Василине нравилось петь, а ещё больше она любила складывать слова в рифмы. Девочка не знала, как это у неё получается, просто радовалась если что-то приходило в голову.

Сегодня в классе произошла ссора. Две лучшие подруги Оля и Света что-то не поделили на перемене. Одноклассники не знали в чём спор, а спрашивать не хотели. Они переживали, что девочки опять начнут злиться. Все ждали, когда подружки помирятся, и в классе снова будет весело. Однако прошло два дня, а девочки всё ещё не разговаривали друг с другом и ходили как серые тучи.

Василина набралась смелости и в столовой подошла к Оле.

— Оля, а почему ты со Светой не разговариваешь? — спросила она, как ни в чём не бывало.

Оля наклонилась и шепнула на ухо: — Света мне завидует. У меня волосы волнистые, а у неё прямые. Сколько бы она их не подкручивала, всё равно некрасиво смотрится.

На следующей перемене Василина подошла к Свете и узнала, почему она обижается на Олю. Оказывается, она думала, что Оля ей завидует, потому что её прямые волосы выглядят всегда ухоженными и не пушатся, и не путаются.

Уселась Василина на своё место за парту и задумалась: «Как же их помирить? Им же просто поговорить надо».

И тут в её голове сам собой сложился ответ: —

Василина шла домой со школы, медленно облизывая леденец на палочке. Проходя мимо спортивной площадки, она увидела, как мальчишки играют в футбол. Трое ребят резво бегали около ворот, в которых стоял их товарищ. Им никак не удавалось забить гол. Мальчишка ловко ловил все мячи. Василина восхищённо смотрела на игру, как вдруг мяч перелетел через сетчатый забор и упал рядом с ней.

— Подай нам мяч! — закричали мальчишки.

Василина попробовала перебросить его через забор. Леденец то держала во рту, то в руке. Портфель болтался по спине. У неё ничего не выходило, забор был очень высокий. Она старалась, но силы уходили, и было обидно оттого, что кричали мальчишки, продолжая просить, чтобы она лучше пыталась им помочь, ведь им было далеко обходить, чтобы достать мяч.

И тут рифмы-подружки, запрыгав в мыслях девочки, подсказали Василине, что делать: —

На кухне в большой миске, укутанной вафельным полотенцем, бабушка сложила свежеиспечённые пирожки с яблочным повидлом. Василине очень хотелось попробовать, но правило бабушки, что сладкое можно есть только после обеда, нарушать было нельзя.

Девочка ходила кругами вокруг кухни, размышляя: «Может, если я возьму один малюсенький пирожок, то и аппетит не перебью перед обедом, и бабушка не заметит и не расстроится?».

И вот воображение уже настолько разыгралось, что Василина решилась тихонечко стащить пирожок. Она прокралась на кухню, приподняла полотенце и вдруг мысли в рифмах заставили её замереть: —

Василина качалась на качелях. Вверх-вниз. Вверх-вниз. Девочке было весело.

Сегодня Василина не хотела идти в школу. Проснувшись, она вспомнила, что заигравшись вечером, забыла прочитать заданный на дом рассказ Михаила Зощенко. Девочка очень настроилась и не знала, что делать. Без настроения она села завтракать. И тут мысли сложились в рифмы, так вовремя придя на помощь: —

Василина прогуливалась в парке. Ей нужно было найти материал для подделок. Она внимательно осматривала газоны под деревьями и кустами и сама не заметила, как оказалась за лавочкой, на которой сидели двое мальчишек и о чём-то громко спорили.

Отложив гуашь и кисточки, Василина сидела за столом в своей комнате и восхищалась проделанной работой. Красивая яркая открытка, сделанная из цветного картона, была полностью разрисована розочками и сердечками. Оставалось только дождаться, когда краска окончательно высохнет, написать поздравление и завтра вручить имениннице, подружке Варе. Девочка достала из ящика стола любимые гелевые ручки, к которым она когда-то сделала из застывающего пластилина забавные колпачки в виде фигурок зверят. И тут обнаружила, что эти колпачки потускнели, помялись и не смотрелись больше веселыми зверушками. Василина хотела уже расстроиться, как рифмы закружились в голове быстрой каруселью: —

Младший брат Василины стеснялся танцевать. Дома он это делал с удовольствием, а прилюдно, боялся пошевелиться, ему казалось, что он танцует хуже других. Близился утренник в детском саду, но мальчик наотрез отказывался репетировать. В итоге воспитательница дала ему роль в спектакле в виде солнышка, которое неподвижно стояло в углу и светило бумажными лучами на других ребят. После чего Антон ещё больше огорчился. Когда Василина узнала об этом, было слишком поздно, чтобы помогать брату, разучивать танец. Оставался всего один день до утренника.

