© Н. Е. Маркелова, текст, 2021

© А. Г. Збоева, иллюстрации, 2021

© АО «Издательский Дом Мещерякова», 2021

Вернувшись с утренней пробежки, Валентина Борисовна, бабушка Светы Иванкиной, обнаружила внучку за просмотром телевизора.

– Светочка, разве тебе в школу не надо? – поинтересовалась бабушка мимоходом, направляясь в ванную.

– Я туда больше не пойду, – спокойно ответила Света, переключая телеканалы.

– Куда не пойдёшь? – Бабушка что-то напевала себе под нос, поэтому не сразу поняла, что Света имеет в виду.

– В школу не пойду. Нечего мне там делать, – спокойно повторила девочка.

Бабушка перестала напевать, её прекрасное настроение тут же улетучилось. Валентина Борисовна потрогала свой лоб – температуры не было.

– Странно, – сказала она сама себе, а затем обратилась к внучке: – Светочка, представляешь, со мной приключилась слуховая галлюцинация. Мне послышалось, что ты в школу не пойдёшь. Смешно, правда?

Света вздохнула и выключила телевизор.

– Ничего тебе не послышалось, бабушка. Всё верно! Я никогда больше не пойду в школу!

– Почему? Что стряслось? – ужаснулась бабушка.

– Не достойны они меня! – гордо заявила Иванкина – первая отличница 2 «А» и первая же задавака этого самого 2 «А» класса.

– Вот это уже лучше, – немного успокоилась бабушка. – Это стоящая причина. Рассказывай.

– Бабушка, всё очень плохо, – сразу сообщила Света. – Наша учительница, Ольга Степановна, объявила, что через месяц состоится праздник талантов. Первоклашки будут соревноваться с первоклашками, второклашки с второклашками, третьеклашки…

– Я поняла, поняла, – перебила внучку бабушка, испугавшись, что Света собирается перечислять все классы вплоть до одиннадцатого, и тогда до сути вопроса они доберутся очень нескоро. – Ну, так соревнования между классами обычное дело, что такого?

– А то, что самые талантливые классы ждёт награда – билеты в цирк на новую программу.

– Что-то я не понимаю, цирк – это же хорошо, – начала бабушка. – Тебе что-то в цирке не нравится? Ты боишься клоунов?

– Вот ещё, если бы я боялась клоунов, я бы вообще в школу с первого дня не ходила. У нас этих клоунов полкласса, – хмыкнула Светочка. – Ты же знаешь, я вообще ничего не боюсь.

– А тогда что?

– А то, что в нашем классе клоуны есть, хулиганы есть, а талантов совсем нет! – взвизгнула первая отличница. – Показывать совсем нечего! А у «бэшек» и у «вэшек» все как на подбор талантливые. У кого выставка картин была, у кого медали по гимнастике, у кого абсолютный слух… А у нас… эх, – махнула рукой Света, – одни бездари!

– Это ты сама так решила? – возмутилась бабушка.

– Нет. Это мы на классном собрании выяснили. Когда Ольга Степановна спросила, у кого есть таланты и кто может их продемонстрировать, подняли руки только я и Витя Горохов.

– Ну, вот видишь, уже хорошо!

– Ничего хорошего. У меня, конечно, вот. – Света кивнула на стеллаж, заставленный кубками и наградами за её победы в шахматных баталиях. Света призами очень гордилась – каждый день смахивала с них пыль и периодически пополняла свою коллекцию. – Но это же будет настоящий позор, если от всего класса в конкурсе талантов примет участие только один ученик. Всего один от целого класса, где 31 человек! Представляешь этот ужас?

Бабушка кивнула.

– Лучше совсем не участвовать, всё уже и так ясно, – подытожила Света.

– Но ты же сказала, что есть ещё Витя, – напомнила Валентина Борисовна.

