крик инсценируют образ жизни Дикого Запада, который они больше не практикуют — за исключением того, что некоторые из них по-прежнему хотят грабить поезда, умыкать девиц и сбегать в Мексику, а индейцы все еще могут доставлять неприятности (особенно когда находят алкоголь в городском салуне). Фильм переходит от открытого заявления о том, что Дикий Запад вестернов больше не существует, к утверждению, что на самом деле он все еще есть. Мы видим как небольшой современный городок превращается в поселение на Диком Западе (грубо намалеванные вывески приходят на смену современным, в салуне при гостинице развешиваются медвежьи шкуры, люди переодеваются в ковбоев и их подружек). Герои подмигивают друг другу за спиной у Джеффа, и мы видим, как они для него изображают из себя злодеев. В фильме также есть элементы пародии, в частности в диалогах в титрах (написанных Анитой Лус): когда Джефф, едва приехав, заявляет, что разберется с угрозами Дикого Билла Хикби из Грязной Канавы (сам по себе пародийный набор имен, доходящий до бурлеска), один из жителей говорит ему: «Жаль, что вы не приехали в прошлый четверг, целый день не было ни одного убийства», так, словно все на Диком Западе живут только ради убийств. А когда Джефф проявляет интерес к Нелл, один из местных провозглашает: «Позаботься о нашей Нелл, парень, — она не очень-то ученая, и ей случалось мазаться содой вместо пудры, но сердце у нее огромное, как прерия». В этой реплике соединяются насмешка над выговором, характерным для Дикого Запада, сентиментальные клише и элемент гротеска (сода вместо пудры). Все это напоминает нам о том, что Дикий Запад, который видит Джефф и мы, — это подделка. Однако в конце фильма город не меняет своих декораций, приключения из вестерна происходят в реальной жизни, а жители, сидящие на лошадях, машут вслед Джеффу ковбойскими шляпами. Иными словами, фильм оказывается вестерном не хуже других. В одном из финальных титров фильм даже ссылается на жанр. Джефф возвращается на Восток на поезде, оставив Нелл. «Минуточку! — гласит титр. — Так не пойдет! Не бывает вестернов без свадьбы в конце». Таким образом, «Дикий и дремучий», который, казалось, поначалу представлялся современной комедией, сам называет себя вестерном и мимоходом раскрывает одно из правил жанра: в конце ковбой обязательно должен остепениться<a l:href="#n141" type="note">[141]</a>.</p>
    <p>В «Диком и дремучем» ни разу не возникает сомнения в том, что жители города играют в Дикий Запад, даже когда им удается обмануть Джеффа. И тем не менее Дикий Запад становится реальностью. Конечно, это происходит потому, что жители инсценируют не что-нибудь, а вестерн, в обоих смыслах: персонажи ведут себя в соответствии с общими культурными представлениями о Диком Западе и актеры и режиссер используют мизансцену, стиль актерской игры и различные ситуации фильма-вестерна.</p>
    <p>«Дикий и дремучий» ясно показывает источники увлечения Джеффа Диким Западом — медийные образы. Он читает бульварные романы, на стенах его кабинета висят картинки с ковбоями и индейцами, а на столе стоит статуэтка с ковбоем на вставшей на дыбы лошади. Большая часть образов Дикого Запада связана с родео: взглянув на картину на стене спальни, Джефф принимает такую же позу, и при помощи наплыва картинка оживает, человек вскакивает на вздыбившегося мустанга и удерживается на нем, проделывая стандартный трюк на родео. Затем Джефф практикуется в бросании лассо, раскручивая его вокруг себя как в «Шоу Дикого Запада».</p>
    <p>Джефф также ходит на вестерны в кино. Здесь фильм проделывает характерный кунштюк. Нам уже показали Нелл, живущую в Биттер Крик, и мы видели, как она ездит кататься верхом. Джефф в Нью-Йорке идет в кино на фильм «Наездница». Выйдя из кинотеатра, он заглядывается на афишу к фильму, на которой изображена женщина на лошади. В следующем кадре Нелл скачет за городом, а после этого идет сцена, в которой Джефф говорит случайной прохожей: «Вот какая у меня будет подруга!», а за этим снова следует средний план Нелл на лошади, сворачивающей на тропинку. Смонтировано все так, как будто Джефф в своем воображении видит реальную Нелл, таким образом сам фильм смешивает Дикий Запад из фантазии Джеффа с реальным Западом Биттер Крика; но в конечном счете и то и другое — кинообразы.</p>
    <p>Такая игра воображения, реальности и кино устанавливается с самого начала «Дикого и дремучего». Фильм открывается тремя кадрами, в которых Старый Запад (обоз, дилижанс, отряд вооруженных людей, въезжающий в город) противопоставляется сегодняшнему Западу (локомотивы, грузовые поезда, автомобили). Это противопоставление, по-видимому, повторяется, когда вводится фигура отца Джеффа. Мы видим, как он в воротничке, галстуке и костюме читает газету за завтраком. После этого фильм показывает молодого человека в шляпе бойскаута. Он, скрестив ноги по-турецки, сидит на земле и ест из железной миски, за его спиной с одной стороны возвышается кактус, а с другой виден вигвам и котелок на огне. Хотя и в обратном порядке, здесь перед нами снова предстает контраст между сегодняшним днем (на Востоке) и Старым Западом. Но затем мы видим, что в действительности молодой человек читает роман о Диком Западе, а когда камера отъезжает, открывается, что он сам, кактус, вигвам, котелок и все остальное находятся в помещении, в довольно просторной и хорошо обставленной комнате особняка. Джефф играет в обитателя Дикого Запада, но фильм использует такой монтаж и такое тесное кадрирование (исключающее любые детали, не относящиеся к вестерну), что кажется, что это сцена из вестерна.</p>
    <p>Как только фильм показал нам все это, а также монтажную склейку с Нелл на настоящем Диком Западе и Джеффом, рассматривающим ковбойшу на афише, инсценировка вестерна жителями городка может свободно перетечь в собственно вестерн. В конце концов чем еще занимаются и герои, и актеры, как не играют в вестерн с его типичными подсвеченными сзади интерьерами и экстерьерами в виде зарослей кустарников, теми самыми, что используются в нормальных вестернах? Соединенные попарно кадры в самом начале фильма, возможно, уже указывали нам на это: кадры сегодняшнего Запада материальны, а вот кадры Старого Запада могут быть только постановочной реконструкцией.</p>
    <p>Если Джефф и жители городка разными способами сначала изображают героев вестерна, а затем становятся ими, сам фильм тоже сначала играет в вестерн, а затем становится им. Это весело: как и во всех фильмах этого периода, в игре Фэрбенкса чувствуется детское удовольствие, не в последнюю очередь в сценах, где он демонстрирует свою спортивную ловкость, неизменно указывая, что его, Фэрбенкса, не проведет никакой реальный или подставной вестерн (ср.: [Studlar, 1998]). Однако здесь присутствует не только веселье, некоторые вещи настораживают. Когда фильм переходит от пастиша к обыкновенному вестерну, на смену прямодушному гибридному представлению Джеффа, изображающего из себя ковбоя живущего как индейцы (отец называет его «наш команчи»)<a l:href="#n142" type="note">[142]</a>, и признанию того, что федеральные агенты обманывают индейцев (персонаж Стива), приходит стереотипное изображение индейцев пьяницами и дураками. А сцена, в которой Джефф скачет на помощь Нелл, окруженной индейцами, намеревающимися отвезти ее своему вождю для плотских утех, взята непосредственно из «Рождения нации» (кинохита, вышедшего всего двумя годами ранее). Превратившись из инсценировки вестерна в настоящий вестерн, «Дикий и дремучий», похоже, вынужден был отказаться от чувства человеческой общности или политической сознательности по отношению к индейцам.</p>
    <p>То же самое движение «Дикого и дремучего» от игры в Дикий Запад к превращению в вестерн представлено и в «Мире Дикого Запада» (1973). В нем изображено будущее, в котором люди могут посещать вымышленные «миры» (Древний Рим, Средневековье, Дикий Запад), представляющие идеальные симуляции не только обстановки, но и населения, которое изображают роботы-андроиды. Мы с самого начала знаем, что «Дикий Запад» — симулякр, и на протяжении всего фильма получаем напоминания об этом — в сценах в центре управления, в изображениях «миров» на экранах видеонаблюдения и во взглядах и репликах клиентов. Соответственно, мы знаем, что, когда клиент кого-то убивает, он убивает всего лишь образ. Однако есть две детали, в которых эта инсценировка вестерна (в которой участвуют и клиенты, и роботы) переходит в реальный вестерн, то есть становится больше похожей на фильм-вестерн, а не на вымышленный мир в научно-фантастическом фильме. Во‑первых, сцены в «Мире Дикого Запада» по большей части сняты как сцены из вестерна. Например, в сценах стычек камера переключается с протагонистов на зевак и обратно, чтобы усилить напряжение. Для съемок того, кто стреляет, и того, в кого стреляют, применяются обратные планы. Используется фоновая музыка из вестернов, которую, как и во всех фильмах, надо полагать, герои не слышат, но она подчеркивает события и создает особую атмосферу вестерна для нас. Таким образом, хотя по контексту мы все время знаем, что это симулякр, многие сцены, взятые сами по себе, могут показаться сценами из вестернов. Во-вторых, по мере развития сюжета андроиды выходят из-под контроля и начинают убивать клиентов не понарошку, в итоге появляется сцена погони в каньоне, и в этот момент фильм становится настоящим вестерном.</p>
    <p>В «Меня зовут Никто» (1973) идея людей, изображающих вестерн, как в «Диком и дремучем» и «Мире Дикого Запада», соединяется с саморефлексивностью «Человека, который застрелил Либерти Вэланса», и в процессе фильм, в отличие от них, становится не столько вестерном, сколько пастишем. Генри Фонда играет Джека Борегарда, легендарного стрелка, за которым, к его большому неудовольствию, весь фильм таскается молодой стрелок по имени Никто (Теренс Хилл/Марио Джиротти)<sup>†</sup>. Борегард устал быть легендой и хочет поскорее уехать в Европу (у него забронирован билет на пароход, отбывающий из Нового Орлеана), но Никто не хочет, чтобы миф о Диком Западе просто исчез из‑за того, что Борегард и подобные ему потихоньку улизнули. Поэтому он инсценирует более подходящий финал для ухода Борегарда. Сначала он устраивает бой между ним и толпой вооруженных ковбоев, Дикой бандой, со словами: «Только подумай, 150 чистокровных сукиных сынов на лошадях, и ты один. Ты попадешь во все учебники по истории».</p>
    <p>Когда Борегард обращает Дикую банду в бегство, серия кадров с ним и картинок из книг по истории, со словами «Ты попадешь в историю», звучащими за кадром, напоминают уравнивание картины и события в «Форте Апачи». Только в данном случае иллюстрация точно передает событие, которое тем не менее подстроил Никто, спрятав динамит в седлах Дикой банды и посоветовав Борегарду стрелять в седла, а не в людей, чтобы взорвать их, а не перестрелять. Итак, это великолепный последний бой, хорошо иллюстрированный, но основанный на стратегии обмана. Еще один отголосок «Форта Апачи»: Борегард до самого конца не знает, что именно придумал Никто, поэтому по-настоящему вступает в битву с надвигающейся на него Дикой бандой. Подобно капитану Терсдею (которого тоже играл Генри Фонда), его персонаж не вызывает сомнений, чего не скажешь об основаниях его последующей славы (в «Форте Апачи» это искаженная последующая репрезентация, в «Меня зовут Никто» — подстроенный трюк в момент самого события).</p>
    <p>Фильм не заканчивается на этом противостоянии. Поражение, которое Борегард нанес Дикой банде, упрочило его легендарный статус, а не освободило от него. Единственный выход — достойно умереть. В финальном поединке на улице сходятся Борегард и Никто. Никто стреляет первым, и Борегард падает. Но дело происходит в Новом Орлеане, стычка была инсценирована для фотографов и потому подделка. На самом деле Борегарда не застрелили, хотя все думают наоборот, а Никто придется нести тяжкий крест «Человека, который застрелил Джека Борегарда».</p>
    <p>Как и в случае «Дикого и дремучего», «Меня зовут Никто» показывает персонажей, которые изображают героев вестерна, но еще больше, чем они, он сам пастиширует вестерн. Например, периодически в фильме появляются кадры, в которых Дикая банда скачет по прерии. Это огромная толпа людей, сильно больше группы из одноименного фильма Сэма Пекинпа 1969 г.<a l:href="#n143" type="note">[143]</a>, и важно не то, что они едут в конкретное место, а то что просто скачут: банда рассредоточилась по (очень) широкому экрану на фоне живописного пейзажа с камнями и пустыней; из‑под копыт лошадей летит пыль; используются специальные приемы, подчеркивающие, как прекрасно и захватывающе движутся и перестраиваются всадники (включая роскошные съемки с операторского крана, очень крупные планы ног лошадей в мягком фокусе, замедленные съемки и использование телеобъективов, так что создается впечатление, что, хотя банда явно движется в сторону камеры, она к ней никогда не приближается). Все это под музыку (Эннио Морриконе), в которой сочетается уверенное насвистывание веселой темы, мычание мужского хора и дребезжащие гитарные риффы, иными словами, хорошо отработанные элементы музыки к вестернам, местами усиленные исполненным на синтезаторе «Полетом валькирий». Короче говоря, эти сцены представляют собой некоторое преувеличение ударных элементов вестерна, которое тем заметнее, чем слабее их нарративная функция. В итоге они становятся демонстрацией жанровой формы как таковой, то есть пастишем.</p>
    <p>Манера съемок сцен в «Дикой банде» характерна для итальянских спагетти-вестернов*<a l:href="#n144" type="note">[144]</a>, и к ним я сейчас хочу обратиться подробнее. Пастиш — их питательная почва и контекстуально, и текстуально.</p>
    <p>Спагетти-вестерны уже давно называли пастишем. Например, Майкл Паркинсон и Клайд Дживонс [Parkinson, Jeavons, 1972], принебрежительно называют их «невероятно популярными и прибыльными пастишами почитаемого американского вестерна»<a l:href="#n145" type="note">[145]</a>, а Эдвард Баскомб, одобрительно, «крайне самосознательным пастишем» [Buscombe, 1992, p. 75]. Сам факт того, что вестерн делается не на американском Западе, и даже не в Северной Америке, и в те времена, когда их голливудское производство постепенно сворачивалось, может указывать на то, что он скорее всего будет пастишем, а не настоящей вещью, и это будут осознавать<a l:href="#n146" type="note">[146]</a>. Более того, культурное положение вестерна, сверхдетерминированное чувство того, что это сугубо американский жанр, в контексте глобального присутствия американской популярной культуры, означает, что его иконография и стиль всегда несут в себе именно американские ценности. Инсценировка американского духа в нескрываемо итальянской (или в любом случае неамериканской) манере должна ощущаться как игра. Должна, но не всегда ощущается. Обсуждая немецкие фильмы, снятые по романам Карла Мая, Тассило Шнайдер [Schneider, 1998] утверждает, что, хотя эти немецкие вестерны не просто копируют голливудские образцы (как утверждали некоторые), они их и не пастишируют, скорее, превращают в утопическое пространство приключений, лишенное исторических и мифологических коннотаций, присущих постановочным решениям и нарративным структурам американского вестерна. Шнайдер прямо противопоставляет их спагетти-вестернам.</p>
    <p>Пастишность европейцев, не особенно старательно изображающих из себя американцев, выражается в именах персонажей, актеров и прочего персонала. У имен одних персонажей (Ринго<sup>†</sup>) есть связь с голливудскими вестернами, у большинства других ее нет (Блондинчик, Джанго<sup>††</sup>, Сабата, Сартана, Троица). Третьи вообще отказываются от имен (Человек без имени в «Долларовой трилогии» Серджио Леоне, Никто в «Меня зовут Никто»). Их играют итальянцы, иногда сохраняющие свои (звездные) имена (Франко Неро), иногда берущие себе американизированные псевдонимы (Джулиано Джемма/Монтгомери Вуд) или гибридные англосаксонские и латиноамериканские имена и фамилии (Джанни Гарко/Джон Гарко, Джан Мария Волонте/Карло Джон Уэллс), а иногда известные под англосаксонскими именами (Теренс Хилл/Марио Джиротти, Бад Спенсер/Карло Педерсоли). Кроме этого, в ряде фильмов роли исполняют голливудские звезды, исполнители эпизодических ролей, новички или актеры, вышедшие в тираж (Вильям Бергер, Клинт Иствуд, Генри Фонда, Берт Рейнольдс, Ли Ван Клиф). Один из самых популярных актеров спагетти-вестернов, Томас Милиан, был кубинцем. На второстепенные роли чаще всего приглашали пожилых голливудских звезд (Дэн Дюрьи, Фарли Грейнджер, Джек Пэланс). Одни режиссеры, получив известность в других жанрах, снимали спагетти-вестерны под собственными именами (Дамиано Дамиани, Карло Лиццани), другие пользовались то своими именами, то англо-саксонскими: Серджио Корбуччи (он же Стенли Корбетт и Гордон Уилсон-мл.), Серджио Леоне (Боб Робертсон), Серджио Соллима (Саймон Стерлинг). Никто не сомневался в том, что это итальянские фильмы<a l:href="#n147" type="note">[147]</a>: они продавались как итальянские, у большинства членов съемочной группы были итальянские имена, а у многих персонажей — узнаваемые итальянские лица. Кроме того, любой знал, что вестерн по определению американский жанр. Имена играют на этом чувстве смешения, не было такого, чтобы итальянские имена всегда заменялись англосаксонскими, они скорее подсмеиваются над ориентирами жанра, воспринимаемыми как данность, и эта насмешка усиливает и без того пастишированную тональность этих фильмов.</p>
    <p>В «Меня зовут Никто» это подчеркивается приглашением на главные роли Генри Фонды и Теренса Хилла. Фонда — олицетворение классического голливудского вестерна (в его наиболее серьезном моральном изводе), Хилл — олицетворение спагетти-вестерна (в том его варианте, который больше всего похож на слэпстик, особенно в двух фильмах о Троице (см. ниже)). Сцена, которой открывается фильм, отсылает к истории ролей Фонды, это переделка всеми любимой сцены из «Моей дорогой Клементины» (1946), повторенной вплоть до того, что Фонда после бритья брызгается одеколоном (в «Клементине» на него брызгал цирюльник, застав его немного врасплох). Схватка с Дикой бандой повторяет, как уже отмечалось, последний бой Кастера/Терсдея/Фонды из «Форта Апачи». Желание Борегарда (Фонда) уехать в Европу намекает на сложные отношения спагетти-вестернов с мифологией Дикого Запада. С другой стороны, Хиллу/Джиротти/Никто/Троице предоставляется много возможностей продемонстрировать любовь к жестоким проказам, умение всех перехитрить и постоянную тягу поспать и поесть.</p>
    <p>Но спагетти-вестерны не обязательно всегда настолько саморефлексивны и аллюзивны. В большинстве своем они пастишируют общие места вестерна, а не конкретные фильмы, например, въезд ковбоя в город и перестрелки.</p>
    <p>Почти все спагетти-вестерны открываются кадрами, в которых одинокий главный герой въезжает на лошади в мир фильма, чаще всего выходя из пространства, расположенного позади камеры (как в канонических началах «Моей дорогой Клементины» и обсуждавшегося выше «Шейна»), за этим следует серия кадров, в которых он скачет по прерии и прибывает в небольшой город. Димитрис Элефтериотис [Eleftheriotis, 2001, p. 115–122] показывает, как в первой сцене «Джонни Оро» (1966) этот троп превращается в смакование «физического присутствия Ринго/Джулиано Джеммы с его темным костюмом, золотым пистолетом и вообще любовью ко всему золотому». В «Меня зовут Троица» (1970) теми же средствами изображается Троица. Крупные планы пистолета в кобуре и сапог со шпорами, волочащихся по песку. Затем кадры лица Троицы/Хилла/Джиротти, небритый подбородок и шляпа, надвинутая на глаза, зевок. Камера движется по его телу, демонстрируя, что он лежит на индейской повозке, показывает его истрепанную дедовскую рубашку и очень потертые и пыльные джинсы, и заканчивает планом его босых ног — олицетворения крутизны (и как поется в заглавной песне фильма, звучащей на английском языке, Троица «всегда крут»). После этого, наконец, появляется дальний общий план, на котором лошадь и повозка выезжают из‑за камеры слева. И все это под аккомпанемент легкой мелодии, насвистываемой под акустическую гитару. Начало фильма препарирует героя: пистолет, сапоги, тело в костюме из вестерна. Крупные планы, в отличие от голливудского вестерна, не выполняют нарративной функции, скорее, выставляют напоказ использование его элементов. Это еще больше подчеркивается тем, что все эти элементы работают не так, как в голливудском вестерне: пистолет и сапоги прозябают без дела, герой лениво катится на повозке, а не использует ее для перевозки раненого. Троица расслаблен. Как весь фильм и его сиквел «Меня все еще зовут Троица» (1971), эта сцена носит отчетливый комедийный оттенок: легкомысленная по тональности музыка, гэг с героем, который прохлаждается на повозке, а не скачет в седле. Но это не пародия и еще не травестия, это пастиш, смакование элементов жанра как таковых.</p>
    <p>Перестрелка — коронный номер в вестерне: ближе к началу фильма это момент, когда герой демонстрирует свое мастерство, в момент кульминации — решающая схватка между ним и силами хаоса. Ковбои в голливудских вестернах наделены сверхъестественными способностями к быстрой и неизменно меткой стрельбе. Хотя эти способности ошеломляют, и мы на каком-то уровне, вероятно, знаем, что это трюк, считается, что мастерство присуще самому человеку. В спагетти-вестернах эти необыкновенные способности преувеличиваются еще больше. Если, например, в «Додж-сити» (1939), «Моей дорогой Клементине» (1946), «Перестрелке в О. К. Корал» (1956), «Доке» (1971), «Тумстоуне» (1993) или любом другом фильме, основанном на сценах перестрелки в О. К. Корал [Buscombe, 1988, p. 115], все понятно в пространственном (где находятся люди по отношению друг к другу и к декорациям) и временном отношении (после того как раздается выстрел, видно, что кто-то упал подстреленный), в спагетти-вестернах, как правило, очень крупные планы и необычайно быстрый монтаж фрагментируют пространство и время и мешают понять, каким образом герою удалось перестрелять своих противников. А так как их обычно много, а он один, возникает еще более невероятный эффект. Когда в «Меня зовут Никто» Борегард/Фонда из цирюльни застрелил трех человек, находившихся снаружи и стрелявших в него одновременно, сын цирюльника спрашивает отца: «Как он это сделал, папа? Я слышал всего один выстрел», а тот ему отвечает: «Это вопрос скорости, сынок». Это верно, но только здесь, как и вообще в спагетти-вестернах, это скорость монтажа, а не стрельбы<a l:href="#n148" type="note">[148]</a>. Герои вестернов всегда побеждают в перестрелках благодаря монтажу, но в спагетти-вестернах захватывает сам монтаж, становящийся едва фиксируемым сознанием взрывом монтажных склеек, завораживающих взгляд. Итак, спагетти-вестерны берут стандартный формальный прием вестернов как жанра и преувеличивают и усиляют его до такой степени, что главный упор делается на него, а не на действие, которое он раскрывает.</p>
    <p>Этот прием типичен для пастиша, хотя спагетти-вестерны редко, возможно, никогда не бывают пастишами целиком. Этот базовый модус позволяет им переходить, например, в легкомысленный слэпстик («Троица»), маниакальную перверсию и насилие («Джанго»), политический комментарий («Пуля для генерала» (1966), «За пригоршню динамита» (1966), «Река плохого человека» (1971)) и возвышенную серьезность («Однажды на Диком Западе» (1968)). Есть, однако, два главных импульса, часто соединяющихся вместе: забавы парней и ироническая саморефлексивность.</p>
    <p>Мотив «парни хотят просто позабавиться» заметен уже в «Жизни американского ковбоя» (см. ниже) и в вестернах Дугласа Фэрбенкса, которые сделали возможным «Дикого и дремучего», а также у Тома Микса, Тима Холта, Джина Отри, Роя Роджерса и на телевидении в «Одиноком рейнджере» и «Сыромятной плети»<sup>†</sup>. Такие фигуры, как Билли-Кид, или, если хотите, Шейн, далеки от мира поселенцев и городов, они свободно странствуют в поисках приключений. Это еще более верно для спагетти-вестернов, где герой также далек от многочисленных смыслов, которыми нагружен голливудский вестерн, даже от того значения, который имеет в нем герой-одиночка. Как показывает Элефтериотис, Ринго, Джанго и подобные им выделяются на фоне мизансцены фильма, которой в любом случае недостает деталей, и потому вдвойне оторваны от идеологического веса, которым она нагружена в американском вестерне. Это явления того же порядка, что и перестрелки, в которых убивает монтаж, а не пули, и многочисленные сцены бесцельных радостных скачек в чистом поле, наполняющие спагетти-вестерны. В результате, вместо того чтобы представлять ценности ковбоев и Дикого Запада, герой ценится только за свою внешность, за то, как он умеет скакать на лошади и стрелять — как пишет Элефтериотис, в спагетти-вестерне, «если герой красавчик, то наверняка отличный стрелок» [Eleftheriotis, 2001, p. 122]. Забавы, таким образом, состоят не только в том, чтобы мчаться галопом, не в грубых (часто как в слэпстике) драках, не только в явном и порой эстетизированном изображении жестокого насилия потехи ради, но также в мужском нарциссизме и местами даже гомоэротизме, с которым демонстрируется тело. То, что даже у Дугласа Фэрбенкса и в «Одиноком рейнджере» еще на каком-то уровне мотивировано идеологически — мифологически или исторически, — в спагетти-вестернах ценится только за возможность вуайеризма (в данном случае исключительно мужского) и эксгибиционизма. Жанровые тропы вестерна не теряют важности, так как дают некоторое представление об американской свободе, возможностях, пространстве и мобильности, благоприятствующих тем забавам, которых ищут парни из спагетти-вестернов. Но именно из‑за того, что это только забавы, все эти понятия уже ничего особенно не значат: забавы спагетти-вестернов — это вид пастиша.</p>
    <p>Иногда спагетти-вестерны воспринимают себя, вестерн и американский дух более серьезно. Я хочу рассмотреть здесь один из самых известных спагетти-вестернов, «Однажды на Диком Западе» и, в частности, один момент в нем, прибытие Джилл (Клаудиа Кардинале) в Флэгстоун, момент, в котором видно, как работает пастиш.</p>
    <p>«Однажды на Диком Западе» повествует о типичном моменте в эпосе Дикого Запада: появлении железной дороги и образовании сообщества (ср.: «Железный конь» (1924), «Юнион Пасифик» (1939), «Карсон-сити» (1951), «Война на Диком Западе» (1962) [Buscombe, 1988, р. 205–209]). Этот момент приобретает марксистскую окраску: железная дорога — одновременно и передовое технологическое предприятие, и коммерческая инициатива, которой противопоставляется не признающий законов, соблюдающий кодекс чести, помешанный на мести, одним словом, докапиталистический, менталитет, представленный стрелками. Хозяином железной дороги движет алчность, он готов на все ради коммерческого господства (включая наем стрелков с докапиталистическим менталитетом). Но при этом он должен производить рабочую силу, и в конце фильма именно рабочие, объединившись вокруг фигуры женщины, как представляется, должны унаследовать Землю. В соответствии с классическими марксистскими моделями капитализм сверг феодализм и принес с собой такие блага, как порядок и технология; кроме этого, он создал и эксплуатирует рабочий класс, который ему необходим и который его в итоге свергнет и создаст коллективистское общество. Эта интеллектуальная схема сосуществует в фильме со сценами невероятных перестрелок, лаконичным юмором и романтическим лиризмом, создавая особый, «ностальгический» флёр<sup>†</sup>.</p>
    <p>Исторические образцы и лиризм сконцентрированы в появлении железной дороги в городе Флэгстоун и в сцене прибытия Джилл на поезде. Она приезжает в качестве невесты одного из поселенцев, Макбейна, но он не приходит на станцию ее встречать. Она оглядывается вокруг, расспрашивает окружающих и отправляется на ранчо Макбейна, Свитуотер (где выясняет, что его убили). На работу пастиша здесь указывают три вещи: музыка, движение камеры и фигура Джилл.</p>
    <p>Когда Джилл, сойдя с поезда, смотрит по сторонам, звучит разбитое пианино, наигрывающее какой‑то мотивчик. Мы не видим инструмент, но так как звук знакомый и смешан с окружающими звуками голосов, легкого дуновения ветра и разгрузки поезда, разумно предположить, что пианино играет в каком-то баре неподалеку. Джилл смотрит на свои часы, затем на станционные. Бренчание расстроенного пианино и окружающие звуки угасают по мере того, как камера крупным планом останавливается на станционных часах; в следующем кадре с Джилл вводится фраза из заглавной музыкальной темы фильма. Звук становится четче и ближе, ему вторит только шум ветра, неровная, почти робкая фраза играется, на фоне баса, на клавесине, имеющем «отчетливое, но при этом хрупко-металлическое» звучание [Miceli, 1994, p. 143]. Темп и инструментовка — характерные для вестерна, медитативные и архаичные, но синкопированный ритм и тембр инструментов на самом деле напоминают звук расстроенного пианино. С одной стороны, это хороший способ перекинуть мостик от музыки внутри мира фильма к музыке вне его (от звука диегитического к недиегитическому): начинает казаться, что вторая незаметно рождается из первой. Но в этом также проявляются характерные для пастиша принципы деформации (замедление ритма) и расхождения (замена расстроенного пианино клавесином), которые используются не только для того, чтобы создать впечатление, что фильм следует своему исходному жанру (голливудскому вестерну), но не совсем с ним совпадает, но и чтобы предложить перспективу спокойного размышления и архаизма (то есть, возможно, европейскость).</p>
    <p>Джилл еще какое-то время стоит на месте и осматривается, пока повторяется эта музыкальная фраза. Затем, когда камера отходит от нее и кадрирует ее слева от центра экрана, Джилл начинает идти прямо на камеру. В этот момент на саундтреке появляется заглавная музыкальная тема, парящая мелодия, которую исполняет без слов легкое, чистое сопрано (Эдда Дель Орсо) под аккомпанемент струнного оркестра. Когда Джилл заходит в кабинет начальника вокзала, а оттуда выходит в город, мелодия завершается, а затем, в нарастающем оркестровом крещендо, снова подхватывается скрипичной группой в сопровождении хора смешанных голосов, исполняющего вокализ, и редких аккордов клавесина. В вестернах порой появляется романтическая музыка, но она почти всегда привязана к любовным сценам, и ее использование практически не отличается от того, как она используется в аналогичных сценах в других фильмах [Brownrigg, 2003, p. 242–244], а там, где подобные темы звучат на саундтреке (самый известный пример — «Ровно в полдень»), их обычно не исполняют женские голоса.</p>
    <p>Ближайший предшественник «Однажды на Диком Западе» в этом отношении — «Джонни-гитара», очень необычный вестерн, предвосхитивший «Однажды на Диком Западе» в плане поиска нового вида и звучания для вестернов<a l:href="#n149" type="note">[149]</a>. В «Джонни-гитаре» мелодия не такая растянутая и парящая, при этом она менее регулярная, чем тема «Ровно в полдень» и другие похожие темы, и исполняет ее женский голос (Пегги Ли). Однако эта тема звучит только на последних минутах фильма и адресована мужчине (Джонни). В других местах тема всегда используется только для сопровождения романтических и мелодраматических сцен между Виенной (Джоан Кроуфорд) и Джонни (Стерлинг Хейден), которые сначала расстались, а потом воссоединились. Полная болезненной тоски, эта тема никогда не достигает мечтательного лиризма темы из «Однажды на Диком Западе», которая к тому же связана с женщиной, но не в любовном контексте, а с женщиной как первопроходцем. Главная тема — трансформация, выходящая за рамки пастиша, но получена она (а также вводится в других местах фильма) посредством пастиша (архаичные, медитативные фразы) и, как мы увидим, сама участвует в создании его эффекта, производимого движением камеры, фигурой Джилл и общим впечатлением от «Однажды на Диком Западе», которое возводит весь фильм в ранг пастиша.</p>
    <p>Когда Джилл движется на камеру, та начинает пятиться от нее. Затем, когда Джилл входит в кабинет начальника станции, камера поворачивает направо, а после в полной синхронии с нарастающим музыкальным крещендо поднимается вверх, преодолевает крышу офиса и показывает панораму Флэгстоуна. Джилл в это время в центре у нижнего среза кадра входит в город (и идет вперед вглубь экрана). Движущаяся камера встречается в вестернах довольно часто. Как правило ее задача — проследить за захватывающими действиями героев или дать панораму ландшафта. Здесь она поначалу следует за персонажем, интересным с точки зрения нарратива, но не захватывающим, а потом переходит к живописной панораме города, снятой с операторского крана. Более того, город только строится, а главным героем фильма оказывается женщина. Иными словами, снова базовая процедура вестерна одновременно гиперболизируется (плавное движение камеры, ее отточенное взаимодействие с музыкой и движением персонажа, техническое мастерство рельсовой съемки, переходящей в головокружительную съемку с крана) и применяется не так, как принято (к городу, вдобавок еще только строящемуся, и к женщине).</p>
    <p>И голос (и, возможно, еще лиризм) в музыке, и центрирование камеры делают упор на Джилл как ключ к пониманию образа. Как правило, женщины играли в вестернах второстепенную роль (ср.: [Levitin, 1982; Cook, 1988]). Они могли быть проститутками, необходимым утешением и отдушиной для одинокого ковбоя, и в этом случае обычно не могли стать женами и матерями. Жены и матери часто играют хотя и второстепенную, но тем не менее символически значимую роль, особенно в более исторически ориентированных вестернах: они воплощают молчаливо признаваемую главную мотивацию действия — освоение новых земель через воспроизводство белой расы. Образ Джилл выполняет ту же символическую роль и не имеет никакого отношения к сбившимся с пути ковбойшам, о которых я буду говорить дальше. Однако в нем сливаются образы проститутки и жены или матери. Джилл была проституткой до того, как перебралась на Дикий Запад, она приезжает в качестве невесты, и выясняется, что она уже замужем за Макбейном, а значит, становится его вдовой. В конце фильма, немного поколебавшись, она все-таки решает не уезжать и, по совету одного из героев (Шайенна, в роли которого Джейсон Робардс-мл.), начинает носить воду железнодорожным рабочим. Это образ кормящей женщины, жены, помощницы, матери, но в то же время образ сексуальный, потому что он означает, что Джилл приняла основной посыл совета Шайенна:</p>
    <cite>
     <p>Ты представить себе не можешь, как счастлив мужчина, когда видит такую женщину, как ты, просто смотрит на нее. И если кто‑то из них вдруг хлопнет тебя по заднице, сделай вид, что это пустяк — они это заслужили.</p>
    </cite>
    <p>Это примирение проститутки, жены и матери в фигуре Джилл частично достигается благодаря ее как бы иностранному происхождению. Джилл родом из Нового Орлеана с его коннотациями континентальной Европы, смешения рас и сексуальной вседозволенности, противопоставленными нравственной и расовой чистоте и асексуальности Новой Англии, из которой происходит большинство женщин в вестернах: олицетворением Новой Англии является Клементина (Кэти Даунс) из «Моей дорогой Клементины». Кроме того, Джилл играет известная итальянская кинозвезда<sup>†</sup>. Европейское происхождение Джилл/Кардинале (ее итальянскость, принадлежность жанру спагетти-вестернов) позволяет провернуть трюк с примирением традиционных ролей женщин в вестерне, усилив создаваемое фильмом чувство желанности, инаковости и невозможности Запада, представленного в вестернах.</p>
    <p>Финальный кадр фильма сопровождается музыкальной темой с вариацией, поднимающей ее до еще больших лирических высот. Теперь голос Эдды Дель Орсо записан так, чтобы усилить эхо, и он звучит почти как целый женский хор, олицетворение принципа женственности. Это один длинный кадр: камера сначала делает наезд на Джилл, которая уверенно идет к мужчинам, неся в руках ведра с водой, затем гораздо медленнее отъезжает назад, когда Джилл болтает с мужчинами (в частности, с одним из чернокожих рабочих, создающих иллюзию утопической инклюзивности) и они окружают ее, а пыль, поднятая их движением, слегка размывает их силуэты. По мере того как камера уходит назад и поднимается вверх, появляется название фильма шрифтом Playbill, закручивается в спираль и пропадает из виду. Теперь камера отъезжает от группы, собравшейся вокруг Джилл, показывая мужчин за работой и двух оставшихся в живых героев, скачущих прочь вдали. Торжественная музыка и движение камеры, слегка размытое изображение и спиралевидное название фильма — все это намекает на то, что и так скрыто присутствовало в фильме и выведено на поверхность в названии: все это сказка, долгое «а что если бы», желание, чтобы существовал такой Дикий Запад, одновременно с признанием того, что его никогда не было (и марксистской критикой исторического Дикого Запада), пастишированное возвышенное.</p>
    <p>Частично пастишированность «Однажды на Диком Западе» достигается, как уже отмечалось, через невозможное примирение женских гендерных ролей в фигуре Джилл/Клаудии Кардинале. Такой гендерно сверхдетерминированный жанр, как вестерн, неизбежно должен слететь с катушек, если мужские и женские роли поменяются местами: изменение гендерной роли — изменение законов жанра. Однако примирение разных ролей в Джилл/Кардинале не ставит под вопрос варианты выбора, имеющиеся у женщин в вестерне. Другие фильмы («Хватай свою пушку, Энни!», «Джейн-катастрофа», «Кошка Балу», «Королева скота из Монтаны», «Джонни-гитара») играли на том, что давали женщинам роли, которые в вестернах исполняют мужчины. Часто это означало, что жанр сворачивает в сторону общепринятых женских жанров мелодрамы и мюзикла, зачастую иронизируя над центральной фигурой девушки-ковбойши и заставляя ее научиться быть женственной, чтобы заполучить то, чего ей, очевидно, больше всего хочется, — мужчину. Все это только укрепляет общие гендерные законы вестерна. Однако в двух фильмах середины 1990-х «Плохие девчонки» (1994) и «Быстрый и мертвый» (1995) женщины исполняют центральные мужские роли, отваживаясь высветить эти законы жанра как законы, что может говорить о пастише. «Быстрый и мертвый» целиком и полностью становится пастишем, тогда как «Плохие девчонки» — только частично<a l:href="#n150" type="note">[150]</a>.</p>
    <p>В «Плохих девчонках» рассказывается о группе проституток, оказавшихся вне закона после того, как они застрелили клиента, досаждавшего одной из них. По ходу фильма они связываются с разными мужчинами, один из них оказывается в ловушке, и женщинам приходится его выручать в сцене, перерастающей в финальную перестрелку. «Плохие девчонки» в значительной мере подражают стилю голливудских вестернов класса А (хотя у фильма не сверхвысокий бюджет) и в целом находят оправданные способы примирить женщин с их мужскими ролями: в конце концов идея, что проститутки были независимыми женщинами, способными о себе позаботиться, не такая уж надуманная, и фильм включает сцены, в которых одни героини учатся стрелять, тогда как другие, если потребуется, готовы прибегнуть к женским хитростям, чтобы добиться желаемого. Сюжет «Быстрого и мертвого» вращается вокруг соревнования по стрельбе, одним из участников которого становится женщина, Эллен (Шэрон Стоун) (она к тому же становится его победителем, что совсем беспрецедентно). По стилю фильм представляет собой гибрид разных традиций вестерна (они полностью интегрированы, поэтому это не пастиччо): в нем есть что-то от вестернов класса Б (парни и девушка просто забавляются, устраивая бессмысленное садистское соревнование), что-то — от класса А (большой бюджет, Стоун почти на вершине своей актерской карьеры), что‑то от современного голливудского артхауса (темная и мрачная кинематографическая и музыкальная палитра, напоминающая фильм «Семь» (1995)), что‑то от спагетти-вестерна (перестрелки как моменты грубого примитивного удовольствия и кинематографические трюки, музыка, основанная на творчестве Морриконе [Brownrigg, 2003, p. 98], и развязка, отсылающая к «Однажды на Диком Западе»<a l:href="#n151" type="note">[151]</a>).</p>
    <p>Показателем того, насколько фильмы тяготеют к пастишу и отличаются друг от друга, становятся костюмы.</p>
    <p>В «Плохих девчонках» женщины в основном ходят в женской одежде. Это может вызывать когнитивный диссонанс: женщины в кружевных лифах и пышных юбках, с длинными развевающимися волосами, сидя по-мужски в седле, мчатся на лошадях спасать одну из своих от виселицы, гонятся за сбежавшей кобылой и везут верхом или на тележке добычу, захваченную при ограблении поезда. Однако все в этом фильме (стиль игры, режиссура, музыка в ярко выраженных традициях «Большой страны» и «Великолепной семерки») побуждает нас изменить наши представления об экшене в вестерне, приняв то, что его проводниками стали женщины, при этом отнюдь не мужеподобные.</p>
    <p>Женщины переодеваются в ковбойскую одежду только в конце «Плохих девчонок»: ковбойские шляпы, клетчатые рубашки, жилеты, оружейные ремни, черные, коричневые или бежевые джинсы и сапоги. В «Быстром и мертвом» Эллен, наоборот, носит мужскую одежду практически в течение всего фильма: широкополую шляпу, плащ-пыльник, кожаный жакет с тиснением, широкий оружейный ремень, клешеные кожаные брюки, как у мексиканцев, сапоги со шпорами. В обоих случаях ощущение пастиша выведено на первый план, отчасти из‑за гендерной двусмысленности такой одежды. К 1990‑м годам все эти предметы одежды стали общепринятыми, вполне нормальными предметами женского гардероба<a l:href="#n152" type="note">[152]</a>, и в обоих фильмах их уместность усиливается чисто женской гламурностью звезд, которые их носят. Однако исторически эта одежда идентифицировалась как мужская, что укрепляло асимметрию гендерных различий в правилах выбора одежды<a l:href="#n153" type="note">[153]</a>. В той же мере эти предметы одежды, характерные именно для вестерна, несут в себе особые мужские ценности этого жанра. Таким образом, хотя сегодня одетая в них женщина не кажется чем-то из ряда вон выходящим, они все равно несут отголоски маскулинности, принадлежности своему историческому гендеру и жанру, что подчеркивается позами женщин с пистолетами наготове и сюжетными коллизиями (банда, пришедшая спасать своего, сталкивается с другой бандой, соревнование в меткости), по традиции сплошь мужскими. Просто потому, что ковбойская одежда сегодня стала почти нормой для женщин, но в то же время несет напоминание о том, что так было не всегда, тем более в таких жанровых ситуациях вроде этой, она придает изображению характер пастиша, только претворяющегося Диким Западом или играющим в него.</p>
    <p>Возможно, так работает финальная сцена «Плохих девчонок», в которой одетые, как описывалось выше, девушки скачут группой, напоминающей Дикую банду, исчезая за горизонтом, а после этого появляются на ранчо злодея Кида Джарретта (Джеймс Руссо), вступают с ним в схватку и наносят поражение ему и его людям. Однако эта сцена снята и сыграна так, чтобы не казаться пастишем, и, возможно, если она им кажется, это означает, что авторам фильма не удалось снять столкновение двух банд как положено в нормальном вестерне (иными словами так, словно тот факт, что одна из банд состоит из одних женщин, не делает ее искусственной). «Быстрый и мертвый», с другой стороны, погружен в пастиш (не в последнюю очередь потому, что в нем соединены все виды вестернов, о которых говорилось выше). Его главный сюжетный ход, соревнование, в которым участники стреляют до тех пор, пока не перебьют друг друга, примешивает к серьезному делу смертельной перестрелки мотив «парни хотят позабавиться». Этот фильм тоже открыто играет на вопросе одежды и гендера. В первой сцене фильма, еще до титров, некто в ковбойской шляпе и пыльнике классическим образом появляется в кадре верхом на лошади («Моя дорогая Клементина», «Шейн», «За пригоршню долларов», «Джонни Оро»). Человек, закапывающий золото, видит незнакомца и, думая, что тот отнимет его золото, стреляет — незнакомец падает. Когда стрелявший склоняется над телом, незнакомец пинком сбивает его с ног; и только после произнесенного незнакомцем слова «Идиот!», мы понимаем, что это женщина. В фильме периодически повторяется звук бряцанья шпор, при этом сами сапоги зрителю могут показывать или не показывать. Иногда оказывается, что они принадлежат кому‑то из мужчин, иногда это сапоги Эллен. Однако камера демонстрирует только тело Шэрон Стоун, ее ноги и зад, обтянутые кожей: подчеркивается не просто ее пол, а ее гламурность. Звук и первоначальное изображение сохраняют ассоциацию этой одежды с маскулинностью. Однако то, как камера показывает фигуру, напоминает о том, что за пределами вестерна такой вид одежды может быть женственным. Но поскольку это все-таки вестерн, конечная цель — подчеркнуть, что человек, носящий эту одежду, только изображает из себя героя вестерна.</p>
    <p>В одном месте в «Быстром и мертвом» Эллен одета в женскую одежду — когда ее приглашают на обед к Ироду (Джин Хэкмен), организатору соревнования в меткости и человеку, которого она хочет убить. Мы видим, как она раскладывает шелковое белье. Затем нам показывают, как она идет по улице, а за ней тащится длинный, пышный хвост ее платья, на плечах у нее цветастая шаль, а волосы забраны высоко наверх. Позднее во время обеда мы видим, что она одета в платье с открытыми плечами и оборками, а в кадрах, снятых снизу из-под стола, когда она вынимает пистолет из кобуры, видно, что на ней подвязки и черные шелковые чулки. Все это слишком женственная одежда, особенно на контрасте с решительным проходом Эллен по улице и пистолетом, спрятанным в кружевах. Иными словами, это указывает на женственность как маскарад, нечто не врожденное, а разыгрываемое.</p>
    <p>Маскулинность тоже может разыгрываться (хотя, вероятно, это может напугать больше, чем маскарад женственности. Маскулинность, в особенности западная, тесно связана с понятиями естественности и подлинности). Нечто подобное происходит в «Быстром и мертвом». Участники соревнования представляют четкие, хотя и гиперболизированные стереотипы маскулинности: о появлении Эйса (Лэнс Хенриксен) возвещает бряцание шпор, затем камера движется вдоль длинной тени и доходит до ее источника — человека, удерживающего открытыми двери салуна. Он с аккуратной бородкой и усами, в плоской черной шляпе, одет в черную кожу, тисненную узором из пик<a l:href="#n154" type="note">[154]</a>. Сержант Клей Кэнтрелл (Кит Дэвид) застыл в лаконичной позе для того, чтобы зажечь длинную трубку. Когда при составлении списка участников его спрашивают, как писать его имя, отвечает: «Правильно». На нем синий кавалеристский мундир, (позднее он представится «джентльменом — искателем приключений») у него низкий голос и он конвенционально красив. При этом, как это ни странно, учитывая жанр и намеки на то, что действие происходит на Юге, Кэнтрелл — афроамериканец<a l:href="#n155" type="note">[155]</a>. Крапчатый Конь (Джонотон Гилл), в черном костюме, с длинными черными косами и массивным индейским ожерельем на шее говорит смело, но на ломаном английском («Многие белые мужчины уезжают из этого города в деревянных ящиках»). Лучше проработан образ Малыша, которого играет Леонардо Ди Каприо. Он так же красив (улыбчивый аккуратный блондин с пышной шевелюрой, с гладкой розовой кожей), как Шэрон Стоун (часто грязная, постоянно сквернословящая), может быть, даже красивее: его юношеская красота в чистеньком мужском костюме из вестерна (со вкусом подобранная коричневатая гамма, большой свободный шарф на шее, как у Эллен) в большей мере кажется инсценировкой маскулинности, чем ею. Это подчеркивают откровенно мифологические обертоны, отсылающие к Эдипу, которому в греческом мифе было предопределено убить своего отца (согласно фрейдизму, так должны символически поступить все мужчины, если хотят стать настоящими мужчинами), и к царю Ироду, который убил всех новорожденных младенцев, услыхав о рождении возможного соперника, Иисуса. Малыш — один из участников соревнования, организованного Иродом, который окажется его отцом. В какой‑то момент им выпадает стрелять друг в друга, и, вопреки эдиповским (но не библейским) ожиданиям, Ирод убивает сына, а не наоборот. Малыш смешон, когда изображает из себя взрослого мужчину (и Эллен/Стоун не скрывает этого, сначала, когда он с ней заигрывает, и потом, когда она с ним спит) и не дотягивает до эдипального архетипа. А вот Эллен, женщина, инсценирует маскулинность по всем правилам и выполняет обещаное: она убивает архетипического отца (организатора соревнования и убийцу ее собственного отца).</p>
    <p>Когда в конце «Плохих девчонок» Коди (Мэделин Стоу) наконец вступает в бой с Джарреттом и у того кончаются пули, она бросает ему одну со словами «Умри как мужик», то есть в честном поединке. Ирония этих слов может заставить задуматься о том, что мужчины в вестернах всегда вели себя «как» мужчины, что все является родом гендерного перформанса, и только кажется, что один пол исполняет его естественнее, чем другой. Если может показаться, что Коди и ее подруги в последней части фильма изображали из себя мужчин, то ее слова: «Умри как мужик», возможно, намекают на то, что тем же самым занимались и мужчины.</p>