Девочке очень хотелось помочь братишке, но она не знала что сделать, чтобы он перестал стесняться. Вдруг рифмы в голове проскакали пушистыми зайчатами и девочка, засмеявшись, стала напевать: —

Напевая песенку, Василина в своей комнате вырезала из цветной синей бумаги васильки и приклеивала цветы на картон. Она готовила подарок маме. И вот работа закончена. Аппликация получилась нарядная. Яркие жёлтые пчёлки и оранжевые бабочки летали над цветочной полянкой. Вдруг девочка обнаружила на юбке надрез.

— Ох! Это же я сама случайно ножницами дырочку прорезала!

Она схватила край однотонной зелёной юбки и растерянно прошептала: — Незаметно не зашить.

Но тут ей под глаза попалась аппликация, и рифмы закружились в голове, поднимая настроение: —

Василина с братиком вышла погулять в городской парк около дома. Они собирали каштаны и жёлуди, фантазируя о том, как потом будут скреплять их пластилином и создавать зоопарк удивительных животных. Василина случайно обратила внимание на девочку, одна рука которой была в гипсе. Девочка грустила около фонтана, засматриваясь на детей, катающихся на роликах, велосипедах и скейтах.

«Как же ей, наверное, скучно. Перелом долго заживает. Ей ещё не скоро снимут гипс» — сочувствующе подумала Василина и тут же мысли в рифмах подсказали, что делать: —

Василина и Антон перестали играть на детской площадке и с любопытством рассматривали неожиданную находку. Мама держала в руках попугайчика, который припрыгал к ней по лавочке.

— Мама, давай его оставим! Он такой хорошенький! — попросил Антон.

— А если он чей-то? Хозяин будет его искать, — ответила мама.

— Но мы же не можем его здесь оставить! — возразила Василина.

Мама подтвердила: — Не можем, — и, вставая, добавила: — Сейчас отнесём его домой, а потом подумаем, как найти владельца. У нас на лоджии была клетка от хомячка, поживёт пока в ней, надеюсь, ему не будет тесно.

Дети сопроводили маму в квартиру. Когда они шли, Василина в тайне мечтала, что хозяин не найдётся и у них дома появится пернатый питомец. Она повесит ему зеркальце с колокольчиком, поставит ванночку для купания и будет учить говорить.

Попугайчика поместили в клетку, а Василину отправили купить корм. Когда она возвращалась, то встретила во дворе девочку, которая кричала: «Ромка! Ромка! Ну, где же ты!».

Василина поинтересовалась: — В прятки играете? Если да, то вон там под горкой может быть твой Ромка. Это самое лучшее место, чтобы спрятаться.

Девочка всхлипнула: — Ромка это мой попугай. Я форточку забыла закрыть. Выпустила его по квартире полетать, а он на улицу удрал.

Василина вздохнула и подумала: «Вот и хозяйка нашлась, заберёт попугайчика, а я к нему уже привыкла», а вслух сказала: — Пойдём! У нас твой Ромка.

Счастливая девочка забрала питомца. Антон стоял насупившись. Василине стало совсем грустно, но тут мысли в рифмах снова пришли на помощь: —

В воскресенье с самого утра пошёл дождь. Василина и Антон, вздыхая, смотрели в окно. Папа и мама безрадостно сидели на диване и щелкали пультом, переключая скучные ТВ каналы. Дети так ждали этот выходной, чтобы вместе с родителями покататься на речном трамвайчике, а тут такое ненастье.

Василина вздохнула ещё раз и тут она увидела фотографию на стене, где вся семья была на пляже и мысли в рифмах запрыгали в голове: —

Собираясь в школу, вприпрыжку Василина скакала по квартире.

«Ура! Сегодня я буду читать стихи на открытом уроке!» — проговаривала мысленно девочка, радуясь тому, что сможет показать, как это отлично у неё получается.

Неожиданно раздался звон. Василина обернулась. В прихожей на полу лежали осколки. Василина случайно зацепила комод рюкзаком и стеклянная конфетница слетела на пол.

— Ой! Когда посуда бьется это же к не счастью, к неудаче! — воскликнула девочка, думая о том, как сильно может огорчиться мама.

Внезапно она забеспокоилась: — А вдруг несчастье не только у мамы будет, но и у меня. Вдруг я буду запинаться и некрасиво прочту стихи?

Василине хотелось заплакать, но тут пришли мысли в рифмах и снова выручили её: —

На представлении в цирке Василина вдруг поняла, что ей стало жалко клоунов. Они выглядели этакими неудачниками, которые постоянно спотыкаются, падают и плачут, а зрители от этого хохочут. Девочке очень хотелось обсудить это с мамой или папой, но она не решалась сказать то, о чём думает во время шумной цирковой программы. И вот Василина заскучала и перестала получать удовольствие от происходящего. Она грустно следила за двумя артистами в разноцветных одеждах, которые по-прежнему попадали в какие-нибудь неожиданные неприятности.

