© Дружинина М.В., 2025

© Курбанова Н.М., иллюстрации, 2025

© Вступительная статья. ООО «Издательская Группа «Азбука-Аттикус», 2025 Machaon^®

Марина Владимировна Дружинина родилась в Москве в самом конце декабря – в канун Нового года. С тех пор каждый год она отмечает сразу два праздника. Такой необычный день рождения как будто обещал девочке удивительную судьбу. Однако по-настоящему необычным оказался путь будущей писательницы к литературе.

Уже в четыре года Марина начала писать стихи. Обрадованная бабушка купила внучке толстую тетрадь и предложила записывать в неё свои произведения. Но скромная девочка решила остановиться на одном стихотворении и пока не раскрывать всех своих талантов. Зато юные герои рассказов Дружининой легко и просто сочиняют забавные стихи! Особенно хорошо это получается у четвероклассника Стёпки Салатикова, который блестяще читает их на празднике школьной газеты перед ребятами и учителями. Правда, приехавшему в школу поэту Григорию Гурькину стихи мальчика показались подозрительно знакомыми… Может быть, дело тут вовсе не в таланте и вдохновении?

С детства Марина очень любила читать. Особенно ей нравились детективные истории про сыщиков, которые ловят хитрых и опасных преступников. Она мечтала стать журналистом-расследователем, чтобы раскрывать запутанные преступления, ездить по всей стране и писать в газету статьи о своих приключениях. Столь же сильно любит детективы Стасик – герой нескольких рассказов Дружининой. Вместе с папой он смотрит сериал о знаменитом сыщике Эркюле Пуаро, а иногда отец и сын даже пытаются использовать его метод. Например, чтобы определить по грязной посуде, сколько человек сегодня обедали дома (на удивление это не так просто, как кажется). Однажды Стасику вместе с Тёмкой и Никитой даже удаётся поймать настоящего грабителя! С такими успехами кто-то из этой троицы наверняка станет детективом, когда вырастет.

Сама Дружинина в старших классах увлеклась математикой и физикой. Поэтому после школы она решила стать инженером и поступила в Институт стали и сплавов. Марина никогда не жалела о сделанном выборе, говоря, что «техническое образование упорядочивает мышление». Кроме того, ещё в школе она начала сочинять тексты для команды КВН. Благодаря хорошему чувству юмора эти истории всегда получались у Дружининой очень смешными и в чём-то даже поучительными. Так же подшучивает над своим младшим братом Санька Семечкин, когда вслух читает его характеристику из детского сада. Благодаря шутке будущий первоклассник понимает, что лучше поскорее научиться читать самому. Многие рассказы Дружининой наполнены весельем – её героям порой достаточно услышать одно смешное слово, чтобы начать хохотать без остановки. Но вот беда: иногда это случается с ними прямо посреди урока…

Ещё писательница любит создавать свои истории на основе каких-то известных изречений, показывая, что не всегда их следует понимать буквально. Вовка Ручкин, например, весьма необычно реагирует на призыв учительницы «подумать над своим поведением». Он посвящает этому занятию остаток дня, вместо того чтобы просто извиниться за своё поведение, а потом идти на уроки. В другом рассказе находит полное своё подтверждение пословица «Что ни делается, всё к лучшему». В этом убеждается Вовка, который проигрывает спор однокласснику Петьке Редькину, но всё равно выходит победителем, неожиданно для себя и своего друга.

Получив высшее образование, Дружинина устроилась на работу в научно-исследовательский институт. По счастливой случайности этот институт был расположен недалеко от редакции «Литературной газеты», которую у Марины читала вся семья. Как-то раз во время перерыва она решила попытать счастья и отнесла в редакцию свои юмористические заметки. Дружинина была невероятно счастлива, когда её первый рассказ «Монолог правдивого человека» (1980) появился в свежем номере газеты. Со временем литература стала занимать всё более важное место в её жизни: в печати начали появляться стихи, пародии, фельетоны и афоризмы. А когда у Дружининой родился сын Алёша, она начала писать стихи и рассказы для детей, выпустив вскоре свою первую книгу «Дали Маше погремушку» (1991).

Настоящей школой писательского мастерства для Марины Владимировны стал семинар при журнале «Мурзилка», которым руководил писатель Юрий Иосифович Коваль. Благодаря его поддержке Дружинина, по собственному признанию, «доросла до детской литературы», ведь писать для ребят – очень сложное и ответственное занятие! Писательница с теплотой вспоминает уроки своего наставника, а любовь к «Мурзилке» она передала и героям своих рассказов.

Войдя в мир детской литературы, писательница постепенно отказалась от работы в газетах, чтобы полностью посвятить себя юным читателям, с которыми Марина Владимировна очень любит встречаться. Для них она пересказала знаменитые сказки и легенды мира в книге «Волшебная флейта» (2006).

Весёлые и искренние рассказы Дружининой могут не только развлечь, но и научить ребят чему-то. Если они сами будут готовы учиться.

– А сейчас я вам расскажу, что такое пер-пен-ди-ку-ляр! – Последнее слово Алевтина Васильевна произнесла медленно, по слогам. – Только, пожалуйста, не смейтесь! А то все ученики, как услышат впервые это название, почему-то начинают смеяться.

Мы, конечно, тут же расхохотались.

– Я же говорила, – вздохнула учительница. – И чего смешного! Итак, перпендикуляр!

А я чувствую, ну никак не могу остановиться. Знаете, бывает такое – попадёт смешинка в рот, и всё! И ничего с собой не сделаешь! Фыркаю, трясусь, как в лихорадке. А тут ещё Петька Редькин щекотно так шепчет мне на ухо: «Перпен-перпен-дикуляр! Надевай на нос футляр!» Только я утихну, он опять: «Перпен-перпен-дикуляр! Надевай на нос футляр!»

И в тот момент, когда Алевтина Васильевна сказала: «Слушайте очень внимательно!» – я ка-а-ак взвизгнул в полной тишине и свалился с грохотом со стула. Что тут началось! Все ведь слушали очень внимательно…

– Ручкин, вон отсюда! – закричала учительница. – И подумай над своим поведением!

Я выбежал, давясь от хохота. И тут же… перестал смеяться. Смешинка как-то сразу улетучилась.

«Теперь буду думать над своим поведением, – решил я. – А лучше всего думается на свежем воздухе. По радио вчера передавали». И отправился на улицу… Потом я немножко подумал над своим поведением за игральными автоматами в магазине. Неплохо получилось. А потом ноги сами понесли меня в парк, на американские горки. Ух, как я там здорово думал! Аж дух захватывало! Я и не заметил, как время пролетело…

– Ты куда вчера пропал? – спросила Алевтина Васильевна на следующий день.

– Над поведением думал! – отвечаю.

– Ну и как, хватило тебе трёх уроков на размышления?

– Хватило, – киваю.

– А по-моему, этого недостаточно, – сказала учительница. – Иди-ка ещё подумай и без мамы не возвращайся!

Побрёл я понуро домой. Уж так не хотелось маму огорчать! А тут ещё Петька Редькин выскочил откуда-то и дразнит:

– Перпен-перпен-дикуляр! Ждёт тебя большой кошмар!

Я швырнул в него ластиком и повернул в сторону. «Айда опять на американские горки!» – предложил мой внутренний голос. Я согласился. И вскоре уже привязывал себя ремнём в заветной кабинке…

Но удивительное дело. Как ни мчался я с бешеной скоростью по горам, как ни свистел ветер в ушах, а грустные мысли из головы не выдувались. Ну никакого удовольствия от катания!

Я посмотрел на часы. Мама, наверное, уже дома. «Не стоит её сразу ошарашивать. Пусть отдохнёт», – решил я и пошёл по парку куда глаза глядят…

На пруду утки весело плескались и громко крякали. Я покрошил им остатки бутерброда. Утки от восторга чуть не перетопили друг друга и закрякали ещё громче.

«И мама сейчас, наверное, обедает, – подумал я. – Не буду торопиться. Зачем портить ей аппетит!»

Я ещё послонялся по парку. Заглянул в зверинец к тиграм. Тигры мирно похрапывали в своих клетках.

«Может, мама тоже вздремнула после обеда. Пусть набирается сил перед огорчением!»

Потом я очутился возле обезьянника. Но все его обитатели куда-то попрятались. Вдруг выскочила здоровенная обезьяна, показала мне язык и ускакала.

«Пора домой!» – понял я.

– Ну, рассказывай, где лучше всего думать над поведением? – встретила меня мама такими словами. – На американских горках, наверное? Или за игральными автоматами?

– И там, и там хорошо! – ответил я и тут же спохватился: – Ой, мам, откуда ты знаешь?

– Представь себе, от Алевтины Васильевны! Н-да, «приятный» сюрприз ты мне приготовил!

«Мама была в школе! – меня прошиб холодный пот. – Как же так получилось?» Но сейчас мне было не до размышлений. Я схватил маму за руку и заглянул в глаза.

– Честное слово, я больше никогда-никогда не буду думать над своим поведением! То есть буду, конечно. – Я совсем запутался. – Прости меня!

– Ладно. Надеюсь, ты всё понял, – вздохнула мама. – А сейчас сбегай, пожалуйста, за хлебом.

Я схватил сумку и пулей вылетел на улицу. И тут же наткнулся на Петьку Редькина.

– Тебя что, теперь из дома выгнали? – подмигнул Петька. – Здорово влетело?

«Вот кто рассказал маме! – осенило меня. – Предатель!» Но я не успел выложить Редькину всё, что о нём думал. Из соседнего подъезда выскочила Петькина бабушка и закричала, размахивая веником:

– А ну марш домой! Двоек нахватал! Уроки не делает! Болтается неизвестно где! Отец придёт, устроит тебе трёпку!

– Это почему-у-у? – захныкал Петька.

Я хотел сказать: «Потому что перпендикуляр». Но не сказал. И побежал в магазин.

Тёмка обожал, когда ему читают книжки. А сам – ни за что не хотел учиться читать! Лень ему было, и всё тут! Хотя буквы знал и даже в слоги их складывал. Иногда – если мама очень уж просила. И вообще, собирался осенью пойти в школу, в первый класс.

– Там и буду читать, – обещал Тёмка. – А здесь, мамочка, ты почитай мне. Ну пожа-а-алуйста!

И мама, конечно, читала. Папа и Санька – старший брат – тоже ему читали. Так что Тёмке совершенно ни к чему было учиться читать самому.

Однажды мама принесла домой очень важную бумагу – характеристику на Тёмку из детского сада для поступления в школу.

– Прочитай, что там написано. Пожа-а-алуйста, – жалобно протянул, по своему обыкновению, Тёмка.

– Мне некогда, – ответила мама. – Ужин надо готовить.

– Давай я, – предложил Санька и взял документ. – «Артём Семечкин ведёт себя безобразно», – прочитал он.

– Почему? – опешил Тёмка.

– Сейчас узнаем. – И Санька продолжил: – «Он укусил нянечку, вылил компот на голову воспитательницы и щёлкнул охранника по носу. Три раза».

– Я этого не делал! – ужаснулся Тёмка.

А Санька читал дальше:

– «Во время тихого часа Артём Семечкин залез на шкаф и кукарекал. Для исправления поведения ему назначено сто уколов. Завтра к ребёнку домой придёт медсестра и начнёт лечение».

– Не хочу уколов! – заревел Тёмка.

– Успокойся, – сказал Санька. – Здесь ещё вот что написано: «Уколы можно отменить, если Артём Семечкин сам прочитает эту характеристику».

– Дай! – Тёмка выхватил из рук Саньки документ и, шмыгая носом, уставился на буквы. По слогам, запинаясь, он прочитал – САМ прочитал! – первую строчку: «Артём Семечкин – добрый и вежливый ребёнок. Хорошо себя ведёт и с детьми, и с воспитателями…» Ой! Здесь всё по-другому написано! – Слёзы мигом высохли на Тёмкиных глазах. – Санька, зачем наврал?

– Угадай! – хихикнул брат.

– Саня пошутил, чтобы ты, Тёмочка, САМ начал читать, – улыбнулась мама. – К школе ведь надо готовиться! И у тебя замечательно получилось. Поздравляю!

– Со страху чему угодно научишься! – прыснул со смеху Санька. – Сто уколов – это не хухры-мухры!

– Хорошо бы, кстати, и тебе назначить уколы – для математики, – заметила мама.

– Нет, спасибо! – хохотнул Санька. Но уже не так радостно.

А Тёмка решил:

– Теперь всегда буду сам читать. Чтобы точно знать, чего написано. А то вдруг мне опять всё наоборот прочитают.

Тёмка весело скакал по комнате и выкрикивал:

И это была чистейшая правда. Потому что завтра, первого сентября, когда все школы дружно распахнут объятия своим ученикам, Тёмка собирался идти первый раз в первый класс.

– На какие отметки ты намерен учиться? – спросил папа, не отрываясь от телевизора – шёл чемпионат страны по хоккею.

– На одни двойки! – радостно прокричал Тёмка.

– Чего-о-о? – Папа так удивился, что даже отвёл взгляд от экрана. – Это почему?

– Потому что я хочу стать знаменитым хоккеистом, как Терентий Барашкин! – Тёмка схватил клюшку и начал бодро ею размахивать. – Вон он сколько голов забил вчера «Мустангам»!

– Не понял, – папа повернулся к сыну, – при чём тут двойки?

– Очень даже при том! – Тёмка стукнул клюшкой по школьному рюкзачку. – После матча Барашкин сказал, что с детства мечтал стать хоккеистом и учился в школе на одни двойки. Ясно? Если бы не двойки, уж не знаю, кем бы он стал!

– Ты всё перепутал! – Папа начал объяснять сыну, что к победам ведут спортсмена вовсе не двойки, а трудолюбие и мастерство. Но переубедить будущего чемпиона оказалось не так-то просто.

– Стану двоечником, как Барашкин! – заладил он.

Папа уже хотел было позвать на помощь маму, но тут спортивный комментатор Буханкин громко запричитал из телевизора:

– Опять промахнулся Барашкин! Ни одной забитой шайбы сегодня! Разочаровал нас Терентий! Ох как разочаровал! Двойка ему за решающий матч!

– Слышал? – Папа торжествующе кивнул на экран. – Вот что значит привычка получать двойки! Ну-с, на какие отметки ты собираешься учиться?

– На пятёрки, – твёрдо сказал Тёмка.

– Молодец! – обрадовался папа.

А Тёмка немножко подумал и добавил:

– Двойки, конечно, тоже придётся получать. Но так, чтоб привычки не было.

– Мальчики, пора стричься! Вы ужасно обросли! – сказала мама Стасику и папе. – Отправляйтесь-ка срочно в парикмахерскую. Чтоб оба были с приличными головами, когда я вернусь из магазина! Можете купить арбуз на обратном пути.

– Будет сделано! – по-военному козырнул папа.

– Выполняйте! – скомандовала мама.

Когда дверь за мамой захлопнулась, папа взъерошил Стасику и без того буйные вихры и предложил:

– Зачем нам парикмахерская? Я сам тебя подстригу. Согласен?

– Ага, – кивнул Стасик.

– Отлично! – обрадовался папа. – Мы тебе сварганим самую классную причёску в мире! Только надо разобраться, как это делается. Мне давно хотелось освоить цирюльное искусство.

Папа включил компьютер и нашёл цирюльный, то есть парикмахерский, сайт «Завитки фантазии».

– Ну-с, какую стрижку выберем? Вот, смотри, «Весёлая картинка». Можно выстричь на затылке солнышко, пасть крокодила или чего-нибудь ещё. Хочешь?

– Даже не знаю, – неуверенно пожал плечами Стасик.

– А вот «Попугайчик» – с хохолком на макушке. Очень симпатично.

– С таким «Попугайчиком» лишь на карнавале скакать, – возразил Стасик.

– Пожалуй, ты прав. – Папа пощёлкал мышкой. – Наверное, лучше всего причёска «Элегантный любимец». И стильно, и не экстремально. И как раз для твоей шевелюры. Видишь, написано: «Особенно хорош “Элегантный любимец” для густых кудрявых волос».

– Пойдёт! – согласился Стасик.

– Тогда подставляй голову!

Папа положил перед собой распечатанную инструкцию, энергично пощёлкал ножницами для разминки и приступил к стрижке.

– Тэк-с, оттягиваем под прямым углом прядь справа – и чик! чик! – Папа заглянул в инструкцию. – Теперь слева: чик! чик! Ой, получилось короче, чем справа. Надо сравнять. Чик! Теперь справа короче, чем слева. Значит, подгоняем левую сторону под правую. Чик! Чик!

Стасиковы кудри щедро сыпались на подстеленную газету. А «левые» и «правые» волосы никак не хотели прекращать соревнование по длине.

– Ишь какие упрямые! Всё равно сравняю вас! – Папа раззадорился не на шутку. Ножницы так и мелькали у него в руках.

Наконец обе стороны головы стали совершенно одинаковыми.

Точнее… одинаково голыми. Соревноваться по длине больше было некому.

– Гм, – прищурился папа. – Надо, пожалуй, для гармонии остальные волосы тоже убрать. – И вытащил из шкафа парикмахерскую машинку. – Смотри, что у меня есть! Ещё с армии!

Вжик-вжик-вжик! – радостно застрекотала соскучившаяся по работе машинка. И через несколько минут Стасик выглядел как заправский солдат-призывник.

Он посмотрел на себя в зеркало и растерянно спросил:

– А как же «Элегантный любимец»?

– Моим любимцем ты как был, так и остался, – успокоил папа. – И вид у тебя весьма элегантный. Волосы для этого абсолютно не нужны. Тем более в жару. Голова, небось, рада-радёшенька, что от них избавилась! Ей дышать хочется, а не париться! Между прочим, великий полководец Александр Васильевич Суворов наставлял солдат: «Держи голову в холоде».