    <p>Мое использование терминов «маскарад» и «перформанс» основывается на давно сложившихся в гендерных исследованиях дискурсах, восходящих, соответственно, к Джоан Ривьер [Rivière, 1986 (1929)]<a l:href="#n156" type="note">[156]</a> и Джудит Батлер [Butler, 1990; 1991]. В их работах говорится о том, что мы должны научиться видеть женственность (Ривьер) и вообще гендер (Батлер) иначе, чем мы привыкли: не как данность и естественное поведение, а как инсценировку, основанную на бесконечных реитерациях и имитациях. Пастиш может быть одним из средств, позволяющих это показать, потому что он по определению открыто демонстрирует имитацию. Однако, как все подобные эстетические маневры, он не всегда работает именно так. Оба фильма соскальзывают в дефолтную позицию естественности, в первую очередь естественности мужского начала. Участники состязания и сравнение Эллен и Малыша в «Быстром и мертвом», и слова Коди, адресованные Джарретту в «Плохих девчонках», удивляют и впечатляют, при этом в первом фильме их акцентирует общая тональность пастиша. Однако в обоих фильмах есть мужские персонажи и перформансы, которые естественны в своем принятии маскулинности. Создается ощущение, что им не приходится примирять ее на себя, потому что она — воплощение их сущности, а не инсценировка. Они могут быть опасными злодеями, но при этом обладать солидным авторитетом (Ирод/Джин Хэкмен), или от них может исходить чувство реальной угрозы (Джарретт). Хороших мужчин могут ранить или захватить в плен: в «Плохих девчонках» Джош (Дермот Малруни) попадает в плен, а Уильям (Джеймс ЛеГрос) ранен и не в состоянии присоединиться к группе, отправляющейся на выручку Джошу; в «Быстром и мертвом» Корт (Рассел Кроу), не имеющий себе равных стрелок, ударился в христианство и отказывается сражаться. Такая искалеченная или искусственно сдерживаемая маскулинность может объяснить, почему женщинам приходится вести себя по-мужски вопреки их воспитанию и даже природе. (Хотя Коди вступает в схватку с Джарреттом и убивает его, ей с девушками не удается спасти Джоша, которого Джарретт убивает у них на глазах.) Более того, хотя эти персонажи оттеснены на второй план, маскулинность Джоша, Уильяма и Корта всегда четко выписана, и они не теряют чисто мужской привлекательности. Малруни, ЛеГрос и Кроу щеголяют модной небритостью. Для ее поддержания (а значит, инсценировки маскулинности) требуются немалые усилия — бороду нужно ежедневно подбривать, но она означает естественный рост щетины и обладает привлекательностью, доступной только мужчинам. Короче говоря, если эти фильмы местами прибегают к пастишу и тем самым раскрывают маскарад и перформативность гендера посредством жанрового расхождения, они в то же время продолжают поддерживать идею, что одним людям (мужчинам) маскулинность подходит больше, чем другим.</p>
    <p>И спагетти-вестерны, и вестерны, главная роль в которых отводится женщинам, указывают на определенную дистанцию — культурную, географическую, идеологическую, гендерную — по отношению к стандартному вестерну. Я ни в коем случае не утверждаю, что такое дистанцирование — обязательное условие производства пастиша, но культурные сдвиги и смещения неизбежно ведут к осознанию особенностей принимаемых законов жанра, тем самым делая опцию пастиша более очевидной.</p>
    <p>Спагетти-вестерны и вестерны о женщинах также подтверждают чувство, присутствующее в заявлении Джона Форда, с которого я начал, что вестерн — это известный набор характеристик, которые можно пастишировать. Однако очень часто пастиш, как и другие виды ревизионистских и рефлексивных вестернов, предполагает конструирование имплицитной модели вестерна, которая при ближайшем рассмотрении начинает вызывать вопросы. «Однажды на Диком Западе» и «Быстрый и мертвый», например, кажутся новаторскими произведениями в силу того, что в центр событий в них ставится женщина, однако скрытый посыл, что женщины маргинальны для вестерна, если взглянуть на жанр в целом, может оказаться по меньшей мере преувеличением [Lucas, 1998]. Выше я повторил это клише, и эффект обоих фильмов зависит от веры в то, что это так, но все может быть иначе. Вместе с тем вестерны Серджио Леоне часто считаются каноническими итальянскими вестернами (для многих, если не для большинства зрителей, они фактически оказываются единственными представителями жанра), но во многих отношениях они представляют собой исключение, как среди спагетти-вестернов в целом, так и с точки зрения немногочисленных канонических голливудских вестернов, к которым они отсылают.</p>
    <p>Эти соображения можно развивать и дальше. Эдвард Баскомб, например, в связи с широко цитируемым замечанием Андре Базена о послевоенных супервестернах вроде «Шейна» говорит, что он видел в этих фильмах «что-то, чего не было в вестернах в их исходном состоянии невинности» [Buscomb, 1992, p. 85], апеллируя к очень распространенному в изучении жанров клише, веку невинности, в котором тот или иной жанр существовал в первозданном нерефлексивном виде. Однако фильмы, которые можно счесть образцами этого состояния, оказываются не такими невинными, если поместить их в исторический контекст. «Дилижанс», например, часто считали самым главным вестерном, но, как мы выяснили, ему предназначалось стать исключением, а не «очередным вестерном».</p>
    <p>Вполне вероятно, можно даже говорить о том, что элемент пастиша присутствует в «Жизни ковбоя»<a l:href="#n157" type="note">[157]</a> (1906), и этот элемент усиливает чувство того, что уже было что пастишировать. Сегодня принято считать первыми вестернами более ранние фильмы, в частности «Большое ограбление поезда» (1903), «Блеф новичка» (1899), «Первопроходцы» (1903), «Кит Карсон» (1903) и «Ковбойская справедливость» (1904). Однако многие исследователи отмечают, что, если они вообще как-то категоризировались в те времена, их, скорее, относили к жанру железнодорожных путешествий, или историй о реальных преступлениях, или к этнографическому жанру (ср.: [Altman, 1999, p. 34–38; Musser, 1990; Neale, 1990, p. 52–56]), а слово «вестерн» стало употребляться в таком значении только около 1910‑х годов<a l:href="#n158" type="note">[158]</a>. Эдвин С. Портер, снявший «Большое ограбление поезда», считал своим первым вестерном фильм «Жизнь ковбоя», снятый позднее. В нем ковбой проделывает различные трюки с лассо и лошадью, как это принято на родео. Кроме того, в фильме есть моменты, которые мы сегодня считаем характерными для вестерна: предотвращение ограбления дилижанса, избиение индейца в баре. Ощущение преемственности между ковбойскими трюками и нарративными приключениями тоже частью «жизни», возможно, подсказывает, что это все перформансы (как это было на родео<sup>†</sup> и в «Шоу Дикого Запада»), что в них нельзя верить всерьез, то есть что они не так далеки от пастиша. Внешне бессвязный нарратив «Жизни ковбоя», чувство того, что это просто какая-то мешанина, пусть и соответствующая тому, как в те времена снимались фильмы, возможно, также связаны с тем, что фильм делает с жанром: он ссылается на тропы жанра, вестерна, который только-только начал так называться и восприниматься в качестве самостоятельного жанра. Это пастиш, который помогает рождению жанра, показывая, что он уже существует.</p>
    <p>Все вестерны знают, что они вестерны, в этом отношении они все саморефлексивны; но для большинства на этом все заканчивается. Немногие делают саморефлексивность предметом своих забот, одни через явные размышления о жанре, другие — преувеличивая элементы или вводя диссонирующие ноты, то есть при помощи пастиша. Все эти процессы указывают на то, что представляет собой жанр и каким он был; они утверждают жанр, придают ему очертания и даже возвращают его (обратно) к существованию; они — неотъемлемый и порой даже генеративный аспект истории жанра.</p>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Определение жанра: неонуар</p>
    </title>
    <cite>
     <p>Неонуар — это просто современное выражение мировоззрения фильма-нуара [Erickson, 1996, p. 321].</p>
    </cite>
    <p>Любое произведение имплицитно вызывает в памяти и опирается на прежние образцы культурного производства, восприятием и вариацией которых оно неизбежно является. Когда это более очевидно, мы говорим о понятии жанра (о сходстве произведения с этой категорией). С пастишем (и другими формами саморефлексивности) этот процесс становится даже более явным, позитивным утверждением жанра, даже участием в его определении. Эта динамика, мельком затронутая в конце предыдущего абзаца, будет полнее изучена на примере неонуара.</p>
    <p>Неонуар — это стиль в современном кино, телевидении, моде и рекламе<a l:href="#n159" type="note">[159]</a>, который перерабатывает визуальный стиль и/или настроение фильмов-нуаров 1940‑х и 1950‑х годов. Я буду называть последние классическими нуарами, термином, в определении которого неонуар играет не последнюю роль. Считать неонуар пастишем стало общепринятым. В 1974 г. журнал <emphasis>The Listener</emphasis> писал о «жанровых пастишах в духе „Китайского квартала“», эта связь была зафиксирована в 1989 г. в Оксфордском словаре английского языка как одно из новейших употреблений слова «пастиш». Неонуар — одна из форм пастиша, которые Фредрик Джеймисон авторитетно назвал симптоматичными для постмодернизма [Jameson, 1984, p. 67]. В обзорах пастиш часто используется как термин для описания таких образцов неонуаров, о которых рецензенты отзываются неодобрительно: «Горячее местечко» (1990) «не более чем поверхностное упражнение в пастишировании жанра» [Grist, 1992, p. 285]; «Ромео истекает кровью» (1993) «нигде не поднимается выше уровня ловкого пастиша» [Naremore, 1998, p. 266], «Секреты Лос-Анджелеса» (1997) — «пастиш, суммирование знакомых элементов, умело собранных вместе, чтобы напоминать стиль из прошлого» [Hirsch, 1999, p. 13].</p>
    <p>Приставка «нео» указывает на возвращение к более ранней форме, оставшейся не у дел, и временами выступает почти синонимом пастиша. Неоклассицизм XVIII и XIX вв. в живописи и скульптуре обращал взгляд в прошлое на Древнюю Грецию и Рим и воскрешение этих образцов в эпоху Возрождения, неоклассицизм XX в. в музыке восходит к барокко, стилю, существовавшему до романтизма. Оба играли на понятии классики, и это, вероятно, всегда отбрасывало тень на производство «нового». Оба в своем самосознательном присвоении формы, шедшей вразрез с современными практиками, часто попадали на орбиту пастиша. Аналогично неонуар означает возвращение к стилю, который рассматривался как вышедший из употребления. Нуар как типовой продукт начал постепенно исчезать еще в середине 1950‑х, и хотя после этого встречались некоторые примечательные его образцы («Ставки на завтра» (1960), «Другой мир США» (1961), «Обнаженный поцелуй» (1964), «Харпер» (1966), «В упор» (1967), «Таксист» (1976)), они воспринимались как запоздалые или единичные примеры. Только в 1980‑е нуары стали производиться в таких количествах, что их критическая масса указала на новый феномен: неонуар<a l:href="#n160" type="note">[160]</a>.</p>
    <p>Еще интереснее то, что сам термин «фильм-нуар» был неизвестен в контексте Голливуда до 1960‑х годов. Это и то, что неонуар повсеместно считается пастишем, делает его особенно многообещающим объектом для исследования вопросов о пастише и истории, то есть в данном случае роли пастиша в развитии или даже, возможно, признании и изобретении жанра. Последующее обсуждение основано на посылке о том, что пастиш — целесообразное определение неонуара или каких-то элементов в нем. Я начну с рассмотрения того, каким образом неонуар может быть пастишем, чтобы затем перейти к рассмотрению его отношений с классическим нуаром.</p>
    <p>В обсуждении пастишности неонуара я хочу сосредоточиться на одном фильме, «Жар тела» (1981, реж. Лоуренс Кэздан). Его часто называли «основополагающим» [Grist, 1992, p. 272], «парадигматическим» [Spicer, 2002, p. 131] и «симптоматическим» [Hirsch, 1999, p. 179] представителем жанра, а возможно, и первым случаем признания неонуара «как отдельной формальной категории» [Ibid., p. 18]. О нем также говорит Джеймисон в своей критике постмодернистского пастиша [Jameson, 1984, p. 67], а Грист соглашается с ним, утверждая, что несмотря на то что это «развлекательный и стильный» фильм, его «поверхностность подчеркивает статус постмодернистского артефакта, поскольку жанр отсылает не к пародии… а к пастишу» [Grist, 1992, p. 272–273].</p>
    <p>В «Жаре тела» Нед Расин (Уильям Хёрт), адвокат из городка Миранда-Бич во Флориде, переживает страстный роман с замужней женщиной Мэтти Уолкер (Кэтлин Тёрнер), в результате которого они убивают ее богатого мужа. Однако Мэтти устроила так, чтобы в итоге Нед сел в тюрьму за убийство, а сама она, считаясь погибшей, смогла сбежать с большим наследством в тропики.</p>
    <p>В «Жаре тела» использованы такие элементы классического нуара<a l:href="#n161" type="note">[161]</a>, как: лишенный цели в жизни мужчина, увлекающийся красивой женщиной, городская закусочная, венецианские жалюзи, неоновые огни, фетровая шляпа с загнутыми спереди вниз полями, сигареты, мрачный джаз, грубоватый язык, полный сексуальных намеков, убийство, контрастная игра света и тени, ночной туман и черное небо. В нем также есть очевидные отголоски двух классических нуаров в сюжете, диалогах и режиссуре: «Двойная страховка» (1944, реж. Билли Уайлдер) и «Почтальон всегда звонит дважды» (1946, реж. Тэй Гарнетт). Ремейк последнего фильма вышел одновременно с «Жаром тела». Как и Мэтти в «Жаре тела», Филлис (Барбара Стэнвик) в «Двойной страховке», используя секс, манипулирует мелким служащим (страховым агентом) Уолтером (Фред МакМюррей), чтобы убить своего старого мужа и забрать богатую добычу; в обоих фильмах первый диалог между парами полон сексуальных намеков; как и Мэтти, Филлис в конце заявляет Уолтеру, что любит его, и это признание в обоих случаях остается недоказанным; единственное крупное отличие — Филлис не удается уйти от ответственности. В «Почтальоне» Кора (Лана Тёрнер) уговаривает Фрэнка (Джон Гарфилд) убить ее очень старого мужа; как и Лана Тёрнер, Кэтлин Тёрнер, когда мы впервые ее видим, одета в белоснежное платье, открывающее ноги; как и в «Почтальоне», в «Жаре тела» царит жар, о котором говорится в названии, одновременно гнетущий и выражающий неконтролируемую сексуальность.</p>
    <p>В «Жаре тела» есть целый ряд жанровых сигналов, которые указывают на его подражательность.</p>
    <p>• Мэтти дает Неду фетровую шляпу с загнутыми спереди вниз полями, какие были популярны в 1940-е, в то время как действие фильма происходит в 1980‑е, когда мужчины перестали носить шляпы, и этот эпизод указывает, что его избрали на типичную для старого нуара роль жертвы.</p>
    <p>• В фильме есть кадр с паутиной и пауком в центре, этот кадр вставлен между сценой, в которой Нед планирует убийство, и сценой с Мэтти, лежащей без сна в постели с мужем; идея женщины как паука часто встречается в исследованиях нуара<a l:href="#n162" type="note">[162]</a>, кроме того, за ней стоит долгая традиция, и этот кадр подчеркивает, что Нед попал в сеть махинаций роковой женщины.</p>
    <p>• Когда Нед проходит мимо уличных музыкантов перед тем, как впервые увидеть Мэтти, звучит «That Old Feeling». Исполнение соответствует историческому периоду, в который была написана песня: тени музыкантов падают на полукруглый задник, особенно когда тромбонисты и трубачи встают, чтобы исполнить соло в стиле джазовых бигбэндов в фильмах 1930–1940‑х годов. Возможно, Нед уже не раз испытывал такое чувство, и оно такое же старое, как само желание. Но помимо этого, оно навеяно нуарным джазом.</p>
    <p>• В «Жаре тела» все курят: это должно было удивлять аудиторию уже в 1981 г., еще больше удивляет сейчас. Когда в напряженный момент встречи Неда и Мэтти с адвокатами после смерти мужа Мэтти все закуривают, один из адвокатов, Питер (Тед Дэнсон), отказывается от предложенной сигареты со словами «Мне не нужно. Достаточно воздух вдохнуть». Позднее на пирсе, где Нед бегает трусцой, он предлагает Питеру сигарету, тот берет ее и выбрасывает, при этом Нед начинает кашлять, как и позднее в фильме. Сигареты — важный гламурный элемент в нуарах, но Питер (как и кашель Неда) символизирует современное осознание вреда курения.</p>
    <p>• В начале фильма Нед наблюдает из окна за пожаром. Женщина, с которой он только что был в постели, спрашивает его, что случилось:</p>
    <p>— Это «Сиуотер Инн». Мы часто обедали там всей семьей двадцать пять лет назад, а сегодня кто-то сжег его, чтобы получить участок.</p>
    <p>— Как жаль.</p>
    <p>— Возможно, кто-то из моих клиентов (с усмешкой). […] Там горит моя история.</p>
    <p>Двадцать пять лет назад — это в 1946 г., когда нуар переживал расцвет. Нед, носящий французскую фамилию Расин, то есть «корень», осознает значение прошлого и способен высказать некоторые банальности на эту тему, но в то же время цинично относится к причине пожара и с насмешливым пренебрежением отмечает, что тоже может быть замешан (как адвокат сомнительных клиентов). В нем воплотилось отношение неонуара к классическому нуару: исторически осознанное, циничное, пренебрежительное, ироничное.</p>
    <p>Большинство намеков спрятано в драматической композиции фильма, хотя Стивен Шифф в рецензии, вышедшей в период первых показов, утверждает, что фильм «ругали в некоторых кругах за то, что он был настолько расчетливо нуарной картиной» [Schiff, 1994, p. 32–33]. That Old Feeling играют, а не поют, это просто фоновая музыка и она вполне правдоподобна (на прибрежных курортах развлечения частенько бывали устаревшими). Отказ Питера от сигареты, помимо прочего, подчеркивает его чопорность. Благодаря пожару у Неда рождается план убийства: он покупает старое строение, переносит туда тело и поджигает его. Кроме того, именно таким способом его намеревается убить Мэтти: под надуманным предлогом отправляет его в пляжный домик, под дверь которого она подложила динамит. В отличие от открытого комментирования в «Форте Апачи», «Человеке, который застрелил Либерти Вэланса» и «Меня зовут Никто», обсуждавшихся выше, в «Жаре тела» на манеру повествования влияют намеки, они — одно из средств, создающих пастиш, указывая на колорит нуара по ходу развития действия. Однако еще важнее в этом отношении стиль.</p>
    <p>«Жар тела» невозможно спутать с нуарами 1940–1950‑х годов. Он изображает фильм-нуар, но не так, как это делали более ранние нуары, и именно поэтому «Жар тела» следует считать пастишем. Это проявляется по крайней мере в трех элементах: цвете, сексуальной откровенности и музыке.</p>
    <p>Нуар, не в последнюю очередь из‑за своего названия, ассоциируется с черно-белыми фильмами, так что сама идея цветного нуара кажется противоречием в терминах. Однако можно говорить о том, что неонуар достигает качества черно-белого нуара другими средствами<a l:href="#n163" type="note">[163]</a>. Развитие технологии в 1980‑е привело к тому, что с помощью цветной пленки можно было получить резкие контрасты и чернильно-черный оттенок изображений 1940‑х и 1950‑х [Erickson, 1996, p. 314–316], а несколько нью-йоркских фотографов нашли способы освещения и проявки цветной пленки, которые создавали эффект нуара. В то же время сдержанное использование цвета, особенно цветного света, прежде всего красного, могло создавать аналогичную классическому нуару контрастность света и тени [Naremore, 1998, p. 191–192]. Все это хорошо иллюстрирует «Жар тела» (оператор Ричард Х. Клайн). Когда Нед и Мэтти впервые встречаются на променаде в Миранда-Бич, небо совершенно черное. Мэтти стоит в центре широкого экрана в белом платье, яркий свет окаймляет ее стройный силуэт, окрашивая серый песок и деревянные перила в синие и красные тона. Эффект черно-белого изображения еще сильнее в одной из более поздних сцен, в которой пара вместе принимает ванну. Резкий направленный свет делает их загорелую кожу местами практически белой. В первом кадре все, кроме позолоченных труб, черное и белое: черная ванна, черно-белая плитка, оттенок кожи героев. Затем следует крупный план, где их тела выделяются на абсолютно черном фоне, который оживляет только плитка с черно-серыми полосами и пятно белесого света в верхнем левом углу экрана. В других местах фильма эта палитра дополняется красным цветом. Когда Нед встречает Мэтти в местном баре, «Таверне Пайнхэвен», преобладают темные цвета и обрамляющие (диегетические) неоновый красный и белый свет. В параллельном монтаже Мэтти показывается на красном фоне, а Нед — на темном. Это вариация на тему типичного романтического освещения, призванного изобразить влечение мужчины к красивой женщине. Даже в тех сценах, где нуарность менее очевидна, «Жар тела» тяготеет к сдержанной палитре, оживляемой красным цветом. Когда Нед, одетый в белую рубашку и черный галстук, днем занимается подготовкой убийства, на экране преобладают серый, бежевый, телесный и графитовый цвета. К этому добавляются попадающиеся там и сям красные предметы: машина Неда, фургон, проезжающий мимо по шоссе, камердинер в красном жилете, плакаты и вывески («Продается», «Аренда автомобилей»), отражение красных полос в окне арендованной машины, красная машина с клоуном за рулем.</p>
    <p>Время от времени этот композиционный принцип дополняется парой других, ассоциирующихся с нуарами 1940–1950‑х годов. Фрагментация: когда Нед возвращается в дом Мэтти, где она от него заперлась (притворившись, что не хочет заниматься с ним сексом), он видит ее через входную дверь, и ее тело как будто членится на фрагменты квадратами стекла. Скошенные ракурсы: когда Нед врывается в дом, они начинают обниматься, за этим следует кадр, снятый снизу под косым углом, в который также попадает крутящийся потолочный вентилятор, изгиб перил и расплывчатое пятно яркого света; преобладают белый, серый, бежевый и телесный цвета, а на героине красная юбка.</p>
    <p>Последний кадр также иллюстрирует сексуальную откровенность фильма: мы видим руку Неда у Мэтти между ног. То, что герои нуаров 1940–1950‑х испытывали сексуальное влечение и что у них был секс, сомнений не вызывает, но физические детали тогда не показывали. В «Жаре тела», как и в других неонуарах, ясно показано, кто с кем что делает (например, Мэтти ласкает пенис Неда, запустив ему руку в трусы, он берет ее сзади, они обсуждают, у кого больше болят гениталии). Неонуары также яснее рисуют перверсивную сексуальность, на которую в более ранних нуарах только намекалось: в «Жаре тела» вокруг Неда в туалете кружит подросток, в «Китайском квартале» (1974) у женщины ребенок от собственного отца; в «Прощай, моя красавица» (1976) буч-лесбиянка, держащая бордель, лапает своих девушек. Все это есть в нуарах 1940–1950‑х, но открытая демонстрация этого в неонуарах указывает на дистанцию между ними и их референтом: они похожи, но в то же время разные.</p>
    <p>На саундтреке «Жара тела» (композитор Джон Бэрри) преимущественно играют томные мелодии для тенор-саксофона и мало струнных (хотя в центральной сцене планирования и исполнения убийства саксофон пропадает). Это действительно фирменное звучание нуаров, только не оно было основой музыки к нуарам 1940–1950‑х (ср.: [Boujout, 1984; Butler, 2002<a l:href="#n164" type="note">[164]</a>]. В них попадается джаз, но только когда его исполняют в ночных клубах (и играют его часто белые), и это либо джаз на фортепьяно, либо вокальная баллада, либо хот-джаз. Джазовый звук в неонуарах анахронистичен вдвойне: он не только отсутствует в более ранних нуарах, но и представляет собой мягкий, прихотливый томный «полуночный джаз», продукт 1960‑х и последующего периода.</p>
    <p>На последнем пункте следует остановиться подробнее. Он говорит о том, что неонуар имитирует не собственно настоящий нуар, а воспоминание о нем, которое может оказаться неточным или избирательным. Как отмечалось ранее, пастиш имитирует свое собственное представление о том, что он имитирует. В данном контексте это можно показать на еще одном примере, снятом после голливудских нуаров 1940–1950‑х годов. Дополнительный интерес здесь в том, что режиссер этого нуара, Франсуа Трюффо, называл его пастишем, но при этом он звучит и выглядит иначе, чем нуары, обсуждавшиеся выше: это «Стреляйте в пианиста» (Франция, 1960).</p>
    <p>Фильм рассказывает о парижском тапере Шарли (Шарль Азнавур), который оказался втянут в конфликт между своими старшими братьями-уголовниками Ришаром и Шико и двумя местными бандитами, Эрнестом и Момо. Сбежав от них, братья прячутся в родительском доме в деревне. Эрнест и Момо похищают их самого младшего брата Фидо (живущего с Шарли), чтобы тот привел их к старшим. Новая девушка Шарли, Лена (Мари Дюбуа), везет его на машине к братьям, чтобы он мог их предупредить, но когда появляются Эрнест и Момо, она гибнет в перестрелке.</p>
    <p>Хотя здесь есть явные отличия от голливудских нуаров 1940–1950‑х годов (отсутствие роковой женщины, широкоэкранный формат), в «Стреляйте в пианиста» узнается фабула и стиль нуара<a l:href="#n165" type="note">[165]</a>. Сюжет фильма (снятого по мотивам романа «Там, внизу» (1956) автора нуаров Дэвида Гудиса<a l:href="#n166" type="note">[166]</a>) создает мрачную атмосферу, в которой надежды неизбежно должны рухнуть под напором событий, над которыми герои не властны. Особенно это подчеркивает предыстория (показанная во флешбэках): Шарли был многообещающим концертным пианистом, пока его жена не покончила с собой, прежде рассказав ему, что своим первым успехом он обязан тому, что она переспала с влиятельным импресарио. Теперь он безымянный пианист, играющий в кафе одну и ту же мелодию, но Лена, узнав о его славном прошлом, убеждает его вернуться к прерванной карьере. Они идут в кафе, где Шарли собирается объявить о своем уходе, однако его владелец, Плин, приревновав Лену, затевает с ним потасовку, в которой Шарли его убивает. Шанс начать новую жизнь пропадает в мгновение ока. В конце фильма Шарли прячется вместе с братьями, ожидая прибытия их врагов. Лена приезжает сказать ему, что с него сняли обвинение в убийстве Плина, квалифицировав его как несчастный случай, но он лишается и второго шанса на счастье: Лену подстрелил один из бандитов, и она умирает на руках у Шарли. В конце фильма он снова играет тот же самый мотив в кафе, глядя перед собой невидящими глазами.</p>
    <p>«Стреляйте в пианиста» — нуар не только в силу полного фатализма сюжета, но и со стилистической точки зрения — по освещению и монтажу. Сцена, которой после титров открывается фильм, показывает человека, зигзагами бегущего по мокрому от дождя тротуару, по-видимому, убегающего от автомобиля, фары которого светят прямо в камеру. Монтаж быстрый: фары, огни, мимо которых пробегает человек, и момент, когда он попадает под яркий свет уличного фонаря среди темноты и ночи, создают эффект мерцающей светотени. Шум автомобиля, гул мотора и скрип шин и тормозов подчеркивают ощущение угрозы и смятения. Ближе к концу длинные сцены ночных поездок на автомобиле (Эрнеста и Момо с похищенным Фидо, Лены с Шарли) освещены в совершенно нереалистическом стиле классического нуара так, слово от приборной панели исходит резкий свет, выхватывающий героев в темноте, а съемка с нижнего ракурса создает тени на подбородке и щеках.</p>
    <p>В основной части фильма освещение не такое, в ней преобладает ровный свет, характерный для кино французской Новой волны. Но время от времени в фильм вторгается освещение из нуара. В одной из ранних сцен фильма Шарли и Лена возвращаются домой по хорошо и без драматизма освещенной улице, и вдруг она понимает, что за ними следят. Она показывает ему это в зеркальце, которое мы видим на крупном плане, после чего тащит его в боковую аллею, где они погружаются в светотень с резко очерченными темными и светлыми полосами света. Ощущение, что вас затягивает в опасный мир нуара, усиливается к концу фильма. Само чувство сосуществования двух миров, передающееся контрастом хорошо освещенного пространства и светотени, характерно для некоторых голливудских нуаров, где героя показывают в домашней обстановке, которую ему затем приходится покинуть (часто для того, чтобы ее защитить) (ср.: «Темный угол» (1946), «Поцелуй смерти» (1947), «Акт насилия» (1949), «Сильная жара» (1953)). В какой‑то момент даже кажется, что «Стреляйте в пианиста» некоторым образом это комментирует. Шарли возвращается домой, шагает по комнатам в темноте, проверяя, спит ли младший брат. Как и многие герои нуаров, он как будто живет в квартире за мигающей неоновой вывеской, и когда он ходит по ней, пространство то освещается, то погружается в темноту. Однако когда Шарли заходит в спальню и включает две маленькие настольные лампы, свет от них нейтрализует этот эффект: безопасный домашний свет отменяет угрожающее наружное освещение нуара.</p>
    <p>Тем не менее, несмотря на всю эту «нуарность», «Стреляйте в пианиста» разительно отличается от неонуаров вроде «Жара тела». Во‑первых, потому что это фильм французской Новой волны, чей интерес к нуарам можно также заметить, например, в таких картинах, как «На двойной поворот ключа» (1959), «На последнем дыхании» (1960), «Стукач» (1963), «Альфавиль» (1965) [Vincendeau, 2007]. Несмотря на всю саморефлексивность и трансгрессии (откровенную сексуальность, роковую женщину, которой удалось уйти от возмездия), «Жар тела» — классический мейнстримный голливудский жанровый фильм. А «Стреляйте в пианиста» принадлежит к Новой волне, не только в силу стилистических особенностей, отступлений, недосказанностей, гэгов, резкой смены кадров, вольной операторской работы и даже освещения, но и в силу того, как фильм относится к жанру. Если «Жар тела» обладает ровной стилистикой, пусть даже это неостилистика, то «Стреляйте в пианиста» постоянно меняет тональность. Описанная выше сцена с человеком, бегущим по улице, сразу вызывает чувство тревоги (нуар), но потом он врезается в уличный фонарь (слэпстик), падает, и ему помогает подняться прохожий, с которым он быстро заводит непринужденный разговор о превратностях семейной жизни (социальный реализм). Такие перепады повторяются на протяжении всего фильма, который переключается и на другие жанры, в частности на вестерн в сцене финальной перестрелки. Такие перемены в тональности и жанровых отсылках создают пастиччо пастишей, с перебивками, которые периодически сталкивают зрителя лоб в лоб с фактом имитации и упоминаний.</p>
    <p>Подобные приемы иногда интерпретировались как антинуар. Жан-Поль Тёрёк в журнале <emphasis>Positif</emphasis> в 1961 г. писал, что жанр триллера «почти умер» и в любом случае не годится для Франции, поэтому «Стреляйте в пианиста» — «не нуар», скорее, в нем «правила и законы жанра систематически разрушаются…изнутри» [Török, 1993, p. 229], и сам Трюффо в то время говорил о «подрыве жанра (детектива) через смешение жанров» [Truffaut, 1993, p. 135]. Если «Жар тела» ищет новые пути создания жанрового кино, то «Стреляйте в пианиста» разрушает само понятие о том, что фильмы последовательно создаются в определенном жанре. Это, однако, не нужно расценивать как нападки на нуар как таковой (или на любой другой отдельно взятый жанр). В том же самом интервью Трюффо говорит о том, что «Стреляйте в пианиста» — «<emphasis>почтительный пастиш</emphasis> на голливудские фильмы класса Б, у которых я многому научился» [Ibid.] (курсив в оригинале). То есть жанры становятся своеобразной кладовой ситуаций, стилей и иконографий, которые могут использоваться и комбинироваться, оттенять друг друга, подчеркивать в духе пастиша то, что в них есть характерного, интересного или суггестивного.</p>
    <p>«Стреляйте в пианиста» отличается от «Жара тела» не только тем, что этот фильм родился в рамках иного эстетического проекта, но и тем, что он работает с отличным пониманием, что такое нуар. «Жар тела» отсылает к фильмам «Двойная страховка» и «Почтальон всегда звонит дважды», к большим бюджетам, известным студиям (Paramount и MGM), снимающим крупных звезд (Фред МакМюррей и Барбара Стэнвик, Джон Гарфилд и Лана Тёрнер). Его бюджет и звездная мощь сопоставимы с другими нуарами класса А, такими как «Лора» (C20 Fox, 1944; Дэна Эндрюс, Клифтон Уэбб, Джин Тирни), «Синий георгин» (Paramount, 1945; Алан Лэдд, Вероника Лэйк) и «Гильда» (Columbia, 1946; Гленн Форд, Рита Хэйворт). «Стреляйте в пианиста» отсылает к малобюджетным фильмам небольших студий с неизвестными актерами: «Объезд» (PR, 1945; Том Нил, Энн Сэвадж), «Они живут по ночам» (RKO, 1948; Кэти О’Доннелл, Фарли Грейнджер), «Без ума от оружия» (United Artists, 1949; Пегги Камминс, Джон Долл), «Автостопщик» (Filmmakers, 1953; Эдмонд О’Брайен, Фрэнк Лавджой), «Целуй меня насмерть» (Parklane, 1955; Ральф Микер). Дело не только в зернистой пленке, темноте или слишком резкой светотени, обшарпанных декорациях или поношенных костюмах. Они как будто слетели с катушек из‑за своей непредсказуемости, фатализма и захватывающей неправдоподобности. Именно это приглянулось в них режиссерам Новой волны — от них исходит изумительная иррациональность. Этим качеством восхищались сюрреалисты 1920–1930‑х годов, хвалившие фильмы класса Б за отсутствие буржуазного реализма и заскорузлого благоразумия. Кроме того, они считали, что кино можно оценить лучше, если заходить в кинотеатры, не зная, что в них идет, это поможет освободить воображение от гнета нарратива и смешать жанровые тропы. «Стреляйте в пианиста» — не сюрреалистический фильм, но в нем есть странная и неотразимая привлекательность дешевых кинообразов и стимулирующий эффект всеядного жанрового пастиччо. Таким образом, его фильм-нуар — это не неонуарный фильм-нуар<a l:href="#n167" type="note">[167]</a>.</p>
    <p>Не менее удивительно отношение «Стреляйте в пианиста» к традиции французского нуара. Термин «фильм-нуар» во Франции применялся к голливудским фильмам, созданным сразу после Второй мировой войны<a l:href="#n168" type="note">[168]</a>. С одной стороны, проводилась аналогия между голливудскими фильмами, которые мы теперь называем науарами, и традицией французских фильмов, которые начали называть нуарами с конца 1930‑х (ср.: [O’Brien, 1996]). Но с другой стороны, французские критики считали, что эти голливудские фильмы существенно отличаются от французских (и лучше них). Хотя позднее киноведы изучили влияние французского нуара 1930‑х на его голливудский аналог [Durgnat, 1970; Vincendeau, 1992, p. 51; 2007], поначалу французские критики его преуменьшали или отрицали, отчасти потому, что отвергали мейнстримный французский кинематограф — крепкое, буржуазное «папино кино» — тем самым положив начало Новой волне. В этом контексте американское кино, особенно фильмы класса Б, казалось более энергичным, дерзким, бунтарским и сумасшедшим. На самом деле в «Стреляйте в пианиста» больше от французского нуара, чем принято считать. Фильм сознательно берет чувство обреченности из романа Гудиса, но точно так же он мог бы найти его в фильмах «День начинается» (1939), «Ворон» (1943) или «Такой красивый маленький пляж» (1949), а американский стиль одежды (тренчкоты на Шарли и Лене) и оружие (пистолеты) заимствуют многие французские послевоенные гангстерские фильмы<a l:href="#n169" type="note">[169]</a>. Кроме того, во французских фильмах, в отличие от голливудских образцов, делается упор на повседневную жизнь и холостяцкий домашний уклад (ср.: многочисленные роли Жана Габена, нежная забота Шарли о младшем брате Фидо — отсылка к инспектору Антуану, в одиночку воспитывающему маленького сына в «Набережной Орфевр» (1947)). В музыке, которую исполняет Шарли, мало что есть от джаза, зато хорошо слышны отголоски «Милорда», «Бума» и других классических образцов французского шансона. Но именно потому, что эти элементы подаются как нечто естественное, неафишируемое, они, несмотря на все неприятие «папиного кино», не пастишируются и как ничто другое подчеркивают пастишность элементов, позаимствованных из американского нуара.</p>
    <p>«Стреляйте в пианиста» указывает на две характеристики пастиша в его отношениях с историей жанров:</p>
    <p>• форма пастиша отчасти управляется модусами, отличными от пастиширования, в рамках которого он по необходимости работает (мейнстримный Голливуд, противопоставленный французской Новой волне, стандартное нарративное кино, противопоставленное модернистскому пастиччо);</p>
    <p>• пастиш имитирует те черты своего референта, которые он считает характерными, однако это восприятие имеет свою временную и культурную специфику.</p>
    <p>Теперь я хочу обратиться к тому, как пастиш функционирует в истории жанров — в их идентификации и при их возрождении.</p>
    <p>В 1906 г. Эдвин С. Портер, вероятно, знал, что снимает «Жизнь ковбоя» в стиле вестерн (даже если мог еще пока не использовать этот термин), как знал это Джон Форд на протяжении всей своей карьеры, однако создатели «Объезда», «Двойной страховки», «Без ума от оружия» и «Почтальон всегда звонит дважды» не знали, что снимают нуары. Неонуары же утверждают, что знали. Когда французы назвали нуары нуарами и это название подхватили англоязычные критики, жанр стал называться нуаром задним числом, и это название еще больше закрепилось, когда представление о нуаре осознанно, через пастиш, вошло в кинопроизводство, сначала в фильмах вроде «Стреляйте в пианиста», а затем в таких фильмах, как «Китайский квартал» и «Жар тела». Критики могут обозначить ранее неизвестную категорию, но пастиш более убедительно демонстрирует ее существование тем, что способен имитировать ее в столь узнаваемой форме; если бы категории не было, ее нельзя было бы имитировать.</p>
    <p>Таким образом, пастиш помогает не только зафиксировать восприятие жанра, который он пастиширует, но и удостоверить факт его существования. Более того, в случае неонуара он доказывает наличие того, чье существование в действительности проблематично. Нуар славится тем, что его очень сложно исчерпывающе определить, учитывая, сколько его предположительных примеров плохо вписывается в общую картину: оказывается, что несомненные нуары лишены неотъемлемых жанровых особенностей (пейзажи в «Почтальон звонит дважды» и в «Объезде» залиты солнцем, а не погружены в светотень, Гильда и Лора из одноименных фильмов не роковые женщины и не хотят ими быть), тогда как в большинство обзоров включаются фильмы, вызывающие у меня вопрос: «А это‑то они сюда зачем включили?». И тем не менее неонуар заверяет нас, что нуар существовал и что выглядел он именно так, обходя стороной тот род фильмов, к которым отсылает «Стреляйте в пианиста», и представляя контрастную игру света и тени, гламурных роковых женщин и полуночный джаз в качестве главных атрибутов жанра.</p>
    <p>Неонуар восходит к чему-то гораздо менее определенному, чем это презентует акт пастиширования, может быть, и не совсем к тому, чего никогда не было, но в любом случае к чему-то более ускользающему и зыбкому, чем это постулируется приставкой «нео» в неонуаре. При этом он также вызвал волну производства нуаров, в результате подражание нуару становится просто одним из способов снимать фильмы, способом, осознающим, откуда предположительно берется стиль, но не испытывающим особой ностальгии или иронии в связи с этим, способом снимать уже не столько неонуары, сколько просто нуары. И в самом деле появилась общепринятая модель истории нуаров (например, [Grist, 1992; Martin, 1997; Spicer, 2002]), помещающая пастишный неонуар где‑то между модернистскими или ревизионистскими нуарами 1960–1970‑х («Харпер», «В упор», «Клют» (1971), «Китайский квартал», «Таксист») и нуарами 1990‑х, которые либо используют жанр с обостренным чувством иронической интертекстуальности, как обезумевший пастиш («Два Джейка» (1990), «Бешеные псы» (1992), «Ромео истекает кровью» (1994)), либо больше не задумываются о его происхождении и своеобразии и просто работают с его тропами и стилями («Придорожное заведение» (1992), «Последнее соблазнение» (1994), «Тот, кто меня бережет» (1987), «Семь» (1995), «Связь» (1996))<a l:href="#n170" type="note">[170]</a>.</p>
    <p>Это также позволило направить нуар по новым линиям развития. Одна из наиболее интересных — фильмы, вернувшие в нуар черных: «Ярость в Гарлеме» (1991), «Под прикрытием» (1992), «Один неверный ход» (1992), «Стеклянный щит» (1995), «Дьявол в голубом платье» (1995) (см.: [Covey, 2003; Diawara, 1993; Naremore, 1998, p. 246–253; Nieland, 1999]). Многие отмечали, что тема, которую нуары почти всегда замалчивают, — это черные. Их можно увидеть лишь на периферии нуаров 1940–1950‑х годов, они перемещаются немного ближе к центру только в «Ставках на завтра» (1959) (Гарри Белафонте — равноправный член банды троих преступников, грабящих банк) [Naremore, 1998, p. 233–246]. И все-таки возможно, что упор на привлекательности и опасности большого города, который делается в стольких классических нуарах (привлекательность олицетворяет клубный джаз, опасности — темнота), говорит о том, что белым стало казаться, что город все больше становится пространством черных, опасным даже для белого мужчины, тем более для женщины [Murphet, 1998]. Афроамериканские неонуары заполняют этот пробел, словно говоря: да, это пространство черных, и вот так оно выглядит. Тем не менее для этих фильмов пастиш не характерен. Даже «Дьявол в голубом платье», действие которого происходит в Лос-Анджелесе сразу после Второй мировой войны и включает историческую реконструкцию, не пастиширует стиль нуара, а только использует его, а в некоторых отношениях даже отвергает. На смену тревожным ассоциациям, которые вызывают контрасты света и тени, приходят приглушенные тона, а закадровые голоса и флешбэки используются, чтобы создать прочную позицию знания, с которой герой, Изи Ролинс (Дензел Вашингтон) рассказывает и интерпретирует историю [Oliver, Trigo, 2003, p. 168–172]. Фильм тесно связан с афроамериканской культурой той эпохи, в которую происходит его действие: его визуальный стиль заимствован из картины «Бронзвиль ночью» (1949) художника Гарлемского ренессанса Арчибальда Мотли-младшего, на фоне которой идут титры, его изображение жизни афроамериканской общины отсылает к «Теням Лос-Анджелеса», коллекции фотографий Лос-Анджелесской публичной библиотеки, а на саундтреке звучит ритм-н-блюз той эпохи (а не анахронистский «полуночный джаз»). Отныне черные нуары заполняют пробелы, образованные устранением афроамериканцев из классических нуаров: это стало возможно благодаря неонуарам, пастишу, даже если сами черные нуары пастишем не являются.</p>
    <p>Неонуарный аспект пастиша создал возможности для этого, потому что большинство из этих фильмов не были просто бездумными упражнениями в стиле. Скорее, стиль использовался потому, что от него исходили некоторые чувства и представления, которые по-прежнему были релевантными и полезными. В рецензии на «Жар тела», который неизменно оказывался под прицелом критики неонуаров, современник фильма Стивен Шифф отмечал, что «„Жар тела“ не является, да и не может быть, чистым, современным нуаром», потому что он о том, как «старые нуары… пробрались в наши сны, став частью языка нашего бессознательного» [Schiff, 1993, p. 33]. Нуар пробудил воспоминания об определенном способе делать вещи, способе, который до сих пор не утерял своей привлекательности и тайны. Отчасти это было связано с сексуальностью, переоткрытием языка гламура и обольщения в эпоху, когда доступность, вседозволенность и повсеместное распространение сексуальных образов грозило превратить секс в банальность<a l:href="#n171" type="note">[171]</a>. Джеймс Нэрмор выдвигает предположение, что появление неонуаров объясняется потребностью найти язык для проговаривания травмы, подобной 1940-м годам, — а именно Вьетнама [Naremore, 1998, p. 34–37, 209], и, возможно, этот жанр продолжал выражать непрекращающиеся страхи так называемой «эпохи тревожности», вероятно, даже лучше, чем более реалистический подход.</p>
    <p>Пастишный нуар способен признавать и мобилизовать структуры чувства, которые, по его представлениям, улавливали классические нуары. При этом он как будто говорит: таких фильмов больше не делают. Эта констатация может стать источником сожаления и ностальгии — ах, если бы мы все еще умели вот так изображать страх и сексуальность. Она может дать повод для самолюбования, создать ощущение, что современный нуар совершеннее его более ранней инкарнации: он цветной, может себе позволить сексуальную откровенность, утонченно-невозмутимый, поскольку не питает никаких иллюзий, и так далее (ср.: [Gallafent, 1992]). Однако в тот самый момент, когда он задумывается над тем, что больше таких фильмов не делают, неонуар их, собственно, и производит, и некоторые из них вполне убедительно передают тревогу, сексуальность и разочарованность, и этого оказывается достаточно для того, чтобы сделать нуар просто еще одним возможным стилем.</p>
    <p>Есть и еще один потенциальный выигрыш. Сегодня даже нуар должен прослеживать, откуда пошел стиль, из чего вышел, и потому давать возможность проживать чувства с одновременным осознанием их исторической сконструированности. Однако от этого они не перестают быть чувствами. Пастиш дает возможность прочувствовать историчность наших чувств.</p>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>ИСТОРИЯ</p>
    </title>
    <p>Жанровый пастиш — особый случай того, как в целом обозначенная имитация в пастише одновременно мобилизует качества предшествующих произведений (порой даже непосредственно предшествующих и современных) и указывает на отношения с ними. Другими словами, пастиш всегда и неизбежно историчен. В этом последнем разделе я хочу взглянуть поподробнее на то, что из этого следует, теперь уже отойдя от инстанции жанра.</p>
    <p>Во-первых, чтобы понять, что делает любой отдельно взятый пастиш, нужно вернуться к его историческому контексту. Это базовый — и едва ли спорный или необычный — принцип, повлиявший на все анализы примеров в данной книге.</p>
    <p>Во-вторых, как я указывал выше в обсуждении «Стреляйте в пианиста», историчность пастиша предполагает одновременно и исторически специфические эстетические формы, в рамках которых он работает, и существование господствующих представлений о том, что он пастиширует.</p>
    <p>В-третьих, могут существовать исторические обстоятельства, благоприятствующие производству пастиша. Пастиш можно встретить во всей западной культурной традиции, высокой, средней и низкой (и я не вижу причин для того, чтобы не находить его во всем культурном производстве), и, поскольку цель этой книги в том, чтобы спасти пастиш от постмодернизма (как, подмигнув, сказал мне один коллега), это означает, что пастиш не должен пониматься только через постмодернистскую привязку (ср.: [Wilson, 1990]). Однако число пастишей может быть больше, или они могут быть ярче выраженными, в определенные исторические периоды, включая нижеперечисленные. Все дело в возможности признания факта формы, в том, чтобы видеть, что данный способ говорить, делать или исполнять что-то не является непреложным.</p>
    <p>• Периоды, когда вместе соединяются множество традиций (под действием географических открытий, империализма или миграции), что позволяет понять, — особые формы действительно являются особыми. Такие общества, как Древний Рим или Елизаветинская Англия (оба — центры империализма, географических открытий и миграции) и современный глобализированный и разделенный на диаспоры мир, могут послужить объяснением того, почему пастиш используется соответственно в «Сатириконе» (Петроний, I в. н. э.), у Шекспира и в постмодернизме.</p>
    <p>• Периоды, когда новые медиа внезапно делают доступными огромное количество ранее недоступных произведений, как, например, это сделал печатный станок (создавший возможности для творчества Сервантеса и Рабле) и аудиовизуальные инновации, начиная с XIX в. [Jenny, 1982, p. 35–38]<a l:href="#n172" type="note">[172]</a>. Внезапность и разнообразие усиливают ощущение существования множества самых разных способов создания произведений.</p>
    <p>• Периоды, когда чувствуется приближение конца определенной эпохи, как, например, в Европе в эпоху раннего модерна и в современном мире<a l:href="#n173" type="note">[173]</a>. Возникновение современного литературного пастиша в конце XVII в., например, сопутствует ощущению жизни в «конце великого литературного движения, в эпоху, наполненную чувством неповторимого совершенства» [Mortier, 1971, р. 204–205]. Точно так же в постмодернистской теории часто присутствует чувство «конца тысячелетия, когда кажется, что история подошла к своему концу и что возможен только какой-то постисторический дивертисмент, некая карнавальная постлюдия», так что не осталось ничего, кроме «нового александризма цитаты, пародии и травестии [и тем самым пастиша]… который играет в свои безмятежные, пьянящие или отчаянные игры с остатками культурного наследия и мусором культурной индустрии» [Pfister, 1991, p. 208]<a l:href="#n174" type="note">[174]</a>.</p>
    <p>• Периоды (такие как западный модерн, начиная с XVIII в.), в которые имитация других видов искусств не находит настолько повсеместного признания в качестве основы культурного производства, чтобы такие его формы, как пастиш, копии или даже плагиат, остались незамеченными. Иными словами, без современных инвестиций в оригинальность пастиш, вероятно, не выделялся бы как нечто достойное упоминания или презрения.</p>
    <p>• Культуры, в которых есть сильное, навязанное сверху и выведенное на первый план чувство формы, как, например, во Франции (ср.: глава 2).</p>
    <p>• Долговечность формы, когда она начинает ощущаться уставшей или отжившей. Это распространенный тезис о том, что жанры и стили на поздних этапах своего развития тяготеют к различным формам саморефлексии, что принято считать декадансом. Женни [Jenny, 1982, p. 59–61], однако, видит интертекстуальность (частным случаем которой является пастиш) в более позитивном свете: для него это способ справиться с «угрозой застоя», который происходит из «живучести культуры», и «подходящее средство выразительности во времена культурного упадка и возрождения».</p>
    <p>• Важность повторения и узнаваемости в экономике массового и капиталистического культурного производства: механическое воспроизведение, многочисленные копии, серии, сериалы, кавер-версии, ремейки, жанры, циклы, шаблоны — все это упрочивает тождественность и тем самым способствует размышлениям о ней и игре с нею<a l:href="#n175" type="note">[175]</a>.</p>
    <p>• Развивающееся у отдельной социальной группы чувство того, что культурные формы ее не представляют. Это может относиться к любой группе (или даже к отдельным индивидам), хотя можно привести довольно убедительные доказательства того, что за последние два столетия особенно сильная склонность к пастишу проявилась у евреев и геев — групп, находящихся вне господствующих социальных норм, но лавирующих внутри них и все больше (хотя и неравномерно) принимающихся обществом, вследствие чего их отношение к культурным нормам оказывается и внешним (они осознают их в качестве норм), и внутренним (они могут ими пользоваться, и им это все чаще позволяется).</p>