Вдруг свет погас и когда через минуту его включили, на арене были львы и дрессировщик. Василина не отрывая глаз, уставилась на новых артистов.

«Какие они умницы! Слушаются и делают всё, что им говорят. И по тумбам прыгают и в огненное кольцо» — восхитилась девочка и тут её мысли побежали задорными рифмами: —

Сегодня у Василины было кулинарное настроение. Когда родители с младшим братом уехали в магазин, чтобы сделать недельную закупку продуктов, девочка устремилась на кухню. Она хотела приготовить вкусный сладкий пирог, чтобы порадовать папу, маму и Антошу, когда они уставшие вернуться домой.

Василина шустро бегала, выкрадывая на стол ингредиенты строго по рецепту, который нашла у мамы в записной книжке. И вот тесто готово. Она принялась за начинку. Но вдруг обнаружила, что в доме совсем нет сахара. Девочка уселась на стул рядом с тестом и чуть не заплакала. Но тут рифмы подружки вовремя подоспели, начав весёлый мысленный танец: —

Растения в цветочных горшках на окнах в своей комнате Василина поливала сама. Но однажды она забыла их полить и случайно вспомнила, когда перед сном закрывая шторы, увидела, что земля потрескалась.

— Ой! Бедные цветочки! — спохватилась девочка и помчалась за лейкой.

Она обильно полила цветы и пошла спать. Утром её ждал неприятный сюрприз. Растения потускнели и завяли.

— Как же так? Я же их полила, — грустно вздохнула Василина и тут на помощь с ответом пришли мысли в рифмах: —

Василина играла на дудочке, когда во рту немного неприятно заныло. Она сразу поняла, что это её последний молочный зуб собирается скоро выпасть.

«Как здорово! Я как взрослая совсем скоро буду!» — раздумывала девочка, всё отложив и храбро пытаясь разглядеть больной зуб в зеркале.

И тут она подумала: «Если я как взрослая то, тогда надо пока родителям ничего не говорить. Мама же несколько дней терпела и только потом, когда у неё щека распухла, её папа к доктору отвёз».

Василина ещё немного подумала и нахмурилась, девочке вдруг вспомнилось, что мама жалела, что сразу к стоматологу не обратилась. И тут рифмы подружки запрыгали в голове и подсказали, как ей поступить: —

Сегодня Василина возвращалась домой с Варей, одной из подружек из класса.

Варя настойчиво упрашивала Василину: — Ну, расскажи, с тобой же Лера точно поделилась, вы же на перемене долго общались, пока я домашнюю работу доделывала?

Василина закрутила головой: — Это секрет. Она хочет сделать тебе сюрприз на день рождение.

— Ну, пожалуйста, я ни кому не скажу, — канючила Варя.

Василина на мгновение задумалась: «Может и вправду рассказать, мы же все подруги?».

Но тут мысли тревожно застучали рифмами: —

Порыв ветра вырвал красный воздушный шарик из рук Василины. Поджав губы, девочка смотрела на небо между многоэтажных домов, куда он устремился.

Когда беглец улетел за угол высотки, она с досады топнула ногой и проворчала под нос: — Ну, вот теперь домой возвращаться придётся. Эх, а красных шаров больше нет.

Внезапно словно по волшебству из-за угла дома показался красный воздушный шарик, а через мгновение и новый владелец — счастливый полнощёкий карапуз.

Василина заулыбалась и вприпрыжку отправилась домой, напевая подоспевшие рифмы: —

Мама показывала Василине разные мелочи, которые хранила в старой деревянной шкатулке.

— Это мой первый билет в театр. А это я посетила выставку янтаря, где раздавали вот такие яркие буклетики и описанием удивительных экспонатов, — рассказывала мама, перебирая дорогие сердцу мелочи.

— А это что? — указала Василина на металлическую фигурку белого медвежонка.

— О! Это мой талисман. Этот значок я надевала так часто, что даже крепление сломалось.

Девочка сложила ладоши на груди: — Как интересно!

Мама пояснила: — Мне казалось, что он приносит удачу. Поэтому этот медвежонок ходил со мной на все экзамены в школе.

Мама с дочкой ещё какое-то время перебирали сокровища, но теперь внимание Василины было сосредоточено только на медвежонке.

Девочка размышляла: «Завтра во дворе будет соревнование на роликах. У меня элемент «змейка» плохо получается. Обязательно какой-нибудь из стаканчиков задену. Надо бы этот талисман попросить. А вдруг мама не разрешит? Но мне же всего на один разочек, на время взять…».

Наступил следующий день. Василина так боялась отказа, что даже ничего не стала спрашивать. Когда мама была на кухне, дочка прокралась к шкатулке в спальне родителей. Не включая свет, она отыскала медвежонка и быстро сунула его в карман штанов. Затем пообещав маме скоро вернуться, помчалась на соревнования, которые шли с самого утра.

