Приветствую, дорогой читатель!

В этой книге я познакомлю с обучающими бытовыми ситуационными эпизодами на основе реальных событий, которые могли бы послужить сценарной основой для социального мини-сериала о формировании собственной генеральной реальности на базе альтернативных реальностей других людей. Сложно? Отнюдь.

— Будем распутываться и саморасколдовываться!

Интересно наблюдать за тем, как мы проживаем тот или иной опыт и именно он формирует нашу персональную картину мира, наш информационный пузырь. Все мы разные.

— А что же нас объединяет? И как не стать жертвой газлайтинга, как проконтролировать процесс подмены своей генеральной картины мира на внешнюю, навязываемую извне, чужую?

Хочу поделиться своим опытом и наблюдениями за миром людей и природой. Сразу оговорюсь про дисклеймер. Я не претендую на истину и размышляю, исходя из набора своих символических систем. Учитываю, что объём наших знаний трансформируется, и сегодня мы знаем больше, чем знали вчера, а, следовательно, знания нас меняют, могут менять наши представления о нас самих и об окружающем мире. Вероятно, после знакомства с этим текстом вы будете знать больше, чем знали до этого.

«У каждого своя реальность» построена на личных примерах (кейсах) взаимодействия с социальной действительностью. Контакты людей между собой усложнились и, если раньше язык помогал нам налаживать общение, то сейчас этот мышечный орган из нашего друга реально нередко превращается во врага. Нам приходится обучаться проверять свои реакции, прежде чем говорить и действовать, не доверять безоговорочно своим же первичным острым эмоциям.

Мы нередко очаровываемся людьми, буквально попадаем под чары разного рода. Нам повсюду информационно-рекламно улыбаются, уделяют внимание, говорят добрые слова, звонят и пишут с бесчисленными как бы полезными и лучшими «специально для нас предложениями», делают только для нас скидки и распродажи. Но так ли на самом деле всё хорошо и весь этот рекламный мир создан именно для нас?

— Что изменилось?

Вдруг на опыте мы начинаем понимать, что фальшь и ложь скрываются практически за каждой маской с манящей улыбкой. Как иногда шутят «жизнь — боль» и к такому количеству лжи мы явно не были готовы.

— И как реагировать на поточные обманы?

Мы можем проверять благожелательные предложения, откликаться на них, заказывать привлекательные товары и услуги. Однако, если нам что-то не понравится в товарах и услугах, то манящие улыбки амбассадоров резко превращаются в звериные оскалы.

Проявление пассивной и временами активной агрессии, буквальная неприкрытая токсичность в социумах объясняются резко возросшей конкуренцией людей между собой. Нас стало много, а в отдельных сегментах проживания плоды производства социальных благ оказались доступны большинству только виртуально, и тогда людям, остро жаждущим реальную цивилизацию, приходится всеми доступными средствами, обманом выкраивать для себя куски из общего «пирога», порой огромнее, чем можно проглотить. «Аппетит приходит во время еды»?

— Дайте мне, пожалуйста, таблетки от жадности. И побольше!

Мы стали конкурентами, врагами, даже за «таблетки от жадности». Нас профессионально стравливают между собой, провоцируя на бесчестную заведомо проигрышную борьбу за выживание.

— Почему в XXI веке мы реже выбираем сотрудничество как стратегию для выживания?

Нам показывают как кто-то живёт хорошо, и мы тоже хотим. Но пока не умеем жить именно так «хорошо», как условные соседи, потому что «хорошо» подразумевает под собой прежде всего долгосрочную честность и открытость.

— Обидно?

Хочется, чтобы у нас тоже, как по волшебству, появилось «всё и сразу», но, потребляя чужие плоды, мы ничему не научимся сами. К сожалению, здесь путь только один — с уважением и благодарностью осваивать то, что уже изобретено и создано другими и потом обязательно создавать своё и тоже делиться с другими людьми своими открытиями, плодами своего честного труда. Конкуренция должна быть заменена честным конструктивным безрамочным сотрудничеством, иначе общество в долгосрочной перспективе обречено на технологическое отставание от более интеллектуально развитых, сплоченных между собой социальных лидеров.

Бич нового времени — информационное мошенничество. Я сохраняю мнение, что люди с криминальным мышлением были и будут всегда — они обществу полезны. Мошенники — это тестировщики социальных систем на баги (ошибки). Благодаря их деятельности мы исправляемся, совершенствуемся.

Мне по природе своей трудно мыслить криминально, я учёный-исследователь, натурфилософ, и моя многолетняя деятельность искренне направлена на поиски пользы людям, моя работа в более примитивном ключе честно осуществляется через благо как цель. Я как бы позитивно окрашена, в отличие от мошенников. Мошенникам сложнее — им необходимо изобретать массу разных способов, чтобы паразитировать на социуме. Успешные мошенники грамотны, убедительны, харизматичны, гибки и цинично практичны. Им необходимо продавать информационный шум, фейки и это не так легко и просто реализовывать. Дурачить других, не дурача себя, удаётся немногим, со временем необратимо возникает когнитивный диссонанс и личность манипуляторов деформируется. Мошенники похожи на людей, которые рекламно продают никотин, алкоголь и прочие подобные ядовитые вещества, но при этом сами не должны попадать под их употребление, иначе станут жертвами, заложниками своего же эрзац-товара. Рассуждать про относительность «добра» и «зла» не стану, но отмечу, что все люди похожи, и при этом все разные, также разные и масштабы личности, разные интересы/желания и разные пути реализации своих целей.

С мошенниками не соскучишься, точно говорю! Благодаря хитроумной и аферистичной деятельности людей с криминальными талантами написано много книг, снято бесчисленное количество киношедевров, сделано немало научных открытий и создано достаточно производств и предприятий. Интеллектуальные мошенники выходят за рамки стандартных решений, мыслят самостоятельно и смело, обыгрывая наивных и доверчивых людей с рамочным мышлением. Я не восхваляю мошенников, более того, не разделяю их образа жизни, но некоторые из них явно могут послужить примером организованности, самообладания, упорства в достижении желаемого. Чужого?

Как говорят, «их энергию, да в мирное русло». В этой книге я создам такое мирное русло для потока пользы от деятельности информационных мошенников к мирному читателю.

Ула Крист

Итак: Сцена 1, кадр 1, дубль 1

Мессенджеры не сразу превратились по желанию людей в информационную помойку. Всё чаще и чаще в личные сообщения от впечатлительных знакомых-пользователей стали прилетать отвлекательные видеоролики сомнительного содержания.

Пример: красивая слепая девушка из отечественной глубинки. Хорошо поёт. Вроде сирота, но удочерённая. В общем, что не колесо, то с палкой. Однако человек оказался настолько одарённым и волевым, что САМ смог из аула (насколько помню) уехать в Европу и там себя проявить. Как бы зажглась новая звезда мирового масштаба. Фамилию/имя не помню. Всё в твоих руках. Она смогла, сможешь и ты. Ура-Ура! Не жалейте, девки, слёз! Занавес. Аплодисменты.

У ролика тысячи просмотров, восторженные комментарии в поддержку уникального таланта, силы воли. Радостные мечтатели и мечтательницы желали… много чего желали.

— Кому?

Как слепая девушка могла бы это прочитать сама — загадка. Про снять и разместить ролик в сети даже не спрашиваю.

***

Реальность: слепой ребёнок, сирота. «Человек-спасатель» из классического карпмановского треугольника: «преследователь-спасатель-жертва» сразу же отманипулирован. Происходит мгновенное эмоциональное подключение к героине сюжета.

— Подключение тебя?

Объект для жалости на блюде — внимание зацепили. Неокортекс (кора) мгновенно проиграл в неравной борьбе бывалой лимбической системе (подкорке). Ах, очарование!

Включите свою эмпатию. Это вы — слепой ребёнок-сирота. Представили? И рядом никого нет. Начинайте петь, Европа ждёт. Цель есть — нет препятствий. Хотя, откуда слепой может знать про Европу и что надо именно туда?

Вот вы, малыш, поёте и поёте. Кто-то слушает? Вас услышали. Вы нравитесь. Вас начинают кормить. А как вы себя обслуживаете, одеваете, учитесь контактам с внешним миром?

Думаю, понятно, куда я веду. Слепота — это сильно ограниченные человеческие возможности. Самостоятельно «звездануть» без чужой помощи не выйдет. Совсем. Даже позвонить по телефону самостоятельно только недавно стало возможным, благодаря голосовым помощникам, спасибо современным технологиям.

И вот слепая девушка-певица оказывается за границей. Документы кто оформляет? Медицинская страховка и прочий пакет нужностей кто формирует? Благотворительно? С переездом, ориентацией по городу кто помогает? Откуда и как появляется жильё? С языком как?

Если одним словом, то чушь/ложь.

Потеря своего времени — просмотры такого «мотивирующего» эмоционального хлама. Допустим, на какую-то часть показанное правда: поющая слепая девушка из глубинки перебралась в цивилизацию и стала успешной:

— покажите ежедневный труд на благо героини ролика тех людей, которые рядом;

— покажите ежедневные многолетние занятия девушки: график, педагогов, специфику деятельности;

— огласите суммы денег, которые необходимо вкладывать в инвалида по зрению, чтобы он в социуме не чувствовал себя изгоем, а реализовал свой резерв максимально.

Хотелось бы видеть реальную траекторию успеха личности, а не манипулятивную лживую модель для подражания.

Подражания чему?

Я тогда попробовала объяснить, что этот ролик — фальшь по содержанию и по смысловой нагрузке. Он никакой здравой критики не выдерживает. Объясняла я человеку младше меня, приславшему видео.

Итог:

— Всё равно — она молодец!

Конечно, я попалась и на эту удочку. Отмечу честно, у меня до сих пор есть сомнения, что поточные кражи денег со счетов клиентов никак не связаны с деятельностью крупнейшего отечественного банка.

В 2019 году я уже полгода металась в поисках очередной горе-работы. Регион, город маленький и выбор вакансий для таких людей как я ограничен: слишком образованная, слишком «опытная», слишком физически хрупкая, слишком старая, слишком женщина… и пр. Последние деньги на моей банковской карте оставались неприкосновенными — строго на еду. 7 тысяч рублей. Сколько их тянуть — я не знала. Перспектив никаких. Надежд тоже.

В то время я ещё отвечала на звонки с незнакомых номеров: у меня были размещены объявления о поиске работы на сайтах.

— Ула Константиновна, вам звонит служба безопасности Сбербанка. Сотрудник… Мой номер… Вы осуществляли сегодня перевод на… сумму?

— Нет. Я ничего не переводила.

Телефонный звонок застал меня врасплох.

— Тогда оставайтесь на линии, пожалуйста, я вас сейчас переключу на другого сотрудника.

И в телефоне заиграла музыка.

Особо нужно отметить поставленные голоса у звонивших, чистую речь, натренированный официальный тон и отработанные фразы в повелительном наклонении. Сильное психологическое давление.

Позже были уже десятки таких звонков — я оставляла их входящие номера телефонов на сайте Сбербанка. Там добавили такую опцию: СООБЩИТЬ О МОШЕННИКАХ. Надеюсь, хоть чем-то могла быть полезной другим.

Звонили только мужчины. По голосам явно от 20 до 30 лет. В то время ещё не было повального бума подобных звонков. «Первые ласточки». А я доверчивый лох-доброволец, на котором тестируют многие мошеннические схемы.

Растерялась. Занервничала, зная своё и без того ущербное материальное положение.

К разговору подключился другой сотрудник, представился, назвал свой номер. За «кадром» фоном слышался офисный белый шум, и я уловила несколько голосов с подобными диалогами. Люди активно «работали».

Второй сотрудник уточнил мои данные (Ф.И.О). Также «сверил» номер карты (сама я никаких данных не называла, включая и цифры на обороте пластика). Данные каждого «сотрудника» и их номера в ходе диалога я записывала в блокнот. О чём им и сообщала, просила не торопить меня и всё чётко диктовать. У меня были сомнения.

Успела ПО-ЧЕЛОВЕЧЕСКИ попросить, чтобы проверили тот перевод и отменили. Объяснила, что давно без работы и деньги на карте последние. Просто ПОСЛЕДНИЕ.

ПОБЛАГОДАРИЛА ЗА ВНИМАНИЕ И БЕСПОКОЙСТВО.

«Сотрудник безопасности» сказал, чтобы я не волновалась и уверил, что всё будет хорошо. Объяснил, что мне придёт смс с цифрами — я должна буду цифры им назвать. И смс пришло.

С номера Сбербанка. С 900.

При этом, повторюсь, никаких дополнительных данных с карты (с оборота) не сообщала, и к мобильному банку также уже не подключала, я неплохо усваиваю уроки.

Пришло смс с номера 900. Я цифры назвала. И второе смс — мне объяснили: для отмены перевода — тоже из цифр, я продиктовала. Смс приходили прямо во время разговора. Я не отключалась. Смс сохранены.

Мне сообщили, что всё в порядке: перевод отменён и переключили меня на другого сотрудника. Третьим их сотрудником оказалась девушка, которая мне бодро сообщила:

— «ПОЧТА БАНК» одобрил вам кредит на сумму… и вам нужно срочно прийти и забрать деньги.

И тут, надо же, мои мозги неожиданно включились.

— Мозги, где вы были раньше?!

Я стала вытрясать из этой сотрудницы её Ф.И.О. и на каком основании вообще используются мои личные данные — я не обращалась за кредитами. Я разгневалась. Сильно. Сотрудница меня даже припугнула, что деньги для «меня» уже готовы к выдаче и их может забрать кто-то другой. А мне придётся выплачивать.

— Ну, надо же!

Я последний кредит брала в Сбербанке примерно в 2012 году. Еле выдали 50 тысяч потребительских рублей. Погасила досрочно и больше никогда в такую долговую яму не влезала. Долги — не мой образ жизни, разве что иногда вынужденно с квартплатами.