    <p>Ничто из вышеуказанного не является обязательным для производства пастиша и не гарантирует его появления, но все эти условия делают пастиш более вероятным.</p>
    <p>В-четвертых, пастиш играет определенную роль в истории культуры. В обсуждении жанра я предположил, что пастиш может иметь эффект удостоверения существования жанра путем его имитации (это относится к обоим ранним периодам вестерна и неонуара), а также этапом в возрождении жанров (неонуар — это шаг к нормализации современного производства нуаров). Он также может на какое‑то время зафиксировать восприятие данной формы: прустовский пастиш на Флобера видит в последнем больше прото-натуралистических моментов, чем заметили бы мы сегодня, «Жар тела» скрывал свои чувства к фильмам класса Б, которые очевидны в «Стреляйте в пианиста». Пастиш также может играть роль в обозначении вещей как принадлежащих прошлому, как я показал в случае «Гамлета» и того вида драмы, который представлен «Убийством Гонзаго». В следующей главе я буду говорить о том, как это работает в «Афроамериканской симфонии» и в фильме «Вдали от рая» (хотя в первой подчеркивается преемственность между прошлым и настоящим). В некоторых случаях пастиш представляет (или можно считать, что представляет) прошлую или современную форму или стиль как нечто более невинное и простодушное, менее самосознательное<a l:href="#n176" type="note">[176]</a>. В особенности это касается жанра вестерн, в котором каждый пастиш («Дикий и дремучий», «Меня зовут Никто», «Быстрый и мертвый») как бы подразумевает, что его предшественники не осознавали своей сконструированности, но то же самое подразумевает использование романтизма в «Мадам Бовари», и это может быть перенесено на «Щелкунчика» и «Афроамериканскую симфонию», кроме того, есть мнение, что такое же отношение к мелодрамам 1950‑х прочитывается во «Вдали от рая».</p>
    <p>Таким образом, пастиш может быть продуктом исторических обстоятельств и/или фактором развития культуры. В обоих случаях он неминуемо историчен в двух смыслах: он всегда отсылает к чему‑то, что было до него, и всегда сигнализирует об этом (в противном случае он не был бы пастишем). Когда — как это происходит с тревожностью и сексуальностью нуара или, предвосхищая события, с патетичностью «Вдали от рая» — он еще и захватывает эмоционально, его неминуемая историчность помогает нам почувствовать источник нашего чувства. Т. С. Элиот [Eliot, 1920, p. 44; Элиот, 2014, c. 196], говоря об осознании предшествующего искусства, замечал, что «чувство истории предполагает восприятие прошлого не только как прошлого, но и как настоящего», а Чарльз Дженкс в своей книге «Что такое постмодернизм?» [Jencks, 1986] использует в отношении пастиша термин «присутствие прошлого». Я считаю, что это чувство присутствия прошлого в пастише воспринимается не только умозрительно, но и чувственно. Это часть знания о нашем месте в истории. Мы сами производим свои чувства, но не выбираем аффективные обстоятельства; пастиш может помочь нам понять эти обстоятельства, дав их прочувствовать.</p>
   </section>
  </section>
  <section>
   <title>
    <p>Глава 5</p>
    <p>Цель пастиша</p>
   </title>
   <section>
    <p>До сих пор в этой книге я был занят, во-первых, выявлением особого рода обозначенной имитации, которую можно по праву назвать пастишем и отличить как от других употреблений слова «пастиш», так и от других видов обозначенной имитации. Во‑вторых, я указал на несколько формальных характеристик пастиша, рассмотренных с точки зрения их близости к объекту имитации: деформацию (отбор, подчеркивание, преувеличение, концентрацию) и расхождение (неуместность, анахронизм, самореференцию, стилистическую непоследовательность и так далее). В‑третьих, я указал некоторые способы того, как пастиш может работать исторически.</p>
    <p>Однако я не касался напрямую вопроса о ценности. Как я уже мимоходом замечал, слово «пастиш» имеет негативные коннотации. Очень часто он рассматривается как что‑то в лучшем случае забавное и очаровательное, в худшем — тривиальное. Даже Марсель Пруст и другие представители французской традиции литературного пастиша, защищая его, не скрывали его второстепенность: они рассматривали пастиш как способ избавиться от чужих влияний, улучшить свой стиль, попрактиковаться в критике. В контексте споров о постмодернизме существует больше разногласий, хотя в теории культуры особым влиянием пользуется определение пастиша как «бесцельной пародии», данное Фредриком Джеймисоном. Защита пастиша Чарльзом Дженксом в контексте постмодернистской архитектуры в большей степени касается пастиша в смысле пастиччо, то же самое относится и к широкому исследованию современной культуры, предпринятому Ингеборгой Хёстери. Ее целью было выявить прогрессивный характер постмодернистских практик пастиша (в противовес утверждениям Джеймисона и других о том, что пастиш реакционен по своей природе)<a l:href="#n177" type="note">[177]</a>. В этой главе я хочу рассмотреть именно эти вопросы о ценности, но при этом обойти стороной проблематику постмодернизма и не высказываться по поводу того, глубок пастиш или банален, прогрессивен или реакционен, благо он или зло.</p>
    <p>Далее я рассмотрю вопрос об эстетической и политической ценности — смысле — пастиша на примере трех групп произведений. Во‑первых, я обращусь к обозначенной имитации в политическом контексте культурного различия на примере имитации белых танцев цветных народов в «Щелкунчике», сочинения евреями популярной черной музыки и использования афроамериканской музыки в западной симфонической традиции (в частности, в «Афроамериканской симфонии» Уильяма Гранта Стилла). Во‑вторых, я рассмотрю вариант критического, негативного пастиша и связанных с ним двусмысленностей на примере использования романтизма в «Мадам Бовари» и уличного черного сленга в романе «Стирание». Наконец, я обращаюсь к вопросу о чувстве, сосредоточившись на «Попугае Флобера» и «Вдали от рая», произведениях, которые с точки зрения давно утвердившейся теории делают то, что они не могут или не должны делать: одновременно трогают и очевидно пастишируют. Самое ценное в пастише — то, что он способен трогать нас, даже демонстрируя, откуда берутся средства, позволяющие нас тронуть, то есть самой своей историчностью.</p>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Пастиш и культурное различие: «Щелкунчик», еврейская черная музыка, «Афроамериканская симфония»</p>
    </title>
    <p>В этом разделе я буду рассматривать использование пастиша в контексте культурного различия. Все три примера имитируют специфические формальные традиции внутри другой, всеобъемлющей традиции: классический балет, изображающий испанский, арабский, китайский и русский танцы, еврейские композиторы и симфонии, изображающие афроамериканскую музыку.</p>
    <p>Всякий пастиш предполагает формальное различие между пастиширующим и пастишируемым произведениями. Эксплицитный (как, например, в текстах внутри текстов) или имплицитный (как в случае французского литературного пастиша) пастиш создается в рамках одной формальной традиции или момента с отсылкой к другому. Основная часть «Гамлета» написана иначе, чем «Убийство Гонзаго», и дает ту рамку, в которую его следует поместить и в соответствии с которой оценивать. Пастиш Пруста на Флобера подразумевает манеру письма, отличную от флоберовской, а именно современные на тот момент литературные и журналистские нормы. Эта обычно не вызывающая вопросов динамика приобретает особую остроту в ситуациях, в которых культурное различие имеет животрепещущее значение. Одна из таких ситуаций — вопрос об этнической принадлежности, особенно когда к нему примешивается понятие расы.</p>
    <p>Это щекотливый вопрос, поскольку в повседневной жизни восприятие этнического и расового различия может иметь болезненные и крайне негативные последствия. С точки зрения культуры он также оказывается чувствительным из‑за предполагаемой связи между формами и людьми, исторически их породившими. Формальные качества несут с собой коннотации, рожденные историей их развития и местом в обществе, которое они занимают в любой данный момент времени. Эти коннотации нельзя просто отбросить, оставив чистую форму, которой каждый может пользоваться, как ему вздумается; они ставят проблему знакомства (то есть полного освоения формы, так сказать, умения говорить не хуже носителя языка) и совместимости форм в конкретный исторический момент.</p>
    <p>Это не означает, что в каждой конкретной формальной особенности есть нечто этническое, тем более расовое, скорее, дело в том, что на практике формальные особенности существуют в неразрывной связи со своей историей и с народом, который их придумал и практиковал. Если брать произведения, обсуждаемые в данной главе, то балет и симфония формально не являются исключительным и безусловным достоянием белых, не больше, чем спиричуэл, блюз и джаз — исключительным достоянием черных, и тем не менее на практике невозможно отделить эти формы от их исторического происхождения и типичных носителей. Часть смысла той или иной формы заключена в знании о ее истории и о том, кто ее создал или исполнял. Белые танцоры, исполняющие в балете арабский танец, евреи, сочиняющие блюз, афроамериканцы, пишущие симфонии, — все они в некоторой степени члены одной группы, подражающие культуре другой.</p>
    <p>Дело осложняется двумя дополнительными моментами. Во-первых, практика форм сама по себе не бывает этнически чистой, но, как правило, изначально гибридна (хотя это не всегда легко считывается). Например, балет — элитарная форма, основанная и на классической образности, и на крестьянских танцах; черная музыка всегда была одновременно и африканской, и американской, и черной, и белой. Во-вторых, формы, принадлежащие белым, с особенной силой претендуют на универсальность. Это означает, что черный, исполняющий немецкие Lieder или оперу, вызывает гораздо меньше возражений (хотя один такой случай имел место), чем белый, (все еще часто) исполняющий джаз или рэп. Первый утверждает универсальность формы (в ней может работать каждый), между делом подтверждая особый талант белой расы к созданию универсальных форм. Когда же белые исполняют блюз или рэп, скорее будет считаться, что они присваивают, «сдирают» черную форму (и, как правило, получают за это большее признание — вспомните Бинга Кросби, Элвиса Пресли, Эминема).</p>
    <p>Все это отразилось в примерах пастиша, обсуждаемых в данной главе. В каждом случае есть своя характерная динамика власти: в «Щелкунчике» самоуверенная элитарная форма осваивает подчиненные культуры; в черной музыке, написанной евреями, одна этнически маргинальная группа выдает себя за другую этнически маргинальную группу и добивается успеха за счет пастиширования ее культуры; в «Афроамериканской симфонии» теперь уже представитель подчиненной культуры использует форму, принадлежащую этническому гегемону, чтобы таким образом донести частицу этой подчиненной культуры. Все по‑разному играют с властными стратегиями обаяния, насмешки, щедрости, оппортунизма, сочувствия и защиты.</p>
    <empty-line/>
    <p><strong>«Щелкунчик»</strong></p>
    <cite>
     <p>В начале четыре испанских танцора и танцовщицы, одетые в черный бархат и алый шелк, страстные и горделивые, выходят исполнять «Испанский танец»… Затем появляется девушка в чадре… одетая в воздушную коричневую арабскую ткань, она томно раскачивается под восточные мотивы в «Арабском танце». Выходят два комических китайца, один держит зонтик от солнца, второй несет веер. Покачивая головами и потряхивая короткими косичками, они исполняют эксцентричный танец с множеством прыжков, который внезапно заканчивается их столкновением. Затем Шут, персонаж, напоминающий клоуна… исполняет энергичный трепак, русский народный танец, который все ускоряется, пока не заканчивается мощным музыкальным крещендо, под который танцор взлетает в воздух, поджав под себя обе ноги.</p>
     <text-author><emphasis>Пиджен Кроули.</emphasis> Приходите на балет [Crowle, 1957, p. 43].</text-author>
    </cite>
    <cite>
     <p>У испанских танцоров есть шик, китайские — проворны и изящны, русские скачут, как казаки, а арабские — царственно покачивают бедрами.</p>
     <text-author><emphasis>Дженнифер Фишер.</emphasis> Нация «Щелкунчика» [Fisher, 2003, p. 11].</text-author>
    </cite>
    <p>В балете «Щелкунчик» маленькая девочка отправляется в волшебную страну, где оказывается почетной гостьей на спектакле, включающем четыре танца в стиле разных стран: испанский, арабский, китайский и русский. Идея в том, что первые три танца представляют дары — шоколад, кофе и чай*, а потом она получает в подарок сливы в сахаре и цветы. Однако эти народные танцы (как их принято называть) также очень ясно указывают на танцевальный стиль и культурные особенности этих стран. Переходящие местами в комедию, эти танцы неизменно забавны и веселы, если в них и есть пародия, то в минимальной степени. Внутри стереотипной рамки они выглядят реалистично, но их исполнители не претендуют на то, чтобы быть настоящими испанскими, арабскими, китайскими или даже русскими танцорами, это классические балетные исполнители, изображающие испанскость, арабскость, китайскость и русскость. Варианты этих танцев исполнялись на балах в XIX в. (можно провести параллель с латиноамериканскими танцами в современных бальных танцах, где, как правило, не латиноамериканские пары изображают латиноамериканцев), и это удовольствие от исполнения танцев других народов лежит в основе народных танцев в «Щелкунчике». В своем раннем замысле постановки этого балета Мариус Петипа подумывал выпустить на бал, которым открывается балет, детей, одетых в изысканные национальные костюмы и танцующих народные танцы [Wiley, 1985, p. 200] — народные танцы в волшебной стране ничем не отличаются по духу от этого замысла. Это прелестные танцы, не прямая имитация и не насмешка, по сути они основаны на империализме.</p>
    <p>Постановок «Щелкунчика» было бессчетное множество, от любительских до профессиональных. Он был гвоздем программы в репертуаре многих трупп, и существует много разных вариаций, включая «Щелкунчиков» в исполнении американских иммигрантов, афроамериканцев и классический индийский «Щелкунчик» [Fisher, 2003, p. 80–96]. Я, однако, буду обсуждать более или менее классические постановки: Петербургский балет (1892), Балет Кировского театра (1934), «Фантазия» (1940), Балет Сан-Франциско (1954/1967), «Нью-Йорк Сити балет» (1958/1993), Королевский балет (Лондон, 1968) и Бирмингемский королевский балет (1990)<a l:href="#n178" type="note">[178]</a>. Все эти постановки связывает общее видение народных танцев, несмотря на значительные вариации, например, в числе и поле танцоров. Я включил также мультфильм «Фантазия», в котором танцы исполняют грибы, рыбы и репейники, потому что они особенно показательны: чтобы флора и фауна могла передавать национальные характеристики, их приметы должны быть упрощены, преувеличены и усилены и потому должны стать особенно выразительными.</p>
    <p>В каждом танце национальность передается через сочетание хорошо известных музыкальных черт и особенностей костюма и хореографии. Здесь я перечислю наиболее характерные из них, повторяющиеся в большинстве версий, наряду с примечательными деталями отдельных постановок. (Так как в разных постановках девочку зовут то Маша, то Мария, то Клара, я буду ее называть просто девочкой.)</p>
    <empty-line/>
    <p><strong>Испанский танец</strong></p>
    <p><emphasis>Музыка:</emphasis> труба, кастаньеты, повторяющиеся, немного отрывистые ритмические фразы.</p>
    <p><emphasis>Костюмы:</emphasis> белое или красное на черном, на мужчинах короткие куртки как у тореадоров, узкие черные брюки (в постановке Балета Сан-Франциско они явно выглядели как тореадоры [Anderson, 1979, p. 112]), на женщинах длинные узкие юбки, расходящиеся от колена, иногда декоративные гребни в волосах.</p>
    <p><emphasis>Хореография:</emphasis> «надменные» позы, руки, поставленные под углом, откинутая назад голова, резкие движения на месте, танцоры изображают ногами различные рисунки, pas de basque. В постановке Бирмингемского королевского балета девочка присоединяется к танцующим, повторяя движения рук балерины и в унисон с ней качая юбкой, тогда как сама балерина (особенно когда партию исполняет Ченка Уильямс) изображает преувеличенную надменность исполнительницы классического фламенко.</p>
    <empty-line/>
    <p><strong>Арабский танец</strong></p>
    <p><emphasis>Музыка:</emphasis> «гипнотизирующий» ритм три восьмых, «загадочные» гармонии, тамбурин.</p>
    <p><emphasis>Костюмы:</emphasis> полупрозрачные туники и шаровары, часто обнаженный живот и ноги (женщины) или торсы (мужчины). В постановке Кировского театра женщины держали в руках покрывала, подчеркивая волнообразные движения, в «Фантазии» есть отголосок этого момента, дополненный тем, что танец исполняют рыбы с колышущимися хвостами; в постановке «Нью-Йорк Сити балет» у женщин на пальцах сагаты, издающие звон в такт музыке.</p>
    <p><emphasis>Хореография:</emphasis> руки подняты над головой, как в «восточной» позе (форма мечети), или опущены по бокам, как в египетской позе (барельеф); медленные, волнообразные движения: «эффект стилизации под восточную томность» и «соответствующую статичность» [Wiley, 1985, p. 215]; «сладострастные потягивания и прогибы назад» [Fisher, 2003, p. 104]. В постановке Балета Сан-Франциско волшебник заставляет танцовщицу исчезнуть.</p>
    <empty-line/>
    <p>В «Фантазии» особенно подчеркивается чувственная женственность. Рыбы антропоморфизируются в виде женщин, у них длинные ресницы и большие, напомаженные губы; они в испуге расплываются, когда понимают, что камера подобралась слишком близко; в одной сцене они показаны сквозь сложную по форме ветку коралла, напоминающую ширмы в гареме, а в другой — собираются вместе и, снятые сверху, напоминают фигуры в духе Басби Беркли (номера Беркли и сами похожи на западный вариант гарема). Королевский балет открыто представляет султана в своем гареме<a l:href="#n179" type="note">[179]</a>.</p>
    <empty-line/>
    <p><strong>Китайский танец</strong></p>
    <p><emphasis>Музыка:</emphasis> очень четкий, отмеренный ритм, исполняемый фаготом и струнными щипковыми инструментами; флейта, колокольчики.</p>
    <p><emphasis>Костюмы:</emphasis> туники и короткие брюки, широкополые соломенные шляпы; у мужчин, как правило, свисающие усы мандаринов; часто веера, иногда зонтики от солнца. В «Фантазии» шляпки грибов превращаются в большие широкополые шляпы, ножки выглядят как руки, сложенные в рукавах, а пластинки на шляпке превращаются в узкие глаза.</p>
    <p><emphasis>Хореография:</emphasis> поднятый вверх указательный палец<a l:href="#n180" type="note">[180]</a>, мелкие шажки, горделивая походка, поклоны, покачивание головой из стороны в сторону, танцоры выпрыгивают как черт из табакерки. В постановке Балета Сан-Франциско 1967 г. была представлена схватка с бумажным драконом. В постановке Кировского театра женщина стоит перед мужчиной и они вместе делают слегка дерганые движения в такт музыке, как бы превращаясь в человека с четырьмя руками, что создает комический эффект. В одной версии («Нью-Йорк Сити балет») девочка качает головой из стороны в сторону вслед за балеринами; в другой (Бирмингемский королевский балет) — семенит вперед, подняв указательный палец, затем подражает шагам одного из мужчин, высоко задирая ноги и явно показывая, как это все комично.</p>
    <empty-line/>
    <p><strong>Русский танец</strong></p>
    <p><emphasis>Музыка:</emphasis> быстрая, ускоряющаяся, скачущие фразы, ритмы казачьей пляски, трепак.</p>
    <p><emphasis>Костюмы:</emphasis> мужчины в казачьих рубахах и широких шароварах, заткнутых в сапоги; женщины (если они есть) в вышитых украинских платьях и сапожках; на тех и на других могут быть меховые шапки.</p>
    <p><emphasis>Хореография:</emphasis> мужчины: прыжки, плясовые па казаков, например, присядка с выбрасыванием ног вперед или с опорой на руки, поза с раскинутыми ногами и руками; женщины: руки на бедрах, мелкие шажки; и те и другие хлопают в ладоши, широко разводя руками. В постановке Бирмингемского королевского балета девочка на время присоединяется к ним, хлопая в ладоши.</p>
    <p>В версиях Кировского театра и «Нью-Йорк Сити балет» этот номер поставлен как танец с обручем, без русских коннотаций (за исключением музыки). Иногда западные труппы приглашали русских и украинских танцоров для исполнения русского танца [Fisher, 2003, p. 96] на грани само-пастиширования или даже самопародии, которые случаются, когда свой фольклор начинают представлять на потребу другим.</p>
    <empty-line/>
    <p>Все вместе в общих чертах передает не только идею танцевального стиля разных стран, но и, как подразумевается, национальные характеристики: патетичные испанцы, сексуальные арабы, комические китайцы и энергичные русские. Это все типизации, которые сегодня могут осуждаться как стереотипы, но это не означает, что они воспринимались как нереалистические или уничижительные (как это сегодня подразумевает стереотип)<a l:href="#n181" type="note">[181]</a>.</p>
    <p>За использованием народных танцев в балете стоит долгая история, восходящая по меньшей мере к таким театральным представлениям, как «Галантные Индии» 1735 г., и особенно сильно выраженная в русской традиции — от восточных танцев в «Руслане и Людмиле» (1837–1842) и экстравагантного балета Мариуса Петипа «Дочь фараона» 1862 г.<sup>†</sup> до «Русских сезонов» 1909 г. с их «Ориенталиями», «Шехеразадой» и «Синим богом». Лев Иванов, хореограф первой версии «Щелкунчика», ранее в 1890 г. ставил «Половецкие пляски» в опере «Князь Игорь». Эта традиция, подпитываемая встречей с незападным танцем благодаря новым открытиям, гостям из других стран и влиянию империализма, не считала себя нереалистической. Любая имитация чужой формы искусства, включая танец, имеет в своей основе знакомство с этой формой, всегда пропущенное через особенности восприятия и предрассудки, хотя и не полностью определяемое ими. Имитация, основанная на таком знакомстве, может в дальнейшем начать жить собственной жизнью, все больше отклоняясь в своем развитии от первоначального импульса. И тем не менее она очень часто продолжает восприниматься как точная копия и на практике укрепляется возобновлением знакомства с указанной формой искусства. Хотя шинуазри, мода на вещи в китайском стиле, начавшаяся в XVIII в., опиралась на «европейское представление о том, как выглядели и должны были выглядеть восточные вещи», это представление было также «составлено на основе привезенных предметов и рассказов путешественников» [Impey, 1977, p. 9]. Похожим образом народные танцы в «Щелкунчике» имели отдаленное отношение к реальным испанским, арабским, китайским и русским танцам, но исполнялись и продолжают исполняться в контексте версий таких танцев, знакомых зрителям: фламенко, танец живота, пляски казаков (только китайским танцам не удалось войти в этот популярный мировой репертуар)<a l:href="#n182" type="note">[182]</a>.</p>
    <p>В романтическом балете первой половины XIX в., кроме того, существовала установка на строгое соблюдение духа и буквы национальных стилей танца. Карло де Блазис, один из самых влиятельных учителей и критиков классического балета, писал в 1820 г., что танцоры «должны посвятить себя правильному показу национальных идиосинкразий и пропитать каждый шаг и позу стилем и духом народов, чьи танцы они исполняют» (цит. по: [Arkin, Smith, 1997, p. 31]).</p>
    <empty-line/>
    <p>Мариус Петипа, дававший указания Чайковскому и Иванову о народных танцах в «Щелкунчике», скрупулезно изучал национальные танцы для своей хореографии: он пригласил жителей Кавказа, служивших в русской армии, чтобы те показали ему танец, который он затем использовал в «Рус- лане и Людмиле», и учился фанданго в Мадриде, чтобы вставить его в постановку «Кармен» [Ibid., p. 34–35]. От такого реализма в хореографии не должны были отставать костюмы и музыка.</p>
    <p>На практике даже де Блазис говорил о том, что главное выявить ключевые приметы различных народных танцев, а не воспроизводить все детали. От такого танца «не ждут, что он будет в точности повторять подлинный народный танец в современном этнографическом смысле, вместо этого он должен его концентрировать так, чтобы все его выдающиеся черты были подчеркнуты и представлены публике, создавая у нее впечатление хорошо проработанной достоверности» [Ibid., p. 36]. Вполне вероятно, что уже к 1892 г. и первой постановке «Щелкунчика» многие из «выдающихся черт» превратились в рутину и больше не соотносились с исконными танцами, но это не означало, что они воспринимались как чистая выдумка. Как бы их сейчас ни воспринимали, народные танцы в классическом балете были далеки от того, чтобы считаться фантазиями или восприниматься как стереотипы в негативном смысле.</p>
    <p>И все-таки эти танцы всегда исполняли артисты с классической балетной подготовкой. Петипа, несмотря на всю свою приверженность народным танцам, в то же время решительно двигался в сторону более абстрактной балетной формы, поэтому складывается вполне обоснованное ощущение, что законы классического танца подчиняют себе народные танцы, отражаясь как в привычках и подготовке танцовщиков, так и в осознанном хореографическом замысле, и усиливая впечатление, что танцоры только притворяются испанцами и проч. (ср.: [Arkin, Smith, 1997, p. 55]). В конце концов, речь никогда не шла о том, чтобы привлекать настоящих исполнителей фламенко или танца живота: мы четко видим только людей, изображающих испанцев, арабов и так далее. Когда национальность изображают, о ней сигнализируют отчасти благодаря контексту игры (танцы представляют собой подарки, сладости), но особенно благодаря неразрывности музыки и хореографии с остальной частью балета. В партитуре могут использоваться кастаньеты и сагаты или нехарактерный для балета навязчивый ритм, но все равно это не нарушает законов оркестровой музыки того времени — испанский танец не исполняется под аккомпанемент одной только гитары, кастаньет и притопывания ногами, а в китайском отсутствуют китайские инструменты и обертоны. Точно так же характерные движения народных танцев всегда сглаживаются законами классического балета. В испанском танце движение ног направлено вниз (тогда как в классическом балете создается общее ощущение стремления вверх), но танцоры не притоптывают ногами, а угловое положение рук сглаживается характерным для классического балета акцентом на мягких руках и кистях (то есть кисти не выворачиваются наружу, как во фламенко, их держат мягко, слегка расставляют, как принято в классической позиции). Покачивания в арабском танце могут намекать на танец живота и движение, идущее из центра тела, но не более, балетная вертикаль и вытягивание все равно сохраняются. В трепаке есть ощущение того, что для создания русского колорита добавляются движения из казачьих плясок. Короче говоря, народные танцы исполняются с соблюдением всех танцевальных норм, действующих для всего остального балета.</p>
    <p>Итак, народные танцы в «Щелкунчике» близки к представлениям о национальных стилях, при этом демонстрируется разная степень знакомства с ними и их наслоениями, и они всегда модифицируются и ограничиваются в соответствии с общими законами классического балета. Все танцы, кроме китайского, лишены насмешки, но даже в нем она устанавливает различие, но не дистанцию. Факт того, что классический танцор может физически овладеть другой танцевальной формой, делает ее более близкой, но при этом не скрывается, что танцор остается балетным исполнителем и только изображает близость, которая никогда не захватывает его целиком.</p>
    <p>Такая близость может вызвать множество разных реакций: можно завидовать арабской чувственности, посмеиваться над надменностью испанцев, патриотически гордиться русской удалью и искренне потешаться над причудами китайцев. Здесь есть потенциальные возможности для оммажа, юмора и местами пародии, но все они возникают в контексте того, что это приношения героине, и всегда исполняются в соответствии с идеалами классического балета — они уравновешены, полны грации, изящества и хорошего вкуса. Смысл близости обнаруживается в имперском контексте.</p>
    <p>В своей первой постановке «Щелкунчик» был имперским в трех смыслах. Петербургский балет получал поддержку от императорского двора, который таким образом хотел показать свою рафинированность. Танцы в «Щелкунчике» исполняются при дворе волшебной страны, и двор на сцене отражает реальный двор, который содержал балет и покровительствовал ему. Танцы при этом происходят либо из наиболее далеких европейских стран (Испания), либо из самой Российской империи. Испания далека не только в силу географической удаленности, но и по другим причинам: ее культура несет на себе отпечаток мавританского влияния, которое прочитывается в «соблазнительных изгибах» танца и приводит к тому, что «испанский танец представляет Восток, уютно устроившийся в лоне Европы» [Garafola, 1997, p. 3], кроме того, в «Щелкунчике» испанский танец символизирует дар шоколада, который завезли в Европу из Мексики именно испанцы [Anderson, 1979, p. 185]. Персия и Китай были важны для России<a l:href="#n183" type="note">[183]</a> как земли, расположенные сразу за среднеазиатскими и дальневосточными территориями страны (а музыкальная тема для арабского танца основана на грузинской колыбельной [Warrack, 1979, p. 67–68])<sup>†</sup>. Что касается России, трепак — казачий танец, то есть танец с территории, которая вошла в состав России только в XVIII в. (Украина). Казаков брали на службу к царю в элитном охранном подразделении, а трепак исполнялся на придворных балах. Это пример того, как колонизированным народам милостиво даровали инклюзию, при этом продолжая подчеркивать их отличие: людей при дворе охраняли казаки, эти люди могли станцевать казачий танец, но казаками не были<a l:href="#n184" type="note">[184]</a>. Одним словом, народные танцы подкрепляют европейскую идентичность императорского двора путем его способности исполнять неевропейские или не вполне европейские танцы, используя признанную западноевропейскую танцевальную форму — классический балет<a l:href="#n185" type="note">[185]</a> в контексте извечной российской неуверенности в своей принадлежности к Европе.</p>
    <p>Если отвлечься от первой постановки, в контексте западного экономического и культурного неоимпериализма идея придворного спектакля и подношений от народов других стран приобретет иное звучание, но основная динамика от этого изменится мало. Свойственная пастишу близость к объекту, чем бы она ни казалась — подражанием, восхищением, очарованностью или дружеским подтруниванием, в имперском контексте всегда усиливает ощущение того, что существует норма, в центре которой находимся мы, что бы мы ни делали — сидели и благосклонно принимали дары от других или демонстрировали, что мы (или наши представители в танце) можем сделать этих других частью нашей динамики, при этом не став ими.</p>
    <p><emphasis>Кода.</emphasis> В 1996 г. Дэвид Бинтли использовал версию, написанную Дюком Эллингтоном в 1960 г. по мотивам сюиты из «Щелкунчика» Чайковского, для серии танцев для Бирмингемского королевского балета, назвав их «Сладости Щелкунчика», в основе которого лежала идея разных видов сладостей. Каждый танец в этой постановке исполнялся как бы с учетом всей предшествующей истории, о которой говорилось выше. В испанском танце<a l:href="#n186" type="note">[186]</a> костюмы (Джаспера Конрана) были особенно ярких цветов, у ведущей балерины была приколота в волосах розетка, а у солиста на голове — рога быка, имелись также элементы комического преувеличения (опять же, особенно в исполнении Ченки Уильямс): в какой‑то момент мужчина тащил женщину по полу как первобытный человек. В музыке к арабскому танцу использовалась бамбуковая флейта, танцоры (все мужчины) носили джалабии и фески, двигали головами из стороны в сторону и кружились (как дервиши): все это противоречило акценту на чувственности и сексуальности, который делался в большинстве постановок. Точно так же, вопреки преобладавшей юмористической трактовке, китайский танец в этой версии приглушал комические тона и превращался в па-де‑де с участием белого матроса и китайской прелестницы с длинными ногтями на руках. Русский танец получился более традиционным, но его русский колорит тоже был преувеличен. «Сладости» — саркастическое произведение, издевающееся не над странностями и причудами других народов, а над самой традицией подобных развлечений. Искрометный пастиш на пастиш.</p>
    <empty-line/>
    <p><strong>Еврейская черная музыка</strong></p>
    <p>Многие произведения, сыгравшие важную роль в утверждении афроамериканской музыкальной идентичности у широкой аудитории, были созданы евреями. Среди них:</p>
    <p>• «Рэгтайм бэнд Александра» (1911) Ирвинга Берлина<a l:href="#n187" type="note">[187]</a>;</p>
    <p>• «Swanee» (1919) Джорджа Гершвина и Ирвинга Цезара (впервые прозвучавшая в шоу «Синбад» Эла Джолсона и с тех пор ассоциировавшаяся преимущественно с ним);</p>
    <p>• «Рапсодия в стиле блюз» (1924) Джорджа Гершвина (и Ферде Грофе<a l:href="#n188" type="note">[188]</a>);</p>
    <p>• «Певец джаза» (1925), пьеса Самсона Рэфелсона с Джорджем Джесселем в главной роли; фильм (1927) Warner Brothers (реж. А. Кросленд) с Элом Джолсоном в главной роли (ср.: [Hoberman, 2003<emphasis>a</emphasis>]);</p>
    <p>• «Плавучий театр» (1927) Джерома Керна и Оскара Хаммерстина II по мотивам романа Эдны Фербер;</p>
    <p>• «I Got Rhythm» (1930) Джорджа и Айры Гершвинов;</p>
    <p>• «Body and Soul» (1930) Джонни Грина;</p>
    <p>• «Stormy Weather», «I Gotta Right to Sing the Blues» (1932) Гарольда Арлена<a l:href="#n189" type="note">[189]</a> (и Теда Кёлера);</p>
    <p>• «Supper Time» (1933) Ирвинга Берлина;</p>
    <p>• «Порги и Бесс» Джорджа и Айры Гершвинов (и Дюбоза Хейворда); театральная постановка (1935), фильм (1958)<a l:href="#n190" type="note">[190]</a>;</p>
    <p>• «Is It True What They Say About Dixie?» (1936) Ирвинга Цезара, Сэмми Лернера и Дэвида Маркса;</p>
    <p>• «Bojangles of Harlem» (1936) Джерома Керна и Дороти Филдс<a l:href="#n191" type="note">[191]</a>;</p>
    <p>• «Blues in the Night» (1942) Гарольда Арлена (и Джонни Мерсера);</p>
    <p>• Сюда также нужно добавить карьеры Софи Такер, которую называли «Мэри Гарден регтайма»<a l:href="#n192" type="note">[192]</a> и «Королевой джаза», и Бенни Гудмана, с середины 1930‑х известного как «Король свинга», одним из величайших хитов которого была «Body and Soul»<a l:href="#n193" type="note">[193]</a>.</p>
    <p>Мы не знаем, в какой степени зрительская аудитория воспринимала эти еврейские «черные» произведения (здесь ироничные кавычки совершенно уместны) как подлинно или только виртуально черные, либо не подозревая об их еврейском происхождении и считая их афроамериканскими, либо зная (или предполагая, что их создавали белые неевреи), но полагая, что они все равно точно передают черный колорит. Возможно, многие полагали, что «Рэгтайм бэнд Александра» был регтаймом, «Old Man River» из «Плавучего театра» — спиричуэл, а Джолсон в «Певце джаза» действительно пел джаз<a l:href="#n194" type="note">[194]</a>. То, что эти песни подхватили афроамериканские исполнители, также доказывало, что они вполне черные: «Old Man River» теперь навсегда ассоциируется с Полом Робсоном<a l:href="#n195" type="note">[195]</a>. Этель Уотерс сказала о «Supper Time», песне о линчевании, с которой она имела большой успех в шоу «Да возрадуются тысячи», что «она чувствовала, что пела ее для своего народа» [Placksin, 1985, p. 27]. «Stormy Weather» сыграла ключевую роль в карьерах Уотерс и Лены Хорн<a l:href="#n196" type="note">[196]</a> и дала название в 1943 г. одной из первых голливудских программ черных эстрадных артистов<a l:href="#n197" type="note">[197]</a>. Как считалось, последовательность аккордов в «I Got Rhythm» как основа для джазовой импровизации уступает только блюзу<a l:href="#n198" type="note">[198]</a>. В таких перепевах черными исполнителями композиций, сочиненных белыми авторами, могла быть доля иронии, желание очистить произведение от нечерных предрассудков и ошибок, превращение в троп, Означивание, идущее «поперек» текста<a l:href="#n199" type="note">[199]</a>, но тем не менее оставалась вероятность, что это не всегда было так и что белые часто всего этого не схватывали. Короче говоря, многие из этих произведений могли приниматься за чистую монету, что указывало на их родство с пастишем, в котором близость к референту ведет к тому, что их часто могут перепутать.</p>
    <p>Многое в этих музыкальных произведениях также указывает на то, что об имитации сигнализируют. Начать с того, что большая часть материала была представлена белыми исполнителями, и к тому моменту, как появилась постановка «Порги и Бесс» с участием исключительно афроамериканских актеров, Гершвин уже был знаменитым композитором: люди могли не знать о роли евреев в этих шоу, но они знали, что они не целиком черные. Даже там, где они считали, что эти шоу достоверно представляли черных, это означало, что они считали их хорошими или похожими копиями, такими же хорошими, как в реальности, а может быть, по мнению некоторых, даже лучше, но афроамериканский продукт все равно оставался реальной вещью. Кроме того, кое-где использовался грим блэкфейс, в распространении которого важную роль сыграли еврейские эстрадные артисты (ср.: [Rogin, 1996; Melnick, 1999, p. 37–42; Slobin, 2003]): Вебер и Филдс, Джолсон, Такер, Эдди Кантор. Сегодня для большинства людей блэкфейс означает настолько гротескное и оскорбительное преувеличение в изображении черных, что сигнализирования в нем даже больше, чем нужно. Однако нужно отметить, что, во-первых, по утверждениям, зрители иногда принимали исполнителей в блэкфейсе (включая Джолсона и Такер) за афроамериканцев [Melnick, 1999, p. 85, 113–114]<a l:href="#n200" type="note">[200]</a>. Во‑вторых, был некоторый диапазон «очернения» (blaking up): иногда делали большие белые губы и кудрявый парик, но в другое время грим мог быть вполне реалистическим<a l:href="#n201" type="note">[201]</a>. В‑третьих, «очернение» — форма стереотипа, а, как уже отмечалось, стереотип только тогда видится в качестве такового, когда вы сами считаете, что это стереотип, в противном случае он считается точной репрезентацией. Таким образом, если вы думаете, что все черные выглядят одинаково (и именно так), вы будете думать, что их стереотипное представление (то есть представление их одинаковыми и такими, как они представлены) соответствует действительности. Еврейский блэкфейс по большей части работал на том, что аудитория знала, что исполнители не афроамериканцы, но этот факт делает сам блэкфейс явной или известной имитацией, не обязательно карикатурой (хотя порой такое и случается).</p>
    <p>Некоторые произведения также более специфическим образом играют с понятием имитации. И в «Рэгтайм бэнд Александра», и в «Swanee» есть цитаты из песни Стивена Фостера 1851 г. «Swanee River» (она же «The Old Folks at Home»/«Старики дома»). Песни Фостера были одними из первых хитов блэкфейс-менестрелей, и эта отсылка одновременно сигнализирует преемственность и обозначает дистанцию (благодаря Берлину, как бы говорит песня, вы можете слушать «Swanee River» в виде регтайма, а исполнитель песни Грешвина и Цезара мечтает о том, чтобы вернуться домой к своим старикам)<a l:href="#n202" type="note">[202]</a>. В «Рапсодии в стиле блюз» сочетаются (концертное) фортепьяно и (джазовый) оркестр, при этом оба оттеняют друг друга (ср.: [Schiff, 1997, p. 10, 27, 64 ff.]). В «Плавучем театре» «Can’t Help Lovin’ Dat Man» сначала идентифицируется одним из черных персонажей как песня «цветных людей», а потом исполняется дважды: правильно — героиней, которая, как выясняется, выдает себя за белую, и неумело — простодушной белой инженю<a l:href="#n203" type="note">[203]</a>. «Is It True What They Say About Dixie» («Правда ли то, что они говорят о Дикси?»), возможно, ставит под вопрос всю затею, тогда как «I got Rhythm» («Я поймал ритм») и «I Got a right to sing the Blues» («У меня есть право петь блюз»), наоборот, сигнализируют о том, что нечерный пытается доказать, что может быть черным, что он ловит ритм, на своем опыте знает, что такое блюзовая грусть.</p>
    <p>Есть разные, но иногда совместимые друг с другом способы понимания этой широко распространенной еврейской имитации афроамериканской музыки — музыки, близкой к черной, временами даже принимаемой за черную, но никогда не становящейся ею до конца и часто обозначающей этот факт. Одни говорили о близости еврейского и афроамериканского опыта страданий и общинной жизни, а также о том, что евреи и афроамериканцы живут бок о бок друг с другом. Другие находили музыкальные соответствия между афроамериканским блюзом и пением еврейских канторов: либо в том, что та и другая музыка наполнена меланхолией («В самой популярной палитре хасидской музыки присутствуют блюзовые ноты (blue notes) точно так же, как в блюзе черного человека есть лазурь или индиго»<a l:href="#n204" type="note">[204]</a>), либо в общих музыкальных элементах: «вездесущая малая терция, вокальные причитания, избыток обертонов и импровизации» [Giddins, 1981, p. 154]. Это сравнение легко в основу «Певца джаза»: титры и перекрестный монтаж проводят аналогию между пением раввина Рабиновича в синагоге и выступлением его сына Джека Робина в водевиле, у обоих есть то, что мы бы назвали соулом. Все это подчеркивает общность опыта и экспрессивности, доходящую до отождествления близость двух традиций. Другие, однако, указывают на элементы дистанцирования, которыми объясняется пастишность еврейской черной музыки.</p>
    <p>Это в первую очередь может быть связано с общей чертой еврейской культуры. По словам Фанни Брайс, «ученые давно установили, что разнообразие пережитого опыта и постоянно меняющееся окружение породили в евреях такую приспособляемость, какую редко можно встретить у других народов»<a l:href="#n205" type="note">[205]</a>. В начале своей карьере Ирвинг Берлин наряду с негритянскими писал немецкие, ирландские, итальянские и еврейские песни [Howe, 1976, p. 561]. Рональд Сандерс выдвигает предположение, что положение евреев в Америке напоминает культурную амбивалентность самой Америки, «расположившейся где‑то между прошлым Европы и настоящим сегодняшнего мира» [Sanders, 1976, p. 202], порождая чувство пастиша, произведения, которое не является чем-то одним или другим<a l:href="#n206" type="note">[206]</a>. Имитация была для еврейских эстрадных артистов стратегией выживания и зачастую ассимиляции; черная музыка и танец были одной из самых популярных форм развлечений и потому особенно привлекательной для подражания. Однако в подражании черной эстраде на кону стояло нечто большее. Евреи занимали в расовой иерархии того времени шаткие позиции: не совсем белые, не были они и черными. В отличие от ирландцев и итальянцев, а также афроамериканцев, у евреев не было легитимированного голоса — песен, музыки — который бы узнавался за пределами гетто. Черная музыка с ее эмоциональной выразительностью и стоящим за ней бременем страданий позволяла евреям выразить чувства, которые они не могли выразить от своего имени. «Черные стали маской для еврейского самовыражения, одни беды заговорили голосом других» [Howe, 1976, p. 563]. Однако, хотя еврейские композиторы и исполнители умели передавать «близость к культуре „черных“», одновременно обозначалась «дистанция по отношению к настоящим афроамериканцам» [Melnick, 1999, p. 43], и, конечно, цель могла быть «вовсе не в том, чтобы выразить еврейство, а, наоборот, в том, чтобы его скрыть», что позволило бы евреям войти в культурный мейнстрим (белых неевреев) и обогнать черных [Rogin, 1996, p. 99–100]. Одним словом, пастиш в еврейской «черной» музыке — крайне амбивалентная стратегия выживания, самовыражения и увиливания, одновременно создающая возможности для самовыражения американских евреев и афроамериканцев и отрицающая его, это творчество, одновременно указывающее на свои источники и скрывающее их.</p>
    <empty-line/>
    <p><strong>«Афроамериканская симфония»</strong></p>
    <p>Было предпринято множество попыток объединить музыкальные формы афроамериканской и европейской классической музыки. Хотя их не всегда просто отделить друг от друга, в этой традиции можно различать произведения, вышедшие из европейской классической музыки и инкорпорирующие афроамериканские мелодии и инструменты (как, например, Симфония № 1 Луиса Моро Готтшалка «Ночь в тропиках» (1959); 9‑я симфония Антонина Дворжака «Из Нового Света» (1895) или «Негритянская народная симфония» Уильяма Леви Доусона (1934)), и произведения, которые отталкивались от афроамериканской музыки и расширяли ее диапазон за счет более объемных форм и новых инструментов, давая ей названия, в которых использовались довольно широко понятые<a l:href="#n207" type="note">[207]</a> термины из европейской классической традиции («Рапсодия в стиле блюз» Гершвина (1924); «Ямикроу — негритянская рапсодия» Джеймса П. Джонсона (1926–1927)<a l:href="#n208" type="note">[208]</a>, и такие произведения Дюка Эллингтона, как «Креольская рапсодия» (1931), «Симфония в черном» (1935) и «Черные, коричневые и бежевые» (1943–1958)<a l:href="#n209" type="note">[209]</a>). Многие из этих произведений (Дворжак, Доусон, Джонсон, Эллингтон) включают один или другой элемент в свой общий колорит, но другие сохраняют ощущение, что используются оба элемента, и тем самым создают возможности для того, чтобы они оттеняли друг друга, что, в свою очередь, указывает на возможность пастиша.</p>
    <p>«Ночь в тропиках» Готтшалка, например, состоит из двух частей, первая никак не выходит за рамки господствующего европейского стиля (в частности, Берлиоза), вторая устроена иначе, она представляет собой фугу, надстраивающуюся над ритмом самбы, с потрясающим нарастанием энергии и темпа в конце с участием таких неевропейских инструментов, как бамбула, маракас и афро-кубинские барабаны. Если понимать название симфонии буквально, то первая часть передает чувство пребывания в томительной жаре тропиков, а вторая, если смотреть на нее с точки зрения первой, — пастиш на музыку коренных народов, которая отовсюду слышится предположительно белому субъекту первой части, оказывая на него опьяняющее воздействие.</p>
    <p>У Готтшалка мы имеем дело с тем, как тропики видит белый человек. Здесь я хочу обратиться к произведению, которое не до конца интегрирует черные и белые элементы, но преследует при этом совсем иную цель, нежели у Готтшалка (или, раз уж об этом зашла речь, в «Рапсодии в стиле блюз»). Это «Афроамериканская симфония» Уильяма Гранта Стилла (1930). Стилл блестяще владел несколькими музыкальными языками: он рос среди черной церковной музыки, учился у признанного классического композитора Джорджа Уайтфилда Чедвика<a l:href="#n210" type="note">[210]</a> и у авангардиста Эдгара Вареза, писал аранжировки и выступал вместе с Уильямом Кристофером Хэнди («Отцом блюза»), а также делал аранжировки для Бинга Кросби и Арти Шоу. Такой опыт позволил ему написать симфонию, в которой друг с другом сталкиваются разные формы, но это делается не ради развлечения, а как часть серьезного исторического проекта. Далее я начну с описания симфонии и того, как в ней используется сознательная имитация, чтобы затем обратиться к рассмотрению того, с какой целью это делается.</p>
    <p>Композиционно «Афроамериканская симфония»<a l:href="#n211" type="note">[211]</a> — симфония в классической западной традиции, которая черпает многие свои элементы из афроамериканской музыки. Она имеет структуру, характерную для симфонии: четыре части, в каждой из которых по две главные темы, становящиеся затем основой для вариаций, комбинаций и повторов в рамках одной части. В каждой части преобладает одно общее настроение, и Стилл в партитуре указал его при помощи как традиционной музыкальной терминологии, так и повседневного эмоционального языка: первая часть — moderato assai, томление; вторая — adagio, печаль; третья — animato, юмор; четвертая — lento, con resoluzione, устремление<a l:href="#n212" type="note">[212]</a>. Итак, пока все вполне в европейском духе. Однако музыкальные темы взяты из блюза, спиричуэл и шоу менестрелей, ритм часто синкопированный и акцентированный, а в одном месте используется банджо, что не имеет прецедентов. Может быть, архитектура у этой симфонии белая, но колорит — черный. Здесь я выдвину предположение, что колорит в ней маркируется как черный, и для такого маркирования есть только одно слово — пастиш.</p>
    <p>Симфония открывается коротким соло на валторне, отсылающим к главной теме второй части симфонии «Из Нового Света» Дворжака, прежде чем перейти после смазанной фразы фагота, напоминающей глиссандо кларнета в начале «Рапсодии в стиле блюз»<a l:href="#n213" type="note">[213]</a><sup>†</sup>, к заявлению блюзовой темы, которая также становится первой главной темой части. Все это имитация предшествующих форм, которые все еще имеют хождение, но подача и следствия первых двух очень отличаются от подачи и следствий последней.</p>