– Ну да. – Светочка рассмеялась, но смех этот был отнюдь не весёлым. – Витя вспомнил, что мечтал в детстве стать оперным певцом, и запел. И это был ужас. Даже директор прибежал узнать, что у нас случилось. А у Дмитрия Сергеевича кабинет находится очень далеко от нашего класса. Ты же помнишь, я рассказывала, что этому всегда радовался наш благородный хулиган Мишка Курочкин. Обычно пока директор доходил до нашего класса, то успевал простить Курочкина и уже сильно не сердился, а только так, для вида.

– Ой, Света, ты преувеличиваешь, директор наверняка просто мимо вашего класса проходил, вот и услышал, – недоверчиво отмахнулась бабушка, по привычке найдя самое правдоподобное объяснение.

Светочка только усмехнулась:

– Понятное дело, бабушка, что ты не веришь. Я бы тоже не поверила. Такое слышать нужно. Хотя нет, лучше не слышать.

– Ну, предположим, – пошла на уступки Валентина Борисовна. – Но, Светочка, ты должна защищать честь класса…

– Ну уж нет, я уже устала оттого, что класс постоянно должна спасать я! Я и так на всех конкурсах и выступлениях за наш класс отдуваюсь. Вот они и привыкли.

– Так, так, – сказала бабушка. – Но, может быть, одноклассники тебя за это очень ценят.

– Как же! Я на уроки не пришла, а они даже не позвонили мне ни разу! А могли бы побеспокоиться, я ведь первый раз в жизни уроки прогуливаю. А они только списывать у меня горазды.

И тут зазвонил телефон.

– Ну вот, видишь, всё же беспокоятся, – улыбнулась бабушка.

Звонил Миша Курочкин – самый известный хулиган как 2 «А» класса, так и всей школы. Правда, был он вовсе не злым и хулиганил не нарочно, а только потому, что оказался очень неуклюжим и невезучим мальчиком, но в это мало кто верил. Разве могут биться стёкла, падать школьные доски, выпадать из окна цветы и случаться другие странные происшествия сами собой? Не верите? Вот и Мише никто не верил.

– Привет, – сказала Света Курочкину мрачно и включила громкую связь.

– Ты чего не пришла? – заполнил дом Иванкиных жизнерадостный голос Миши. Сразу было слышно, что лично Курочкина отсутствие талантов в нём самом и в его одноклассниках не пугает. – А я у тебя домашку списать хотел.

Света выразительно посмотрела на бабушку – «ну я же говорила».

– У соседки своей спишешь, – буркнула она.

– Алёна может ошибиться. А ты – никогда! Списывать надо у лучших, иначе какой смысл? – философски заметил Курочкин.

– Вот, человек соображает, – рассмеялась бабушка.

– Что? – переспросил Миша.

– Ничего, – рявкнула на него Света. – Ты всё сказал? Или просто хотел побурчать, потому что списать не вышло?

– Нет. Я уже списал, у Фазанова, он, конечно, не круглый отличник, как ты. Но тоже неплохо учится.

У Светы Иванкиной аж хвостики встали дыбом от возмущения, что её посмели заменить, да ещё и сравнить с Фазановым. А бабушка только пожала плечами, шёпотом процитировав одного очень известного политического деятеля прошлого:

– «Незаменимых у нас нет».

– Но я вообще-то не поэтому звоню, – продолжил Курочкин. – Мы хотим посоветоваться с тобой насчёт конкурса талантов. Витя тут песню приготовил. Целый вечер репетировал.

– Не надо! – вскрикнула Иванкина.

Но было поздно: раздалась песня, затем звон стекла, одновременно послышался грохот, словно что-то или кто-то упал.

– Ой, – только и сказала бабушка Светы.

– Прекрати хулиганить немедленно! – долетел из телефона вопль директора.

– Это не я! – крикнул Мишка, и связь прервалась.

– Ну как? – спросила Света у бабушки.

– Поразительно, – ответила та и, опять ойкнув, села мимо стула.