– В холодильнике, что ли? – фыркнул Стасик.

– А ты остряк! – захохотал папа. – Ну как, голове – легко?

– Легко!

– Прохладно?

– Ага.

– Красота! – Папа довольно потёр руки. – Подстригусь-ка я точно так же, с тобой за компанию. Вспомню удалые солдатские деньки! – И снова заработал машинкой: вжик! вжик!

Вскоре половина папиной головы ликовала, освободившись от волос. И вторая половина уже предвкушала избавление. Но тут машинка как-то по-особому вжикнула и… замолчала. В общем, сломалась.

– Досадно, – почесал недостриженный затылок папа. – Но ничего. Сейчас мы…

Он не успел договорить. Открылась дверь, на пороге появилась мама.

– Что вы натворили?! – ахнула мама, увидев лысого, как колобок, Стасика и наполовину лысого папу. – С ума, что ли, сошли?

– Машинка подкачала, – объяснил папа.

– Зато у меня, мамочка, ни сучка ни задоринки, – Стасик погладил себя по гладкой макушке. – Теперь приличная голова, правда?

Но мама не ответила. Она напустилась на папу:

– Неужели нельзя было нормально подстричься в парикмахерской?

– Уж больно самому захотелось поцирюльничать, – оправдывался папа. – Я об этом ещё в детстве мечтал! Мы такую обалденную причёску в интернете откопали! Жаль, не удалась.

– С наскока никогда ничего не получается! – кипятилась мама. – Всему нужно учиться.

– Да, надо набить руку, – согласился папа. – Больше практики! Кстати, я приглядел на одном сайте классную женскую причёску. Называется «Парижская шалунья». Тебе очень пойдёт. Хочешь, прямо сейчас подстригу? Я мигом инструкцию распечатаю!

– Нет, спасибо, – сухо ответила мама. – Лучше сам поскорей иди достригаться, пока парикмахерская работает.

– И купи арбуз, – напомнил Стасик.

– Обязательно! – Папа весело подмигнул и выскочил из дома.

Довольно скоро он вернулся, прижимая к груди огромный арбуз. И причёски у папы и арбуза были совершенно одинаковые.

Стасик пришёл домой из школы и прямо с порога заявил:

– Гошка Заглушкин – жадина! Не дал мне поиграть на своём мобильнике, когда мой смартфон разрядился!

– Почему сразу – жадина? – возразила мама. – Может, просто ему самому очень хотелось поиграть. А потом бы и тебе дал смартфон. Вчера, между прочим, ты говорил, что Гошка – добрый, чем угодно готов с тобой поделиться.

– А теперь он жадина, – обиженно надул губы Стасик. – Я всем так и сказал: «Гошка – жадина!»

– Ну и зря, – покачала головой мама. – Зачем сразу вешать на человека ярлык?

– Ярлык – это бумажка, которая прикреплена к одежде в магазине, – вспомнил Стасик. – На ней написан размер, сорт одежды и кто изготовитель… Нет, я не вешал на Гошку бумажку с его сортом, размером и именами родителей – изготовителей. И вообще, никаких бумажек к Заглушкину не прицеплял!

– Молодец! – улыбнулась мама. – Но есть ещё и другие ярлыки – словесные. Когда человека оценивают лишь одним, негативным, словом. Как ты сейчас назвал Гошку жадиной. И всё. Как будто у него нет никаких других, хороших сторон. Ведь они есть?

– Есть! – кивнул Стасик. – Гошка каждый день мне звонил, когда я болел. И фломастеры подарил, когда я свои потерял.

– Видишь, значит, он внимательный, отзывчивый друг.

– Человек – это вообще очень многогранное создание, – подал голос папа. – Гораздо многогранней, чем стакан! – Папа приветственно помахал стаканами с разноцветными гранями и налил яблочного сока. – Угощайтесь!

– Спасибо! – Стасик и мама с удовольствием выпили сок.

– В разных случаях один и тот же человек может быть добрым и злым, щедрым и жадным, тихоней и задирой, – продолжал папа, поворачивая стакан то одной, то другой стороной. – А иногда ТАКИ-И-ИЕ грани открываются – прекрасные или чудовищные, – что невозможно и вообразить! Только диву даёшься – откуда они взялись?

– Верно, – согласилась мама. – Неожиданные замечательные грани – это лучший сюрприз! Но бывает, к сожалению, что человек совершает настолько ужасный поступок, например предательство, что перечёркиваются все остальные, хорошие грани. И с ним перестают дружить.

– Гошка не такой! – вскочил со стула Стасик. – Я с ним дружу! Завтра всем объявлю, что Гошка – НЕ жадина!

На следующий день в школе перед началом занятий Стасик сказал Гошке:

– Я снимаю с тебя ярлык «жадина». Ты ведь даёшь мне иногда поиграть на смартфоне.

А Гошка, представьте, отвечает:

– А я тогда снимаю с тебя ярлык «обижун». Ты же не всё время на меня обижаешься!

– Долой ярлыки! – обрадовался Стасик.

– Дизлайк ярлыкам!

Ребята хлопнули друг друга по рукам и побежали в класс.

Гошка Заглушкин всегда был готов помочь маме. Например, если мама спрашивала: «Гоша, ты вымоешь посуду?», или: «Подметёшь в комнате?», или ещё чего-нибудь, Гошка тут же отвечал: «Конечно! Сейчас всё сделаю!»

Не было случая, чтобы он отказался! Вот какой молодец! Но, увы, также не было случая, чтобы Гошка… выполнил обещанное. Во всяком случае, сразу, а не, допустим, через неделю.

Иногда мама раз сто напоминала о своей просьбе, а сынок соответственно раз сто уверял, что немедленно выполнит.

Маме в конце концов надоедало повторять одно и то же, и она всё делала сама.

Однажды Гошка пришёл из школы, а дома – тётя Оля, мамина подруга.

Сидят они с мамой на кухне, пьют чай со всяческими вкусностями.

– Гоша, ты будешь эклеры? – спросила мама.

– Ещё как! – весело крикнул Гошка. – Я их обожаю!

Он мигом переоделся, помыл руки и – скорей на кухню.

– Где эклеры?

– А мы их уже съели, – развела руками мама.

Этого Гошка никак не ожидал.

– Почему-у-у? – обиженно протянул он. – Я же сказал, что буду есть эклеры.

– Именно поэтому мы их тебе и не оставили. Я уж привыкла, что ты только обещаешь, а делать – не делаешь, – объяснила мама. – А откладывать эклеры на несколько дней – рискованно: могут испортиться.

Гошка не нашёлся что ответить. Но обидно было до слёз.

– Я думаю, ребёнок всё осознал, – обняла его тётя Оля. – Не дуйся. Мама пошутила. Эклеры ждут тебя в холодильнике.

– Ура! Спасибо! – просиял Гошка и кинулся к холодильнику.

Потом они все вместе угощались пирожными с чаем и говорили о разных разностях.

Когда тётя Оля уехала, мама попросила Гошку:

– Сынок, помоешь посуду?

– Конечно! – кивнул Гошка. И представьте, действительно помыл!

– Ну-с, рассказывай, кто приходил к тебе в гости? Сколько человек обедало? – Папа кивнул на раковину, полную грязной посуды.

– Угадай! – хихикнул Стасик.

– Что ж, попробую. – Папа подкрутил усы, в точности как знаменитый сыщик Эркюль Пуаро – герой их со Стасиком любимого сериала, и постучал пальцем по лбу. – Серые клеточки мне помогут!

Именно так говорил Пуаро, расследуя всякие заковыристые преступления. И в конце концов распутывал их настолько ловко, что инспектор Джепп из того же сериала лишь глаза вытаращивал.

– Итак, здесь хорошо просматриваются две глубокие тарелки, – начал папа. – Следовательно, можно предположить, что обедали два человека. Но в то же время я вижу три мелкие тарелки. Поэтому не исключено, что обедавших было трое. Просто один из них съел только второе, а от супа отказался. Но при этом в раковине четыре чашки. Значит, был ещё один, четвёртый! Который ничего не ел, а только пил компот! Но, что самое удивительное, – папа недоумевающе пожал плечами, – тут всего две ложки и одна вилка! Неужели некоторые гости ели руками? Мои серые клеточки в величайшем смятении от такой ужасной догадки! – Папа схватился за голову. – В общем, обедали четыре человека. Причём двое из них не знают, что нужно пользоваться ложкой и вилкой. Всё! – Папа строго посмотрел на Стасика: – Теперь ты, сын, отвечай, кто эти невоспитанные люди? Откуда они взялись? Как их зовут, наконец?

– Они все – это я, воспитанный Стасик! – захохотал Стасик. – Я один тут ел! Ложкой и вилкой.

– Ты был один?! – Папа вытаращил глаза, в точности как инспектор Джепп. – Невероятно! Разве одному мальчику требуется для обеда столько тарелок и чашек?

– Да они накопились ещё и от завтрака, и от двух перекусов, – объяснил Стасик.

– Ну, знаешь ли, такое накопление никто не смог бы угадать! – воскликнул папа. – Вымой-ка поскорее, сынок, посуду и в дальнейшем всегда проделывай это сразу после еды. А я пойду вздремну. Мои серые клеточки должны отдохнуть.

Папа улыбнулся в усы и снова стал похож на знаменитого сыщика Эркюля Пуаро.

Гошка Заглушкин сочинил отличную дразнилку про Костю Васильева. И сразу, как прозвенел звонок на перемену, начал его дразнить:

– Сам порхай! – отмахнулся Васильев.

Он выскочил из класса и помчался в конец коридора. Гошка – за ним, не унимается:

Некоторые ребята одобрительно захихикали. А некоторые покрутили пальцем у виска: мол, всё ли в порядке у Гошки с головой?

Вдруг открывается дверь кабинета, возле которого распевал Гошка, и выходит грозный директор школы:

– Кто меня звал?

– Он! Он! – показали все на Гошку.

– Я не звал! – испугался тот.

– Как это не звал? Ты кричал: «Выходи, Василёк…»? Вот он я, перед тобой: Егор Кузьмич Василёк, директор школы, в которой ты, между прочим, учишься. Не слышал про такого?

– Слышал, – покраснел Гошка. – Но я не думал, что вы – Василёк.

– А какая же, по-твоему, у меня фамилия?

– Одуванчик, – пролепетал Гошка первое, что пришло на ум.

– Гм… Может, ещё скажешь «облетевший одуванчик»? – Директор погладил себя по лысине.

– Нет, не облетевший! – отчаянно замахал руками Гошка.

– И на том спасибо. Надеюсь, теперь ты запомнишь мою фамилию. Давай дневник!

И директор написал: «Неуважительно предлагал директору школы порхать, как мотылёк». И расписался: «Василёк».

С тех пор Гошка прослыл отважным парнем. Однако с тех же самых пор никого он больше не дразнил.

– Наконец-то мы попали во Всемирную сеть! – торжественно объявил папа, когда наш компьютер подключили к интернету. – Ура!

– Ура! – отозвался я.

– Главное, пользоваться интернетом с умом. – Папа назидательно покачал указательным пальцем. – Тогда от него – сплошная польза: можно найти нужную информацию о чём угодно и о ком угодно.

– Даже про меня? – удивился я.

– Сейчас посмотрим.

Папа быстро набрал в поисковике: «Владимир Петрович Ручкин». Затем щёлкнул мышкой, и… весь экран заполонили Владимиры Петровичи Ручкины. Я и не подозревал, что их так много!

Чем только не занимались эти самые Ручкины! Один Владимир Петрович, доктор наук, нашёл гриб дождевик весом пятнадцать килограммов; другой сочинил стихи на китайском языке; третий, крутой босс, купил для своей бабушки парочку островов Зелёного Мыса. А ещё одного Ручкина назначили министром образования!

– Владимиры-то Петровичи – о-го-го! – радовался я за тройных тёзок.

Правда, затесались в их ряды и позорящие наше доброе имя, а также отчество с фамилией.

Например, некий Владимир Петрович похитил жирафа из зоопарка, другой буянил на дискотеке, полицейские с трудом сняли его с потолка…

Мне было стыдно за таких!

В общем, кучу всего мы прочитали про Ручкиных. А про меня – ни слова.

– Не переживай, – утешал папа. – Ещё успеешь прославиться! И про тебя напишут, как, скажем, про этого мальчика. – И показал заметку «Гордость Северного края» из газеты «Тайга»: «Владимир Петрович Ручкин, ученик четвёртого класса школы № 1 деревни Оленья Тропа, стал победителем сразу двух всероссийских олимпиад – по математике и по русскому языку. Поздравляем чемпиона!»

– Ишь какой! – позавидовал я.

А папа сурово сдвинул брови:

– Ты уроки сделал?

– Не-а.

– Живо садись заниматься! А я в интернете ещё кое-что посмотрю.

– Сейчас всё сделаю, – заверил я. – Только давай про твоих тройных тёзок тоже почитаем. Очень уж интересно!

– Ладно, – согласился папа и набрал: «Пётр Владимирович Ручкин»…

Надо признать, что Петры Владимировичи ни в чём не уступали Владимирам Петровичам. Среди них обнаружился и учёный-физик, и лётчик-испытатель, и миллионер-мошенник, и пьяница-дебошир…

Папа ещё пошарил мышкой по экрану и воскликнул:

– Гляди-ка, опять деревня Оленья Тропа!

И мы стали смотреть ролик – интервью с Петром Владимировичем Ручкиным, отцом уже известного нам чемпиона.

«Посоветуйте, пожалуйста, как воспитывать детей, чтоб они учились так же замечательно, как ваш сын?» – спрашивала корреспондентка Северного телевидения.

«Надо, чтоб ребятишки побольше книжек читали, а не в интернете сидели, – строго отвечал Пётр Владимирович. – Сильно отвлекает интернет от учёбы. Я и сам в него залезаю, только если для работы потребуется. Дела нужно делать, а не всякой ерундой заниматься!»

– Действительно, – спохватился папа. – Дел – невпроворот! Кто бы мне про них напомнил, если б не интернет! Очень это полезная штука!

И выключил компьютер.

Пашка Ромашкин принёс в школу фотоаппарат и объявил:

– Буду всех снимать в самые неожиданные моменты, то есть без предупреждения, незаметно. Это ужасно интересно! Потом покажу фотки.

И как начал нас неожиданно фотографировать! То из-под парты выскочит, то из-за двери, то откуда-нибудь сверху спрыгнет и – щёлк! щёлк! щёлк!

Несколько дней носился по школе со своим фотиком.

– Когда покажешь, чего нащёлкал? – наконец не выдержали мы.

– Да хоть сегодня! Увидите – обхохочетесь! – хихикнул Пашка. – Но в фотоаппарате смотреть неинтересно – слишком мелко. Я пришлю фотки всем желающим на электронную почту. Кто желающий?

– Я! Я! Я! – закричали все.

Я, разумеется, тоже крикнул «Я!» и сунул Пашке бумажку с моим электронным адресом.

Как здорово, что папа сделал мне почтовый ящик на компьютере!

И главное, как вовремя – буквально вчера!

«С друзьями теперь сможешь переписываться, – сказал папа. – Ну и я тебе иногда буду письма с работы присылать. А ты – отвечать».

И научил меня, как всё это проделывать.

Прибежал я домой и – скорей к компьютеру. Ура! Есть письмо от Пашки Ромашкина! Открываю… Ха-ха-ха! И правда, обхохочешься! Одна фотка смешнее другой!

Вот жадина Агатка грызёт орехи под партой. Щёки – как у хомяка, в руках – большущий пакет. Думает, что никто её не видит. Ай да Пашка! Здорово засёк Агатку!

А вот Петька Редькин сдувает контрошку по математике у Владика Гусева. Изогнулся, в точности как лебедь из балета Чайковского. Смехота! Молодец Пашка! Всё успевает на контрольной – и фотографировать, и задачки решать!

А на этой фотографии Алиска Трякилева изображает какую-то кинозвезду: глазки закатила, губки бантиком, шлёт воздушный поцелуй прямо в объектив. А Санька Семечкин ей рожки наставляет! Умора!

А здесь… Да это же я! Сижу стираю в дневнике двойку по математике, язык от усердия высунул… Верно, было такое. Я потом пятёрку поставил на место двойки.

Ух, Пашка! Ловко меня подловил! Я тогда совершенно не заметил, что он меня щёлкает!

Я увеличил фотографию во весь экран. Красота! А я, между прочим, классно получился! Взгляд умный, целеустремлённый, рука решительно сжимает ластик… В общем, весь я такой мужественный, красивый… Я прямо залюбовался.

Жаль, придётся выкинуть такую суперскую фотографию от греха, а точней, от родителей подальше. И побыстрей, а то они уже скоро с работы приедут.

Я щёлкнул мышкой, а фото… ни с места. Вожу мышкой туда-сюда, пытаюсь удалить себя. Ничего не получается! Всё так же во весь экран я старательно стираю двойку, высунув язык.

Что делать? Надо срочно звонить Владику Гусеву – он всё знает.

Я кинулся было к телефону, но тут… дверь открылась и появился папа.

– Привет, Вова! Технику осваиваешь? Молодец, сынок! – Папа подошёл к компьютеру. – Ба, как интересно! Вот, оказывается, что было в дневнике вместо пятёрки!

– Нет, то есть да! – Я совершенно растерялся. – Это всё из-за Пашки! Он прислал фотографию! А компьютер завис!

– Значит, до чистосердечного признания и раскаяния дело пока не дошло, – нахмурился папа. – При чём тут Пашка и компьютер? Ты же стёр двойку?