    <p>Симфония «Из Нового Света» и «Рапсодия в стиле блюз» — неафроамериканские предшественники в деле создания крупного музыкального произведения на основе афроамериканского музыкального материала. Они ярче всего продемонстрировали, что такие произведения можно сочинять, однако были рождены за пределами афроамериканской культурной среды<a l:href="#n214" type="note">[214]</a>. Аллюзия Стилла на них также, возможно, запускает цепочку пастишей. Тема Дворжака, вероятно, основана на «Swing Low Sweet Chariot» и почти наверняка на творчестве Гарри Т. Бёрли<a l:href="#n215" type="note">[215]</a>, который собирал, обрабатывал и сочинял спиричуэлы. Позднее эта деятельность стала рассматриваться как попытки исказить и очистить черную религиозную музыку XIX в., так что можно считать, что Дворжак создал пастиш на то, что уже было адаптацией специфической музыкальной традиции. Гершвин тоже сочинял имитации джаза, формы, которая сама по себе отчасти была Означиванием баллад и танцевальной музыки белых. Я не знаю, что из этого Стилл использует в своих пастишах на этих пастишеров, но ясно, что устанавливается некоторая связь между его симфонией и ее белыми предшественниками — в какой‑то мере это оммаж, возможно, признающий их роль в том, чтобы расчистить место для этой симфонии, но в то же время Стилл дистанцируется от них, выбирая лишь некоторые элементы из эрзац-спиричуэлов Дворжака и прихотливого джаза Гершвина<a l:href="#n216" type="note">[216]</a>.</p>
    <p>Аллюзии на симфонию «Из Нового Света» и «Рапсодию в стиле блюз» фрагментарны, но следующая за ними блюзовая тема — завершенное высказывание и используется на протяжении всей симфонии (во вступлении ко второй части и как основа для ее второй темы, в коде третьей части, как основа для второй темы последней части): она играет центральную роль в замысле произведения, нацеленном на утверждение в правах афроамериканской музыки. Однако, хотя она ближе к своему референту, чем его Дворжак или Гершвин (и, предположительно, ближе, чем любой из них к их собственным референтам), это не совсем блюз (который Стилл мог сочинить с легкостью, учитывая его опыт работы с Хэнди). Эта тема строго повторяет структуру блюза, его гармонический ряд и вопросно-ответную структуру (в отличие от «Рапсодии в стиле блюз», в которой используется блюзовый ряд, но не блюзовая структура). Однако здесь нет пения (что лишает эту форму одного из самых мощных средств выразительности), нет гитары (инструментальной основы блюза), эта тема не сочиняется, как это, например, было у Дюка Эллингтона, с расчетом на конкретных исполнителей и стиль их импровизации, и вводится она в контексте четырехчастной симфонии. Более того, протяжный основной ритм<a l:href="#n217" type="note">[217]</a>, синкопированные биты на хай хете в конце музыкальных фраз мелодии в первом повторе и комически-задорные фразы духовых во втором повторе (в ускоренном темпе) как бы иронически подчеркивают характерные черты блюза. Блюзовая тема одновременно и завершенное высказывание, очень близкое к самому блюзу, и часть «стилизованной имитации» афроамериканских элементов симфонии [Floyd, 1995, p. 109].</p>
    <p>За блюзом в первой части наступает очередь второй темы, «эрзац-спиричуэл» [Ibid.]<a l:href="#n218" type="note">[218]</a>. Спричуэл был любимым (респектабельным) жанром черной музыки в музыке XIX и начала XX вв., частично из‑за озабоченности аутентичностью, которую обнаруживали в музыке, считавшейся фольклорной, частично из‑за появления «этносимпатии» белых к страданиям черных [Cruz, 1999]. Очищенные в музыкальном отношении (из них убирали или сглаживали африканские гармонии, ритмическую сложность и структуру вопроса и ответа), спиричуэлы были приемлемым лицом черной музыки для белых композиторов (включая Дворжака) и слушателей. В1934 г. Зора Нил Херстон презрительно окрестила плод этих усилий «неоспиричуэл» [Hurston, 1970, p. 223–225]<a l:href="#n219" type="note">[219]</a>. Спричуэл Стилла в первой части симфонии, возможно, мог бы быть написан Дворжаком, если бы не «его связь с блюзовой темой»<a l:href="#n220" type="note">[220]</a> в основной последовательности аккордов<a l:href="#n221" type="note">[221]</a> и не использование фраз-отголосков в окончаниях мелодии, которые отсылают к вопросно-ответной структуре, характерной для афроамериканской музыки. Таким образом, между спиричуэл и блюзом устанавливаются отношения сравнения и контраста, как последовательные (блюз, затем спиричуэл), так и одновременные (блюзовая обработка темы спиричуэла), в результате они оттеняют друг друга.</p>
    <p>В следующей части также комбинируются спричуэлы и блюз, хотя здесь преобладают спиричуэлы, украшенные и окрашенные блюзовыми элементами. Общая тональность — мрачная, болезненная (doloroso), пометка «печаль» отсылает к обсуждению У. Э. Б. Дюбуа «песен печали» в «Душах черных людей» (1903) [DuBois, 1994, p. 155–164]<a l:href="#n222" type="note">[222]</a>. Дюбуа говорил именно о спиричуэлах, методы Стилла соединяют их с блюзом, помечая оба жанра как символы горя.</p>
    <p>Третья часть опирается на шоу менестрелей, используя жизнерадостную тему, основной рефрен которой напоминает возглас «Аллилуйя!», с аккомпанементом на банджо. Отсылка к шоу менестрелей может показаться странной, учитывая, что они ассоциируются с гримасничаньем белых в блэкфейсе. Однако такие шоу (в которых были заняты и афроамериканцы) включали имитации афроамериканской музыки, от которой в этих представлениях сохранилось больше, чем теперь может показаться (ср.: [Locke, 1936, p. 43–56; Gottschild, 1998])<a l:href="#n223" type="note">[223]</a>, и многие утверждали, что в афроамериканской культуре была распространена практика принятия стереотипных ролей, олицетворением которых был блэкфейс, из стратегических соображений: надевая маску менестреля на потеху белым, черный в то же время сигнализировал черным зрителям о том, что на самом деле происходит (ср.: [Baker, 1987; Floyd, 1995]). И снова в цепочке имитаций появляется еще одно звено, на которое здесь можно указать, поскольку многие из афроамериканских форм, которым подражали белые, родились из того, как черные изображали причуды белых<sup>†</sup>.</p>
    <p>Сложность смыслов, отразившаяся в обращении к шоу менестрелей в «Афроамериканской симфонии», еще больше подчеркивается расположенной в начале части цитатой из «I got Rhythm» Джорджа и Айры Гершвиных (премьера этой композиции состоялась в мюзикле «Сумасшедшая девчонка» за две недели до того, как Стилл начал работу над своей симфонией [Smith, 2000, p. 136]). Возможно, эта цитата намекает на то, что Гершвин сам украл эту мелодию из композиции, которую Стилл написал для шоу 1921 г. «Неразбериха» («Shuffle Along») [Ibid., p. 136–141]. Даже если это не так, цитата Стилла явно отсылает к одной из самых популярных песен того времени, намекая на афроамериканскую музыку с ее синкопированием и с повторяющейся в припеве фразой, давшей название композиции, которая одновременно апеллирует к одному из главных, по мнению белых, талантов черных (у них у всех есть ритм) и присваивает этот талант (теперь я тоже поймал ритм). Эта отсылка Стилла к специфической неафроамериканской имитации афроамериканской музыки подчеркивает, что сама эта симфония по-афроамерикански имитирует имитацию афроамериканской музыки в шоу менестрелей, возможно, признавая, что в них все-таки сохраняется что‑то от афроамериканской культуры, но в то же время сигнализируя, что они несколько поверхностны или искажены. Это еще больше подтверждается тем, что Стилл делает с материалом, взятым из шоу менестрелей: он смещает его в сторону блюзовых гармоний во второй теме и приближает к религиозному пылу, на который в мелодии намекает возглас «Аллилуйя!», то есть производит трансформацию, в итоге срывающую маску менестреля [Ibid., p. 129–132].</p>
    <p>Процесс трансформации — и, так сказать, депастиширования — происходящий в третьей части, доводится до завершения в четвертой. В ней активно используются блюзовые и модальные<a l:href="#n224" type="note">[224]</a> лады, при этом блюзовая тема дает основу для второй темы части [Ibid., p. 128–129]. Однако я должен признать, что не смог по-настоящему расслышать это ни в одном из исполнений, которые, по моим ощущениям, не выходят за рамки традиционного строя и оркестровки симфоний эпохи позднего романтизма. Аффективный регистр части — торжественность, темп в ней медленный, оркестровка мрачноватая, блюз подчинен языку западной классической музыки. В последние секунды в басовой партии снова появляется отголосок симфонии Дворжака «Из Нового Света». Как последнее «Прощай!» ее замыслу или как признание своей причастности к ней?</p>
    <p>Развитие афроамериканского симфонизма отмечено воздействием нескольких импульсов. Западная классическая музыка считала, что нашла универсальный абстрактный музыкальный язык. В то же время в XIX в. росло желание придать музыке национальный колорит, который выражал бы душу страны и показывал, что она не чужда высочайшим музыкальным и культурным достижениям человечества. Как правило, для этого композиторы обращались к фольклорной музыке, кладези автохтонной музыки, как считалось, не затронутой коммерциализацией и индустриализацией. Включение фольклорной музыки в классические концертные формы должно было также способствовать созданию единой национальной идентичности (ср. традицию Lieder в Германии и Австрии<a l:href="#n225" type="note">[225]</a>, Дворжака в Богемии, Грига в Норвегии, Воана-Уильямса в Великобритании и Бартока в Венгрии). В Соединенных Штатах пытались использовать и музыку американских индейцев, и фольклор белых поселенцев, но, работая в Америке, Дворжак провозгласил в 1883 г. в <emphasis>New York Herald</emphasis>, что в «негритянских мелодиях Америки… нашел все, что нужно для великой и благородной музыкальной школы» [Beckerman, 2003, p. 100–101]. Хотя многие из тех, кто последовал его совету<a l:href="#n226" type="note">[226]</a>, были белыми, этот совет также позволил легитимировать присутствие афроамериканцев в классической музыке (а также возложил на них бремя ожиданий того, что они будут сочинять подлинно черную музыку)<a l:href="#n227" type="note">[227]</a>. В то же время у афроамериканских музыкантов и теоретиков были свои ставки на то, чтобы показать, что их музыка, которую зачастую обвиняли в примитивизме, вульгарности и банальности, может стать основой для глубоких музыкальных произведений и крупной формы. В этом отчасти была цель, заявленная Стиллом в его «Афроамериканской симфонии»:</p>
    <cite>
     <p>Я хотел дать окончательное доказательство того, что негритянский музыкальный язык — важная часть мировой музыкальной культуры. Поэтому я решил создать музыкальную тему на языке блюза и разработать на ее основе величайшую из музыкальных форм — симфонию<a l:href="#n228" type="note">[228]</a>.</p>
    </cite>
    <p>В афроамериканских произведениях, принадлежащих к этой традиции (насколько я могу судить), но не в произведениях белых, можно обнаружить кое-что еще — историю. Она может быть хронологической. В трех частях «Негритянской народной симфонии» Доусона («Узы Африки», «Надежда в ночи», «О, дай мне сиять подобно утренней звезде») изображается вывоз африканцев из Африки, опыт рабства и зарождение духовной надежды [Brown, 1993, p. 77–78; Johnson, 1999]. «Черные, коричневые и бежевые» Эллингтона с подзаголовком «Тональная параллель к истории негров в Америке» похожим образом переходит от рабства через труд к Черной церкви и Испано-американской войне, затем к Гарлему эпохи джаза. «Афроамериканская симфония» входит в трилогию, посвященную Африке («Африка», 1930), американскому опыту вплоть до современности («Афроамериканская симфония») и гипотетическому современному обществу расовой интеграции (2‑я симфония «Песнь о новой расе», 1937<a l:href="#n229" type="note">[229]</a>). Понятие хронологии даже номинально присутствует в «Афроамериканской симфонии» в последней части с ее синтезом предшествующих элементов в то, что, возможно, должно стать новой негритянской чувственностью. Однако история, представленная в афроамериканском симфонизме, скорее, ближе к памяти, не в смысле памяти конкретного человека, а в смысле того, что память о прошлом реализуется в культуре, причем не линейно и хронологически, а циклично, эпизодически, с разрывами и повторениями (см.: [Barg, n.d.]<a l:href="#n230" type="note">[230]</a>). В «Ямикроу» Джонсон, например, использует темы спиричуэлов, блюза и музыкальной комедии, чтобы изобразить жизнь одноименного черного поселения, расположенного возле Саванны, штат Джорджия. В этом произведении представлена историческая память, но она не излагается последовательно. В «Афроамериканской симфонии» вплоть до последней части отсутствует хронологическая логика в расположении элементов (Дворжак, симфо-джаз, блюз, спричуэлы, шоу менестрелей, мюзиклы), но соположение, повторение и синхронность элементов указывает на следы, оставленные исторической памятью.</p>
    <p>В таком использовании истории в афроамериканском симфонизме есть особая острота. С одной стороны, первоначально африканцам в Америке отказывалось в праве иметь собственную историю — языковые группы умышленно смешивались, им запрещалось учиться грамоте, и в дальнейшем белые приложили немало усилий, чтобы помешать черным американцам хранить память о своем прошлом. С другой стороны, музыка была одним из способов передавать память о собственной истории через сохранение африканских музыкальных элементов, на кодовом языке спиричуэла и блюза, которые и сами стали тем, что нужно помнить. Определяющее значение импровизации в афроамериканской музыке также подразумевает память: импровизировать — или Означивать — можно только на основе того, что помнишь. Помнить при помощи музыки — это сугубо афроамериканский исторический проект, по крайней мере в начале XX в.</p>
    <p>«Афроамериканская симфония», как и другие симфонические произведения, написанные черными, но в противоположность симфонии «Из Нового Света» или «Рапсодии в стиле блюз», озабочена историей, имплицитно хронологической историей, но прежде всего исторической памятью, со всем тем давлением, которое эта память, в том числе музыкальная, создает в афроамериканском контексте. Однако в отличие от симфонии «Из Нового Света», «Негритянской народной симфонии», «Ямикроу» или сюиты «Черные, коричневые и бежевые» она не соединяет все свои элементы в гармоническое или ритмическое единое целое, а удерживает их в определенных отношениях друг с другом. Это, наряду с внутренней игрой, например стилизацией под блюз, легкой блюзификацией спиричуэлов и ироническим использованием «I Got Rhythm», подразумевает, что исторические элементы остаются обозначенными в качестве таковых.</p>
    <p>О них сигнализируется в рамках общей белой структуры, которая, хотя она слегка модифицируется афроамериканскими элементами [Moe, 1986; Smith, 2000], никак не пастишируется. Цель выделения афроамериканской музыки внутри универсальной, то есть белой, симфонической традиции — восхваление и историзация первой, но при этом историческая специфика самой симфонической традиции остается нетронутой, словно это и в самом деле универсальное достижение всего человечества. Пастиш здесь производит маркирование афроамериканского как колоритного, а европейско-американского как бесцветного.</p>
    <p>Все три примера, которые мы обсуждали выше, вызывают чувство некоторого неудобства, даже неловкости. Отчасти это проявляется по прошествии времени. Когда классический балет не вызывает вопросов как вид танца, принадлежащий высокой культуре, когда черную музыку, которая на самом деле не черная, слушают так, словно она черная, когда симфония признается универсальным музыкальным языком, пастиш может работать достаточно прямо как близость и различие. Только когда проблематизируется сама рамка, пастиш начинает вызывать неудобства или становится оскорбительным. Вполне возможно, что пастиш сыграл свою роль, позволив проявиться специфике формальной традиции, задающей рамку, но при этом раскрывается проблематичность самого пастиша из‑за его роли в укреплении господствующей культурной позиции.</p>
    <p>Но неудобство еще не позор, а неловкость может быть простительна. Есть кое-что похуже того, чтобы находить чьи-то движения очаровательными и стремиться их повторить, топить свои беды в других и тем самым пытаться дать голос обоим, историзировать прошлое и синтезировать его с настоящим, желая его присвоить. Культурные различия происходят из обстоятельств, которые мы не выбираем, а следствия несут свои исторически произведенные смыслы и чувства. Пастиш не может отменить эти различия, но он может помочь наладить связь между ними, со всеми сопутствующими проблемами отношения — снисходительного, насмешливого, ностальгического.</p>
    <p>Такая связь выглядит иначе, если подойти к ней с другого конца. Выше приводились примеры господствующих белых форм, использовавшихся как средство для репрезентации подчиненных, небелых. Пастиш внутри подчиненной культурной продукции воплощает совершенно другую властную динамику, когда референтом являются гегемонные формы<a l:href="#n231" type="note">[231]</a>. В постколониальных контекстах, например, пастиш может выражать сложное, противоречивое и болезненное чувство одновременно необходимости отвержения колонизирующей культуры и признания неизбежной преемственности с нею, сопротивления и зависимости [Franco, 1990; Naficy, 2001, p. 269–287]; он может концептуализироваться как своего рода мимикрия, амбивалентно играющая на подобострастии и нахальстве, благодаря чему последнее сходит с рук [Bhabha, 1994]; он может быть аспектом тропикалистской антропофагии (см. главу 1), поглощения колониальных объедков и трансформации их в пищу; неопределенность, которую производит близость пастиша к тому, что он имитирует, может быть частью «дестабилизации… репрессивного европейского архива» [Tiffin, 1991, p. x]; он может даже «устанавливать сочувственные отношения с прошлым, которые могут выступать в качестве резкой критики настоящего» [Franco, 1990, p. 97]. Близость к формам колонизирующей культуры может создавать опасное чувство уступки навязанному авторитету, однако акт пастиширования — это также всегда утверждение позиции пастишера, в постколониальных произведениях не в меньшей мере, чем в «Гамлете», прустовских Гонкурах, «Человеке из мрамора», «Однажды на Диком Западе», «Щелкунчике» или «Мадам Бовари»; он может становиться частью политики подрыва и низвержения или же политики примирения.</p>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Пастиш и негативная критика: «Мадам Бовари», «Стирание»</p>
    </title>
    <p>Произведения, обсуждавшиеся в предыдущем разделе, производили свою имитацию в регистре аффективной близости, при этом в контексте культурного различия. Ни об одном из них нельзя сказать, что оно критически относилось к тому, что имитирует. В «Китайском танце» можно увидеть высокомерие, а в аллюзиях на Дворжака и Гершвина у Стилла есть амбивалентность (признание? прощание? обвинение?), но нигде они не становятся прямым осуждением или неприятием. Точно так же, за исключением «Человека из мрамора», ни один из примеров, рассмотренных ранее в книге, прямо не осуждает. В подтексте может быть намек на то, что пастишируемая форма устарела («Убийство Гонзаго», пастиш Пруста на Гонкуров), или могут ставиться под сомнение притязания этих форм на истину («Новости на марше», «Однажды на Диком Западе»), но это едва ли является критикой.</p>
    <p>Вероятно, так и должно быть. Одна из коннотаций слова «пастиш», возможно, его постоянная коннотация со времени обсуждения его Джеймисоном в контексте постмодернизма [Jameson, 1984], состоит в том, что он не может быть критическим, сама его близость к тому, что он имитирует, мешает ему установить необходимую для критики дистанцию. Конечно, пастиш, в отличие от пародии, не может быть по определению критическим (или, если на то пошло, как оммаж, по определению оценочным в положительном смысле). Но это не означает, что он не может использоваться критически. Лудовика Кох [Koch, 1983, p. 11] утверждает, что пастиш всегда носит подрывной характер: вопреки внешнему изяществу, он всегда «выявляет произвольность, жанровую основу и равнодушие» форм, которые имитирует, те качества, которые в противном случае придавали бы искусству иллюзию жизни и оригинальности. Я бы не рискнул говорить, что так происходит всегда, но хочу показать, что пастиш может использоваться критически. Для этого я хочу обратиться к двум примерам, которые безусловно относятся критически к тому, что они пастишируют, романам «Мадам Бовари» (Гюстав Флобер, 1856) и «Стирание» (Персиваль Эверетт, 2001). Можно утверждать — и, учитывая широту терминов, это не будет ошибкой, — что, поскольку имитация в этих произведениях носит характер критики, они должны считаться пародиями. Однако я хочу сказать, что пастиш с его чувством близости — и открытости — к тому, что он имитирует, может больше рассказать о том, как работает эта критика, а также сообщить кое-что о политике пастиша и пародии, то есть о политике близости и дистанцирования.</p>
    <empty-line/>
    <p><strong>«Мадам Бовари»</strong></p>
    <p>В 1857 г. Гюстав Флобер предстал перед судом по обвинению в аморальности «Мадам Бовари». Он был оправдан на том основании, что, хотя в романе изображена супружеская измена, в нем нет ее прославления. Сегодня суд не посчитал бы, что роман должен быть запрещен или цензурирован, даже если бы он прославлял супружескую измену, но с точки зрения тогдашних ценностей обвинение на судебном процессе 1857 г. было вправе поднять этот вопрос: как роман относится к адюльтеру, не всегда понятно, и это связано с весьма особенным использованием пастиша. Аргумент в пользу того, что роман не одобряет адюльтер, частично ссылался на печальный конец Эммы, но еще важнее была интерпретация тех отрывков, которые прокурор назвал «поэтизацией супружеской измены»<a l:href="#n232" type="note">[232]</a>. В одном таком пассаже описываются чувства Эммы, когда она смотрит на себя в зеркало после первой любовной ночи с Родольфом<a l:href="#n233" type="note">[233]</a>:</p>
    <cite>
     <p>«У меня любовник! Любовник!» — повторяла она, наслаждаясь этой мыслью, словно новой зрелостью. Наконец‑то познает она эту радость любви, то волнение счастья, которое уже отчаялась испытать. Она входила в какую‑то страну чудес, где все будет страстью, восторгом, исступлением (230/175/162<a l:href="#n234" type="note">[234]</a>).</p>
    </cite>
    <p>Обвинитель счел, что Эмма «прославляет супружескую измену, поет ей хвалебную песнь, ее поэзии, ее чувственным наслаждениям», что, по его мнению, даже хуже того, что она ее совершила [Flaubert, 1998, р. 492–493], но к концу его рассказа получалось, что уже не Эмма, а автор воспевает чувственные утехи. Это ляп в анализе литературного произведения — смешение автора или рассказчика с литературным героем, но он вполне объясним. Приведенный отрывок представляет собой образец свободной косвенной речи<a l:href="#n235" type="note">[235]</a>, в которой мысли и чувства персонажа передаются стилистически его словами, но грамматически от третьего лица, а не от первого. То есть не:</p>
    <cite>
     <p>Наконец-то я познаю эту радость любви, которую уже отчаялась испытать.</p>
    </cite>
    <p>И не:</p>
    <cite>
     <p>Она чувствовала, что наконец-то познает радость любви, которую уже отчаялась испытать.</p>
    </cite>
    <p>Но:</p>
    <cite>
     <p>Наконец-то познает она эту радость любви &lt;…&gt; которую уже отчаялась испытать.</p>
    </cite>
    <p>Результат получается двусмысленным: чувства героини не разделяются, но от них и не дистанцируются в достаточной мере, и это дает повод судебному обвинителю перейти с чувств Эммы к тому, что чувствует рассказчик, а оттуда уже к тому, что чувствует сам Флобер.</p>
    <p>Прием свободной косвенной речи имеет некоторое сходство с пастишем: он тоже что-то имитирует и при этом сигнализирует о своем отличии и, как правило, «вынуждает рассказчика занимать сочувствующую или ироническую позицию» [Cohn, 1983, p. 117], вторгаясь на аффективную территорию пастиша. Однако чаще всего свободная косвенная речь связана с имитацией речи персонажей, то есть речи, придуманной автором. Случай «Мадам Бовари» интересен для меня тем, что в нем имитируются еще и другие литературные произведения.</p>
    <p>В процитированном выше отрывке рассказчик воспроизводит особенности внутренней речи Эммы. Однако дальше, в той части, которая не зачитывалась на суде, происходит нечто другое (230/175/162):</p>
    <cite>
     <p>Она входила в какую-то страну чудес, где все будет страстью, восторгом, исступлением; голубая бесконечность окружала ее, вершины чувства искрились в ее мыслях, а будничное существование виднелось где-то далеко внизу, в тени, в промежутках между этими высотами.</p>
    </cite>
    <p>Здесь язык становится довольно литературным, если не сказать цветистым, с туманными и слегка метафизическими метафорами природных явлений. Имитируется некая разновидность романтических произведений, которые находят духовный смысл в горах и небесах, видят возвышенное в безмерном, произведений, которые, как мы знаем, Эмма любила и к которым «Мадам Бовари» относится с подозрением и презрением.</p>
    <p>В шестой главе первой части рассказывается о том, как Эмма открыла для себя литературу. До этого говорилось о разочаровании, которое Эмма пережила через несколько дней после свадьбы со скучным, благодушным Шарлем Бовари, разочаровании, после которого она пыталась понять, «что, собственно, означают в жизни те слова о блаженстве, о страсти, об опьянении, которые казались ей такими прекрасными в книгах» (55/47/64). Это заключительные слова предыдущей, пятой, главы, шестая же глава начинается с фразы «Она читала „Павла и Виргинию“». Этот роман Бернардена де Сен-Пьера, изданный в 1788 г. и пользовавшийся огромным успехом, был источником аллюзий на блаженство гетеросексуальной любви в радостной, идиллической обстановке. Указав на этот роман как на репрезентативный источник красивых представлений Эммы, до уровня которых ее брак не дотягивает, далее эта глава повествует о том, что она девочкой читала в монастырской школе: романтические баллады, Вальтера Скотта, исторические, готические и ориенталистские романы, слезливую поэзию Ламартина<a l:href="#n236" type="note">[236]</a>. С самого начала перечисление произведений, которые читала Эмма, смешивается с их имитацией, а также с тем, как она их истолковывала и превращала в язык собственных мечтаний и чаяний. Роман открыто говорит: Эмма очень много читала, приходившая в монастырь швея давала ей и другим девочкам романы, после смерти матери Эмма обратилась к Ламартину. Это чтение также описывается в миниатюрных пастишах. Например, о романтических романах, которые поставляла швея, говорится следующее (58–59/50/65–66):</p>
    <cite>
     <p>Там только и было, что любовь, любовники, любовницы, преследуемые дамы, падающие без чувств в уединенных беседках, почтальоны, которых убивают на всех станциях, лошади, которых загоняют на каждой странице, темные леса, сердечное смятенье, клятвы, рыдания, слезы и поцелуи, челноки при лунном свете, соловьи в рощах, кавалеры, храбрые, как львы, и кроткие, как ягнята, добродетельные сверх всякой меры, всегда красиво одетые и проливающие слезы, как урны.</p>
    </cite>
    <p>В то же время это может быть описанием романов в прочтении Эммы, и в другом месте мы упоминали о ее реакции на литературу на языке, который сам полон литературных украшений. Так, ее могла привести в волнение даже благочестивая религиозная литература (57/49/65):</p>
    <cite>
     <p>С каким вниманием слушала она вначале эти сетования романтической меланхолии, звучащей всеми отгулами земли и вечности!</p>
    </cite>
    <p>Частично это язык произведений, которые она читала, но восклицательный знак и романтизм исходят от Эммы. Когда она обращается к Ламартину, трудно понять, где пастиш Флобера на стиль Ламартина, а где — восприятие Эммы (61/52/67):</p>
    <cite>
     <p>И вот она соскользнула к ламартиновским причудам, стала слышать арфы на озерах, лебединые песни, шорох падающих листьев, дыханье чистых дев, возносящихся в небеса, голос предвечного, звучащий в долинах.</p>
    </cite>
    <p>Здесь, как и в сцене, где она стоит перед зеркалом после первой ночи с Родольфом, Эмма хочет выглядеть определенным образом: она пишет отцу, что, когда придет ее час, она хочет быть похороненной в одной могиле с матерью, а когда после этого письма отец приезжает проверить, не заболела ли она, она была «очень довольна, что сразу поднялась до того изысканного идеала безрадостного существования, который навсегда остается недостижимым для посредственных сердец» (61/52/67). За этим следует процитированный выше отрывок, в котором Эмма обращается к соответствующей литературе, чтобы утвердиться в своем изысканном горе и усилить его (даже если вскоре ей это наскучит, и она станет делать вид только «из самолюбия»). Таким образом, этот отрывок — наполовину пастиш на Ламартина, наполовину на то, как его воспринимает Эмма, а местами, возможно, даже пародия: Ламартин полон причуд, листья падают, голос предвечного звучит.</p>
    <p>Хотя элементы пастиша, вместе с повествованием от третьего лица и в прошедшем времени, несут голос рассказчика, язык этого пассажа — это одновременно (поскольку это пастиш) язык Бернардена, Скотта, Ламартина, Шатобриана и иже с ними, а также (поскольку это свободная косвенная речь) самой Эммы. Кроме того, создается впечатление, что, как ни возводи эту главу к рассказчику и автору, большая ее часть, пусть намеками, но представляет сознание Эммы, ее чувства и мысли, одновременно указывая на то, откуда берутся эти категории и критикуя их. Позднее в книге эта связь с внутренней речью Эммы будет уже не такой четкой.</p>
    <p>По вечерам Эмма и Родольф встречаются у нее в саду после того, как Шарль уходит спать (239/181/167). Родольф укрыл их обоих широким плащом, звезды сверкают, ночные звуки описаны очень правдоподобно:</p>
    <cite>
     <p>Больше казались еле видевшие друг друга глаза, и среди мертвой тишины шепотом сказанное слово падало в душу с кристальной звучностью и отдавалось бесчисленными повторениями.</p>
    </cite>
    <p>Это снова язык романтизма, и мы уже знаем, что Эмме нравится представлять так свои мысли и чувства и ситуации, в которые она попадает или сама себя ставит. Однако все это не помечено как ее внутренние чувства или чувства Родольфа, здесь используется тот язык, которым, как мы видели ранее, пользовался Родольф, чтобы обольстить Эмму. То есть язык не принадлежит никому, он принадлежит самой этой сцене.</p>
    <p>Этот эффект достигает кульминации в их последнюю совместную ночь, о чем Эмма еще не догадывается (178/210/190). Она думает, что они убегут вместе, и говорит Родольфу, чтобы он не печалился об их отъезде, потому что она станет для него всем — семьей, родиной.</p>
    <cite>
     <p>— Как ты прелестна! — сказал он и порывисто обнял ее.</p>
     <p>— Право? — с блаженным смехом произнесла она. — Ты меня любишь? Поклянись!</p>
     <p>— Люблю ли я тебя? Люблю ли? Я обожаю тебя, любовь моя!</p>
     <p>За лугом, на самом горизонте, вставала круглая багровая луна. Она быстро поднималась, и ветви тополей местами прикрывали ее, словно рваный черный занавес. Потом она появилась выше, ослепительно белая, и осветила пустынное небо; движение ее замедлилось, она отразилась в реке огромным световым пятном и рассыпалась в ней бесчисленными звездами. Этот серебряный огонь, казалось, извивался в воде, опускаясь до самого дна, — точно безголовая змея, вся в сверкающих чешуйках. И еще было это похоже на гигантский канделябр, по которому сверху донизу стекали капли жидкого алмаза. Теплая ночь простиралась вокруг любовников, окутывая листву покрывалом тени.</p>
     <p>Эмма, полузакрыв глаза, глубоко вдыхала свежий ветерок. Оба молчали, теряясь в нахлынувших грезах. В томном благоухании жасминов подступала к сердцу обильная и молчаливая, как протекавшая внизу река, нежность былых дней, в памяти вставали еще более широкие и меланхолические тени, подобные тянувшимся по траве теням недвижных ив. Порой шуршал листом, выходя на охоту, какой-нибудь ночной зверек — еж или ласочка, да время от времени шумно падал на траву зрелый персик.</p>
     <p>— Ах, какая прекрасная ночь! — сказал Родольф.</p>
    </cite>
    <p>Это Эмма, проживающая роль «любовников в лунном свете»; это Родольф, знающий свою роль назубок, хотя его язык не всегда оказывается на высоте («Какая прекрасная ночь!»); это «Павел и Виргиния» и все прочие романы<sup>†</sup>; и это рассказчик, и сам Флобер. К этому моменту повествование в романе само захвачено языком, интонациями и тональностью романтической литературы, той дешевой дамской чувствительности, которую роман критикует. И это чудесно. Даже несмотря на то что роман сигнализирует о том, что это китч, несмотря на драматическую луну, настораживающие детали (безголовая змея, еж и ласка), банальные попытки Рудольфа выразить это словами, это все равно прелестно. Один из комментаторов предположил, что эта сцена отсылает к самому Флоберу, созерцающему луну, стоя у себя на балконе в Круассе (Мэйнил в: [Flaubert, 1961, p. 440]). Так это или нет, неважно, этот отрывок все равно может восприниматься буквально, так, словно критика романтизма в романе никак его не затронула. Одним словом, роман «Мадам Бовари» объясняет, откуда берется этот язык и это восприятие и как их оценивать, но при этом временами, пастишируя их, не может и сам удержаться от лирики.</p>
    <p>Даже в более ранних отрывках, где пастиш связывается с легковерием Эммы, подчеркивая тривиальный характер ее чтения и воображения и относя его на счет разочарования в реальности, тот факт, что это пастиш, означает, что он также может понять чувства, которые мобилизует подобная литература. Без этого роман, вероятно, был бы невыносим, в нем слишком много безжалостного ума, цинизма и женоненавистничества, чтобы он мог функционировать даже на уровне повествования или флоберовского идеала безличного реализма. Поэтому роман допускает целый спектр разных реакций. Помню, как читал его в юности, когда голова у меня была забита Китсом и Руссо: я очень сильно идентифицировался с Эммой, ее пошловатыми вкусами и романтическим томлением, но в то же время осознавал их ограниченность и иллюзорность и потому был способен с сожалением почувствовать пастишированность свободной косвенной речи, иронизируя над самим собой. Перечитывая роман тридцать с лишним лет спустя при подготовке этой книги, я был поражен тем, насколько глубоко автор презирает всех персонажей, и, несмотря на ее красоту, от которой захватывает дух, книга показалась мне довольно неприятной. Теперь, однако, пастиш в форме свободной косвенной речи, казалось, смягчил несварение, впустив в роман, вопреки его воле, ощущение, что чувства — это прекрасно. Я не навязываю ни одну из этих реакций в качестве правильной, скорее, они указывают на то, какие возможности предоставляет читателю игра пастиша и свободной косвенной речи (и, конечно же, всех остальных особенностей письма).</p>
    <p>Свободная косвенная речь, как правило, упрощает такого рода отношения между читателем и персонажем. Использование пастиша внутри свободной косвенной речи в «Мадам Бовари» добавляет два элемента. Во‑первых, показывая, откуда берется эмоциональный лексикон Эммы, оно демонстрирует, как чтение формирует внутренний мир (и, если экстраполировать, все виды культуры). Во‑вторых, оно проводит особый тезис (довольно жестокий) об опасностях, которые таит в себе романтическая литература, особенно для умов молодых женщин и в любовном контексте. Для этого можно было просто рассказать о чувствительности Эммы и ее последствиях, но используя пастиш в форме свободной косвенной речи, роман позволяет нам прочувствовать реакцию на эту литературу, подчеркивая ее пустоту и иллюзорность. Однако важно дать почувствовать притягательность этой литературы — если бы романтическая литература не имела аффективной притягательности, она едва ли заслуживала критики. «Мадам Бовари» показывает не только то, что пастиш может использоваться с критической целью, но и то, что, сближаясь с тем, что он критикует, пастиш может выразительнее представить причину, по которой этот объект нуждается в критике, — его действенность.</p>
    <p>«Стирание»</p>
    <p>В «Мадам Бовари» безличное повествование периодически оживляется проникновением в сознание одного из персонажей, которое само сформировано чтением. «Стирание» же, кажется, намеревается твердо поддерживать строгое разделение между автором на обложке, Персивалем Эвереттом, и рассказчиком, Телониусом Эллисоном, а также между этим рассказчиком и рассказчиком романа, который пишет Эллисон. В то время как «Мадам Бовари» проникнут презрением к объекту имитации, в «Стирании» преобладает гнев, но и этот роман играет на возможности близости, даже когда указывает на дистанцию.</p>
    <p>«Стирание» [Everett, 2004] рассказывает о публикующемся, но не слишком успешном романисте и университетском профессоре Телониусе Эллисоне. Люди говорят ему, что он не может добиться успеха, потому что его романы недостаточно черные. На вечеринке один книжный агент «сказал мне, что я мог бы продавать свои книги, если бы бросил пересказывать Еврипида и писать пародии на постструктуралистов и взялся бы за реальные, суровые истории из жизни черных».</p>
    <p>Однажды, когда ему срочно понадобились деньги, чтобы оплатить пребывание матери в приюте, он состряпал роман, написанный как бы от лица хулиганистого паренька из гетто, Ван Гоу Дженкинса, и опубликовал его под названием «Fuck» и под псевдонимом Стагг Р. Ли. Роман мгновенно стал бестселлером и был номинирован на ежегодную премию Национальной книжной ассоциации. Эллисона, об авторстве которого знал только его агент, пригласили на заседание жюри премии; все остальные члены жюри, белые, сочли роман шедевром, против голосовал только Эллисон, и роман в итоге получил награду.</p>
    <p>Трудно найти другой роман, который бы с такой настойчивостью сигнализировал о своей интертекстуальности. В имени рассказчика «Стирания» соединяются две канонические фигуры афроамериканской высокой культуры, Телониус Монк и Ральф Эллисон, а первый абзац заканчивается словами: «Зовите меня Монк» (отсылающими к первой фразе канонического белого, но имеющего расовый отголосок романа «Моби Дик» (1851): «Зовите меня Измаил»). Телониус Монк — один из самых сложных и интеллектуальных музыкантов стиля бибоп, а прославленный роман Эллисона «Невидимый человек», как и «Стирание», одновременно играет на видимости и невидимости героя для белого общества (и, как указывает Маргарет Рассетт [Russett, n.d., p. 5], названия этих романов «связаны через аллюзию»). Пляжный домик, которым владеет семья Эллисонов, находится рядом с домиком, принадлежащим внуку Фредерика Дугласа, в котором писал Джеймс Уэлдон Джонсон (так соединяются голоса двух основоположников американской черной литературы). Во вставной новелле о черном, подавшем заявку на участие в телевизионной викторине, герой записывает себя Томом Хаймсом. Имя Том отсылает к «Хижине дяди Тома» Бичер-Стоу, а Хаймс — к Честеру Хаймсу, основоположнику жанра детектив, действие которого происходит в черном гетто. Псевдоним автора романа «Fuck» отсылает к Стаггеру Ли, легендарному преступнику, о котором часто поется в блюзах<a l:href="#n237" type="note">[237]</a>. Имя рассказчика, ведущего повествование от первого лица, соединяет Ван Гога, олицетворяющего мужскую тревогу, бунтарство и жажду жизни, и (Хуаниту Май) Дженкинс, автора романа «Наша житуха в гетто», бестселлера (придуманного Эвереттом), успех которого Монк глубоко презирает. Мать Ван Гоу зовут Кларисса, как героиню реального романа «Тужься» Сапфир (1996), тоже бестселлера о жизни в гетто, который был написан на женском аналоге черного уличного сленга, на котором написан «Fuck», и воспринимается как еще одна скрытая отсылка. Содержание романа «Fuck» взято из «Родного сына» (1940), канонического романа Ричарда Райта о жизни черного гетто и необузданной маскулинности. Это произведение долгое время считалось наиболее аутентичным высказыванием о жизненном опыте афроамериканцев. Сюжеты романов «Fuck» и «Родной сын» пересекаются во многих деталях (отличия «Родного сына» от первого я указываю в квадратных скобках):</p>
    <cite>
     <p>Ван Гоу [Биггер] живет с матерью, с которой постоянно скандалит, и младшей сестрой [у Биггера еще есть брат] и зависает с друзьями в бильярдной. Он находит работу шофера в белой [богатой черной] семье Далтонов, и однажды везет их дочь Пенелопу [Мэри] и ее как бы прогрессивного и лишенного предрассудков бойфренда на прогулку. Они требуют отвезти их в гетто, затем, когда Ван Гоу отвозит Пенелопу [Мэри] домой, она настолько пьяна [обкурена], что ему приходится занести ее в дом на руках, и он не удерживается от искушения потрогать ее грудь. Ему мешает вдруг появившаяся мать девушки, но он тут же понимает, что она слепа и не могла видеть того, что он сделал. Когда мать уходит, Ван Гоу [Биггер] понимает, что Пенелопа [Мэри] умерла у него на руках. Он сбегает. На следующий день его приглашают на ток-шоу «Шоу Снуки Кейн», на котором перед ним предстают его четверо детей и их четыре матери. Во время шоу появляется полиция, пытающаяся арестовать его за убийство и изнасилование, но Ван Гоу удается улизнуть. [Ничего из описанного в последних двух предложениях не было в «Родном сыне», но в нем Биггер возвращается в дом Мэри, набитый журналистами, и убегает, когда на теле Мэри находят улики.] Полицейские преследуют Ван Гоу по всему городу и в итоге пристреливают [арестовывают и выносят смертный приговор].</p>
    </cite>
    <p>В отличие от «Fuck» «Родной сын» написан от третьего лица, но в нем активно используется афроамериканский диалект. Сам Монк указывает на роман «Цвет пурпурный» и радио- и телешоу «Эмоса и Энди» как на прецеденты, невероятно успешные образцы якобы черного языка, созданные черными авторами, а местный «говор» Ван Гоу напоминает, например, язык раннего Эдди Мёрфи, Спайка Ли времен «Делай как надо» и «Толкачей», и многих фильмов о рэпе.</p>
    <p>Эта экстратекстуальная цепочка также ведет от текста романа «Стирание» назад к его автору и вперед к рецепции романа. Эверетт, как и Монк, — университетский профессор, пишущий романы, которые, возможно, ценятся выше, чем романы Монка, но тоже далеко не бестселлеры. Как и Монк, он писал романы по мотивам греческой мифологии. Кроме того, как и прославленный однофамилец Монка, он — джазовый музыкант. В «Стирании» Монк выступает с докладом «F/V: место экспериментального романа» на конференции «Общества нового романа», анализируя «S/Z» Ролана Барта теми же методами, которыми Барт анализирует Бальзака: доклад, отрывок из которого приводится в «Стирании», взят из публикации самого Эверетта, вышедшей под его собственным именем в журнале афроамериканских исследований <emphasis>Callaloo</emphasis> [Everett, 1999]. Что же касается рецепции, то в 2002 г. книга выиграла премию за лучший роман «Наследие Херстон/Райта», названную так в честь двух афроамериканских писателей, которых особенно глубоко волновали вопросы специфики и аутентичности афроамериканской литературы. Райт, кроме того, послужил образцом для пастиша Монка/Эверетта.</p>
    <p>Все это говорит о том, что мы ничего не должны принимать в «Стирании» за чистую монету. В романе нет аутентичного голоса или устойчивой позиции, из которой можно было бы судить роман «Fuck» или самого Эверетта. Эверетт и Монк могут критиковать «Fuck», потому что чувствуют, насколько фальшивы подобные репрезентации жизни черных в городе, однако нигде в романе нет апелляции к реализму, нет сравнения репрезентации с тем, как в реальной жизни выглядит то, что она репрезентирует, как наиболее известной формы культурной критики. Монк сообщает, что редактор издательства Random House заявил, что «Fuck» «верен правде жизни» и «великолепен в своей резкости и честности» и что ведущая ток-шоу Кения Данстон, зачитав отрывок из романа, сказала: «Скажу вам так: реальней не бывает», но, помимо того, что Монк никогда не был нищим хулиганом из гетто и никогда не мог убедительно говорить как «пацаны с района», он нигде не упоминает о том, что «Fuck» — вранье, потому что он неправдив и нереалистичен. Скорее, Монка раздражает то, что подобные взгляды определяют и ограничивают представления о том, что значит быть афроамериканцем, более того, создают впечатление, что есть какой-то особый сугубо афроамериканский смысл. Его приводят в бешенство рецензии наподобие этого отзыва на «Нашу житуху в гетто»: «В романе можно расслышать реальные голоса народа [к которому принадлежит автор], пробивающие себе путь сквозь опыт, который <emphasis>является и может быть</emphasis> опытом только Черной Америки» (курсив пер.).</p>
    <p>Однако «Стирание» показывает силу и даже в некотором смысле неизбежность подобных репрезентаций. Делает это роман через пастиш «Fuck» и его связи с остальным романом.</p>
    <p>Монк и его агент называют «Fuck» пародией, но, как отмечалось в главе 1, это традиционное прикрытие для авторов розыгрышей. Розыгрыш, в котором действительно используется пародия, скорее всего себя выдаст (и Монк рискует раскрыть себя, заставив Ли написать, что детей Ван Гоу звали Аспирин, Тайленола, Дексатрина и Рексалл). Более того, поскольку мы с Монком знаем, что он написал роман в приступе гнева на произведения вроде «Нашей житухи в гетто»<a l:href="#n238" type="note">[238]</a>, «Родного сына», «Цвета пурпурного» и «Эмоса и Энди», мы в курсе этого розыгрыша. Но «Fuck» работает и как полноценный нарратив. Когда Монк говорит: «[„Fuck“], конечно, был пародией, но его так легко было состряпать, что трудно было принимать его всерьез даже в этом качестве», мы можем увидеть последствия этой простоты: так легко можно соскользнуть в некоторый стиль, что он начинает жить своей жизнью. Благодаря литературным отсылкам, породившему его приступу ярости, а также драйву и остроумию, которым благоприятствуют жанр триллера и уличный сленг, «Fuck» наполняется необычайной энергией и разгоняется со страшной скоростью. Маргарет Рассетт отмечает, что «многие читатели „Стирания“ признавались, что „Fuck“ показался им самой увлекательной частью романа» [Russett, n.d., p. 5]. «Fuck» очень близок к тому, что имитирует.</p>
    <p>И слава богу. «Fuck» составляет почти треть «Стирания», и роман был бы невыносим, если бы «Fuck» был нечитабелен. Более того, коллеги Монка по жюри книжной премии оказались бы обыкновенными глупцами и расистами, если бы им понравилось что-то, что никогда не могло быть убедительным. Чтобы работало «Стирание», должен работать «Fuck». Но это также имеет более широкие последствия для романа в целом.</p>
    <p>На это, в частности, указывает название. Поначалу Монк планировал озаглавить роман «Моя пафология»: хитрое название, спроецированное на него самого с его гневом, и на Ван Гоу с его паталогической маскулинностью. Но такое название также указывало на саморефлексивность Ван Гоу, которая ниоткуда не следует и может насторожить читателя, намекнув на двусмысленный статус мемуаров из гетто. Монк без объяснений решает изменить заголовок на «Fuck». Так называется не только роман, но это еще и одно из самых употребительных слов в нем, например, в одном из диалогов Ван Гоу и его друг Йеллоу на протяжении шестнадцати строк говорят друг другу «Fuck you». Проблема этого слова и подобных ему проходит через весь роман «Стирание». В начале, до того, как он решил написать «Fuck», Монк навещает мать, и она спрашивает его, «как она всегда спрашивала, нет ли какого-нибудь другого слова для „fuck“, кроме „fuck“». Позднее он вспоминает, что мать ругала его за слово «дерьмо», когда ему было лет двенадцать. В «Fuck» мать выговаривает Ван Гоу: «Не выражайся мне тут», а когда он говорит ей «Shut the fuck up», она хлопает дверцей шкафа и «смотрит на меня горящим взглядом». Хотя «Fuck» — патологическое преувеличение, рассказчики «Стирания» и «Fuck» мало чем отличаются друг от друг в своей привычке постоянно материться.</p>
    <p>То ли это эффект от чтения «Fuck», то ли стиль письма и вправду меняется, но мне кажется, что «Стирание» разгоняется, наполняется энергией и гневом, словно стиль Монка подпал под влияние стиля Стагга/Ван Гоу. Хотя это сложно доказать, складывается впечатление, что жизнь Монка стала походить на жизнь Ван Гоу. «Fuck» пользуется таким феноменальным успехом, что телеведущая Кения Данстон представляет роман в своем шоу. Монк, до сих пор избегавший публичности, уступает и соглашается прийти на программу. Он выдает себя за Стагга Ли, одевшись с ног до головы в черное. Иными словами, он делает из себя стереотипного черного на потребу телевидению. Это апогей отсылок к телевизионному конструированию черной идентичности. В «Fuck», когда Ван Гоу приходит в студию «Шоу Снуки Кейн», гример насильно мажет ему лицо вазелином, «чтоб блестел, как настоящий телевизионный ниггер». Во вставной новелле о Томе Хаймсе, когда Хаймс попадает на викторину, гримерша наносит ему на лицо коричневый крем, приговаривая: «Ты недостаточно темный, дорогуша… Это для телевидения». Ван Гоу и Том Хаймс оказались заложниками медийного цирка, Монк сам делает из себя расовый стереотип (пусть и иной, интеллектуальный). Когда Данстон задает ему вопросы, он уходит в себя, отвечает нечленораздельно. Если Монка стирает переодевание, Стагга стирает выступление на ток-шоу. В конце романа наступает время вручения премии. Монк подходит к журналистам в своем обычном костюме и спрашивает, кто победил. Обезумев от радости, он поворачивается к одной из камер и говорит в нее: «Боже, я в телевизоре!», совсем как Ван Гоу в конце «Fuck», когда смертельно раненый, он поворачивается к телекамере и машет матери и сестре: «Смотрите, я в телевизоре!».</p>
    <p>В одном месте Монк говорит о своей практике в целом:</p>
    <cite>
     <p>На письме я инстинктивно пренебрегал формой, но в самом этом пренебрежении стремился ее утвердить — ирония, которую довольно трудно выразить, уж тем более отстоять.</p>
    </cite>