Как сейчас дают кредиты — не знаю. Раньше фотографировали, звонили каким-то поручителям, справку с работы требовали. Даже за такую мелочь. Спрашивали: «А для чего вам 50 тысяч рублей?»

— Сейчас иначе? Можно за кого-то взять кредит?

Думаю, да. И опасаюсь. Поэтому страхуюсь. Реально страшно.

В «ПОЧТА БАНК» я позвонила на «горячую линию» и поругалась. Мне сказали, что кредит МОГУ НЕ БРАТЬ.

Разрешили! Ура!

Извинений за «ошибку» и использование личных данных не принесли.

Закончив нервные разбирательства с навязыванием кредита, наконец, проверила свой счёт в мобильном кабинете Сбербанка после заботливой «службы безопасности». Осталось меньше 2 тысяч рублей.

— Обокрали, Глеб Жеглов и Володя Шарапов!

Я сильно плакала. Не из-за денег. У стариков хоть есть надежда на пенсию, а мне на что надеяться? Дело ведь не в количестве рублей. А в том, что это жизненноважная сумма. НЗ — неприкосновенный запас. Для мошенников это явно безнаказанная отлично отработанная схема воровства. Под чьей она защитой?

Поехала в офис Сбера. Рассказала про мошенников. Реакция сотрудников была крайне спокойной, я даже показала сообщения с номера 900. Пожали плечами. То есть у воров есть доступ к системе смс-оповещений банка.

Мне немного «помогли» и одну из двух транзакций отменили. Пожалели.

Сотрудница сказала, что попробует отменить вторую транзакцию. Но ничего не обещает. За ответом нужно будет прийти на следующий день. Напоследок девушка, улыбаясь, добавила:

— Имейте ввиду, мы сами никому не звоним!

На карту вернули 2 тысячи рублей. Хоть за это «спасибо». Убойный урок. По дороге домой я заметила объявление на дверях типографии: «ТРЕБУЕТСЯ КОРРЕКТОР». Пообещала себе, если на следующий день, когда я пойду в Сбербанк за ответом про вторую транзакцию, объявление не снимут — зайду на собеседование.

Так и случилось: второй перевод ушёл мошенникам безвозвратно, зато объявление про «нужность» корректора было на месте. Я отправилась исследовать типографию. 10 непростых месяцев там проработала. Ещё одна профессия.

Типография — производство. Интересно. Всё по-настоящему. Почти. С результатом, но… это уже другая история. С деньгами немного выкрутилась — оплата труда, конечно, самая минимальная. Как у техничек, только ответственность неизмеримо выше за тиражи и выпуски печатных материалов.

Размышляю иногда, что могло такого страшного произойти с человеком в жизни, чтобы он так психологически сломался и согласился с тем, что будет жить и богатеть за счёт причинения явного вреда другим — это же откровенный незавуалированный каннибализм, морально хуже паразитизма. Наверное, на такую неблагодарную «работу» соглашаются исключительно глубоко несчастные люди, с очень чёрной судьбой, которые за что-то ненавидят других и только так могут мстить за себя.

— А как иначе? От подобного подобное.

Около года (примерно в 2019) я работала в типографии корректором. На правку приносили много разных рукописей, 80–90 % про победу 1945 года и баптистское. Коллеги меня жалели. Читать учёному такой объём «литературы» сомнительного содержания было непросто. Токсично.

И тут пообещали, наконец-то, интересный материал от доктора наук Ф. по философии. Сам он из Астрахани, печать его монографии «спонсирует сама Москва!»

До того, как книга попала ко мне в работу, он звонил познакомиться. Я аккуратно пообщалась, пообещала: качественно, всё, что смогу обнаружить из ошибок и опечаток, исправлю. Мнением поделюсь.

Пришёл текст Ф.

С первых страниц его «книги» у меня волосы на голове встали дыбом буквально. Я довольно много читаю, особенно научного, аналитического, публицистического, по разным темам. Автор излагал гибридную поппсихологию 50-70-х, выжатую из газетно-бульварной политической прессы, только языком сайта «Одноклассники» или вокабуляром работяг, дискутирующих за кружкой пива в конце тяжелого трудового дня, например, после разгрузки вагонов.

Напряглась. Ошибки/опечатки почти в каждом слове. Нередко даже по 2–3 на одно слово. Допустим, текст набирал кто-то. Но «мысли» доктора-автора ставили в тупик. Как будто я читала нечто малограмотное середины XX века.

— Петля времени? Ф. восстал?!

Ущипните меня!

Стала гуглить: кто этот Ф? Всего одна статья-тезис «ни о чём» и то в соавторстве. Всё. Никаких учёных степеней у этого «доктора» не обнаружила. И ещё за ним числилось какое-то заглохшее ООО с уставным номиналом, как всегда до «десятки». Мамкин предприниматель 60+.

Конечно, мы в отделе это обсудили. Коммерческий клиент, оплата есть — он что хочет, то и может писать. Я делаю свою техническую работу.

Звонок от Ф.

— Как вам моя книга?

Пришлось уходить от ответов, откатить назад свою учёность и обозначить огромный корректорский объём работы. Я корректор (была) — это не редактор. Ниже. Хотя, документы не дадут соврать: почти все 300 страниц не только корректировала, но и по-редакторски правила, переписывала предложениями, абзацами. Нельзя выпускать в свет для людей такое позорище. А вдруг кто-то его книгу прочтёт? Пусть и с минимальным шансом. Более «грязной» рукописи даже у учащихся младших классов сложно представить.

Ф., со своим раздутым эго, звонил почти ежедневно. Всех в типографии донимал разговорами. Пугал прислать вторую «книгу».

Пришлось дважды внимательно перечитывать этот бред. Рабочее насилие. Мои мозги страдали, ядовитое.

— Как это обратно «разчитать-развидеть»?! Кровь из глаз!

От корректуры второй книги Ф. я заблаговременно официально отказалась. Даже при условии вычета из зарплаты (оклад был минимальный по стране, но я не готова плодить безумие в массах — мне здоровый разум и чистая совесть долгосрочнее останутся важнее денег).

Типография оказалась солидарна со мной. Тяжёлый клиент «доктор наук» Ф., платит, но с ним хуже, чем без него. Ту «книгу» выпустили. Уже без меня.

Ф. подписывается как доктор наук, не являясь даже кандидатом. А сколько таких людей, которые дискредитировали и обесценили научную деятельность в отечестве — не счесть.

— Репутация? Не слышали.

Кому я доверяюсь, не проверяя?

Кому я доверяю своих детей, родственников для обучения, лечения?

Мы живём в такое время, когда рак проще вылечить, чем ликвидировать последствия деятельности рьяноактивных пиар-менеджеров. Безграмотность и ошибки людям нередко жизни стоят.

Я не ставлю диагнозов — нет квалификации, но многое из поведения Ф. по симптоматике было похоже на шизофрению.

Именно тогда пришла в голову идея: установить мини-типографии в каждом доме престарелых и при психиатрических клиниках. Как при вузах сделали.

Писательство хорошее занятие: стимулирует чтение, грамотность. Люди жаждут самореализации и каждому есть что рассказать о себе. Только бумагу жаль. Но, для терапевтической помощи посредством саморефлексии, персонам с отклонениями в психике работать с собственными текстами было бы полезно для здоровья.

Здоровье — это успех.

Бесовщина начинается со лжи.

***

Несколько лет назад я начала практиковать свой метод Longread-терапию. При сильных эмоциональных потрясениях хваталась за ручку и бумагу, как за спасательный круг. После того, как мысли из головы материализовывались в виде букв на бумаге, становилось легче. Как будто я избавлялась от эмоциональной памяти, от когнитивных ранений. «Оперативка» освобождалась.

После того, как перечитаешь своё отрефлексированное на бумаге описание состояния несколько раз, начинает потихоньку отпускать острота и боль. Кажется, что проживая на бумаге 2,3,5 раз то, что крутится в голове, начинаешь спокойнее сживаться с ситуацией, принимать произошедшее. С «диагнозом» нужно переспать.

Однажды в руки попался блокнот с моими эмоциональными лонгридами 5-7-летней давности. Я перечитала. Уже не больно, я даже могла, читая, улыбнуться, но не причинам и боли от ситуаций, а тому, что ДАЖЕ ЭТО прошло и зажило. Однако показывать именно те записи мне точно никому не захотелось бы, и я их без сомнения уничтожила.

Давно уже не пишу из состояния боли. Подобрала механизмы саморегуляции и стараюсь не втягиваться в деструктивное, даже если и не смогла защитить себя от внешнего ударного воздействия. Обучилась бережному отношению не только к окружающим, но и самое сложное — к самой СЕБЕ.

Быстрее научилась принимать то, что напрямую от меня не зависит. Сформировала восприятие того, что любые ситуации, конечно, с исключениями, направляют мою личностную эволюцию, а, следовательно, происходят мне на благо. Просто я не всегда и сразу это благо ощущаю и иногда сильно сопротивляюсь. Но есть ситуации, в которых я принимаю решения и несу ответственность за последствия своих решений.

Я научилась писать лонгриды из состояния радости, благополучия, душевного спокойствия. И эти состояния не созданы мною искусственно, они не лицемерны, в них нет «9-го вала» эйфории от «погоды или природы». Эти тексты выкристаллизовываются сами на основе моего опыта и знаний, без напряжения, осознанно и в удовольствие.

По сути, я особо даже не присваиваю себе написанное собой. Я только ретранслятор того, что мой мозг собирает из информационной среды. Я инструмент, который считывает, фильтрует и формулирует в вербалику очевидное мне. Моя роль — нарабатывать символические системы, оттачивать понятийный аппарат, качественно вычищать формулировки и честно фиксировать личные ощущения. И иногда я довольна от того, как это у меня получается.

Позже я кратко познакомилась с методом «фрирайтинга» или свободного письма, оно может фигурировать в информационной среде ещё как автоматическое, бессознательное.

При желании попробуйте оба метода и определитесь сами — что именно у вас сработает для погашения остроты эмоциональных потрясений, а что нет.

Звонок. Номер не из контактов. Мужской приятный голос.

— Привет! Как дела? Не узнаёшь?

–..?

— Ну как же. Это же твой друг-родственник… из другого города. Вот, в гости к тебе выезжаю!

— Володя?

— Ну, да!

Оу!

А дальше МОЙ МОЗГ всё САМ дорисовал:

— У тебя что, дела в N?

— Да, я проездом, командировка.

Заметь, читатель, никакой входящей информации мне не дали. Номер телефона неизвестен, своё имя «родственник» не назвал, город, из которого «выезжает», тоже. Моё имя также не звучало.

Я находилась в пути, в транспорте, и мне неудобно было говорить. И не было времени на «подумать». «Владимир» перезванивал и сбрасывал, мол, едет и приветы везёт. Было сделано 5–7 коротких созвонов.

Настоящего Владимира (наши прабабушки родные сёстры) я не видела больше 20 лет и мы не общались. Совсем. Но я знала, что при нашей семейной связи мы можем легко войти в контакт. Номер телефона моего Владимира у меня был сохранён, он как-то звонил в новогодние праздники.

Я уточнила у псевдо-«Владимира», почему звонок с другого номера, не с того. Ответ был прост:

— У меня новый номер. Сохрани этот. Тот номер старый.

Минут через 30 «Владимир» перезвонил и расстроенным голосом сообщил, что его задержал сотрудник ГАИ. Во время движения он говорил СО МНОЙ по телефону, отвлёкся и что-то нарушил. Нужно, как обычно, откупиться. «Налички» столько нет, а карты «почему-то» сейчас в блоке.

— Я переведу тебе обратно. Не волнуйся!

Конечно, тогда у меня сразу закрались сомнения. Я знаю уровень обеспеченности и социальной ступени Владимира. Он бы точно мне за взятку не стал ничего обвинительного предъявлять. Решать через женщину материальные проблемы, которые он сам и создал — из параллельной Вселенной, не нашей. Но я заволновалась. Ответственность уже лежала на мне: я эмоционально вовлеклась в ситуацию, обрадовалась встрече и обдумывала приём «гостя».

Постоянное «держание» на связи в течение часа не дало возможности включить рациональность и проверить информацию: перезвонить своему родственнику по «старому» телефону из контактов или позвонить другим родственникам и уточнить про выезд Володи.

Сознание включилось полностью, когда на салфетке я уже записывала цифры счёта «гаишника Дмитрия». Нужно было срочно перевести взятку в 15 тысяч рублей за то, чтобы тот помиловал и отпустил «моего родственника».

«Владимир» дал мне и с «Дмитрием» поговорить для пущей убедительности. Казалось, шум, как на дороге, «гаишник» полностью серьёзно представился. Обрисовал всю ситуацию. Поругал «Володю».

Двух аферистов погубила жадность — слишком большая сумма оказалась для меня. Месячная зарплата.

Позже я связалась с родственниками и рассказала, как за «Володю» чуть не перевела деньги. Просто у меня столько не было.

— Ула, да ты что?! Мы разве не предупредили бы!

Браво за спектакль! Мастера-красавцы! Таланты!

— Зачёт!

Я этим мужчинам-мошенникам искренне верила почти два часа.

— А во что верит твой мозг?

Многодневный туристский поход на море через горы. Проверка своих сил и возможностей. Группа человек 20-ть. Первое, что сделали руководители группы — это проверили на вес (массу, если грамотно) рюкзаки каждого и отгрузили часть общей еды от девушек парням. Однако нагрузка за моей спиной (с расчётом потребностей группы на 5–6 дней) была приличной. Около одной третьей собственного веса, думаю порядка 15 кг. Но мы же вместе, и вместе мы сила. Поэтому все спокойно принимали ответственность и брали посильную часть общего груза. Если все могут, то и я могу.

— Все?

Шли уже пару дней. Устали.