– Стёр, – покраснел я.

– Позор! Мы с мамой всё равно узнали бы об этом!

– Я больше не буду. – Ну что ещё я мог сказать? – А Пашка – гад! Объявляю Пашке бойкот!

– Что ты заладил: «Пашка! Пашка!» – вконец рассердился папа. – Не делай никогда того, за что потом краснеть придётся! Тогда никакой папарацци не страшен!

– Чей папа не страшен? – переспросил я. – Какого-такого Рацци?

– Да не папа Рацци, а папарацци, – усмехнулся папа. – Это фотограф, который незаметно снимает людей в такие моменты, когда они этого не ожидают. А сейчас – живо за уроки! Чтобы исправить поддельную пятёрку на настоящую!

В конце классного часа Елена Гавриловна объявила:

– А сейчас – сюрприз!

Из-за парты выскочила наша староста по кличке Шифра. Мы её так прозвали за то, что прячет свои тетрадки – списывать не даёт. Шифра стала энергично чиркать мелом по доске.

– Слышь, Суслик, чего там Шифра малюет? – ткнул соседа в бок Артамохин, а короче – Артемон.

– Кто её знает, – хмыкнул Сусликов. – Самому интересно.

– Это кроссворд «Как тебя зовут?», – наконец закончила чирканье Шифра. – Я буду называть ваши прозвища, а вы – говорить настоящее имя.

– Отличная идея, – похвалила Елена Гавриловна. – А то вы, похоже, совсем забыли имена друг друга. Только по фамилиям и кличкам называете!

– Первое слово по горизонтали, – начала Шифра. – Тряпка!

– Я! – с готовностью вскочил постоянно опаздывающий на уроки Тряпкин.

– Молодец! Знаешь своё прозвище! – усмехнулась Елена Гавриловна.

– Даю пять секунд! – Шифра посмотрела на часы. – Кто назовёт настоящее имя Тряпки?

– Дряпка! – глупо хихикнула с последней парты Пробкина, у которой было целых две клички – Пробка и Дуля.

– Сама ты Дряпка! – оскорбился Тряпка. – Сашок я!

– Как неуважительно ты себя называешь! – Елена Гавриловна взяла с полки «Словарь имён». – Александр обозначает «Защитник людей». Великие, почитаемые во всём мире герои носили это имя! И уж точно они никогда не опаздывали.

Тряпкин пожал плечами, затем приосанился и важно сел на место, всем своим видом показывая, что теперь он исключительно Александр, а не Сашок. И уж тем более не Тряпка. И может, даже опаздывать перестанет.

Шифра вписала в клеточки «Александр» и продолжила:

– Кулак! Пять секунд на размышление!

Мы дружно повернулись в сторону известного на всю школу драчуна Заковыкина. Но никто не знал его имя.

– Признавайся, как тебя зовут, – через пять секунд напомнила Шифра.

Но Заковыкин молчал, как воды в рот набрал. Похоже, он и сам забыл.

– Может, Ричард Львиное Сердце? – предположила Пробка-Дуля. – Классно звучит!

– Нет! – мотнул головой Кулак.

– Серёга? Федька? Тёмка? – посыпались подсказки со всех сторон.

Но Заковыкин только отмахивался и напряжённо шевелил бровями.

– Мирослав я, – наконец пробурчал он.

– Замечательное имя! – воскликнула Елена Гавриловна. – На старославянском языке оно означает «Прославляющий мир». А ты что на переменках прославляешь?

Заковыкин покрутил кулаками, вздохнул и опустил голову.

В общем, занятный кроссворд получился.

Отличницу по кличке Колобок-Молоток, как выяснилось, зовут Агата. Она узнала, что её имя значит «Добрая». Может, будет теперь конфетами делиться? А то принесёт большущий кулёк и хрустит втихаря под партой.

Хлюпик, всем на удивление, оказался Валентином, в переводе с латинского – «Здоровяком».

У Камышова по кличке Мышка обнаружилось имя Андрей. Или «Мужественный» в переводе с греческого.

Суматошная Вертячка оказалась Галиной или, по словарю, «Спокойной, безмятежной». Вертячка даже рот открыла от неожиданности и перестала вертеться. На целую секунду.

– Ну а как зовут нашу Дулю? – Шифра приготовилась заполнить последний ряд клеток.

Мы, конечно, опять не угадали. И Дуля-Пробка гордо представилась:

– Я – София!

– Значит, ты – «Мудрая»! – в очередной раз заглянула в словарь Елена Гавриловна.

Тут мы ка-а-ак захохочем! Ведь Дулька только и делала, что получала двойки и говорила по любому поводу: «Вот тебе дуля с маком!» Уж никак ей не подходило имя «Мудрая»!

Наконец все клетки кроссворда были заполнены. И мы прочитали в вертикальном столбике: «Евгения».

– Разве у нас есть Евгения? Кто это? – удивились мы.

– Раз, два… – начала отсчитывать Шифра. – Пять! – И торжественно объявила: – Это я! Прошу меня называть только так!

– Евгения означает «Благородная», – разъяснила Елена Гавриловна. – Жаль, что сегодня мы разобрались не со всеми именами. Но надеюсь, вы теперь будете называть друг друга как положено. Ведь не зря людям даются имена!

Все радостно закивали, зашумели. А Суслик и Артемон, оказавшиеся Василием и Никитой, или в переводе с греческого «Царём» и «Победителем», предложили:

– А давайте Шифру звать «Благородная». Может, списывать будет давать! А начнёт вредничать – снова станет Шифрой!

– Правильно! – зааплодировали мы.

Бывают же такие удачные совпадения! Утром, по случаю жары, бабушка купила три огромных веера – для всех женщин семьи, а вечером мама принесла журнал «Прекрасные дамы», в котором рассказывалось всё-всё-всё о веерах. Да так интересно! Алиска прямо оторваться не могла.

Оказывается, с помощью веера можно и в любви объясниться, и подбодрить человека, и прогнать прочь, и ещё много чего. И при этом не произнося ни слова! Главное, действовать по инструкции.

На следующий день после завтрака Алиска снова уткнулась в журнал – изучать язык веера. То и дело она пощёлкивала веером, вертела его и так и сяк, раскрывала и закрывала.

– Одевайся скорее! Мы на электричку опаздываем! – прервала бабушка увлекательное занятие. – Возьми с собой журнал – на даче почитаешь.

Алиска сунула «Прекрасных дам» с веером в рюкзачок и стала собираться.

– Всякие веерные штучки-дрючки – это, конечно, забавно, – продолжала бабушка. – Но всё же первостепенная задача опахала – нас освежать!

…В электричке стояла ужасная духота. Бабушка и внучка немедленно принялись обмахиваться веерами.

Вскоре бабушка задремала под стук колёс. Алиска же, наоборот, взбодрилась: прямо перед ней сел очень симпатичный мальчик. Правда, он сразу опустил голову – стал играть на планшете.

«Надо познакомиться, – решила Алиска. – Веер мне поможет. Ведь написано в журнале: “…Дама, которая умело обращается с веером, всегда привлекает внимание галантных кавалеров…”».

Алиска пощёлкала веером перед мальчиком. Он поднял глаза. Алиска быстро дотронулась открытым веером до губ и сердца. Это означало: «Ты – мой идеал». Затем Алиска добавила: «Мои мысли с тобой!» – для чего провела веером по лбу несколько раз.

Мальчик скользнул отрешённым взглядом и снова углубился в игру.

Это не остановило Алиску. Она «посовещалась» с «Прекрасными дамами» и похлопала закрытым веером по ноге, подавая знак «Я готова следовать за тобой».

Никакого впечатления. Мальчик как прилип к планшету. А уж ногу-то с веером мог заметить, раз голову опустил!

«Веер-веерок, помоги мне с ним подружиться! Ну пожалуйста! – взмолилась Алиска. – Может, мальчик из-за духоты ни на что не реагирует? Надо его немного освежить, а заодно подать знак “Я хочу с тобой танцевать!”»

Алиска изо всех сил замахала открытым веером и… задела соседку справа.

– Девочка, не балуйся! Сиди спокойно! Ты здесь не одна, – проворчала соседка.

А мальчик – ноль внимания.

Тогда Алиска ударила закрытым веером по ладони, то есть категорически заявила: «Я жду ответа!» Это подействовало. Ответ последовал в ту же секунду. Правда, не от мальчика, а от соседки слева – теперь её задела Алиска.

– Что за безобразие! – возмутилась левая соседка. – Тебя ведь просили не баловаться!

А мальчик только макушку почесал, не поднимая глаз.

«Выскажись яснее!» – по-веерски потребовала Алиска. Она наклонила голову и стала было раскрывать веер, но как-то неудачно его повернула и снова ткнула в бок соседку слева.

– Тебе разве непонятно объяснили? – вконец рассердилась та. – Дома сиди, если не умеешь себя вести в электричке!

– Алиса, детка, не балуйся, – сквозь сон пробормотала бабушка.

А мальчик и ухом не повёл.

«Да ну его, – надула губы Алиска. – С таким и дружить-то неинтересно!»

И решила напоследок объявить мальчику: «Я тебя не люблю». Разумеется, на веерном языке.

Точно по инструкции Алиска резко махнула закрытым веером в сторону, и… неожиданно он выскользнул из рук, просвистел мимо фаната компьютерных игр и – бумс! – стукнул по лбу мальчика, который сидел в соседнем купе и с любопытством наблюдал за Алискиными выкрутасами.

Мальчик поймал веер и кинулся к Алиске:

– Держи своё боевое опахало! Только маши потише! А то всё тут посшибаешь!

«Симпатичный парень», – покраснела Алиска. И, наклонив голову, раскрыла веер, что означало «спасибо».

– Ты без веера-то умеешь разговаривать? – улыбнулся мальчик. – Я на следующей остановке выхожу. А потом могу тебе позвонить. Хочешь?

Алиска собралась было левой рукой приложить веер к правой щеке, то есть ответить «да». Но вовремя спохватилась и просто сказала:

– Ага. Меня зовут Алиса, – и продиктовала номер своего мобильника.

– Значит, позвоню! – обрадовался мальчик. – А я – Глеб. Пока!

Глеб вышел из электрички и помахал в окно Алиске.

– Пока! – помахала веером Алиска. И слегка задела на-планшете-играющего.

– Ну чего ты всё машешь и машешь, – пробурчал тот, не отрываясь от игры. – Дура, что ли?

– Сам дурак! – показала ему язык Алиска. И стала ждать звонка от Глеба, довольно улыбаясь: веер не подвёл!

На урок литературы учительница Елена Гавриловна пришла со своим маленьким сыном Женечкой – дома не с кем было оставить.

– Сиди тихо! Можешь порисовать. – Елена Гавриловна положила перед малышом блокнот, фломастеры и обратилась к нам: – Друзья! К сегодняшнему уроку вы подготовили стихи о природе. Прошу вас читать выразительно, с чувством, чтобы стихи произвели должное впечатление – в этом заключается искусство чтеца. Кто начнёт? Есть желающие?

– Я желающая! – вызвалась Алиса Трякилева.

– Замечательно! Выходи к доске, – пригласила учительница.

– Фёдор Иванович Тютчев! «Весенняя гроза»! – громко и отчётливо, как настоящий чтец, объявила Алиска. А потом вдруг стала читать тихо-тихо, на одной ноте и совсем без пауз:

К концу стихотворения Алиску почти совсем не было слышно. Ну прямо мышка пищит, а не чтец выступает! Мы чуть не заснули.

– Алиса, такое чтение никаких эмоций не вызывает. Кроме желания узнать, что стряслось с твоим голосом, – покачала головой Елена Гавриловна. – Никого ты не убедила, что любишь весеннюю грозу.

– А я и не люблю её! – У Алиски снова прорезался задорный голосок. – Промокнешь насквозь, и всё! Или вообще молнией ударит, если спрячешься от дождя под одиноким деревом!

– Но поэт-то восхищался грозой, – возразила Елена Гавриловна. – А настоящий чтец доносит до слушателей чувства поэта во всей полноте. Садись и не забывай брать зонт, когда идёт дождь.

Алиска направилась к своей парте, а маленький Женечка мигом нарисовал на листочке зонтик и сунул ей в руку.

– Кто следующий? – спросила Елена Гавриловна и тут же сама предложила: – Давайте послушаем Костю Зябликова. Представь себе, Зябликов, что ты – артист и выступаешь на концерте. Читай так, чтоб за душу брало!

Зябликов пожал плечами и пошёл к доске. А я подумал: «Ну какой из Костика чтец! Его даже на переменке еле слышно! Снова мышка сейчас запищит или комар».

И действительно, Зябликов застенчиво прошептал:

– Александр Сергеевич Пушкин. «Зимний вечер».

Потом он зажмурился, наверное, чтоб войти в образ чтеца, сцепил пальцы в замок и ка-а-ак затянет громко и заунывно:

При каждом ударном слоге Зябликов приподнимался на цыпочки и раскачивался.

И Зябликов зловеще завыл: «У-у-у!» – в точности как собака Баскервилей на болоте из «Приключений Шерлока Холмса».

И Зябликов жалобно захныкал: «Уа-уа-уа!»

Мы хохотали как сумасшедшие. А Костик, не обращая ни на кого внимания, – вот что значит перевоплотился! – продолжал:

Зябликов выхватил из кармана газету и с остервенением зашуршал ею, приговаривая: «Шур-шур-шур…»

И Зябликов бешено заколотил по доске.

Мы тоже начали барабанить по партам в знак солидарности с Зябликовым и, конечно, с А. С. Пушкиным. Маленький Женечка не отставал. Он хохотал и стучал вместе со всеми.

– Прекратите безобразничать! – тоже ударила по столу Елена Гавриловна. – Зябликов, ты вызываешь совершенно не те эмоции! Настроение поэта нужно передавать! И без всяких спецэффектов!

Костик моментально вышел из образа чтеца и тихо вернулся на своё место.

– Я передам настроение поэта! – вскинула руку Людка Пустякова. – Можно?

– Попробуй, – кивнула Елена Гавриловна. – Иди сюда.

– Аполлон Николаевич Майков. «Весна»! – Людка грозно сдвинула брови, шагнула к учительскому столу и ка-а-ак заорёт, сверкая глазами и потрясая кулаками прямо перед носом у Елены Гавриловны:

Тут маленький Женечка вскочил со стула и тоже заорал:

– Не смей кричать на мою маму! А то врежу!

Он подбежал к Людке и встал в боксёрскую стойку. Людка даже попятилась.

Мы снова захохотали и зааплодировали.

– Не волнуйся, сынок. Всё в порядке! – успокоила малыша Елена Гавриловна. – А ты, Люда, явно перестаралась – ребёнка напугала. Аполлон Николаевич, безусловно, прогонял зиму. Но уж, конечно, не так яростно! Всё хорошо в меру. Даже самые правильные эмоции!

Прозвенел звонок. Урок закончился.

– К следующему занятию подготовьте, пожалуйста, рассказы по своему выбору, – сказала учительница.

А я подумал: «Занятная штука – искусство чтеца. Выучу-ка я отрывок из “Вия” Гоголя. Очень страшная повесть! Ух, как завтра прочитаю! Весь класс дрожать и рыдать будет. Во главе с Еленой Гавриловной!»

Мама приехала с работы и прямо с порога объявила:

– Завтра едем в гости к Наташке Афоняшкиной!

– Отлично! – Я вскинул вверх оба больших пальца. – Обожаю ездить в гости! А это кто?

– Моя подруга детства. Мы в одном доме жили и в одном классе учились. Потом жизнь раскидала нас в разные стороны, мы не общались лет двадцать… – Мама вздохнула. – А сегодня, представляешь, нашла меня Наташка! В интернете, в «Одноклассниках»! Мы тут же договорились встретиться – чего тянуть! Тем более что завтра – суббота.

– Правильно! – подхватил я. – Чего тянуть!

На следующий день, сразу после завтрака, мы помчались на автобусе, метро и трамвае к Афоняшкиным, прихватив по дороге торт, конфеты и цветы.

…Вот наконец их дом. А вот и квартира. Как только мы нажали на звонок, дверь распахнулась, и мы очутились в объятиях весьма необъятной тёти Наташи.

– Ах, мои дорогие! Как я рада! – повторяла она, целуя нас.

– А я как рада! – вторила мама. – Молодчина, Афоняшка, что нашла меня!

– А ты – молодчина, что нашлась!

Когда первая волна восторгов немного улеглась, тётя Наташа познакомила нас со своими сыновьями – близнецами Илюшей и Ванюшей – и пригласила к столу.

Стол ломился от всяческих яств. Мы стали угощаться и чокаться бокалами с чудесным яблочным соком «Афоняшка».

«Сами делали», – рекламировала фирменный напиток одноимённая хозяйка.

После первого душевного тоста «За встречу» мама и её подруга ка-а-ак начали вспоминать своё детство! То и дело раздавалось: «А помнишь, как ты…»

Ванюше, Илюше и мне было ужасно интересно их слушать. Оказывается, чего только не вытворяли наши мамы!

Тётя Наташа, например, однажды бежала к своей парте после переменки и нечаянно задела толстушку-математичку, сидевшую на стуле, на самом-самом краешке. У математички была привычка так сидеть. И она – брык! – и кувыркнулась вверх тормашками! Тётя Наташа, конечно, извинилась и помогла учительнице подняться. Но та всё равно написала в Афоняшкином дневнике гневное замечание: «Сбрасывает учителей со стульев». Ха-ха-ха!