Света помогла бабушке подняться, усадила на диван и приготовила для неё чаю.

– Теперь ты понимаешь, что я права? – спросила Света, когда чай был готов, а бабушка немного пришла в себя.

– Нет, не права. – Бабушка машинально сделала глоток из чашки, чай её несколько взбодрил, возможно, уже тем, что был очень горячим.

– Но это же безвыходная ситуация, – настаивала Света.

– Вот именно поэтому, Светик, ты и не права! Иванкины никогда не боялись безвыходных ситуаций. Каждая безвыходная ситуация – это вызов! – Бабушка взмахнула свободной от чашки рукой. – И мы его принимаем!

На следующий день Ольга Степановна сделала объявление, которое никому не понравилось. Снова предполагалось после уроков провести классное собрание.

Все ребята недовольно ёрзали на стульях и переговаривались, а Ваня Кузнецов даже два раза пытался сбежать. Первый раз Ваня хотел проползти под партами, но на него нечаянно наступил Даня Юркин, и Кузнецов выдал себя громким воплем, а второй раз Ваня пытался притвориться Человеком-невидимкой и просто выйти из класса, внушая себе и окружающим, что его не видно, но этот отчаянный шаг ни к чему хорошему не привёл. Ольга Степановна вернула беглеца на место и велела сидеть тихо.

И тут дверь открылась, и в класс вошли бабушки Светы Иванкиной и Миши Курочкина.

Класс подскочил в дружном приветствии, всем было интересно, зачем к ним пришли бабушки Светы и Миши.

– Ну, что ты опять натворил, Курочкин? – поинтересовался Юра Мухин. – Ух, сейчас ругать будут.

– А чего сразу меня? – обиделся Курочкин. – Может, вон, Иванкину. Это она прогуливала.

– Иванкину ругать не будут, – возразил Даня, – она, даже если полгода прогуляет, всё равно будет всё знать. Иванкина у нас голова!

– С двумя хвостиками, – рассмеялся Родион Салатов и нарисовал в тетрадке рожицу Иванкиной.

– Садитесь, – кивнула классу учительница, – сегодня у нас будет не обычный классный час. Сегодня бабушка Светы, Валентина Борисовна, и бабушка Миши Курочкина, Софья Михайловна, поговорят с вами о талантах.

– Так мы вроде выяснили, что их у нас нет, – вздохнул Витя, которого директор всё же убедил, что оперного певца из него не получится. А если Витя ещё раз вздумает орать в классе, то в школу пригласят его родителей.

– Вот теперь мы будем выяснять обратное! – заявила Светка.

– Так и знал, что без тебя не обошлось! У-у-у, зубрилка, – показал Иванкиной кулак Мухин.

– А мы пришли вовсе и не нотации читать, – улыбнулась бабушка Миши, – мы пришли сказать, что у вашего класса теперь будет комитет классных бабушек, это как родительский комитет, только более классный. А мы с Валентиной Борисовной его представители.

– И чем же вы лучше? – спросила Вера Весёлкина недоверчиво.

– Да, да, чем? Поясните, – зашумели ребята.

– Например, тем, что мы решили пригласить весь ваш класс на премьеру в театр. Вот я и принесла на всех билеты. Будет премьера сказки о Питере Пэне, – объявила Софья Михайловна.

– Ура! – закричали все.

А Миша Курочкин почему-то так разволновался, что едва не уронил на себя шкаф, который стоял позади его парты. Шкаф не упал, зато с его полки упал портрет Пушкина, прямо Мишке на голову. Портрет, видимо, давно об этом мечтал, потому что лицо у Пушкина было очень довольное.

– Поход в театр состоится в субботу в два часа, – пояснила бабушка Светы, – а пока давайте выясним, кто сможет хорошо сфотографировать это мероприятие.

– Я могу, – сказал тихий Рома Волков. – Я хорошо это умею. Правда.

– Вот и отлично! – почему-то очень сильно обрадовалась Валентина Борисовна. – Значит, договорились! Теперь можно и по домам.

