Чем занимаются детки в отсутствии учителя? Какие последствия бывают у плохих поступков? Сможет ли учитель простить учеников и остаться для них примером? В этой небольшая весёлой сказке про лесную школу для зверушек вы найдёте ответы на эти вопросы.
Утро в Дивнолесье начиналось с первыми криками жаворонков, щебетом пеночек и треньканьем синичек. В совиное дупло эти звуки долетали редко. Сигналом к пробуждению служил будильник с очень громкой и надоедливой мелодией в стиле инди-рок. Но сегодня почему-то аппарат не сработал и сова проспала.
Пробуждение случилось внезапно, когда луч солнца коснулся спящей птицы и пощекотал её пёрышки. Засоня с громким «Уф-уф!» подскочила на кровати и вытаращила глаза.
— Это что же? Караул! Я проспала! — фырчала сова, залетая в ванную комнату.
Спросонья пернатая перепутала порошок для чистки перьев с зубной пастой и теперь перья совы пахли земляникой, а клюв чесался, и хотелось чихать.
После неудачи в ванной комнате сова пыталась заварить кофе, но кофеварка отказывалась работать и плевалась кофейной жижей. А сливки отчего-то превратились в густую сметану.
— Да что же за утро такое? Каждый понедельник что-нибудь случается. Злое колдовство какое-то! — бурчала сова под нос.
Затем минут пять она как заведённая бегала по дуплу в поисках очков, портфеля и рабочих материалов.
«Мама всегда говорила, что надо с вечера вещи собирать. Ах, если бы я её послушалась хоть раз!» — вздыхала сова, бегая по дуплу.
Наконец Нинель, а именно так звали нашу совушку, кое-как покидала всё необходимое в портфель, расправила крылышки и вылетела из дупла.
«Уф! Завтракать придётся на ходу, — сокрушалась Нинель. — Только бы прилететь раньше директора. Только бы дети ничего не натворили, они иногда такие хулиганистые!»
Обычно Нинель выглядела как с обложки модных журналов, но только не по понедельникам! В начале недели срабатывало семейное проклятье, наложенное одним мудрым филином несколько столетий назад, и сова каждый понедельник попадала в нелепые ситуации.
Вот и сегодня всё было просто ужасно: модные часы-трекеры остались дома, пёрышки все растрепались после сна и смешно топорщились в разные стороны, никакого макияжа, а вместо духов — запах земляники.
На этот аромат слетались осы, и сове пришлось отбиваться портфелем от назойливых насекомых.
А полосатые «бомбочки» всё слетались и слетались к странному цветку, у которого был такой аппетитный запах, а вкусного нектара не было. Насекомые зло жужжали над самым ухом и норовили ужалить сову в самое мягкое место.
Совершенно не разбирая дороги, Нинель внезапно залетела в заросли лопуха. Огромные листья, наполненные каплями росы, отлично взбодрили с утра!
— Уф! Вот тебе и душ. Теперь осталось позавтракать! — фыркала сова, отряхивая перья от капелек воды.
Пернатая на лету хватала комаров, мошек и прочих зазевавшихся насекомых. Хотелось чего-нибудь пожирнее — майского жука или червячка, но времени на полноценный завтрак не было абсолютно.
Внезапно наперерез катастрофически опаздывающей учительнице вылетела стайка синичек. Пичужки, громко вереща, неслись прямо на сову.
Нинель попыталась уклониться от столкновения, но синички оказались неуклоняемы. Портфель, очки и заготовки для уроков разлетелись в разные стороны, а синичек уже и след простыл.
— Уф! Хулиганки! И куда только родители смотрят?! — проухала Нинель вслед шумным пичужкам. — Ну что за невезение?! Ещё и реактивы все перемешались. Это просто катастрофа!
Нинель собрала всё кое-как и полетела дальше, громко ухая от возмущения.
— Быть самым молодым учителем в лесной школе очень непросто! На мне горы ответственности! — бухтела сова. — Новую программу «Точки роста» осваиваю одной из первых. И как назло, всё идёт наперекосяк!