А моя мама принесла в школу котёнка. На уроке русского языка учительница говорит: «Ну-с, кого вызвать к доске?» Тут котёнок как завопит из маминого рюкзака: «Мяу! Мяу!» Совсем как «Меня! Меня!». Маму и вызвали. Она к этому не была готова и получила двойку. Больше она котёнка в школу не брала. Хи-хи-хи!

А ещё моя мама однажды перед уроком залезла в шкаф – чтобы потом внезапно появиться и удивить классную руководительницу Марию Петровну.

Результат превзошёл все ожидания.

Прозвенел звонок, ребята заняли свои места. В класс вошла учительница, а с ней – директор и две какие-то важные тётеньки. Из министерства, кажется. В общем, целая комиссия.

Мария Петровна подвела их к шкафу со словами: «Здесь у нас хранятся самые интересные экспонаты» – и открыла дверцу. Мама оттуда ка-а-ак вывалится!

Класс грохнул от хохота. Даже важные тётеньки слегка улыбнулись. А директор сказал Марии Петровне: «Действительно, чрезвычайно любопытный экспонат. Зайдёте вместе с ним ко мне после занятий». И комиссия удалилась. Ох и влетело моей маме!

– Мамочка, неужели ты правда пряталась в шкафу? – Я не верил своим ушам.

– Всякое бывало, – усмехнулась мама. – Я же маленькая была, глупенькая. – И положила себе очередную добавку салата. – Обалденно вкусно! Невозможно оторваться! – Мама прямо зажмурилась от удовольствия. – Точно такой салат делала моя бабушка.

– Так я и приготовила его, как учила твоя бабушка! – воскликнула тётя Наташа. – У тебя на днях рождения всегда был этот салат! А ещё я к вам по воскресеньям приходила – на обед. Помнишь? Было вкусно – пальчики оближешь! Теперь вот свою семью кормлю «бабушкиным» салатом.

– Потрясающе! – всплеснула вилкой и ложкой мама. – А я давным-давно не заморачиваюсь с салатами – готовлю чего попроще. Или в кулинарии покупаю.

В ответ тётя Наташа принесла огромное блюдо с румяными пирожками.

– Это тоже «привет» от твоей бабушки. Всё – по её рецепту!

– Невероятно! – восхитилась мама. – Какая же ты умница! А я совсем перестала печь – некогда, на работе уматываюсь… – Мама взяла пирожок. – Объеденье! Вкус детства!

– Знаешь, – сказала тётя Наташа, – я очень благодарна твоим маме, папе и бабушке за своё детство: моим родителям было как-то не до меня… – Лицо тёти Афоняшки стало серьёзным. – Я так любила бывать в вашем доме! И я мечтала, что, когда вырасту, у меня будет всё как у вас: и уютно, и вкусно, и весёлые праздники с сюрпризами и подарками для гостей… И даже суп – в супнице на воскресном обеде!

– Да, было здорово, – задумалась мама. – А я ничего подобного не устраиваю…

– Будешь к нам приезжать – сына привозить! – воскликнула тётя Наташа. – Мы обожаем повеселиться! Кстати, ещё мне очень нравилось, как твой папа пел про твою маму – песню о Москве переделал:

Я своему мужу Коле рассказала, мы смеялись, и он, представляешь, тоже иногда выдаёт аналогичное – уже про меня!

Илюша и Ванюша тут же дружно пропели:

– Класс! – зааплодировали мы с мамой.

– Они музыкой занимаются, – погладила детей по белобрысым головам тётя Наташа. – Ты ведь тоже училась музыке. К тебе домой учительница приходила.

– Что училась – помню. А больше – ничего, – хмыкнула мама. – Только «Собачий вальс» и могу изобразить.

– А мои мальчики ходят в музыкальную школу, – с гордостью сказала тётя Наташа и обратилась к сыновьям: – Сыграйте что-нибудь!

Илюша и Ванюша немедленно уселись за пианино и ка-а-ак ударят по клавишам! То в четыре руки, то в две – по очереди. Я в музыке, честно говоря, ни в зуб ногой. Но было суперски!

– Замечательно! – хлопали в ладоши мы с мамой.

– А всё потому, что ты когда-то играла на фортепиано, – улыбалась тётя Наташа. – А ещё я часто вожу детей в театр, в музей, на ВДНХ… Как мы ходили с твоими родителями. Помнишь?

Мама в ответ вздохнула:

– Спасибо, что не забываешь нас!

– Я тебя частенько вспоминаю в… магазине, – весело прищурилась одноклассница.

– Почему именно там? – удивилась мама.

– Вот, смотри! – Тётя Наташа достала из буфета пакетик чипсов «Московская картошка» и ткнула в девочку, изображённую на нём. – Узнаёшь? Ты мечтала быть похожей на неё. И причёсывалась так же.

Девочка на «Картошке» действительно очень напоминала маму-школьницу: такая же стрижка и ленточка на голове – я видел фотографии в альбоме.

– Афоняшка, дорогая! Ты и это помнишь?! – Мамины глаза подозрительно блеснули. Она кинулась обнимать подругу. – Спасибо!

Потом мы все вместе играли в чепуху, жмурки, «холодно-горячо» – это почти как квест – и пели песни. Затем Илюша и Ванюша снова сбацали на пианино что-то здоровское…

Незаметно пролетел день. На улице стемнело. Мы стали собираться уходить. Хотя ужасно не хотелось расставаться с новыми-старыми друзьями и покидать их добрый, тёплый дом.

– Приезжайте ещё! Дорогу теперь знаете! – говорила на прощание тётя Наташа.

– Спасибо! Обязательно! И вы к нам приезжайте! – отвечали мы…

– Давненько мы не были в музее, на выставке, – задумчиво произнесла мама, когда мы вышли на улицу. – Давай завтра поедем – воскресенье ведь!

– Давай! – обрадовался я. – И позовём Афоняшкиных! Прямо сейчас им и позвоним!

Так мы и сделали. Афоняшкины тут же согласились. И мы опять вместе с ними отлично провели время…

В общем, классные получились выходные!

А в понедельник в школе на уроке русского языка приключилась вот такая штука.

Петька Редькин смастерил бумажный самолётик и запустил в меня. Я в ответ тоже запустил самолётик. Но он, к сожалению, в Петьку не попал. Зато приземлился точно на голове учительницы Татьяны Евгеньевны. Как раз в тот момент, когда она продиктовала нам строчки стихотворения:

ребята ка-а-ак захохочут! А Татьяна Евгеньевна сняла самолётик с головы и сказала:

– Чрезвычайно метко. Наверное, все выходные тренировался.

– Я нечаянно! – оправдывался я. – Извините, пожалуйста!

Но Татьяна Евгеньевна всё равно написала в моём дневнике сердитое замечание: «Сажает самолёты на голову учителя. Родители, примите меры!»

После уроков я шёл домой и размышлял, как рассказать об этом маме.

Идея! Я свернул в магазин и купил «Московскую картошку» – с той самой девочкой на пакете. Пусть мама вспомнит себя в детстве! Может, не будет слишком сердиться?

После обеда мама отдыхала в кресле и что-то зачёркивала на листочке.

– Чем занимаешься? – поинтересовалась Галка.

– Вычёркиваю из списка дел то, что я уже сделала.

– Можно посмотреть?

– Пожалуйста!

Список оказался длиннющий – на целый лист. А вычеркнуто всего несколько пунктов:

– А я гораздо больше дел переделала! – заявила Галка. – Сейчас увидишь.

Она взяла листочек бумаги и написала:

«Маловато, – задумалась Галка. – Наверняка я чего-то ещё сделала. Надо только вспомнить».

И действительно вспомнила!

…Через полчаса Галка торжественно вручила маме два листка с выполненными делами. В списке была куча пунктов, написанных огромными буквами.

– Ого! – удивилась мама. – Целых два листка исписала!

– Можно было и три, – скромно заметила Галка. – Если буквы написать покрупнее.

– И так достаточно, – усмехнулась мама. – Ну-ка посмотрим, чем ты занималась. – И начала читать:

И так далее. Обо всём поведала Галка. И как компьютер включала-выключала; и как играла на нём и проиграла; и учебники она достала, но уроки НЕ сделала… Обед тоже расписала Галка со всеми подробностями. А последние пункты были такие:

– Да-а-а, до тебя мне далеко, – покачала головой мама. – Столько ты всего переделала! Труженица ты моя! А теперь помой, пожалуйста, посуду – сделай хоть одно, нужное для всей семьи дело!

– Сейчас, только допишу кое-что.

Галка добавила в свои листочки ещё один пункт:

И тут же вычеркнула его: дело-то сделано!

Галка Воробьёва сидела на уроке «Окружающий мир», а в голове у неё задушевно пел хор «Бурёнушки».

Вчера голосистые красавицы выступали по телевизору. Да так здорово! Галка с мамой даже подпевали им! Ну а сегодня «Бурёнушки» переместились всем хором прямиком в Галкину голову, не умолкая ни на минуту. Они, безусловно, тоже являлись частью окружающего мира – чего только нас не окружает! Но тема урока была, к сожалению, другой.

– Обитатели нашего леса! – объявила учительница Мария Николаевна и начала записывать тему на доске. И тут у неё в руке – хрусть! – сломался мел. – Ой! – вскрикнула от неожиданности Мария Николаевна. Да так громко! В точности как солистка «Бурёнушек».

Ну, Галка сразу и подхватила: «…цветёт калина в поле у ручья…» Все захохотали. А учительница, вместо того чтобы продолжить: «…Парня молодого полюбила я…», коротко скомандовала:

– Воробьёва, дневник на стол!

И написала замечание: ПЕЛА НА УРОКЕ!

Ох как не хотелось Галке огорчать маму!

«Что бы такое сделать с этим замечанием? – размышляла Галка после занятий. – Как превратить его в мамину радость? Может, добавить ШИ? Получится: ШИПЕЛА НА УРОКЕ. Или СО – получится СОПЕЛА. Или ХРА – будет ХРАПЕЛА. А если добавить СВИРЕ, получится СВИРЕПЕЛА НА УРОКЕ! Но всё это тоже вряд ли порадует маму… Ага, придумала!» – Галка довольно заёрзала на стуле и приписала к слову ПЕЛА буквы У и С. А перед ними вывела слово ВСЁ.

Замечание превратилось в прямо-таки восторженное послание от учительницы: ВСЁ УСПЕЛА НА УРОКЕ!

«Хотя стоп! Успокаиваться рано! – спохватилась Галка. – Не очень-то понятно, что именно я успела. Может, как раз то, чего делать ни в коем случае нельзя!» И решительно стёрла добавления, а заодно и букву П. Получилось: ЕЛА НА УРОКЕ!

«Вот теперь то, что надо! Молодчина! – от души похвалила себя Галка. – Мама наверняка будет довольна, что у дочки отличный аппетит – даже на уроке ест! А руки, скажу, на переменке помыла!»

Вечером мама открыла дневник и… совсем не обрадовалась, а, наоборот, возмутилась:

– Почему замечание наполовину стёрто чуть ли не до дыр? Что здесь было написано? Может, ты свистела на уроке? Или гудела? Гремела? Дудела, ревела, тарахтела?!

– Нет! Нет! Нет! – мотала головой Галка.

– Тогда что же ты делала?

– Пела!

– Уф, – облегчённо вздохнула мама. – Это ещё ничего. А вот дневник портить – форменное безобразие. Так что сегодня мультики отменяются. – И мама пошла на кухню, задумчиво напевая: «Ой, цветёт калина в поле у ручья…»

На переменке Галка Воробьёва наблюдала привычную картину: ребята дразнили мальчика из параллельного класса, а он ужасно злился и раздавал тумаки направо-налево.

Галка тоже частенько кричала вместе со всеми: «Кисель, дай карамель!» – уж очень весело было дразнить этого мальчика. А тут вдруг подумала: «Симпатичный парень, между прочим».

Галка подбежала к мальчику и дёрнула его за рукав:

– Слушай, я тебя больше не буду дразнить. Давай дружить, Киселёв!

И тут же – бумс! – получила учебником по голове.

– Во дурак! – удивилась Галка и немедленно дала сдачи. – Я ж тебя не «Кисель» назвала, а по фамилии – Киселёв! Ты чего, не понял?

– Моя фамилия Компотов, – буркнул Кисель.

– Ух ты! – снова удивилась Галка. – Я и не знала. А чего же ты на «Кисель» откликаешься?

– Я не откликаюсь!

– Раз дерёшься, значит, откликаешься! Не обращай внимания, и всё. Если ты – Компотов.

– Ой, правда! – обрадовался Компотов и перестал с тех пор откликаться на «Кисель».

В конце концов ребятам надоело без толку кричать: «Кисель, дай карамель!» И все начали называть его «Компот». Но это нисколько не обижало Компотова. А дразнилки типа «Компот, дай бутерброд!» или «Компот, закрой рот!» он научился мастерски пропускать мимо ушей. Постепенно и эти дразнилки сошли на нет.

Зато, когда Галка Воробьёва хихикала при встрече: «Компот, расскажи анекдот!», Компотов широко улыбался и махал рукой: «Привет, Воробей!»

Моему уму завидуют 99 процентов жителей Земли! Правда, честное слово!

Именно так в интернете написали и горячо меня поздравили! Это потому, что я набрал 10 баллов – ответил правильно на все вопросы жутко сложного теста.

Как так получилось – сам удивляюсь. Ведь, признаюсь, я слыхом не слыхивал про древнеегипетскую фараоншу Хатшепсут; про город Энтеббе в Уганде и село Ытык-Кюёль в Якутии, а также про загадочную рыбу-лягушку. Я и представить не мог, что на свете есть мармеладное дерево; что японки раньше красили зубы в чёрный цвет; что плохое поведение называется моветоном, крокодил – кайманом, кончик шнурка для ботинок – эглетом, а болтовня – антимонией… В общем, много чего не знал. Но всё угадал правильно! Даже ответ к примеру 16: 2 × (1 + 3)! Это, наверное, энергия от сверхмощных вспышек на Солнце, о которых вчера только и говорили, растормошила моё шестое чувство – интуицию. На всю катушку!

Я прошёл ещё несколько тестов. Опять блестящий результат!

«Ты – супермозг!», «Потрясающе умён!», «Конкретно гений!» – восхищался интернет. На меня сыпались подарки: конфеты, роботы, мороженое, квадрокоптеры… Лучше бы, конечно, они были настоящие, а не виртуальные. Но всё равно чрезвычайно приятно!

Класс! С такой интуицией мне любой экзамен нипочём! Даже ЕГЭ, которого так боится Юрка, мой двоюродный брат-старшеклассник! Запросто сдам этот самый ЕГЭ на 100 баллов! И вообще, могу стать академиком! Или даже президентом! Главное, внимательно слушать свой внутренний голос.

Весь вечер я проверял интуицию на различных тестах. И ни разу она не подвела!

Утром прихожу в школу. Первый урок – математика. Я разложил на парте учебник, тетрадку. Вдруг совершенно неожиданно Алевтина Васильевна объявила:

– Сейчас будет контрольная работа!

Кошмар! Я совсем забыл про контрошу и не подготовился!

– В виде теста, – добавила учительница.

«Ура! – возликовал я. – Супервезуха! О таком можно только мечтать!»

Алевтина Васильевна раздала нам листочки с вопросами-заданиями. К каждому заданию – три варианта ответа. Один из них – правильный.

Вопросы-задания мне как-то не понравились. Я даже не стал в них вникать – вдруг ошибусь! Зато сразу скомандовал своей интуиции: «Вперёд!»

Шестое чувство мигом встрепенулось, и я не раздумывая быстро отметил нужные ответы.

Вскоре Алевтина Васильевна собрала листочки, и урок пошёл своим чередом.

Больше никаких тестов в школе не было. Прямо жалко!

…На следующий день на уроке математики Алевтина Васильевна сказала:

– В целом класс неплохо написал контрольную работу. Но абсолютно на все вопросы правильно ответил только один человек – Вова Ручкин.

Все повернулись в мою сторону: кто – с восхищением, кто – с удивлением.

Я гордо поднял голову.

– Молодец, Ручкин! – продолжала Алевтина Васильевна. – Ты становишься отличником! А теперь я попрошу тебя к доске. Напиши, пожалуйста, решение самой сложной задачи – про скорость грузовика и журавля. И объясни ребятам ход мысли, а то многие не справились с этой задачей.

«Ой! Будет двойка!» – запаниковал мой внутренний голос.

…И опять оказался прав.

У меня есть друг детства – Максимка. Мы живём в одном дворе и в детский сад, в одну группу, вместе ходили. А теперь учимся в разных школах. И почти совсем не видимся: то у него разные кружки-секции, то у меня. То он на продлёнке, то я. Но всё равно мы общаемся непрерывно. Как говорится, на связи онлайн. Спасибо смартфону! Клёвая штука! По смартфону можно присылать друг другу всякие смешные картинки и ролики. Вот мы и присылаем. То я – Максимке, то Максимка – мне.

А сегодня иду из школы, слышу – смартфон чирикнул. Смотрю – опять от Максимки картинка. Да такая потешная – про учёбу на удалёнке – бывает у нас такое по случаю эпидемии гриппа. На картинке ученик сидит перед компьютером, на экране – училка, а под столом спрятались бабушка с дедушкой и подсказывают внучку ответы к задачкам. Но училка всё равно их углядела и говорит: «Бабушка и дедушка! Выйдите из класса!» Умора! Ай да Максимка! Прямо супердобытчик приколов!

Вдруг слышу: «Привет, Вовка!» Смотрю – Максимка! Сидит на скамейке, нога забинтована, рядом костыли.

– Привет! – отвечаю. – А чего это с тобой?

– Ногу сломал, – вздохнул Максимка. – Вот сижу, маму жду. Она в магазин пошла.