— Ула, а спорим, ты удержишь мой рюкзак на двух пальцах?

Уж не знаю, зачем этот парень С., если точнее мужчина — тогда уже отслуживший в армии, старше на несколько лет — захотел дать мне такой урок. Я сначала не поняла, а потом действительно подняла его рюкзак на двух пальцах. Даже растерялась.

Что тут скажешь? Удивление. Возмущения тоже не было, потому как я несу ответственность («свой рюкзак») только за свои поступки. Не за чужие.

— Там две пары сухого белья.

Зачем-то добавил он и улыбнулся.

***

Старый хороший урок, про который иногда забываю.

Этот парень с «воздухом» в рюкзаке быстро оказался в любимчиках у нашего преподавателя-геолога руководителя группы, вызвал доверие. «Защитная» форма одежды С. выглядела профессионально, рассуждения о том, как и что нужно «правильно» делать, уверенная речь «бывалого» плюс пройденная служба в армии и возраст делали его похожим на серьёзного мужчину. Но при общении куда-то весь мужской «вес», и, правда, незримо улетучивался. Слетал.

Своих не обманешь: ест и спит С. в походе вместе со всеми, а от общей нагрузки и работы сливается. Значит и в жизни так. Позже мы в этом убедились много раз. Всё-таки 5 лет в одной группе проучились. После того похода многие перессорились, а некоторые, наоборот — сдружились. Важный опыт-испытание. Отношения парней и девушек тоже изменились. Коллектив, сообщество — это сложные взаимодействия.

Кто-то даже рассказал мне по секрету, будто видели, словно «я» по дороге консервы от тяжести в рюкзаке выбрасывала.

— Я?

Для чего тогда нужно было их покупать на последние деньги из нищей стипендии? Для меня еда имеет ценность. В лицо мне этого не сказали. За своей спиной сплетню тяжестью оставили. В своём рюкзаке.

Наверное, и в голову не приходит, что рацион женской 50-ти килограммовой тушки раза в полтора меньше 80-ти килограммовой мужской. Привычка считать всё 1:1. Как и в семье. Феминизм, ау?

Мы, девушки, не несли палатки. Это тоже важно, парни их несли по очереди. И знаю, что не все эту очередь соблюдали. Догадайтесь, кто не брал дополнительную нагрузку? Тихо слинять, пока люди распределяют общие дела, тяжести, обязанности — особое умение, особый тип личности, это не так просто, как кажется.

Но, негодяями не рождаются. Становиться ими вовсе не обязательно. Тут либо «да», либо «нет».

Я пока не феминистка. Про дискриминацию прав женщин знаю, ощущаю, думаю и проговариваю в нашу защиту то, с чем я солидарна. «Справедливость» есть — но не на Земле. На Земле, похоже, уроки и карма. Я жажду не возмездия, а рационального мышления и уважения людей друг к другу. Можно без «любви».

Управлять людьми — это искусство, даже дар. Критические ситуации — лакмусовая бумажка. Нежизнеспособное, противоестественное должно уступить дорогу другому опыту, лучшему. Иначе эволюционный тупик, деградация.

Люди нередко мастерски изображают нагрузку, которую они как бы испытывают. В семье, коллективе, в социуме. Мол, смотрите, как я для ВАС стараюсь!

— А покажи что сделал? Это всё сам/а?!

У вас есть среди знакомых люди, которые говорят и показывают больше, чем делают?

— Про статистику, планы, отчёты, что можно сказать?

Лгать — это непосильная обуза на собственную психику, постоянное напряжение.

Ложь, как образ жизни, можно приравнять к такому социальному заболеванию как алкоголизм. К такому хроническому разложению, саморастлеванию невозможно привыкнуть. Цена платится высокая — ментальным здоровьем, отношением людей. «Портрет Дориана Грея» у каждого свой, своя деформация изнутри кнаружи. Нужно себя беречь.

Бесовщина начинается со лжи.

Ведь нужно самому поверить в свою ложь, чтобы потом в твою ложь поверили другие. Огромный «рюкзак» жизненного опыта за спиной у человека может быть заполнен чем угодно, даже воздушными шариками.

Обычно «пустая бочка громко гремит». Не ведитесь на внешнее.

По одёжке встречают, а по уму уважают (я переписала концовку этой пословицы, потому что могу). Умных провожать глупо. Их не так много осталось, как кажется.

Сторителлинг: пятилетнюю Наташу удочерила семья из села. Родители девочки погибли в автокатастрофе. Наташа в семье прижилась. Её все полюбили как родную. Время шло. Девочка выросла, родители состарились и умерли. Взрослая женщина Наталья посчитала своим долгом остаться в посёлке, чтобы ухаживать за могилами приёмных родителей.

Для меня концовка этой реальной истории напоминает хоррор, ужастик. Вампирская история.

Долг предкам.

Откуда такое чувство задолженности? Родители, хоть и приёмные, тебя взяли/родили в кредит?

— Ты кредит?

Почему происходит такая сильная энергетическая эмоциональная привязка?

На самом деле, энергию (в виде помощи, заботы, инвестиций) необходимо вкладывать не в предков, а в потомков. В будущее.

Предки — это реализовавшаяся ветвь, прошлое. После 50-ти лет мало кто способен сделать больше, чем смог сделать до этого возраста. Что смогли — сделали. Как сумели — так и получилось. На этом «спасибо».

Эмпатийно представь, читатель, в семье есть деньги только на операцию онкобольной матери или на перспективную учёбу сыну-выпускнику школы.

— Как поступить? Отдать деньги сыну?

Когда люди выживают, необходимо просчитывать все варианты. Мир жестокий. Результат решения в условиях дефицита может оказаться фатальным для всех.

Можно заплатить за операцию: мать в итоге также умрёт от болезни, а сын не выучится. Зато ребёнок не будет винить себя в смерти матери (вина — манипуляция). В смерти, в которой он, кстати, как и в болезни, абсолютно не виноват. Такое бывает.

Мать может отдать деньги на учёбу сыну и достойно дожить столько, сколько отмерено. Сын выучится и сможет начать самостоятельную жизнь более уверенно.

— Мать принесла себя в жертву?

— Нет. Мать направила энергию грамотно — от себя ребёнку. Долгосрочно, планово, на перспективу.

Вернёмся к нашей реальной истории. «Взрослая» сирота Наташа, которая добровольно осталась с могилами предков.

— Как объяснить этот порыв?

— Благородство, любовь, самопожертвование?

Нет, конечно. На самом деле из девочки-«ребёнка» так и не выросла женщина-«взрослый». Этот человек не научился быть самостоятельным, иметь свои желания, планировать свою жизнь, семью. Наташа боится и не умеет жить свою жизнь. Наташа привязана к прошлому, а значит, зависима, в условном рабстве.

Допустим, к тебе чудом явился Маг-Волшебник (мечтать не запрещено) и дал возможность исполнить одно своё желание, именно то, чем бы хотелось заниматься в жизни:

— Хочу жить в селе, чтобы ухаживать за могилами предков?

***

В XXI веке всё меньше заблуждений. Цивилизованный мир изучает проблему экспоненциального роста численности людей, исследует последствия эксплуатации людьми ресурсов нашего общего дома-планеты. Классические захоронения-склепы уходят в прошлое: антисанитарно, дорого, непрактично.

С биологической точки зрения, захоронения мёртвых, как это по-старинке, по некоторым традициям делают люди, вредят окружающей среде.

Кремация — это рациональное благо, это долгосрочная любовь по отношению к нашему общему дому-планете.

Знаю немало людей, которые брали кредиты, чтобы поставить надгробные мраморные камни на могилы своих предков.

— Для чего?

— А чтобы знакомые не запозорили. Стыдно перед людьми.

Любите ли вы кладбища? Любите. Иначе бы их не создавали.

— Тебе, правда, нужен памятник?

Дала накануне объявления на популярной виртуальной площадке «А». Продажа мебели. По одному из моих предложений почти сразу позвонил мужчина. Его интерес — мой самый дешёвый лот: «компьютерный стол-шкаф, б/у». Внимательно узнав подробности про объект продажи, «Сергей» попросил купить мебель по безналичному расчету и снять объявление.

Я людям доверяю и буду это делать. Правда, немного что-то насторожило. Все-таки спросила:

— Вы меня не обманываете?

Даже предупредила, что меня нельзя обманывать, но… В кризис негуманно пытаются «есть» всех.

Мой стол-шкаф потребовался якобы в организацию и за ним обещали приехать этим же вечером. Только для отчёта был необходим банковский чек с переведённой для меня суммой за покупку этой мебели.

Мужчина объяснил процедуру распечатки чека после получения денег на мою карту. Настоял, чтобы я была у банкомата в момент перечисления денег, так как они быстро «придут». Несколько удивляло то, что просили делать. Я сомневалась, но верила.

Попросили активировать опцию «Подключение мобильного банка». Продиктовали номер телефона, который я ввела в контактное окошко. С него должны были перечислить деньги на мою карту. Спросили идентификатор, который тоже продиктовала.

— Деньги тут же придут, снимите их и распечатайте чек.

Денег не было около получаса. Я перезвонила. Трубку не взяли.

Не понимая ещё, что произошло, подумалось: надо бы в филиал банка зайти. Благо, он рядом, жаль только, что под вечер после работы сильно устала и жара нещадно шпарила под все 40°. Банк оказался закрыт. Что-то подсказало поменять пароль карты и пароли в онлайн-кабинете. Но уже немного дошло, что это не имеет значения, так как САМА активировала доступ для второго телефонного номера. Чужого.

Домой я шла мимо полиции, но здание ФСБ было ближе. На их табличку особо не смотрела, знала, что там что-то для охраны людей. А значит это для охраны меня. В принципе, мне неважно, в какие официальные двери заходить (у них оказалась жутко тяжелая дверь). Всюду, за любыми дверями, всегда находятся обычные просто люди, одинаковые, похожие друг на друга мои сограждане на обыкновенной работе.

НА СЛУЖБЕ МНЕ.

Меня не обидят. Нельзя.

Невидимые мужчины за большим, непроницаемым стеклом-аквариумом, выслушали меня, поговорили между собой и спросили, буду ли я писать заявление.

— Если нужно, поскольку люди пострадают, я это сделаю. Номер телефона их есть. Возможно, это поможет кому-нибудь, так как я за порядок в обществе (у людей). Материального ущерба (да и морального, только опыт) лично я не получила — на карте болталось несколько сотен рублей, осталось 40.

Мужчины посоветовались и сказали, что лучше в Полицию пойти, так как от них заявление туда переправят. Но, если там не возьмут, то: «Возвращайтесь к нам!»

Радушно. Правда. Я поблагодарила и сказала, что, конечно, не вернусь, но в Полицию зайду. В любом случае по дороге.

В Полиции тоже благожелательно пообщались. Я оставила контакты этого «Сергея» и свои. Заявление мне самой не нужно было. Поэтому только: «предупрежден и значит вооружен».

Пока ехала домой, сообразила, что второй номер телефона мошенника от моего банковского электронного кабинета так и не отключен. Догадалась позвонить по справочному номеру банка. Номер «Сергея» действительно был подключен к моему кабинету. Брать с меня нечего, но…

Его номер отключила очень приятная и корректная девушка-оператор, поругав меня за доверчивость.

Спасибо всем людям, к кому я тогда обратилась за помощью с этой историей. В официальных структурах я нигде не встретила равнодушия или насмешки.

У нас в городе действительно живут хорошие люди. Я хочу жить с этой мыслью.

Доверять нужно.

Проверять нужно.

Изучать нужно.

Спасибо за такой опыт «Сергею». Я стала грамотней на ситуацию.

Наконец-то диагноз «неэнергичный преподаватель» откровенно вывалился из СМИ (2016 год).

Завиноватили!

Как раз до этого клейма, я уже более 10 лет, потеряв последние надежды на рациональность, мучилась поиском своих ответов на вопросы:

— Почему моя реальная продуктивность и производительность научно- преподавательского труда практически нулевая? Нагрузка растёт как снежный ком, времени совсем не остаётся. Даже на ту же работу. Падаю замертво — а где результаты?

— Хоть какие-то значимые результаты где?

— Почему я не смогла организовать свою лабораторию, хотя проект был?

— Почему я не собрала свой серьёзный банк новых современных наглядных пособий?

— Рисованные плакаты студентами за их прогулы — это и вся материальная база следующим поколениям от меня?

— Где взять время и деньги на написание и издание полноценных книг и пособий?..

Как в хорроре: каждый день «сизифов труд».

— РАДИ ЧЕГО я живу и для чего прикладываю ежедневно такую массу усилий?

Как будто строю дом из кирпичей: за день выкладываю несколько уровней — наутро уровней как не бывало! Заколдовано и проклято.

Веселить студентов в аудиториях научпопом немного можно, но не больше. Отупляет. Всех. Не это прокормит молодых людей в будущем, а профессиональные реальные практические умения.

— Что умею я? В чём могу быть примером, находясь за кафедрой?

— Я удачница/успешница:

по зарплате/достатку

авторским открытиям

здоровой внешности

личной жизни?

— Нет, конечно. Для чего врать?

Да, я грамотная. Но здесь разве не «ГОРЕ ОТ УМА»?

Производить ложное впечатление, пуская пыль в глаза, пустая трата времени и ресурса. Время показывает, что расфуфыренные самопрезентации на поверку оказываются пустышками. Бесперспективное.

Люди тратят время своей жизни, приходя на мои занятия — чем полезным я могу компенсировать их внимание-энергию?

— Удовольствием?

— В массовой практике — исключено. У меня иная роль, не развлекательная.

Я ПРЕДЕЛЬНО СЕРЬЁЗНА. Я ПРЕДЕЛЬНО ОТВЕТСТВЕННА.

Я здесь, чтобы готовить студентов к профессиональной деятельности.

— К какой?