Василина была довольна. Она прошла все этапы состязаний без помарок.

Девочка похлопала по карману: — Спасибо талисманчик!

Но тут она поняла, что карман пуст. Василина вывернула оба кармана, ей не показалось — медвежонок пропал. Соревнования перестали приносить удовольствие. Василина побрела домой, печально понимая, что надо во всём сознаться.

Ей было очень стыдно говорить о случившемся маме, но та её не отругала.

— Доченька, это хорошо, что ты призналась, брать чужие вещи без проса нехорошо. Но хочу тебя обрадовать. К твоей победе медвежонок не имеет никакого отношения.

Василина удивлённо уставилась на маму.

Мама улыбнулась: — Значок всё время был дома. Ты обронила его в спальне, а я нашла. Так что ты сама справилась. Тебе не нужен ни какой талисман, просто верь, что у тебя всё получится.

Девочка кинулась обнимать маму, а рифмы-подружки закружились в голове, подводя итог: —

На уроке технологии учитель рассказала как можно из обыкновенных ненужных капроновых колготок или носок смастерить цветы на проволоке. Розовые лепестки Василина сделала в классе, а остальное нужно было доделать дома. Девочка придумала красивый дизайн, и ей не терпелось завершить свой букетик. Во что бы то ни стало, она решила сегодня же изготовить поделку, чтобы завтра показать её учителю.

Василина прибежала домой и собрала старые носочки. Но вот беда, среди них не оказалось зелёного цвета.

— Как же я сделаю листья? — бормотала девочка. — Можно раскрасить белый носок! Хм-м, чем же его покрасить? Нужно что-то не смываемое… Точно! Я возьму зелёнку!

Она принесла из аптечки зелёнку и отлила её в игрушечную кастрюльку. Затем замочила белый носочек. Подождала минуту и прищепкой вытащила уже зелёный носок.

— Так, теперь я тебя высушу, — продолжая бормотать, Василина помесила носок на батарею за шторой.

Девочка уселась за стол и принялась крутить зелёную гибкую проволоку, позаимствованную у мамы для изготовления лепестков. Как вдруг она заметила, что на шторе расплывается зелёное пятно.

— Мамочки! — подскочила Василина к окну.

Она отодвинула штору и обнаружила такое же растекающееся пятно на батарее под носком. Теперь ей было не до поделки. Ещё мокрый окрашенный носок лёг в игрушечную тарелочку, а Василина кинулась в кладовку, где после ремонта хранились остатки краски. Она нашла банку с белой краской и, схватив первую попавшуюся кисточку, покрасила батарею, но пятно всё равно было видно. Со шторой было ещё сложнее. Девочка старалась задёргивать её так, чтобы в складках ткани не было видно пятна. И тут Василина почувствовала, что в комнате стало неприятно дышать. Горячая батарея испаряла свежую краску. Она распахнула дверь в коридор и столкнулась с мамой, которая вернулась с работы.

Мысли рифмами застучали в голове Василины: —

Родителей не было дома. Василину оставили за старшую. И тут в гости пришла соседка подружка Аня. Василина заглянула в комнату к брату. Антон играл с синтезатором, который им папа с мамой подарили на Новый год.

— Там столько разных кнопок, интересных звуков и весёлых мелодий, что Антоша ещё долго будет сам играть. Нам никто не помешает, — сказала она Ане.

Девочки так увлеклись беседой о школьных делах, что Василина совсем позабыла про братишку. И пришла к нему только тогда, когда подружка отправилась домой.

И то, что она увидела, заставило её воскликнуть: — Что ты наделал? Зачем ты синтезатор разобрал? Нас теперь обоих накажут!

Антон посмотрел по сторонам на разбросанные детали и с хитрой улыбкой предложил: — Давай скажем, что он сам с полки упал и разбился? А то завтра на аттракционы в парк не пойдём.

Василина уже была готова согласиться, но рифмы в голове остановили девочку от этого шага: —

В шкафу Василины вещи всегда были аккуратно разложены, их было удобно брать с полок. Только с бантиками у неё никак не получалось долго поддерживать порядок. Длинные ленты постоянно разматывались и путались между собой. И вот как-то раз, скручивая двухметровый бант в трубочку, мысли в рифмах подсказали девочке, что надо сделать: —

Василина в нарядном платье вместе с Антошей в костюме и в галстуке-бабочке помогали папе надувать шарики. Вот-вот должны были прийти гости.

Времени на приготовления оставалось совсем мало, и мама попросила дочь помочь: — Василина, достань, пожалуйста, столовый сервиз и расставь, как я тебя учила.

— Сейчас всё мигом сделаю! — воскликнула девочка и начала выставлять из комода тарелки разных размеров на покрытый белой скатертью стол в гостиной.