– Ух ты, – посочувствовал я. – Как же ты умудрился сломать-то?

– С гироскутера грохнулся. Две недели назад.

– Ничего себе! – воскликнул я. – Ты ведь присылал мне обалденно смешные штучки! И так много! Весь смартфон завалил картинками и видюшками! Я ухахатывался! И думал, что ты веселишься с утра до вечера, только и делаешь, что отыскиваешь всяческие приколы!

– Какое там веселье, – насупился Максимка. – Больно было ужасно. Я вовсе не смеялся, а, наоборот, рев… то есть стискивал зубы. Ну а приколы мне папа с работы присылал для поднятия духа. А я их тебе пересылал. Стискивал зубы и пересылал.

– Ну ты даёшь! – удивился я. – И когда пересылал картинку, где мыши поют частушки про кошек, тоже рев… то есть стискивал зубы?

– Ага, – кивнул Максимка.

– И когда пересылал ролик, где пёсик дрессирует хозяина?

– Ага!

– И где дяденька хотел съесть банан, но обезьянка каждый раз у него банан выхватывала и съедала? И где боксёры на ринге кружились и подпрыгивали, как балерины, и при этом дубасили друг друга? И где ученики летали вокруг школы на квадрокоптере?

Максимка только кивал и вздыхал в ответ.

– Ну а сегодня, когда прислал эту картинку про удалёнку, – я ткнул в смартфон, – тоже стискивал зубы?

– Сегодня нет, – улыбнулся Максимка. – Нога уже не болит. Скоро гипс снимут.

– Ура! – обрадовался я. – Помочь тебе до дома дойти?

– Нет, спасибо! Мама сейчас придёт.

– Я тебя потом навещу. Хочешь?

– Хочу! – просиял Максимка. – Приходи! У меня новый конструктор!

Мы пожали друг другу руки, и я побежал домой.

Дома я опять полез в смартфон. А там – весёлые картинки от Никиты из соседнего дома. Я его, кстати, тоже давненько не встречал. Надо, пожалуй, срочно узнать, как у него дела. И я написал: «Привет! Как жизнь?»

Он отвечает: «Супер! А у тебя?»

Я тоже написал: «Супер!» И решил поподробнее расспросить: «Что делаешь?»

«Смотрю, как скачут кенгуру по нашему двору», – отвечает Никита.

«Ну и прикольщик!» – хихикнул я. Но на всякий случай выглянул в окно. Никаких кенгуру во дворе, естественно, не оказалось. Только собаки прогуливались со своими хозяевами да кошки устроились на капотах автомобилей и грелись на солнышке.

«А каких ещё зверей наблюдаешь? – Я решил подыграть другу. – Может, коалы на деревьях тусуются?»

«На эвкалиптах не видно, – пишет Никита. – Зато к нам на крыльцо прибежали две коалы и улеглись – отдыхают. А ещё мы с папой приручили вомбата».

«Хватит врать! – пишу в ответ. – Ты чего, в школе Австралию проходишь?»

«Я не прохожу Австралию, – обиделся Никита. – Я в ней живу!»

Чего-о-о?! Рехнулся он, что ли? Надо разобраться!

И я решил позвонить.

– Алло! – весело раздалось в трубке.

– Привет, Никитка! – обрадовался я. – Ты чего совсем заприкалывался?

– Это говорит Витя, – ответил незнакомый голос. – И я вовсе не прикалываюсь.

– Номер-то Никиткин, – растерялся я. – Откуда он у тебя?

– А-а-а, – протянул Витя. – Всё ясно. Этот телефон я нашёл в парке уже давно. Мы с бабушкой искали хозяина, всех расспрашивали, объявление вешали, но никто не откликнулся. А теперь я в Австралии – родители тут работают. Я и знать не знаю никакого Никитку. Просто ты мне присылал всякую всячину, ну и я – в ответ.

– Никитка – мой друг! Классный парень! – горячо заговорил я. – Я с тобой как с Никиткой переписывался. Жалко, что ты не Никитка!

– А чего жалеть? – возразил Витя. – Со мной тоже можно дружить. Я тебе сейчас пришлю ролик с кенгуру и фото вомбата со мной.

Мы ещё немножко поболтали про Австралию.

– Передавай привет Никитке! – сказал напоследок Витя. – Когда буду в Москве, отдам ему телефон. Если нужно.

– Отлично! Пока! – Я выключил смартфон.

Да-а-а, интересная штука получилась. Всё-таки переписка перепиской, а звонить иногда тоже надо. Чтоб уточнить, с кем переписываешься…

Побегу теперь к Никитке – узнаю его новый номер телефона и привет от Вити передам. Тоже классный парень! Мы обязательно с ним встретимся, когда Витя вернётся в Москву. Или мы с Никиткой нагрянем в Австралию!

Стасик выбежал во двор и сразу натолкнулся на своего друга Тёмку – тоже второклассника. На голове у Тёмки была бейсболка, а в неё воткнуты зелёные веточки, похожие на небольшие, но пышные рожки.

– Ты кто – лось или олень? – поинтересовался Стасик.

– Сам ты лось, – ответил Тёмка. – А я – пограничник. Будешь моей собакой?

– Ещё чего! – фыркнул Стасик. – Я ж тебя на голову выше! Лучше я буду пограничником, а ты – собакой! – И тоже замаскировался листочками.

– Нет, я пограничник! – упрямо тряхнул рожками Тёмка.

– Нет, я! А ты – собака!

Мальчики начали спорить. Да так горячо, что к ним завернула соседка Маргарита Устиновна.

– Чего не поделили, ребятки? Может, я помогу?

– Помогите, пожалуйста, Маргарита Устиновна! – обрадовался Тёмка. – Станьте нашей пограничной собакой! А то мы в дозор никак не выйдем!

– Ну что вы, деточки, – ласково улыбнулась старушка, – лет шестьдесят назад я кем угодно могла стать – хоть собакой, хоть казаком-разбойником. А сейчас, уж извините, только Маргаритой Устиновной и могу быть. Так что ищите более подходящую кандидатуру в собаки. А я пойду искать своего Мурзика – удрал куда-то негодник!

Маргарита Устиновна засеменила по дорожке, зычно покрикивая: «Му-у-урзик! Му-у-урзик!» А мальчики опять стали спорить.

– Что за шум? Что за гам? – подошёл к ребятам Никита из дома напротив.

– Разбираемся, кто собака, а кто – пограничник! А уже пора в дозор идти! Будешь нашей собакой?

– Нет, спасибочки! – ухмыльнулся Никита и вытащил из-за пазухи крошечного пёсика в пёстром комбинезончике. – Вот вам пограничная собака. Ланселот, пойдём в дозор?

– Пойдём! – бодро тявкнул Ланселот.

– Собака-то больно ма-а-а-ленькая, – протянул Тёмка. – И наряд на ней какой-то не пограничный.

– Подумаешь, маленькая. – Никита почесал пёсика за ушком. – Зато Ланселот всамделишная собака, не то что мы все. А комбинезон – это, может, форма такая у собачьего спецотряда!

– Ладно, – кивнул Тёмка. – Пускай служит.

– Пускай! – поддержал Стасик. – Посмотрим на него в деле!

Никита тоже нацепил маскировочные веточки, сунул пограничную собаку Ланселота за пазуху – опять-таки для маскировки, и ребята наконец отправились в дозор.

– А где граница? Чего охранять? И вообще, чего ещё мы будем делать в этом самом дозоре? – спустя некоторое время спросил Стасик.

– Смотреть, где что не так. И действовать, – пояснил Тёмка. – Но через границу двора ни-ни – я маме обещал.

– Тогда это не пограничный, а просто дозор, – заметил Никита. – Можно не маскироваться. А то на мне ветки не держатся! – И стряхнул с себя наполовину отвалившуюся маскировку.

– Ну ладно, пусть будет просто дозор, а мы тогда – дозорники, – немного подумав, согласился Тёмка и поправил свои зелёные рожки. – Маскировка всегда пригодится!

– Кто хочет, тот маскируется, – пожал плечами Никита.

Но Тёмка уже не слушал его.

– Смотрите, открыт вход в яму! Для всех желающих и нежелающих! – воскликнул он.

Перед ребятами действительно раскинулась глубоченная яма. Её вырыли давным-давно для ремонта каких-то подземных труб и, наверное, забыли.

Лента, перекрывающая подход к яме, оторвалась с одного конца от оградительного столбика и неприкаянно болталась на ветру. Так что вход в яму и правда был открыт. Опасность такого «открытия», как говорится, и ежу понятна.

– Начинаем операцию-ликвидацию! – объявил Тёмка.

Он вытащил из кармана скотч, перочинный ножик и в два счёта закрепил ленту на столбике.

– Дело сделано! Не зря мы сюда притопали!

– Не зря! Отличная работа! – Никита, Стасик и Ланселот пожали Тёмке руку, и ребята двинулись дальше, дозорно вращая головами во все стороны.

Мальчики завернули за угол дома и нос к носу столкнулись всё с той же Маргаритой Устиновной. Вид у неё был совершенно растерянный.

– Нашёлся ваш Мурзик? – сурово спросил Тёмка.

– Нашёлся, – вздохнула старушка. – Вон куда забрался негодник, а вылезать не хочет! – И показала на расщелину между домами.

Там прекрасно устроился маленький пушистый котёнок. Он изящно вытягивал то одну, то другую ногу – ну прямо как балерина Виолетта Трясогузкина в роли отдыхающего лебедя – и самозабвенно вылизывал себя.

– Нельзя его оставлять – пропадёт! Он ещё такой глупенький! – причитала хозяйка.

– Мурзик, Мурзик! – позвали ребята.

– Мурзик, Мурзичек, пора домой! Иди скорей ко мне! – умоляюще повторяла Маргарита Устиновна.

Но котёнок и ухом не вёл.

– Во нахал! – возмутился Стасик.

– Настал час Ланселота! – объявил Никита. Он вытащил из-за пазухи служебного пёсика и показал на котёнка: – Действуй!

– Тяв! Тяв! Всё понял! – ответил Ланселот и бросился к Мурзику. – Тяв! Тяв!

Он, в отличие от остальных дозорников, мог запросто пролезть в любую щель!

Котёнок мгновенно оценил ситуацию – не такой уж он был глупый – и ка-а-ак выпрыгнет из убежища! Ка-а-ак метнётся к Маргарите Устиновне в объятия! Будто не удирал от неё, а, наоборот, только и мечтал о встрече, как после долгой разлуки.

– То-то же! – тявкнул Ланселот и тоже прыгнул на руки к своему хозяину.

– Спасибо, детки! Спасибо, милый пёсик! – растроганно благодарила старушка. – Какой же ты маленький! Да какой же ты удаленький!

– Это служебная собака, – важно поправил Тёмка.

– Замечательную служебную собаку вы отыскали! Самую лучшую в мире! Я бы точно не смогла такой стать даже шестьдесят лет назад!

Счастливая старушка поспешила домой, прижимая к груди непослушного питомца, а ребята продолжили обход двора.

– Может, мой робот Эрик тоже найдётся? – мечтательно закатил глаза Стасик. – И где я его посеял? Убей, не помню!

Примерно в это же самое время у себя дома проснулась девочка Маша.

– Мама! – позвала Маша.

Но мама не откликнулась, потому что находилась в магазине «Хлопотушка» – нужно было срочно подкупить побелки для потолка. В квартире шёл ремонт.

Маша не знала, что мама ушла. Она вылезла из кроватки и стала всюду искать маму: в ванной, в коридоре, на кухне. Даже заглянула в шкаф, под стол… Но конечно же нигде не нашла.

Тогда Маша придвинула стул к входной двери – она была очень сообразительная девочка, – залезла на него и повернула колёсико замка. Дверь открылась.

Маша прямо в пижамке вышла из квартиры, спустилась вниз и отправилась искать маму.

Дозорники обходили детскую площадку, как вдруг Стасик заметил маленькую девочку. Она торопливо шла, озираясь по сторонам. Взрослых поблизости не наблюдалось.

– Смотрите, малявка в пижаме! Небось, из сада с тихого часа сбежала!

– Может, это не пижама, а праздничный наряд – последний писк моды, – возразил Никита. – У девчонок не поймёшь!

– Нет, пижама! – настаивал Стасик. – Мама вчера точно такую купила моей двоюродной сестре Натуське.

– С малявкой надо разобраться. Вперёд! – скомандовал Тёмка.

Ребята кинулись к девочке:

– С кем ты гуляешь? Как тебя зовут?

– Я – Маша, – ничуть не испугалась дозорников малышка. – Я не гуляю, а ищу маму. А вы – кто?

– Мы дозорники. А где ты маму потеряла?

– Нигде. Просто её дома не было.

– Ты ушла одна?!

– Да, – кивнула Маша.

– Скорее домой! – вскричал Тёмка. – Может, мама уже вернулась, а ты – куда-то подевалась! Она же с ума сойдёт! Моя мама всегда сходит с ума в таких случаях! Ты где живёшь?

– Вон там. – Девочка показала на дальнюю башню. – На четвёртом этаже.

Стасик и Тёмка взяли Машу за руки и помчались к дому. Никита с Ланселотом – за ними.

Вся компания влетела в подъезд, затем – пулей в лифт – хорошо, что ждать не пришлось, – и поднялась на четвёртый этаж. Почти одновременно подъехал второй лифт. Из него выскочила тётенька с огромными сумками.

– Мамочка! – кинулась к ней Маша.

– Машенька! – обняла дочку сумками мама. – Что случилось? Я за тобой бежала, кричала. А ты и не оборачивалась. Куда ты ходила?

– Я тебя во дворе искала. А дозорники меня домой привели.

– Спасибо, ребятки! Какие же вы молодцы! – всплеснула сумками мама. А Маше укоризненно сказала: – Разве можно одной из дома уходить? Никогда больше так не делай!

Дверь в квартиру, как Маша оставила, так и была открыта.

Мама вошла в усыпанный побелкой коридор и охнула:

– Чемодан украли! Здесь стоял чемодан!

Чемодан действительно исчез. Зато наряду с маленькими Машиными следами отчётливо просматривались большущие следы грабителя. Они узорчато отпечатались на «ремонтном» полу, а на выходе из квартиры стали известковыми.

Следы вели к лифту, на котором только что приехали ребята.

– Вперёд! – скомандовал Тёмка. – То есть назад!

Дозорники выбежали на улицу и помчались по белёсым узорам.

А Машина мама стала звонить в полицию.

Сначала извёстка чётко показывала путь.

Но чёткость таяла с каждым шагом, и вскоре следы совсем пропали – извёстка, увы, полностью обсыпалась с грабительских ботинок.

Тогда Никита достал из-за пазухи служебную собаку и приказал:

– Ланселот, ищи!

Настроение у грабителя было превосходное. Душа ликовала и пела. Да и как не петь-ликовать! Такая удача выпадает раз в жизни: квартира открыта, никого нет – заходи, грабь, сколько ей, душе, угодно! Но, к сожалению, грабить от души было рискованно. Ясное дело, что вот-вот вернутся хозяева или мастера – ремонт продолжать. Вышли, небось, на пару минут, потому и дверь не захлопнули. Тем более что к стене прикноплена записка «Скоро приду». Правда, написана она была несколько дней назад, но грабитель, разумеется, об этом не знал.

Вот и пришлось схватить первое, что подвернулось, – здоровый, заманчиво набитый чемодан с красивыми наклейками.

«Будем надеяться, что самое ценное именно здесь!» – сказал грабитель сам себе, с грустью покидая квартиру.

Лёгкая добыча оказалась весьма тяжёлой. Грабитель каждую секунду перекладывал чемодан из одной руки в другую. А до дома было далеко.

«На автобусе не поедем, – посоветовал внутренний голос. – Вызовем такси. Заодно и отдохнём».

Грабитель завернул за раскидистый куст сирени, поставил на землю чемодан, плюхнулся на него и тут же… подскочил как ошпаренный! Потому что чемодан истошно завопил:

Дело в том, что в чемодане лежали Машины игрушки – мама их туда убрала на время ремонта. А грабитель уселся прямо на петушка – золотого гребешка с мощной звуковой кнопкой…

– Мама! – тоже завопил грабитель.

Он выскочил из сирени и хотел рвануть к автобусной остановке. Но тут откуда ни возьмись на него налетел Ланселот и без всякого предупреждения вцепился в штанину!

– Отстань, глупая собачонка! – попытался сбросить пёсика грабитель.

Куда там! Ланселот держал мёртвой хваткой!

Тогда грабитель решил бежать вместе с пёсиком, отважно болтавшимся на штанине. Но в эту минуту подоспели ребята-дозорники. Одновременно с ними – полицейские: они в свою очередь мчались по следам мальчишек, тоже известковым…

– Стоять! – полицейские скрутили злоумышленника.

И только тогда Ланселот отпустил вражескую штанину и прыгнул на руки к Никите.

Полицейские подвели грабителя к чемодану:

– Вам знаком этот предмет?

– Нет! Первый раз вижу! – отшатнулся тот.

– Сейчас проверим! – Один из полицейских – лейтенант Куздрякин выхватил из кармана огромную лупу и навёл на ручку чемодана, затем – на руку грабителя.

– Отпечатки ваших пальцев отчётливо просматриваются даже не слишком вооружённым глазом. Вам не отвертеться, гражданин!

«Ёлки-палки! – возмутился внутренний голос грабителя. – Только мы собрались по-быстрому отвертеться, и вот на́ тебе – лупа! Нужно срочно что-нибудь придумать!»

– Да, я знаком с этим чемоданом, – гордо вскинул голову грабитель. – Он валялся возле детской площадки. Это очень опасный чемодан. Он кукарекает! Неизвестно, чего ещё от него можно ожидать. Вот я и решил, рискуя жизнью, отнести чемодан подальше от детей. На всякий случай.