— Скольким людям в аудитории реально пригодится то, на что я трачу свои силы и энергию, а они время. 2–5% будущих несчастных педагогов/аспирантов? Это всё?

Для современной технологичной жизни нужно регулярно приобретать новые глубокие знания, наборы специальных навыков. Учиться производить и продавать свои продукты/знания самостоятельно.

— У кого учиться?

— Кто в вузе честно умеет производить долгосрочно работающие остро востребованные продукты/знания?

— Как и где применять знания, которые быстро теряют свою актуальность?

МНОГО ВОПРОСОВ. ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОТВЕТЫ. В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ.

Всё наукоёмкое дорого и затраты на научный поиск не всегда окупаются. Учёные после своих аудиторных занятий по ночам пишут статьи и проекты-однодневки.

— А знаете ПРАВИЛО, что статья/материал должны «отлежаться»?

Публикации материалов традиционно осуществляются за свой счёт. За счёт заработной платы преподавателя. Не тебе платят за статью — а ты платишь за публикацию своей статьи в любых сомнительных журналах и сборниках. Хотя бы для галочки. Печатают всех и вся. Бизнес. Ничего личного. Для поддержания «статуса», «имиджа», степени, должности. Для отчёта по науке. Больше того, это обязанность: публиковаться. Даже если человек интеллектуальный импотент-дистрофик.

— Как публикуются в «научных» изданиях те, кто не имеют склонностей к научному мышлению?

— Каждый человек в вузе обязан и может быть учёным?

Для чего вообще так однозначно сливать в одну условную чашу 2 профессии:

преподавателя (активную педагогическую деятельность)

учёного (профессиональный исследовательский труд)?

Это не экономия для социума, а прямой вред его развитию. Дисквалификация специалистов. Работа мозга по активности доминантных поведенческих очагов у учёного отличается от работы мозга преподавателя. Профессиональная ориентация, стереотипизация необходимы. Это грамотно. На образование новых и перестройку нейронных связей нужно время, они не успевают за требованиями местных образовательных стандартов.

За двумя зайцами погонишься — с катушек съедешь.

Вопрос оплаты труда отечественного преподавателя/учёного/учителя лучше сразу снять как психотравмирующий, неэффективный и саморазрушающий. Это работа не про деньги. Почему-то. Оказалось.

Из приятного: ЛЮДИ в аудитории. На них нет вины за изнанку процесса. Они наивны и во многом по знаниям чисты, к сожалению, даже в зрелом (заочники) возрасте. К ним всегда у меня был искренний интерес. Я старалась выкладываться, насколько хватало сил.

Бывало, заходишь в аудиторию — а там 20-30-50… человек с лицами гладкими и холодными, как будто отключённые от розетки утюги. Страшно. Как неживые. И всех нужно включить в розетку «знания», возбудить интерес к обучению. Оживить.

Интеллектуальная реанимация. Иногда я завидовала врачам-реаниматологам. Они хотя бы борются за жизнь по одному пациенту.

А тут…

Не считая мигреней, нервных расстройств, болей в спине (всегда стояла на лекциях), падения зрения и пр., несколько раз полностью от нагрузки на связки пропадал голос. Так удивительно: рот открываешь, а оттуда ни звука. Как рыбка. А нет голоса — нет работы. Нет денег. Совсем. Работала шёпотом. Всё понимали.

Спасибо моим слушателям, это ценно. Даже тем, с кем мы бережно навсегда разошлись в силу разных знаний и обстоятельств. Главное — без острых конфликтов. С хорошей памятью друг о друге.

***

Несколько лет назад я пыталась осознать, почему физически не тяну даже одну доцентскую ставку. Коллеги не разделяли мой категоричный отказ «подзаработать» и взять «хотя бы ещё четверть». Надо было найти себе оправдание.

Вина и неполноценность подтачивали: все могут, даже пенсионеры, а я, молодая — нет.

— Почему?

И тогда на помощь пришёл калькулятор, плюс когда-то замдеканский опыт.

ДИНАМИКА НАГРУЗКИ ДО 2016 ГОДА

(*не интересуюсь изменениями на 2022-23, но подозреваю, что стало хуже)

Ставочная нагрузка доцента на мой начальный период деятельности (1996 год) составляла 650–700 часов. Из них:

примерно половина аудиторные занятия

полевые практики

дипломные работы (25 часов*1 работа)

курсовые работы (15 часов*1 работа)

контрольные работы (1 час*1 работа)

спецкурсы (1 час приравнивался к 3 часам)

контроль самостоятельной работы студентов (10 % от общего числа часов дисциплины)

научная работа примерно 30 часов.

Итого, пусть 400 аудиторных часов, распределенных в среднем на 10 месяцев. По 40 часов лекций и лабораторно-практических занятий в месяц, это порядка 5 пар в неделю (1 пара = 1,5 часа фактических, они же «2 часа» в карточке педагогической нагрузки, то есть 10 педагогических часов).

— Как вам?

На подготовку к занятиям времени почти хватало. В обрез. Грамотное нормирование.

К сожалению, воровали время заседания, совещания, комиссии, кураторство и прочие абсолютно хронофагические средства контроля и организации «досуга» преподавателей.

***

На текущий период исследования (2016 год, год моего ухода из системы образования) ставочная нагрузка доцента в среднем составляла 900 часов.

Из них:

примерно 700 — аудиторных

полевые практики

дипломные работы (15 часов*1 работа)

курсовые работы (5 часов *1 работа)

контрольные работы (бесплатно)

спецкурсы (1:1)

контроль самостоятельной работы студентов (в режиме занятий или бесплатно)

научная работа — ноль.

Итого в месяц 100–120 аудиторных часов и в среднем 10–12 пар (20–24 часа и это не максимум) в неделю. При выходе заочников на сессию у меня по расписанию, могло оказаться по 5 пар в ДЕНЬ!

Ежедневно от ТРЁХ до ПЯТИ 1,5 часовых моноспектаклей.

Аншлаг! Аншлаг! Анш…

***

Анализ потока информации, наполнение сайтов своими трудами/разработками, формирование собственных ЭОР (электронно-образовательных ресурсов), количество мелких дисциплин (за год у меня всегда превышало 10 позиций), больше пяти контролирующих журналов для регулярного заполнения, отчётов, хронического переделывания рабочих программ, институт кураторства…

Всё это я намеренно упущу из внимания. Это только нагрузка на нервную систему, выработка вины у преподавателя, что «раньше же могли, почему сейчас так не могут?!»

— Люди реально физически уже не могут, не тянут. Все, кто реально вкладывал душу и силы в образование и науку, в педагогический труд — выгорели. Полностью и безвозвратно выработали свой ресурс. Закономерно. Физиологично. Чудес не бывает.

— Кто остался?

— Есть кто живой?

Зато отпуск большой. Тоже ложь. Преподаватели работают до середины июля, а занятия начинаются в сентябре.

Летом большинство задействовано во вступительных экзаменах, профориентации, люди в «отпуске» разъезжаются читать лекции в студенческие научно-досуговые организации: в лагеря, на слёты и пр. Колесо для белочки.

Про репетиторство нельзя забывать. Оно обычно после работы. Как «шабашка». А некоторые, «особо энергичные» преподаватели, успевают совмещать репетиторство и аудиторные занятия:

— Magic!

А ещё работа в нескольких заведениях, лабораториях, школах одновременно…

— Как? За счёт какой энергии, Шазам!? Откройте миру источник!

Тему «авторства студенческих работ» обойду. На мягких лапах. Почившие принципиальные преподаватели в гробах, вероятно, веретеном вертятся.

Однажды я написала под внешним давлением 2 работы за деньги. Очникам. Потом писала бесплатно, но так мне было легче. Это честнее. «СО-автор студенческих работ» — почти нормально. Многие мои дипломники, точнее большинство — свою работу писали и осуществляли сами. Никогда не возникало проблем, наоборот — дипломы за лучшие НИР по РФ всегда бывали. В год моего увольнения только вышла осечка. Две финальные осечки. У ВАК. Я не забыла. И даже апелляция и последующие пять пятёрок эту подлость не отменят.

Меня в работе всегда заботил вопрос качества.

«Личный выбор» — это верно: либо качество, либо количество.

ЛИБО НЕ НРАВИТСЯ: УВОЛЬНЯЙТЕСЬ/УХОДИТЕ/УЕЗЖАЙТЕ…

— Да, мне не нравится.

***

Я с улыбкой вспоминаю, как моя бабушка, выпускница МГУ: гистолог, цитолог, генетик (40 лет работы в вузе), готовясь ПАРУ РАЗ в неделю к лекции, просила тишины в доме.

Накануне Лекции мы её не беспокоили, хотя я любила над ней пошутить, потроллить.

— Бабуль, ну, на фига тебе готовиться, итак…

Для бабушки домашняя работа-подготовка не была поводом для моих детских шуток. Она закрывалась в библиотеке на много часов. Читала, писала, рисовала микропрепараты и схемы.

Я — школьница тогда ещё не понимала, что научный труд ненормирован. Мозг учёного работает с загруженной в него информацией постоянно.

Для справки: раньше научным работникам с учёными степенями оплату за коммунальные услуги на дополнительной площади жилья рассчитывали по льготному тарифу.

Учёные люди имели узаконенное право не платить за «ДОМАШНИЕ БИБЛИОТЕКИ» — они считались необходимыми для их работы. Понятно, что квартиры, с расчётом на такую библиотеку, люди получали от государства БЕСПЛАТНО. Имели такое право за свой высококвалифицированный труд на ОБЩЕЕ БЛАГО.

— Где оно теперь, наше общее благо?

Бабушка была очень практичной. Не стонала по поводу оплаты труда (хотя тогда и сейчас желательно не сравнивать), умела многое сама (шить, вязать, мелкий домашний ремонт, плитку класть…). Зарабатывала репетиторством, помогая всей семье. Она подготовила десятки отличных абитуриентов для медицинских столичных вузов страны. Была в топе репетиторов республики, имела признание, благодаря своим знаниям и умениям.

ЕГЭ (единые государственные экзамены) и тесты не критиковала — а «зондировала», анализировала и разрабатывала свою методику подготовки к каждому новомодному виду экзекуции.

Если убрать эмоции, то проблема станет ситуацией и?

— А где памятники преподавателям вузов и учителям? Только на кладбищах?

***

Весёлая ферма (лирическое, 16 год работы в вузе)

Немногим удается стать начальником коровьей фермы. Ура! Поздравляю! Ты добился.

Перспективы. Ух, захватывает дух. Можно всё. Практически всё. Ты ж не Бог (ну, пока).

Коллектив доярок опытный, заслуженный, жильём обеспеченный. До тебя.

— Красота!

У нас лучший коровник в королевстве.

Выбил денежку на ремонт коровника. 5 лет удовольствие себе растягивал. Подкупил на эти деньги новой скотины, штат прежний — экономия заработной платы. Можно теплый туалет построить.

Коллектив доярок. Главное, больше работой загружать, чтоб не поняли, что происходит. И за правило взять выражение:

«Вы за это получаете заработную плату».

При этом каждая доярка должна обслужить коров по выработке не менее в 1000 часов.

— А что? Сиди, дои. Кто тебя трогает-то? Пока не посинеешь.

Премию раз в год. Ну и святое: 8 марта — 500 рублей на курс успокоительного.

За прогрессом надо поторапливаться!

Современная доярка должна уметь разговаривать с коровами на иностранных языках, знать все методы лечения всех заболеваний, кормить их, выгуливать, вычищать хлевное место, осеменять, принимать роды, быть коровам куратором и психологом, согревать своим теплом, писать научные статьи про коров, выигрывать гранты и вести методическую работу по организации стада, выезжать на семинары и конференции (за свой счет в основном), регулярно заседать во всяческих Доярских Советах, защитить как минимум кандидатскую диссертацию и пр. и пр.

Тем временем ты озадачился дать ферме новую жизнь. Выбил ещё денежек. Построил ещё коровник, подкупил ещё телочек. Тем же дояркам.

Старые доярки позаболели, устали. Подумерли: кто-то полностью, кто-то частично.

Молодые доярки приходят на короткое время за горестным опытом. Раздербанят вымя и сваливают. Репутация — швах. Памятник доярке двусмысленно ставить. Остаются самые верные пожилые доярки-маньяки, готовые работать только за работу. И пинки. За грамоту. Или медаль. Посмертно. Таких героинь всё меньше, а коровник растет.

Или другой тип доярок, которые знают: сколько сдоить начальнику, а сколько себе — на возмещение морального вреда.

Доярки, рожденные в СССР в 70-х, учившиеся в школе в 80-х в период запретных, но уже доступных «западных клубничек», юность встретившие в безбашенные голодные 90-е, начавшие трудовую деятельность при хамелеонной монополии и зародышах-миллиардерах… Нулевые — они и есть нулевые: обнуление принципов, морали, нравственности.

Беда-беда.

Перспективы у стареющих доярок предельно ясны и понятны. В глазах коровья тоска.

А на всю ферму, кроме начальника, один мужик — сантехник. И тот алкаш. Как и начальник. Они ж на одно лицо. Или это один и тот же мужико-клон?

В перспективе у тебя активное расширение фермы за счет коров при сокращении штата доярок.

Ещё коровам нужен бассейн (2012).

Присматривалась. Сложно. Я и большой теннис. Правил даже не знала. Оказалось всё проще. И немного интересно. Тем более тому человеку, который меня консультировал, реально неплохо повезло.

— А что тебе? Всё равно без работы сидишь. Учись!

И я стала учиться ставкам. Каких хард- и софтскиллов (навыков) у меня уже только нет — в коллекцию. Стыдно же. Не учиться мне стыдно.

И я научилась. Притом, равнодушна к «халяве» и неазартна. Неигроман(ша), в принципе.

ДЕНЬГИ — ХОРОШИЙ СЛУГА И ПЛОХОЙ ХОЗЯИН.