Затем она принесла из кухни две коробки бокалов, набор столовых приборов и салфетницу с веером торчащих бумажных салфеток. От огромного количества посуды на столе у Василины голова закружилась словно карусель.

— Ой! Как же всего много! — растерянно прошептала она.

Братишка подошёл к старшей сестре и удивлённо спросил: — Зачем столько всего?

Василина вздохнула, собралась с силами, и с видом учительницы произнесла: — Когда приходят гости или просто праздничный обед, то достают красивую посуду. Я сейчас буду сервировать стол. Сервировка — это такой особый порядок на столе, чтобы было и удобно, и торжественно.

Тут мысли девочки запрыгали рифмами.

Она вспомнила, как всё должно стоять и, пританцовывая, закружилась вокруг стола, тихо напевая подоспевшие рифмы: —

Учительница повесила три плаката на доске и спросила ребят: — Кто может показать, где изображён камыш?

Василина тут же вспомнила семейный выезд на рыбалку и как мама объясняла ей с братом различия между камышом, рогозом и тростником.

Мысли в рифмах напомнили мамин рассказ: —

За завтраком младший брат Василины стал категорически отказываться идти в детский сад. И папа, и мама никак не могли его уговорить. Родители ушли совещаться, как поступить, ведь кому-то из них надо было остаться дома. Дочка хотела им помочь. Как всегда, мысли рифмами подсказали ей, что надо сделать: —

Мама Василины встретила в супермаркете подругу. Женщины, делая покупки, обсуждали различные новости. Дочка помогала маме искать товары по списку.

Когда они зашли в отдел косметики, подруга мамы случайно увидела на полке репейное масло, и стала его расхваливать: — Оно по удивительно низкой цене просто волшебным образом увлажняет и питает, приводит любые волосы в идеальный порядок! Использовать просто. Распределяешь от корней до кончиков и всё.

Продолжая делиться секретами красоты, женщины приобрели по флакону. Василина задумалась: «Любопытно. Что это за волшебное масло?».

Девочка хотела поговорить об этом с мамой, но забыла и вспомнила о репейном масле только тогда, когда приняв душ, увидела флакон в ванной. Кроме названия и адреса производителя на этикетке больше ничего написано не было.

— Намажу-ка я им волосы! Завтра перед девчонками похвастаюсь! — обрадовалась Василина, и обильно наливая в ладошки приятно пахнущую жидкость, начала распределять масло по голове.

Через пару минут стало понятно, что чудесного средства было взято много. Волосы повисли сосульками, а масло стекало на плечи.

Покусывая губы, девочка воскликнула: — Что же я наделала! Волосы такие скользкие и жирные теперь! Какая гадость!

Она ринулась мыть голову. Но не тут-то было. Масло хорошо впиталось, и вымываться не спешило.

Не радужные рифмы закрутились в голове Василины: —

До маминого день рождения оставалось три дня. Василина беспокоилась, потому что ещё не придумала подарок.

Перебирая у себя в комнате материалы для творчества, девочка рассуждала: «Рисунки и поделки я часто дарю. А в этот раз надо сделать что-то необычное, особенное».

Тут мама попросила дочку вытряхнуть вещи братишки, который только что вернулся со двора из песочницы. Очищая одежду, Василина придумала подарок, и довольная собой, прошептала: —

На перемене Василина увидела, что её одноклассники столпились у окна в коридоре. Девочка подошла узнать, что там такое. Оказалось мальчишки смотрели в бинокль на улицу. Всем было весело.

Василина спросила: — Ребята, чей это бинокль? У кого попросить поиграть с ним?

На что одноклассники наперебой ответили: — Ничей! Тут нашли! Значит наш!

Девочка стала серьёзной, веселиться причин уже не было: — Ах! Его кто-то потерял. Надо вернуть!

Ребята насупились, а один мальчик сказал: — Мы нашли. Это наше!

— А если придёт настоящий хозяин вещи, что вы будете делать? — возмутилась Василина.

Тут другой мальчик ответил: — Пусть сначала докажет, что это его бинокль!

Девочка поняла, что спорить с одноклассниками нет смысла, она грустно посмотрела на ребят и тут мысли в рифмах пришли ей на помощь: —

Василина иногда грустила, когда шёл дождь. Особенно девочке не нравилось, когда надо было куда-то идти в сырую мокрую погоду.

— Ничего не видно! Как будто в кастрюле на голове гуляешь! Скучно! — ворчала она, недовольно крутя в руках алый зонтик.