– А почему сразу не признались?

– Да у меня при виде полицейских память отшибает минут на пять, – почесал макушку грабитель. – Это такое редчайшее осложнение после свинки. Отпустите меня поскорее!

– Э, нет. Поскорее не получится. – Лейтенант Куздрякин поднял чемодан. На земле осталась белая известковая полоса. Полицейский взглянул на неё через лупу и объявил: – Чётко просматривается побелка из квартиры, из которой похищен чемодан с игрушками. По нашим сведениям, он может ещё мяукать, лаять и мычать. Если бы чемодан успел где-нибудь поваляться до встречи с вами, гражданин, вся побелка давно бы обсыпалась. Я же предупреждал, что отвертеться не удастся!

– Это он! Точно, он украл чемодан! – наперебой закричали мальчишки, до того молча наблюдавшие за происходящим. – Ланселот знает, за кем бежать, кого хватать!

– Не беспокойтесь, ребята, разберёмся. Огромное вам спасибо за помощь! – Куздрякин убрал чудо-стекло и пожал дозорникам руки, а Ланселоту – лапу. – Отличная собака! Смелая, как лев! Такая маленькая, а такой большой, не побоюсь этого слова, подвиг совершила! Молодец, хозяин! Правильно воспитал!

Довольный Никита покраснел от смущения, а Ланселот радостно завилял хвостом.

Грабителя повели к полицейскому ВАЗу.

– И чего привязались к приличному человеку, – ворчал он.

«Кажется, мы влипли всерьёз. Как теперь будем выкручиваться?» – приуныл внутренний голос. А чемодан во время посадки в машину, наоборот, задорно пропел:

И полиция уехала.

– Может, тут есть ещё чего-нибудь интересненькое для расследования? – Стасик заглянул под куст сирени и действительно кое-что увидел. Это кое-что серебристо поблёскивало и приветливо улыбалось из травы. – Эрик! Нашёлся! Ура! – схватил робота Стасик. – Супервезуха! Как здорово, что ты оказался именно под этим кустом!

– Здорово, что ты пошёл в дозор, – уточнил Тёмка. – А то не видал бы своего Эрика, как своих же ушей. Завтра опять пойдём?

– Ещё как!

– Пойдём! – поддержал Ланселот. – Тяв! Тяв!

А Никита добавил:

– И никакой маскировки не нужно. Вон у вас все ветки отвалились.

– Ой, правда! – Тёмка пощупал голову. – Наверное, во время погони слетели. В следующий раз получше закреплю – с маскировкой интересней.

1. В районном отделении полиции Тёмке, Стасику и Никите торжественно вручили подарки – мобильные телефоны. И главный районный начальник сказал:

– Спасибо, ребята! Всегда будьте неравнодушны к происходящему вокруг! И если что не так, сразу звоните нам по этим самым мобильникам!

Ланселот тоже получил награду – именной ошейник с надписью «Ланселот – отличник собачьей службы».

2. Когда Мурзик в очередной раз убегал от Маргариты Устиновны, она теперь кричала не «Му-у-урзик! Му-у-урзик!», а «Лансело-о-от! Лансело-о-от!». Котёнок моментально появлялся и в панике кидался к хозяйке на руки.

3. Машиной маме полицейские строго наказали: «Никогда не оставляйте маленькую девочку одну. Даже ненадолго». На что Маша, скакавшая возле мамы, заявила: «Я не маленькая! Я уже умею сама открывать дверь!»

Славик был чрезвычайно смелым мальчиком. Он запросто мог сразиться с любым монстром или драконом. Волку, тигру, а также Бабе-яге с Кощеем Бессмертным Славик тоже мог всыпать по первое число – он сам это рассказывал. Да и выглядел Славик настоящим героем: в тельняшке и «десантных» брюках с ремнём. А на голове – фуражка, на которой так и написано: «Герой».

И можно было бы с полным правом сказать, что Славик не боится никого на свете, если бы… Если бы не зубные врачи. Как только мама заходила со Славиком в кабинет стоматолога, наш смельчак поднимал дикий рёв и кидался к двери. Мама ловила Славика и тащила к креслу. А он так брыкался, что фуражка «Герой» слетала с головы. И никакие уговоры на него не действовали. Врач в конце концов говорил: «Приходите в другой раз». Ну а в другой раз всё в точности повторялось…

Однажды мама объявила:

– Сегодня к нам приедет дядя Саша! У него отпуск на несколько дней.

– Ура! – запрыгал от радости Славик. Он обожал своего дядюшку – маминого брата. Дядя Саша служил в армии и, соответственно, носил военную форму. Почти такую же, как Славик.

Тут раздался звонок в дверь – дядя Саша не заставил себя долго ждать.

Мама и Славик бросились обнимать-целовать дорогого гостя. Дядя Саша их тоже, конечно, обнял и поцеловал. А Славика ещё и похлопал по плечу:

– Десантник! Наш человек!

– Так точно, – козырнул Славик.

– Молодец! А почему у тебя щека опухла?

– Зуб у него болит, – ответила за Славика мама. – Ни в какую не хочет идти к врачу. Прямо не знаю, что с ним делать.

– Ты боишься зубного врача? – вытаращил глаза дядя Саша. – Быть такого не может: ты же десантник!

– Зато я не боюсь дракона, – нашёлся Славик. – И волка не боюсь.

– Это не считается, – покачал головой дядя Саша. – Главное – зубной врач. Десантники не боятся лечить зубы.

– А я монстров и вампиров не боюсь! – отчаянно крикнул Славик. Губы его задрожали.

– Это всё ерунда. Главное – зубной врач, – твёрдо повторил дядя Саша. – Раз боишься, забираю у тебя фуражку «Герой». Да и с формой тебе придётся расстаться, если прямо завтра не пойдёшь к врачу. Нельзя позорить честь мундира! Ну как, пойдёшь?

– У-у-у, – заревел Славик. – Пойду-у-у!

На следующий день мама, Славик и дядя Саша отправились в поликлинику.

– О-о-о! Какие люди пожаловали! – приветствовал Славика стоматолог. – Неужто полечиться надумал?

Славик ничего не ответил. Он молча залез на кресло, держась одной рукой за маму, другой – за дядю Сашу. Зажмурил глаза и открыл рот. Без всяких воплей! Врач от удивления тоже открыл рот. Но быстро спохватился и приступил к лечению.

Первым делом он смазал десну пациента чем-то прохладно-мятным.

«Ой, сейчас начнётся!» – Славик в ужасе замер, крепко сжимая руки группы поддержки. Но больно почему-то не становилось. Хотя доктор уже вовсю ковырялся в зубе. Прошло ещё некоторое время в ожидании боли. И доктор сказал: «Ну всё».

«Ну всё! Сейчас, значит, наступит кошмар!» – понял Славик. Он вжался в кресло, зажмурился ещё сильнее и ещё крепче вцепился в маму и дядю Сашу.

– Да открой глаза! Я же сказал: «Всё!» Вылечили! – В голосе доктора слышалась улыбка.

Славик не поверил своим ушам. А когда поверил, закричал: «Ура!»

Правда, это получилось у него не очень внятно: заморозка ещё не отошла.

– Молодец! – Доктор погладил Славика по голове. – Ты – настоящий герой!

– Вот это по-нашему, по-десантному! – Дядя Саша одобрительно хлопнул племянника по спине и надел на него честно заслуженную фуражку.

А мама только и вымолвила:

– Фантастика!

С тех пор Славик говорил так: «Я не боюсь драконов, монстров, тигров… Никого не боюсь! Даже зубных врачей!»

И всем становилось ясно, что он – самый храбрый на свете.

Отличная штука – подзорная труба: всё что угодно можно разглядеть вдали! Даже не представляю, как я раньше без неё обходился!

Папа купил подзорную трубу для речных походов, чтобы прямо с байдарки изучать берега и находить лучшие места для причаливания на стоянку. Но до лета и, соответственно, до рек и берегов ещё далеко. И мы пока рассматриваем в трубу всё остальное: дома, людей на улице, друг друга…

Сегодня я принёс подзорку в школу и начал исподтишка следить за учительницей Марией Николаевной на уроке «Окружающий мир». Но учительница своим ничем не вооружённым глазом моментально заметила моё наблюдение и сказала:

– Ручкин! Ты чего-то перепутал. Я не небесное тело, чтоб меня в трубу разглядывать! На Луну лучше смотри! Это гораздо интереснее. Особенно во время лунного затмения.

– Сегодня как раз будет лунное затмение в 18: 30! – выпалила Людка Пустякова. – Я читала в интернете. Луна станет жутко зловещей, красной!

Людка сделала ужасное лицо с выпученными глазами, защёлкала зубами и оттопырила руками уши. Видимо, так должна выглядеть луна во время затмения.

Мы захохотали. А Мария Николаевна сказала:

– Не думаю, что будет так страшно. Кстати, лунное затмение – достаточно редкое явление. Всем советую посмотреть и записать, что увидите. Завтра обсудим. Так что не пропустите!

– Не пропустим! – закричали мы.

Я тут же договорился с Пашкой Ромашкиным и Саней Семечкиным, что они придут ко мне домой – наблюдать затмение в подзорную трубу. Вместе веселее!

Ребята явились в точно назначенное время. Мы устроились на кухне, так как луна светила прямо в кухонное окно, и погасили лампу.

Красота! Небо ясное – никаких помех для наблюдения! Одно удовольствие – сиди себе в тёплой компании, изучай луну и – хрусть-хрусть – хрусти сухариками – они лежали в вазочке на столе.

Я первым понаблюдал за небесным телом. Ничего особенного не заметил. У луны – всё то же безмятежное выражение «лица». Похоже, она и не подозревала, что её ожидает.

Пашка и Санька тоже ничего не углядели. Кроме огоньков самолётов, пролетающих мимо луны.

Затмение явно задерживалось. Наверняка по уважительной причине. С кем не бывает! Даже наша учительница Мария Николаевна один раз опоздала на урок!

– Подождём! – решили мы. – Всё равно прикольно в трубу из окна смотреть и грызть сухарики!

Вот в доме напротив засверкала огоньками ёлочка, а вот какой-то паренёк дразнит своего пёсика фонариком. Тот кидается за зайчиком от фонарика туда-сюда по сугробам! Причём сам пёсик тоже с лампочкой на ошейнике! В общем, догонялки огоньков! Потеха!

Время идёт, а луне – хоть бы что! Зловеще не краснеет, не темнеет и уж тем более не щёлкает зубами, как Людка Пустякова. Совершенно не собирается затмеваться!

Тут на кухню пришла мама. Она включила свет и объявила:

– Лунное представление отменяется! Только что сообщили, что информация о затмении была фейком, то есть враньём. Так что, ребятки, предлагаю разойтись и заняться уроками. Чтобы завтра на контрольной у вас самих не случилось затмения.

– У-у-у! Как жалко-о-о! – в один голос протянули Санька с Пашкой и засобирались домой.

– Приходите, когда затмение будет по-настоящему! – сказал я им на прощание.

– Ещё как придём!

Ребята ушли. Единственным результатом наших наблюдений оказались пустые вазочки от сухариков и конфет. Всё сгрызли подчистую!

Мне было жалко расставаться с лунным затмением. И я решил хотя бы почитать про него в смартфоне – интересно ведь узнать, чего мы не увидели!

Только где смартфон? Я поискал в рюкзаке, на столе, под столом, на тумбочке, под тумбочкой… Нет нигде! Ну и денёк! Ни затмения, ни смартфона!

– Ты не знаешь, где мой смартфон? – спросил я у мамы.

– Конечно, знаю, – усмехнулась мама. – Абсолютно точно. Он там, куда ты его положил.

– Ну, я серьёзно!

– Ладно, давай поищем. Слушай, где он зазвонит.

Мама набрала мой номер телефона на своём мобильнике. И мы обошли с ним всю квартиру. В ответ – ни звука.

– Ты, наверное, его в школе оставил, – предположила мама. – Завтра поищи. – И ушла на кухню.

Но я железно помню, что смартфон был дома! Я играл на нём перед затмением! И вдруг меня поразила догадка: а что, если его взял кто-нибудь из ребят, когда мы в темноте луну с сухариками наблюдали! Может, случайно положил в карман – со своим перепутал. Или не случайно… Собственно, если взял случайно, то сразу бы обнаружил, когда пришёл домой, и сообщил: все ведь знают мой городской телефон. Но мне никто не сообщал о находке. Значит, не случайно!

На следующий день на уроке «Окружающий мир» мы первым делом сказали Марии Николаевне:

– Не было лунного затмения!

– Я знаю, – кивнула учительница. – Но вы не расстраивайтесь! Впереди у вас ещё будет много затмений!

– Дизлайк твоему приложению! – Я показал Людке Пустяковой соответствующий знак.

И все ребята подхватили:

– Дизлайк! Дизлайк!

– Я уже удалила этот дурацкий тырк-торк, – оправдывалась Людка. – А то опять наврёт!

А мы всё равно:

– Дизлайк! Дизлайк!

– Прекратите галдёж! – рассердилась учительница. – А то все получите в дневник кучу дизлайков!

Мы сразу, конечно, затихли. Урок начался. А я всё думал: кто же прихватил мой смартфон? Как бы это выяснить по-хитрому?

На большой перемене говорю Саньке и Пашке:

– А я кое-что обнаружил вчера после вашего ухода!

– Чего это ты обнаружил?

– Смартфон пропал!

Я многозначительно подмигнул им обоим – по очереди.

– Засада! – посочувствовали ребята, словно не замечая моих подмигиваний. – Где же ты мог его посеять? Вспоминай! Может, найдёшь!

Ну никто из них не смутился!

Тогда я с намёком подмигнул конкретно Пашке:

– Тебе нравится играть на моём смартфоне?

– Откуда я знаю? Не пробовал никогда! – пожал плечами Пашка. – Мне и на моём отлично играется.

Тогда я задал, опять-таки с намёком, этот же вопрос Саньке.

А он тоже не признаётся:

– Я твой смартфон и в руках-то не держал!

Кто же из них хитрит? А может, оба врут? Ничего, расколю!

И я прямо в лоб сказал Пашке:

– Отдавай мой смартфон!

– Да не брал я его! – возмутился Пашка. – Сдурел, что ли?

Тогда я прямо в лоб говорю Саньке, пристально глядя ему в глаза:

– Отдавай мой смартфон!

– Отстань! Откуда я тебе его возьму! – Санька тоже возмутился. – Ты чего, ку-ку?

В общем, поссорился я с ребятами.

На остальных уроках и переменках я с печальным укором смотрел то на Пашку, то на Саньку. И для пущей выразительности показывал им кулак. Может, одумаются?

Но ни у кого из них совесть так и не проснулась. Наверное, дрыхла летаргическим сном. И они в ответ тоже мне показывали то кулак, то язык, то крутили пальцем у виска…

После занятий я пришёл домой ужасно сердитый. Швырнул в угол рюкзак, школьный галстук метнул так, что он улетел за диван. Полез я за галстуком, раскидал диванные подушки, а между ними… мой смартфон! Лежит себе тихонько, помалкивает – разрядился полностью. Вот это да! Как же его угораздило там очутиться? Ума не приложу!

– Ура! Смартфон нашёлся! – прибежал я к маме. – А я на ребят подумал!

– Искать надо лучше, а не обвинять других, – ответила мама. – Поздравляю с находкой!

Я скорей звонить Пашке:

– Смартфон нашёлся!

А он:

– Мне-то что! – И повесил трубку.

Звоню Саньке:

– Смартфон нашёлся!

– Ну и ладно! – буркнул Санька и тоже бросил трубку.

Я кинулся к маме:

– Как же мне теперь помириться с друзьями? Получается, я их обидел ни за что ни про что!

– Очень просто, – сказала мама. – Нужно извиниться.

Утром в школе прямо в раздевалке говорю Саньке и Пашке:

– Простите меня! Я больше никогда не буду плохо думать о вас! Давайте снова дружить. Приходите ко мне опять в подзорку смотреть!

– Ладно, – отозвался Санька.

– Окей, – согласился Пашка. – Будем считать, что у тебя было затмение. Вместо лунного.

На уроке «Окружающий мир», после изучения темы «Человек», учительница Мария Николаевна предложила ребятам:

– А сейчас давайте пофантазируем. Как вы себе представляете человека будущего?

– Можно? – поднял руку Пашка Ромашкин.

– Конечно! Слушаем тебя.

– У человека будущего будет четыре уха, – уверенно заявил Пашка.

– Это почему? – удивлённо подняла брови учительница.

– Эволюция произойдёт, – пояснил Пашка. – И у человека вырастет то, чего ему не хватает для хорошей жизни. А ушей у нас маловато. Чтоб одновременно и плеер воткнуть, и на уроке слушать.

– Прикольней уж сразу две головы! – подхватил Вовка Ручкин. – Это гораздо удобнее: одна голова на смартфоне играет, а другая соображает по всем остальным вопросам и уроки учит. Моя бабушка то и дело говорит: «Одна голова – хорошо, а две – лучше». Так что добавит эволюция людям головешек! Верняк!

– А на голове проклюнется третий глаз, – мечтательно произнесла Света Петухова. – Чтоб одновременно смотреть и вверх, и вперёд. А то я гляжу на облака, а на дорогу смотреть уже нечем. И я всё время на что-нибудь натыкаюсь, или в лужу наступаю, или в яму проваливаюсь. Будет классно, если и четвёртый глаз проклюнется – на подбородке.