Паниковала и истерила в начале обучения, скрывать не буду. У меня организм такой. Первая реакция на технологичную новизну: шок, стресс, испуг, нервозность, паника, истерика. Освоение очередной новой символической системы энергозатратно и требует времени. Пробки вышибает от НЕПОНИМАНИЯ того, «как это всё работает?»

— А если учитель ещё поторапливает и упрекает ученика за плохие способности?

— Эх, скорости мне это точно не добавит. Наоборот.

Хочется же всё побыстрее. И сразу. А мои нервные клетки так не работают: на образование новых связей, на формирование синапсов нужны время и энергия.

Формирование НОВОЙ функциональной системы (по теории П.К. Анохина), согласно НОВЫМ доминантным очагам возбуждения произойдёт не сразу. Когда я родилась, даже ходить не умела, не то, что говорить, читать и писать. И пошла самостоятельно, аж через много месяцев: «Ужас-ужас-ужас». Даже если бы я пошла позже, Земля не слетела бы со своей орбиты.

Я НИКУДА НЕ ТОРОПЛЮСЬ. ВПЕРЕДИ ВЕЧНОСТЬ.

НОВЫЕ ИДЕИ СЛАБЕЕ СТАРЫХ ПРИВЫЧЕК.

Я упорно переделываю/перевоспитываю свой организм и среда этому способствует. МНЕ НУЖНО научиться воспринимать новое с интересом, как вызов для пробы сил, для новых знаний. Как благо.

Новое — это выход из состояния ментального сна, встряска. Активация нервных процессов, стимуляция физиологических реакций.

Даже если это просто опыт — всё хорошо. Бросил изучать мир — интеллектуально умер. А так — живой. Живая. Вроде.

***

КУХНЯ БЕТТИНГА

Плюсы

Изучила: правила, приложения, сайты, сеты, геймы, тоталы, игроков…

Довольно легко получалось со 150 рублей поднять в день 1–3 «косаря» (тысячи), но недолго.

Опыт бесценный. Выдержка, терпение проверку выдерживают. Ну, практически, потому что без адреналина игры в лайве (онлайн) не бывает.

Не люблю адреналин, не моё.

Интуицию тоже проверила. Более 70–80 % прохода бывало. В рекламе у ведущих дорогостоящих консультантов указывают максимум 60, это явно «страховка» от претензий, 60 %, примерно 1:1 прогноз — смешно же, для чего тогда консультанты?

Минусы

Я такая «умная», конечно, далеко не одна. Всё давно протестировали. И человеческую жадность в первую очередь. Ставочные конторы красиво выгребают у новеньких беттеров все деньги обратно. С наваром. Как только программа засечёт успешную систему беттера, начинаются обломы. Программу можно и нужно обманывать периодическими проигрышами. Причём, идёт жёсткий учёт всех сумм игрока: сколько денег вложил и сколько вынес (выиграл).

Честные выигрыши невыгодны.

Как и игроки-знатоки. Это бизнес. Не нужно смотреть на «козлов-провокаторов», которым позволено красоваться легкоуспешными для рекламы подобных контор.

Если играть, то только в удовольствие, несерьёзно. Не втягиваться. Ибо есть опасность «заиграться» по-крупному. Немногим удаётся остановиться вовремя или после ставок унести ноги хотя бы в «ноль».

Изнанка (минимум): матчи, на которых можно уверенно выигрывать деньги без риска, начинают подвисать в онлайн — и ставку не успеваешь либо поставить, либо докинуть. Либо прекращают принимать деньги — банят беттера. Это раздражает.

Есть «матчи-заманухи», то есть с кривыми лживыми прогнозами и результатами, договорные спектакли. Иногда спортсмены-актёры так явно запарывают финал и сжигают ставки на победителя, что остаётся только руками разводить. Очередной раз «делают» азартную публику.

Браво умным! Браво актёрам!

Есть и проблемы с перечислением денег и их выводом на свои счета. Об этом нужно внимательно почитать до регистрации и установки подобных программ.

УЧАТ НЕ ПОБЕДЫ. УЧАТ ПОРАЖЕНИЯ.

Проигрывать тоже нужно учиться. Победа — это положительный результат, завершённое действие, и не факт, что при повторе той же траектории всегда будут достигнуты такие же ослепительные результаты. Есть Его Величество Случай.

Проигрыш — это процесс самосовершенствования, проверка на интеллектуальную зрелость, на выносливость, на стимуляцию гибкости в приспособлении к меняющимся условиям и жизненным обстоятельствам. Выжил = выиграл.

Не жалею, что изучила эту систему. Ценно.

Тема харассмента (сексуального домогательства) уже несколько лет находится в топе трендов социальных дискурсов и отношение к этому явлению явно неоднозначное. Много спекуляций, манипуляций, а значит и схем мошенничества. Харассмент не имеет привязки к полу, он может быть инициирован как мужчинами, так и женщинами. Только мужчины стараются не делиться публично тем, какое насилие от женщин они испытали. Мужчины боятся показаться уязвимыми, слабыми, наивными. Однако, замалчивая свой опыт, люди вредят сообществу, позволяя и дальше мошенникам оставаться безнаказанными. Нераскрытые схемы манипуляций — это работающие в социуме схемы, а значит, они потенциально опасны.

Изложу свой взгляд на примерах из жизни.

Я была знакома с этим человеком более 10 лет, 3 года из которых мы регулярно совместно решали университетские служебные вопросы. Сейчас этого человека уже нет среди живых. Его знали здесь, где я прожила последние 30+ лет, почти все. Карьеру, по местным рамкам, он сделал сам вполне достойную, всё-таки доктор наук, начальник целого подразделения. Здесь все про всех всё «знают». Удобно?

Какой этот человек был для меня? Добрый и интеллигентный. Скромный, улыбчивый. Бывало, мы спорили, но не ссорились. Всегда деловые вопросы успешно решали. Часто и много шутили. Он не был подлым человеком. С ним было легко работать.

Последний раз мы встретились случайно. Он принёс свою рукопись в типографию, где я трудилась корректором. Не ожидал, удивился моему добровольному «понижению».

Я ему очень обрадовалась. Мы обнялись и немного поговорили. Он заглядывал мне в глаза и как-то растерянно улыбался. Отмечу, что у нас была значительная разница в возрасте, он был старше меня почти вдвое.

Переживала я за него. За его здоровье. Правда. У меня за него душа болела. Он так и не понял, знала ли я про то, что с ним сделали или нет. В современной терминологии его безжалостно закэнселили, то есть «отменили».

Конечно, я знала. Город маленький.

В университете-то я тогда уже не работала, но связи с людьми, как с семьёй — своей первой трудовой семьёй — сохранила. Люди часто мне звонили, писали, рассказывали разные новости, делились. Я сопереживала, расстраивалась. Но у меня своя жизнь, которую сама строю. И свою степень влияния на их, вузовскую, жизнь не переоцениваю.

Однажды в мессенджер прислали фотографии и текст. Не анонимно. Мы с автором сообщения (человеком, который эмоционально сделал рассылку, не источником этих кадров) до сих пор поддерживаем связь.

Фотографии — информационная «бомба». Их многие местные видели, такое разлетается быстро. На постели лежит мой знакомый, голый, готовый к сексу, с завязанными глазами и, кажется — не помню точно, с привязанными к кровати руками. Текст к фотографиям: все личные данные моего знакомого, его жены, сына. Включая адрес проживания.

— Что я испытала, увидев это?

Страх за него. За его сердце. Представьте себя на его месте. А на месте жены? А на месте его сына? Прокачайте эмпатию, полезный в социуме скилл.

То, что люди все по природе голые и иногда занимаются сексом для меня не открытие (я по базовому образованию биолог). Секс — это нормально. Как и с кем люди вступают в сексуальные отношения, если это добровольно/без насилия, зрело и осознанно — меня не касается. Чужие действия — чужая степень ответственности.

Автор текста обличала моего знакомого в измене жене (с собой, автором, как я поняла).

Что увидела на фотографиях я: человек максимально доверился своей «напарнице» по адюльтеру и получил осквернение через информационное освещение этой связи. Подлость.

В суд за подобные действия иск подавать можно, но нежелательно. К большинству социальных поступков людей в настоящее время при желании несложно подобрать в законах различные статьи-наказания. Всё активнее популяризируется «моральный ущерб». Однако, вряд ли кто-то захочет ещё большей огласки, это ведь позор. Специалисты более пристально изучат «обнажённые» фотографии и обстоятельства, при которых они были сделаны, а также расшифруют и приложат к «делу» распечатки личной переписки и звонки. Кто знает, как и когда накажут ответчицу за публикацию чужих личных данных в общий доступ? Возможно, в итоге ответчику присудят выплату условного штрафа, зато истцу придётся реально пройти через многочасовые морально тяжёлые процедуры, привлечь к работе адвоката, и на десятки лет оставить после себя в архиве судебное «дело».

— Ради чего?

Как живёт та девушка, которая публично раздела этого пожилого мужчину — не знаю, но то, что жизнь она ему укоротила, точно. Понимает ли груз ответственности за чужую жизнь, который она добровольно взяла на свои плечи навсегда, навечно? Если не осознаёт собою сделанного и не просит у этого человека прощения — от пятна-«груза» не освободится.

Тема раскаяния, покаяния будет всегда важна. Люди смертны. И подсознательно боятся смерти.

— Почему?

— Ответ за поступки трудно держать. Но придётся. Каждому. Не коллективно, не толпой и не хором. Индивидуально. Только за себя и свои слова, решения, действия. Это не мелочи, это сознательная организация своей жизни и жизни своих близких. Даже наследование поступков. Можно и про карму добавить. Кто во что верит.

— Для чего было сделано публичное осквернение? Чтобы «нехорошие» мужчины не изменяли? С кем? С вами, добровольно согласными?

Можно было поступить иначе?

В моей жизни не раз были варианты шантажа через секс, были и возможности встреч с несвободными мужчинами. Но всегда я сама принимала решения: быть этому или нет.

Конечно, нет.

Пару раз были небольшие последствия, но я вольная. За отказы меня осудили не те, кому я отказала. Осудили те, кто понимал, какую «выгоду» я прощёлкала.

Женщины осуждали, условно социально порядочные. Вдумайтесь!

Мои решения — моя ответственность, включая последствия. Если я отказываюсь от нечистых «предложений» — искушений, найдётся та или тот, который такой «спрос» удовлетворит? Вероятно.

Не поддерживайте спрос — отвалятся подлые предложения. Или вырастут в цене для начала?

— Вы товар? Себя продаёте? Или продаёте свои знания, умения и навыки? Свой продукт?

Одно время по университету покатила волна жалоб от студенток на тему секса с преподавателями. Те, якобы, принуждают к близости за оценки. Харассмент!

Есть слово: НЕТ.

Есть фраза: Я НЕ БУДУ ЭТОГО ДЕЛАТЬ.

ЧЕСТНО учите материал.

Трудитесь. В этом долгосрочная польза. Или откупитесь деньгами — секс-услуги это недорогое удовольствие, таксы и прайсы на них, вероятно, можно найти в открытом доступе. Скиньтесь группой и купите нищему сексуально озадаченному преподавателю профессионала.

Животный секс = дешёвка. Его как грязи. К тому же «олдово», то есть подобное развлечение устарело. Случайные сексуальные связи, особенно с непрофессионалами, чреваты разного рода инфекциями и можно за минутную «нирвану» жёстко долгосрочно заплатить своим здоровьем.

В настоящее время уже другие тренды на удовольствия. Гигиеничнее, проще, адекватнее, интереснее и современнее.

Душевный контакт — это бесценно, его профессиональная проституция никогда не заменит.

***

Всё выше написанное не только про секс, про жизнь. Про свободу выбора. Про личные решения. Про права свободного человека.

Честно сама себе:

— Испытывала ли я страх, отказываясь от тех заманчивых предложений-искушений (включая рабочие), которые противоречили моим ценностям?

— Да.

Иногда до тряски. От понимания последствий. Мне бывало страшно. Очень. Я знала, что рискую. Часто довольно сильно. И защита у меня только одна. Бог, мой условный естественно-научный квантовый Всевышний.

— Чем я рисковала?

— Деньгами, должностями, физическим насилием, жизнью и её качеством. Отменой.

— Что выиграла?

— Свободу, честь, мудрость, опыт, внутреннюю силу, уверенность в себе, самоуважение, психическое здоровье, душевный покой, творчество, желание жить. Себя.

Я — Автор, я создаю СВОЮ РЕАЛЬНОСТЬ.

Однако часто не подозреваю о том, что другие люди ЗА МЕНЯ могут принимать различные решения, приписывать мне какие-либо поступки или (свои) мысли. Чужие действия, слова начинают влиять на меня, на жизнь других — возникает цепная реакция.

Формируется АЛЬТЕРНАТИВНАЯ ГЕНЕРАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ. КРИВАЯ. НЕ МОЯ.

Всё начинает страшно запутываться и бывает, что из-за сплетни, интриги, навета рушатся семьи/отношения, ломаются жизни, карьеры. Расскажу несколько историй как «БЕЗ МЕНЯ МЕНЯ ЖЕНИЛИ».

За поцелуй ответишь

На первом курсе в 17 лет я зачем-то начала «встречаться». И сразу со своим будущим мужем. Все с кем-то встречались, и мне повезло легально проводить вечера позже 20.00 вне дома. Без надзора. Счастье.

***

К истории не относится, но скажу, что с первого взгляда сразу поняла: «Всё. Попала. Это мой муж», — в голове чётко прозвучало. Я не только не влюбилась «с первого взгляда», больше того — расстроилась. Он не влюбился тоже — как позже сказал: «спортивный интерес». Выбор партнеров у меня был большой, как и у него. Но притянулись: травма к травме. Хороший серьёзный опыт мы получили оба.