    <p>«Стирание» исследует эту иронию и даже отчасти ее воплощает. Более пародийный фейковый роман о гетто избегал бы подобных рисков, решительнее бы дистанцировал от них Монка. Все дело в коварстве культурных представлений, среди которых он существует. Чтобы это показать (а не просто выступить с заявлением), необходимо было, чтобы «Fuck» писался «легко» и был действенным, он должен быть близким к жизни Монка и стать еще ближе, должен стать пастишем.</p>
    <p>«Стирание», как и «Мадам Бовари», ставит вопрос о политике близости. В обоих романах объект критики очевиден, однако близость к этому объекту — готовность пойти на риск заразиться, проникнуться им<a l:href="#n239" type="note">[239]</a> — имеет ключевое значение для их стратегии. Объект влияет на «Мадам Бовари», захватывает «Стирание». Исход повествования в обоих случаях не оставляет сомнений в том, что это была критика, но при этом романтизм чудесен, а рассказы о том, что происходит «на районе», захватывают дух. Это противоречит традиционному мнению о прогрессивности в искусстве, которая, предположительно, начинается с восхваления эстетического созерцания в эпоху Просвещения и обретает политическую зрелость в XX в., в особенности в брехтовском понятии Verfremdungseffekt, в методах очуждения, призванных заставить аудиторию на шаг отступить от произведения и взглянуть на него с точки зрения идеологии. «Мадам Бовари» и «Стирание» допускают читательское превосходство, подразумеваемое подобными взглядами, — мы можем подумать о том, как банально чтение Эммы, как оскорбительно все то, за что выступает «Fuck» — но, если мы не проникнем в чувства культуры и в ценности, которые кажутся нам проблематичными, мы рискуем их не понять и отдалиться от тех, в ком они находят отклик. В этом случае критическая культурная политика рискует стать иррелевантной и бессильной.</p>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Пастиш и чувство: «Попугай Флобера», «Вдали от рая»</p>
    </title>
    <p>На протяжении всего этого исследования я отмечал случаи, в которых пастиш может растрогать: речь Энея в «Гамлете», что‑то «серьезное и интересное» в Фэй Ричардс в «Женщине-арбузе», четыре финальных номера в «Безумствах», прибытие Джилл во Флэгстоун в «Однажды на Диком Западе», сексуальность в «Жаре тела», томления Эммы Бовари, энергия романа «Fuck». По меньшей мере эти примеры показывают, что пастиш совместим с выражением чувства, несмотря на приписываемую ему тривиальность и вопреки модернистским постулатам о том, что любое формальное дистанцирование, даже в той минимальной степени, в какой оно происходит в пастише, автоматически влечет за собой эмоциональное дистанцирование. В этом заключительном разделе я хочу обратиться к отношениям между пастишем и аффектом на двух примерах. В одном из них, романе «Попугай Флобера», главный герой прибегает к пастишу, чтобы выразить свое чувство разочарования и гнева, в другом, фильме «Вдали от рая», пастиш используется прямо и последовательно для того, чтобы вызвать эмоциональный отклик. В обоих случаях пастиш передает чувство того, что эмоциональная выразительность культурно сконструирована, что у культурных рамок есть свои границы («Попугай Флобера») и они историчны («Вдали от рая»). Но осознание истории не идет дополнительной опцией, оно образует аффекты, на которые нацелены эти произведения.</p>
    <empty-line/>
    <p><strong>«Попугай Флобера»</strong></p>
    <p>«Попугай Флобера»<a l:href="#n240" type="note">[240]</a> — частично написанный от первого лица роман, в котором «флоберовед-любитель» Джеффри Брэйтуэйт описывает посещение мест, связанных с Флобером, и в том числе поиски чучела попугая, которого Флобер держал на рабочем столе, когда писал «Простую душу» (1877), где попугай занимает центральное место. Выясняется, что в двух разных музеях есть два разных чучела попугая, и что они оба якобы подлинные. Джеффри решает начать собственное расследование, написав академическим ученым и другим заинтересованным лицам, но это «ничего не дает». Он возвращается обратно в музей и в итоге понимает, что (по причинам, которые будут описаны ниже) никогда не сможет установить, какой из попугаев принадлежал Флоберу.</p>
    <p>В это романное повествование со множеством отступлений включено много других текстов. Это хронология жизни Флобера, различные аннотированные списки, связанные с ним (например, все животные, появлявшиеся в его жизни и произведениях, общие места из его критиков), рассказ Луизы Коле о ее любовной истории с Флобером и экзаменационная работа. Джеффри не скрывает ни факт, что все это пишет он сам, ни свой предмет референции: в какой‑то момент он дает описание самого себя в форме одного из «типичных объявлений раздела знакомств из журналов вроде „Нью Стейтсмен“». Глава 12 озаглавлена «Лексикон прописных истин Брэйтуэйта», напрямую отсылая к флоберовскому «Dictionnaire des idées reçues», который должен был стать второй частью последнего романа Флобера «Бувар и Пекюше» (1881) и состоял бы из компиляций из разных областей знания, которыми так увлекались главные герои. Даже там, где это прямо не высказывается, ясно, что автор этих разрозненных текстов — Джеффри: и они, и повествование от первого лица написаны в одном стиле.</p>
    <p>Все эти тексты — в той или иной степени пастиши. Некоторые из них, однако, довольно сильно отдалены от любого референта. Трудно себе представить, что кто-либо мог писать в XIX в. так, как Джеффри заставил писать Луизу Коле, а что касается списков, то они слишком многоречивы и слишком отклоняются от темы, чтобы их можно было принять за чистую компиляцию. Один такой список называется «Железнодорожный путеводитель по Флоберу» — намек на менталитет составителей всевозможных списков, который сегодня иногда называют «наблюдением за поездами» (trainspotting), и он соответствует этому менталитету, даже слишком буквально (это действительно список всех упоминаний поездов в произведениях и биографии Флобера), и отступает от него в многочисленных репликах в сторону и отклонениях от темы.</p>
    <p>В других пастишах жанровая модель более очевидна, поэтому отступления от нее бросаются в глаза. Автопортрет Джеффри в объявлении о знакомстве безупречно воспроизводит стиль подобных объявлений, но выдает себя на слове «ищет», потому что, по его собственному замечанию, он не уверен, что он что-то ищет, а если и ищет, то не знает, что именно. Пастишированные хронологии написаны в том стиле, который принят во французских научных и учебных изданиях классической литературы, то есть в форме списка дат с информацией о главных событиях и публикациях в жизни автора, но они выходят за рамки установленных правил и сигнализируют о том, что имитируют их, самим фактом их нарушения (особый случай расхождения). Таких хронологий три, первая более или менее фактически точная и позитивная, вторая — гораздо более негативная, а третья — состоящая в основном из желчных цитат из самого Флобера. Различие между первыми двумя хронологиями и стандартной версией биографии Флобера (издания «Мадам Бовари» 1998 г. в мягкой обложке издательства Gallimard) хорошо видно в описании его смерти:</p>
    <empty-line/>
    <image l:href="#i_003.png"/>
    <empty-line/>
    <p>Хронология I пытается, пусть и в позитивном ключе, но следовать сухому изложению хронологических фактов, возможно, чтобы указать на скрыто агиографический характер даже такой нейтральной процедуры. Хронология II больше танатологическая, чем биографическая, подчеркивает презрение и равнодушие, с которыми была встречена смерть Флобера, тогда как хронология III полна горечи и ненависти Флобера к себе. Еще ярче это различие проявляется в описании первой любви Флобера (не отраженной в третьем варианте Брэйтуэйта):</p>
    <empty-line/>
    <image l:href="#i_004.png"/>
    <empty-line/>
    <p>Ощущение того, что повествование пошло не туда, что в него вторглись другие эмоции, которое вызывают хронологии Брэйтуэйта, еще сильнее проявляется в экзаменационной работе. В ней заметен странноватый юмор, начинающийся уже в тексте задания:</p>
    <cite>
     <p>Отметки выставляются за правильные ответы; стиль и почерк во внимание не принимаются. За шутливые или высокомерно-ироничные ответы баллы снимаются.</p>
    </cite>
    <p>Все написано в форме задания к экзаменационной работе, хотя на самом деле о таких вещах никогда не говорится открыто. Однако в этом тексте, как в капле воды, видны предрассудки экзаменатора, дающего противоречивые указания. Разумеется, баллы начисляются за правильные ответы, и экзаменаторы должны строго придерживаться этого правила, но что является правильным ответом для такого предмета, как литература, тем более в случае, мягко говоря, странных вопросов, которые следуют далее? Кроме того, ученики с разборчивым почерком на самом деле получают более высокие оценки, а некоторое пижонство в ответах («шутливые или высокомерно-ироничные ответы») порой приветствуется отдельными экзаменаторами. Во всем чувствуется желчность, и сами экзаменационные вопросы только усиливают это чувство. Как и в случае задания, язык экзаменационной работы воспроизводится точно, но вопросы оказываются слишком замысловатыми (первый вопрос начинается с рассуждения о понятиях Искусства и Жизни, а затем экзаменующегося просят: «Рассмотрите отношения между Искусством и Жизнью на примере <emphasis>двух</emphasis> любых высказываний или ситуаций из приведенного ниже списка»), часто пространная запутанная цитата, смысл которой непонятен, заканчивается указанием «Обсудить», а в конце работы находится раздел «История (плюс астрология)».</p>
    <p>Ранее в романе Джеффри говорил о презрении к академии, это презрение дает о себе знать в том, как он подходит и к хронологическим жизнеописаниям, и к экзаменационной работе. Но на кону стоит нечто большее, и это имеет отношение к использованию пастиша.</p>
    <p>«Попугая Флобера» можно описать как исследование фрустрации. Джеффри хочет что-то выяснить, но момент раскрытия истины постоянно откладывается. Одна из вещей, которые на это указывают, — попугай. Ближе к концу романа Джеффри думает, что раскрыл тайну: он фотографирует двух выставленных птиц, сравнивает их с описанием в «Простой душе», устанавливает, какая больше ему соответствует, и так определяет, какой попугай был флоберовским. Однако «старейший из ныне живущих членов Общества друзей Флобера» указывает ему на то, что Флобер не всегда был точен в своих описаниях («Флобер был художником. Он следовал своему воображению. […] Да он взял из музея попугая, но это не значит, что он описал его буквально»), а также сообщает, что, когда создавались музеи, оба куратора отправились в Музей национальной истории Руана (из которого Флобер позаимствовал своего попугая) и выбрали по птице из всей массы чучел, находящихся в музее, — нет никаких гарантий, что одна из птиц действительно побывала у Флобера, и нельзя с точностью установить, какая именно. Роман заканчивается тем, что Джеффри отправляется в музей и смотрит там на длинные ряды с чучелами птиц. Как только он решил, что наконец выяснил, какой попугай настоящий, его ставят перед фактом безосновательности его заключений: обходя один за другим ряды практически идентичных чучел, он никогда не сможет установить, какое из них правильное.</p>
    <p>Фрустрация подобного желания знать (и то, что это желание само фрустрировано, и что оно эмоционально фрустрирует) также подчеркивается рассказом Джеффри о встрече со своим знакомым, Эдом Уинтертоном, утверждавшим, что он приобрел переписку Флобера с юной англичанкой Джулиет Герберт. Джеффри спрашивает у Эда, что в ней. То, что рассказывает Эд, очень похоже на то, что мог написать Флобер. Джеффри (как и мы сами) из вторых рук получает пересказ неопубликованного текста (который можно поставить рядом с составленным Джеффри списком флоберовских апокрифов — утраченных рукописей, нереализованных замыслов и так далее). Однако выясняется, что Эд сжег письма, потому что именно этого Флобер требовал от Джулиет Герберт, то есть Эд сделал то, чего не сделала она, а Джеффри он рассказывает обо всем «просто для порядка». Что это — хитроумный розыгрыш Эда, злая шутка, играющая на слабостях Джеффри (его желании заполучить все документы, сделать себе имя во флобероведении, представив свою находку в <emphasis>Times Literary Supplement</emphasis>, его интерес к тайным любовным историям)? Или же это строгая принципиальность (точный пересказ писем, выполнение авторской воли, (пусть только одного из авторов, поскольку Герберт явно хотела сохранить письма), скрупулезное соблюдение порядка)? В любом случае здесь в зачаточном состоянии присутствует пастиш (ср.: [Bouillaguet, 1996<emphasis>a</emphasis>, p. 59]); в зачаточном, потому что все, что у нас есть, — это пересказ писем, пусть и похожий на правду<a l:href="#n241" type="note">[241]</a>; пастиш — потому что эту правду производят Эд/Джулиан Барнс, и мы это знаем. Эд также дал обоснование тому, что он делает. Он сообщил Джеффри, что в письмах был следующий пассаж (само его высказывание двусмысленно — то ли Эд запомнил его дословно, то ли это его парафраз, что создает дополнительную неопределенность):</p>
    <cite>
     <p>Если кто-нибудь когда-нибудь спросит, что было в моих письмах […] пожалуйста, солги им. Или нет, я не могу просить тебя лгать — просто скажи им то, что они хотят услышать.</p>
    </cite>
    <p>Именно на этом играют изготовители фальшивок и устроители мистификаций и розыгрышей (см. ван Меегерен, Оссиан, Эрн Малли, роман «Корни»), но эта установка проникает и в любой пастиш. Нам необязательно понимать ее в таком макиавеллиевском духе, как у Эда, но пастиш всегда предполагает, что создается такая версия референта, на которую влияют ожидания и имеющийся в наличии понятийный аппарат. Пастиш предполагает, что производится то, что вы хотите или можете расслышать в референте и что, по вашим представлениям, в нем слышат другие.</p>
    <p>Все это внушает чувство, что у любого могут быть проблемы со знанием, особенно у человека такого склада, как Джеффри. Однако роману придает драматизм то, что по мере развития сюжета читатель узнает то, что Джеффри знал с самого начала: его жена Эллен постоянно ему изменяла и в конце концов покончила с собой. Это, естественно, делает всю книгу отголоском «Мадам Бовари»: Джеффри, как и Шарль Бовари, — врач, честный зануда, Эллен, как и Эмма, — патологически неверная жена с суицидальными наклонностями. Подобно тому, как Джеффри от имени Луизы Коле пишет ее версию отношений с Флобером, так и Джеффри, то есть Барнс в какой-то мере пишет версию «Мадам Бовари» от лица Шарля Бовари. Главное, что открывает роман, — это полная неспособность Джеффри понять, почему жена так поступила. Может быть, ему не хватает воображения или он не понимает, насколько скучен, возможно, как Бадди и Бену в «Безумствах» и как большинству мужчин в западном обществе, ему недостает адекватного языка для выражения эмоций, но, быть может, удел любого человека — не иметь возможности понять до конца, что чувствует другой человек, что чувствуем мы сами, были ли письма, какой попугай настоящий. Пастиш здесь дает в ощущениях то, что на уровне теории представлено бесконечным откладыванием (différance) Деррида или перформативностью Батлер, понимание того, что все в конечном счете — копия чего-то другого и что из этого круговорота нельзя выбраться. Возможно, на общефилософском уровне это не всегда становится источником интереса или тревоги, но при столкновении с несоразмерностью предательства и скорби это выливается в гнев, тревогу и горечь.</p>
    <p>Когда Джеффри дает свой автопортрет в форме объявления о знакомстве, слова предают его в двух смыслах. Во‑первых, он не в состоянии сказать, что он ищет и ищет ли что-либо. Во‑вторых, он рассуждает о том, что сама форма объявления искажает возможность сказать что-то искренне и правдиво: «Колонка объявлений заставляет авторов искажать собственные черты». Это проблема Джеффри в миниатюре и проблема любого письма (или любого другого способа выражения). Что возвращает нас к попугаю. Ближе к началу книги Джеффри размышляет:</p>
    <cite>
     <p>Можно сказать, что попугай, обладающий даром членораздельной речи практически без всяких умственных способностей, — это Чистое Слово. […] Разве писатель не подобен ученому попугаю? (10)</p>
    </cite>
    <p>Возможно, все мы только и делаем, что невольно, сами того не ведая, повторяем то, что мы где-то случайно услышали. Это относится и к Флоберу:</p>
    <cite>
     <p>Слова легко приходили к Флоберу, но он видел внутреннюю неадекватность слова. […] Помните его печальное определение из «Мадам Бовари»: «Человеческая речь подобна разбитому котлу, и на нем мы выстукиваем мелодии, под которые впору плясать медведям, хотя нам-то хочется растрогать звезды».</p>
    </cite>
    <p>Пропасть между тем, что Джеффри способен выразить, и смыслами и чувствами, связанными с Эллен, которые он смутно осознает, — это пропасть между легкомысленными мелодиями и возвышенным. Поэтому его пастиши барахтаются в отступлениях, разбегающихся во все стороны, поэтому всегда есть еще один пастиш в бесконечной, безнадежной попытке что‑то понять, еще один ловкий пример попугайничания, не говорящий ничего, что заслуживало бы быть сказанным. «Попугай Флобера» использует пастиш как для того, чтобы выразить чувства, вопреки воле Джеффри (потому что он имеет дело на первый взгляд с неэмоциональной информацией), так и для того, чтобы поразмышлять об ограниченности средств их выражения, а также использует фрустрирующее осознание этих границ, которое дает пастиш, чтобы сделать эти чувства еще сильнее.</p>
    <empty-line/>
    <p><strong>«Вдали от рая»</strong></p>
    <cite>
     <p>«Вдали от рая» Тодда Хейнса с Джулианной Мур, блистающей в золотисто-багровых тонах, подобно букету из осенних листьев в тонкой фарфоровой вазе — это взрыв синтетических удовольствий. Это не означает, что фильму не хватает эмоциональности — совсем наоборот. «Вдали от рая» — кино и для закоренелых синефилов, и для обычных людей, ошеломительное, и ошеломляюще невероятное, соединение постмодернистского пастиша и голливудской мелодрамы старой школы. Это одновременно и чудесное техническое достижение, и трагическая любовная история, захватывающая дух.</p>
     <text-author><emphasis>Эндрю О’Хэйер</emphasis><a l:href="#n242" type="note">[242]</a></text-author>
    </cite>
    <cite>
     <p>Когда я впервые смотрел «Вдали от рая» (США, Тодд Хейнс, 2002), слезы временами мешали мне видеть экран. С другой стороны, я прекрасно понимал, что фильм играет в голливудскую мелодраму 1950‑х годов, что это пастиш. Очевидно, мой отклик мог быть ошибкой, но фильм имел (относительный) успех, судя по кассовым сборам, и большинство критиков говорили о похожей реакции<a l:href="#n243" type="note">[243]</a>, равно как и большинство людей из числа моих знакомых. Это не означает, что слезы — единственно возможная реакция, когда вы понимаете, что имеете дело с пастишем, бывают люди, которым пастиш может помешать реагировать эмоционально, но тем не менее нас таких достаточно много для того, чтобы доказать, что подобный отклик возможен и вполне легитимен. Как минимум, «Вдали от рая» — очень веский аргумент против тезиса о том, что пастиш и эмоции не совместимы.</p>
    </cite>
    <p>В фильме, действие которого происходит в 1950‑е годы в пригороде Хартфорда, штат Коннектикут, супружеская чета из среднего класса Кэти и Фрэнк Уитакер (Джулианна Мур и Деннис Куэйд) считается идеальной парой, «Мистером и Миссис Магнатек» (так называется компания, в которой работает Фрэнк). Однако Кэти узнает, что ее муж — гомосексуалист. По мере того как они с мужем отдаляются друг от друга, она понимает, что единственный человек, с которым ей хорошо, — их черный садовник Рэймонд (Деннис Хейсбёрт). У них с Кэти завязывается дружба, но город шокирован: друзья Кэти приходят в ужас, подруги ее дочери и их матери ее избегают, на дочь Рэймонда нападают белые мальчишки, а черные соседи забрасывают его дом камнями. Пара понимает, что должна перестать встречаться. Фрэнк уходит из дома к другому мужчине, Рэймонд переезжает в Балтимор, город с большой черной диаспорой, Кэти остается одна с двумя маленькими детьми и беззаветно преданной ей черной служанкой Сибил (Виола Дэвис).</p>
    <p>«Вдали от рая» — плотный палимпсест, наложенный поверх по крайней мере трех более ранних фильмов, каждый из которых проступает сквозь: «Момент безрассудства» (США, Макс Офюльс, 1949), «Все, что дозволено небесами» (США, Дуглас Серк, 1955), «Страх съедает душу» (Германия, Райнер Вернер Фассбиндер, 1974), фильм Фассбиндера при этом был сознательной переделкой «Все, что дозволено небесами». Каждый фильм отзывается эхом, хотя основная сюжетная линия слегка модифицирована: замужняя женщина из среднего класса, живущая без мужа<a l:href="#n244" type="note">[244]</a>, заводит отношения с мужчиной, стоящим ниже ее на социальной лестнице (ирландский иммигрант и мелкий уголовник в «Моменте безрассудства», работяга во «Все, что дозволено небесами», араб-гастарбайтер в «Страх съедает душу», афроамериканец во «Вдали от рая»), которые терпят крах из‑за того, как к ним относится общество<a l:href="#n245" type="note">[245]</a>. Во «Вдали от рая» также есть визуальные и вербальные отсылки к предшествующим фильмам: например, к сцене из «Момента безрассудства», в которой главная героиня рыдает, лежа на кровати, к символике ветки с осенними листьями из «Все, что дозволено небесами», к смелой реплике Эмми в адрес Али в «Страх съедает душу»: «Ты красивый» (Кэти говорит эти же слова Рэймонду). Есть и более общие стилистические связи, прежде всего использование цвета у Серка, разделение экрана на зоны теплых и холодных тонов (для фильма Фассбиндера это тоже характерно)<a l:href="#n246" type="note">[246]</a>.</p>
    <p>Учитывая широкое значение слова, все это можно было бы назвать пастишем, но если понимать пастиш так, как он понимается в данной книге, это, скорее, отголоски, референции, цитаты и переделки. Пастишем «Вдали от рая» делает прежде всего тщательная имитация подходов, мизансцен и визуальности фильмов, которые Дуглас Серк снимал в 1950‑е для Росса Хантера, помимо «Все, что дозволено небесами», они включают «Великолепную одержимость» (1954), «Слова, написанные на ветру» (1957) и «Имитацию жизни» (1959). «Вдали от рая» отличается от этих фильмов по многим параметрам: актерским ансамблем, форматом, открытым показом гомосексуальности и влечения друг к другу людей разных рас, количеством монтажных склеек<a l:href="#n247" type="note">[247]</a>, музыкой<a l:href="#n248" type="note">[248]</a>, юбки у Кэти чуть пышнее, молчание, возникающее между людьми, более неловкое<a l:href="#n249" type="note">[249]</a>. Однако есть много вещей, благодаря которым фильм Хейнса очень близок к фильму Серка: скрупулезно воссозданный стиль интерьеров и костюмов (по тому, как они представлены в кинематографе, а не на основе исторических исследований моды и дизайна того времени), похожее использование освещения, преобладание средних планов над крупными, сдержанный стиль актерской игры, откровенная символика (лиловый шарф Кэти уносит ветром, и он приводит ее к Рэймонду; ветка с яркими осенними листьями напоминает ей о нем), озабоченность конфликтом между внутренними чувствами и отношением общества. Одним словом, между «Вдали от рая» и фильмами Дугласа Серка, снятыми для Росса Хантера, наблюдается крайняя близость наряду с элементами расхождения и легкого искажения: они очень похожи, но сходство это неполное.</p>
    <p>«Вдали от рая» едва ли мог бы сработать в качестве мейнстримного фильма, если бы зависел от глубокого знания творчества Серка. Его фильмы — важные референции в академическом киноведении, и у него есть поклонники из числа любителей кэмпа [Klinger, 1994], но большинство людей не учатся в киношколах, и к 2000‑м мелодрамы Серка не так часто показывали по телевизору, поэтому едва ли они были актуальны как для кэмповой переделки, так и для широкого зрителя. Однако ясно, что достаточное число людей поняли «Вдали от рая», раз у фильма были неплохие кассовые сборы. Почти наверняка здесь задействована иерархия знания. Как минимум, любой заметит, что фильм работает с семейной драмой иначе, чем другие недавние фильмы, не так, как поздние гламурные мелодрамы («У зеркала два лица» (1994), «В ожидании выдоха» (1995)), скромные полунезависимые драмы («Можешь рассчитывать на меня» (2000), «В спальне» (2001), «Корабельные новости» (2001)), костюмированые фильмы («Конец романа» (1999), «Часы» (2002)), телевизионные фильмы на злобу дня, мыльные оперы. Однако, возможно, кто-то на этом остановится<sup>†</sup>, и одна моя подруга сказала, что фильм показался ей «особенным». Но даже многие «закоренелые синефилы» могут не заметить всех деталей пастиша: когда я впервые смотрел «Вдали от рая», я не связал его с «Моментом безрассудства» и не подумал о созвучии в изображении теплых дружеских отношениях между белой женщиной и ее черной служанкой в «Имитации жизни», а также ничего не знал о различии в скорости монтажа. Я подозреваю, что отклики на фильм находятся где-то между реакцией удивления на его непохожесть на другие кинокартины и синефильским отслеживанием каждого серковского нюанса, при этом все узнают интерьеры и костюмы 1950‑х, признают, что его цветовая гамма расходится с представлениями о реализме, что он полон неиронической эмоциональности и отвечает представлениям о слезливых мелодрамах и женском кино, короче, узнают тот стиль, в котором в свое время снимались фильмы о подобных вещах.</p>
    <p>Что дает представление этой истории именно в этом стиле? Я хочу предложить несколько ответов, охватывающих ряд реакций, которые может вызывать этот фильм.</p>
    <empty-line/>
    <p><emphasis>Это позволяет фильму рассказать историю особенно эмоционально и трогательно, что характерно для таких мелодрам.</emphasis></p>
    <cite>
     <p>Само по себе это ничего не говорит о нем как о пастише. Это означает только то, что фильм использует творческий потенциал жанра, чтобы создать определенный мир и вызвать определенные чувства. Однако факт бросающихся в глаза расхождений и искажений, которые были отмечены выше, более того, то, что такого рода истории уже тридцать лет как не снимают в такой манере, выводит даже эту, самую прямую, функцию использования стиля на орбиту пастиша.</p>
    </cite>
    <p><emphasis>Это позволяет рассказать историю из 1950-х в стиле 1950‑х.</emphasis></p>
    <cite>
     <p>Голливудские мелодрамы 1950-х годов не рассказывали историй о гомосексуальности и влечении друг к другу представителей разных рас<a l:href="#n250" type="note">[250]</a>, однако «Вдали от рая» повествует именно о такой истории с соблюдением правил 1950‑х, в том же стиле. Чувство стиля определенной эпохи также усиливается благодаря отсылкам к тому, как такие истории в дальнейшем рассказывались в кино. Изображение гей-бара взято из «Совета и согласия» 1961 г.<a l:href="#n251" type="note">[251]</a>, то есть из фильма, снятого всего через несколько лет после «Все, что дозволено небесами» и после 1957 г., в котором происходит действие «Вдали от рая». Цветовое решение сцены также напоминает мне обложки трэшовых гей-романов того периода. Как бы скованная манера актерской игры в сценах между Куэйдом (Фрэнк) и Николасом Джоем (безымянный любовник Фрэнка, с которым он съехался) и между Мур (Кэти) и Хейсбёртом (Рэймонд) напоминает стиль актерской игры в прогрессивных и сознательно сдержанных рассказах об обоих видах отношений, в частности, в фильмах с Сидни Пуатье (включая «Угадай, кто придет к обеду?»). Расистская реакция на дружбу Кэти с Рэймондом отсылает к «Имитации жизни» Серка, где Фрэнки (Трой Донахью), белый парень Сары Джейн (Сьюзэн Кохнер), избивает ее, узнав, что она — черная, выдающая себя за белую.</p>
     <p>И тем не менее мы знаем, что «Вдали от рая» был снят не в 1950‑е годы и, по всей вероятности, едва ли мог бы быть снят тогда в таком модусе репрезентации. Это не просто вопрос цензуры, но вопрос самого модуса. То, что не представлено в рамках определенного модуса репрезентации, может вообще оказаться непредставимо, может определяться именно как то, что нельзя увидеть или услышать, а также очевидным образом подумать и почувствовать. Контуры структуры чувства определяются тем, что из нее исключено, эмоциональное давление ощущается в качестве такового именно потому, что какая‑то его часть остается скрытой. Если бы мелодрама 1950-х начала включать гомосексуальные и межрасовые отношения и открыто их показывать, она бы перестала быть мелодрамой 1950‑х.</p>
     <p>Итак, «Вдали от рая» неизбежно балансирует на грани между повествованием истории из 1950‑х в той манере, в которой она рассказывалась в 1950‑е, и признанием того, что эта манера не могла передать эту историю и не измениться. Это влечет за собой вопрос о том, как фильм опосредует наше отношение к 1950‑м. С одной стороны, благодаря ему мы можем в воображении приблизиться к этой эпохе. Поскольку в нем нет пародии и иронии, он может заставить нас пережить чувства 1950‑х посредством тех модусов выражения, которые тогда имелись, почувствовать то, что тогда можно было чувствовать. С другой стороны, сам факт пастиша (то, что фильм выглядит не совсем так, как выглядел бы настоящий фильм того времени) должен насторожить нас, указав на границы этого исторического воображения. Таким образом, «Вдали от рая» как пастиш в одно и то же время своим сходством дает нам возможность в воображении почувствовать родство с 1950‑ми в категориях 1950‑х, а своим отличием передает эпистемологические трудности, на которые наталкивается такое воображение. Иначе говоря, пастиш напоминает нам, что рамка — это рамка, и что она и дает возможности, и ограничивает их, устанавливая пределы для проявления трансисторической эмпатии.</p>
    </cite>
    <p><emphasis>При этом нам напоминают, что таких фильмов больше не делают.</emphasis></p>
    <cite>
     <p>Чувство диалектики тождества и различия перед лицом прошлого, возможности для которого создает пастиш, почти неизбежно должно напомнить нам о том, что способ представления эмоций, характерный для классического Голливуда, исчез из современного кинематографа, что в нем больше нет таких фильмов, как «Все, что дозволено небесами» или «Момент безрассудства»<a l:href="#n252" type="note">[252]</a>. Более того, несмотря на то что «Вдали от рая» так на них похож, он представляет собой исключение, и вызванные пастишированием искажения и расхождения только подтверждают, что таких фильмов больше не снимают. Какой‑то частью эмоционального отклика, который он вызывает, фильм обязан ностальгическому желанию того, чтобы такое кино было, и благодарности за то, что нам предоставили фильм, в котором есть хотя бы некоторые элементы из кинокартин прошлого (исчезнувшие с изменением взглядов и вкусов), но при этом и сожалению о том, что таких фильмов больше не снимают. То, что происходит во «Вдали от рая», печально, но мы можем испытывать печаль еще и потому, что печаль так больше не показывают. В частности, сегодня в кино редко можно встретить настоящую эмоциональную глубину отношений между людьми, которые при этом были бы лишены искусственности и ироничности, поскольку они либо отодвинуты на второй план, как в экшенах, либо представлены слишком прямолинейно, легкомысленно и бездумно в крупных планах персонажей, признающихся друг другу в любви. Есть что‑то особенное в трудностях с выражением эмоций в мелодрамах 1950‑х годов, не в последнюю очередь, в их взаимодействии с ожиданиями общества, и то, что нам это больше недоступно, кажется потерей для культуры. Напоминая нам о том, что мы утратили, пастиш во «Вдали от рая» подтверждает, что утрата произошла, отчего она становится еще отчетливее и, возможно, даже превращается в критику современной тенденции экономть эмоции.</p>
    </cite>
    <p><emphasis>Здесь обыгрываются наши отношения с прошлым.</emphasis></p>
    <cite>
     <p>Описанные выше смешанные чувства в отношении 1950-х — эмпатическое воображение и фиксация отличия — также олицетворяют диалектику нашей связи с прошлым вообще. Она показывает, что мы можем испытать чувства тех, кто жил до нас, погружаясь в их искусство, но в то же время напоминает, что наши действия весьма ограничены. Само по себе это вариация на уровне аффекта на тему вечной неопределенности наших отношений с прошлым, неразрешимого конфликта между ощущением того, что люди прошлого были такими же людьми, как мы, с такими же желаниями, мечтами, надеждами и страхами, и того, что мы не можем знать этого наверняка — большая часть их переживаний кажется нам сегодня чуждыми, непонятными, инаковыми. Пастиш может воплощать этот конфликт на уровне наших чувств по отношению к людям прошлого.</p>
     <p>В то же время такой пастиш, как «Вдали от рая», может служить напоминанием о том, что нашим знанием о прошлом, прежде всего о чувствах прошлого, мы обязаны искусству, оставшемуся позади. Мы не можем до конца понять 1950‑е с их мелодрамами, но эти мелодрамы не только образуют один из важнейших каркасов для чувств того периода, они также позволяют нам сделать хотя бы небольшой шаг в сторону установления связи с прошлым — с нашим прошлым. (Очевидно, что степень ощущения прошлого как принадлежащего нам, зависит от того, кто мы, а интенсивность и острота связи с прошлым, в свою очередь, определяется объемом наших в него вложений.)</p>
    </cite>
    <p><emphasis>Пастиш показывает, каким образом чувство формируется культурой.</emphasis></p>
    <cite>
     <p>Признание того, что наше пусть и проблематичное знание о том, какие чувства испытывали в 1950‑е годы, основывается исключительно на культурных артефактах (в данном случае фильмах), может также дать нам повод задуматься над тем, как наши сегодняшние чувства определяются традицией чувствования, которую мы унаследовали, мобилизовали и передадим потомкам. Иными словами, пастиш во «Вдали от рая» не только предъявляет историчность аффекта, но также позволяет осознать историчность наших собственных чувств. Трудно испытывать чувства исторически: они кажутся ничем не обусловленными, бессознательными, внутренними, неуправляемыми, да и с точки зрения нашего осознанного воления по большей части таковыми являются. Но когда «Вдали от рая» указывает на способ интенсивного переживания чувств, одновременно узнаваемый и инаковый, фильм позволяет нам спроецировать этот способ на историческое образование наших собственных чувств. Если аффективные рамки структурировали переживания людей в 1950‑е годы, они точно так же структурируют их и сейчас. Знать об этом — значит иметь возможность это отрефлексировать.</p>
    </cite>
    <subtitle>* * *</subtitle>
    <p>Пастиш близок к другим видам имитации (плагиат, копирование, оммаж, пародия), близок к тому, что он имитирует. Поэтому порой трудно определить, является ли та или иная вещь пастишем (а не плагиатом или, например, пародией), и сказать, почему иногда пастиш легко спутать с тем, что он пастиширует (см. жанр).</p>
    <p>Быть близким к чему-либо (как близок к своему референту пастиш) — значит не быть ни тождественным, ни отличным, ни подчиненным, ни отстраненным. Следовательно, пастиш в силу своей близости социален и сообщителен. Он социален, потому что всегда указывает на то, о чем на самом деле идет речь в любой культурной продукции, то есть существует за счет форм и смысловых и аффективных рамок, доступных для него; он признает, что находится в области уже сказанного<a l:href="#n253" type="note">[253]</a>. Он также сообщителен, потому что признает то, откуда он пришел, его можно сравнить с «игрой переложений и полунамеков, постоянно идущей в разговоре» (в отличие от пародии, «акта идеального передразнивания, который может привести беседу к неловкой заминке») [Bromwich, 1985, p. 328]. Пастиш всячески приветствует близость: он готов поддаться искушению, дать в себя проникнуть, не сопротивляется своей зависимости и готов к тому, что через него будут вещать о чем-то другом, он не видит во всем этом пугающей потери автономии.</p>
    <p>Однако вследствие этого у пастиша складываются сложные отношения с выражением устоявшейся или четко определенной точки зрения. Говоря шире, пастиш утверждает позицию, с которой производится («Убийство Гонзаго» демонстрирует современность «Гамлета», «Афроамериканская симфония» ратует за универсальную применимость симфонической формы, «Вдали от рая» подтверждает, что таких фильмов больше не снимают и не будут снимать), но его отношение к тому, что он имитирует, все равно оказывается неоднозначным. Даже когда пастиш обрамляется вполне недвусмысленным суждением («Человек из мрамора», «Мадам Бовари», «Стирание»), сам он неизбежно выходит за его границы: сближаясь, произведение-пастиш наделяет форму, которую он пастиширует, самостоятельностью, при этом сохраняя свою.</p>
    <p>Вероятность появления пастиша особенно велика, когда по той или иной причине (или по ряду причин) мыслительные и аффективные рамки, имеющиеся в данной культуре, сильнее бросаются в глаза (см. последний раздел главы 4), зачастую в ситуации географического, временного, идеологического, гендерного или культурного смещения (вестерны в Италии, женщины в вестернах, балет в России, блюзы в симфониях, мелодрамы 1950‑х в 2002 г.). Пастиш также кажется особенно конгениальным социальным группам или отдельным людям внутри них, которые чувствуют себя маргинализированными, но не до конца исключенными из более широких слоев общества (см. «Женщину-арбуз», «Безумства», еврейскую «черную» музыку, афроамериканский симфонизм, «Вдали от рая»). Однако эти обстоятельства и принадлежность к этим группам также могут делать людей более чуткими к участи человека в целом: к тому факту, что мы думаем и чувствуем про себя и при этом только в тех мыслительных и аффективных рамках, которые нам доступны, в рамках, которые, с одной стороны, задают границы того, что можно помыслить и почувствовать, а с другой — дают возможность хоть сколько-нибудь мыслить и чувствовать, не ограничиваясь одними только беспорядочными эмоциями.</p>
    <p>Тем не менее может показаться рискованным говорить об этом в эпоху оригинальности, в которой мы все еще живем. Последние пару столетий современные культурные ценности выдвигали на первый план возможность мыслить и чувствовать независимо, исходя из внутренних императивов личности. Более того, если вы занимаете властную и привилегированную позицию в обществе, вас может посетить мысль (а в некоторых особенно психотических случаях она прочно закреплена), что вы — единственный источник своих чувств и мыслей, центр и производитель дискурса. Однако на самом деле мало кто испытывает такие мысли и чувства на постоянной основе. Если вы вложились в подобные переживания, в то, чтобы занять позицию источника знания и авторитета, признание того, что вы находитесь в области уже сказанного, может вызвать тревогу, но для других (в конкретных обстоятельствах, в конкретной группе) это обычное дело, им к этому не привыкать. Пастиш выражает чувство постоянного, унылого, но необременительного пребывания в пределах и потенциальностях культурной сконструированности мысли и чувств.</p>
    <p>Пастиш высказывает это положение не через интеллектуальную рефлексию, он передает его аффективно. Он имитирует формальные средства, которые сами по себе являются способами вызывать, формировать и провоцировать чувства, и по ходу дела способен мобилизовать чувства, даже когда сигнализирует о том, что мобилизует их. Тем самым в свои лучшие моменты он может дать нам возможность почувствовать нашу связь с аффективными рамками, структурами чувства, прошлыми и настоящими, которые мы наследуем сами и передаем другим. Другими словами, он дает нам возможность аффективно познать себя как исторических существ.</p>
   </section>
  </section>
  <section>
   <title>
    <p>Приложение 1</p>
    <p>Марсель Пруст: «Дело Лемуана» Гюстава Флобера</p>
   </title>
   <p>Жара становилась удушающей, прозвонил колокол, вспорхнула горлица, и, поскольку окна были закрыты по распоряжению судьи, по залу пополз запах пыли. Судья был старый, с лицом клоуна, в мантии, слишком тесной для его тяжелого тела, и с претензией на остроумие. В его бакенбардах повисли табачные крошки, из‑за чего вся его физиономия казалась декоративной и заурядной. Перерыв затянулся, начали завязываться знакомства; чтобы начать разговор, некоторые умельцы стали жаловаться на отсутствие воздуха, а когда кто-то сказал, что господин, только что вышедший из зала, похож на министра внутренних дел, какой-то реакционер вздохнул: «Бедная Франция!». Всеобщее внимание привлек негр, вынувший из кармана апельсин; желая завоевать популярность, он стал с извинениями предлагать его дольки соседям, поднося их на газетке: сначала священнику, который заявил, что «никогда не ел ничего подобного, превосходный фрукт, очень освежает», затем престарелой даме, которая, однако, сделала оскорбленное лицо и запретила своим девочкам принимать подарки «от незнакомого человека». Другие при этом, не зная, дойдет ли до них газетка, искали подходящее выражение лица, некоторые вынули часы, одна дама сняла шляпу. На шляпе был попугай. Двое молодых людей удивились и задались вопросом, поместила ли она туда попугая как сувенир или такой у нее был экстравагантный вкус. Остряки уже начали переговариваться друг с другом с разных мест, а жены, глядя на мужей, с трудом сдерживали смех, прикрывая рот платочками. Когда наступила тишина, судья, казалось, задремал, а советник Вернера начал излагать дело. Начал он на эмоциональной ноте, проговорил два часа, казался желчным и всякий раз, произнося «Ваша честь», так низко кланялся, что можно было подумать, что он — девица перед королем, или диакон, сходящий с алтаря. Для Лемуана это было ужасно, но изящество формулировок компенсировало мрачность приговора. Он цитировал статьи закона одну за другой, они лились, как водопад, струились, как лента. В какой-то момент его речь сделалась такой монотонной, что ее едва можно было отличить от тишины, как вибрация колокола после удара, как затихающее эхо. В завершении он воззвал к портретам президентов Греви и Карно, которые висели над креслами судей; и все, подняв головы, заметили, что те уже сильно попорчены плесенью в этом официальном и грязном зале, являвшем нашу славу и пропахшем сыростью. Большой проем разделял зал посередине, скамейки доходили до подножья судейской кафедры; на полу лежала пыль, по углам потолка сидели пауки, в каждой дыре — по крысе, и зал нужно было постоянно проветривать из‑за близости к печи, а порой и из‑за более тошнотворных запахов. Адвокат Лемуана был краток. Он говорил с южным акцентом, апеллировал к благородным страстям, постоянно снимал и надевал очки. Слушая его, Натали почувствовала беспокойство, сопровождающее красноречие; по всему ее телу разлилось приятное томление, и сердце забилось сильнее, батист ее белой блузки затрепетал, как весенняя трава под дуновением ветра, как перья голубя, готового вот-вот взлететь. В конце концов судья подал знак, все зашептались, упали два зонта: мы снова должны выслушать обвиняемого. Свидетели немедленно начали делать гневные жесты в его сторону; почему не сказал правду, не изготовил бриллианты, не сделал свое изобретение достоянием публики? Все, даже самые бедные, уж точно сумели бы заработать на этом миллионы. Они живо себе их представили, с тем крайним сожалением, которое мы испытываем, полагая, что владеем тем, что оплакиваем. А многие еще раз предались сладким мечтам, появившимся у них, когда мелькнула надежда на богатство, при известии об этом открытии, прежде чем мошенника разоблачили.</p>
   <p>Для одних это была праздность, домик на авеню дю Буа, влияние в Академии: и, может быть, даже яхта, которая бы отвозила их летом в прохладные места, не на Северный полюс, конечно, хотя это и увлекательно, но ведь там еда с привкусом нефти, свет весь день напролет может создавать неудобства для сна, и, потом, как там не столкнуться с белыми медведями?</p>
   <p>Другим было недостаточно миллионов; они бы сразу стали играть на бирже и, покупая по самой низкой цене в тот самый день, когда она должна вырасти (друг шепнул бы им на ушко), наблюдали бы, как их капиталы за несколько часов умножаются в сотни раз. А потом, такие же богатые, как Карнеги, уж они бы не стали выбрасывать деньги на какую-нибудь гуманистическую Утопию. (К тому же какой от этого прок? Подсчитано, что, если тысячу миллионов поделить между всеми жителями Франции, богаче никто не станет.) Но, оставив роскошь пустым людям, они будут искать только удобств и влияния, сами будут назначать Президента республики, посла в Константинополе, обобьют спальню пробкой, чтобы заглушить шумных соседей. Они не вступят в Жокей-клуб, они сами будут судить о ценности аристократии. Их бы, скорее, привлек папский титул. Может быть, его можно получить бесплатно. Но в таком случае какой прок от всех этих миллионов? Короче говоря, они будут набивать сундуки Святого Петра и песочить само это заведение. Зачем Папе пять миллионов кружевных воротников, когда столько сельских священников умирают от голода?</p>
   <p>Но третьи, мечтая о том, как на них свалится богатство, чувствовали, что вот-вот упадут в обморок: потому что они бы бросились к ногам женщины, которая их до сих пор презирала, и она бы наконец раскрыла им сокровенную тайну своего поцелуя и нежности своего тела. Они воображали себя рядом с нею, в деревне, до конца своих дней, в доме из светлого дерева, на темном берегу великой реки. Они бы узнали, как кричит буревестник, как спускается туман, как покачиваются корабли, как образуются облака, и они бы часами сидели, держа ее на коленях, и смотрели, как вздымаются волны, как сбиваются вместе якоря, сидели на террасе, в плетеном кресле, под навесом в синюю полоску, на зеленой лужайке. В конце концов они бы не видели ничего, кроме двух веток фиолетовых цветов, свисающих к быстро текущей воде, которой можно почти коснуться, в тоскливом послеполуденном свете без солнца, падающем на рыжеватую осыпающуюся стену. Чрезмерное горе ослабило в них силу осуждения обвиняемого, но они все его ненавидели, чувствуя, что он обманом лишил их разгула, почестей, славы, гениальности; порой даже более зыбкой химеры, глубокой и сладкой вещи, который каждый с детства скрывал в безумной прихоти своей мечты.</p>
   <p>(Переведено по: [Proust, 2002, p. 22–26])</p>
  </section>
  <section>
   <title>
    <p>Приложение 2</p>
    <p>Постановки «Щелкунчика»</p>
   </title>
   <p>Мое обсуждение народных танцев в «Щелкунчике» основано на следующих постановках.</p>
   <empty-line/>
   <p>• 1892</p>
   <p>Петербургский балет</p>
   <p>Лев Иванов, Мариус Петипа</p>
   <p>Первая постановка, задуманная Петипа, но осуществленная Ивановым, его заместителем, когда Петипа заболел<a l:href="#n254" type="note">[254]</a>. Свое обсуждение я целиком основываю на: [Wiley, 1985], который в свою очередь опирается на свидетельства современников (в которых мало деталей хореографии).</p>
   <empty-line/>
   <p>• 1934</p>
   <p>Балет Кировского театра</p>
   <p>Василий Вайнонен</p>
   <p>Иногда считается самой близкой к вышеописанной классической версии из всех современных. В основе моего описания съемка спектакля 1994 г., произведенная в Мариинском театре.</p>
   <empty-line/>
   <p>• 1940 «Фантазия»</p>
   <p>Уолт Дисней</p>
   <p>Сэмюэл Армстронг</p>
   <p>Во втором разделе фильма используется Концертная сюита из балета «Щелкунчик» Чайковского. Танцоров заменила флора и фауна в (неназванных) народных танцах:</p>
   <p>Китайский: грибы</p>
   <p>Арабский: рыбы</p>
   <p>Русский: Репейники и колокольчики</p>
   <p>Как и в сюите, испанского танца нет.</p>
   <empty-line/>
   <p>• 1954/1967</p>
   <p>Балет Сан-Франциско</p>
   <p>Лью Кристенсен</p>
   <p>Во втором варианте первая постановка была существенно переработана. Я основываюсь на: [Anderson, 1979, p. 112–121].</p>
   <empty-line/>
   <p>• 1957/1993</p>
   <p>«Нью-Йорк Сити Балет»</p>
   <p>Джордж Баланчин</p>
   <p>Впервые поставлено для телетрансляции, в 1993 г. по ней снят фильм (его я и смотрел).</p>
   <empty-line/>
   <p>• 1968</p>
   <p>Королевский балет</p>
   <p>Рудольф Нуриев</p>
   <p>Я ссылаюсь на: [Anderson, 1979, р. 146–152].</p>
   <empty-line/>
   <p>• 1990</p>
   <p>Бирмингемский королевский балет</p>
   <p>Питер Райт</p>
   <p>Это была вторая постановка балета Райтом. Съемка была сделана на Ипподроме Бирмингема в декабре 1994 г. (так случилось, что я на ней был).</p>
   <empty-line/>
   <p>Касательно истории постановок «Щелкунчика» см.: [Anderson, 1979; Fisher, 2003].</p>
  </section>
  <section>
   <title>
    <p>Литература</p>
   </title>
   <p><emphasis>Аристотель.</emphasis> 2007. Поэтика. Риторика. СПб.: Изд. дом «Азбука-Классика».</p>
   <p><emphasis>Барнс Дж.</emphasis> 2017. Попугай Флобера. М.: Иностранка; Азбука-Аттикус.</p>
   <p><emphasis>Бахтин М. М.</emphasis> 2002. Проблемы поэтики Достоевского. Собр. соч. Т. 6. М.: Русские словари; Языки славянской культуры.</p>
   <p><emphasis>Базен А.</emphasis> 1972. Что такое кино? М.: Искусство, 1972.</p>
   <p><emphasis>Бхабха Х.</emphasis> 2020. Мимикрия и человек. Двойственность колониального дискурса // Новое Литературное Обозрение. № 161 (1).</p>
   <p><emphasis>Блум Х.</emphasis> 1998. Страх влияния. Теория поэзии; Карта перечитывания. Екатеринбург: Изд-во Уральского университета.</p>
   <p><emphasis>Богданович П.</emphasis> 2011. Знакомьтесь — Орсон Уэллс. М.: Rosebud Publishing.</p>
   <p><emphasis>Гораций.</emphasis> 1936. Квинт Гораций Флакк // Наука поэзии. Полн. собр. соч. / пер. под ред. и с примеч. Ф. А. Петровского. М.; Л.: Academia.</p>
   <p><emphasis>Джеймисон Ф.</emphasis> 2019. Постмодернизм, или Культурная логика позднего капитализма. М.: Изд-во Института Гайдара.</p>
   <p><emphasis>Дженкс Ч.</emphasis> 1985. Язык архитектуры постмодернизма. М.: Стройиздат.</p>
   <p><emphasis>Корнель П.</emphasis> 1984. Иллюзия. Пьесы. М.: Московский рабочий.</p>
   <p><emphasis>Корнель П.</emphasis> 1984. Сид. Пьесы. М.: Московский рабочий.</p>
   <p>«О возвышенном». 1966 / пер. с греч.; статьи и примеч. Н. А. Чистяковой. М.; Л.: Наука.</p>