Сегодня Нинель собиралась удивить ребят самой настоящей научной магией. Но теперь магическое шоу оказалось под угрозой.
Сова на всех парах неслась в школу в надежде на благоразумие учеников. Вот только её ждал неприятный сюрприз: подлетая к поляне, Нинель услышала шум, писк, треск и визг.
«Да что же там творится? Ни минуты не могут посидеть спокойно! Пользуются тем, что учитель опаздывает! Безобразие!» — сердито подумала сова и спикировала прямо на поляну.
Деревья расступились, и Нинель увидела картину маслом: пеньки-парты разбросаны вокруг, а в центре в одном клубке сплелись воробьишки и утята. Остальные зверята рассредоточились по полянке: кто-то спрятался за партами, кто-то залез на деревья и наблюдал оттуда весь этот бедлам. И никто не пытался разнять драчунов, только белки-близняшки кидались шишками в разошедшихся хулиганов и стрекотали по-беличьи, но делали только хуже.
Нинель собиралась вмешаться, но не успела. Внезапно над поляной возникла тень, орлиный клёкот напугал всех, и драчуны сами прекратили возню. Случилось самое страшное — директор школы, Иван Петрович, посетил классную полянку.
— И что, позвольте узнать, здесь происходит? — сурово спросил он, сложив крылья за спиной и сурово щёлкнув клювом.
— Иван Петрович, миленький… — попыталась отвлечь внимание от детей Нинель.
— Нинель Филипповна! — перебил сову директор. — Я допустил вас к занятиям с условием, что вы будете образцовым учителем и покажете себя исключительно с положительной стороны. Какой пример вы подаёте ученикам? Зайдёте в мой кабинет после уроков. Нас ждёт серьёзный разговор.
Нинель пыталась оправдаться, но Иван Петрович её уже не слушал. Он обратил орлиный взор на притихших зверят.
— Дети! Как вам не стыдно?! Даже при отсутствии классного руководителя вы должны вести себя прилично. Вы же не в зверинце! — принялся отчитывать хулиганов директор, заложив крылья за спину.
Всё это говорилось таким строгим тоном, что дети съёжились, кто-то даже спрятался под парту. А драчуны так устыдились самих себя, что стали практически незаметными.
— Иван Петрович! Они больше не будут, правда, — кинулась защищать учеников Нинель.
Она знала, что характер у директора далеко не сахарный и влететь может не только преподавателю, но и всем остальным, даже невиновным.
Но сегодня гроза прошла стороной. Директор прилетел прямиком с фабрики «Точка роста», где выписал новые эргономичные парты и стулья для всей школы. Это была редкая удача! Поэтому директор решил обойтись лёгким внушением: собрать всех драчунов после уроков и разобраться, что к чему.
— Нинель Филипповна! Объяснительную потом напишете. А как наказать сорванцов — решайте сами. Но я бы на вашем месте не был слишком мягок и вызвал родителей. И наведите порядок на поляне. Я завтра обязательно загляну в ваш класс! — напоследок пообещал орёл и строго погрозил крылом всему классу.
— Хорошо, хорошо! Я так и сделаю, — согласилась сова, пытаясь закрыть собой последствия драки, хотя это уже было бесполезно.
Директор полетел к себе в кабинет, который располагался на самом высоком дереве, а притихшие зверята немного расслабились. Но они рано обрадовались!
— Итак! — хмуро произнесла учительница. — Кто-то один мне сейчас всё расскажет. Только не врите, иначе действительно вызову родителей и поставлю в дневнике жирную двойку по поведению каждому.
Все сразу отступили на два шага: смельчаков среди драчунов не оказалось.
— Ну что? Как драться и хулиганить — все смелые. А как отвечать за свои поступки — никого нет, — констатировала факт сова.
Неожиданно с заднего ряда поднялась зайка по имени Майка и мелкими шажками подошла к учительскому столу.
— Это всё Пашка начал, — чуть слышно заговорила Майка. — Он притащил на поляну огромного червяка и стал девочек пугать. Всем совал его чуть ли не в нос и говорил, что это заморская змея, от укуса которой можно впасть в кому. Девочки врассыпную, а Пашка за ними. Тут к нему подлетел Стёпка и стал этого червяка клевать. Пашка с ним и сцепился. А потом и остальные слетелись.