– Ура! – опять закричали все.

– А про таланты когда говорить будем? – напомнила Иванкина.

– А про таланты мы поговорим в понедельник, – ответила Софья Михайловна.

Весь класс собрался в субботу днём у театра. Только Миша Курочкин не пришёл, и телефон его оказался выключенным.

– Он, наверное, уже в театре, как всегда из-за кулис смотреть будет, – решили ребята.

– Ох. Завидую ему, – восторженно заявила Весёлкина, – за кулисами, наверное, так интересно. Хотела бы я туда попасть. Вот Алёне хорошо, она с Курочкиным дружит и за одной партой с ним сидит, а значит, он наверняка её в гости к бабушке приглашал, а бабушка у Курочкина – настоящая актриса.

Но в зале тоже было интересно, ребята расселись в обитые малиновым бархатом кресла, потом погас свет. Огромный занавес с вышитыми золотом масками медленно и торжественно поплыл вверх, открывая перед зрителями сцену, на которой расположилась комната Венди. Представление началось. А когда распахнулось окно, и в него в поисках своей тени влетел Питер Пэн, весь 2 «А» вскочил со своих мест, а Даня даже закричал:

– Смотрите! Это же наш Курочкин!

– Тихо, тихо, ребята, – попыталась утихомирить их учительница.

– А вы знали или нет? – допытывались второклашки у Ольги Степановны.

– Мишка, не волнуйся, мы здесь! – вопил Мухин.

– Тише, тише. Вы всё узнаете после спектакля. Смотрите, что будет дальше.

Класс успокоился не сразу, но потом, захваченный действием спектакля, забыл и о Курочкине и о своих вопросах. Ребята будто сами стали участниками сказки, смеясь вместе с героями и сопереживая им. А когда капитан Крюк проткнул Питера шпагой и тот упал на палубу «Весёлого Роджера», Света Иванкина вскочила со своего места и хотела бежать на выручку. Хорошо, что её Вася и Даня удержали. Они читали про Питера Пэна книгу и знали, что всё закончится хорошо, и Мишка, то есть Питер, победит злого пиратского капитана.

А потом весь 2 «А» аплодировал и кричал «браво!». Так громко в этом зале браво ещё никогда не кричали. Особенно старался Витя.

– Ну, вот теперь можно и за кулисы, – сказала учительница, – тем более что нас туда пригласили.

– Ура! – захлопала в ладоши Весёлкина. – Я так об этом мечтала!

– Мишка! Ты настоящий актёр! Почему мы ничего не знали? Как так получилось? Почему ты не рассказывал? – забросали Мишу вопросами одноклассники, а Алёна Петухова подарила Мише цветы. Курочкин засмущался и подарил цветы обратно Алёне, и та очень обрадовалась.

– Миша, ты потрясающий Питер Пэн, – сказала Светка, – ты талантище!

– Ага, она чуть тебя спасать не бросилась. Вот бы Крюку досталось, – хохотнул Мухин.

– Мы все тебя чуть спасать не бросились, – признались одноклассники.

– Так почему ты не рассказывал? Даже мне! – возмутилась Алёна.

– Да я… – Мишка покраснел ещё сильнее: он совсем не привык, чтобы им так восторгались.

На выручку внуку пришла бабушка.

– Дело в том, что изначально Питера Пэна должен был играть совсем другой мальчик, но он подхватил воспаление лёгких прямо за неделю до премьеры. И тут неожиданно выяснилось, что Миша, который бывал на всех наших репетициях, знает роль наизусть. Мы попробовали, и получилось невероятно хорошо! Конечно, пришлось много репетировать, Миша старался очень усердно, – правда, не всегда получалось совмещать учёбу и театр.

– Поэтому, Светка, я у тебя и списывал, – пояснил Курочкин и покосился на учительницу, но та только вздохнула и ничего не сказала.