   <p><emphasis>Пруст М.</emphasis> 1999. Против Сент-Бёва. М.: ЧеРо.</p>
   <p><emphasis>Пруст М.</emphasis> 2007. Обретенное время. СПб.: Амфора.</p>
   <p><emphasis>Сонтаг С.</emphasis> 2014. Против Интерпретации и другие эссе. М.: Ad Marginem.</p>
   <p><emphasis>Флобер Г.</emphasis> 1956. Мадам Бовари. Собр. соч.: в 5 т. Т. 1. М.: Правда.</p>
   <p><emphasis>Харви Д.</emphasis> 2021. Состояние постмодерна: Исследование истоков культурных изменений. М.: Изд. дом ВШЭ.</p>
   <p><emphasis>Шекспир У.</emphasis> 1960. Собр. соч.: в 8 т. Т. 6 / пер. М. Лозинского. М.: Искусство.</p>
   <p><emphasis>Эко У.</emphasis> 2006. Отсутствующая структура. Введение в семиологию. СПб.: Симпозиум.</p>
   <p><emphasis>Элиот Т. С.</emphasis> 2014. Священный лес // Бесплодная земля. М.: Ладомир; Наука.</p>
   <empty-line/>
   <p><emphasis>Abastado C.</emphasis> 1976. Situation de la parodie // Cahiers du vingtième siècle. No. 6. P. 9–37.</p>
   <p><emphasis>Abel L.</emphasis> 1963. Metatheatre: A New View of Dramatic Form. N. Y.: Hill and Wang.</p>
   <p><emphasis>Ades D.</emphasis> 1976. Photomontage. L.: Thames and Hudson.</p>
   <p><emphasis>Albalat A.</emphasis> 1934. La Formation du Style par l’Assimilation des Auteurs. Paris: Armand Colin.</p>
   <p><emphasis>Albersten L.</emphasis> 1971. Der Begriff des Pastiche // Orbis Litterarum. Vol. 26. P. 1–13.</p>
   <p><emphasis>Allen G.</emphasis> 2000. Intertextuality. L.: Routledge.</p>
   <p><emphasis>Almansi G., Fink G.</emphasis> 1991 [1976]. Quasi come. Milan: Bompiani.</p>
   <p><emphasis>Altman R.</emphasis> 1999. Film / Genre. L.: British Film Institute.</p>
   <p><emphasis>Anderson J.</emphasis> 1979. The Nutcracker Ballet. N. Y.: Mayflower Books.</p>
   <p><emphasis>Anderson P. A.</emphasis> 2001. Deep River: Music and Memory in Harlem Renaissance Thought. Durham, NC: Duke University Press.</p>
   <p><emphasis>Aristotle.</emphasis> 1965. On the Art of Poetry // T. S. Dorsch (ed. and transl.). Classical Literary Criticism. Harmondsworth: Penguin. P. 31–75.</p>
   <p><emphasis>Arkin L. C., Smith M.</emphasis> 1997. National Dance in the Romantic Ballet // Rethinking the Sylph: New Perspectives on the Romantic Ballet / L. Garafola (ed.). Hanover, NH: Wesleyan University Press / University Press of New England. P. 11–68, 245–252.</p>
   <p><emphasis>Arnold D.</emphasis> (ed.). 1983. The New Oxford Companion to Music. Oxford: Oxford University Press.</p>
   <p><emphasis>Austin-Smith B.</emphasis> 1990. Into the Heart of Irony // Canadian Dimension. No. 24. P. 7, 51–52.</p>
   <p><emphasis>Baird R.</emphasis> 1998. Going Indian: Discovery, Adoption and Renaming toward a «True American», from Deerslayer to Dances with Wolves // The Western Reader / J. Kitses, G. Rickman (ed.). N. Y.: Limelight Editions. P. 277–292.</p>
   <p><emphasis>Baker H.</emphasis> 1987. Modernism and the Harlem Renaissance. Chicago: University of Chicago Press.</p>
   <p><emphasis>Bakhtin M.</emphasis> 1984 [1929]. Problems of Dostoyevsky’s Poetics. Minneapolis: University of Minnesota Press.</p>
   <p><emphasis>Baldick C.</emphasis> 1990. The Concise Oxford Dictionary of Literary Terms. Oxford: Oxford University Press.</p>
   <p><emphasis>Banfield. S. 2001</emphasis>. Sondheim’s Broadway Musicals. Ann Arbor: University of Michigan Press.</p>
   <p><emphasis>Barg L. D.</emphasis> (n.d.). Race, Narrative and Nation in Duke Ellington’s Black, Brown and Beige // Playing Changes: New Jazz Studies / W. Robert (ed.). Durham: Duke University Press (forthcoming).</p>
   <p><emphasis>Barnes J.</emphasis> 1985 [1984]. Flaubert’s Parrot. L.: Picador.</p>
   <p><emphasis>Bassnett S.</emphasis> 2002 [1980]. Translation Studies (rev. ed.). L.: Routledge.</p>
   <p><emphasis>Bassnett S., Trivedi H.</emphasis> (eds). 1999. Post-Colonial Translation: Theory and Practice. L.: Routledge.</p>
   <p><emphasis>Bate J.</emphasis> 1997. The Genius of Shakespeare. L.: Picador.</p>
   <p><emphasis>Battaglia S.</emphasis> 1984. Grande Dizionario della lingua italiana. Turin: Unione Tipografico Torinese.</p>
   <p><emphasis>Bazin A.</emphasis> 1975 [1945]. ‘Boule de Suif’ in Le Cinéma de l’Occupation et de la Résistance. Paris: Union Général d’Édition. P. 145–146. [Parisien Libéré. 22 October 1945.]</p>
   <p><emphasis>Bazin A.</emphasis> 1971. ‘The Evolution of the Western’ in Bazin André // What Is Cinema? / G. Hugh (ed. and transl.). Berkeley: University of California Press. Vol. II. P. 149–157.</p>
   <p><emphasis>Beckerman M.</emphasis> 2003. New Worlds of Dvorˇàk: Searching for America in the Composer’s Inner Life. N. Y.: W. W. Norton.</p>
   <p><emphasis>Belfrage C.</emphasis> 1996 [1941]. Orson Welles’ Citizen Kane // Perspectives on Citizen Kane / R. Gottesman (ed.). N. Y.: G. K. Hall. P. 44–48. [The Clipper. May 1941.]</p>
   <p><emphasis>Bellman J.</emphasis> (ed.). 1998. The Exotic in Western Music. Boston: Northeastern University Press.</p>
   <p><emphasis>Ben-Porat Z.</emphasis> 1976. The Poetics of Literary Allusion, PTL // A Journal for Descriptive Poetics and Theory of Literature. No. 1. P. 105–128.</p>
   <p><emphasis>Ben-Porat Z.</emphasis> 1979. Method in Madness: Notes on the Structure of Parody, Based on Mad TV Satires // Poetics Today. No. 1. P. 1–2, 245–272.</p>
   <p><emphasis>Bhabha H.</emphasis> 1994. ‘Of Mimicry and Man: The Ambivalence of Colonial Discourse’ // The Location of Culture. N. Y.: Routledge. P. 85–92.</p>
   <p><emphasis>Billi M.</emphasis> 1993. Il testo riflesso: la parodia nel romanzo inglese. Naples: Liguori.</p>
   <p><emphasis>Bilous D.</emphasis> 1983. Intertexte/pastiche, l’intermimotexte // Texte. No. 2. P. 135–160.</p>
   <p><emphasis>Block G.</emphasis> 1997. Enchanted Evenings: The Broadway Musical from Show Boat to Sondheim. N. Y.: Oxford University Press.</p>
   <p><emphasis>Bloom H.</emphasis> 1973. The Anxiety of Influence: A Theory of Poetry. Oxford: Oxford University Press.</p>
   <p><emphasis>Bogdanovich P., Welles O.</emphasis> 1996 [1992]. From This Is Orson Welles Perspectives on Citizen Kane / R. Gottesman (ed.). N. Y.: G. K. Hall. P. 527–568. (Extracted from: This Is Orson Welles / J. Rosenbaum (ed.). N. Y.: HarperCollins, 1992. Based on an interview originally conducted in 1982.)</p>
   <p><emphasis>Böker U.</emphasis> 1991. The Marketing of Macpherson: The International Book Trade and the First Phase of German Ossian Reception // Ossian Revisited / H. Gaskill (ed.). Edinburgh: Edinburgh University Press. P. 73–93.</p>
   <p><emphasis>Bordwell D.</emphasis> 1976. Citizen Kane // Movies and Methods / B. Nichols (ed.). Berkeley: University of California Press. P. 273–290.</p>
   <p><emphasis>Borello R. S.</emphasis> 1996. Testo, Intertesto, Ipertesto. Proposte teoriche e percorsi di letteratura. Rome: Bulzoni.</p>
   <p><emphasis>Bouillaguet A.</emphasis> 1996<emphasis>a.</emphasis> L’Écriture imitative. Pastiche Parodie Collage. Paris: Nathan.</p>
   <p><emphasis>Bouillaguet A.</emphasis> 1996<emphasis>b.</emphasis> Proust et les Goncourt: Le pastiche du Journal dans Le Temps retrouvé. Paris: Lettres Modernes.</p>
   <p><emphasis>Boujout M.</emphasis> 1984. Noir comme le jazz? // L’Avant-scène du cinéma. No. 329–330. P. 24–29.</p>
   <p><emphasis>Bourne M., Macaulay A.</emphasis> 1999. Matthew Bourne and His Adventures in Motion Pictures. L.: Faber and Faber.</p>
   <p><emphasis>Boyne R., Rattansi A.</emphasis> (eds). 1990. Postmodernism and Society. L.: Macmillan.</p>
   <p><emphasis>Brand P. Z.</emphasis> 1998. Parody, Pastiche // Encylopedia of Aesthetics / M. Kelly (ed.). Oxford: Oxford University Press. P. 441–445.</p>
   <p><emphasis>Bromwich D.</emphasis> 1985. Parody, Pastiche and Allusion // Lyric Poetry: Beyond New Criticism / C. Hosek, P. Parker (eds). Ithaca, N. Y.: Cornell University Press. P. 328–344.</p>
   <p><emphasis>Brooker P., Brooker W.</emphasis> (eds). 1997<emphasis>a.</emphasis> Postmodern After-Images: A Reader in Film, Television and Video. L.: Arnold.</p>
   <p><emphasis>Brooker P., Brooker W.</emphasis> (eds). 1997<emphasis>b.</emphasis> Pulpmodernism: Tarantino’s Affirmative Action // Postmodern After-Images: A Reader in Film, Television and Video. L.: Arnold. P. 89–100.</p>
   <p><emphasis>Brown R. L.</emphasis> 1993. William Grant Still, Florence Price, and William Dawson: Echoes of the Harlem Renaissance // Black Music in the Harlem Renaissance / S. Floyd (ed.). Knoxville: University of Tennessee Press. P. 71–86.</p>
   <p><emphasis>Brownrigg M.</emphasis> 2003. Film Music and Film Genre. PhD thesis. University of Stirling (unpublished).</p>
   <p><emphasis>Brühl É.</emphasis> 1951. Variantes, nouvelles et pastiches. Paris: Arthaud.</p>
   <p><emphasis>Brunette P.</emphasis> (ed.). 1993. Shoot the Piano Player: François Truffaut, Director. Oxford: Roundhouse Publishing.</p>
   <p><emphasis>Buning M., Engelberts M., Houppermans S.</emphasis> (eds). 2002. Aujourd’hui 12: Pastiches, Parodies and Other Imitations // Samuel Beckett Today. Amsterdam: Rodopi.</p>
   <p><emphasis>Burgett P.</emphasis> 1993. Vindication as a Thematic Principle in the Writings of Alain Locke on the Music of Black Americans // Black Music in the Harlem Renaissance / S. A. Floyd (ed.). Knoxville: University of Tennessee Press. P. 29–40.</p>
   <p><emphasis>Buscombe E.</emphasis> 1992. Stagecoach. L.: British Film Institute.</p>
   <p><emphasis>Buscombe E.</emphasis> (ed.). 1988. The BFI Companion to the Western. L.: André Deutsch/British Film Institute.</p>
   <p><emphasis>Buscombe E., Pearson R.</emphasis> (eds). 1998 Back in the Saddle Again. L.: British Film Institute.</p>
   <p><emphasis>Butler D.</emphasis> 2002. Jazz Noir: Listening to Music from Phantom Lady to The Last Seduction. Westport: Praeger.</p>
   <p><emphasis>Butler J.</emphasis> 1990. Gender Trouble: Feminism and the Subversion of Identity. N. Y.: Routledge, Chapman and Hall.</p>
   <p><emphasis>Butler J.</emphasis> 1991. Imitation and Gender Insubordination // Inside/Out: Lesbian Theories, Gay Theories / D. Fuss (ed.). N. Y.: Routledge, Chapman and Hall. P. 13–31.</p>
   <p><emphasis>Callow S.</emphasis> 1995. Orson Welles: The Road to Xanadu. L.: Jonathan Cape.</p>
   <p><emphasis>Cameron I.</emphasis> (ed.). 1992. The Movie Book of Film Noir. L.: Studio Vista.</p>
   <p><emphasis>Cameron I., Pye D.</emphasis> (eds). 1996. The Movie Book of the Western. L.: Studio Vista.</p>
   <p><emphasis>Cantril H.</emphasis> 1940. The Invasion from Mars: A Study in the Psychology of Panic. Princeton: Princeton University Press.</p>
   <p><emphasis>Caradec F.</emphasis> 1971. Trésors du pastiche. Imitation et parodies de nos grands écrivains — de Villon à Robbe-Grillet. Paris: Pierre Horay.</p>
   <p><emphasis>Carringer R. L.</emphasis> 1985. The Making of Citizen Kane. L.: John Murray.</p>
   <p><emphasis>Carvalhal T. F.</emphasis> 1997. La Tradition de la parodie et la parodie de la tradition dans les littératures latino-américaines // Parodia, Pastiche, Mimetismo / P. Mildonian (ed.). Rome: Bulzoni. P. 297–302.</p>
   <p><emphasis>Charney L.</emphasis>1990. Historical Excess: Johnny Guitar’s Containment // Cinema Journal. No. 29. P. 23–34.</p>
   <p><emphasis>Chatelain N.</emphasis> 1855. Pastiches, ou imitations libres de style de quelques écrivains des 17me et 18me siècle. Paris: Cherbuliez.</p>
   <p><emphasis>Clarke D.</emphasis> 1990. The Penguin Encylopedia of Popular Music. L.: Penguin.</p>
   <p><emphasis>Cleto F.</emphasis> (ed.). 1999. Camp: Queer Aesthetics and the Performing Self. Edinburgh: Edinburgh University Press.</p>
   <p><emphasis>Cohen-Stratyner B. N.</emphasis> 1994. Welcome to «Laceland»: An Analysis of a Chorus Number from The Ziegfeld Follies of 1922, as Staged by Ned Wayburn // Musical Theatre in America / G. Loney (ed.). Westport, CT: Greenwood Press. P. 315–321.</p>
   <p><emphasis>Cohn D.</emphasis> 1983 [1978]. Transparent Minds: Narrative Modes for Presenting Consciousness in Fiction. Princeton: Princeton University Press.</p>
   <p>Collins English Dictionary. 1992. Glasgow: Harper Collins.</p>
   <p><emphasis>Connor S.</emphasis> 2000. Dumbstruck: A Cultural History of Ventriloquism. Oxford: Oxford University Press.</p>
   <p><emphasis>Constable C.</emphasis> 2004. Postmodernism and Film // The Cambridge Companion to Postmodernism / S. Connor (ed.). Cambridge: Cambridge University Press. P. 43–61.</p>
   <p><emphasis>Cook P.</emphasis> 1988. Women // The BFI Companion to the Western / E. Buscombe (ed.). L.: André Deutsch/British Film Institute. P. 240–243.</p>
   <p><emphasis>Cook P.</emphasis> 2004. Screening the Past: Memory and Nostalgia in Cinema. L.: Routledge.</p>
   <p><emphasis>Copjec J.</emphasis> (ed.). 1993. Shades of Noir. N. Y.: Verso.</p>
   <p><emphasis>Corneille P.</emphasis> 1937 [1692]. L’Illusion comique. Paris: Larousse.</p>
   <p><emphasis>Corneille P.</emphasis> 1963 [1638]. Le Cid / G. Griffe (ed.). Paris: Bordas.</p>
   <p><emphasis>Countryman E., von Heussen-Countryman E.</emphasis> 1999. Shane. L.: British Film Institute.</p>
   <p><emphasis>Covey W.</emphasis> 2003. The Genre Don’t Know Where It Came From: African American Neo-Noir Since the 1960s // Journal of Film and Video. No. 22. P. 2–3, 59–72.</p>
   <p><emphasis>Crawford R.</emphasis> 1993. The American Musical Landscape. Berkeley: University of California Press.</p>
   <p><emphasis>Creed B.</emphasis> 1997 [1987]. From Here to Modernity // Postmodern After-Images: A Reader in Film, Television and Video / P. Brooker, W. Brooker (eds). L.: Arnold. P. 43–54. [Screen. No. 28. P. 2, 47–67.]</p>
   <p><emphasis>Crowle P.</emphasis> 1957. Come to the Ballet. L.: Faber and Faber.</p>
   <p><emphasis>Cruz J.</emphasis> 1999. Culture on the Margins: The Black Spiritual and the Rise of American Cultural Interpretation. Princeton: Princeton University Press.</p>
   <p><emphasis>Curry R.</emphasis> 1990. Madonna from Marilyn to Marlene — Pastiche and/or Parody? // Journal of Film and Video. No. 42. P. 15–30.</p>
   <p><emphasis>Curtis D.</emphasis> 1971. Experimental Film: A Fifty Year Evolution. L.: Studio Vista.</p>
   <p><emphasis>Deffoux L.</emphasis> 1932. Le Pastiche littéraire. Des origines à nos jours. Paris: Delagrave.</p>
   <p><emphasis>Delepierre O.</emphasis> 1872. Supercheries littéraires, pastiches, suppositions d’auteur, dans les lettres et dans les arts. L.: N. Trübner.</p>
   <p><emphasis>Dentith S.</emphasis> 2000. Parody. L.: Routledge.</p>
   <p><emphasis>D’Haen T.</emphasis> 1997. Marina Warner’s Indigo and Caribbean Discourse // Parodia, Pastiche, Mimetismo / P. Mildonian (ed.). Rome: Bulzoni. P. 403–410.</p>
   <p><emphasis>Diawara M.</emphasis> 1993. Noir by Noirs: Towards a New Realism in Black Cinema // Shades of Noir / J. Copjec (ed.). N. Y.: Verso. P. 261–278.</p>
   <p><emphasis>Dika V.</emphasis> 2003. Recycled Culture in Contemporary Art and Film: The Uses of Nostalgia. Cambridge: Cambridge University Press.</p>
   <p><emphasis>Dixon M.</emphasis> 1994. The Black Writer’s Use of Memory // History and Memory in African-American Culture / G. Fabre, R. O’Meally (eds). N. Y.: Oxford University Press. P. 18–27.</p>
   <p><emphasis>Doane M. A.</emphasis> 1982. Film and the Masquerade: Theorising the Female Spectator // Screen. No. 23. P. 3–4, 74–87.</p>
   <p><emphasis>Doane M. A.</emphasis> 2004. Pathos and Pathology: The Cinema of Todd Haynes // Camera Obscura 57. Vol. 19. No. 3. P. 1–22.</p>
   <p><emphasis>Dorsch T. S.</emphasis> (ed. and transl.). 1965. Classical Literary Criticism. Harmondsworth: Penguin.</p>
   <p><emphasis>DuBois W. E. B.</emphasis> 1994 [1903]. The Souls of Black Folks. Mineola. N. Y.: Dover. [Chicago: McClury, 1903.]</p>
   <p><emphasis>Dubrow H.</emphasis> 1982. Genre. L.: Methuen.</p>
   <p><emphasis>Durgnat R.</emphasis> 1970. Paint It Black: The Family Tree of Film Noir // Cinema (UK). No. 6–7. P. 48–56. (Reprinted: Film Noir Reader / A. Silver, J. Ursini (eds). N. Y.: Limelight, 1996. P. 37–52.)</p>
   <p><emphasis>Dutton D.</emphasis> (ed.). 1983. The Forger’s Art: Forgery and the Philosophy of Art. Berkeley: University of California Press.</p>
   <p><emphasis>Dyer R.</emphasis> 2001. The Notion of Pastiche // The Aesthetics of Popular Art / J. Gripsrud (ed.). Kristiansand: Høyskoleforlaget. P. 77–90.</p>
   <p><emphasis>Dyer R.</emphasis> 2002. Genre/Pastiche // Communicazione sociali. Vol. 24:II (2). P. 155–164.</p>
   <p><emphasis>Dyer R.</emphasis> 2004 [1986]. Heavenly Bodies: Film Stars and Society (rev. ed.). L.: Routledge.</p>
   <p><emphasis>Early G.</emphasis> 1994. Pulp and Circumstance: The Story of Jazz in High Places // The Culture of Bruising: Essays on Prizefighting, Literature and Modern American Culture. Hopewell, NJ: Ecco Press. P. 163–205.</p>
   <p><emphasis>Eco U.</emphasis> 1977. A Theory of Semiotics. L.: Macmillan.</p>
   <p><emphasis>Eco U.</emphasis> 1994. Fakes and Forgeries // The Limits of Interpretation. Bloomington: Indiana University Press. P. 174–202.</p>
   <p><emphasis>Eleftheriotis D.</emphasis> 2001. Popular Cinemas of Europe: Studies of Texts, Contexts and Frameworks. L.: Continuum.</p>
   <p><emphasis>Eliot T. S.</emphasis> 1920. The Sacred Wood. L.: Methuen.</p>
   <p><emphasis>Elsaesser T., Barker A.</emphasis> (eds). 1990. Early Cinema: Space, Frame, Narrative. L.: British Film Institute.</p>
   <p><emphasis>Engel L.</emphasis> 1967. The American Musical Theater. N. Y.: Macmillan/CBS.</p>
   <p><emphasis>Erickson T.</emphasis> 1996. ‘Kill Me Again: Movement Becomes Genre’ // Silver A., Ursini J. (eds). Film Noir Reader. N. Y.: Limelight. P. 307–329.</p>
   <p><emphasis>Everett P.</emphasis> 1999. F/V: Placing the Experimental Novel // Callaloo. Vol. 22. No. 1. P. 18–23.</p>
   <p><emphasis>Everett P.</emphasis> 2004 [2001]. Erasure. L.: Faber and Faber. [Hanover: University Press of New England.]</p>
   <p><emphasis>Fairlamb B.</emphasis> 1996. Tough Guys and Fairy-Tales: A Case Study of the Influence of the Films of Nicholas Ray upon Truffaut’s Tirez sur le pianiste / French Cultural Studies. Iss. 7. P. 49–62.</p>
   <p><emphasis>Falkowska J.</emphasis> 1996. The Political Films of Andrzej Wajda: Dialogism in Man of Marble, Man of Iron and Danton. Oxford: Berghahn.</p>
   <p><emphasis>Fernando F., Koch L., Reali E. M., Zagari L.</emphasis> (eds). 1983. Le lettere rubate. Studi sul Pastiche letterario. Naples: Istituto Universitario Orientale.</p>
   <p><emphasis>Fielding R.</emphasis> 1972. The American Newsreel 1911–1967. Norman, OK: University of Oklahoma Press.</p>
   <p><emphasis>Fisher J.</emphasis> 2003. «Nutcracker» Nation. New Haven: Yale University Press.</p>
   <p><emphasis>Flaubert G.</emphasis> 1950. Madame Bovary / A. Russell (transl.). Harmondsworth: Penguin.</p>
   <p><emphasis>Flaubert G.</emphasis> 1961 [1856]. Madame Bovary / É. Maynial (ed.). Paris: Garnier.</p>
   <p><emphasis>Flaubert G.</emphasis> 1964. Madame Bovary / M. Marmur (transl.). N. Y.: New American Library.</p>
   <p><emphasis>Flaubert G.</emphasis> 1987 [1886]. Par les champs et par les grèves / A. J. Tooke (ed.). Geneva: Droz.</p>
   <p><emphasis>Flaubert G.</emphasis> 1998 [1856]. Madame Bovary. Paris: Gallimard.</p>
   <p><emphasis>Floyd S. A.</emphasis> (ed.). 1993. Black Music in the Harlem Renaissance. Knoxville: University of Tennessee Press.</p>
   <p><emphasis>Floyd S. A.</emphasis> 1995. The Power of Black Music: Interpreting Its History from Africa to the United States. N. Y.: Oxford University Press.</p>
   <p><emphasis>Fowler R.</emphasis> 1973. A Dictionary of Modern Critical Terms. L.: Routledge and Kegan Paul.</p>
   <p><emphasis>Franco J.</emphasis> 1990. Pastiche in Contemporary Latin American Literature // Studies in Twentieth Century Literature. Vol. 14. Iss. 1. P. 96–107.</p>
   <p><emphasis>Frayling C.</emphasis> 1981. Spaghetti Westerns: Cowboys and Europeans from Karl May to Sergio Leone. L.: Routledge and Kegan Paul.</p>
   <p><emphasis>Frayling C.</emphasis> 2000. Sergio Leone: Something to Do with Death. L.: Faber and Faber.</p>
   <p><emphasis>Frayling C.</emphasis> 2005. Sergio Leone: Once Upon a Time in Italy. L.: Thames and Hudson.</p>
   <p><emphasis>Gaines J., Charlotte M., Herzog C.</emphasis> 1998. The Fantasy of Authenticity in Western Costume // Back in the Saddle Again / E. Buscombe, R. Pearson (eds). L.: British Film Institute. P. 172–181.</p>
   <p><emphasis>Gallafent E.</emphasis> 1992. Echo Park: Film Noir in the «Seventies» // The Movie Book of Film Noir / J. Cameron (ed.). L.: Studio Vista. P. 254–266.</p>
   <p><emphasis>Gammond P.</emphasis> 1991. The Oxford Companion to Popular Music. Oxford: Oxford University Press.</p>
   <p><emphasis>Garafola L.</emphasis> (ed.). 1997. Rethinking the Sylph: New Perspectives on the Romantic Ballet. Hanover, NH: Wesleyan University Press/University Press of New England.</p>
   <p><emphasis>Garis R.</emphasis> 2004. The Films of Orson Welles. Cambridge: Cambridge University Press.</p>
   <p><emphasis>Gaskill H.</emphasis> (ed.). 1991. Ossian Revisited. Edinburgh: Edinburgh University Press.</p>
   <p><emphasis>Gates H. L., Jr.</emphasis> 1984. The Blackness of Blackness: A critique of the Sign and the Signifying Monkey // Black Literature and Literary Criticism / Gates H. L., Jr. (ed.). N. Y.: Methuen. P. 285–321.</p>
   <p><emphasis>Gates H. L., Jr.</emphasis> 1992. Tell Me, Sir… What Is «Black» Literature? // Loose Canons: Notes on the Culture Wars. N. Y.: Oxford University Press. P. 87–104.</p>
   <p><emphasis>Genette G.</emphasis> 1982. Palimpsestes. La littérature au second degree. Paris: Éditions du Seuil.</p>
   <p><emphasis>Genette G.</emphasis> 1997. Paratexts: Thresholds of Interpretation. Cambridge: Cambridge University Press.</p>
   <p><emphasis>Giddins G.</emphasis> 1981. Riding on a Blue Note: Jazz and American Pop. N. Y.: Oxford University Press.</p>
   <p><emphasis>Gill J.</emphasis> 2001. «Hollywood Has Taken on a New Color»: The Yiddish Blackface of Samuel Goldwyn’s Porgy and Bess // Soundtrack Available: Essays on Film and Popular Music / P. Wojcik, A. Knight (eds). Durham: Duke University Press. P. 347–371.</p>
   <p><emphasis>Ginsburg Peled M.</emphasis> 1982. Free Indirect Discourse: A Reconsideration // Language and Style XV. Vol. 2. P. 133–149.</p>
   <p><emphasis>Gledhill C.</emphasis> 2000. Rethinking Genre // Reinventing Film Studies / C. Gledhill, W. Linda (eds). L.: Arnold. P. 221–243.</p>
   <p><emphasis>Goldman J., Sondheim S.</emphasis> 2001. Follies. N. Y.: Theatre Communications Group.</p>
   <p><emphasis>Gontarski S. E.</emphasis> 2002. Style and the Man: Samuel Beckett and the Art of Pastiche // Samuel Beckett Today/Aujourd’hui 12: Pastiches, Parodies and Other Imitations / M. Buning, M. Engelberts, S. Houppermans (eds). Amsterdam: Rodopi. P. 11–20.</p>
   <p><emphasis>Gottesman R.</emphasis> (ed.). 1996. Perspectives on Citizen Kane. N. Y.: G. K. Hall.</p>
   <p><emphasis>Gottschild B.</emphasis> 1998. Digging the Africanist Presence in American Performance: Dance and Other Contexts. Westport: Praeger.</p>
   <p><emphasis>Grist L.</emphasis> 1992. Moving Targets and Black Widows: Film Noir in Contemporary Hollywood // The Movie Book of Film Noir / I. Cameron (ed.). L.: Studio Vista. P. 267–285.</p>
   <p><emphasis>Groom N.</emphasis> 2002. The Forger’s Shadow: How Forgery Changed the Course of Literature. L.: Picador.</p>
   <p><emphasis>Guérif F.</emphasis> (n.d.). Film Noir… Série Noire… Nouvelle Vague // David Goodis/Pulps Pictured: For Goodis’ Sake / Wooton, P. Taylor (eds). L.: British Film Institute (dossier).</p>
   <p><emphasis>Guillory M.</emphasis> 1998. «Black Bodies Swingin»: Race, Gender and Jazz // Soul: Black Power, Politics and Pleasure / M. Guillory, R. Green C. (eds). N. Y.: New York University Press. P. 191–215.</p>
   <p><emphasis>Gunning T.</emphasis> 1990. The Cinema of Attractions: Early Film, its Spectator and the Avant-Garde // Early Cinema: Space, Frame, Narrative / T. Elsaesser, A. Barker (eds). L.: British Film Institute. P. 56–62.</p>
   <p><emphasis>Haas R. B.</emphasis> (ed.). 1972. William Grant Still and the Fusion of Cultures in American Music. Los Angeles: Black Sparrow Press.</p>
   <p><emphasis>Hall M. K.</emphasis> 2001. Now You Are a Killer of White Men: Jim Jarmusch’s Dead Man and Traditions of Revisionism in the Western // Journal of Film and Video. Vol. 52. No. 4. P. 3–14.</p>
   <p><emphasis>Hall S.</emphasis> 1970. A World at One with Itself // New Society. 18 June. P. 1056–1058.</p>
   <p><emphasis>Hapgood R.</emphasis> (ed.). 1999. Hamlet (Shakespeare in Production Series). Cambridge: Cambridge University Press.</p>
   <p><emphasis>Harries D.</emphasis> 2000. Film Parody. L.: British Film Institute.</p>
   <p><emphasis>Harvey D.</emphasis> 1989. The Condition of Postmodernity: An Enquiry into the Origins of Cultural Change. Oxford: Basil Blackwell.</p>
   <p><emphasis>Haywood I.</emphasis> 1986. The Making of History: A Study of the Literary Forgeries of James Macpherson and Thomas Chatterton in Relation to Eighteenth-century Ideas of History and Fiction. Cranbury, NJ: Associated University Presses.</p>
   <p><emphasis>Hebel U. J.</emphasis> 1991. Towards a Descriptive Poetics of Allusion // Intertextuality / H. Plett (ed.). Berlin: De Gruyter. P. 135–164.</p>
   <p><emphasis>Hempel W.</emphasis> 1965. Parodie, Travestie und Pastiche // Germanische-Romanische Monatsschrift. 15 (neue Folge). S. 150–176.</p>
   <p><emphasis>Hermerén G.</emphasis> 1975. Influence in Art and Literature. Princeton: Princeton University Press.</p>
   <p><emphasis>Heyward M.</emphasis> 1993. The Ern Malley Affair. L.: Faber and Faber.</p>
   <p><emphasis>Hibbard G. R.</emphasis> (ed.). 1987. Hamlet. Oxford: Oxford University Press.</p>
   <p><emphasis>Hilderbrand L.</emphasis> 2002. All That Haynes Allows. &lt;www.popmatters.com/film/reviews/ f/far-from-heaven.shtml&gt;.</p>
   <p><emphasis>Hirsch F.</emphasis> 1999. Detours and Lost Highways. N. Y.: Limelight.</p>
   <p><emphasis>Hoberman J.</emphasis> 2003<emphasis>a.</emphasis> On The Jazz Singer and The Jazz Singer: A Chronology // Entertaining America: Jews, Movies and Broadcasting / J. Hoberman, J. Shandler (eds). N. Y.: The Jewish Museum; Princeton: Princeton University Press. P. 77–92.</p>
   <p><emphasis>Hoberman J.</emphasis> 2003<emphasis>b.</emphasis> Entertaining America: Jews, Movies and Broadcasting/Fanny Brice / J. Hoberman, J. Shandler (eds). N. Y.: The Jewish Museum; Princeton: Princeton University Press. P. 154–155.</p>
   <p><emphasis>Hoberman J., Shandler J.</emphasis> (eds). 2003. Entertaining America: Jews, Movies and Broadcasting. N. Y.: The Jewish Museum; Princeton: Princeton University Press.</p>
   <p><emphasis>Hoesterey I.</emphasis> 2001. Pastiche: Cultural Memory in Art, Film, Literature, Bloomington. IN: Indian University Press.</p>
   <p><emphasis>Holstein J.</emphasis> 1973. The Pieced Quilt. Boston, MA: N. Y. Graphic Society.</p>
   <p><emphasis>Horace.</emphasis> 1965. On the Art of Poetry // Classical Literary Criticism / T. S. Dorsch (ed. and transl.). Harmondsworth: Penguin. P. 77–95.</p>
   <p><emphasis>Householder F. W., Jr.</emphasis> 1944. ‘παρωδια’ // Classical Philology. Vol. 39. No. 1. P. 1–9.</p>
   <p><emphasis>Howe I.</emphasis> 1976. The Immigrant Jews of New York: 1881 to the Present. L.: Routledge and Kegan Paul. (Published in the USA as The World of Our Fathers.)</p>
   <p><emphasis>Hughes H.</emphasis> 2004. Once Upon a Time in the Italian West: The Filmgoers’ Guide to Spaghetti Westerns. L.: I. B. Tauris.</p>
   <p><emphasis>Hurston Z. N.</emphasis> 1970 [1934]. Characteristics of Negro Expression and Spirituals and Neospirituals / N. Cunard (ed.) // Negro: An Anthology / H. Ford (ed. and abr.). N. Y.: Frederick Ungar. P. 24–31, 223–225. [L.: Wishart, 1934.]</p>
   <p><emphasis>Hutcheon L.</emphasis> 1985. A Theory of Parody: The Teachings of Twentieth-Century Art Forms. L.: Methuen.</p>
   <p><emphasis>Hutcheon L.</emphasis> 1989. The Politics of Postmodernism. L.: Routledge.</p>
   <p><emphasis>Hutcheon L.</emphasis> 1994. Irony’s Edge: The Theory and Politics of Irony. L.: Routledge.</p>
   <p><emphasis>Imbert P.</emphasis> 1991. Enrichir son style par les pastiches: grâce à Maupassant, Balzac, Zola, Proust, Colette, Céline, Duras. Paris: Retz.</p>
   <p><emphasis>Impey O.</emphasis> 1977. Chinoiserie: The Impact of Oriental Styles on Western Art and Decoration. L.: Oxford University Press.</p>
   <p><emphasis>Jacobs A.</emphasis> 1958. A New Dictionary of Music. Harmondsworth: Penguin.</p>
   <p><emphasis>Jablonski E.</emphasis> (ed.). 1992. Gershwin Remembered. Portland, OR: Amadeus.</p>
   <p><emphasis>Jameson F.</emphasis> 1983. Postmodernism and Consumer Society // The Anti-Aesthetic: Essays on Postmodern Culture / H. Foster (ed.). Port Townsend, WA: Bay Press. P. 111–125.</p>
   <p><emphasis>Jameson F.</emphasis> 1984. Postmodernism, or the Cultural Logic of Late Capitalism. New Left Review. Vol. 146. P. 53–92.</p>
   <p><emphasis>Jameson F.</emphasis> 1991. Postmodernism, or the Cultural Logic of Late Capitalism. L.: Verso.</p>
   <p><emphasis>Jameson R. T.</emphasis> (ed.). 1993. They Went Thataway: Redefining Film Genres. San Francisco: Mercury House.</p>
   <p><emphasis>Jay K., Young A.</emphasis> (eds). 1994. Lavender Culture (rev. ed.). N. Y.: New York University Press.</p>
   <p><emphasis>Jencks C.</emphasis> 1984. The Language of Post-Modern Architecture. N. Y.: Rizzoli.</p>
   <p><emphasis>Jencks C.</emphasis> 1986. What Is Post-Modernism? L.: Academy Editions.</p>
   <p><emphasis>Jenny L.</emphasis> 1982. The Strategy of Form // French Literary Theory Today / T. Todorov (ed.). Cambridge: Cambridge University Press. P. 34–63.</p>
   <p><emphasis>Johnson J. A.</emphasis> 1999. William Dawson, «The New Negro», and His Folk Idiom // Black Music Research Journal. Vol. 19. No. 1. P. 43–60.</p>
   <p><emphasis>Johnson R.</emphasis> 1995. Cinema Novo and Cannibalism: Macunaíma // Brazilian Cinema (exp. ed.) / J. Randal, R. Stam (eds). N. Y.: Columbia University Press. P. 178–190.</p>
   <p><emphasis>Johnson R., Stam R.</emphasis> (eds). 1995. Brazilian Cinema (exp. ed.). N. Y.: Columbia University Press.</p>
   <p><emphasis>Jones L.</emphasis> [Baraka A.]. 1963. Blues People. N. Y.: Morrow.</p>
   <p>Jones M. (ed.). 1990. Fake? The Art of Deception. L.: British Museum.</p>
   <p><emphasis>Joyrich L.</emphasis> 2004. Written on the Screen: Mediation and Immersion in Far from Heaven. Camera Obscura 57. Vol. 19. No. 3. P. 187–218.</p>
   <p><emphasis>Kachur L.</emphasis> 1996. Collage // The Dictionary of Art / J. Turner (ed.). L.: Macmillan (Grove). Vol. VII. P. 557–558.</p>
   <p><emphasis>Kaplan E. A.</emphasis> (ed.). 1988. Postmodernism and Its Discontents. L.: Verso.</p>
   <p><emphasis>Kaplan E. A.</emphasis> (ed.) 1998 [1978]. Women in Film Noir (rev. ed.). L.: British Film Institute.</p>
   <p><emphasis>Karrer W.</emphasis> 1977. Parodie, Travestie, Pastiche. Munich: Wilhelm Fink.</p>
   <p><emphasis>Kawin B. F.</emphasis> 1972. Telling It Again and Again. Ithaca, N. Y.: Cornell University Press.</p>
   <p><emphasis>Kealiinohomoku J.</emphasis> 1983. An Anthropologist Looks at Ballet as a Form of Ethnic Dance // What Is Dance? / R. Copeland, M. Cohen (eds). Oxford: Oxford University Press. P. 533–549.</p>
   <p><emphasis>Keil C.</emphasis> 1966. Urban Blues. Chicago: University of Chicago Press.</p>
   <p><emphasis>Kiremidjian G. D.</emphasis> 1969–1970. The Aesthetics of Parody // Journal of Aesthetics and Art Criticism. Vol. 28. P. 2, 231–242.</p>
   <p><emphasis>Kitses J.</emphasis> 1998. Introduction: Post-modernism and the western // The Western Reader / J. Kitses, G. Rickman (eds). N. Y.: Limelight Editions. P. 15–31.</p>
   <p><emphasis>Kitses J., Rickman G.</emphasis> (eds). 1998. The Western Reader. N. Y.: Limelight Editions.</p>
   <p><emphasis>Klinger B.</emphasis> 1994. Melodrama and Meaning: History, Culture and the Films of Douglas Sirk. Bloomington: Indian University Press.</p>
   <p><emphasis>Knight A.</emphasis> 2001. It Ain’t Necessarily So That It Ain’t Necessarily So: African American Recordings of Porgy and Bess as Film and Cultural Criticism // Soundtrack Available: Essays on Film and Popular Music / P. R. Wojcik, A. Knight (eds). Durham: Duke University Press. P. 319–346.</p>
   <p><emphasis>Koch L.</emphasis> 1983. Sul pastiche: piaceri e sapori // Le lettere rubate. Studi sul Pastiche letterario / F. Fernando, L. Koch, E. M. Reali, L. Zagari (eds). Naples: Istituto Universitario Orientale. P. 7–26.</p>
   <p><emphasis>Krauss R.</emphasis> 1986. Originality as Repetition. October. No. 37. P. 35–40.</p>
   <p><emphasis>Kudelin A.</emphasis> 1997. Statut du pastiche dans les littératures médiévales du Moyen-Orient // Parodia, Pastiche, Mimetismo / P. Mildonian (ed.). Rome: Bulzoni. P. 57–63.</p>
   <p><emphasis>Kuhn H.</emphasis> 1974. Was parodiert die Parodie? // Neue Rundschau. No. 85. P. 4, 600–618.</p>
   <p><emphasis>Kullen T.</emphasis> 1997. Stagger Lee: A Historical Look at the Urban Legend. MUS 199. Available online at: <a l:href="http://www3.clearlight.com/~acsa/stagroot.htm">http://www3.clearlight.com/~acsa/stagroot.htm</a>.</p>
   <p><emphasis>LaCapra D.</emphasis> 1982. Madame Bovary on Trial. Ithaca, NY: Cornell University Press.</p>
   <p><emphasis>Lacasse S.</emphasis> 2000. Intertextuality and Hypertextuality in Recorded Popular Music // The Musical Work: Reality or Invention? / M. Talbot (ed.). Liverpool: Liverpool University Press. P. 35–58.</p>
   <p><emphasis>Lajtha T.</emphasis> 1981. ‘Brechtian Devices in Non-Brechtian Cinema: Culloden’// Literature/Film Quarterly. Vol. 9. No. 1. P. 9–14.</p>
   <p><emphasis>Laurette P.</emphasis> 1983. À l’ombre du pastiche. La réécriture: automatisme et contingence // Texte No. 2. P. 113–134.</p>
   <p><emphasis>Lavin M.</emphasis> 1993. Cut with the Kitchen Knife: The Weimar Photomontages of Hannah Höch. New Haven: Yale University Press.</p>
   <p><emphasis>Lefevere A.</emphasis> 1992. Translation, Rewriting, and the Manipulation of Literary Fame. L.: Routledge.</p>
   <p><emphasis>Leitch T. M.</emphasis> 2000. 101 Ways to Tell Hitchcock’s Psycho from Gus Van Sant’s // Literature/Film Quarterly. Vol. 28. No. 4. P. 269–273.</p>
   <p><emphasis>Lelièvr F. J.</emphasis> 1954. The Basis of Ancient Parody // Greece and Rome. Vol. 1. No. 2. P. 66–81.</p>
   <p><emphasis>Lenain T.</emphasis> 1989. Jacques Charlier, «Peintures»: le pastiche radical comme art du chaud-froid // Annales de l’histoire de l’art et de l’archéologie. No. 11. P. 125–137.</p>
   <p><emphasis>Leutrat J.-L.</emphasis> 1985. Le Western: Archéologie d’un genre. Lyons: Presses Universitaires de Lyon.</p>
   <p><emphasis>Leutrat J.-L.</emphasis> 1995. L’Homme qui a tué Liberty Valance. Paris: Nathan.</p>
   <p><emphasis>Levitin J.</emphasis> 1982. The Western: Any Good Roles for Feminists? // Film Reader 5. P. 95–108.</p>
   <p><emphasis>Locke A.</emphasis> 1936. The Negro and His Music. Washington, DC: The Associates in Negro Folk Education.</p>
   <p><emphasis>Locke R. P.</emphasis> 1998. Cutthroats and Casbah Dancers, Muezzins and Timeless Sands: Musical Images of the Middle East // The Exotic in Western Music / J. Bellman (ed.). Boston: Northeastern University Press. P. 104–136.</p>
   <p><emphasis>Lockspeiser E.</emphasis> 1980 [1936]. Debussy (rev. ed.). L.: Dent.</p>
   <p><emphasis>Longinus.</emphasis> 1965. On the Sublime // Classical Literary Criticism / T. S. Dorsch (ed. and transl.). Harmondsworth: Penguin. P. 97–158.</p>
   <p><emphasis>Lott E.</emphasis> 1997. The Whiteness of Film Noir // Whiteness: A Critical Reader / M. Hill (ed.). N. Y.: New York University Press. P. 81–101.</p>
   <p><emphasis>Lucas B.</emphasis> 1998. Saloon Girls and Rancher’s Daughters: The Woman in the Western // The Western Reader in Kitses / J. Gregg, R. Gregg (eds). N. Y.: Limelight Editions. P. 301–320.</p>
   <p><emphasis>Lucie-Smith E.</emphasis> 1984. The Thames and Hudson Dictionary of Art Terms. L.: Thames and Hudson.</p>
   <p><emphasis>Mackay H.</emphasis> 1994. Potluck: Harper Mackay Takes a Look at the Cut-and-Paste Art of Pasticcio’ // Opera News. 16 April. P. 20–23.</p>
   <p><emphasis>Madsen A.</emphasis> 1998. The Sewing Circle: Female Stars Who Loved Other Women. L.: Robson Books.</p>
   <p><emphasis>Mallon T.</emphasis> 2001 [1989]. Stolen Words. San Diego: Harcourt.</p>
   <p><emphasis>Mander R., Mitchenson J.</emphasis> (eds). 1955. Hamlet through the Ages: A Pictorial Record from 1709. L: Rockliff (sec. ed.).</p>
   <p><emphasis>Mankiewicz H. J., Welles O.</emphasis> 1990 [1939]. Citizen Kane // Best American Screenplays 2 / T. Sam (ed.). N. Y.: Crown.</p>
   <p><emphasis>Mann W. J.</emphasis> 2002. Behind the Screen: How Gays and Lesbians Shaped Hollywood 1910–1969. N. Y.: Penguin.</p>
   <p><emphasis>Marie M.</emphasis> 2003 [1997]. The French New Wave: An Artistic School / transl. by R. Neupert. Oxford: Blackwell. [Paris: Nathan.]</p>
   <p><emphasis>Martin J.</emphasis> 1986. The Longman Dictionary of Art. L.: Longman.</p>
   <p><emphasis>Martin R.</emphasis> 1997. Mean Streets and Raging Bulls: The Legacy of Film Noir in Contemporary American Cinema. Lanham, MD: Scarecrow.</p>
   <p><emphasis>Massinger P.</emphasis> 2002 [1629]. The Roman Actor. L.: Nick Hern Books.</p>
   <p><emphasis>McArthur C.</emphasis> 1980. Television and History. L.: British Film Institute.</p>
   <p><emphasis>McBride J.</emphasis> 2003. Searching for John Ford. L.: Faber and Faber.</p>
   <p><emphasis>McClary S.</emphasis> 2000. Conventional Wisdom: The Content of Musical Form. Berkeley: University of California Press.</p>
   <p><emphasis>McFarlane B.</emphasis> 2000. It wasn’t like that in the book // Literature/Film Quarterly. Vol. 28. No. 3. P. 163–169.</p>
   <p><emphasis>McLellan D.</emphasis> 2000. The Girls: Sappho Goes to Hollywood. Los Angeles: LA Weekly Books.</p>
   <p><emphasis>McWillie J.</emphasis> 1996. Traditions and Transformations: Vernacular Art from the Afro-Atlantic South // Dixie Debates: Perspectives on Southern Cultures / R. King, H. Taylor (eds). L.: Pluto. P. 193–217.</p>
   <p><emphasis>Medhurst A.</emphasis> 1992. Carry On Camp // Sight and Sound. Vol. 2. No. 4 (NS). P. 16–19.</p>
   <p><emphasis>Meilach D. Z., Hoor E. T.</emphasis> 1973. Collage and Assemblages: Trends and Techniques. L.: George Allen and Unwin.</p>
   <p><emphasis>Melling J. K.</emphasis> 1996. Murder Done to Death: Parody and Pastiche in Detective Fiction. Lanham, MD: Scarecrow Press.</p>
   <p><emphasis>Melnick J.</emphasis> 1999. A Right to Sing the Blues: African Americans, Jews and American Popular Song. Cambridge, MA: Harvard University Press.</p>
   <p><emphasis>Mercer K.</emphasis> 1994. Diaspora Culture and the Dialogic Imagination: The Aesthetics of Black Independent Film in Britain // Welcome to the Jungle: New Positions in Black Cultural Studies. N. Y.: Routledge.</p>
   <p><emphasis>Merck M., Townsend C.</emphasis> (eds). 2002. The Art of Tracey Emin. L.: Thames and Hudson.</p>
   <p><emphasis>Miceli S.</emphasis> 1994. Morricone, la musica, il cinema. Modena: Mucchi.</p>
   <p><emphasis>Mildonian P.</emphasis> 1997. Il gioco necessario. Quasi una premessa // Parodia, Pastiche, Mimetismo. Rome: Bulzoni. P. 9–22.</p>
   <p><emphasis>Mildonian P.</emphasis> (ed.). 1997. Parodia, Pastiche, Mimetismo. Rome: Bulzoni.</p>
   <p><emphasis>Milly J.</emphasis> (ed.). 1970. Les Pastiches de Proust. Paris: Armand Colin.</p>
   <p><emphasis>Moe O.</emphasis> 1986. A Question of Value: Black Concert Music and Criticism // Black Music Research Journal. Vol. 6. P. 57–66.</p>
   <p><emphasis>Moore A. F.</emphasis> 2001. Rock: The Primary Text (sec. ed.). Aldershot: Ashgate.</p>
   <p><emphasis>Mortier R.</emphasis> 1971. Pour une histoire du Pastiche littéraire au XVIIIe siècle // Beiträge zur ranzösichen Aufklärung… Festgabe für Werner Krauss. Berlin. P. 203–217.</p>
   <p><emphasis>Mouniama M.</emphasis> 1983. Le Vol des voix // Le lettere rubate. Studi sul Pastiche letterario / F. Fernando, L. Koch, E. M. Reali, L. Zagari (eds). Naples: Istituto Universitario rientale. P. 27–42.</p>
   <p><emphasis>Mukherjee A.</emphasis> 1990. Whose Post-colonialism and Whose Postmodernism? // World Literature in English. Vol. 30. No. 2. P. 7–12.</p>
   <p><emphasis>Mulvey L.</emphasis> 1992. Citizen Kane. L.: British Film Institute.</p>
   <p><emphasis>Mulvey L.</emphasis> 2003. Far From Heaven // Sight and Sound. Vol. 13. No. 3 (NS). P. 40–41.</p>
   <p><emphasis>Munt S.</emphasis> 1992. «Somewhere Over the Rainbow…»: Postmodernism and the Fiction of Sarah Schulman // New Lesbian Criticism: Literary and Cultural Readings / S. Munt (ed.). Hemel Hempstead: Harvester. P. 33–50.</p>
   <p><emphasis>Murchison G.</emphasis> 2000. «Dean of Afro-American Composers» or «Harlem Renaissance Man»: The New Negro and the Musical Poetics of William Grant Still // Smith C. P. William Grant Still: A Study in Contradictions. Berkeley: University of California Press. P. 39–65.</p>
   <p><emphasis>Murphet J.</emphasis> 1998. Film Noir and the Racial Unconscious // Screen. Vol. 39. No. 1. P. 22–35.</p>
   <p><emphasis>Murray G.</emphasis> 2003. The Last Place in the World… A Review of Far From Heaven. Available online at: &lt;www.sensesofcinema.com/contents/03/25/far_from_heaven.html&gt;.</p>
   <p><emphasis>Musser C.</emphasis> 1990. The Travel Genre in 1903–1904: Moving Towards Fictional Narrative // Early Cinema: Space, Frame, Narrative / T. Elsaesser, A. Barker (eds). L.: British Film Institute. P. 123–132.</p>
   <p><emphasis>Musser C.</emphasis> 1991. Before the Nickelodeon: Edwin S. Porter and the Edison Manufacturing Company Berkeley. University of California Press.</p>
   <p><emphasis>Naficy H.</emphasis> 2001. An Accented Cinema: Exilic and Diasporic Filmmaking. Princeton: Princeton University Press.</p>
   <p><emphasis>Naremore J.</emphasis> 1996 [1978]. On Citizen Kane // Perspectives on Citizen Kane / R. Gottesman (ed.). N. Y.: G. K. Hall. P. 268–294. (Extracted from The Magic World of Orson Welles. N. Y.: Oxford University Press.)</p>
   <p><emphasis>Naremore J.</emphasis> 1998. More Than Night: Film Noir in Its Contexts. Berkeley: University of California Press.</p>
   <p><emphasis>Naremore J.</emphasis> (ed.). 2000<emphasis>a.</emphasis> Film Adaptation. L.: Athlone Press.</p>
   <p><emphasis>Naremore J.</emphasis> 2000<emphasis>b.</emphasis> Introduction: Film and the Reign of Adaptation // Film Adaptation. L.: Athlone Press. P. 1–16.</p>
   <p><emphasis>Neale S.</emphasis> 1990. Questions of Genre // Screen. Vol. 31. No. 1. P. 45–66.</p>
   <p><emphasis>Neale S.</emphasis> 2000. Genre and Hollywood. L.: Routledge.</p>
   <p><emphasis>Neale S.</emphasis> (ed.). 2002. Genre and Contemporary Hollywood. L.: British Film Institute.</p>
   <p><emphasis>Nelson R. J.</emphasis> 1958. The Play within a Play: The Dramatist’s Conception of His Art: Shakespeare to Anouilh. New Haven: Yale University Press.</p>
   <p><emphasis>Neubauer J.</emphasis> 1997. Uncanny Pastiche: A. S. Byatt’s Possession // Parodia, Pastiche, Mimetismo / P. Mildonian (ed.). Rome: Bulzoni. P. 383–392.</p>
   <p><emphasis>Nichols B.</emphasis> 1981. Ideology and the Image. Bloomington: Indiana University Press.</p>
   <p><emphasis>Nieland J. J.</emphasis> 1999. Race-ing Noir and Re-placing History: The Mulatta and Memory in One False Move and Devil in a Blue Dress // The Velvet Light Trap. No. 43. P. 63–77.</p>
   <p><emphasis>O’Brien C.</emphasis> 1996. Film Noir in France: Before the Liberation // Iris. No. 21. P. 7–20.</p>
   <p>OED (Oxford English Dictionary). 1989. Oxford: Clarendon Press.</p>
   <p><emphasis>Oliver K., Trigo B.</emphasis> 2003. Noir Anxiety. Minneapolis: University of Minnesota Press.</p>
   <p><emphasis>Orr J., Ostrowski E.</emphasis> (eds). 2003. The Cinema of Andrzej Wajda: The Art of Irony and Defiance. L.: Wallflower.</p>
   <p><emphasis>Parkinson M., Jeavons C.</emphasis> 1972. A Pictorial History of the Western. L.: Hamlyn.</p>
   <p><emphasis>Pascal R.</emphasis> 1977. The Dual Voice: Free Indirect Speech and its Functioning in the Nineteenth Century European Novel. Manchester: Manchester University Press.</p>
   <p><emphasis>Pearce L.</emphasis> 1994. Reading Dialogics. L.: Edward Arnold.</p>
   <p><emphasis>Pearsall D.</emphasis> 2003. Forging Truth in Medieval England // Cultures of Forgery: Making Nations, Making Selves / J. Ryan, A. Thomas (eds). N. Y.: Routledge. P. 3–14.</p>
   <p><emphasis>Perkins V.</emphasis> 1996. Johnny Guitar // The Movie Book of the Western / I. Cameron, D. Pye (eds). L.: Studio Vista. P. 221–228.</p>
   <p><emphasis>Perri C.</emphasis> 1978. On Alluding // Poetics. No. 7. P. 289–307.</p>
   <p><emphasis>Peterson J.</emphasis> 1998. The Competing Tunes of Johnny Guitar: Liberalism, Sexuality, Masquerade // The Western Reader / J. Kitses, G. Rickman (eds). N. Y.: Limelight Editions. P. 321–339.</p>
   <p><emphasis>Petric V.</emphasis> 1984. Esther Shub: Film as a Historical Discourse // ‘Show Us Life’: Toward a History and Aesthetics of the Committed Documentary / T. Waugh (ed.). Metuchen, NJ: Scarecrow Press.</p>
   <p><emphasis>Pfister M.</emphasis> 1991. How Postmodern is Intertextuality? // Intertextuality / H. Plett (ed.). Berlin: De Gruyter. P. 207–224.</p>
   <p><emphasis>Pidduck J.</emphasis> 2003. After 1980: Margins and Mainstreams // Now You See It: Studies on Lesbian and Gay Film (sec. ed.) / R. Dyer, J. Pidduck. L.: Routledge. P. 265–294.</p>
   <p><emphasis>Place J. A.</emphasis> 1998 [1978]. Women in Film Noir // Women in Film Noir (rev. ed.) / E. A. Kaplan (ed.). L.: British Film Institute. P. 47–68.</p>
   <p><emphasis>Placksin S.</emphasis> 1985 [1982]. Jazzwomen: 1900 to the Present, Their Words, Lives and Music. L.: Pluto. [American Women in Jazz. N. Y.: Wideview Books.]</p>
   <p><emphasis>Plantinga C. R.</emphasis> 1997. Rhetoric and Representation in Nonfiction Film. Cambridge: Cambridge University Press.</p>
   <p><emphasis>Plett H.</emphasis> (ed.). 1991. Intertextuality. Berlin: De Gruyter.</p>
   <p><emphasis>Pollard L.</emphasis> 2004. Even Better than the Real Thing // The Guardian (Review). 30 January 2004. P. 8–9.</p>
   <p><emphasis>Potter R.</emphasis> 1995. Spectacular Vernacular: Hip-hop and the Politics of Postmodernism. Albany, NY: SUNY Press.</p>
   <p><emphasis>Proust M.</emphasis> 1954. Contre Sainte-Beuve. Paris: Gallimard. [Written 1908–1910, published posthumously.]</p>
   <p><emphasis>Proust M.</emphasis> 1989 [1927]. Le Temps retrouvé (Pléiade ed.). Paris: Gallimard.</p>
   <p><emphasis>Proust M.</emphasis> 1996. Time Regained / transl. by A. Mayor, T. Kilmarton; rev. by D. J. Enright. L.: Vintage.</p>
   <p><emphasis>Proust M.</emphasis> 2002 [1919]. Pastiches et mélanges. Paris: Gallimard.</p>
   <p><emphasis>Puppa P.</emphasis> 1997. Teorie e pratiche del metateatro // Parodia, Pastiche, Mimetismo / P. Mildonian (ed.). Rome: Bulzoni. P. 425–433.</p>
   <p><emphasis>Pye D.</emphasis> 1996. Genre and History: Fort Apache and The Man Who Shot Liberty Valance // The Movie Book of the Western / I. Cameron, D. Pye (eds). L.: Studio Vista. P. 111–122.</p>
   <p><emphasis>Randall M.</emphasis> 2001. Pragmatic Plagiarism: Authorship, Profit and Power. Toronto: University of Toronto Press.</p>
   <p><emphasis>Rattenbury K.</emphasis> 1990. Duke Ellington: Jazz Composer. New Haven: Yale University Press.</p>
   <p><emphasis>Raven S. D.</emphasis> 1966. Poetastery and Pastiche. Oxford: Blackwell.</p>
   <p><emphasis>Rentschler E.</emphasis> 2003. The Fascination of a Fake: The Hitler Diaries // Cultures of Forgery: Making Nations, Making Selves / J. Ryan, A. Thomas (eds). N. Y.: Routledge. P. 199–212.</p>
   <p><emphasis>Replogle C.</emphasis> 1969–1970. Not Parody, Not Burlesque: The Play Within the Play in Hamlet // Modern Philology. Vol. 67. No. 2. 150–159.</p>
   <p><emphasis>Rickman G.</emphasis> 1998. The Western under Erasure: Dead Man // The Western Reader / J. Kitses, G. Rickman (eds). N. Y.: Limelight Editions. P. 381–404.</p>
   <p><emphasis>Riffaterre M.</emphasis> 1980. La trace de l’intertexte // La Pensée CCXV. P. 4–18.</p>
   <p><emphasis>Rivière J.</emphasis> 1986 [1929]. Womanliness as a Masquerade // Formations of Fantasy / V. Burgin, J. Donald, C. Kaplan (eds). L.: Methuen. P. 35–44. [International Journal of Psychoanalysis. No. 10.]</p>
   <p><emphasis>Robertson P.</emphasis> 1996. Camping under Western Stars: Joan Crawford in Johnny Guitar // Guilty Pleasures: Feminist Camp from Mae West to Madonna. Durham, NC: Duke University Press. P. 85–114.</p>
   <p><emphasis>Rogin M.</emphasis> 1996. Blackface, White Noise: Jewish Immigrants in the Hollywood Melting Pot. Berkeley; Los Angeles: University of California Press.</p>
   <p><emphasis>Rosar W. H.</emphasis> 2001. The Dies Irae in Citizen Kane: Musical Hermeneutics Applied to Film Music // Film Music: Critical Approaches / K. J. Donnelly (ed.). Edinburgh: Edinburgh University Press. P. 103–117.</p>
   <p><emphasis>Roscoe J., Hight C.</emphasis> 2001. Faking It: Mock-documentary and the Subversion of Factuality. Manchester: Manchester University Press.</p>
   <p><emphasis>Rose M. A.</emphasis> 1993. Parody: Ancient, Modern and Post-modern. Cambridge: Cambridge University Press.</p>
   <p><emphasis>Rose T.</emphasis> 1994. Black Noise: Rap Music and Black Culture in Contemporary America. Hanover, NH: Wesleyan University Press.</p>