Дочка получила от родителей в подарок прозрачный зонтик. Сначала девочка радовалась. Теперь она могла видеть всё вокруг. Но так как небо было серым, через время ей это тоже надоело. И вот однажды к Василине пришли мысли в рифмах с творческим решением этой задачи: —

Во время городского праздника в центральном парке Василина с братом Антоном с интересом бегали от выставки к выставке. Каких только удивительных вещей они там не встретили. Играла весёлая музыка. У всех было отличное настроение. И тут папа предложил сделать семейный снимок у Вечного огня. Василина заметила, как изменились лица родителей, когда они зашли в Аллею Славы, где на красных гранитных плитах были выгравированы имена погибших за родину воинов. Она и сама стала серьёзней. Не раз папа с мамой рассказывали о подвигах прадедов, ушедших на фронт совсем молодыми юношами, о тяжёлой жизни тех, кто остался в тылу.

Только Антоша продолжал веселиться и предложил побегать вокруг огня, но старшая сестра остановила его: — Тише, здесь нельзя играть.

— Почему? Это же парк? — удивился мальчик.

— В этой части парка не играют, — ответила Василина.

— А что здесь делают? — Антон стал оглядываться по сторонам, вдруг заметив, что люди около памятника говорили тихо.

Мысли, сложившись в рифмы, подсказали девочке как ответить: —

Случайно за разговором во время обеда Василина выяснила, что в её семье и маме, и папе, и братишке нравятся кролики. И у девочки в голове сразу же возник творческий план: —

Как-то Василина и Антон заспорили перед телевизором в гостиной, какой ТВ канал смотреть. Младший брат желал видеть мультики о чудных пушистых зверятах, а сестра хотела новый мультик о приключениях в космосе. Они бы ещё долго спорили и упирались, вытягивая друг у друга пульт, но заплясавшие в голове Василины рифмы заставили её отступить: —

Подружка Василины пришла в класс с обновлённой причёской. Теперь она носила каре с чёлкой. Василина вспомнила о давней мечте иметь чёлку, и быстрее ветра помчалась после уроков домой.

Мама сидела за компьютером, что-то печатая, когда из школы вернулась дочка. На просьбу Василины она ответила отказом.

— Мама, ты же обещала, что когда я подрасту, то мы подстрижём мне волосы? — уже собиралась обидеться дочка.

Мама покачала головой: — Я имела в виду, что ты станешь совсем взрослой. Окончишь школу.

Василина надула губы: — Я уже взрослая. Почему другим можно, а мне нельзя?!

— Твоей однокласснице идёт стрижка с чёлкой, а на твоих пушистых волосах так не получится, — пояснила мама и строго добавила: — Мне сейчас некогда, прошу, не отвлекай меня от отчёта.

Девочка вздохнула и пошла к себе в комнату, прихватив из ванной настольное зеркало. Она уселась за стол и, устроившись перед зеркалом, стала прикладывать концы косичек ко лбу, изображая чёлку.

— И ничего такого… очень даже симпатично, — крутилась она, вглядываясь в отражение.

И тут Василине попали под глаза ножницы и девочка подумала: «Если я отстригу себе чёлку сама, то мама поругает немножко, но волосы то обратно не приделать и у меня будет новая причёска!».

Она схватила ножницы, но тут в её голове зашумели рифмы-подружки: —

Василина быстро переоделась после школы и помчалась гулять на улицу.

«Сегодня пятница. Уроки можно сделать завтра» — весело размышляла она.

И только придя домой Василина увидела, что в одной из серёжек в виде веточек смородины не хватает красных камушков.

— Ой-ой! Где же я их потеряла? Теперь серёжки не такие нарядные. Я не смогу их носить. Неужели придётся выбросить? — запереживала девочка.

Но она не успела заплакать, потому что мысли в рифмах запрыгали новой идеей: —

Капли лака ты расставь,

Оживут серёжки.

Высохнуть потом оставь,

Камни-понарошки.

Антон и Василина готовили подарок родителям к юбилею свадьбы. Они выучили стихотворение и поочерёдно читали куплеты. Репетиции длились уже больше недели. У ребят отлично получалось.

Мама Василины перебирала вещи в комоде, где у неё хранилось всё по рукоделию. Дочка стояла рядом, с интересом рассматривая цветные клубки пряжи, расписные пяльцы, фигурные спицы, тесьму и разные приятные мелочи, которыми можно было бы украсть одежду.

— Эх, много барахла накопилось, пора выбрасывать, раз не пригодилось, только место занимает, — сказала мама, выставив перед дочерью на стол коробку, в которой горой были насыпаны пуговки, бляшки, жетоны, кожаные и металлические ярлычки.

Василина воскликнула: — Мамочка, отдай мне!

— Хорошо. Только, если увижу, что и у тебя всё это добро без дела валяется, выброшу.

Девочка кивнула, схватила коробку и убежала к себе в комнату. Она сразу же села перебирать и сортировать только что полученное богатство. Ей хотелось придумать что-нибудь интересное. Однако вещиц оказалось слишком много. Они были блестящие и разные.

Василина приуныла: — Они такие миленькие. Неужели придётся выбросить?