***

Близкий друг-сокурсник моего парня (будущего мужа) тоже начал встречаться с моей сокурсницей. Мы их познакомили. Они потом также поженились. У них иногда бушевали страсти, как и у нас, и накануне вечеринки в моей студенческой группе наши друзья поссорились. Мы планировали идти на вечеринку вместе, двумя парами. Не вышло. Сокурсники отмечали 8 марта в одной из аудиторий университета: нарядились, накрыли «поляну», посидели за «сладким» столом как взрослые, а потом, конечно, невинные танцы в кружочек. Всё предельно скромно.

Кто-то неожиданно посреди наших танцев в полумраке включил яркий верхний свет, и мы мельком увидели в углу аудитории целующихся ту мою сокурсницу и… другого парня, из моей же группы, причём ласкающих друг друга довольно откровенно.

Мой парень сильно разозлился за такое скорое и вероломное предательство своего друга, и мы быстро ушли со злополучной вечеринки. Я уговаривала его ничего не рассказывать другу, подождать — пусть сами разбираются. Они помирятся, а виноватыми окажемся мы. Вроде уговорила. И заболела, меня не было на занятиях около недели. Немного удивилась, что сокурсницы-подруги меня не проведали, даже не позвонили, а мы были дружны.

Пришла на занятия, здороваюсь, улыбаюсь — а мне в ответ полный игнор. Нет меня. Прозрачная. Девочки со мной не здороваются, не разговаривают. Ничего тогда не поняла. Спросила:

— А что случилось?

И тут с головы до ног меня таким потоком жёстких обвинений накрыли, что я сильно растерялась. Девочки накинулись сразу с криками — у них всё кипело и клокотало. Оказывается, парни-физики (мой парень, его друг — парень моей сокурсницы и их компания человек 5) вызвали на реальный бой-драку моих сокурсников парней-географов. Драка между парнями двух студенческих групп, «физиков» против «географов», была назначена за стадионом в городском парке отдыха. За тот поцелуй на вечеринке, которого я толком и не увидела. Всё оказалось довольно серьёзно. Моя же ВИНА, по мнению подруг: я «знала» про намечающуюся драку и их не предупредила. Девочки, конечно, не хотели этой драки и могли бы повлиять на то, чтобы битва не состоялась.

— Для чего было драться?

На вечеринке всё внешне выглядело добровольно, никто никого не принуждал к ласкам, не обижал. Наверное, приятно создать вокруг себя столько шума. Самочка, за которую дерутся самцы, вероятно, сверхценная добыча. И заодно личная самооценка и значимость (ЧСВ — чувство собственной важности) взмывает до небес.

Я не знала про намечающуюся драку и даже не догадывалась про такие страсти.

— Думаете, мне девчата поверили?

— Нет, конечно.

Некоторое время держали жёсткий бойкот. Пара помирилась. А морально «прилетело» сильнее всех мне.

— За что?

Не знаю. Но наши отношения с девочками были сильно испорчены навсегда. Прошлая теплота ушла. Драка тоже не состоялась.

***

— Надо ли говорить своему другу/подруге про случайно обнаруженную измену или флирт? Как грамотно повести себя в подобной ситуации?

— Вероятно, рассказать надо, если друг/подруга близкие.

Я была в ситуациях, когда ко мне проявляли внимание парни/мужья моих подруг или знакомых, но, как себя вести — решала сама. И ни одной подруге самооценку не опустила, и ни одной пары не рассорила. Насколько я знаю.

Молчание НЕ золото

Для своей первой ответственной должности в университете я была непозволительно молода, 25 лет. Старшим коллегам это было на руку — легче управлять. Удобно. У нас на факультете естествознания были очень суровые дисциплинарные отношения с элементами «дедовщины».

Сложно: я не раб, не прислуга, а такой же сотрудник, коллега, вне зависимости от своего возраста. Нужно было аккуратно выстраивать грамотную профессиональную коммуникацию. Коммуникацию без страха, с достоинством. Не только с обязанностями, но и с человеческими правами.

— Я тебя с улицы взяла!

Эту фразу мой первый руководитель часто мне проговаривала. Мантра такая. С какой улицы? Почему с улицы? Я не была проституткой. Наоборот, дописала диссертацию в очной аспирантуре, готовилась к защите и находилась в официальном декрете с годовалым малышом.

Человек меня ВИНОВАТИЛ, а себе выбивал безусловную БЛАГОДАРНОСТЬ.

— А по содержанию? Происходила жёсткая эксплуатация за номинальную заработную плату. Отмечу, что у нас в университете было принято вменять дополнительные руководящие обязанности с оплатой 0,25 или 0,5 ставки без дополнительных доплат, то есть «голых», исходя из расчета основной рабочей ставки преподавателя. Таким образом, если я была принята на ставку сначала ассистента, позже старшего преподавателя, то к этому минимуму мне доплачивали мизер, зато по нагрузке подобная работа ненормирована. Горький опыт. А в нищие 90-е нам в деканате вместе с методистом даже приходилось для факультетских документов на свои крохотные зарплаты покупать пачки бумаги для распечатки. Глупо? Однако никто из старших этому почему-то не сопротивлялся. Наоборот, проявляли инициативу, показывая нам, младшим, пример беззаветного и «бессеребряного» служения, рвения и подчинения своему руководству и общему делу. Лицемерили.

С субординацией у меня проблем не было, но, при очередном распоряжении, которое расширяло и без того резиновый список моих обязанностей, приходилось уже жёстко давать отпор, отстаивать себя. Цена: ЗДОРОВЬЕ.

Декан и секретарь «Должностную инструкцию» для меня правили и переписывали прямо на глазах, закручивая намертво последние гайки. Но человеческие силы небеспредельны.

Моё семейное счастье к тому времени уже с кона слетело, что вполне объяснимо и естественно, увы. Мы почти 9 лет с мужем были вместе, но проверку на выносливость отношения не прошли, и я приняла решение «не продлевать семейную подписку».

Очередной раз, когда декан ультимативно велела мне либо остаться после работы, либо взять работу домой — что было уже регулярно, я набралась храбрости и твёрдо сказала:

— Нет, я этого делать не буду. Набор расписания и текстов — это обязанности секретаря.

И ушла с работы вовремя. Первый раз за много месяцев. Шеф и секретарь обомлели от такой «наглости».

С этого дня между шефом и мной началась холодная война. Мы «разговаривали» через секретаря. Поток поручений увеличился настолько, что я почти перестала спать ночами. Я выполняла работу, секретарь декану заносила.

И, получив гору очередной документации с грифом: «Срочно!», я сама зашла к шефу. Честно сказала, что не справляюсь с такими объёмами работы, тем более в сжатые сроки. Моя нервная система дала сильный сбой, возможно, я тогда даже расплакалась. К этому состоянию нужно добавить в тот период подготовку к разводу и судам, обслуживание 3-хлетнего малыша и неустроенный быт. И ещё я преподавала около 10 биологических дисциплин на ставку, а это разработка своих лекций и подготовка к лабораторно-практическим занятиям. Сейчас с трудом понимаю, как это всё можно было выдержать в одиночку. Конечно, для здоровья такая нагрузка и отношение не прошли бесследно.

Шеф удивилась. Сильно удивилась.

— Я ЖЕ НЕ ЗНАЛА, что это всё делала ты. Я думала, что всю работу делает секретарь — она же заносит.

Конечно, это очень слабое враньё. Декан была классический жёсткий профи-управленец, грамотный дирижёр. Она знала абсолютно всё. Секретарь у нас была тоже умная, грамотная, умело манипулировала людьми и никогда бы чужую работу делать не стала.

— Ула, как старшая сестра тебе советую, ты всё делаешь слишком быстро. Учись медленнее работать.

И «старшая сестра» не шутила. Так действительно здесь работают. Важен фасад, не содержание — и такая «деловая ментальность» лишила нас и даже наших детей и внуков вкусных плодов от своего труда. Пустота как дар, сомнительное наследство. Я так и не научилась ни медленнее работать, ни делать вид, что работаю. И делать вид, что живу и живу хорошо, тоже не могу, точнее НЕ ХОЧУ.

Офисная «холодная война» — первый мой серьёзный урок, когда я поняла, что МОЛЧАТЬ НЕЛЬЗЯ.

Нужно сохранять прямой контакт с «противником». Нельзя доверять посредникам. Именно они часто сталкивают людей лбами между собой, манипулируя ситуацией всегда в свою пользу.

Даже если уволят, как «профнепригодного сотрудника» — радуйтесь. Микроинсульты, инсульты, инфаркты… ни одна работа не стоит человеческой жизни. Нашей жизни. Тем более работа с БУМАГАМИ. И, тем более, за такую мизерную заработную плату.

Крепостного права формально нет, но генетическая память у народа сильна.

Оборотень за кафедрой

Коллега Н. чемпион N3 по жизненным урокам для меня. Она по возрасту приблизительно ровесница моих родителей, что сильно осложняло наши рабочие отношения. Здесь старшие привыкли подчинять младших и управлять ими, и с совершеннолетием последних такое «родительское» давление не только не исчезает, а порой агрессивно возрастает в разы.

— Старших надо уважать!

«Дети», вырастая, становятся опасными конкурентами своим же «родителям». Как по классике: «Я тебя породил, я тебя и убью!» и такие трагедии здесь повсеместны. Младшим под давлением старших крайне сложно самореализовываться и проявлять свою самостоятельность. Приходится «танкам» уступать. Давят и душат, беспощадно. Нередко вспоминаю мифического бога Кроноса, который от страха пожирал своих собственных детей.

Уважение по умолчанию и без контекстов. Всех надо уважать, не только старших.

Хитро, тихо и умело, профессионально, коллега Н., «любя», выдавила меня отовсюду, где педагогический труд более-менее нормально оплачивался. При этом искренне удивилась, когда я ушла из-за её же манипуляций из системы дополнительного образования. Но обесценивать мои труды через интриги дальше там было уже просто некуда. Это решение (увольнение из естественно-математической школы) мне далось непросто: более 10 лет работы в этой структуре, обоюдно полезная подработка и сотрудничество. Я сурово и мужественно приняла взвешенное верное решение. Мне не потягаться в интригах, не умею в них и не хочу.

Коллега Н. позже даже приносила извинения. Однако «попросить прощения» — это совсем не означает переосмыслить свои поступки и не повторять их в будущем. У многих здесь в крови ритуальная традиция-практика бессознательного «Прощёного Воскресения».

— Прости меня! И я тебе прощаю!

— А за что вы просите прощения? Чем вы мне сознательно навредили, что вас это так мучает?

–..?

***

Вечером звонок от знакомой, руководителя одной из местных образовательных площадок:

— Ула, привет, ты же помнишь, что завтра идёшь к нам на Слёт на судейство! Мы тебя ждём! Подзаработаешь, мы хорошо заплатим.

— Какой Слёт? Я не в курсе.

— Как не в курсе? Мы же официальное письмо ректору направили. Просили тебя в Жюри…

Оказывается, письмо из ректората приняли в нашем деканате (эта старшая коллега Н.) и всё на месте переиграли. Решили вместо меня «подзаработать» сами и подарили эту возможность коллеге-родственнице. Наивно предположу, что она может даже не догадываться, какими путями ей расчищали дорогу.

Я уже без стеснения, напрямую на кафедре при коллегах спросила интриганку:

— Почему вы так со мной поступили?

— Ну, хочешь — иди!

— Что значит «хочешь»? В Приказ кого уже вписали?

— Не тебя.

— И как я пойду?

— Ну и что? Подумаешь, Приказ — переделаем.

Пролетела я. И в этот раз. Любыми путями, любую копейку — Н. всё в себя тянула. Мерзко было.

И особенно мерзко было то, что так вела себя не просто моя коллега Н., а мой бывший педагог-учитель-преподаватель, который для меня и тысяч других студентов являл собой и своей деятельностью «жизненный ориентир», вещая из-за кафедры про «правильное» воспитание и образование подрастающих поколений.

***

— Должна ли я конкурировать так же?

— Нет. Мне конкуренция неинтересна.

Я формирую и ищу только сотрудничество. Честное сотрудничество на равных. Если его нет, то по древнегреческой классике: предпочту остаться учёным-одиночкой. Мне удобно.

Однако быть одиночкой с интернетом — без вариантов. Пока для меня самый гуманный, экологичный и продуктивный образ жизни = Я+СЕТЬ.

NEURONET — любовь моя. Хотя я не теряю надежды стать частью реального офлайнового экологичного благожелательного, честно развивающего знания комьюнити, созвучного моим стремлениям.

Думать одно, говорить другое, делать третье. Какие долгосрочные плоды приносит такая стратегия выживания?

— Вы должны мне говорить только то, что я хочу от вас слышать!

Это было на одном еженедельном совещании-планерке. Я тогда была в очередной должности и, что удивительно, руководитель этого заведения ко мне прислушивался. Коллеги-руководители прислушивались тоже, иначе, зачем я была бы там, где была.

Ректор реально ценил моё мнение, сам его запрашивал. И я с ним была всегда честна. И не только с ним честна, с любыми коллегами. Если у меня были сомнения или мало входящей информации для своего заключения — так и говорила. С аргументами.

Транслировать так, как всё обстоит на самом деле, не всегда удобно. Но лгать и вводить в заблуждение, чтобы понравиться «начальству» — минимум удваивать проблему. Уж точно, не решать её. Кстати, всегда было всё «по-моему», точнее, так, как я и предполагала. Не так сложно проанализировать несколько финалов для той или иной ситуации и выбрать наиболее логичный.

Это называется управление — уметь предвидеть. И «предвидение» касается не только работы. Это о собственной жизни в первую очередь.

Руководитель, заканчивая планерку, решил пошутить:

— Вы должны мне говорить только то, что я хочу от вас слышать. Я имею полное право слушать только то, что я хочу и только то, что мне приятно! Разве не так?