   <p><emphasis>Rosenbaum J.</emphasis> 2000. Dead Man. L.: British Film Institute.</p>
   <p><emphasis>Rosenberg M.</emphasis> 1992. The Masks of Hamlet. Newark: University of Delaware Press. Cranbury, NJ: Associated University Presses.</p>
   <p><emphasis>Ross A.</emphasis> 1989. No Respect: Intellectuals and Popular Culture. N. Y.: Routledge.</p>
   <p><emphasis>Russett M.</emphasis> (n.d.). Percival Everett: The African-American Novelist under Erasure. Available online at: <a l:href="http://usconsulate-istanbul.org.tr/reppub/newamstud/mrussett.html">http://usconsulate-istanbul.org.tr/reppub/newamstud/mrussett.html</a>.</p>
   <p><emphasis>Russett M.</emphasis> 2005. Race under Erasure: For Percival Everett, «a piece of fiction» // Callaloo. Vol. 28. No. 2. P. 358–368.</p>
   <p><emphasis>Ryan J.</emphasis> 1990. The Problem of Pastiche: Patrick Süskind’s Das Parfum // German Quarterly. Vol. 63. No. 3–4. P. 396–403.</p>
   <p><emphasis>Ryan J., Thomas A.</emphasis> (eds). 2003. Cultures of Forgery: Making Nations, Making Selves. N. Y.: Routledge.</p>
   <p><emphasis>Ryder G. A.</emphasis> 1993. Harlem Renaissance Ideals in the Music of Robert Nathaniel Dett // Black Music in the Harlem Renaissance / S. A. Floyd (ed.). Knoxville: University of Tennessee Press. P. 41–54.</p>
   <p><emphasis>Salt B.</emphasis> 1983. Film Style and Technology: History and Analysis. L.: Starword.</p>
   <p><emphasis>Sanders R.</emphasis> 1976. The American Popular Song // Next Year in Jerusalem: Jews in the Twentieth Century / D. Villiers (ed.). L.: Harrap. P. 197–219.</p>
   <p><emphasis>Sayce R. A.</emphasis> 1973. The Goncourt Pastiche in Le Temps retrouvé // Marcel Proust: A Critical Panorama / L. Price (ed.). Urbana: University of Illinois Press. P. 102–123.</p>
   <p><emphasis>Scharf A.</emphasis> 1974. Art and Photography (rev. ed.). Harmondsworth: Penguin.</p>
   <p><emphasis>Schiff D.</emphasis> 1997. Gershwin: Rhapsody in Blue. Cambridge: Cambridge University Press.</p>
   <p><emphasis>Schiff S.</emphasis> 1993 [1981]. Body Heat // They Went Thataway: Redefining Film Genres Jameson / T. Richard (ed.). San Francisco: Mercury House. P. 31–35. (From Boston Phoenix. 22 September 1981.)</p>
   <p><emphasis>Schmitz R. E.</emphasis> 1950. The Piano Works of Claude Debussy. N. Y.: Dover.</p>
   <p><emphasis>Schneider M.</emphasis> 1985. Voleurs de mots. Essai sur le plagiat, la psychanalyse et la pensée. Paris: Gallimard.</p>
   <p><emphasis>Schneider T.</emphasis> 1998. Finding a New Heimat in the Wild West: Karl May and the German Westerns of the 1960s’ // Back in the Saddle Again / E. Buscombe, R. Pearson (eds). L.: British Film Institute. P. 141–159.</p>
   <p><emphasis>Scholes P.</emphasis> 1970 [1938]. The Oxford Companion to Music. Oxford: Oxford University Press. (Rev. ed. J. O. Ward (ed.).)</p>
   <p><emphasis>Schulman S.</emphasis> 1998. Stagestruck: Theater, AIDS, and the Marketing of Gay America. Durham: Duke University Press.</p>
   <p><emphasis>Schulze-Engler F.</emphasis> 2002. Exceptionalist Tendencies — Disciplinary Constraints: Postcolonial Theory and Criticism // Euorpean Journal of English Studies. Vol. 6. No. 3. P. 289–305.</p>
   <p><emphasis>Sconce J.</emphasis> 2000. Haunted Media: Electronic Presence from Telegraphy to Television. Durham, NC: Duke University Press.</p>
   <p><emphasis>Secrest M.</emphasis> 1998. Stephen Sondheim: A Life. L.: Bloomsbury.</p>
   <p><emphasis>Segall J. B.</emphasis> 1966 [1907]. Corneille and the Spanish Drama. N. Y.: AMS Press. [N. Y.: AMS Press, 1907.]</p>
   <p><emphasis>Seitz W. C.</emphasis> 1961. The Art of Assemblage. N. Y.: Museum of Modern Art.</p>
   <p><emphasis>Shuker R.</emphasis> 1998. Key Concepts in Popular Music. L.: Routledge.</p>
   <p><emphasis>Silver A.</emphasis> 1996. Son of Noir: Neo-Film Noir and the Neo-B Picture // Film Noir Reader / A. Silver, J. Ursini (eds). N. Y.: Limelight. P. 331–338.</p>
   <p><emphasis>Silver A., Ursini J.</emphasis> (eds). 1996. Film Noir Reader. N. Y.: Limelight.</p>
   <p><emphasis>Silver A., Ursini J.</emphasis> (eds). 1999. Film Noir Reader 2. N. Y.: Limelight.</p>
   <p><emphasis>Silver A., Ward E.</emphasis> 1988. Film Noir: An Encyclopedic Reference Guide (rev. ed.). L.: Bloomsbury.</p>
   <p><emphasis>Simmon S.</emphasis> 2003. The Invention of the Western Film: A Cultural History of the Genre’s First Half-Century. Cambridge: Cambridge University Press.</p>
   <p><emphasis>Slattery P. H.</emphasis> 1972. A Comprehensive Study of the Afro-American Symphony’ // William Grant Still and the Fusion of Cultures in American Music Haas / R. Bartlett (ed.). Los Angeles: Black Sparrow Press. P. 11–40.</p>
   <p><emphasis>Slobin M.</emphasis> 2003. Putting Blackface in Its Place // Entertaining America: Jews, Movies and Broadcasting / J. Hoberman, J. Shandler (eds). N. Y.: The Jewish Museum.Princeton: Princeton University Press. P. 93–99.</p>
   <p><emphasis>Smith C. P.</emphasis> 2000. William Grant Still: A Study in Contradictions. Berkeley: University of California Press.</p>
   <p><emphasis>Smith S. C.</emphasis> 1991. A Heart at Fire’s Centre: The Life and Music of Bernard Herrmann. Berkeley: University of California Press.</p>
   <p><emphasis>Smith V.</emphasis> 1998. Not Just Race, Not Just Gender: Black Feminist Readings. N. Y.: Routledge.</p>
   <p><emphasis>Sontag S.</emphasis> 1967. Notes on «Camp» // Against Interpretation. L.: Eyre and Spottiswoode. P. 275–292.</p>
   <p><emphasis>Sørenssen B.</emphasis> 2003. «Visual Eloquence» and Documentary Form: Meeting Man of Marble in Nowa Huta // The Cinema of Andrzej Wajda: The Art of Irony and Defiance / J. Orr, E. Ostrowski (eds). L.: Wallflower. P. 103–115.</p>
   <p><emphasis>Spicer A.</emphasis> 2002. Film Noir. Harlow: Pearson Longman.</p>
   <p><emphasis>Stafford F.</emphasis> 1988. The Sublime Savage: James Macpherson and the Poems of Ossian. Edinburgh: Edinburgh University Press.</p>
   <p><emphasis>Stafford F. J.</emphasis> 1991. «Dangerous Success»: Ossian, Wordsworth, and English Romantic Literature // Ossian Revisited / H. Gaskill (ed.). Edinburgh: Edinburgh University Press. P. 49–72.</p>
   <p><emphasis>Stallybrass P., White A.</emphasis> 1986. The Politics and Poetics of Transgression. Ithaca, NY: Cornell University Press.</p>
   <p><emphasis>Stam R.</emphasis> 1989. Subversive Pleasures: Bakhtin, Cultural Criticism and Film. Baltimore, MD: Johns Hopkins University Press.</p>
   <p><emphasis>Stam R.</emphasis> 2000. Beyond Fidelity: The Dialogics of Adaptation // Film Adaptation / J. Naremore (ed.). L.: Athlone Press. P. 54–76.</p>
   <p><emphasis>Stam R., Vieira J. V., Xavier I.</emphasis> 1995. The Shape of Brazilian Cinema in the Postmodern Age // Brazilian Cinema / R. Johnson, R. Stam (eds) (exp. ed.). N. Y.: Columbia University Press. P. 389–472.</p>
   <p><emphasis>Stanfield P.</emphasis> 2002. «Film Noir Like You’ve Never Seen Before»: Jim Thompson Adaptations and Cycles of Neo-noir // Genre and Contemporary Hollywood / S. Neale (ed.). L.: British Film Institute. P. 251–268.</p>
   <p><emphasis>Stearns M., Stearns J.</emphasis> 1968. Jazz Dance: The Story of American Vernacular Dance. N. Y.: Macmillan.</p>
   <p><emphasis>Stern K.</emphasis> 1994. Pasticcio // The New Grove Dictionary of Opera / S. Sadie (ed.). L.: Macmillan. P. 907–910.</p>
   <p><emphasis>Still J., Worton M.</emphasis> (eds). 1990. Intertextuality: Theories and Practices. Manchester: Manchester University Press.</p>
   <p><emphasis>Stuart A.</emphasis> 1997. The Watermelon Woman // Sight and Sound. Vol. 7. No. 10 (NS). P. 63–64.</p>
   <p><emphasis>Studlar G.</emphasis> 1998. Wider Horizons: Douglas Fairbanks and Nostalgic Primitivism // Back in the Saddle Again / E. Buscombe, R. Pearson (eds). L.: British Film Institute. P. 63–76.</p>
   <p><emphasis>Studlar G., Bernstein M.</emphasis> (eds). 2001. John Ford Made Westerns: Filming Beyond the Legend in the Sound Era. Bloomington: Indiana University Press.</p>
   <p><emphasis>Sutton D.</emphasis> 1980. The Greek Satyr Play. Meisenheim am Glan: Anton Hain.</p>
   <p><emphasis>Suvin D.</emphasis> 1997. Against Originals: Honkadori and the Horizons of Pastiche // Parodia, Pastiche, Mimetismo / P. Mildoniana (ed.). Rome: Bulzoni. P. 65–80.</p>
   <p><emphasis>Taruskin R.</emphasis> 1998. «Entoiling the Falconet»: Russian Musical Orientalism in Context // The Exotic in Western Music / J. Bellman (ed.). Boston: Northeastern University Press. P. 194–217.</p>
   <p><emphasis>Taubin A.</emphasis> 2002. In Every Dream Home // Film Comment. September-October. P. 22–26.</p>
   <p><emphasis>Taylor H.</emphasis> 2001. Circling Dixie: Contemporary Southern Culture through a Transatlantic Lens. New Brunswick: Rutgers University Press.</p>
   <p><emphasis>Thomas D.</emphasis> 2000. Beyond Genre: Melodrama, Comedy and Romance in Hollywood Films. L.: Cameron and Hollis.</p>
   <p><emphasis>Thomas R.</emphasis> 1985. Indian Cinema: Pleasures and Popularity // Screen. Vol. 26. No. 3–4. P. 34–57.</p>
   <p><emphasis>Tiffin H.</emphasis> 1991. Introduction // Past the Long Post: Theorizing Post-Colonialism and Post-Modernism / I. Adam, H. Tiffin (ed.). Hemel Hempstead: Harvester Wheatsheaf. P. vii — xv.</p>
   <p><emphasis>Tillotson G.</emphasis> (ed.). 1941. The Rape of the Lock. L.: Methuen.</p>
   <p><emphasis>Török J.-P.</emphasis> 1993 [1961]. The Sensitive Spot // Shoot the Piano Player: François Truffaut, Director / P. Brunette (ed.). Oxford: Roundhouse Publishing. P. 228–234. [Le Point sensible // Positif. No. 38. P. 39–47.]</p>
   <p><emphasis>Trevor-Roper H.</emphasis> 1983. The Invention of Tradition: The Highland Tradition of Scotland // The Invention of Tradition / E. Hobsbawm, T. Ranger (eds). Cambridge: Cambridge University Press. P. 15–42.</p>
   <p><emphasis>Truffaut F.</emphasis> 1993. Should Films be Politically Committed? // Shoot the Piano Player: François Truffaut, Director / P. Brunette (ed.). Oxford: Roundhouse Publishing. P. 134–136. (Extract from ‘Questions à l’auteur’ // Cinéma. 1961. No. 52. P. 7–11.)</p>
   <p><emphasis>Tucker M.</emphasis> (ed.). 1993<emphasis>a.</emphasis> Duke Ellington’s Black, Brown and Beige // Special Issue of Black Music Research Journal. No. 13. P. 2.</p>
   <p><emphasis>Tucker M.</emphasis> (ed.). 1993<emphasis>b.</emphasis> The Duke Ellington Reader. N. Y.: Oxford University Press.</p>
   <p><emphasis>Turim M.</emphasis> 2003. Remembering and Deconstructing: The Historical Flashback in Man of Marble and Man of Iron // The Cinema of Andrzej Wajda: The Art of Irony and Defiance / J. Orr, E. Ostrowski (eds). L.: Wallflower. P. 93–102.</p>
   <p><emphasis>Turner J.</emphasis> (ed.). 1996. The Dictionary of Art. L.: Macmillan (Grove).</p>
   <p><emphasis>Tyler P.</emphasis> 1971 [1949]. Documentary Technique in Film Fiction // The Documentary Tradition / L. Jacobs (ed.). N. Y.: W. W. Norton. P. 251–266. [American Quarterly. 1949. Summer.]</p>
   <p><emphasis>Ullmann S.</emphasis> 1964. Style in the French Novel. Oxford: Basil Blackwell.</p>
   <p><emphasis>Usher M. D.</emphasis> 1998. Homeric Stitchings: The Homeric Centos of the Empress Eudocia, Lanham, MD: Rowman and Littlefield.</p>
   <p><emphasis>Venturi R.</emphasis> 1977 [1966]. Contradiction and Complexity in Architecture. L.: The Architectural Press. [N. Y.: Museum of Modern Art.]</p>
   <p><emphasis>Verweyen Th., Witting G.</emphasis> 1991. The Cento. A Form of Intertextuality from Montage to Parody // Intertextuality / H. Plett (ed.). Berlin: De Gruyter. P. 165–178.</p>
   <p><emphasis>Vieira J. L.</emphasis> 1998. Lessons from the Past: The Carnivalesque and the Avant Garde // Cinema Novo and Beyond / J. L. Vieira (ed.). N. Y.: Museum of Modern Art. P. 101–112.</p>
   <p><emphasis>Vieira J. L.</emphasis> (ed.). 1998. Cinema Novo and Beyond. N. Y.: Museum of Modern Art.</p>
   <p><emphasis>Vincendeau G.</emphasis> 1992. Noir is also a French Word // The Movie Book of Film Noir / I. Cameron (ed.). L.: Studio Vista. P. 49–58.</p>
   <p><emphasis>Vincendeau G.</emphasis> 2007. French Film Noir in the Classical Era // European Film Noir / A. Spicer (ed.). Manchester: Manchester University Press.</p>
   <p><emphasis>Walkley A. B.</emphasis> 1970 [1921]. Pastiche and Prejudice, Freeport. N. Y.: Books for Libraries Press. [L.: William Heinemann.]</p>
   <p><emphasis>Warrack J.</emphasis> 1979. Tchaikovsky Ballet Music. L.: British Broadcasting Corporation.</p>
   <p><emphasis>Warshow R.</emphasis> 1971 [1954]. Movie Chronicle: The Westerner // The Immediate Experience. N. Y.: Atheneum. P. 135–154. [Partisan Review. 1954. March-April.]</p>
   <p><emphasis>Watkins G.</emphasis> 1994. Pyramids at the Louvre: Music, Culture and Collage from Stravinsky to the Postmodernists. Cambridge, MA: Belknap Press of Harvard University Press.</p>
   <p>Webster’s Third New International Dictionary of the English Language Unabridged. 1961. L.: Bell.</p>
   <p><emphasis>Werness H. B.</emphasis> 1983. Han van Meegeren fecit // The Forger’s Art: Forgery and the Philosophy of Art / D. Dutton (ed.). Berkeley: University of California Press. P. 1–57.</p>
   <p><emphasis>Wescher H.</emphasis> 1968. Collage / R. E. Wolf (transl.). N. Y.: Harry N. Abrams.</p>
   <p><emphasis>Wiley R. J.</emphasis> 1985. Tchaikovsky’s Ballets: Swan Lake, Sleeping Beauty, Nutcracker. Oxford: Clarendon Press.</p>
   <p><emphasis>Wiley R. J.</emphasis> (ed.). 1990. A Century of Russian Ballet: Documents and Accounts, 1810–1910. Oxford: Clarendon Press.</p>
   <p><emphasis>Williams A.</emphasis> 1984. Is a Radical Genre Criticism Possible? // Quarterly Review of Film Studies. Vol. 9. No. 2. P. 121–125.</p>
   <p><emphasis>Williams T.</emphasis> 1999. British Film Noir // Film Noir Reader 2 / A. Silver, J. Ursini (eds). N. Y.: Limelightm. P. 243–271.</p>
   <p><emphasis>Willis C.</emphasis> 2002. The Signifier Returns to Haunt the Referent: Blackface and the Stereotyping of African-Americans in Hollywood Early Sound Film. PhD thesis. University of Warwick. Coventry (unpublished).</p>
   <p><emphasis>Willis S.</emphasis> 2003. The Politics of Disappointment: Todd Haynes Rewrites Douglas Sirk’ // Camera Obscura 54. Vol. 18. No. 1. P. 131–174.</p>
   <p><emphasis>Wilson E.</emphasis> 1990. These New Components of the Spectacle: Fashion and Postmodernism // Postmodernism and Society / R. Boyne, A. Rattansi (eds). L.: Macmillan. P. 209–236.</p>
   <p><emphasis>Wilton-Ely J.</emphasis> 1996. Capriccio // The Dictionary of Art / J. Turner (ed.). L.: Macmillan (Grove). P. 685–688.</p>
   <p><emphasis>Wojcik P. R., Knight A.</emphasis> (eds). 2001. Soundtrack Available: Essays on Film and Popular Music. Durham: Duke University Press.</p>
   <p><emphasis>Wolff J.</emphasis> 1990. Postmodern Theory and Feminist Art Practice // Postmodernism and Society / B. Roy, A. Rattansi (eds). L.: Macmillan. P. 187–208.</p>
   <p><emphasis>Wood R.</emphasis> 1968. Howard Hawks. L.: Secker and Warburg; British Film Institute.</p>
   <p><emphasis>Wooton A., Taylor P.</emphasis> (eds). (n.d.). David Goodis/Pulps Pictured: For Goodis’ Sake. L.: British Film Institute (dossier).</p>
   <p><emphasis>Wright R.</emphasis> 1938. Uncle Tom’s Children. N. Y.: Harper &amp; Brothers.</p>
   <p><emphasis>Wright R.</emphasis> 1940. Native Son. N. Y.: Harper and Row.</p>
   <p><emphasis>Yearwood G. L.</emphasis> 2000. Black Film as Signifying Practice: Cinema, Narration and the African-American Aesthetic Tradition. Trenton, NJ: Africa World Press.</p>
   <p><emphasis>Zadan C.</emphasis> 1990. Sondheim and Co. L.: Nick Hern Books.</p>
   <p><emphasis>Zamora L. P., Faris W. B.</emphasis> (eds). 1995. Magic Realism: Theory, History, Community. Durham: Duke University Press.</p>
   <p><emphasis>Zarbus C.</emphasis> 2001. Subversive Scribes: Rewriting in the Twentieth Century // Anglistica. Vol. 5. No. 1–2. P. 191–207.</p>
   <p><emphasis>Zarbus C.</emphasis> 2002. Tempests After Shakespeare. N. Y.: Palgrave.</p>
   <empty-line/>
  </section>
 </body>
 <body name="notes">
  <title>
   <p>Примечания</p>
  </title>
  <section id="n1">
   <title>
    <p>1</p>
   </title>
   <p>Маргарет Роуз ссылается на обсуждение Хансом Куном шведского слова «pekoral» для обозначения «неумышленно комичного или стилистически некомпетентного текста „начинающего“ поэта или писателя» ([Kuhn, 1974, p. 604]; цит. по: [Rose, 1993, p. 68]). Хотя здесь «pekoral» относится главным образом к пародии, оно похоже, практически не отличается от использования слова «пастиш» для обозначения неудачного подражания. Обратите внимание также на краткое замечание о фильме «Шейн» как пастише в этом значении в главе 4 и на обозначение кэмпа как «неудавшейся серьезности» у Сьюзан Зонтаг [Sontag, 1967, p. 287]. О кэмпе в целом см. [Cleto, 1999].</p>
  </section>
  <section id="n2">
   <title>
    <p>2</p>
   </title>
   <p>См. также академическое употребление пастиша в: [Karrer, 1977, passim; Genette, 1982, p. 105 ff.; Rose, 1993, p. 72–77; Borello, 1996, p. 94–100].</p>
  </section>
  <section id="n3">
   <title>
    <p>3</p>
   </title>
   <p>Та же самая отправная точка дается в: <emphasis>Cortelezzano M., Zolli P.</emphasis> Dizionario etimologico della lingua italiana. Vol. 4. Bologna: Zanichelli, 1985. P. 890; <emphasis>Battisti C., Alession G.</emphasis> Dizionario etimologico italiano. Florence: G. Barbera, 1954. P. 2797.</p>
  </section>
  <section id="n4">
   <title>
    <p>4</p>
   </title>
   <p>Изначально анекдот взят из книги Джованни Бальоне «Жизнь художников» (1642).</p>
  </section>
  <section id="n5">
   <title>
    <p>5</p>
   </title>
   <p>Интертекстуальность — широко используемый и очень спорный термин. Здесь я использую его, чтобы указать на то, что все тексты неизбежно оказываются заложниками языка и конвенций, в которых они обитают, независимо от конкретных и/или явных отсылок к другим текстам, авторского замысла и тем более узких рамок великой или прогрессивной литературы, все из которых тем не менее представляют собой позиции, встречающиеся в исследованиях интертекстуальности (ср.: [Plett, 1991; Allen, 2000]).</p>
  </section>
  <section id="n6">
   <title>
    <p>6</p>
   </title>
   <p>* От лат. «корм для скота».</p>
   <p>Хотя похоже, что это единственный случай, в котором кулинарное значение — род рыбной солянки — основано на художественном термине, который сам восходит к дворцу Сарсуэла, в котором давали подобные представления.</p>
  </section>
  <section id="n7">
   <title>
    <p>7</p>
   </title>
   <p>Жанр популярного театра, сочетающий в себе диалог, песни, хоровое пение и танцы, восходящий к началу XVII в. и особенно популярный в XIX в.</p>
  </section>
  <section id="n8">
   <title>
    <p>8</p>
   </title>
   <p>Сценическая форма с диалогом и перемежающим его песнями, но на разговорном языке, а не на возвышенном языке Большой Оперы, возникшая в Германии в XVIII в. Канонические примеры немецкой оперы, такие как «Похищение из сераля» Моцарта (1782), «Фиделио» Бетховена (1805) и «Вольный стрелок» Вебера (1821) все были зингшпилями.</p>
  </section>
  <section id="n9">
   <title>
    <p>9</p>
   </title>
   <p>Первая открытка ок. 1905 г. [Ades, 1976. p. 19], последняя представлена в <emphasis>L’Illustration Européene</emphasis> (Brussels, 2 April 1911) [Scharf, 1974].</p>
  </section>
  <section id="n10">
   <title>
    <p>10</p>
   </title>
   <p>«Prince Be Softly» П. М. Дауна (ранний (1980-е) хип-хоп диджей, цитируемый в: [Rose, 1994, p. 52]: «Я могу взять проигрыш с ударными у Led Zeppelin, добавить к нему альт-саксофон Лу Дональдсона, гитару Джони Митчелл, а потом вокальный рифф Crosby Stills and Nash»).</p>
   <p>* Термин происходит из греческого обозначения иглы, подводя к идее сшивания разнородных текстов.</p>
  </section>
  <section id="n11">
   <title>
    <p>11</p>
   </title>
   <p>[Lacasse, 2000, p. 51–53] относит это к «мародерофонии» Освальда, когда тот брал записи, скажем, The Beatles, Долли Партон, Public Enemy и Майкла Джексона и радикальным образом их ремикшировал, получая «совершенно новую конфигурацию звуков».</p>
  </section>
  <section id="n12">
   <title>
    <p>12</p>
   </title>
   <p>См. также, например, частое использование чужих произведений в своих Сэмюэлем Беккетом, возможно, как средства отбросить индивидуальный стиль [Gontarski, 2002].</p>
  </section>
  <section id="n13">
   <title>
    <p>13</p>
   </title>
   <p><emphasis>Hunger H.</emphasis> Die hochsprachliche profane Literature der Byzantiner. II, Munich: C. H. Beck. 1978. Р. 100; цит. по: [Verweyen, Witting, 1991, p. 171] (<emphasis>перевод И. К.</emphasis>).</p>
  </section>
  <section id="n14">
   <title>
    <p>14</p>
   </title>
   <p>В скобках указаны номера страниц цитируемого (упоминаемого) источника. — <emphasis>Примеч. ред.</emphasis></p>
  </section>
  <section id="n15">
   <title>
    <p>15</p>
   </title>
   <p>Словари литературоведческих терминов по-прежнему отдают предпочтение комбинационному значению (например, [Fowler, 1973, p. 138–139; Baldick, 1990, p. 162]). С другой стороны, в словарях по танцу и балету такой термин практически не фигурирует.</p>
   <p>* Возможно, здесь есть влияние старопровансальского слова и слова из средневековой латыни для обозначения pâté.</p>
  </section>
  <section id="n16">
   <title>
    <p>16</p>
   </title>
   <p>Проблемы с выяснением источника этого значения обсуждаются в: [Hoesterey, 2001, p. 4–5].</p>
  </section>
  <section id="n17">
   <title>
    <p>17</p>
   </title>
   <p>Следовательно, я занимаюсь здесь большой частью поля, обозначенного Жераром Женеттом в «Палимпсестах» [Genette, 1982] как поле гипертекстуальности, произведениями, определяемыми их отношением к другим произведениям. В своих дистинкциях я ставлю на центральное место понятие имитации и не фокусируюсь на литературе.</p>
  </section>
  <section id="n18">
   <title>
    <p>18</p>
   </title>
   <p>Касательно аллюзии см., например, [Perri, 1978; Hebel, 1991].</p>
  </section>
  <section id="n19">
   <title>
    <p>19</p>
   </title>
   <p>См. примеч. 4.</p>
  </section>
  <section id="n20">
   <title>
    <p>20</p>
   </title>
   <p>Палимпсест — это рукопись, в которой один текст был написан поверх другого (или даже нескольких последовательно); со временем прежние тексты могут проявиться при попытках стирания или письма поверх них, и именно этот смысл одного текста, просвечивающего сквозь другой, Женетт взял как метафору для множества форм интертекстуальности, которые он обсуждает в «Палимпсестах».</p>
  </section>
  <section id="n21">
   <title>
    <p>21</p>
   </title>
   <p>Термин Бахтина [Bakhtin, 1984, p. 199; Бахтин, 2002, c. 207]; ср.: [Pearce, 1994, p. 51].</p>
  </section>
  <section id="n22">
   <title>
    <p>22</p>
   </title>
   <p>Ср.: [Billi, 1993, p. 36; Kawin, 1972].</p>
  </section>
  <section id="n23">
   <title>
    <p>23</p>
   </title>
   <p>Влияние концептуально отличается от этих других терминов тем, что оно отсылает к доказуемому процессу, а не просто к семиотическим сходствам или связям между произведениями, которые заинтересованные стороны могут осознавать или нет. См.: [Hermerén, 1975]. Невротическая динамика влияния в эпоху оригинальности лежит в основе книги Гарольда Блума [Bloom, 1973], см. также употребление термина «чревовещание» в: [Connor, 2000].</p>
  </section>
  <section id="n24">
   <title>
    <p>24</p>
   </title>
   <p>Я благодарен Джеймсу Зборовски за то, что указал мне на эти примеры и обсудил их со мной.</p>
  </section>
  <section id="n25">
   <title>
    <p>25</p>
   </title>
   <p>Еще одни термин, «апроприация», — также используется, но на практике может означать либо плагиат, либо цитирование/сэмплирование, либо и то и другое.</p>
  </section>
  <section id="n26">
   <title>
    <p>26</p>
   </title>
   <p>Поскольку цитаты и сэмплирование одновременно деформируют избранный элемент (тем, что вырывают его из контекста) и трансформируют его (помещая его в новый контекст, вводя в новые сочетания), они делают некоторые вещи из тех, что делает и имитация и прежде всего обозначенная, оценочная имитация, включая пастиш (ср.: [Still, Worton, 1990, p. 10–12]).</p>
  </section>
  <section id="n27">
   <title>
    <p>27</p>
   </title>
   <p>В <emphasis>Dictionnaire encyclopédique Quillet</emphasis> просто говорится: «Пастиш: см. Пародия» (отмечено [Mortier, 1971, p. 203]).</p>
  </section>
  <section id="n28">
   <title>
    <p>28</p>
   </title>
   <p>The Nation. 24.11.1892 (курсив в оригинале); это второй пример употребления слова в английском в [OED, 1989, p. 321].</p>
  </section>
  <section id="n29">
   <title>
    <p>29</p>
   </title>
   <p>Каррер начинает свое исследование 1977 г. «Пародия, травестия, пастиш» [Karrer, 1977] с того, что проводит различие между пастишем и двумя другими терминами, но по мере изложения в книге выделенное для этого различения пространство постепенно сужается, и к концу слово «пастиш» становится практически неотличимым вариантом двух других понятий.</p>
  </section>
  <section id="n30">
   <title>
    <p>30</p>
   </title>
   <p>Этимологические описания этого поля можно найти, в частности, в [Hempel, 1965; Genette, 1982; Borello, 1996; Hoesterey, 2001; Groom, 2002].</p>
  </section>
  <section id="n31">
   <title>
    <p>31</p>
   </title>
   <p>Каррер обсуждает технику пастиша как средство достижения таких обманок, как плагиат и розыгрыш [Karrer, 1977, p. 48–49].</p>
  </section>
  <section id="n32">
   <title>
    <p>32</p>
   </title>
   <p>Частный случай плагиата — автоплагиат, при котором автор использует свои прежние работы. В зависимости от того, как на это смотреть, автоплагиат может считаться непростительной леностью, занудным повторением, творческой экономией, развитием и вариациями темы или игровым повторением, рефлексивностью и иронией.</p>
  </section>
  <section id="n33">
   <title>
    <p>33</p>
   </title>
   <p>См. также: [Mallon, 2001; Randall, 2001].</p>
   <p><sup>† </sup>В конце XIX в. Анатоль Франс написал «Апологию плагиата», признав, что сам позаимствовал ее из трактата Якоба Томазиуса «De plagio litterario», опубликованного в Лейпциге в 1686 г.</p>
  </section>
  <section id="n34">
   <title>
    <p>34</p>
   </title>
   <p>Этот абзац и примечание к нему взяты/парафразированы/списаны у [Mallon, 2001, p. 41–88].</p>
   <p><sup>†† </sup>«Картина» Рида была не первой английской версией «Мадемуазель де Мальпер». Еще одна была опубликована под заглавием «Что открылось в бумагах» в <emphasis>St. James’s Magazine</emphasis> в 1867 г., в сокращенном виде и с переносом действия в Уэллс, но было ясно, что и здесь самые важные детали были взяты у мадам Рейбо. Эта вещь была также опубликована как перевод под названием «Где он ее найдет?» в 1867 г. и как «Портрет в столовой моего дядюшки» в июле 1869 г., который и сам был перепечатан (но без признания его как такового) в <emphasis>Littell’s Living Age</emphasis> в ноябре того же года, а затем снова опубликован уже в форме книги в 1870 г. Однако ни в одном из этих переводов не указывался французский автор (и если уж на то пошло, переводчик), возможно, чтобы не платить за те самые авторские права, за которые так ратовал Рид.</p>
  </section>
  <section id="n35">
   <title>
    <p>35</p>
   </title>
   <p>Об Эмин см.: [Merck, Townsend, 2002].</p>
  </section>
  <section id="n36">
   <title>
    <p>36</p>
   </title>
   <p>По этим категориям см. дополнительно работы помимо тех, на которые даются ссылки в тексте: [Jones, 1990; Eco, 1994].</p>
  </section>
  <section id="n37">
   <title>
    <p>37</p>
   </title>
   <p>Можно утверждать, что и фейки, и мистификации производятся безымянными художниками; в этом случае подделки будут вписаны в почтенную традицию (например, деревянные статуи Бенина, лоскутные одеяла амишей), тогда как в случае мистификации такую традицию придется придумывать самостоятельно (см., например, шотландские килты и отличительные клановые тартаны, чье происхождение теряется во мгле времен, но которые, вероятно, были изобретены некоторое время спустя после объединения с Англией в 1707 г. [Trevor-Roper, 1983]).</p>
  </section>
  <section id="n38">
   <title>
    <p>38</p>
   </title>
   <p>Опубликовано посмертно в 1771 г.</p>
  </section>
  <section id="n39">
   <title>
    <p>39</p>
   </title>
   <p>Подобная положительная оценка Малли обсуждается в: [Heyward, 1993, p. 152–153, 231–238], хотя автор сам утверждает, что Маколи и Стюарт слишком осознанно развивали сюрреалистские тропы, чтобы можно было по-настоящему говорить о производстве поэзии из бессознательного [Ibid., p. 236].</p>
  </section>
  <section id="n40">
   <title>
    <p>40</p>
   </title>
   <p>См.: [Trevor-Roper, 1983, p. 16–18].</p>
  </section>
  <section id="n41">
   <title>
    <p>41</p>
   </title>
   <p>Рассказ о судьбе романа «Корни» основан на: [Taylor, 2001, p. 63–90].</p>
  </section>
  <section id="n42">
   <title>
    <p>42</p>
   </title>
   <p>У Харви есть отдельная ссылка на «Корни» раньше в его исследовании; мое внимание на Харви в этом контексте обратил Тейлор [Taylor, 2001, p. 87].</p>
  </section>
  <section id="n43">
   <title>
    <p>43</p>
   </title>
   <p>Понятия «эрзац» и «лже−» близки к копии тем, что это произведения (а также материалы и продукты дизайна), стремящиеся быть неотличимыми от чего-то еще (эрзац-дерево на ощупь и на вид как настоящее, псевдо-средневековый роман старается быть максимально похожим на настоящий) в контексте, в котором тем не менее известно, что они не являются этим другим. Возможно, они оба совмещают несовместимое в том смысле, что оба хотели бы успешно выдать себя за вещь, которую имитируют, но в то же время потихоньку представляют себя как нечто иное. Faux, «лже−» (от французского «ложный»), возможно, несет в себе более сильную коннотацию обмана, чем «эрзац» (от немецкого «замена»).</p>
  </section>
  <section id="n44">
   <title>
    <p>44</p>
   </title>
   <p>[Lacasse, 2000, p. 46–47; Pollard, 2004].</p>
  </section>
  <section id="n45">
   <title>
    <p>45</p>
   </title>
   <p>Об адаптации и верности см.: [McFarlane, 2000; Naremore, 2000<emphasis>b</emphasis>; Stam, 2000].</p>
  </section>
  <section id="n46">
   <title>
    <p>46</p>
   </title>
   <p>Например, «Антуанетта» (Wide Sargasso Sea, Джин Рис, 1966), «Розенкранц и Гильденстерн мертвы» (Том Стоппард, 1967), «Хитклифф» (Джефри Кейн, 1977).</p>
  </section>
  <section id="n47">
   <title>
    <p>47</p>
   </title>
   <p>Более подробное обсуждение см.: [Lefevere, 1992; Bassnett, Trivedi, 1999]; <emphasis>Anglistica 5</emphasis>, 2001, p. 1–2.</p>
  </section>
  <section id="n48">
   <title>
    <p>48</p>
   </title>
   <p>Наиболее очевидно это в главе 3 наст. изд. (отношение «Убийства Гонзаго» к более ранней драме, «Человека из мрамора» — к коммунистической культуре, а «Женщины-арбуза» — к репрезентации афроамериканцев в кино, все это примеры борьбы за контроль над стилем и репрезентацией) и в первой части главы 5 наст. изд. (народные танцы в «Щелкунчике», еврейская «черная» музыка, «Афроамериканская симфония» Стилла). В других случаях разница в обладании властью меньше, хотя вопрос о том, у кого власть над формой, все равно остается.</p>
  </section>
  <section id="n49">
   <title>
    <p>49</p>
   </title>
   <p>Об Означивании см. главу 3 наст. изд.</p>
  </section>
  <section id="n50">
   <title>
    <p>50</p>
   </title>
   <p>Другие термины для группировки включают цикл (более ограниченные группы, например, ряд произведений, созданных одно за другим одним художником, или короткий период в производстве фильмов, например, пеплумов и вестернов в итальянском кино) и шаблон (который часто используется для презрительного обозначения ходульного или слишком жесткого жанрового производства, в особенности в поп-музыке).</p>
  </section>
  <section id="n51">
   <title>
    <p>51</p>
   </title>
   <p>О том, кто именно был автором «О возвышенном», ведутся споры, но его (предположительно это он) называют Лонгиным (см. [Dorsch, 1965, p. 24]).</p>
  </section>
  <section id="n52">
   <title>
    <p>52</p>
   </title>
   <p>То есть «вершины и высоты словесного выражения», которое «приводит к изумлению» [Longinus, 1965, p. 100; О возвышенном, 1966, с. 6].</p>
  </section>
  <section id="n53">
   <title>
    <p>53</p>
   </title>
   <p>Термин «оперетта» впервые использовался для таких бурлескных опер, но позднее приобрел свои собственные коннотации чего-то легкого, комического и сентиментального.</p>
  </section>
  <section id="n54">
   <title>
    <p>54</p>
   </title>
   <p>Не у всех фильмов из серии «Так держать» есть жанровый контекст. В других странах тоже есть во многом похожие серии: братья Маркс (США), Тото (Италия), Ууно (Финляндия) и так далее.</p>
  </section>
  <section id="n55">
   <title>
    <p>55</p>
   </title>
   <p><emphasis>Поуп А.</emphasis> Поэмы / пер. В. Микушевича. М.: Художественная литература, 1988. С. 125–134. (Перевод изменен. — <emphasis>Примеч. пер.</emphasis>)</p>
  </section>
  <section id="n56">
   <title>
    <p>56</p>
   </title>
   <p>Главный ориентир у Роуз (как и у, например, [Hempel, 1965, p. 151–152; Dentith, 2000, p. 10]) — [Householder, 1944].</p>
  </section>
  <section id="n57">
   <title>
    <p>57</p>
   </title>
   <p>Опираясь на значение слова «пародия», в котором оно употреблялось в XVIII в., Линда Хатчен [Hutcheon, 1989] анализирует ряд примеров постмодернистской пародии, которые подходят под концептуализацию пастиша, намеченную мною здесь.</p>
  </section>
  <section id="n58">
   <title>
    <p>58</p>
   </title>
   <p>См. также: [Jameson, 1984; 1991].</p>
  </section>
  <section id="n59">
   <title>
    <p>59</p>
   </title>
   <p>[Hall, 1970, p. 1058]; специфический ориентир Холла — дневная новостная программа на Radio 4 «The World at One».</p>
  </section>
  <section id="n60">
   <title>
    <p>60</p>
   </title>
   <p><sup>† </sup>Эта нота почти доставляет облегчение, как своего рода негатив каверов белого Пресли на черную музыку.</p>
   <p>Таким образом, это одновременно и сатира, и пародия: в [Ben-Porat, 1979] делается такое же наблюдение применительно к сатирическим пародиям на телевизионные сериалы в журнале <emphasis>Mad.</emphasis></p>
  </section>
  <section id="n61">
   <title>
    <p>61</p>
   </title>
   <p>Nonce — так на тюремном жаргоне называют педофилов.</p>
  </section>
  <section id="n62">
   <title>
    <p>62</p>
   </title>
   <p>Цитируется Джоном Куком в «Видеокаталоге британского киноинститута». «World in Action» (Granada television, 1963–) было принято считать самым передовым явлением в радикальной телевизионной документалистике того времени.</p>
  </section>
  <section id="n63">
   <title>
    <p>63</p>
   </title>
   <p>Термин «паратекстуальный» взят из работы Женетта 1997 г. о множестве разных инструментов, которые обрамляют или фильтруют текст.</p>
  </section>
  <section id="n64">
   <title>
    <p>64</p>
   </title>
   <p>В [Sconce, 2000, p. 110–118] ставятся под сомнение масштабы этой иллюзии и последующей паники. Я благодарен Шарлотте Брансдон за то, что привлекла мое внимание к этой дискуссии.</p>
  </section>
  <section id="n65">
   <title>
    <p>65</p>
   </title>
   <p>Разрыв между средствами XX в. и темой из XVIII в., а также некоторые особенности монтажа и периода, в который снимался фильм, заставили Колина Макартура [McArthur, 1980, p. 47–49] и Терри Лайту [Lajtha, 1981] предположить, что замысел «Каллодена» состоял в том, чтобы дистанцировать зрителя от событий, чтобы он лучше понял их значение, при этом оба исследователя признают, что фильму не совсем это удалось.</p>
   <p><sup>† </sup>В 1936 г. в радиоверсии «Марша времени» прошел некролог оружейного барона, сэра Бэзила Захароффа, некоторые отголоски которого есть в «Гражданине Кейне» (сцена сожжения бумаг, свидетели, говорящие о жестокости Захароффа, его одинокая жизнь в огромном дворце). В одном месте Захарофф, которого играет Уэллс, выражает последнее</p>
  </section>
  <section id="n66">
   <title>
    <p>66</p>
   </title>
   <p>желание: чтобы его отвезли в инвалидном кресле «на солнце возле того розового куста», что отсылает не только к «розовому бутону» Кейна, но и к кадрам из «Новостей на марше», на которых Уэллса в роли стареющего Кейна везут в инвалидном кресле по залитому солнцем саду [Carringer, 1985, p. 18].</p>
   <p>Сам Уэллс в 1982 г. не стал спорить с Питером Богдановичем, когда тот назвал «Новости на марше» пародией, и сказал, что владелец «Марша времени» Генри Льюс также в свое время счел его таковой, но только после того как его жена сказала ему, что это «шутка» [Bogdanovich,Welles, 1996, p. 551]. Едва ли можно сбрасывать слова Уэллса со счетов, однако это замечание сделано задним числом и в те времена, когда к новостному стилю 1940–1950‑х стали относиться с большой долей снисходительности, и неудивительно, что такая искушенная особа, как Клэр Бут Льюс, автор «Женщин», рассматривала так «Новости на марше» еще в момент выхода фильма. Если брать недавних комментаторов, то Кен Барнс в аудиокомментарии на DVD, выпущенном Universal в 2003 г., называет «Новости на марше» «хитроумно точными», тогда как Саймон Кэллоу называет их пастишем (при этом считая сам сценарий «злой пародией») [Callow, 1995, p. 523–524].</p>
  </section>
  <section id="n67">
   <title>
    <p>67</p>
   </title>
   <p>Цитаты взяты из перепечаток интервью в: [Gottesman, 1996, p. 33–53].</p>
  </section>
  <section id="n68">
   <title>
    <p>68</p>
   </title>
   <p>Аудиокомментарий на DVD, 2003.</p>
  </section>
  <section id="n69">
   <title>
    <p>69</p>
   </title>
   <p>Термин принадлежит Биллу Николсу и используется им при обсуждении адресации в документальном кино [Nichols, 1981, p. 183]; Плантинга считает «Марш времени» «лучшим примером „голоса Бога“ в закадровом комментарии» [Plantinga, 1997, p. 103].</p>
  </section>
  <section id="n70">
   <title>
    <p>70</p>
   </title>
   <p>Иногда ссылаются на слова самого Уэллса, но в беседе с Богдановичем [Belfrage, 1996, p. 551] он утверждает, что это был актер Уильям Олланд. Уэллс также говорит, что хотел бы заполучить самого Ван Вурхиса, что еще больше указывает на стремление к точной имитации.</p>
  </section>
  <section id="n71">
   <title>
    <p>71</p>
   </title>
   <p><sup>† </sup>Музыкальная тема — «вариант древнего гимна, Dies Irae [День гнева]» (композитор «Гражданина Кейна» Бернард Херрман; цит. по: [Rosar, 2001, p. 107], который, как отмечает Уильям Розар (2001), также использовал Рахманинов в своей симфонической поэме «Остров мертвых» (1909) по мотивам одноименной картины Арнольда Бёклина, которая стилистически родственна дворцу Кейна Ксанаду, как он показан в сцене, открывающей фильм, и который также использовался как источник вдохновения (и названия) для более позднего хоррора RKO и Вэла Льютона в 1945 г., в котором музыка больше походила на Херрмана, чем на Рахманинова. Последний также включил Dies Irae в «Рапсодию на тему Паганини» (1934).</p>
   <p>Название санок, с которыми Кейн играет ребенком, прежде чем мать отправляет его учиться и делать карьеру на Восток, тех самых санок, которые бросают в огонь в последних кадрах фильма.</p>
  </section>
  <section id="n72">
   <title>
    <p>72</p>
   </title>
   <p>Различие между трансформацией (пародия) и имитацией (пастиш) также делается в: [Genette, 1982, p. 36; Bilous, 1983].</p>
  </section>
  <section id="n73">
   <title>
    <p>73</p>
   </title>
   <p>Лельевр в пересказе Роуз [Lelièvre, 1954, p. 66].</p>
  </section>
  <section id="n74">
   <title>
    <p>74</p>
   </title>
   <p>Пастиш бывает не только литературным. В частности, музыкальный пастиш, главным образом французский, создавался с конца XIX в. и так и назывался, но чаще всего он понимался как оммаж, и потому я вкратце обсуждаю его в этой категории в предыдущей главе.</p>
  </section>
  <section id="n75">
   <title>
    <p>75</p>
   </title>
   <p>Некоторые из более ранних примеров также можно толковать как травестию, пародию, мистификацию или плагиат.</p>
  </section>
  <section id="n76">
   <title>
    <p>76</p>
   </title>
   <p>Если точнее, либо персонажи говорят в узнаваемом стиле (например, Федр говорит как оратор Лисий), либо это люди с именами, стиль которых Платон имитирует (например, Аристофан, Алкивиад). В «Федоне» Платона есть речь Лисия, в отношении которой «за все двадцать четыре столетия никто так и не смог [установить] — подделка она или (длинная) цитата» [Genette, 1982, p. 106].</p>
  </section>
  <section id="n77">
   <title>
    <p>77</p>
   </title>
   <p>Женетт [Ibid., p. 102] собирает коллекцию каждые четыре-пять лет и приводит примеры из периода с 1940‑х по 1970‑е годы.</p>
  </section>
  <section id="n78">
   <title>
    <p>78</p>
   </title>
   <p>Заголовок соединяет два значения слова «пастиш», которые обсуждались в главе 1: пастиш как род имитации и пастиш-пастиччо, своеобразная смесь. Более подробное обсуждение пастишей Пруста, помимо ссылок на других авторов, которые приводятся далее, см. в: [Ibid., p. 108–131].</p>
  </section>
  <section id="n79">
   <title>
    <p>79</p>
   </title>
   <p>* Этот заголовок опирается на кулинарный термин, «а ля…», который употребляется и в английском языке, например, «яйца а ля рюсс» (в русском стиле, то есть с майонезом и вареными овощами) или пресловутая «помм де терр а ланглез» (то есть картошка в английском стиле, просто вареная).</p>
   <p>Алмазы являются формой углерода, и в 1892 г. выдающийся французский химик Анри Муассан действительно сумел получить из него мелкие алмазы.</p>
  </section>
  <section id="n80">
   <title>
    <p>80</p>
   </title>
   <p>См. предыдущую главу.</p>
  </section>
  <section id="n81">
   <title>
    <p>81</p>
   </title>
   <p>Пастиш является — или был — распространенным видом учебных упражнений во французских школах [Mouniama, 1983, p. 28].</p>
  </section>
  <section id="n82">
   <title>
    <p>82</p>
   </title>
   <p>См. предыдущую главу.</p>
  </section>
  <section id="n83">
   <title>
    <p>83</p>
   </title>
   <p>Милли [Milly, 1970, p. 85, 104–105] указывает на использование в пастише характерных образов из творчества Флобера, а также многих из его грамматических привычек.</p>
  </section>
  <section id="n84">
   <title>
    <p>84</p>
   </title>
   <p>Алманси и Финк [Almansi, Fink, 1991, p. 133] видят в этих мечтах о «роскоши и эскапизме» характеристику флоберовских «маленьких антигероев вроде Бовари».</p>
  </section>
  <section id="n85">
   <title>
    <p>85</p>
   </title>
   <p>См. «Против Сент-Бёва» [Proust, 1954, p. 204]; цит. по: [Milly, 1970, p. 86].</p>
  </section>
  <section id="n86">
   <title>
    <p>86</p>
   </title>
   <p>Это относится и к последующим пастишам на дело Лемуана. Исключениями, помимо Фаге, были поэт Анри де Ренье (который прочел пастиш на себя и, по словам одного из друзей Пруста, «был вполне доволен и сказал, что узнал себя» (цит. по: [Milly, 1970, p. 140]), и Морис Метерлинк, который родился раньше, но умер после Пруста, и пастиш на которого был опубликован только в издании [Milly, 1970].</p>
  </section>
  <section id="n87">
   <title>
    <p>87</p>
   </title>
   <p>Термин «гипотекст» взят из [Genette, 1982], он обозначает любой вид текстов, с которым последующий текст находится в отношениях аллюзии, имитации или отсылки.</p>
  </section>
  <section id="n88">
   <title>
    <p>88</p>
   </title>
   <p>Опубликован посмертно в 1953 г. и переиздан в: [Milly,1970, p. 326–331].</p>
  </section>
  <section id="n89">
   <title>
    <p>89</p>
   </title>
   <p>«Mais quelle idée Giotto a-t-il eue de représenter l’Affaire Lemoine?» [Ibid., p. 329].</p>
  </section>
  <section id="n90">
   <title>
    <p>90</p>
   </title>
   <p>Цит. по: [Delepierre, 1872, p. 191–192].</p>
  </section>
  <section id="n91">
   <title>
    <p>91</p>
   </title>
   <p><emphasis>Proust М.</emphasis> Chroniques (Paris: Gallimard, 1927, p. 204); цит. по: [Laurette, 1983, p. 121].</p>
  </section>
  <section id="n92">
   <title>
    <p>92</p>
   </title>
   <p>Возможно, более знакомый, хотя и не такой буквальный, заголовок первого перевода на английский язык «Remembrance of Things Past» («Воспоминания о прошлых вещах»), но более поздний перевод имеет более точное название «In Search of Lost Time» («В поисках утраченного времени»). «Поиски» публиковались с 1913 по 1927 г., пастиш на Гонкуров приводится в [Proust, 1989, p. 287–295] и на страницах самого последнего английского перевода [Proust, 1996, p. 23–32]. Помимо отсылок в тексте, пастиш на Гонкуров также обсуждается в: [Milly, 1970, p. 43–45].</p>
  </section>
  <section id="n93">
   <title>
    <p>93</p>
   </title>
   <p>Гонкуры по-прежнему пользуются известностью во Франции, но, возможно, больше из‑за престижной ежегодной литературной премии, которую они основали, чем из‑за популярности у читателей. Пруст получил эту премию в 1919 г. за второй том «В поисках утраченного времени» — «Под сенью девушек в цвету».</p>
  </section>
  <section id="n94">
   <title>
    <p>94</p>
   </title>
   <p>Хотя это не входило в первоначальный замысел Пруста, согласно которому размышления Марселя должны были идти перед этим отрывком и потому прочитываться через его оптику [Bouillaguet, 1996<emphasis>b</emphasis>, p. 8–9].</p>
  </section>
  <section id="n95">
   <title>
    <p>95</p>
   </title>
   <p>Пруст, конечно, уже продемонстрировал это в своем более едком пастише на Гонкуров, описывающих дело Лемуана.</p>
  </section>
  <section id="n96">
   <title>
    <p>96</p>
   </title>
   <p>О датировке «Гамлета» см. [Hibbard, 1987, p. 3–5].</p>
  </section>
  <section id="n97">
   <title>
    <p>97</p>
   </title>
   <p>В этом обсуждении, чтобы не усложнять его, я исключу произведения, выполненные в том же медиуме или модусе и содержащиеся в произведении, выполненном в другом. Так, я не буду рассматривать ни стихи в повествовательной прозе романа «Обладать» (A. S. Byatt, 1990), которые, безусловно, являются пастишем (ср.: [Neubauer, 1997]), ни бесчисленные театральные номера в фильмах-мюзиклах.</p>
  </section>
  <section id="n98">
   <title>
    <p>98</p>
   </title>
   <p>Впервые опубликовано в 1629 г.</p>
  </section>
  <section id="n99">
   <title>
    <p>99</p>
   </title>
   <p>Здесь используется текст 1692 г., см.: [Corneille, 1937, p. 6].</p>
  </section>
  <section id="n100">
   <title>
    <p>100</p>
   </title>
   <p>Пьеса в пьесе может быть частью «метатеатра» [Abel, 1963], то есть театра, включающего внутренний автокомментарий. Однако «метатеатр» также можно получить при помощи диалогов, реплик в сторону, обращения к зрителям или даже самой постановки, рассматриваемой в качестве комментария к тексту [Puppa, 1997, p. 427]. С другой стороны, пьеса в пьесе не обязательно должна быть связана с метатеатральным комментарием — в «Римском актере» и в «Гамлете» его, например, нет.</p>
  </section>
  <section id="n101">
   <title>
    <p>101</p>
   </title>
   <p>В тексте она так не называется.</p>
  </section>
  <section id="n102">
   <title>
    <p>102</p>
   </title>
   <p>Ссылки даются по: [Corneille, 1937].</p>
  </section>
  <section id="n103">
   <title>
    <p>103</p>
   </title>
   <p>В большинстве обсуждений пьеса в пьесе в «Гамлете» называется «Мышеловкой», но это всего лишь название, которое ей дал сам Гамлет в одном из своих многочисленных шутливых замечаний во время представления.</p>
  </section>
  <section id="n104">
   <title>
    <p>104</p>
   </title>
   <p>Все цитаты приводятся по Оксфордскому изданию [Hibbard, 1987]. Русский перевод по: <emphasis>Шекспир У.</emphasis> Собр. соч.: в 8 т. Т. 6 / пер. М. Лозинского. М.: Искусство, 1960.</p>
  </section>
  <section id="n105">
   <title>
    <p>105</p>
   </title>
   <p>Это описание основано прежде всего на изображениях постановок (рисунках, картинах, фотографиях), собранных в [Mander, Mitchenson, 1955, p. 66–87], от гравюры 1730 г. до Стэнфордской постановки 1948 г., и на [Rosenberg, 1992, p. 550–601] (см., в частности, его обсуждение стиля постановок на с. 580–581) и [Hapgood, 1999]. Я также посмотрел последние кино-, теле- и театральные постановки.</p>
  </section>
  <section id="n106">
   <title>
    <p>106</p>
   </title>
   <p>Кэрол Реплогл довольно подробно демонстрирует связь «богатой текстуры и архаического колорита» языка «Убийства Гонзаго» с современными Шекспиру произведениями и с языком, которым он наделял «персонажей благородного происхождения» [Replogle, 1969–1970, p. 158].</p>
  </section>
  <section id="n107">
   <title>
    <p>107</p>
   </title>
   <p>Нью-Йорк, 1964, реж. Джон Гилгуд.</p>
  </section>
  <section id="n108">
   <title>
    <p>108</p>
   </title>
   <p>«An aerie of children, little eyases»; aerie: гнезда хищных птиц; eyases: молодые соколы [Hibbard, 1987, p. 220]. В труппе, которая здесь упоминается, «Дети Церкви», мальчики играли все роли, не только женские.</p>
  </section>
  <section id="n109">
   <title>
    <p>109</p>
   </title>
   <p>Президент Польши в период 1946–1956 гг.</p>
  </section>
  <section id="n110">
   <title>
    <p>110</p>
   </title>
   <p>В [Falkowska, 1996, p. 154] отмечается, что «Они строят наше будущее» «было бы пародией, если бы не воссоздавало так точно социалистическую пропагандистскую хронику той эпохи». Многое зависит и от знакомства с материалом, и от того, стремится ли кто-то дистанцироваться от него или даже быть выше. На это указывает описание Бьёрном Сёренсеном различий в реакции современных зрителей в Новой Хуте [Sørenssen, 2003, p. 104]: «Пожилая публика кивала в знак признания своего прошлого, тогда как молодое поколение реагировало презрительным и порой недоверчивым смехом, а старшие раздраженно шикали на него».</p>
  </section>
  <section id="n111">
   <title>
    <p>111</p>
   </title>
   <p>Мелкая речная рыба.</p>
