Петропавловск-Камчатский. Стою на остановке общественного транспорта. Читаю объявление на рекламном стенде -

"Институт резервных возможностей человека приглашает на бесплатные курсы – развитие индивидуальных способностей и управление манипуляциями в области нейролингвистики и психосоматики. Запись на собеседование по телефону: 322-233."

Я записался и в назначенный час явился на собеседование. Курсы продолжительностью три года давали возможность выпускникам работать на социально-важных объектах, где требовалась концентрация внимания, психологическая устойчивость и эмоциональная выносливость. Я прошел собеседование и меня записали на кафедру управления человеческими ресурсами. В основном занятия шли по методичке ВУЗа Министерства обороны. Однако, занятия последнего года обучения проходили в строго закрытом режиме. Обучение проходило не по программе министерства образования, а по методике разработчиков новой системы обучения. Студенты расписывались в личной карточке о неразглашении методики.

После этого присваивался персональный номер ID в студенческом билете. И вот, наконец, наступил день сдачи основного экзамена. В этот день помимо меня был приглашен на сдачу ещё один выпускник. Всего 2 человека, почему так мало? Позже я узнал, что на сдачу экзамена уделялось по 3 часа на каждого.

Я не предполагал, что это был не просто выпускной экзамен, а экзамен-эксперимент. Все выглядело естественно, за исключением того, что не было никаких экзаменационных билетов. И мы не знали, как будет проходить экзамен. Мы готовились в основном к вопросам, которые предположительно касались психологии управления человека. Первым пригласили меня и я вошёл в овальной формы кабинет, где на стенах красовались портреты великих психологов и философов. Помимо комиссии, состоящей из 8 человек, были приглашены представители интернет-платформ, духовенства и СМИ в общем колличестве 29 человек. Никто не предупредил меня и я ничего не знал, что присутствующие были подготовлены и уведомлены заранее, а испытуемый был лишь я один. Экзамен длился 3 часа. Мне объяснили суть экзамена. Необходимо было за это время противостоять психологическому давлению общественного сознания. Сдавшие экзамен приглашались на работу в органы военной разведки когнитивной нейробиологии.

Экзамен начался с простых заданий. Формировалось общественное мнение, которое в корне отличалось от моего. В начале было все забавно, я легко справлялся с психологическим давлением и даже многим из комиссии показывал дурку у виска. Странно, но на мою эту выходку никто не обращал внимания и не делал никаких замечаний. В середине эксперимента, когда сначала представители СМИ заговорили о пользе рекламы и необходимости следовать ее советам и дальше представители духовенства начали убеждать меня в моем заблуждении, приводя в доказательства духовные исследования, я начал испытывать ужасный дискомфорт. Если прежде характер человека формировался с поступка, переходящего в привычку и убеждения, то сейчас я испытывал обратный регресс. Появилось незаслуженное чувство вины перед обществом. Сомнения все больше и больше овладевали мной. Когда пошел третий час экзамена-эксперимента, я начал впадать в отчаяние и стал чувствовать, как слезы накатываются на глаза. Хотелось подойти к каждому и извиниться за свои неправильные убеждения. Хотелось плыть по течению со всеми, а не против. Не имело смысла сопротивляться, но самое ужасное, что не было и желания противостоять мнению большинства. Представители духовенства убеждали меня, что мое сопротивление только тормозит развитию общества в целом. А интернетчики вообще предлагали, что искуственный интеллект все сделает за нас и нечего напрягать мозг.

Предложили попить водички, расслабиться и успокоиться. Единогласное мнение группы повлияло на мою личную оценку восприятия. Как белое может быть черным, а чёрное белым? Мнение большинства давило на меня и я в конце концов согласился с ними. "Какого цвета куб? " – спросил меня руководитель группы, указывая на куб определенно белого цвета. "Черный"– ответил я, обманывая свое воображение и убеждая себя, что когда то наверно это называлось белым цветом, а оказалось что это черный. Ведь все так думают, а большинство не может ошибаться. "Правильно. Наконец то вы стали различать цвета. А сейчас вы узнаете какие запахи окружают нас". Под лёгкий смешок в комиссии вынесли горшок с дерьмом.

Неужели запах дерьма воспримет большинство, как аромат "Шанель #5" с ужасом подумал я. Ещё больше меня пугало, что они повлияют на меня также, как случилось с моим восприятием цвета предметов. Это был бы последний нокдаун эксперимента. К моему удивлению, все начали убеждать меня, что определенно пахнет какашкой и не имеет значения чье это говно, ребенка или взрослого. Я не чувствовал никакого запаха. Давление на меня усиливалось. Через какое то время мне показалось, что я нахожусь в деревенском сортире. Вонь стояла невыносимой.

Руководитель объявил о завершении экзамена. Я, к сожалению не сдал, но у меня есть возможность уже на платной основе проучиться ещё год и сдать экзамен в следующий раз. Я был разбит и психологически подавлен. Даже когда мне показали, что в горшке был всего лишь муляж говна, я по прежнему не переставал отворачивать нос. Мнение большинства – это великая сила, которой трудно противостоять.

Но я не теряю надежды, что смогу подготовиться и сдать в следующий раз, если ,конечно, они не придумают на экзамене что то новое. Новый экзамен-эксперимент.