Я не смогла скрыть своего выражения лица, точнее глаз. Это залёт. Он легко уловил реакцию — у него было отличное чутьё. Всё сразу понял. Но ощущение было такое, что среди 20+ человек в кабинете только у меня одной возникло удивление от сказанного. Всем коллегам «зашло». Проглотили.

Он что-то пошутил ещё. Но и эта «шутка» мне тоже не понравилась. Люди, когда к руководящему креслу прилипают, морально деформируются. Насмотрелась. Но ведут «руководители» себя по-хамски только с теми, кто такое отношение к себе допускает.

Люди равны.

Руководителями не рождаются. Все должности временны.

Меня подставили

— Ула Константиновна, зайдите в бухгалтерию и получите деньги. Мы на вас оформили работу в «Методологическом университете». Деньги нужно передать В. Она работала вместо вас.

Нервный голос проректора по воспитательной работе звенел в трубке. Я растерялась. Ничего не поняла. Да, я ушла с должностей. И общаться с руководством перестала, не было надобности. Не любила ходить по кабинетам. Моё право. Но, ни с кем остро не конфликтовала. Любые двери для меня оставались открытыми. Пришлось всё выяснять у проректора по воспитательной работе лично.

Оказалось, для меня доброе дело хотел сделать другой проректор и пригласил на 10 дней в горы, поработать со студентами в рамках научных мероприятий и заодно отдохнуть. Но пригласил не лично, а через деканат — официально (опять через старшую коллегу Н.). И за меня отказались. Тем самым сформировали у меня за спиной «мой» конфликт сразу со всем руководством.

Я предпочитала отмалчиваться. Разбирательства убивают. Не до того было, суровые обстоятельства — выживала. Но тут коллеги поддержали и настоятельно отправили меня к тому проректору, который инициировал ту поездку. И которому я как бы «отказала».

Говорить на эмоциях сложно. И встречаться глаза в глаза я не хотела. Написала бумагу. И отдала секретарю. А мы и с ней хорошо общались. Не смогла она меня тогда уговорить, зайти к проректору и поговорить лично.

Я ушла домой. Мне было всё равно. Подставой больше, подставой меньше. Любили, в лицо улыбались, но за глаза многие осуждали. За что? А за что-то. Не знаю даже. Моя жизнь, кто про неё может знать больше меня, и кто может знать, «как мне надо жить»?

Никто. Только я.

Мы столкнулись с проректором случайно после работы на улице в этот же день. И мне пришлось выдавить из себя словами то, что произошло. Человек был в шоке.

— Я хотел, чтобы ты отдохнула на воздухе с ребёнком. И денег подзаработала бы. А тут говорят, ты отказалась: «Ребёнок маленький, не поеду».

Выяснили мы всё.

Я потом 3 года ездила работать в горы. С ребёнком. И это был любимый опыт «Летнего Методологического Университета».

***

— Сколько таких «недоразумений» было в моей жизни? Без числа. Мой факап?

Отчасти. Но как знать, когда информацию принимают ЗА ТЕБЯ. И за тебя же дают ответы.

— Как надо было?

— Звонить мне напрямую.

Но мне общаться не хотелось. И, соответственно, им тоже.

Отсутствие прямого контакта с источником информации — это фактическая дезориентация при принятии решений и при формировании заключений, выводов. Это ложный путь. При косвенных взаимодействиях всегда следует учитывать высокую вероятность недоразумений и ошибок.

Как бы ни было трудно, но нужно учиться проговаривать вслух свои мысли и не бояться задавать открытые вопросы, изучая и слушая ответы своих собеседников, не додумывая их за них. Только так, через простой вербальный прямой контакт, с помощью диалога можно услышать друг друга и постараться понять. Конечно, в первую очередь, для конструктивного обмена мнениями должно быть обоюдное желание и интерес в достижении совместных решений, чтобы ликвидировать возникающие от непонимания противоречия.

Не верь, не бойся, не проси?

Мы с деканом шли к проректору утверждать учебный план. Это был мой первый опыт составления подобной документации. Сложно, но интересно. Декан была серьёзный практик-профессионал. Она знала как работать со стандартами, делить часы, считать нагрузку… Действительно, отлично разбиралась в организации учебной работы факультета, кафедры и всего вуза в целом. Это она научила меня «сечь фишку». Жёстко учила.

Проректор тоже был профи. Не поленился взять калькулятор и свести «к знаменателю» часы по блокам. Я была спокойна — у меня всё сходилось. А у него в одном блоке цифры не сошлись на 1 час.

В тот период моей общественной работы пришлось освоить неавтоматизированные «шахматы» составления расписаний, учебных планов, кафедральных нагрузок и прочее. И я стала замечать, что математика в образовательной документации специфическая. Может всё сойтись «внутри» и не сойтись «снаружи». Тестить можно долго, пока найдёшь, что надо «перепарсить».

Иногда ночи не спишь — сроки. Ревёшь, пьёшь кофе и крутишь цифры. Считаешь, считаешь, считаешь…

Учебный план «вдруг» не сошёлся на 1 час.

Проректор показал — декан стала спорить. Ругаться и кричать «наверху» было одной из жутких для меня «норм» поведения. Навыки доминирования через устрашение как софтскилл у многих реликтовых руководителей раскачивались по умолчанию. А младшие копировали поведение старших. Часто в дискуссиях и при решении вопросов побеждал не тот, кто прав, а тот — кто громче.

Я услышала замечание и, пока проректор и декан «дрались на криках», наивно пересчитала учебные часы, проверив свою работу:

— Не может быть!

А может. Проректор был прав. Где-то ошибка. План не утвердил.

Когда мы с деканом пришли «домой», я получила бурю негативных эмоций за то, что согласилась на эту «ошибку». Оказывается, у декана был второй план. С этой ошибкой на 1 час. Она знала про неё. И ей нужно было это скрыть. И тут я — честная такая. Правильная вся…

***

Даже в локальных ситуациях не всегда знаешь «правду» и «ложь». Напряжение в отношениях уже рефлекторное, так как есть осознание незнания чужой, альтернативной реальности. Присутствует незнание чужих намерений.

Доверять себе.

Не торопиться с принятием решений.

Задавать открытые вопросы.

Обсуждать своё поле влияния и ответственности.

Обсуждать зоны взаимодействия.

Обсуждать долгосрочные перспективы и промежуточные/итоговые результаты взаимодействий.

Проговаривать маршрут, трек, траекторию любой деятельности.

Иметь запасные планы. И это не только про работу.

Политика «занимается» мной?

Выше я рассказала всего несколько иллюстраций из своей маленькой частной жизни, которые показывают, как можно ловко манипулировать людьми. Под видом блага для них.

— А как на самом деле? И сколько всего я не знаю. Про себя, не про кого-то.

— На чьей шахматной доске я пешка? А ты?

Бывает, люди в своей жизни, в своей семье не могут решить элементарные бытовые и психологические проблемы — как они могут повлиять на глобальное распределение материальных ресурсов между «сильными» мира сего?

— Где моя ЗОНА ОТВЕТСТВЕННОСТИ?

Профессионалы, специалисты аккуратнее в оценках, чем обыватели.

В настоящий момент кто-то принимает очередное решение, которое повлияет на мир. Я могу даже не узнать, кто решает, и какое уже принято решение, возможно летальное для меня и моих потомков.

— Как я могу влиять на то «не знаю что»?

— Какими рычагами управления могу регулировать глобальную ресурсную систему?

— Как я могу быть на шаг впереди, чтобы предусмотреть чужие решения?

Реально и локально могу только стараться сохранить в себе человеческое начало, работать со знаниями, передавая через символьные системы драгоценный свой и чужой опыт.

— Этого мало?

Возможно, нужно делать больше. Я стараюсь.

Эмоции — педали для манипуляции. Я учусь и тренируюсь обнаруживать посторонние «ноги» на своих педалях управления. И учусь, тренируюсь минимизировать внешнее воздействие на себя. Формирую психогигиеническую «плазматическую клеточную мембрану», защитный барьер. Без защиты от внешней среды нам не выжить.

Кого-то принимает за норму технологии беспощадной эксплуатации друг друга, и такие несчастные люди начинают возвращать гнилой системе тем же, поступать точно также жестоко с другими людьми, как когда-то поступали с ними. Месть. По пищевой цепи. Используют людей вслепую как средства для достижения своих целей, амбиций. Люди людей людьми убивают.

ДОЛЖНА ЛИ БЫТЬ ВЗАИМНАЯ ВЫГОДА «ТЫ МНЕ — Я ТЕБЕ»? ВСЕГДА РАВНОЦЕННО?

ОБМЕН И СИМБИОЗ?

Есть и другие взаимоотношения: дружба, взаимопомощь, поддержка.

Я встретила немало простых скромных и порядочных людей без высоких званий и почётных должностей, способных проявлять себя смело, решительно, уверенно, честно. Я держусь за эти примеры, как за воздух. Особо радует, что МОЛОДЫЕ лучше, чем мы. Те, кто идёт за нами ЛУЧШЕ НАС. Благороднее, ЧЕСТНЕЕ, открытее, интеллектуальнее, здоровее, веселее…

Значит мы — такие юродивые — были НЕ ЗРЯ.

Надеюсь, мои ровесники, рождённые в 70-80-х, ментально другие и не имеют желания задавить своих детей — пищевых конкурентов, как со многими из нас поступили и поступают наши родители, вероятно, из благих намерений. Однако реальность для нас по результатам их поступков оказалась крайне безрадостной.

***

Начало, которое переехало в Заключение

Начинать изучать любую тему или вопрос необходимо с формулирования понятий.

Я всегда отталкиваюсь от определения базовых сложных терминов, которыми буду оперировать. Со словаря. Чёткие формулировки нужны для взаимопонимания, иначе мы можем использовать одни и те же слова, вкладывая в них разный смысл, нередко противоположный.

— И где «общий язык»?

Мне нужна полная ясность. Хотя бы в малом. Мне нравится прозрачность, простота (в сложном в том числе), понятность. У меня есть природное стремление упорядочивать, снижать энтропию, и я трачу на это свою энергию с удовольствием.

Если мы в самом начале не придём к общему соглашению по наполнению понятий, начнётся искажение смыслов слов друг друга, подмена подразумеваемым, замещение своими смыслами слов другого человека, а иногда и полная подмена тех мыслей, которые человек пытался сформулировать/изложить. Мы начинаем тонуть и путаться в словах, порой настолько, что хочется от них отказаться и замолчать. Насовсем.

— Ты меня не слышишь!

— А ты меня не понимаешь!

Даже если мы перейдём на крик, то «слышимость» друг друга от этого не улучшится. Наоборот, чем громче люди общаются, чем больше острых конфликтных эмоций вкладывают, тем дальше люди от общего взаимопонимания друг друга, тем меньше у них шансов на успешное безболезненное выяснение/разрешение ситуации.

Крик — это животная угроза ОТ СТРАХА перед опасностью, с которой есть шанс не справиться.

Конечно, если всё легко, понятно и решаемо — чего кричать? Делай, да фиксируй результат.

— Любите конфликты?

— Я — нет.

У КАЖДОГО СВОЯ РЕАЛЬНОСТЬ

ВИРТУАЛЬНОСТЬ (предполагаемое)

ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ (возможное)

РЕАЛЬНОСТЬ (воспринимаемое)

Пример:

Виртуальность — всевозможные компьютерные языки, программы, включая ещё неизвестные.

Действительность — те приложения и программы, из которых я делаю выбор. Меню.

Реальность — набор МОИХ приложений, персональные настройки в МОИХ гаджетах.

То есть, человек «вынимает» идеи из ВИРТУАЛЬНОСТИ, затягивает их в ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ, а каждый сам из действительности формирует для себя свою РЕАЛЬНОСТЬ.

Я даже не знаю, как этот текст выглядит у читателя на экране: телефон или компьютер, шрифт, размер пикселей, тёмная/светлая тема…

Я не вижу, как читатель эти пиксели читает: внимательно или по диагонали, обнаруживая мои орфографические/пунктуационные или логические ошибки.

Я не знаю, с каким настроением читатель знакомится с этим текстом и главное:

— Для чего?

Я знаю, для чего пишу СВОИ тексты — создаю СВОЮ РЕАЛЬНОСТЬ, структурирую СВОИ МЫСЛИ, делюсь СВОИМИ ИНСАЙТАМИ. Пишу ДЛЯ СЕБЯ, на память о том, что мне было интересно, что волновало. Формирую копилку СВОЕГО ОПЫТА.

Есть мнение, что реальность едина, одинакова у всех. Для всех. Возможно. Тогда, читатель, потренируйся и сформулируй своё определение «реальности».

Даже при допущении того, что РЕАЛЬНОСТЬ — универсум, каждый отдельный мозг для себя превращает её в ДОПОЛНЕННУЮ. Тем самым, формируя свою уникальную символьную картинку.

РЕАЛЬНОСТЬ — это результат творчества мозга каждого отдельного человека.

В то время как ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ — это природная общая творческая мастерская, информационное поле присутствия всех интеллектов за весь период существования человечества.

Мой день, день 2-х месячного ребёнка, день 13-летнего подростка из Канберры, день королевы Елизаветы или день вождя племени майя, день наркомана или один день инвалида по зрению, таксиста или геймдева, кулинарного блогера или врача-реаниматолога — это всё примеры РАЗНЫХ реальностей. Они все настолько разные, что кажутся параллельными.

— Или это не реальности?

Нужно ли говорить хоть о чём-то равном и одинаковом, когда УСЛОВИЯ появления на свет при рождении и дальнейшее социальное развитие у каждого человека РАЗНЫЕ.

Каждый рождается со свободой воли. С возможностью принимать СВОИ РЕШЕНИЯ.