– А почему же ты мне всё не объяснил? – возмутилась Иванкина.

– Так ты же всё равно давала мне списывать.

– Так я просто списывать давала, а если бы знала правду, то делала бы это из благородных побуждений и с удовольствием, – улыбнулась Иванкина.

– Света, ты лучше помоги Мише наверстать то, что он не доучил, – попросила внучку Валентина Борисовна.

– Обязательно, – важно кивнула Света.

– Ну, держись, Курочкин, – похлопал его по плечу Даня.

– Он же Питер Пэн, а значит, справится, – улыбнулась Алёна, – я ему тоже помогу.

– Да, из Миши получился настоящий Питер Пэн, – похвалила внука Софья Михайловна. – И сегодня он вам это доказал. Даже я не подозревала, какой талантливый актёр кроется в моём внуке. И я уверена, что ваш класс очень даровитый, просто многие из вас не подозревают о своих талантах, а некоторые стесняются в них признаться. И наш комитет школьных бабушек решил, что мы обязательно поможем вам открыть самих себя. Это же так интересно.

– Да, словно открывать новые земли, как раньше это делали мореплаватели, – вдруг поддержал бабушку Миши Витя.

– Витя, как ты красиво сказал, – ахнула Леночка.

– А главное, верно, – согласилась Софья Михайловна.

В понедельник комитет школьных бабушек провёл ещё одно собрание. На этот раз никто не был против. Рома Волков принёс в класс планшет и стал показывать фотографии, которые сделал в театре.

– Ой, смотрите, – кричал время от времени кто-нибудь из ребят. – Какой Сева тут важный, он в театр даже в костюме пришёл и бабочку нацепил, а это Света вот-вот спасать Питера бросится, а это Алёна с цветами, а вот, посмотрите – Ольга Степановна смеётся. Ой, а это Мишка, настоящий актёр!

– Вот классно, – сказала Света Иванкина, когда ребята закончили смотреть фотографии, – у нас теперь есть самый настоящий талант для конкурса – Миша Курочкин.

– Не только один Миша, – уточнила Софья Михайловна, – у нас нашлись целых два новых таланта.

– А кто же ещё? Мы кого-то не заметили на сцене? Все, кроме Миши, были в зале? – зашумели ребята.

– А этот талант был рядом с вами, его не было на сцене, его даже на фотографиях нет.

– Но кто же это тогда? – заинтересовались ученики 2 «А». – Это такая загадка, да?

– Всё очень просто – это Рома, – помогла им догадаться Валентина Борисовна. – Именно его фотографиями вы только что восхищались.

– Но у меня нет грамот и дипломов, – пожал плечами Рома.

– Грамоты и дипломы – это хорошо, но талант измеряется не в них, – сказала Валентина Борисовна.

– А в чём? Что мы сможем показать на конкурсе? Как докажем таланты Миши и Ромы? – спросила Леночка Соколова. – Мы все были в восторге от выступления Миши, но восторг не предъявишь жюри конкурса талантов.

– Зато фотографии предъявишь, – возразила Света. – Они у нас будут доказательствами сразу двух талантов. А Курочкин сможет выступить на сцене актового зала в роли своего героя.

– Верно, – сказала учительница, – мы покажем результат их творчества. А те эмоции, которые он вызовет, и будут самым важным доказательством.

– Итак, – не успокаивалась Иванкина, – два таланта мы уже нашли. Давайте искать ещё!

– Хорошо Мише и Ромке, – вздохнул Витя, – а я не в счёт.

– Ты тоже очень талантливый, Витя, – успокоила его Леночка, – только тебе петь не нужно. Вы знаете, – обратилась она к ребятам, – Витя делает модели кораблей. Они очень красивые и выглядят как настоящие! И даже после похода в театр он за выходные успел собрать модель «Весёлого Роджера», на котором плавал капитан Крюк.

– Это разве талант? – грустно опустил голову Витя. – Это так, игрушки.