– Ты уж ходи, пожалуйста, поаккуратней, – покачала головой учительница. – Тогда вполне обойдёшься своими двумя глазами. Да и голов с ушами столько не потребуется, если с умом пользоваться теми, что имеются.

– А дополнительные руки у человека будущего точно вырастут! Штук шесть-восемь! – выпалила Людка Пустякова. – Нам с мамой всегда рук не хватает, когда в торговом центре суперскидки, распродажи… Особенно перед Новым годом.

– Но в руках тяжело тащить покупки, – заметила Алиса Трякилева. – Значит, появится сумка, как у кенгуру. Только повместительней – для чёрной пятницы. Тогда таки-и-и-е скидки – только успевай сумки набивать! Так что люди станут сумчатыми!

– Молодцы, девочки, – маме помогаете! – улыбнулась Мария Николаевна. – Ну а у кого полёт фантазии выше магазинов, плееров и компьютерных игр? Кто ещё выскажет свои соображения о наших потомках?

– Они будут запросто летать на другие планеты! – воскликнула Лиза Алёшикова. – А для дома, на Земле, люди изобретут летающие ботинки. Захотят – пешком пойдут в школу, захотят – полетят, если опаздывают. Но, конечно, нужен в придачу парашют – для страховки: вдруг бензин в ботинках закончится.

– А мы изобретём машину времени и встретимся с потомками, – добавил Владик Гусев. – Как в фильме «Перелёт на миллион лет вперёд».

– Всякое может быть, – кивнула учительница.

– Человеку будущего не будут задавать уроки на дом. Он сразу, в школе, всё выучит, – вставил своё слово Петька Редькин.

– Ну ты и размечтался! – засмеялась Мария Николаевна. – Вот этого уж точно никогда не будет! Любые знания нужно обязательно закреплять упражнениями, тренировкой. А то ничего не изобретёшь – ни летающих ботинок, ни машины времени. Так что к следующему уроку подготовьте… – И Мария Николаевна стала диктовать домашнее задание.

– А теперь давайте вспомним стихи наших поэтов-классиков о временах года, – предложила Елена Гавриловна на уроке литературы. – Надеюсь, вы хорошо подготовились. Какое сейчас время года на дворе?

– Зима! – хором закричали все.

– Правильно! С неё-то мы и начнём. Поэты очень любили зиму и посвятили ей немало чудесных произведений. Кто хочет прочитать стихотворение о зиме?

– Я! – вызвалась отличница Ножкина и стала нараспев декламировать, дирижируя себе одной рукой:

– Умница! – похвалила Ножку Елена Гавриловна. – Замечательное стихотворение! Только автора ты не назвала. Эти строки написал Фёдор Иванович Тютчев. Чувствуется, что он был несказанно очарован зимой.

– А вот и нет! – выкрикнула с места Людка Пустякова. – Был бы очарован, не обзывался бы на зиму в стихотворении про весну! – И сердито ткнула пальцем в «Хрестоматию»:

Тут зима прямо хулиганка какая-то, а не чародейка!

– Аполлон Майков – тоже хорош! – подхватил Владик Гусев. – В стихотворении «Зимнее утро» он радуется зиме:

…Люблю в тиши смотреть, как раннею порою

Деревня весело встречается с зимою:

Там по льду гладкому и скользкому реки

Свистят и искрятся визгливые коньки…

А в стихотворении «Весна», – Владик энергично зашелестел страницами какой-то книжки, – Майков напустился на зиму как не знаю кто – прогоняет изо всех поэтических сил:

– Во даёт! – возмутилась Катька Плюшкина. – Зато Иван Никитин – молодец! Вон как зиму встречает:

И никаких гадостей про неё не говорит в других стихотворениях, как Тютчев и Майков. У них не разберёшь, как они на самом деле к зиме относятся!

– Успокойтесь, ребята! Оба поэта искренне радуются приходу зимы, – заверила учительница. – Ну а если зима чересчур засидится, они образно объясняют, что пора и честь знать. Мы ведь тоже радуемся гостям. Но, увы, некоторые не понимают, что надо вовремя уходить. Хозяева уже с ног валятся от усталости, уже язык у хозяев не ворочается и глаза слипаются, а гости всё о чём-то говорят, говорят… Тогда приходится делать намёки.

– Ничего себе намёки! – Я не выдержал и тоже заступился за зиму. – К нам, например, частенько захаживает соседка тётя Валя. И целый вечер говорит, говорит, даже если нам ужасно некогда. Всё равно мы ей не кричим: «Уходи, тётя Валя седая!» Хотя она весьма седая.

– Вы очень воспитанные люди, – улыбнулась Елена Гавриловна. – Но деликатно намекнуть соседке, пожалуй, не помешало бы.

На этом урок и закончился.

А вечером к нам заглянула «на минутку» тётя Валя. Она в который раз обстоятельно рассказала о своей жизни, потом стала расспрашивать маму обо всём на свете, затем добралась до меня.

– Вова, что интересного было сегодня в школе?

Вот он, подходящий момент для тонкого намёка!

– Мы обсуждали, что делать с гостями, которые слишком долго не уходят, – как можно деликатнее ответил я. – Например, зиму некоторые поэты выгоняли без всяких церемоний.

– Ой, как интересно! – Тётя Валя удобней устроилась в кресле. – Пожалуй, я у вас ещё посижу. Давай рассказывай поподробней!

У нас в классе внезапно появился поэт Степан Салатиков!

То есть Стёпка-то учится с нами с первого класса. А вот в поэта он превратился только сейчас, после зимних каникул: вдруг прорезался поэтический дар, и стихи так и посыпались из Салатикова! Прямо как орехи из дырявого пакета!

И про верблюда Стёпка сочинил:

И про хорька с хомячком сочинил:

Здесь вообще супер – все строчки с одной буквы начинаются! Как в «Азбуке»! И про кузнечика придумал стихотворение Салатиков! И про дождь с градом, и ещё много про что. Да так здорово!

Я пробовал про снег сочинить, получились всего две строчки:

А дальше – полный затык! Снежок, по моему замыслу, зовёт ребят кататься на лыжах и санках. Но не рифмуются они! Хоть тресни!

Мы спрашивали у Стёпки:

– Как тебе удаётся стихи сочинять?

А он плечами пожимает:

– Это всё вдохновение! Как наскочит – спасу от него нету! Только держись! Только успевай слова записывать!

Елена Гавриловна, учительница литературы, пришла в дикий восторг, когда Салатиков показал ей свои творения.

– Умница! – повторяла она. – Мы напечатаем твои стихи в школьной газете «Глас из-за парты»! Работай, сочиняй дальше! Главное, не останавливаться на достигнутом. Талант к этому обязывает!

Стёпка, скромно улыбаясь, кивал в ответ.

В общем, прославился наш Салатиков на всю школу. А может, даже на весь мир. Потому что на школьном сайте в интернете тоже поместили его стихи.

В последнюю субботу января в школе по традиции был праздник – день рождения нашей газеты «Глас из-за парты».

Мы собрались в зале, украшенном воздушными шарами и страницами из разных номеров газеты. И начался концерт.

Первым выступил школьный ансамбль «Поющий ученик» – сокращённо «ПУ». Ребята классно пели песни собственного сочинения. Мы хлопали и выкрикивали вместе с ними припевы:

и

Потом ребята из театральной студии показали ужасно смешную сценку, как мальчик принёс в школу говорящего попугая, а учительница никак не могла понять, кто так громко повторяет один и тот же анекдот на уроке.

Потом было много ещё всяких выступлений. И наконец ведущая – редактор газеты старшеклассница Алина – объявила:

– А сейчас поэт Степан Салатиков расскажет о своём творчестве и почитает стихи!

Мы зааплодировали изо всех сил. Стёпка поднялся на сцену и приветственно помахал листочками «Гласа» со своими произведениями.

– Степан, – обратилась к нему Алина, – поделись, пожалуйста, секретом: в какое время суток лучше всего писать стихи. Утром? После обеда?

– Вдохновение может напасть на поэта в любой момент. И днём, и ночью, – важно ответил Салатиков. – Тогда стихи и сочиняются.

– Неужели даже ночью? – всплеснула руками Алина.

– Запросто! – подтвердил Салатиков. – Недавно мне приснилось, что за мной лось гонится. Вот-вот рогами подцепит! Я завопил: «Спасите!» – и проснулся. А вдохновение – тут как тут – оно никогда не дремлет! Как набросится на меня! И я сразу придумал стихотворение:

– Замечательный сон! Замечательное стихотворение! – восхитилась ведущая.

– А днём, после обеда, я сочинил стихи про цветы пролески, – продолжал Стёпка. – Открыл учебник «Окружающий мир», а вдохновение шасть оттуда! И не отставало от меня, пока я не записал:

Ну а вечером выхожу на улицу, мотоцикл – вжик прямо перед носом! Вдохновение тут же хвать меня за ухо! И вот, пожалуйста, стихотворение:

В общем, в любое время дня и ночи можно сочинять отличные стихи! – заключил Салатиков и прочитал ещё несколько произведений.

Зал дружно аплодировал. Ведущая Алина пожала поэту руку:

– Спасибо, Степан! Пусть вдохновение и дальше подстерегает тебя на каждом шагу!

Салатиков раскланялся и пошёл на своё место.

– А теперь – главный сюрприз праздника! У нас в гостях, – Алина сделала интригующую паузу, – известный писатель и поэт Григорий Гурькин!

Мы снова зааплодировали. Хотя, думаю, никто, как я, например, не слышал про такого писателя.

На сцену бодро вспрыгнул усатый дяденька в очках и сказал:

– Ребята, я очень рад нашей встрече! Стихов здесь прозвучало достаточно. Поэтому я почитаю рассказы. – И начал выступление.

Мы слушали затаив дыхание. А временами хохотали как сумасшедшие – рассказы оказались ужасно смешными. И когда писатель закончил, мы хлопали гораздо сильней, чем вначале.

Ведущая Алина подарила Григорию Гурькину букет цветов со словами:

– Спасибо, уважаемый Григорий Иванович! Мы обожаем ваши прекрасные произведения! Ваши книги пользуются огромной популярностью! А какое впечатление произвело на вас творчество нашего юного поэта Степана Салатикова?

– Оно меня потрясло! – ответил писатель. – Я даже не представлял, что такое может быть!

– Да, Салатиков – безусловно, феномен, – подхватила Алина. – Порекомендуйте, пожалуйста, его стихи какому-нибудь издательству. Очень хочется увидеть их в книге!

– Могу вас порадовать, – писатель поправил очки, – стихи, которые читал Степан Салатиков, уже напечатаны в одной книжке.

– Неужели?! – ахнула Алина. А с нею – весь зал. – Как мгновенно всё происходит в наш век интернета! Вот это суперновость!

– Но есть ещё и другая новость, – усмехнулся в усы Григорий Гурькин. – Эта самая книжка – не что иное, как сборник моих стихов под названием «Хитрый маленький хорёк». И я с удовольствием дарю его школьной библиотеке.

Писатель вытащил из портфеля толстую книжку с яркой обложкой и вручил совершенно растерявшейся Алине.

Все зашумели и дружно повернулись в сторону Салатикова. А того и след простыл.

– Небось, побежал ещё у кого-нибудь стихи сдувать! – хихикнула Людка Пустякова.

Елена Гавриловна, красная как помидор, кинулась на сцену.

– Григорий Иванович, дорогой, извините, пожалуйста! Я никак не ожидала такого! Мне-то Степан говорил, что дедушка помогает стихи сочинять. А я ему: «Какой талантливый у тебя дедушка!»

– Присваивать себе чужие произведения – стыдно, – покачал головой Гурькин. – Тот, кто начинает с вранья, с плагиата, никогда не станет настоящим писателем, поэтом.

– А что такое «плагиат»? – спросил я.

– Литературное воровство, – коротко ответил Григорий Иванович.

– Я постараюсь объяснить Салатикову, что в первую очередь он обманул самого себя! – воскликнула Елена Гавриловна. И обратилась к нам: – Вот так, ребята, тайное всегда становится явным!

На этом и закончился праздник «Гласа из-за парты».

С тех пор поэты у нас в классе не обнаруживались.

Правда, я всё-таки дописал стихотворение про снег. Получилось:

Может, покажу Елене Гавриловне. Ведь сам сочинил. Честное слово!

Футбольная команда «Бизоны» (Вовка, Санька и Владик Гусев) усиленно готовилась к решающему матчу с командой «Терминаторы», в которую входили Васька, Данька и Арсений.

Накануне Санька и Владик Гусев пришли к Вовке домой – посмотреть по телику повтор какой-нибудь суперигры на чемпионате Европы и подучиться у футболистов-асов.

Выбор пал на матч Исландия – Англия.

Обе команды играли классно. Но исландцы особенно восхитили ребят: они так здорово исполнили после матча воинственный клич древних викингов! Так дружно вскидывали руки в ускоряющемся темпе! Причём никто ни разу не сбился. Ну прямо загляденье!

– Давайте тоже так сделаем! – Вовка замахал руками и устрашающе выдохнул три раза: – Ху! Ху! Ху! – в точности как древний викинг.

– Давайте! – поддержали остальные «Бизоны».

А Владик Гусев заметил:

– Боевой клич вообще-то положено издавать перед сражением. Так что я предлагаю всё проделать до матча, а не после.

– Правильно! – одобрили Санька и Вовка. – Надо отличаться от исландцев! А то скажут, что у них всё слямзили без разрешения!

– Да мы переплюнем исландцев! – воскликнул Владик Гусев. – После «Ху! Ху!» будем топать ногами и кричать: «Бар-р-р-ра! Бар-р-р-ра!» – как римские легионеры. Они подражали боевым слонам – мы с мамой читали в книжке «Боевой клич». Там столько всего!

– Суперская идея! Римляне тоже молодцы! – зааплодировали Санька и Вовка и сразу начали тренироваться: – Бар-р-р-ра! Бар-р-р-ра!

– А ещё можно кричать «Банзай!», как японцы. – Глаза у Владика загорелись. – А потом «Хо-хой!», как курды. А потом можно ещё много чего! Сейчас я сбегаю за книжкой – сами увидите!

…Только поздно вечером «Бизоны» разошлись по домам – всё репетировали «приветствие» «Терминаторам»…

На следующий день в назначенное время обе команды выстроились друг против друга во дворе.

По Вовкиному сигналу «Бизоны» замахали руками и грозно прокричали: «Ху! Ху! Ху!» А «Терминаторы», представьте, в ответ проделали то же самое! Они тоже оказались фанатами исландцев!

«Бизоны» слегка опешили, но не растерялись и затрубили, как боевые слоны: «Бар-р-р-ра! Бар-р-р-ра!» – и затопали ногами.

Но и «Терминаторы» не лыком шиты. Они, судя по всему, подготовились к матчу не хуже «Бизонов» – книжку «Боевой клич» тоже изучили. И ка-а-ак начали орать: «Ваньсуй! Ваньсуй!» – по-китайски. Да ещё подпрыгивать с переворотами. А «Терминатор» Данька даже сделал тройной кувырок!

«Бизоны» в ответ завопили: «Алале! Алале!» – как эллины в подражание жутким завываниям совы. А «Бизон» Вовка мастерски изобразил, как эта ужасная древнегреческая хищница хватает и терзает добычу.

Но кошмарная сова не испугала «Терминаторов». Они загорланили на древнееврейском: «Ахарай! Ахарай!» – с выпадами вперёд и устрашающим тыканьем пальцами в сторону противника…

В общем, команды оказались достойными друг друга.

Неожиданно одновременно они вспомнили родное «Ура!» и дружно его прокричали. Правда, всего один раз. Потому что судья Пашка Ромашкин, с интересом наблюдавший за клич-шоу, вдруг спохватился и заорал громче всех:

– Эй, вы чего, совсем очумели? Футбол начинайте!

И свистнул в свисток.

В ту же минуту, словно по команде, на площадку выбежали мамы и бабушки «Терминаторов» и «Бизонов»:

– Владик, пора домой!

– Вовка, марш уроки делать!

– Саня, ты забыл хлеб купить! Дома – ни крошки!

И так далее.

На этом решающий матч завершился.

– Ну и ладно. Завтра продолжим! – крикнул на прощание «Терминатор» Васька.

А «Бизон» Владик Гусев заметил:

– Не зря исландцы исполнили ритуал викингов после игры, а не в начале. Вот что значит профи! Надо всё-таки делать как они!

Сегодня у нашего класса – экскурсия в Эрмитаж! Ура!

Приехали мы в музей, а там – красотища! Мраморные колонны, расписные потолки, огромные люстры! И всюду картины, картины, картины…

– Слушайте внимательно экскурсовода, – предупредила наша классная руководительница Елена Гавриловна.

Только я начал разглядывать картину, на которую показала тётенька-экскурсовод, как Пашка Ромашкин зашептал мне на ухо:

– Смотри, Алевтина Васильевна зовёт нас из угла!

Мы тихонько отделились от ребят и – скорей в угол зала. А там – точно, наша математичка нарисована, пальчиком нас манит. Ещё секунда – и скажет: «Ромашкин – к доске!» Настолько была похожа дама на картине на Алевтину Васильевну!

Единственно, в отличие от дамы, Алевтина Васильевна ни разу не надевала чепчик и кружева. А зря! Очень бы ей пошло!

Мы стоим, хихикаем. Потом смотрим – на соседнем холсте король в шароварчиках и колготках – вылитый Егор Кузьмич, директор нашей школы. Правда, Егор Кузьмич лысый, а король – в парике. Видать, прячет свою лысину. Ха-ха-ха!

Стали мы с Пашкой перебегать от одной картины к другой. И так нам было весело!