  </section>
  <section id="n112">
   <title>
    <p>112</p>
   </title>
   <p>Мария Калинчиска и Халина Пругар-Кетлинг.</p>
  </section>
  <section id="n113">
   <title>
    <p>113</p>
   </title>
   <p>В интересе Агнешки к Матеушу чувствуется эротическое влечение, как это показывает сцена, в которой она сидит верхом на его статуе, у которой обнаженный торс, и ее вероятные отношения с Мацеем (которого играет тот же актер); однако в «Человеке из мрамора» на это только намекается, тогда как в «Женщине-арбузе» — это центральная тема.</p>
  </section>
  <section id="n114">
   <title>
    <p>114</p>
   </title>
   <p>Дьюнай уже использовала мокьюментари в «She Don’t Fade» (1991) и в «The Potluck and the Passion» (1993) (см.: [Smith, 1998, p. 104–110]). О мокьюментари в целом см.: [Roscoe, Hight, 2001].</p>
  </section>
  <section id="n115">
   <title>
    <p>115</p>
   </title>
   <p>Хотя некоторые виды трансфокатора встречаются уже в конце 1920-х годов, их использование было довольно маргинальным, и в широкий обиход они вошли только с конца 1940-х [Salt, 1983, p. 293].</p>
  </section>
  <section id="n116">
   <title>
    <p>116</p>
   </title>
   <p>В своем собственном творчестве Шульман, подобно «Женщине-арбузу», одновременно и осознает, что культурная идентичность конструируется, в немалой степени через культурную продукцию, и принимает ее всерьез как основу для политического активизма [Munt, 1992]. Кроме того, один из ее романов, «Люди в беде» (1987), посвященный СПИДу, лег в основу мюзикла «Квартплата» (Rent, либретто Джонатана Ларсона, 1996), хотя этот факт не был признан. При этом в мюзикле была выведена гетеросексуальная пара, взятая из «Богемы». Это случай плагиата и адаптации, обсуждающийся в [Schulman, 1998] и возвращающий нас к двум ближайшим родственникам пастиша.</p>
  </section>
  <section id="n117">
   <title>
    <p>117</p>
   </title>
   <p>Дуглас Уатт в <emphasis>Daily News</emphasis> о первой нью-йоркской постановке (цит. по: [Secrest, 1998, p. 216]).</p>
  </section>
  <section id="n118">
   <title>
    <p>118</p>
   </title>
   <p>На жаргоне американского музыкального театра «либретто» (book) обозначает проговариваемые и разыгрываемые реплики персонажей. Оркестровка в «Безумствах» особенно важна для пастиширования, как были важны сценографы и художники по костюмам в разных постановках.</p>
  </section>
  <section id="n119">
   <title>
    <p>119</p>
   </title>
   <p>Указаны даты премьер.</p>
  </section>
  <section id="n120">
   <title>
    <p>120</p>
   </title>
   <p>Кино-мюзиклы в фильмах-мюзиклах встречаются реже, хотя к ним относятся «Поющие под дождем» (1952), «Звезда родилась» (1956), а также номера в некоторых байопиках: «История Джолсона» (1946), «Пока плывут облака» (1946), «Смешная леди» (1975).</p>
  </section>
  <section id="n121">
   <title>
    <p>121</p>
   </title>
   <p>«Целуй меня, Кэт», «Роберта», «На пуантах», «Пижамная игра», «Король и я» и «Звуки музыки» — примечательные исключения, поскольку они имитируют образцы, которые скрытая культурная иерархия Бродвея не склонна высмеивать: сам мюзикл, высокую моду, балет, танец модерн, иностранные и детские шоу.</p>
  </section>
  <section id="n122">
   <title>
    <p>122</p>
   </title>
   <p>Первая песня, написанная для номера Филлис, — «Центр и окраина», которая в первой нью-йоркской постановке была заменена на «Люси и Джесси». А эта песня, в свою очередь, была заменена в первой лондонской постановке еще одной песней, «Но в душе», которая также использовалась при возобновлении этого спектакля в Paper Mill Playhouse.</p>
  </section>
  <section id="n123">
   <title>
    <p>123</p>
   </title>
   <p>Замененная в лондонской постановке 1987 г. на «Выжми из музыки все» (см.: [Block, 1997, p. 290]).</p>
  </section>
  <section id="n124">
   <title>
    <p>124</p>
   </title>
   <p>По свидетельству Крейга Задана [Zadan, 1990, p. 147], «Сондхайм, по его собственным словам, собирался имитировать стили великих авторов песен своего времени, а также любовно их комментировать». Задан указывает на следующие связи: «Еще один поцелуй» (Фримл и Ромберг), «Люси и Джесси» (Портер), «Завтра ты полюбишь» и «Любовь нам поможет» (Керн и Лейн, с текстами Айры Гершвина и Йипа Харбурга), «Красивые девушки» (Берлин), «Бродвейская малышка» (Десилва, Браун и Хендерсон), «Лавлэнд» (Керн), «Схожу с ума» (Джордж Гершвин с текстами Филдса). Бэнфилд [Banfield, 2001, p. 198–200] предлагает другие возможные отсылки.</p>
  </section>
  <section id="n125">
   <title>
    <p>125</p>
   </title>
   <p>Самая очевидная отсылка — «Красивая девушка как мелодия» Ирвинга Берлина, написанная для «Безумств Зигфилда» (1919) и использующаяся в остальной части серии и в фильме «Великий Зигфилд» (1936). В последнем также фигурировала песня «Никогда еще ты ни была так прекрасна», которая снова используется в «Девушках Зигфилда» (1941), тогда как в «Безумствах Зигфилда» (1946) фигурирует «Красота повсюду» и «Приведите красивых девушек». Саморефлексивность последней песни подчеркивается тем, что она включает комический вариант «Приведите прекрасных мужчин». Касательно «проходки Зигфилда» см.: [Cohen-Stratyner, 1984, p. 317–318].</p>
  </section>
  <section id="n126">
   <title>
    <p>126</p>
   </title>
   <p>Действительно, появлялась в «Шоу мимоходом» (1922) в том же самом театре, Winter Garden, в котором состоялась премьера «Безумств» в Нью-Йорке [Secrest, 1998, p. 212].</p>
  </section>
  <section id="n127">
   <title>
    <p>127</p>
   </title>
   <p>Подробное описание такого рода номеров и особенно номера «Лейслэнд» из «Безумств Зигфилда» (1922) см. в: [Cohen-Stratyner, 1984].</p>
  </section>
  <section id="n128">
   <title>
    <p>128</p>
   </title>
   <p>А также «Центр и окраина» и «Но в душе» (см. примеч. 27).</p>
  </section>
  <section id="n129">
   <title>
    <p>129</p>
   </title>
   <p>1941; Мосс Харт (либретто), Курт Вайль (музыка), Айра Гершвин (слова песен).</p>
  </section>
  <section id="n130">
   <title>
    <p>130</p>
   </title>
   <p>См.: [Studlar, Bernstein, 2001, p. 18] о происхождении и подлинности этого замечания.</p>
  </section>
  <section id="n131">
   <title>
    <p>131</p>
   </title>
   <p>Своего рода хоровой гимн во славу Диониса.</p>
  </section>
  <section id="n132">
   <title>
    <p>132</p>
   </title>
   <p>См.: [Buscombe, 1988, p. 202].</p>
  </section>
  <section id="n133">
   <title>
    <p>133</p>
   </title>
   <p>Например, Брончо Билли Андерсон, Уильям С. Харт, Том Микс, Джин Отри, Рой Роджерс, Джон Уэйн, Клинт Иствуд.</p>
  </section>
  <section id="n134">
   <title>
    <p>134</p>
   </title>
   <p>В [Brownrigg, 2003, p. 63–111] отмечается, среди прочего, использование ковбойских инструментов (мужские голоса, насвистывание, гитара, скрипка, варган, губная гармошка, аккордеон), расстроенное пианино, индейские и мексиканские элементы и влияние оркестровых обертонов и ритмических рисунков Аарона Копленда.</p>
  </section>
  <section id="n135">
   <title>
    <p>135</p>
   </title>
   <p>Многое из этого обсуждалось в [Harries, 2000]; пародия часто соскальзывает в травестию (например, сцена пускания газов после ужина с печеными бобами в «Сверкающих седлах»), тогда как в травестии есть элемент пародии.</p>
   <p><sup>† </sup>Это только голливудские версии, есть также немецкие (1920, 1965) и итальянские (1965), а также телевизионные фильмы (1971, 1977).</p>
  </section>
  <section id="n136">
   <title>
    <p>136</p>
   </title>
   <p>См.: [Wood, 1968, p. 32–35].</p>
  </section>
  <section id="n137">
   <title>
    <p>137</p>
   </title>
   <p>«…ревизионистские вестерны, в которых американская история интерпретируется по-новому, чтобы включить в нее мескалиновые видения и сопутствующие галлюциногенные опыты» [Rosenbaum, 2000, p. 47–62].</p>
  </section>
  <section id="n138">
   <title>
    <p>138</p>
   </title>
   <p>В Британии он вышел под названием «Пистолеты после полудня».</p>
   <p><sup>† </sup>Отсылка к сражению Кастера с сиу и шайеннами у реки Литтл-Бигхорн.</p>
  </section>
  <section id="n139">
   <title>
    <p>139</p>
   </title>
   <p>Впервые опубликован в 1954 г.</p>
  </section>
  <section id="n140">
   <title>
    <p>140</p>
   </title>
   <p>См. введение, с. 8–9.</p>
  </section>
  <section id="n141">
   <title>
    <p>141</p>
   </title>
   <p>Правило жанра, которое все еще действовало в «Дилижансе», но скорее всего удивило бы нас сегодня, когда принято ожидать, что ковбой будет «неисправимым одиночкой» [Buscombe, 1992, p. 76].</p>
  </section>
  <section id="n142">
   <title>
    <p>142</p>
   </title>
   <p>То, что он живет в вигваме, соответствует ранним вестернам, в которых Дикий Запад идентифицируется с коренными жителями, а белые американцы видят себя в этих коренных американцах (ср.: [Simmon, 2003, p. 3–31]. В [Baird, 1998] прослеживается тот же импульс в более поздних фильмах.</p>
  </section>
  <section id="n143">
   <title>
    <p>143</p>
   </title>
   <p>Словно назвать их Дикой бандой было недостаточно, аллюзия подкрепляется еще и тем, что на индейском кладбище, которое посещают Борегард и Никто, есть могила, на которой написано «Сэм Пекинпек».</p>
  </section>
  <section id="n144">
   <title>
    <p>144</p>
   </title>
   <p>* В [Frayling, 1981, p. xi] отмечаются и другие кулинарные термины, используемые для обозначения неамериканских вестернов — вестерны квашеной капусты, паэлья-вестерны, камамбер-вестерны, чоп-суи-вестерны, борщ-вестерны и карри-вестерны — а также тот факт, что голливудские вестерны тоже некогда назывались oaters (произв. от oat «овес»).</p>
   <p>В [Frayling, 1981] обсуждается уместность использования спагетти как метафоры для обозначения продукта, типичного для Италии, но распространенного во всем мире, который символизирует одновременно и утонченность, и популярность. В [Eleftheriotis, 2001, p. 92 ff.] делается упор на коннотации гибридности в этом термине: спагетти-вестерн — это сугубо итальянское плюс сугубо американское.</p>
  </section>
  <section id="n145">
   <title>
    <p>145</p>
   </title>
   <p>Цит. по: [Frayling, 1981, p. 124].</p>
  </section>
  <section id="n146">
   <title>
    <p>146</p>
   </title>
   <p>Это аспект того, что в [Frayling, 1981, p. 121–137] называется спором о «культурных корнях» в критике спагетти-вестернов.</p>
  </section>
  <section id="n147">
   <title>
    <p>147</p>
   </title>
   <p>В первых итальянских вестернах играли только итальянцы, съемочная группа тоже состояла только из них по факту и по именам. Когда стало казаться, что волна пошла на спад, продюсеры, по-видимому, решили, что ненастоящие англосаксонские имена позволят новым итальянским вестернам сойти за американские. По всей видимости, это началось примерно тогда, когда вышел фильм «За пригоршню долларов» (Per un pugno di dollari, 1964), чей феноменальный национальный и международный успех подсказал, что продавалось не что-нибудь, а определенный тип вестерна, и особенным он был благодаря привкусу спагетти.</p>
  </section>
  <section id="n148">
   <title>
    <p>148</p>
   </title>
   <p>Если вы посмотрите на то, как сделаны перестрелки в спагетти-вестернах, на монтажном столе, на видео или DVD, вы заметите обман (например, сначала кто-то тянется к кобуре, а потом следует кадр, в котором кто‑то другой уже выхватил пистолет; если следовать хронологии, будет казаться, что второй реагировал на действия первого, но если рассуждать строго логически, он, скорее всего, опередил своего противника); конечно, главное — поразить зрителя скоростью, а не хронологической точностью. Кстати, если как следует прислушаться к звуковой дорожке «Меня зовут Никто», то можно услышать, что со стороны Борегарда исходило три выстрела, хотя вы и не можете увидеть действия, которое их произвело.</p>
  </section>
  <section id="n149">
   <title>
    <p>149</p>
   </title>
   <p>О «Джонни-Гитаре» см., среди прочего, [Charney, 1990; Perkins, 1996; Robertson, 1996; Peterson, 1998].</p>
  </section>
  <section id="n150">
   <title>
    <p>150</p>
   </title>
   <p>Я благодарен Кейт Бернштейн за то, что подняла эти вопросы и обратила мое внимание на «Плохих девчонок».</p>
  </section>
  <section id="n151">
   <title>
    <p>151</p>
   </title>
   <p>Во флешбэке в «Однажды на Диком Западе» показано, что Фрэнк заставил Гармонику, когда тот был ребенком, стать на колени, а на плечи ему поставил старшего брата, засунув его голову в петлю. Когда старший брат толкнет младшего, он тем самым затянет себе петлю на шее, так рассчитал Фрэнк. Поэтому на протяжении всего фильма Гармоника хочет отомстить Фрэнку и в итоге убивает его. В «Быстром и мертвом» во флешбэке показывается, что Ирод заставил маленькую Эллен стрелять в веревку, на которой висел ее отец, еще живой, он рассчитал, что она промахнется и убьет его, поэтому Эллен хочет отомстить Ироду и тоже его убивает.</p>
  </section>
  <section id="n152">
   <title>
    <p>152</p>
   </title>
   <p>[Gaines, Herzog, 1998] отмечали в «Быстром и мертвом» отсылку к одежде в стиле Дж. Петермана.</p>
  </section>
  <section id="n153">
   <title>
    <p>153</p>
   </title>
   <p>То есть женская одежда не допускалась и уж тем более не была нормой для мужчин, поэтому, за исключением девиантных случаев или комических поводов, мужчины всегда и везде ходят в мужской одежде, подчеркивая то, что она строго мужская.</p>
  </section>
  <section id="n154">
   <title>
    <p>154</p>
   </title>
   <p>Карточные.</p>
  </section>
  <section id="n155">
   <title>
    <p>155</p>
   </title>
   <p>В вестернах появлялись афроамериканские солдаты кавалерии, в частности в «Сержанте Ратлидже» (1960) (героя, давшего имя фильму, играл Вуди Строуд, чьей памяти посвящается «Быстрый и мертвый» и который появляется мельком, приветствуя Эллен, когда та въезжает в город) и «Славе» (1989), но не в качестве офицеров и джентльменов с Юга.</p>
  </section>
  <section id="n156">
   <title>
    <p>156</p>
   </title>
   <p>Ср.: [Doane, 1982].</p>
  </section>
  <section id="n157">
   <title>
    <p>157</p>
   </title>
   <p>В Великобритании известен под названием «Жизнь американского ковбоя». Подробнее об этом фильме см. в: [Musser, 1991, p. 360–363].</p>
  </section>
  <section id="n158">
   <title>
    <p>158</p>
   </title>
   <p>Ср.: [Neale, 2000, p. 43] (на основе: [Leutrat, 1985]). В [Neale, 2000, p. 43–47] обсуждается ряд факторов, которые сошлись в 1910‑е годы, чтобы произвести на свет вестерн (в кино и в литературе) как категорию, а не просто как прилагательное.</p>
   <p><sup>† </sup>Родео сами по себе были зрелищными соревнованиями, основанными на реальной работе ковбоя; по сути, они пастишировали труд по обузданию лошадей и скота.</p>
  </section>
  <section id="n159">
   <title>
    <p>159</p>
   </title>
   <p>О нуаре за пределами кино см.: [Naremore, 1998], особенно с. 254–277.</p>
  </section>
  <section id="n160">
   <title>
    <p>160</p>
   </title>
   <p>Грист тем не менее считает, что «общепринятой отправной точкой для современного нуара является „Харпер“» [Grist, 1992, p. 1966], тогда как, по утверждению Спайсера, «возрождение неонуара началось с фильма „В упор“» [Spicer, 2002, p. 136]. Нэрмор считает, что «нуары стали настоящим голливудским жанром не раньше войны во Вьетнаме, когда фильмы вроде „Таксиста“ начали выходить с некоторой регулярностью», потому что только тогда термин до такой степени вошел в обиход, что стал признаваться в Голливуде [Naremore, 1998, p. 37]. Эриксон [Erickson, 1996, p. 307] утверждает, что первым фильмом, рекламировавшимся в качестве нуара, было «Горячее местечко» (1990), рекламная кампания которого, как отмечается в [Stanfield, 2002, p. 256], шла под лозунгом «Фильм-нуар, каких вы никогда раньше не видели».</p>
  </section>
  <section id="n161">
   <title>
    <p>161</p>
   </title>
   <p>Первые восемь я взял из: [Naremore, 1998, p. 1].</p>
  </section>
  <section id="n162">
   <title>
    <p>162</p>
   </title>
   <p>В частности, в [Place, 1998, p. 53–60], статье, впервые опубликованной в 1978 г. в книге Энн Каплан «Женщины в нуаре». И статья, и книга, скорее всего, оказали определенное влияние на нуар 1980‑х годов.</p>
  </section>
  <section id="n163">
   <title>
    <p>163</p>
   </title>
   <p>См. также обсуждение у Жинетт Венсендо последних трех картин Жан-Пьера Мельвиля «Самурай» (1967), «Красный круг» (1970) и «Шпик» (1972). По словам самого Мельвиля, это были «черно-белые фильмы в цвете» [Vincendeau, 2007, p. 186, 210].</p>
  </section>
  <section id="n164">
   <title>
    <p>164</p>
   </title>
   <p>В [Butler, 2002] отдельно обсуждается этот пункт в связи с «Жаром тела» на с. 167–169.</p>
  </section>
  <section id="n165">
   <title>
    <p>165</p>
   </title>
   <p>О Трюффо и нуарах см.: [Guérif, n.d.] и [Fairlamb, 1996]. Последний также обсуждает связь между «Стреляйте в пианиста» и фильмами Николаса Рея, в основном «Джонни-гитарой», но также с его нуарами, такими как «В укромном месте» и «На опасной земле».</p>
  </section>
  <section id="n166">
   <title>
    <p>166</p>
   </title>
   <p>Гудис писал романы, по которым снимались голливудские нуары («Черная полоса», роман (1946), фильм (1947); «Сумерки», роман (1947), фильм (1956)) и сам работал над голливудскими нуарами («Неверная» (1947), «Вор-взломщик» (1957), снятый по его роману (1953)). Но репутация Гудиса была гораздо выше во Франции благодаря публикации его романов в так называемой «Черной серии» триллеров в мягкой обложке (которая по ассоциации и дала название фильмам-нуарам). Там было экранизировано гораздо больше его произведений, например, «Луна в сточной канаве» (1983) по одноименному роману (1953); «Сошествие в ад» (1986) по роману «Раненые и убитые» (1955). О Гудисе и кино см.: [Wooton, Taylor, n.d.].</p>
  </section>
  <section id="n167">
   <title>
    <p>167</p>
   </title>
   <p>Ален Сильвер [Silver, 1996] указывает, что всегда существовали низкобюджетные американские нуары, более близкие к традиции, стоявшей за «Стреляйте в пианиста», включая такие фильмы, как «Мираж» (1991), «Рискованное занятие» (1990), «Без ума от оружия» (1992), «Неизбежная расплата» (1990) и «Бешеные псы» (1992). Однако эти фильмы с наименьшей вероятностью будут называться неонуарами.</p>
  </section>
  <section id="n168">
   <title>
    <p>168</p>
   </title>
   <p>Нино Франк в «Новый „детективный“ жанр: криминальная авантюра» (L’Ecran français. 1946. No. 61. P. 14–16) и Жан-Пьер Шартье в «Американцы тоже снимают „нуары“» (La Revue du cinéma. 1946. No. 2. P. 67–70) (обе статьи переведены в: [Silver, Ursini, 1999, р. 12–20, 21–24], а затем Раймон Борд и Этьен Шометон в «Панораме американских нуаров» (Panorama du film noir américain 1941–1953. Paris: Éditions de Minuit, 1955). См. дальнейшее обсуждение в: [Naremore, 1998, p. 11–27; Vincendeau, 2007].</p>
  </section>
  <section id="n169">
   <title>
    <p>169</p>
   </title>
   <p>Мишель Мари [Marie, 2003, p. 45] отдельно отмечает, например, «сильное влияние модели [американского] нуара» на костюмы и освещение в фильме «Боб-прожигатель» (1955); см. также: [Vincendeau, 2007].</p>
  </section>
  <section id="n170">
   <title>
    <p>170</p>
   </title>
   <p>Не следует рассматривать этот процесс как смену одного этапа другим. Неонуар отныне существует рядом с нуаром: «Перекресток Миллера» (1990), «Смертельные мысли» (1991), «Человек, которого не было» (2002), не говоря уже о европейских адаптациях этого поджанра (например, британских — «Соседняя комната» (1995), «Неглубокая могила» (1995), «Крупье» (1999)), чьи геокультурные отличия должны вызывать ощущение пастиша подобно тому, как это происходит в спагетти-вестернах (о британских нуарах см.: [Williams, 1999; Spicer, 2002, p. 175–203]).</p>
  </section>
  <section id="n171">
   <title>
    <p>171</p>
   </title>
   <p>«Это довольно сексуальный фильм, но его сексуальность не только в сценах занятий любовью. Она и в самом образе Мэтти и в атмосфере, которую создает ее присутствие в современном фильме» [Schiff, 1993, p. 33].</p>
  </section>
  <section id="n172">
   <title>
    <p>172</p>
   </title>
   <p>Здесь Женни опирается на: <emphasis>McLuhan M.</emphasis> From Cliché to Archetype. N. Y.: Viking, 1970.</p>
  </section>
  <section id="n173">
   <title>
    <p>173</p>
   </title>
   <p>Я экстраполирую по аналогии обсуждение пародии и исторической эпохи у Саймона Дентита [Dentith, 2000, p. 29].</p>
  </section>
  <section id="n174">
   <title>
    <p>174</p>
   </title>
   <p>Статья Пфистера уточняет эту гипотезу, частично настаивая на том, что интертекстуальность существовала всегда, частично указывая, что постмодернистская интертекстуальность — продукт постструктуралистской теории и широкой экспансии академического литературоведения: «Академическая система, производящая больше теории литературы и даже больше интерпретаций „Гамлета“, чем кто-либо может переварить, поощряет тип литературной продукции, в равной мере рефлексивной и осознанной, литературу, которая, так сказать, растет из студенческих семинаров и обеспечивает их новым материалом для анализа и исследований» [Pfister, 1991, p. 214].</p>
  </section>
  <section id="n175">
   <title>
    <p>175</p>
   </title>
   <p>Я благодарен Джорджине Борн за то, что поставила этот вопрос.</p>
  </section>
  <section id="n176">
   <title>
    <p>176</p>
   </title>
   <p>Хотя этот тезис родился в коллективных дискуссиях, я особенно благодарен Рахулу Хамиду, участнику моего семинара по пастишу в Нью-Йоркском университете, за то, что привлек к нему внимание.</p>
  </section>
  <section id="n177">
   <title>
    <p>177</p>
   </title>
   <p>См. также, среди прочего: [Kaplan, 1988; Wolff, 1990; Creed, 1997; Brooker, Brooker, 1997<emphasis>b</emphasis>; Dika, 2003; Constable, 2004].</p>
  </section>
  <section id="n178">
   <title>
    <p>178</p>
   </title>
   <p>См. подробнее в приложении 2.</p>
  </section>
  <section id="n179">
   <title>
    <p>179</p>
   </title>
   <p>В «Гарлемском Щелкунчике» (Дональд Бирд, 1996) арабский танец превратился в «гиперболизированную фантазию о бодибилдинге», тогда как в «Крепком орешке» (Марк Моррис, 1991) он стал «фантазией о трансвеститах, не хуже какого-нибудь оазиса в пустыне в фильме категории Б» [Fisher, 2003, p. 106]. Обе версии, таким образом, опирались на сексуальность стандартных постановок, но при этом «кэмпировали» ее.</p>
  </section>
  <section id="n180">
   <title>
    <p>180</p>
   </title>
   <p>О странности этой традиции, «которая сегодня повсеместно закрепилась как эмблема китайскости в балете» и ее возможном источнике см.: [Fisher, 2003, p. 97–99].</p>
  </section>
  <section id="n181">
   <title>
    <p>181</p>
   </title>
   <p>В общепринятом употреблении, когда кто-то называет репрезентацию стереотипом, она сразу же начинает считаться неточной, редуцирующей и, скорее всего, уничижительной; однако если стереотипы работают так, как им полагается, от них требуется, чтобы они давали правильное представление, основанное на посыле, что данные люди, чаще всего, хотя и не всегда, выглядят так‑то и так‑то.</p>
   <p><sup>† </sup>В «Спящей красавице» (Петипа, 1889), балете, многие детали которого восходили к французским придворным балетам, в 3‑м акте сарабанды, составленной из народных танцев, представлены национальности, которые были в новинку в Версале XVII в. и потому особенно его привлекали: турки, персы, эфиопы и американские индейцы [Wiley, 1985, p. 188], то есть это была отсылка к более ранней имитации.</p>
  </section>
  <section id="n182">
   <title>
    <p>182</p>
   </title>
   <p>Способ, которым даже китайский танец может быть соотнесен с реальными китайскими классическими, фольклорными и оперными танцевальными формами описан в: [Fisher, 2003, p. 98–100].</p>
  </section>
  <section id="n183">
   <title>
    <p>183</p>
   </title>
   <p>Об ориентализме в русской музыке см.: [Taruskin, 1998].</p>
   <p><sup>† </sup>Было, однако, предположение, что за образец для арабского танца Чайковский взял музыку из «Иродиады» Массне (1883), под которую рабыни танцуют перед Иродом [Locke, 1998, p. 124].</p>
  </section>
  <section id="n184">
   <title>
    <p>184</p>
   </title>
   <p>Такие танцы народов России были характерны для других балетов этой эпохи. Для «Конька-горбунка» (Артюр Сент-Леон, 1864) был сочинен дивертисмент, показывавший «различные народы, населявшие Россию» (как писал в 1896 г. С. Н. Худеков [Wiley, 1990, p. 274]), включая украинцев, латышей и казаков. Казачий танец исполнял Лев Иванов, хореограф-постановщик первого «Щелкунчика».</p>
  </section>
  <section id="n185">
   <title>
    <p>185</p>
   </title>
   <p>Об этническом характере балета см.: [Kealiinohomoku, 1983].</p>
  </section>
  <section id="n186">
   <title>
    <p>186</p>
   </title>
   <p>Здесь используется версия «Вальса цветов» Эллингтона, испанского танца в сюите Чайковского не было, и потому его не было в переработке Эллингтона.</p>
  </section>
  <section id="n187">
   <title>
    <p>187</p>
   </title>
   <p>Он уже написал «A Rag-Time Instructor» в 1897 г.</p>
  </section>
  <section id="n188">
   <title>
    <p>188</p>
   </title>
   <p>См.: [Schiff, 1997, p. 10–11] касательно роли Грофе в оркестровке «Рапсодии».</p>
  </section>
  <section id="n189">
   <title>
    <p>189</p>
   </title>
   <p>Арлен, возможно, — старейшина среди еврейских авторов черной музыки: среди его песен «Get Happy» (которая по тексту является песней сторонников черного возрождения), он писал мюзиклы для черных артистов, такие как «Женщины из Сент-Луиса» (1946), «Дом цветов» (1954) и «Ямайка» (1957), и его творчеством восхищался Дюк Эллингтон. См.: [Melnick, 1999, p. 51].</p>
  </section>
  <section id="n190">
   <title>
    <p>190</p>
   </title>
   <p>О еврейском характере «Порги и Бесс» см.: [Gill, 2001]. Джилл указывает, что в фильме, снятом по опере, продюсер Сэмюэл Голдвин, два режиссера Рубен Мамулян и Отто Преминджер, сценарист Н. Ричард Нэш и один из исполнителей главной роли Сэмми Дэвис-мл. были евреями. (Мамулян также был режиссером первой сценической постановки, но был снят с фильма на раннем этапе его производства.)</p>
  </section>
  <section id="n191">
   <title>
    <p>191</p>
   </title>
   <p>Написана для Фреда Астера, который поет ее и танцует, в качестве трибьюта чечеточнику Биллу «Боджанглс» Робинсону в фильме «Время свинга».</p>
  </section>
  <section id="n192">
   <title>
    <p>192</p>
   </title>
   <p>Мэри Гарден была ведущей оперной певицей того времени.</p>
  </section>
  <section id="n193">
   <title>
    <p>193</p>
   </title>
   <p>Два других ключевых игрока в мейнстримном джазе — Пол Уайтмен, которого одно время называли «Королем джаза», заказавший и первым исполнивший «Рапсодию в стиле блюз», и Этель Мерман, которая впервые представила «I Got Rhythm» и раскрутилась с ним — по слухам (в случае Уайтмена) или по убеждению публики (Мерман), были евреями.</p>
  </section>
  <section id="n194">
   <title>
    <p>194</p>
   </title>
   <p>В «Предисловии к „Певцу джаза“», опубликованному в программке к киноверсии (которая приведена в: [Hoberman, Shandler, 2003, p. 82]), Самсон Рэфелсон, автор пьесы, заявляет: «Евреи определили характер и охват джаза больше любой другой расы — даже больше, чем негры, у которых они его позаимствовали, придав ему новый колорит и смысл. Джаз — это Ирвинг Берлин, Эл Джолсон, Джордж Гершвин, Софи Такер».</p>
  </section>
  <section id="n195">
   <title>
    <p>195</p>
   </title>
   <p>Робсон был главным исполнителем и популяризатором спричуэл и символом «расовой гордости». «Old Man River» писалась с расчетом на него, хотя он исполнил эту песню только в лондонской постановке. В дальнейшем он изменил слова песни, убрав из нее диалект и то, что ему казалось призывом к смирению вместо сопротивления, а также иногда давал понять, что тяготится этой песней (ср.: [Dyer, 2004, p. 64–136]).</p>
  </section>
  <section id="n196">
   <title>
    <p>196</p>
   </title>
   <p>В сольном шоу по мотивам своей карьеры «Лена Хорн: Леди и ее музыка» (1981–1982) Хорн отчасти хотела подчеркнуть, что она черная, и одним из способов это сделать было исполнение «Stormy Weather» в духе спиричуэл.</p>
  </section>
  <section id="n197">
   <title>
    <p>197</p>
   </title>
   <p>В нем, в частности, участвовали Лена Хорн, Кэб Кэллоуэй, Билл Робинсон, Джеймс Юроп и Кэтрин Данэм, станцевавшая на музыку «Stormy Weather» примитивистский танец.</p>
  </section>
  <section id="n198">
   <title>
    <p>198</p>
   </title>
   <p>См.: [Schiff, 1997, p. 84]), который опирается на: [Crawford, 1993].</p>
  </section>
  <section id="n199">
   <title>
    <p>199</p>
   </title>
   <p>Ср.: [Gates, 1984; Floyd, 1995] и особенно в этом контексте обсуждение у Артура Найта [Knight, 2001] версий «Порги и Бесс» в исполнении черных артистов.</p>
  </section>
  <section id="n200">
   <title>
    <p>200</p>
   </title>
   <p>Главный хит Софи Такер «Some of These Days» (1926) был написан афроамериканским композитором Шелтоном Бруксом [Melnick, 1999, p. 57].</p>
  </section>
  <section id="n201">
   <title>
    <p>201</p>
   </title>
   <p>В работе Корин Уиллис [Corin Willis, 2002] о блэкфейсе в позднем немом и раннем звуковом кино приводятся многочисленные примеры того, как белые актеры в блэкфейсе появляются на экране рядом с настоящими афроамериканцами в сюжетах, где, как предполагается, аудитория не сможет отличить одних от других (например, в «Рождении нации» (1916)), или где сами герои не могут этого сделать (например, в «Простите нас» (1931), где Лорел и Харди, убегая от преследователей, красятся в черный цвет, чтобы их не узнали, а группа афроамериканцев принимает их за своих).</p>
  </section>
  <section id="n202">
   <title>
    <p>202</p>
   </title>
   <p>Уильям Грант Стилл дважды делал аранжировку «Swanee River», при этом пародия явно не входила в его намерения, — один раз в 1939 г. для фортепьяно, в другой раз для хора а капелла (1960‑е?). Это показывает, что было ощущение, что он что-то уловил верно.</p>
  </section>
  <section id="n203">
   <title>
    <p>203</p>
   </title>
   <p>Сначала зритель слышит, как ее исполняет Джули, звезда плавучего театра. Черная повариха Квини удивлена, потому что это песня, которую знают только «цветные люди», но Джули продолжает петь, песню подхватывают Квини, Джо (муж Квини) и Магнолия, дочь белого капитана парохода, на котором путешествует плавучий театр. Джули, Квини и Джо поют песню и немного пританцовывают, но танец Магнолии (подражающей черному танцу с шарканьем ногами) вызывает всеобщий смех. Позднее выяснится, что Джули — метиска и, по понятиям мира, в котором они живут, выдает себя за белую, но «на самом деле» черная, так что по этой логике она, естественно, может правильно исполнить «Can’t Help Lovin’ Dat Man», тогда как белая Магнолия может оконфузиться.</p>
  </section>
  <section id="n204">
   <title>
    <p>204</p>
   </title>
   <p>Исаак Голдберг в: George Gershwin: A Study in American Music 1931; цит. по: [Melnick, 1999, p. 258].</p>
  </section>
  <section id="n205">
   <title>
    <p>205</p>
   </title>
   <p>В интервью <emphasis>Jewish Tribune</emphasis> 28 декабря 1928 г.; цит. по: [Hoberman, 2003<emphasis>b</emphasis>, p. 154].</p>
  </section>
  <section id="n206">
   <title>
    <p>206</p>
   </title>
   <p>Сандерс прослеживает это в творчестве других еврейско-американских композиторов-песенников (например, Ричарда Роджерса, Лоренца Харта, Фрица Лёве, Леонарда Бернстайна) и не только в пастишировании черной музыки. В «Скрипаче на крыше» (1959) Джерри Бок и Шелдон Харник создали «наследие „утраченной навсегда“ песни на идиш» [Sanders, 1976, p. 215]. Если бы Сандерс писал позднее, он наверняка бы включил в эту традицию Сондхайма и, безусловно, «Безумства».</p>
  </section>
  <section id="n207">
   <title>
    <p>207</p>
   </title>
   <p>Фактически использование этих понятий возвращает их к исходным значениям. Хотя к XIX в. понятие «симфонии» обросло довольно устойчивыми формальными ожиданиями, в самом начале она обозначало только соединение множества инструментов, а Артур Джейкобс [Jacobs, 1958, p. 366] определяет ее просто как «оркестровое произведение серьезного характера и большого размера». «Рапсодия» гораздо более молодой термин в музыке, который так и не сумел приобрести точных формальных параметров, а Перси Скоулз [Scholes, 1970, p. 872] определяет ее как «обычно…свободную и бьющую ключом фантазию на фольклорные или подобные фольклорным мотивы». Это объясняет, почему этот термин был выбран для произведений, называвшихся в ту пору негритянской концертной музыкой.</p>
  </section>
  <section id="n208">
   <title>
    <p>208</p>
   </title>
   <p>Сочинение для фортепиано соло, которое позднее было оркестровано (Уильямом Грантом Стиллом) и в этой версии впервые исполнено (Фэтсом Уоллером) в 1927 г.</p>
  </section>
  <section id="n209">
   <title>
    <p>209</p>
   </title>
   <p>Впервые было исполнено в январе 1943 г. (в Карнеги-Холл), затем в существенной степени переработано для записи на Columbia Records в 1958 г. О произведении «Черные, коричневые и бежевые» см.: [Tucker, 1993<emphasis>a</emphasis>; Barg, n.d.].</p>
  </section>
  <section id="n210">
   <title>
    <p>210</p>
   </title>
   <p>Консервативного в гармоническом отношении, но интересующегося идеями национальной музыки и использовавшего материал негритянской музыки в своем 4‑м струнном квартете 1896 г.</p>
  </section>
  <section id="n211">
   <title>
    <p>211</p>
   </title>
   <p>Симфония несколько раз записывалась, в том числе Оркестром Венской оперы (дирижер Карл Крюгер) в 1952 г., Королевским филармоническим оркестром (Карл Крюгер) в 1965-м, Детройтским симфоническим оркестром (Ним Джарви) в 1993-м, Филармоническим оркестром Цинциннати (Цзиньдун Цай) в 1997-м, Оркестром «Чикагской симфониетты» (Пол Фриман) в 2000-м и Симфоническим оркестром Форт-Смита (Джон Джетер) в 2005 г. Я прослушал все записи, кроме самой первой. Наиболее полное описание произведения можно найти в: [Slattery, 1972]. Краткое введение в творчество Стилла и его симфонию см. в: [Brown, 1993, p. 72–78].</p>
  </section>
  <section id="n212">
   <title>
    <p>212</p>
   </title>
   <p>Музыкальные термины означают, соответственно, довольно размеренно, медленно и плавно, оживленно, медленно и решительно.</p>
  </section>
  <section id="n213">
   <title>
    <p>213</p>
   </title>
   <p>Глиссандо на духовых (то есть плавное скольжение от одного звука к другому, которое не разделяет их, а сливает воедино, таким образом охватывая тональности, не признававшиеся в западной традиции классической музыки) некоторые в те времена считали главной особенностью джаза [Schiff, 1997, p. 31–32], поэтому великолепное соло на кларнете в начале «Рапсодии в стиле блюз» стало символом белого восприятия джаза. Должен сказать, что (а) глиссандо фагота в «Афроамериканской симфонии» гораздо короче, чем у кларнета в «Рапсодии», движется вниз и исполняется на другом инструменте, (б) оно более выделено в исполнении Королевского Филармонического оркестра и Крюгера, чем в любом другом, и (в) никто из комментаторов «Симфонии» не проводит этой связи, поэтому я на ней не настаиваю.</p>
   <p><sup>† </sup>Похожее глиссандо кларнета есть в начале «Креольской рапсодии» Эллингтона, что отчасти показывает, что она была «намеренным ответом» на «рапсодию» [Schiff, 1997, p. 78].</p>
  </section>
  <section id="n214">
   <title>
    <p>214</p>
   </title>
   <p>И тем не менее Ален Локк нашел в теме Дворжака «настоящую атмосферу негритянских спиричуэлов» [Locke, 1936, p. 106].</p>
  </section>
  <section id="n215">
   <title>
    <p>215</p>
   </title>
   <p>Бёрли был секретарем Дворжака и пел ему спиричуэлы, только позднее опубликовав свои записи. О Дворжаке, Бёрли и спиричуэл см.: [Burgett, 1993, p. 31–32] и [Beckerman, [2003, p. 125–137].</p>
  </section>
  <section id="n216">
   <title>
    <p>216</p>
   </title>
   <p>В «Оксфордском справочнике по популярной музыке» Питер Гаммонд описывает «Рапсодию в стиле блюз» как «одну из самых успешных пастишированных джазовых композиций, какие когда-либо были написаны» [Gammond, 1991, p. 220], а Гершвин сам называл свою практику (применительно к «Порги и Бесс») формой пастиша, имея в виду способность по-настоящему приблизиться к своим музыкальным источникам ([Jablonski, 1992, p. 107]; цит. по: [Melnick, 1999, p. 73]). Шифф, настроенный более враждебно, отмечает, что белые и черные авторы, писавшие о джазе, были склонны считать «Рапсодию» «поддельным джазом» [Schiff, 1997, p. 3], а Кен Рэттенбери в исследовании, посвященном Дюку Эллингтону, утверждает, что блюзовые ноты Гершвина «только подражают настоящей вещи, они чересчур хороши, чтобы быть настоящими (или, говоря точнее, чересчур настоящие, чтобы быть хорошими)» [Rattenbury, 1990, p. 30]. Вопрос о связи Гершвина с афроамериканской музыкой продолжал вращаться вокруг тезиса о том, что он очень на нее похож, но не до конца, в результате даже возникали обвинения в плагиате: Дюк Эллингтон утверждал, что некоторые пассажи «Рапсодии в стиле блюз» были позаимствованы из афроамериканской песни «Where Has My Easy Rider Gone?» [Tucker, 1993<emphasis>b</emphasis>, p. 116; Floyd, 1995, p. 218] показывает, что «Summertime» из «Порги и Бесс» — это адаптация «Sometimes I Feel Like a Motherless Child»; см. также обсуждение «I Got Rhythm» и Уильяма Гранта Стилла в этой главе.</p>
  </section>
  <section id="n217">
   <title>
    <p>217</p>
   </title>
   <p>И снова это заметнее в исполнении Крюгера и Королевского симфонического оркестра.</p>
  </section>
  <section id="n218">
   <title>
    <p>218</p>
   </title>
   <p>В отличие от симфонии Стилла, в «Негритянской народной симфонии» Доусона активно используются настоящие спричуэлы.</p>
  </section>
  <section id="n219">
   <title>
    <p>219</p>
   </title>
   <p>«Нигде и никогда зрителям не были представлены подлинные негритянские спиричуэлы» [Hurston, 1970, p. 224].</p>
  </section>
  <section id="n220">
   <title>
    <p>220</p>
   </title>
   <p>Стилл, из выступления на «Композиторской мастерской» в 1967 г.; цит. по: [Slattery, 1972, p. 19].</p>
  </section>
  <section id="n221">
   <title>
    <p>221</p>
   </title>
   <p>О гармоническом ряде блюза см., среди прочего, [Keil, 1966, p. 51–53; McClary, 2000, p. 38–41].</p>
  </section>
  <section id="n222">
   <title>
    <p>222</p>
   </title>
   <p>Ср.: [Anderson, 2001, p. 13–58].</p>
  </section>
  <section id="n223">
   <title>
    <p>223</p>
   </title>
   <p>Я благодарен Корину Уиллису за то, что обратил мое внимание на это, а также за то, что помог мне сориентироваться в спорах о шоу менестрелей и их связях с белой американской и афроамериканской культурами (ср.: [Willis, 2002]).</p>
  </section>
  <section id="n224">
   <title>
    <p>224</p>
   </title>
   <p>То есть такой строй, на котором основаны грегорианские распевы и народная музыка, но который не используется в европейской классической музыкальной традиции (за исключением случаев прямой отсылки к таким формам).</p>
  </section>
  <section id="n225">
   <title>
    <p>225</p>
   </title>
   <p>В обсуждении значения термина «пастиш» Лейф Людвиг Альберстен [Albersten, 1971] утверждает, что он применим к немецкому романтизму, важной частью которого был жанр Lieder, в силу того, что в нем широко использовался фольклорный материал.</p>
  </section>
  <section id="n226">
   <title>
    <p>226</p>
   </title>
   <p>Например, Дворжак, «Четвертый струнный квартет» Чедвика, Генри Гилберт («Комическая увертюра на негритянские темы» (1905); «Негритянская рапсодия» (1915)) Дэниэл Грегори Мейсон («Струнный квартет соль минор на негритянские темы» (1920)).</p>
  </section>
  <section id="n227">
   <title>
    <p>227</p>
   </title>
   <p>Стилл, «Негритянская народная симфония» Доусона, Роберт Натаниэль Детт (род. в Канаде, «Юбилей Колесницы» (1919) и «Порядок Моисея» (1932) [Ryder, 1993]) и Флоренс Прайс, чье творчество включает две «Концертные увертюры по мотивам негритянских спиричуэлов», четыре симфонии и оркестровые произведения «Дуб» (ок. 1936) и «Сюиту реки Миссисипи» (ок. 1934), во всех них, хотя и в разной степени, используются афроамериканские мелодические элементы [Brown, 1993, p. 78–84].</p>
  </section>
  <section id="n228">
   <title>
    <p>228</p>
   </title>
   <p>Из выступления на Торжественном обеде «Ассоциации по презентации и сохранению искусств», цит. по: [Murchison, 2000, p. 52, 64]. Мерчисон утверждает, что с этим согласуются более ранние высказывания Стилла. Возможно, Стилл неслучайно говорит о теме, написанной «на языке блюза», а не о том, что просто написал блюз.</p>
  </section>
  <section id="n229">
   <title>
    <p>229</p>
   </title>
   <p>[Murchison, 2000, p. 57] подчеркивает оптимизм Стилла в отношении «демократического по своей сути духа Америки» и улучшения расовых отношений.</p>
  </section>
  <section id="n230">
   <title>
    <p>230</p>
   </title>
   <p>Барг опирается на работу Мелвина Диксона [Dixon, 1994].</p>
  </section>
  <section id="n231">
   <title>
    <p>231</p>
   </title>
   <p>[Mukherjee, 1990] утверждает, что гибридность большей части современной культурной продукции третьего мира работает со своим собственным местным наследием и не всегда отсылает к продуктам метрополии.</p>
  </section>
  <section id="n232">
   <title>
    <p>232</p>
   </title>
   <p>Из выступления прокурора, приведенного в: [Flaubert, 1998, p. 494]. О суде см.: [LaCapra, 1982].</p>
  </section>
  <section id="n233">
   <title>
    <p>233</p>
   </title>
   <p>Все цитаты из «Мадам Бовари» приводятся по: [Flaubert, 1998]. Сначала приводится номер страницы по этому изданию, а затем номер страницы в переводе, изданном в Penguin [Flaubert, 1950]. (Третья цифра — номер страницы в русском издании [Флобер, 1956]. — <emphasis>Примеч. пер.</emphasis>) Последний не включает протокол заседания суда, который можно найти на английском в: [Flaubert, 1964].</p>
  </section>
  <section id="n234">
   <title>
    <p>234</p>
   </title>
   <p>См.: [Flaubert, 1998, p. 492] касательно того, где это место цитируется в протоколе судебного заседания.</p>
  </section>
  <section id="n235">
   <title>
    <p>235</p>
   </title>
   <p>См.: [Ullmann, 1964, p. 94–120; Pascal, 1977; Cohn, 1983, p. 99–140; Ginsburg, 1982; LaCapra, 1982, p. 126–149]. Кон использует термин «пересказанный монолог» (narrated monologue) и определяет его как «способ передать мысли персонажа его собственным языком, сохранив при этом основное повествование от третьего лица» [Cohn, 1983, p. 100]. Паскаль возводит происхождение этого приема к началу XIX в., отмечая, что впервые термин использовал Шарль Балли в 1912 г. Гинзбург [Ginsburg, 1982, p. 147] указывает на более ранние прецеденты. Флобер — один из самых известных авторов, пользовавшихся этим приемом, Уллман посвятил ему целую главу.</p>
  </section>
  <section id="n236">
   <title>
    <p>236</p>
   </title>
   <p>Два самых успешных, и невероятно успешных, сборника поэзии Ламартина назывались «Поэтические размышления» (1820) и «Новые поэтические размышления» (1823).</p>
  </section>
  <section id="n237">
   <title>
    <p>237</p>
   </title>
   <p>Принято считать, что это отсылка к Ли Шелдону (или «Стаггу» Ли), застрелившему Уильяма Лайонса в драке в Сент-Луисе в 1895 г., однако в дальнейшем его история была всячески приукрашена, и Стагг Ли превратился в легендарную фольклорную фигуру. Есть по меньшей мере 63 записи разных версий его истории, в которых его, как правило, представляют «самым ужасным из всех когда-либо живших негров» (<emphasis>Lester J.</emphasis> Black Folktales. N. Y.: Grove, 1969. Р. 113; цит. по: [Kullen, 1997, p. 2]). Говорят, что Бобби Сил из «Черных пантер» «назвал своего сына в честь Стаггера Ли, он считал его положительной ролевой моделью для черных мужчин» [Ibid., p. 5].</p>
  </section>
  <section id="n238">
   <title>
    <p>238</p>
   </title>
   <p>Это название кажется мне самым пародийным местом в «Fuck», как и короткий отрывок из начала, который Монк приводит для нас (34): «Папаня ушел, когда я только народился, и были только мы с маманей и малым Джюнбоем». Однако в вымышленном мире «Стирания» этот роман представлен как настоящий, а не как розыгрыш.</p>
  </section>
  <section id="n239">
   <title>
    <p>239</p>
   </title>
   <p>Понятие проникновения (и страха перед ним) в связи с интертекстуальностью обсуждается в: [Still, Worton, 1990, р. 29–33].</p>
  </section>
  <section id="n240">
   <title>
    <p>240</p>
   </title>
   <p>Все сноски приводятся по: [Barnes, 1985].</p>
  </section>
  <section id="n241">
   <title>
    <p>241</p>
   </title>
   <p>Есть свидетельства того, что такая переписка действительно имела место, что означает, однажды ее могут найти [Bouillaguet, 1996<emphasis>a</emphasis>, p. 64 fn.].</p>
  </section>
  <section id="n242">
   <title>
    <p>242</p>
   </title>
   <p>Доступно по ссылке: <a l:href="http://www.salon.com/ent/movies/review/2002/11/%2008/far_from_heaven/">http://www.salon.com/ent/movies/review/2002/11/ 08/far_from_heaven/</a>.</p>
  </section>
  <section id="n243">
   <title>
    <p>243</p>
   </title>
   <p>См. высказывания, собранные онлайн: <a l:href="http://www.rottentomatoes.com/%20m/far_from_heaven/">http://www.rottentomatoes.com/ m/far_from_heaven/</a>. Более детальную критику см. в: [Taubin, 2002; Hilderbrand, 2002; Murray, 2003; Mulvey, 2003; Willis, 2003; Cook, 2004, p. 11–15; Joyrich, 2004].</p>
  </section>
  <section id="n244">
   <title>
    <p>244</p>
   </title>
   <p>Двое из них вдовы; в «Моменте безрассудства» муж на протяжении всего фильма находится в командировке, во «Вдали от рая» Фрэнк уходит от Кэти.</p>
  </section>
  <section id="n245">
   <title>
    <p>245</p>
   </title>
   <p>Финал и во «Все, что дозволено небесами», и в «Страх съедает душу» намекает на то, что у пары, возможно, есть будущее.</p>
  </section>
  <section id="n246">
   <title>
    <p>246</p>
   </title>
   <p>Об использовании цвета в фильме см.: [Willis, 2003, p. 148–153], а также комментарий Тодда Хейнса на DVD.</p>
  </section>
  <section id="n247">
   <title>
    <p>247</p>
   </title>
   <p>Намного быстрее, чем у Серка (монтажер Джеймс Лайонс в «Анатомии сцены» на DVD «Вдали от рая»)</p>
  </section>
  <section id="n248">
   <title>
    <p>248</p>
   </title>
   <p>Композитором у Серка был Фрэнк Скиннер, сочинявший пастиччо по мотивам классической музыки (в саундтреке к «Все, что дозволено небесами», например, соединены, «Warum?» из «Фантастических пьес» Шумана, «Утешение» Листа и Первая симфония Брамса). Музыка Элмера Бернстайна к «Вдали от рая» полностью оригинальная и более богатая в хроматическом отношении.</p>
  </section>
  <section id="n249">
   <title>
    <p>249</p>
   </title>
   <p>В магистерской диссертации Джеймса Зборовски 2005 г. подробно обсуждается то, что эти приемы используются у Серка и во «Вдали от рая» с разными эстетическими целями. См. также: [Willis, 2003], в частности ее обсуждение запинок.</p>
  </section>
  <section id="n250">
   <title>
    <p>250</p>
   </title>
   <p>Гомосексуальность могла присутствовать в фильмах, включая мелодрамы, в скрытом и/или маргинальном виде на протяжении всей истории Голливуда, и это непроговариваемая, но вполне очевидная тема «Чая и симпатии» (1956). Однако по‑настоящему открыто, хотя и по-прежнему довольно сдержанно, о ней начали говорить в таких фильмах, как «Внезапно, прошлым летом» (1959), «Совет и согласие» (1961), «Прогулка по беспутному кварталу» (1962) и «Детский час» (1962). В конце 1950‑х влечение друг к другу представителей разных рас (в отличие от сценариев с черными, насилующими белых) нашло отражение в двух фильмах, но при этом действие в них было перенесено, соответственно, за границы США и в будущее, это «Гром под солнцем»(1959), разворачивающийся на острове в Карибском море, и «Мир, плоть и дьявол» (1958), действие которого происходит в мире, почти уничтоженном ядерной войной. Это чувство стало допустимым для положительных героев или главных героев только с выходом фильма «Угадай, кто придет к обеду?» 1967 г.</p>
  </section>
  <section id="n251">
   <title>
    <p>251</p>
   </title>
   <p>Хейнс говорит об этом в своем комментарии на DVD (раздел 6).</p>
  </section>
  <section id="n252">
   <title>
    <p>252</p>
   </title>
   <p>Ср. обсуждение в конце главы 3 диапазона реакций, который может породить соображение «такого больше не делают».</p>
  </section>
  <section id="n253">
   <title>
    <p>253</p>
   </title>
   <p>Последняя фраза взята у [Billi, 1993, p. 38], который опирается на обсуждение пародии у Бахтина, где термин используется достаточно широко, чтобы включить пастиш в том смысле, который я ему здесь придаю.</p>
  </section>
  <section id="n254">
   <title>
    <p>254</p>
   </title>
   <p>См.: [Wiley, 1985, p. 200–204, 308–309, fn 22] обсуждение вклада Петипа и Иванова в постановку и хореографию.</p>
  </section>
 </body>
 <binary id="cover.jpg" content-type="image/jpeg">/9j/4AAQSkZJRgABAQEASABIAAD/2wBDAAMCAgMCAgMDAwMEAwMEBQgFBQQEBQoHBwYIDAoM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</binary>
 <binary id="i_001.jpg" content-type="image/jpeg">/9j/4AAQSkZJRgABAQEASABIAAD/4QBoRXhpZgAATU0AKgAAAAgABAEaAAUAAAABAAAAPgEb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</binary>
 <binary id="i_002.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAiUAAAEFBAMAAADOB4pzAAAABGdBTUEAALGPC/xhBQAAACBj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</binary>
 <binary id="i_003.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAiEAAAE2BAMAAABFAl8KAAAABGdBTUEAALGPC/xhBQAAACBj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</binary>
 <binary id="i_004.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAiIAAAGKBAMAAADDPTcHAAAABGdBTUEAALGPC/xhBQAAACBj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</binary>
</FictionBook>