– Если занятие тебе нравится, это, наоборот, очень хорошо! Талант и должен приносить радость не только всем вокруг, но и тому, кто этим талантом наделён, – пояснила бабушка Миши. – Я вот, к примеру, люблю играть в театре, и каждый выход на сцену для меня праздник.

– Всё так сложно… – задумчиво сказала Леночка. – Вот, например, Витя поёт ужасно, но думает, что это талант, а при этом потрясающе собирает модели кораблей и не воспринимает это всерьёз. Как же нам разобраться самим, в чём мы талантливы, а в чём нет?

– Наверное, проще всего спросить тех, кто рядом с вами: родителей, бабушек, друзей, учителей, – предложила Валентина Борисовна. – Вот, например, моя внучка Света. Если вы её спросите, в чём она талантлива, то она гордо похвастается победами в шахматных турнирах. Да, это здорово, и кубков у неё много. Но я скажу вам о ещё одном таланте Светы, о котором сама она промолчит. Света шьёт восхитительные платья для своих кукол.

– Ну, бабушка! – покраснела Света, которая всем давно говорила, что в куклы не играет.

– И, возможно, из неё в будущем вырастет знаменитый модельер, – продолжила свой рассказ Валентина Борисовна.

– Ой, вот бы посмотреть! – ахнула Леночка.

– И я хочу! – попросила Юля Самохина. – Я так люблю кукол. Света, ну покажи их, пожалуйста!

Света вздохнула и согласилась продемонстрировать своих кукол и их наряды всем желающим.

– А Рома победил на соревнованиях по дзюдо, – вспомнил Даня, – у него тоже талант.

– Помните, что сказал директор, когда разнимали драчунов из 3 «Б»? – спросил Рома.

– Что? – заинтересовался Курочкин.

– А то, что победить в драке – это не достижение. Так что если мы о моих талантах заявим, то нам же хуже будет.

– Так дзюдо не драка, а искусство, так ведь и называется: боевое искусство, – пояснила Вика Старовойтова. – Я, между прочим, второй год карате занимаюсь, и тренер нам всегда напоминает, что это в первую очередь не драка, а искусство.

– Ага, искусство живописно расставлять синяки, – засмеялся Юркин.

– А ты сам, Данечка, какими искусствами занимаешься? – рассердилась Вика.

– Никакими, – глянул исподлобья Юркин.

– А вот и не правда, – сказала Леночка.

Даня тут же грозно посмотрел на неё и показал кулак, но Леночку это не остановило.

– Юркин участвовал в конкурсе «Юный кондитер», и победил между прочим! Этот конкурс даже по телевизору показывали. Мы тогда с бабушкой очень болели за Даню. И так радовались его победе, что купили и съели огромный торт в его честь.

– Теперь понятно, почему Юркин постоянно на завтраки пирожные приносит, – завистливо сказал Мухин. – А чего ты никому об этом не говорил?

– А ещё говорят, что талант должен быть голодным… По Дане этого не скажешь, – поддразнил одноклассника Гена Канарин.

– Так и знал, что вы смеяться будете, – обиделся Даня.

– Смеяться нехорошо. И не стоит фразу о голодном таланте воспринимать буквально, это большая ошибка, – пояснила бабушка Миши. – Талант должен быть голоден до новизны, до познания нового в искусстве, до стремления совершенствоваться. А уж какое совершенствованье на голодный желудок? Я вот лично очень люблю всевозможные тортики и пирожные.

– Я бы от пирожных не отказалась, – мечтательно вздохнула Света Иванкина, – у тебя замечательный талант, Юркин.

– Ладно, – сказал польщённый Даня, – я на конкурс большущий торт испеку, всем хватит.

– Вот весь этот торт жюри и съест, а если он вкусный будет, то нам точно ничего не достанется, – мрачно сказал Курочкин, которому уже очень хотелось этого самого торта.