И тут мысли, сложившись в рифмы, подсказали, как можно применить все эти сокровища: —

Вечером перед самым сном Василина начала читать увлекательную книгу о приключениях. Она так зачиталась, что даже уснула прямо на раскрытых страницах.

Утром, собираясь в школу, девочка решила взять книгу с собой: «Почитаю на перемене».

Однако перемены были слишком короткие, а ей так хотелось знать, что будет дальше, что Василина стала прятать книгу от учителя и потихоньку читать прямо на уроках.

Когда она вернулась домой, то в испуге обнаружила, что плохо помнит о том, что прочитала и совсем не помнит то, о чём рассказывал учитель.

— Ой! Что я наделала и домашнюю работу теперь непонятно как делать, и книжка стала не интересной! — расстроенно запричитала девочка.

Сидя на ковре в детской Василина с братом обиженно дули губы друг на друга.

— Если бы ты не съел все конфеты, то нас бы не наказали, смотрели бы сейчас кино вместе с родителями, — вздохнула сестра.

Антон сердито заявил: — Я же уже сказал, что это не я!

— А кто тогда? Я тоже конфеты не брала!

— Может мышки?

— Антоша, не надо сочинять. У нас в квартире мышей нет.

— Но это не я. Честно-честно!

Василина внимательно посмотрела на брата и, прищурившись, произнесла: — Ну не конфетный же воришка к нам забрался?

Брат пожал плечами: — Когда я смотрел мультики в гостиной, я хотел попробовать одну конфетку. Взять незаметно, но удержался.

— Я тоже хотела одну взять, — созналась сестра. — Подожди-ка. А причём гостиная? Когда я пришла со школы, коробка была на буфете в кухне.

Антон замотал головой: — Нет. Когда я вечером пришёл смотреть мультики, она лежала на серванте среди стопок папок с документами около телевизора.

— Так, так, так, — задумчиво произнесла Василина, пытаясь вычислить, почему мама за ужином показала на буфет, когда говорила, что конфеты пропали.

В гостях у бабушки в деревне всегда было здорово. Старый дом, в котором прожило несколько поколений, накопил в себе огромное количество самых разных вещей. Старинные комоды и шкафы притягивали взгляд и навевали сказочное настроение.

Сегодня Василина проснулась рано и побежала в кухню помогать готовить завтрак. Но бабушки там не оказалось. На столе стоял творог и сметана.

«Сейчас смешаю с чем-нибудь вкусненьким!» — решила внучка и принялась заглядывать в шкафы.

Когда бабушка вернулась, на столе были расставлены тарелки с завтраком.

— Приятного аппетита! — воскликнула Василина.

Бабушка похвалила: — Выглядит отлично, — и спросила: — А что это?

Внучка стала перечислять, загибая пальцы: — Творог, сметана, сахар, сгущёнка, малина, орехи, черничное варенье.

— Вот это да! Это точно вкусно! — рассмеялась бабушка и предложила: — Давай добавим манной крупы, сливочного масла, пару яиц, немного соды и соли и у нас получится отличный творожный манник по новому рецепту.

— Ух ты! Я изобрела новый рецепт! — запрыгала девочка.

Бабушка закивала: — Так и есть. Это будет наш фамильный рецепт.

Веселясь Василина пропела: —

На ярмарке, расположившейся в городском парке неподалёку от дома, где жила Василина было очень весело. В различных палатках с вкусными товарами, раздавали замечательную выпечку. Василина и Антон уже много чего попробовали, но всё равно не отказывались от новой порции неизвестного или популярного лакомства.

Антон прибежал в комнату сестры за помощью: — Мне нужна золотая корона!

— Что? Что тебе нужно? — переспросила Василина, отложив книжку.

Братишка пояснил: — Я рисую рыцаря. Он спасает принцессу в башне. Но без короны непонятно, что это принцесса. Чем мне её нарисовать?

— Возьми жёлтую краску, — предложила сестра.

— Не то, она слишком светлая, получается, — возразил брат.

— Тогда оранжевую.

— Я пробовал. Это цвет апельсина, на мамино золотое кольцо совсем не похоже, — огорчённо сообщил мальчик.

Василина не знала, что делать. К счастью, на выручку пришли мысли в рифмах: —

К обеду в Василине укрепилось вредное настроение. Сначала по пути в школу она запачкала в луже белые колготки, потом получила четвёрку, за контрольную работу, за которую даже некоторым троечникам была выставлена пятёрка.

«Они, наверное, всё списали, а я учила!» — сердилась девочка.

В довершение вместо мягкой булочки, Василина обнаружила в приготовленном мамой перекусе сухой кексик. Девочке захотелось разреветься. Она медленно жевала кекс и думала, как сегодня всё враждебно к ней настроено. И тут в голове запели рифмы-подружки: —

Василина в задумчивости рассматривала свою комнату. Девочке очень хотелось добавить цветов, однако растениям нужен свет. Но в те места, где отлично смотрелся бы цветочный горшок, даже тенелюбивую зелень ставить было нельзя, потому что всё быстро бы зачахло и засохло.