В вельможе с чёрными усами и в шляпе с пером мы разглядели школьного дворника дядю Сеню. В продавщице овощей и фруктов – завуча Элеонору Галактионовну. А всадник на коне оказался копией – ха-ха-ха – нашей классной Елены Гавриловны!

А потом мы нашли на картинах ещё и целую кучу наших родственников.

Девушка, читающая книгу, очень напоминала бабу Дусю. На портрете большой семьи мы углядели Пашкиного дядю Жору, мою тётю Надю из Тамбова и двоюродного брата Лёнечку! Умора!

– Слушай, а где наши-то? – вдруг спохватился Пашка.

Смотрим по сторонам – никого! Кинулись в соседний зал – нету наших! И в соседнем с соседним залом – тоже нету! Как корова языком слизнула весь класс! И где искать – непонятно.

Вдруг мимо нас как промчатся какие-то школьники! Мы, не сговариваясь, бросились за ними.

– Чего несётесь? – спрашиваю на ходу у одного паренька.

– Петух сейчас закукарекает! Опаздываем! – крикнул тот и припустился ещё быстрей.

«Здесь даже петухи водятся!» – удивились мы и тоже прибавили скорости.

Так все вместе и добежали до странного, но очень красивого сооружения.

– Это что? – спрашиваем, еле переводя дух.

– Часы «Павлин». – Паренёк тоже тяжело дышал. – Уф, кажется, успели.

Вот это да! Я даже представить не мог, что на свете бывают такие чудо-часы! Огромные, с золотыми птицами и зверушками на золотом дубе!

Тут механическая сова начала перебирать лапками, крутить головой и вращать глазами. Зазвенели колокольчики. Важный павлин торжественно раскрыл хвост и кивнул нам. А петух как закукарекает!

Все зааплодировали. Мы тоже. А кто-то, вместо того чтобы хлопать в ладоши, увесисто хлопнул меня по плечу. Я хотел дать сдачи, оборачиваюсь, а передо мной – Елена Гавриловна! И все наши ребята. Оказывается, они тоже слушали петуха. Очень удачно получилось!

– Нашлись, голубчики, – грозно сдвинула брови Елена Гавриловна. – Ну и где же вы пропадали?

– Картины смотрели, – опустили мы головы.

– Теперь смотрите только на меня! И ни на шаг не отставайте! Мы уходим!

Мы с Пашкой посмотрели на Елену Гавриловну и переглянулись: сейчас она очень походила на разгневанную королеву с картины в том зале. Но смеяться нам почему-то не хотелось…

– Как Эрмитаж? – спросили меня дома мама с папой.

– Отлично! Там часы классные и картины суперские! – принялся я рассказывать. – А на картинах – кого только нет! И баба Дуся, и тётя Надя из Тамбова! И маленький Лёнечка!

– Неужели? – удивились родители. – А как называются эти картины?

– Не помню, – честно ответил я.

– Тогда в следующую субботу мы всей семьёй пойдём в Эрмитаж. И ты нам их покажешь!

– Ура! – обрадовался я. – Обожаю картины!

Я пошёл в свою комнату, достал альбом, фломастеры и задумался: что нарисовать?

Можно, например, нарисовать картину «Молодой человек, достающий тарелку супа из микроволновки». Или «Юноша, играющий на компьютере» – это всё будут автопортреты. А можно изобразить бабу Дусю на полотне «Дама в шляпе футбольного фаната» – она у нас заядлая болельщица!

Или, может, написать картину «Неизвестная с эскимо на роликах»? Я вчера видел такую девчонку во дворе…

Столько всего можно нарисовать! Глаза разбегаются! Сейчас чего-нибудь да изображу.

Вдруг и мою картину в Эрмитаж возьмут?

Настроение у Алиски было отличное. Замечательный день – суббота!

Столько всяческих приятностей предстоит! Мультики, каток, новый конструктор «Чудо-шкатулка»… Не слишком радостные, но важные дела тоже, конечно, предстоят. Например, уборка в комнате. Но ничего! Главное, побыстрее расправиться с этой самой уборкой, а потом – сплошное удовольствие!

Но первым делом необходимо, как всегда, отправить открытку «С добрым утром» подружке – Кате Плюшкиной. Поздороваться-то надо!

Алиска включила смартфон и нашла в интернете красочную открытку с весёлой феей. Фея делала зарядку, одновременно желая всем доброго утра и успехов.

Лёгкое касание смартфона – и спортивная фея помчалась к Плюшке.

В ответ к Алиске немедленно прилетели милые зверушки: зайчики, белочки, медвежата. Они тоже желали доброго утра и множества успехов.

Алиска снова пошарила в интернете и отправила Плюшке ещё одну забавную открытку, теперь уже с толстушкой-обжорой и, конечно, с пожеланием самого доброго утра и самых сногсшибательных успехов во всех делах. Кроме того, ролик про бегемота-футболиста.

Катюшка-Плюшка тут же отозвалась классной «доброутренней» открыткой с пляшущими пони и смешной видюшкой про корову на катке.

«А я тебе покруче пришлю!» – Алиска снова погрузилась в интернет.

В комнату вошла мама.

– Алиса, ты ещё не приступила к уборке?! – воскликнула мама. – Посмотри на часы!

– Сейчас, – не отрываясь от смартфона, пробормотала Алиска. – Всё успею!

– Посмотрим. – Мама покачала головой и ушла на кухню.

Переброска открытками и видюшками набирала обороты.

Неожиданно от Плюшки-Катюшки пришло пожелание «Успешного дня!».

«Ух ты, день уже наступил», – удивилась Алиска. И мигом послала в ответ суперскую открытку «Чудесного денёчка!».

Теперь на смену «утренним» посыпались «дневные» открытки. Одна прикольней другой. Благо в интернете их – немерено! На любой вкус! Только успевай ловить и отправлять!

Время от времени в комнату заглядывала мама:

– Как же уборка, каток и остальные планы?

– Они никуда не убегут. Всё сделаю, – неизменно отвечала дочка.

– Интересно только – когда, – вздыхала мама. – Советую не откладывать на воскресенье.

Потом мама ушла в магазин.

Внезапно наступил вечер. Это Алиска обнаружила по Плюшкиной открытке «Восхитительного вечера!» и «вечерним» роликам. Они были такие же потешные, как «дневные» и «утренние»…

Бурное общение не затихало ни на минуту!

…Вдруг Плюшка замолчала.

Алиска отправляла одну за другой открытки, ролики… Ни ответа ни привета. Что случилось? Надо выяснить!

Алиска позвонила подружке.

«Абонент недоступен!» – отрезала трубка.

«Всё ясно! Смартфон разрядился! Позвоню на домашний номер – пусть Плюшка поскорей зарядит мобильник!»

«Городской» телефон ответил моментально.

– Алло! Привет! – весело прокричала Катюшка.

– Ты почему смартфон не заряжаешь? – возмутилась Алиска. – Я два часа шлю тебе всякие приколы! А ты – ничего!

– Смартфон дома остался, а я только что пришла, – объяснила Плюшка. – Меня целый день дома не было: мы с мамой кота Кузьку на прививку в ветклинику возили, потом к бабушке заехали, потом на каток ходили…

– К-как это? – опешила Алиска. – Ты же весь день непрерывно присылала мне открытки и ролики!

– Лично я тебе ответила только на первые пять открыток и видюшек, – хихикнула Катюшка. – А потом папа сказал: «Хватит! Иначе ничего не успеешь сделать!» И поставил очень хитрое приложение. Теперь смартфон сам находит в интернете и шлёт открытку в ответ на открытку, ролик – в ответ на ролик. Утром – утренние, вечером – вечерние. Правда, здорово? Я и дела свои делала, и тебя развлекала. Ведь тебе было бы обидно, если б я не отвечала на твои открытки-ролики!

– Ничего не здорово! Мне очень даже обидно! – Алискин голос задрожал. – Я так старалась – искала для тебя самое интересное. Целый день! А ты…

– Не обижайся, – растерялась Катюшка. – Я тебе сейчас пришлю самую лучшую открытку – я её сама нарисовала!

И Алиска тут же получила замечательное послание с разноцветными задорными попугайчиками, причудливыми цветами и надписью: «Улыбнись, подружка!»

Алиска написала в ответ: «Спасибо! Ты тоже!» – и отправилась смотреть мультики: надо ведь хоть какое-нибудь дело успеть сделать!

Однажды в нашем классе появился новенький по имени Ваня, а по фамилии – нарочно не придумаешь – Куку! Мы как услышали, как начали хохотать! Так и хохотали весь день. Ну и фамилия! Похлеще любой клички!

Мы по очереди спрашивали новичка: «Ты – ку-ку?» И каждый раз он невозмутимо отвечал: «Да, я Куку». А мы: «А с виду не скажешь!» – и хохотать.

На следующий день все опять очень веселились. Причём к нам присоединились ребята из параллельного класса. На переменке они тоже наперебой интересовались у Ваньки: «Это ты – ку-ку?» А тот и бровью не ведёт: «Да, это я Куку».

После уроков мы гурьбой вывалились из школы. Крутимся возле Куку, смеёмся и выкрикиваем песню про кукушку – мы её на пении учили: «Ку-ку! Ку-ку! Беспечно я живу! И слышно издалёка моё “Ку-ку! Ку-ку!”». Умора!

«Такое надо заснять», – решил я. Достал мобильник и начал настраивать видеокамеру. Вдруг откуда ни возьмись подскочил здоровенный дядька, хвать у меня из рук мобильник! И бежать! Точнее, он собирался убежать. Но вместо этого дико завопил: «А-а-а-а!» – и ещё чего-то неразборчивое и грохнулся на землю. Оказывается, ему подставил подножку Ваня Куку!

А когда дядька хотел подняться, Ванька дёрнул его за ногу, и тот снова упал.

Тут подоспел полицейский – он как раз шёл мимо. Полицейский скрутил грабителя, надел наручники. Потом вызвал машину, и дядьку увезли.

Всё произошло так стремительно, что мы не успели закрыть рты, разинутые от неожиданности.

Прежде чем уехать, полицейский спросил Ваньку:

– Как твоя фамилия?

И услышал:

– Куку.

Ответ нисколько не удивил полицейского. Он пожал Ваньке руку:

– Ты – молодец!

А мне сказал:

– Мобильник вернём позже. Это вещественное доказательство.

А через неделю в школе, в актовом зале, было всеобщее экстренное собрание.

На сцену вышли сразу трое полицейских. И самый главный из них – кажется, полковник, а может, даже генерал – объявил:

– За помощь полиции в задержании опасного преступника ученик четвёртого класса «Б» Иван Куку награждается ценным подарком – цифровым фотоаппаратом и грамотой!

Вот это да! Мы прямо обалдели. Оказывается, тот дядька совершил кучу преступлений и его давно разыскивали!

Иван выбежал на сцену. Полковник (а может, генерал) пожал ему руку и вручил награды. А нас призвал:

– Равняйтесь на вашего товарища Куку!

Все зааплодировали. Остальные полицейские, и директор тоже, поздравили Ивана. При этом директор провозгласил:

– Куку – гордость нашей школы!

…Вечером я рассказал маме, как прославился Куку.

– Надо же: такая смешная фамилия – и такой герой! Хотя, – вдруг с удивлением обнаружил я, – вроде уже и не смешная эта фамилия…

– Понимаешь, сынок, не фамилия красит человека, а человек украшает свою фамилию. Или, наоборот, позорит. – Мама серьёзно посмотрела на меня: – Например, ты знаешь, откуда взялось слово «хулиган»?

– Конечно, знаю! Того, кто хулиганит, и называют хулиганом.

– Логично, – улыбнулась мама. – А теперь послушай. Давным-давно никому и в голову не приходило называть всяческих безобразников хулиганами. Да и слова такого никто не знал. Так бы и осталось оно для нас неизвестным, если б не одна скандальная семейка, проживающая в Англии, а точнее – в Лондоне. Члены семьи носили фамилию Хулиган. Они постоянно буянили, разбойничали и устраивали драки. В общем, вели себя настолько отвратительно, что «прославились» на всю страну. И люди стали называть хулиганами уличных дебоширов. Вначале в Англии, а потом и в целом мире.

Я был потрясён:

– Ну и семейка! Ну и Хулиганы! На веки вечные нахулиганили!

– Вот что можно сделать со своей фамилией, – заключила мама.

– А вдруг наш Куку насовершает столько подвигов, что всех героев во всём мире будут называть «куку»! – воскликнул я.

– Почему бы и нет, – пожала плечами мама.

– А если я насовершаю кучу подвигов, всех героев во всём мире станут называть по моей фамилии – «ручкины»? – У меня аж дух захватило от одной такой мысли.

– Обязательно! – кивнула мама. – А пока что не забудь получить свой мобильник в полиции. И впредь держи его крепче.

Интересно иногда получается: происходит какое-нибудь совсем нерадостное событие, а потом вдруг – раз! – и благодаря этой неприятности всё поворачивается таким замечательным образом, что можно только мечтать.

Например, однажды у нас в комнате обвалился потолок – «верхние» соседи очень уж лихо отплясывали в честь своего профессионального праздника – Дня строителя. Событие это – я имею в виду не праздник, а обвал – конечно же не слишком радостное, хотя весьма прикольное: можно шваброй приветствовать соседей через дырку в потолке. Но мама сказала:

«Что ни делается, всё к лучшему. Наконец-то займёмся ремонтом. А то руки до него никак не доходили. Потолок – это последняя капля».

И действительно, всё получилось классно. Авторы мощной последней капли – наши соседи-строители – отремонтировали квартиру так суперски, как никакие посторонние мастера точно бы не сделали. Тем более бесплатно. Потому что наши работали на совесть, чтобы она, совесть, перестала их мучить за аварийные пляски.

«Не было бы счастья, да несчастье помогло», – говорила мама, когда мы вместе с соседями-строителями праздновали окончание ремонта.

А вот ещё случай.

В воскресенье мы с мамой мчались на автобусную остановку – опаздывали в театр на спектакль «Иван-царевич и серый квадрокоптер». Смотрим – автобус уже на остановке! Мы припустились ещё быстрей. Еле успели! Автобус рванул с места, и тут водитель объявляет: «Автобус следует без остановок до конечной станции Пустовёдрово». И как прибавит газу!

Вот досада! Оказывается, мы впопыхах вскочили не в тот автобус! Да ещё в экспресс! Значит, в театр точно не попадём. Очень мы огорчились. Но ничего не поделаешь…

Полчаса мы пулей летели до неведомого Пустовёдрова. Вылезли наконец из автобуса и обнаружили рядом с остановкой не пустые вёдра, как предполагали, а чудесный Парк культуры и отдыха!

«Отдохнём культурно в парке, раз мы здесь очутились, – предложила мама. – Торопиться нам уже некуда».

И мы пошли гулять.

Чего только не оказалось в пустовёдровском парке! И различные аттракционы! И кафе-мороженое! А главное, на эстрадной площадке – концерт моей любимой группы «Без тормозов»! Супервезуха! Я и не мечтал попасть на такой концерт! Это гораздо круче Ивана-царевича с квадрокоптером! А ещё мама встретила институтскую подругу Понарошечкину, с которой сто лет не виделась. То-то было радости!

В итоге всё получилось замечательно.

К тому же спектакль, как потом выяснилось, отменили по какой-то причине…

Вечером мы рассказали папе о наших приключениях, и мама добавила своё коронное: «Что ни делается, всё к лучшему. Поэтому, если что-то идёт не так, надо сохранять спокойствие, надеяться на хорошее и никогда не унывать».

Я так и стараюсь. Случаются, конечно, повороты и в другую сторону: от веселья к печали. Но потом-то всё опять может обернуться чем-то противоположным…

А сегодня в школе, во время прогулки на продлёнке, Петька Редькин предложил:

– Спорим на «ме-е-е», что ты сейчас поднимешь слона!

– Спорим! – сразу согласился я: отчего ж не поспорить? Про себя-то я точно знаю, что слона не буду поднимать. Да и вообще, тут поблизости никаких слонов не наблюдается. Можно спорить на что угодно!

Мы ударили по рукам.

– А что значит на «ме-е-е»? – спросил я.

– Тот, кто проспорит, подойдёт к училке и крикнет: «Ме-е-е! Ме-е-е!»

Петька кивнул в сторону нашей учительницы по продлёнке Лидии Фёдоровны. Она ведёт у нас ещё и технологию. Лидия Фёдоровна – страх какая строгая, прямо по своей фамилии – Страхова. В дневниках она так и расписывается: «Страх». Поэтому даже страшно представить участь того, кто скажет ей «ме-е-е!». Как только Петька не боится! Ведь, ясное дело, он проиграл!

А Петька довольно хихикнул и говорит:

– Посмотри, что у тебя в капюшоне!

Я засунул руку в капюшон куртки и… вытащил брелок со слонёнком.

Ух, Петька! Провёл меня! Я совершенно не заметил, как он мне брелок подсунул!

– Проиграл! Проиграл! – веселился Петька. – Вот ты и поднял слона! Теперь иди, мемекай!

Ох, придётся мекать, раз проспорил. Хотя обидно ужасно.

Я подошёл к Лидии Фёдоровне, глубоко вдохнул и, виновато глядя ей в глаза, жалобно проблеял: «Ме-е-е! Ме-е-е!»

Ой, что будет!

А Лидия Фёдоровна вдруг расхохоталась:

– Ручкин, дорогой! Как ты узнал, что моя девичья фамилия – Козлова?! И одноклассники меня дразнили именно так: «Ме-е-е!» Приятно вспомнить!

И протянула мне шоколадку.

– Во даёт! – изумлённо присвистнул Редькин.

Вот такой шоколадный получился поворот. Интересно, какой поворот будет дальше?