– Тогда я для нашего класса ещё один сделаю, специально для нас, – пообещал Даня, и все согласились, что у него очень хороший талант, потому что сладкое любили все без исключения.

– А вышивать крестиком – это талант? – спросила неугомонная Леночка. – Я вышиваю.

– Если красиво – то талант, – согласилась учительница.

– А выжигать картины? – поинтересовался Дорохов Вадим.

– А расписывать и отливать оловянных солдатиков? – выкрикнул Ваня Кузнецов.

– А лепить из глины? – спросила Маша Иванова.

– А рисовать карикатуры?

Оказалось, что в классе так много талантов, что Света даже захлопала в ладоши от восторга.

И вдруг все услышали, как кто-то всхлипывает. Это за своей партой плакала Марина Осинкина.

– Мариночка, что случилось? – спросила её учительница.

– Все такие талантливые, а я – нет, – сквозь слёзы сказала Марина.

– Ну-у, не все, – попытался поддержать её Миша, но Марина расплакалась ещё громче.

Её еле-еле удалось успокоить.

– У меня дома есть рыбки, собака, два кота, попугай. И даже хамелеон в террариуме. Но это же не таланты, а мои питомцы. Хотя я всех очень люблю.

– Любовь к животным – это тоже талант, – сказала бабушка Светы, – то, что у него нет сейчас результата, не значит, что его не будет в будущем. Возможно, в будущем ты станешь очень талантливым ветеринаром или выведешь новую породу кошек, а может, будешь ведущей зоопрограммы, напишешь очень интересную книгу о животных или будешь помогать бездомным животным.

– Но это же не сейчас! А как же конкурс? – Марина недоверчиво смотрела на бабушек.

– Подумаешь, конкурс! Я же не для конкурса актёром стал, – сказал Курочкин. – Кроме того, хамелеон круче любого конкурса.

И все подтвердили, что это так и есть, но к конкурсу готовиться всё же нужно, и в этом понадобится помощь и тех, кто таланты свои представить по той или иной причине не сможет.

Валентина Борисовна с нетерпением ждала Свету дома, именно в этот день должна была состояться конкурсная программа.

Света вернулась и, как ни в чём не бывало, направилась к холодильнику.

– Света, ну что же, вы победили? – спросила бабушка с волнением.

– Нет. – Иванкина придирчиво окинула взглядом содержимое холодильника на предмет вкусненького.

– Почему? – ахнула бабушка.

– Нас дис-ква-ли-фи-ци-ро-ва-ли, – с удовольствием произнесла сложное слово Светочка так, словно их не удалили с конкурса, а, как минимум, наградили.

– За что?! – удивилась бабушка.

– Понимаешь, мы всё сделали отлично: и стенд, где были фотографии, награды на конкурсах, картины, поделки и прочее; и торт Даня испёк очень вкусный, после чего уже никто не сомневался в нашей победе; а потом началось устное выступление. Его мы тоже подготовили великолепно. Сначала должен был выйти Витя и рассказать о модели корабля «Весёлый Роджер», потом следовало выступление Миши в костюме Питера Пэна, в котором он должен был разыграть сценку из сказки; затем появлялась Женечка Озерова с песней про чудеса и так далее.

– И в какой момент что-то пошло не так?

– В самом начале. Витя вышел на сцену, засмущался, забыл, что должен говорить, и вместо этого запел.

– Ой, – сказала бабушка.

– Вот-вот. Представь себе полный актовый зал народу, и Витя на сцене поёт. Директор решил, что мы нарочно, и дисквалифицировал наш класс.

– Но вы же не специально. Надо было объяснить.

– Бабушка, что случилось, то случилось. Но, знаешь, что?

– Что?

– Со временем программы всех классов забудутся, но выступление 2 «А» будут вспоминать ещё долго, возможно, всю историю нашей школы. Так что мы не просто талантливы, мы знамениты! – сказала Светочка и весело рассмеялась, и бабушка засмеялась вместе с ней.