— Да уж! Устроили вы бедлам. Надеюсь, больше такого не повторится. Давайте всё приберём на места и начнём уроки, — скомандовала Нинель.
Все разом зашевелились, изображая бурную деятельность.
После уборки притихшие зверята расселись за парты. Нинель что-то писала в ежедневнике, тихонько поухивая. Ученики решили, что гроза миновала и наказания не последует.
— Рано радуетесь! Всем драчунам сдать дневники, родителей вызову для беседы, — совершенно серьёзно сказала учительница.
— Нинель Филипповна! Вы же обещали! Ну, пожалуйста… — жалобно всхлипнул зачинщик погрома Пашка.
— А меня тогда приставки лишат на целую неделю, у меня уже было последнее предупреждение, — шёпотом произнёс Стёпка.
— Мы вас очень просим! — раздалось с задних парт.
— Паша, если я обещала — я сделаю. Но собрание проведу для профилактики, а заодно и воспитательную работу, — сказала сова и строго посмотрела на учеников поверх очков.
Ребята сразу притихли, чтобы не нарваться на ещё большие неприятности.
— А теперь начнём урок! — громко произнесла сова. — Сегодня у нас должны были быть занимательные опыты, но я, пожалуй, устрою самостоятельную работу. Возьмите в лапки перья и пишите сочинение на тему «Что такое хорошо и что такое плохо?».
— Нинель Филипповна! — подняла крылышко сойка Вера.
— Что такое? — удивлённо спросила учительница.
— У меня пера нет! — расстроенно произнесла Вера.
— И у меня! — вдруг сказал Пашка.
— И у меня! И у меня! — раздалось с задних парт.
— Куда делись ваши перья? — недоумённо оглядывая зверят, спросила Нинель.
— Это всё мальчишки! — сдала всех с потрохами сойка Вера. — Они когда драку начали, стали по столам скакать, а мы не успели убрать свои вещи. Вот всё и переломалось.
— Ну вот, ещё одно печальное последствие вашего отвратительного поведения, теперь родители точно всё узнают! — расстроилась сова. — А контрольная всё равно будет.
Нинель вытащила из своей шевелюры пачку перьев и раздала детям.
На поляне воцарилась тишина. Дети пытались осознать серьёзность происходящего и ответить на вопрос самостоятельной работы. Тишину нарушали лишь вздохи и скрип перьев по бумаге. Да мимо пролетавшие жуки жужжали и кувыркались в воздухе, сбивая учеников с мыслей.
Наконец работы были сданы. Ребята выжидающе смотрели на преподавателя, сложив лапки. За это время сова несколько подобрела и решила всё же не лишать детей радости. Тем более уроки никто не отменял, а другого материала Нинель не приготовила.
Сова строго постучала указкой по доске и сказала:
— Ну что же, все молодцы! Вечером я проверю ваши работы. А теперь давайте всё же займёмся магией.
А про себя добавила: «Надеюсь, колбы с реактивами не слишком пострадали и у меня всё получится!»
На мордочках зверят отразилась тихая радость, громко кричать никто не рискнул, чтобы не получить очередной нагоняй.
Нинель достала всё, что удалось сохранить в целости. Затем надела белый халат, заменила обычные очки на лабораторные с большими толстыми стёклами, защищающими глаза от попадания химических веществ. При полном отсутствии перьев получился тот ещё образ!
В таком виде Нинель Филипповна была похожа на сумасшедшего учёного. Кто-то на задних партах тихонько прыснул со смеху, но огромные совиные глаза тут же метнули грозный взгляд в ту сторону, и смешки прекратились.
— Сейчас, ребята, мы выпустим бабочек, и они будут танцевать для нас вальс, — ухнула сова.
Нинель аккуратно достала широкогорлую банку с уксусной кислотой, герметически закрытую пробкой, открыла её и вставила воронку. Затем учительница аккуратно бросила в банку несколько таблеток белого цвета и достала самодельных «бабочек», которых поместила в воронку. Они затанцевали в воздухе как будто живые. Внезапно бабочки начали менять цвет и светиться.