Что-то должно объединять всех людей в единый социум, как клетки в единый организм. Что-то — это ЛЮБОВЬ (ЭКСТЕНСИОНАЛЬНОСТЬ) и БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ к своему общему дому, к планете Земля. Бережность к другим существам, природным богатствам, творческому/техническому наследию.

— Важно заботиться о доме. О своём=общем.

Только с помощью ума, рацио, рассудка можно БОЛЬНОЕ опять сделать ЗДОРОВЫМ.

Но для терапии нужен честный «диагноз». В первую очередь себе — не другим.

***

Меня часто обманывают: в магазинах, в оплатах коммунальных услуг, в налогах, в отношениях, в информации…

Постановочные новости — прошлый информационный век, мы уже незаметно погружены в виртуальное дипфейковое пространство, в котором у каждого «СВОЯ ПРАВДА».

— Как жить среди поточной хронической и уже откровенно намеренной, планомерно сводящей с ума лжи?

— Где эталоны чистоты независимого восприятия? Они есть.

Ложь искривляет реальность.

Ложь вдохновляет на творчество: написание бестселлеров, на съёмки фильмов…

Ложь заставляет интеллектуально развиваться.

Ложь — неотъемлемая часть нашего эволюционного развития?

БЕСОВЩИНА НАЧИНАЕТСЯ СО ЛЖИ

Этот Заключительный эпизод посвящен манипуляции, казалось бы, из лучших побуждений у старших по отношению к младшим. Поучительная педагогическая история.

***

В школе моими вечными спутниками по русскому языку были «3» и «2». Первая учительница откровенно считала меня безнадёжной тупицей. Сейчас я пишу много текстов. Прошу-прошу: «Горшочек, не вари!», а он варит и варит…

Ни над одним текстом не задумываюсь. Буквы сами собираются в слова. Пишу быстро. Редактирую и корректирую долго. Тексты капризные, пока не появятся на экране, сидят в голове. Как только опубликовала: «Добби свободен».

— Это что, я написала?

Перечитываю иногда что-то и удивляюсь, как от многого уже освободилась, избавилась. А сколько ещё планов! Ничего не бывает зря, я уверена.

Я плохо училась. Всегда. Мне тяжело давались все предметы. Кроме литературы в обычной школе и музлитературы в музыкальной. Причины моего «неуспевания» есть, это физиологические особенности нервной системы, восприятия. Сейчас себя изучила. Себя знаю, понимаю, принимаю, люблю. Другой меня у меня нет. Надо любить себя такой, и работать над тем, чтобы свои недостатки сделать друзьями-компаньонами. Шлифовать и гранить себя интересно, и интрига в том, что я не знаю, что из меня получится в итоге. Жизнь — процесс. А окончательный итог моей жизни подведёт только смерть.

Медлительность, аутичность, флегматичность…

Я очень медленно соображаю поначалу, особенно в стрессе. А новое для мозга всегда стресс. На изучение нового требуется много усилий, энергии, времени. При изучении нового происходит формирование когнитивных связей, проторение нервных путей. Только так мозг может оставаться функциональным, «живым», быть в тонусе. Иначе происходит добровольная интеллектуальная дистрофия и «привет, Альцгеймер!» Старик Альцгеймер знатно помолодел, тенденция со слабоумием как в «Забавной истории Бенджамина Баттона». Мозг не справляется с потоком входящей информации.

Не знаю как ты, читатель, ещё я не могу «зубрить», запоминаю только через понимание. Поэтому приходится всё себе объяснять. А через себя я объясняю другим. Расстраиваюсь, когда получается не то и не так. Почему-то мой мозг требует от меня, чтобы я всё делала на «отлично» с первого раза, без обучения.

— Это глупость, Мозг.

Только регулярные тренировки и упорный сознательный труд — залоги результата. И результат, как правило, индивидуален.

Душу ещё надо вкладывать во всё, что делаешь.

***

В начальной школе все мои тетрадки по русскому языку были в двойках и тройках. Редко четвёрки. Пятёрки никогда. Мне порой казалось, что учительница даже не вглядывалась в то, что написано, просто сразу рисовала оценку. Все мои сочинения были красные, «волнистые». Так учителя обращают внимание учеников на то, что они пишут «чушь».

«Бабочка летатала вокруг мебебели».

3 класс. Это я получила результаты диктанта. Так старалась выписывать слова, что не заметила, как удвоила слоги. Зачитали вслух, ребята в классе посмеялись. Я тоже. 1 ошибка — минус балл. В общем «Опять двойка».

Дома, конечно, ругали. Но почему-то не прикладывали усилий с поддержкой. А ругань, как метод, не срабатывала. Я физиологически не могла учиться лучше. Не понимала, не успевала, не замечала… Я была «не такая», «дурная».

В 5-м классе к нам пришла новая учительница по русскому языку. Стройная, яркая с огненными волосами «ЛильИванна».

Открываю тетрадь с первой проверенной домашкой, а там «5».

У меня был шок. Я не поняла. Проверила тетрадь. Да, моя. Откуда пятёрка у меня? Быть того не может… С тех пор что-то случилось. Я стала получать только «5» и «4». Редко были мои привычные «2» и «3». Сочинения мои ЛильИванна читала в параллельных классах для примера. Разрешения не спрашивала, конечно, мне ребята рассказывали, что «нам твоё сочинение читали». Я этого жутко стеснялась, хоть было приятно.

Сочинение — это же очень личное. Я тогда писала сказками. Решила: за «разглашение» моих личных текстов объявить ЛильИванне «войну». Стала писать длинные тексты. Анализ «Старухи Изергиль» принесла в отдельной тетрадке, листов на 12, то есть все 24 страницы были исписаны полностью. ЛильИванна на каждом уроке, отдавая сочинения другим, про мои опусы говорила:

— Ула, я ещё не прочитала.

Она же рекомендовала мне поступление на филологический факультет в наш местный воронежский госуниверситет. Я ничего в этом не понимала. Мамин отец Иван Скляр был филолог. Он закончил после ВОВ филологический факультет того настоящего МГУ в Москве, но мы с ним, с дедом, так никогда и не увиделись.

В нашей семье царила Биология. И меня готовили туда, где была уже возможность долгосрочной реализации. А филология: кто будет страховать? Взрослые в семье за меня боялись и, конечно, не доверяли. Всегда контроль и присмотр.

Старшие классы, репетиторы. Потом поступление в вуз на педагогическое отделение биологии и географии… Я не жалею, что не поучилась на филологическом. Сейчас много возможностей учиться самостоятельно и у лучших лекторов, спасибо виртуальной информационной среде.

Работа корректором на производстве подтянула мою орфографию и пунктуацию, я справлялась почти без нареканий, смогу и для себя быть корректором и редактором. Себя перечитываю «под микроскопом».

За знания по биологии и географии, за естественно-научную свою религию очень благодарна. Спасибо педагогам, я могу оперировать информацией из очень разных областей. Мне есть, про что писать. Вот так из двоечницы и троечницы получилась я — безоценочная.

11 класс. Выпускной экзамен по русскому языку и литературе. Сочинение. На него приехала та моя первая учительница. Независимым экзаменатором. Помню, как она стояла за моей спиной и смотрела, как я пишу буквы:

— Ну, надо же! Хм… я такого от тебя не ожидала.

Не помню оценки за то выпускное сочинение. Они были хорошие. В аттестат мне вписали только одну «3». По физике. Но это уже совсем другая история. Физику в вузе я преподавала студентам в курсе «Концепций современного естествознания».

И в вузовском дипломе у меня тоже по традиции одна «тройка» — по землеведению.

На экзамене по философии при сдаче кандидатского минимума мне тоже поставили «3». Не то произведение Франкла прочла. Что ж, какой был в доступе на тот период. «Три», так «три». Даже по английскому был хороший уровень на крепкую «4», а философию «не потянула».

Самое интересное, что у меня нет обид на родителей, учителей и преподавателей. В моей памяти они остались героями моего формирования. Разными героями.

Лилия Ивановна, отдельная благодарность ВАМ за ту первую «шок-пятёрку».

Я ЗАПОМНИЛА.

Эта «пятёрка» дала мне возможность ПОЧУВСТВОВАТЬ СЕБЯ ЧЕЛОВЕКОМ.

***

Детям приходится сложнее всего, они заложники взрослых, заложники родителей, педагогов и их систем «дрессировки». Поведенческие паттерны закладываются в детстве, и хорошо, если повезёт родиться в социально развитых семье и социуме.

— А если нет? Если ребёнок в силу своего рождения оказывается в «заложниках» у маргиналов и к его условному «возрасту свободы» он не имеет сформированных даже элементарных бытовых и физиолого-гигиенических навыков? Виноват ли ребёнок в том, что вырос именно в такого взрослого, каким является?

Социальная среда имеет ключевое значение для нашего развития, как почва для растений. В генетике человека применяются масштабные долгосрочные научные наблюдения за близнецами, согласно этим данным можно авторитетно делать заключение о том, что генотип реализуется в фенотип под воздействием окружающей среды и возможны совершенно разные варианты развития у генетически идентичных особей-клонов. А сколько ярких примеров с «детьми-маугли», которые отстали в своём развитии из-за негативной социальной среды, в которой они были вынуждены родиться?

Для развития человека первостепенное значение имеет именно информационная среда

В науку необходимо вводить новое понятие «информационный фенотип».

Вопросов было и будет много, и в настоящее время мы имеем доступ к бесконтрольно огромному количеству информации, при этом можем сами самостоятельно формировать для себя то или иное информационное поле. Более того, вольны менять своё информационное пространство, а значит и образ жизни. Но обеспечивает грамотный выбор информации для жизни только наш уровень образования, уровень грамотности, объём опыта. Стоит ли доверять выбор источников для формирования своего информационного пространства кому-либо из посторонних, насколько это опасно и могут ли эти посторонние, даже, на первый взгляд, более грамотные и опытные, не ошибиться, принимая те или иные решения за других людей? Ведь все мы имеем право на ошибки, мы физически не можем знать всего.

Интересно, что всё откровеннее проявляется взаимосвязь, взаимозависимость людей в обществе: мы все друг на друга влияем. Всё быстрее мы движемся к принятию идеи многообразия людей, того, что все мы разные, но, при этом все похожи. На первый план начинает выходить уникальность каждого человека, каждой личности. Отсюда и личная растущая ответственность каждого именно за СЕБЯ, за свой образ жизни, за своё влияние на других членов социума.

У КАЖДОГО СВОЯ РЕАЛЬНОСТЬ.

Можно сравнить человека с нейроном (нервной клеткой), он не станет «сам по себе» в одиночку функционировать, ему всегда нужны входящие сигналы из среды, от себе подобных, от других «нейронов», через связи с которыми формируется и преобразовывается микросоциум.

Стоит ли пугать, что за ошибки в поведении, ошибки в принятии тех или иных решений мы будем «наказаны» жизнью? На мой взгляд, никто не знает эталона того, как нужно жить. И такого универсального эталона просто не может существовать. Однако в социуме должны быть строгие «Правила общежития», для кого-то эта база Правил — религия, для кого-то — государственные кодексы. На мой взгляд, основой здоровых ЕСТЕСТВЕННЫХ отношений людей между собой и к окружающей среде должна быть БЕРЕЖНОСТЬ. Прежде всего, это рациональное и уважительное отношение ко всему. Принцип «НЕ НАВРЕДИ», как приоритетный общий менталитет в сообществах людей позволит более осознанно просчитывать последствия своих действий и взвешивать все «за» и «против», учитывая самую долгосрочную перспективу развития ноосферы.

Ненасильственная жизнь — это то, о чём стоит мечтать и к чему стремиться.

***

Лирическое заключение про "социальные фенотипы"

Есть Я, которая выросла в Лондоне в семье театрального режиссёра и актрисы.

Есть Я, которая выросла в селе Бобяково Воронежской области в семье механизатора и доярки.

Есть Я, которая выросла в горах Нилгири, что на юге Индии, в племени тода, среди 15 матерей и 27 отцов.

Есть Я, которая выросла на юге Африки среди бушменов…

Есть Я, которая родилась в XX веке в мире свободных людей, которые поликультурны и развивают мировое интеллектуальное интернет-сообщество.

В генетике человека есть близнецовый метод, который демонстрирует влияние социальной среды на формирование личности.

Генотип реализуется в фенотип под воздействием окружающей среды.

Генотип — совокупность генов, наследственных признаков (признаки вида; общее)

Фенотип — совокупность характеристик организма, реализованных под влиянием среды. Наследственные (не по классике) и ненаследственные = приобретённые признаки (признаки особи; индивидуальное)

Не всегда среда благоприятна для развития личности — формируй себе благоприятную, интеллектуальный "рост" не ограничен.

Бывают ограниченные возможности — определи какие и сними для себя (!) границы.

Задачи — не проблемы. Их нужно решать с интересом. Постепенно и плавно. Научимся!

Не по силам не даётся (эту мантру я проговариваю всё себе, в себя, конечно).

"Джентльмен не оказывается в подворотне". Интернет — воспитывающая социальная среда. Именно, благодаря интернету, читатель, ты сейчас дочитываешь этот текст. Надеюсь, это время, потраченное с пользой. Это успех! Была отличная концентрация на содержании, браво! Микс научной информации для личных мыслей. Питайся с удовольствием — это нетоксичная пища для твоего мозга.

Сколько стоит час репетиторства у биолога учёной степенью?

А у психофизиолога на терапии?

Вот тебе реальная прибыль — наше книжное взаимодействие. Перечитаешь ещё раз — удвоишь себе профит. А если поймёшь, да ещё и самостоятельно проанализируешь, поищешь дополнительную информацию — отсрочишь встречу со своим Альцгеймером, а это бесценно.

Подарок.

Принимай.

Твои мысли — твоё рациональное, аналитическое мышление.

Твоё ментальное здоровье бесценно.

Ула Крист

Март 2023