И тут мысли в рифмах подсказали ответ: —

Только дверь за взрослыми закрылась, Антон надул губы: — Зачем мы пришли в гости к Герману? Он даже говорить ещё не умеет?

Тем временам двоюродный братишка ползал по ковру, издавая забавные звуки.

Василина улыбнулась: — Антоша, смотри, сколько милых игрушек. Сейчас будем играть всё вместе.

— Он маленький. Я не хочу играть в дочки-матери. Это игра для девочек, — насупился брат.

Василина не знала, как поднять Антону настроение и тут рифмы-подружки снова помогли, весело запрыгав в голове: —

Василина с младшим братишкой прокатились на всех каруселях в луна-парке. Весь день прошёл невероятно весело. И вот мама сказала, что пришло время, идти домой.

Как-то Василина с мамой посмотрели художественный фильм о той эпохе, в которой женщины носили длинные платья, нарядные шляпки и пользовались веерами. Девочка запомнила, как мама сказала о том, что веер это очень полезная вещь, особенно летом. И дочка решила смастерить парочку вееров: один для мамы, второй для себя.

Первый веер она сделала из цветной бумаги, но им было сложно махать, и он быстро помялся. Второй был из картона. Он оказался слишком большим и плохо складывался. Третий она склеила из пластиковых вилок. Носить его было неудобно. Какие только материалы не пробовала Василина, всё было не то, и вот на помощь пришли мысли в рифмах: —

Весь день прошёл в суете. Было уже поздно. Уставшая, но весёлая Василина заканчивала подготовку. Она собиралась завтра отпраздновать день рождение в школе. Мама закончила украшать ореховый торт шоколадной глазурью, и пошла, доставать вишнёвый сок из кладовки.

Дочка на кухне пересчитывала одноразовую посуду, приговаривая: — Ах, как же всё вкусненько выглядит. Каждый в классе будет рад.

Неожиданно мысли девочки запрыгали тревожными рифмами: —

Василина закончила прогулку по парку и уже шла домой, когда встретила грустную маленькую девочку, которая стоя около скамейки перебирала каштаны.

Василина решила проявить сочувствие: — Привет! Как тебя зовут?

— Алёнка, — хмуро ответила девочка.

— А я Василина. Ты почему грустишь?

— Мама занята, — девочка кивнула в сторону, где прогуливаясь по аллее, женщина разговаривала по телефону, — А я не знаю, что делать.

— Хочешь, я тебе попробую помочь? — предложила Василина.

Алёнка с интересом посмотрела на неожиданную помощницу и, повеселев, рассказала, с чем она не может справиться: — В садик надо принести каштаны и другие природные материалы. Мы будем делать поделки. Чтобы взять с собой всё что нужно, я должна придумать, что смастерить. Пока не получается.

— Проще простого! Из каштанов можно сделать ёжиков, грибы, паучка, бусы или гусеницу, — затараторила Василина.

Алёнка опять загрустила: — Мы это уже в прошлом году делали… Я хочу сделать что-то новое…

Василина задумалась, и вскоре мысли сложившись в рифмы, дали подсказку: —

В дальней части городского парка на клумбе позади зелёной живой изгороди росли разные цветы. Василина любила к ним пробираться и, мечтая обо всём на свете, в одиночестве складывала рифмы. Сегодня у неё было отличное настроение и девочка, всё что придумывала, произносила вслух. Неожиданно она увидела, что к ней приближается пожилая женщина в шляпке, украшенной цветами. Василина запнулась на полуслове и замолчала.

— Продолжай, — ласково попросила женщина и добавила: — Я поэтесса и мне нравится то, что ты сочинила.

Щёки девочки покраснели как у расписной матрёшки, потупив взгляд, она дочитала рифмованное творение.

— Очень красиво, — похвалила женщина и спросила: — А ты давно занимаешься поэзией?

Василина замотала головой: — Я не занимаюсь поэзией. Просто иногда мысли складываются в рифмы.

— Вот оно что, тогда я дам тебе один совет. Если ты хочешь, чтобы твои рифмы стали настоящими стихами и приобрели уникальный голос, то нужно изучить что такое метрика стихосложения и не только.

— Спасибо!

— Если хочешь, я могу поделиться премудростями поэтов. Ты можешь приходить сюда каждый день, и я буду тебя учить.

Василина тут же кивнула.

Женщина много ещё чего рассказывала, её слова казались магическими и невероятно интересными. Девочка, разглядывая красивую шляпку новой знакомой, твёрдо решила, что однажды станет поэтессой, и мысли Василины радостно запрыгали: —