«Кажется, это был вовсе не гидрокарбонат натрия», — недоумённо хлопая глазами, подумала Нинель.
— Как красиво! — ахнул кто-то из девочек.
— Класс! — прошептал ёжик Артём.
— Как живые! — сказал кто-то с задней парты.
— А можно ещё какой-нибудь опыт показать? — попросила лисичка Лиза.
Нинель убрала банку и с опасением достала семь больших пробирок, помещённых в демонстрационный штатив с белым фоном. Осмотрев колбы и не найдя видимых повреждений, сова решила приступить к следующему опыту.
— Сейчас мы с вами будем делать радугу! — весело подмигнула сова зверятам и стала поочерёдно сливать в пробирки заранее заготовленные реактивы.
Содержимое пробирок тут же окрасилось в соответствующие цвета: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий и фиолетовый. А затем все цвета сами собой перемешались, и получился чёрный цвет.
— Зашибись! — чирикнул Пашка.
Зверята восхищённо охали и ахали, не сдерживая эмоций, и кричали:
— Ещё! Покажите ещё опыт! Пожалуйста!
Нинель хитро подмигнула, щёлкнула клювом, убрала штатив и достала ступку, металлический лист и ингредиенты для последнего опыта.
— А сейчас, — таинственно понизила голос Нинель, — мы будем творить настоящую магию! Надеюсь, здесь никаких неожиданностей не произойдёт.
После этого сова растёрла в ступке порошок кристаллического йода, затем смешала его с магниевой пудрой и капнула пару капель воды. Смесь на столе зашипела, и поляну заволокло фиолетовым дымом.
— Вот это круть! — хрюкнул кабанчик Петя.
— Пахнет только как-то не очень! — поморщилась белочка Тая, а Рая тут же с ней согласилась.
Внезапно раздался хлопок и произошёл небольшой взрыв.
Когда дым рассеялся, перед учениками предстала Нинель Филипповна: вся встрёпанная, крылья стали фиолетовыми, от халата остались только рожки да ножки, а точнее лоскутки, очки съехали набекрень, а глаза у совы стали ещё больше.
— Уф! Вот это денёк сегодня! — ошарашенно произнесла сова. — Хорошо, что взрыв был маленький, а то пришлось бы покупать новое оборудование за свой счёт.
«А скорее всего, меня бы вообще уволили!» — подумала сова, снимая очки и отряхиваясь от сажи.
— Давайте на сегодня закончим занятия, — предложила учительница детям. — Но сначала — уборка!
Все дружно принялись ликвидировать результаты экспериментов и наводить порядок на полянке.
— Всем до завтра! И не хулиганьте больше! — попрощалась с детьми учительница и полетела домой.
Дома Нинель поужинала на скорую руку и села за проверку незапланированных сочинений.
Начала Нинель с опуса воробьишки.
«Что такое хорошо и что такое плохо?» — корявым почерком было выведено название сочинения.
«Я думаю, плохо — это когда пятеро на одного. Ну или когда в тебя из рогатки стреляют. А хорошо — это когда тебя любят и все с тобой дружат!» — писал задиристый птенец.
Нинель покачала головой, но поставила ему пятёрку.
Следующим сова открыла сочинение сойки Веры:
«Хорошо — это когда все дома. А плохо — когда червячок уполз. Ну и хулиганить, конечно, очень плохо! Это всё Пашка начал».
А в сочинении ёжика Артёма Нинель прочитала следующее:
«Хорошо просто быть. Сидеть вечером с другом медвежонком и пить чай с можжевеловыми веточками».
Почти всю ночь Нинель читала сочинения зверят. Какие-то работы вызывали умильную улыбку, а какие-то откровенный хохот. Но все они были добрые и по-детски непосредственные.
В конце концов, учительница поставила всем пятёрки, задула фонарь и легла спать, чтобы утром опять проснуться и учить детей, как отличить хорошее от плохого.